五年级作文之五年级借物喻人的作文松树400
五年级借物喻人的作文松树400
【篇一：小练笔借物喻人】
写作指导
一、写作方法的启示。《落花生》是借花生的生长特点来说明做人
的道理，这种写作方法叫做借物喻理。说清楚些，就是借用某种事
物的特点来比喻某种道理或人的某种精神，使人读了有所感悟，受
到启发、教育。今后大家怎样运用这种方法去写作文呢？首先要选
择自己熟悉的事物，大自然中的一切事物，大至山川湖海，小到花
草树木，只要能给人以启迪，都是仔细观察的好材料。所谓以小见大，水滴能折射出太阳的光辉，就是这个道理。
选择好所写的事物了，还要懂得抓住这种事物的特点与要说的道理
的相似之处进行叙述，就像《落花生》中，作者紧紧抓住“生长在地下，外表虽然不好看，可是很有用”这个特点与“做人应当做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个相似点进行叙述，
使读者受到启发。
其次，在借物喻理中，还要注意突出重点，主次分明。《落花生》
中种花生、收花生、尝花生这一部分是后面议花生的基础，不能不写，但它不是目的，并非重点，所以作者对此进行略写，重点部分
是议花生，其中又着重突出了父亲的话，因为这是文章的中心所在。因此写这类文章，一定要做到重点突出，主次分明，重点说理，以
理为主，展开丰富的联想，达到启迪读者的目的。
二、做人方面的启示。作者在《落花生》这一课中清楚明白地教育
读者“人要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没
有实用的东西”。我们在平时的学习中，大部分同学都认同父亲的观
点并认真领会，可有些同学认为当今信息时代需要默默奉献的“花生”式的人，更需要把才能充分向外界展示、奉献社会的人，从这个方
面看，他们显然认为苹果、石榴、桃子式的人更能适用于时代的挑
战与要求。同学们在阅读中如果产生这种挑战教材的意向，老师会
肯定你们具有创新精神，因为默默奉献、不图虚名的花生式的人固
然值得赞美，但是苹果、石榴、桃子式的人乐于把自己的本事展现
出来，勇于奉献的品质同样也值得大家学习。只是大家应该在全面
深刻地理解课文内容的基础上再向课外知识延伸，这样你就会更加
明白做人的道理，那就是不管要做花生式的人还是要做苹果、石榴、
桃子式的人，都要做对社会有用的人，不要做只讲体面，而对别人
没有好处的人。
梅花
我喜欢梅花，因为它不怕寒冷，不怕困难，越是最冷的时刻越是开
得鲜艳。怒放枝头，凛冽芬芳，散发出阵阵清香。梅花的品格和精
神更是值得我们学习。古往今来，多少文人墨客，折服于梅花那独
特的精神，抒写出一篇篇咏梅赞梅的诗歌。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑最终由一块钢铁蜕变成一
把宝剑，是一遍又一遍的在砂石上磨砺出来的，体现出了它自身的
价值。梅花最终经历磨难，在寒冷的时刻绽放，成为人们最好的楷模。在我们学习的道路上，是特别需要这种顽强精神的。学习英语，是一件非常枯燥的事情，非常令我头疼。真是不想学啊，可是我没
有放弃的理由。学习是一回事情，而要学好、学精就是另外一回事
了它不是一朝一夕就能学好的，要持之以恒，每天坚持学才能学好。学习英语尤为如此。曾经我是那样惧怕学习英语，看着那二十六个
字母演变成的各个单词，我要会读、会写、回背，还要会造句和写
短语。想想就是那么难。可是，当我意识到学会一门语言对我有多
么重要时，我还回有畏惧心理吗？少玩二十分钟游戏机，
我可以背五个单词；少踢一会足球，我可以背会一个短语；少看一
会电视，我可以多听几遍录音。虽然付出的并不多，经过日积月累，我却能够掌握这门语言。跟梅花所处的环境相比，我真是幸福多了。所以我更要学会它那种坚忍不拔的精神，在学习的道路上才能越学
越好，越走越远，最终取得好成绩。
冬天就要来临了，我仿佛又闻到梅花那特有的清香。
小草
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”动听的歌声萦绕在
我的耳边，又勾起了我对小草的无限的崇敬之心。有多少人赞颂娥
娜多资的柳树；有多少人赞美纯洁的雨露；又有多少人歌颂傲骨的
松树。而我只为绿色的天使——吟唱。
小草，虽然没有牡丹花的富丽堂皇，也没有茉莉花的清香，但它有
一颗品格高尚的“心”。它求于他人的少，它只要一把黄土，一缕阳光，就能茁壮成长，然而它却把自己的一切奉献给大自然。在百化
怒放的春天里，小草它以自身独特的清秀和青绿点缀着田野和山川，给大自然美丽，将春天装点的更加多彩。它不像害羞草那样，羞羞
搭搭；也从不爱惜自己，而是将自己完全的奉献给自然。
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，白居易的
绝唱，不正是赞颂了小草的顽强生命力吗？既不用施肥，也不用浇水，它以惊人的生命力破土而出。野火，给小草带来毁灭的灾难，
可是也给了她重生的机会，只要春风吹过，她又会生机勃勃，扎根
大地。春天过去了，秋天蕴育着冬天的一丝寒意，让万物枯萎，百
花凋谢，可是小草依然绿，绿在大地妈妈的怀抱。
我每次看到小草，总是情不自禁的想起知识的耕耘者——老师。他
们把自已毕生的知识像乳汁一样注入到每个学生的心田。课堂上他
站酸了脚腿，批改本子时熬红了双眼，他们耗费了自己的青春。啊！这不正是小草精神的真实例子吗？啊！我赞美你小草，我愿意将来
自己也成为一颗小草。为我们的祖国添上一片色彩。
梅花
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然
挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，
开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁
的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开
或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含
羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻
了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人
喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你
不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋
润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是
灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是
美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑
得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别
具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。( 散文网：https://www.360docs.net/doc/6f8970968.html, )
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风
下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
松柏
在我们的楼下，就是一个军分区。在这个军分区里，种着两棵健壮
的松柏树。描写述说在春日的时候，世界万物都开始苏醒了，当柳
树才刚刚长出嫩芽的时候，那松柏早已披上了浓绿的“军装”，同门
口站岗的叔叔一起站立在春风中；夏日，骄阳似火，知了躲在松柏
的树枝上高声抱怨：“真热！真热??”那松柏却顶着烈日，顽强生长，它周身围绕着充满勃勃生机的墨绿，令人看上一眼，顿时神清气爽；秋日，路旁，法国梧桐的枯叶，早已化作一只只金蝴蝶，悠悠忽忽
地飘落在马路上，真似个“无边落木萧萧下”，平日里嫩绿挺拔的小草，也蔫蔫地垂下了头，满目的金色外，只有松柏的那抹深绿了；
冬日，雪花洋洋洒洒地飘下，红艳的腊梅和依旧苍翠的松柏，俨然
成了这冰天雪地里独特的景致。
在那里站岗的，似乎不单单是那一个叔叔，而是由三人同时守卫军
分区的安全。
军分区的那两棵苍松。就像尽职的战士一样，直挺挺地耸立在大门口；如称职的园艺师，高大的身躯给人美的享受；如巨大的遮阳伞，在炎炎夏日，为我们送来阴凉??
每当我遇到困难的时候，看见它们正与风雨作斗争，雨停了，风静了，一旁的矮树早已断了枝叶，而松柏却依旧挺拔，这是在告诉我
要不怕困难吧；想放弃坚持时，却见它们顶着骄阳，奋发向上，这
是在教我“坚持才能成功”的道理吧??赞颂结尾
那两颗松柏，就像是我的老师，它们在默默里教会了我不知道多少
的道理！
赞颂松柏。
蜡烛
常见的蜡烛有红色的、有白色的。它，看是平凡的东西，却在关键
时刻“挺身而出。燃烧了自己，照亮了别人。
蜡烛在停电的时候，会勇敢的站出来“应战”，让人们在微弱的灯光
中继续做自己该做的事。但过了一段，可怜而可敬的蜡烛就快献出
自己的生命之光。再过一小段时间，无私的蜡烛就会闭上“眼睛”，
永远永远都不会回来了。这种无私奉献的精神多么可敬呀！难道不
是吗？小荷作文网 https://www.360docs.net/doc/6f8970968.html,
我们辛勤的老师不也是无私奉献、不求回报、燃烧自己，照亮别人
的“蜡烛”吗？小荷作文网 https://www.360docs.net/doc/6f8970968.html,
因为呀！这几年来，老师精心培养我们；细心照顾我们；耐心指导
我们。让我们从无知的孩子，变成知识丰富的小学生。而且，当我
们做着美梦的时候，老师却在批那些批不完的作业，备那些备不完
的课。我们有点感冒就可以请假，而老师呢？他们不行，他们要坚
持坚持再坚持。当我们长大成人，老师的头发早已变白，皱纹也爬
满了前额。但他们毫无怨言，难道我们的老师不是无私奉献的蜡烛吗？
啊！蜡烛这种无私奉献、舍己为人、不求回报的高尚品质是多么值
得我们学习呀！
【篇二：五年级上册重要的小练笔】
练：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？模仿1-3段的写法，
写一写你自己的想法。
1、如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一部相机。”
我愿意带一部相机，用这部相机把旅行点点滴滴拍下来，把旅行中
的美景记录下来，以后做个留念。
我愿意带上一部相机去周游世界。如果我去周游世界，我一定会发
现许多千奇百怪的事。这时候，我们就可以用相机拍下来。如果你
在吹海风，在热带雨林，在雄伟的高山上……也可以用相机把精彩
瞬间拍下来。
这趟旅游下来，我一定拍了许多照片。回去后，再把照片传到电脑
上给家人们看看，再把这些照片发给朋友们，让他们即使不去周游
世界也可以看到世界各地的美景，然后脑海里就会回忆起自己旅游
时的经历和快乐的心情。
练:借助课文插图，想象《秋思》描绘的情景，然后把《秋思》改写
成一个小故事。
诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。光阴似箭，转眼间
中秋节都即将来临，树叶枯黄，都纷纷落了下来。洛阳城内，冷
风阵阵，让人们感到这世间无比凄凉，张籍禁不住涌起思想之情，
他怀念故土，怀念那些乡亲父老?? 张籍想亲自登门拜访亲朋好友们，顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见正要人需要当官，没有办法。沮丧之季，恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决心写一封家
信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。信中有着甜蜜
祝福语：祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情
太多太多。此时此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾。当同乡
刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情
让父母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误
他也迟迟不肯将信送走。同乡炯炯有神的目光都会显得黯然失色，
但是他也了解张籍诗人此刻的心情。张籍就这样反反复复地用锐利
的目光扫视这封信，他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情，此时他是多么想回乡啊！张籍望着蓝天多么想高歌呐喊，倾诉着自
己的心愿??
学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写
一写。
松树赞
有人喜爱驰名四方的名胜古迹，有人喜爱浩瀚无边的大海，可我只
喜爱坚韧不拔的松树。
在呼呼的北风吹袭下，寒冷的冬天来到了，树木的叶子都枯萎了，
光秃秃的残枝上落满了洁白的雪花，天空中继续飘着鹅毛大雪，不
一会儿，松树就被雪儿覆盖了，积雪多的地方压弯了松枝，而雪下
的松叶也似乎变得僵硬了，暗绿的颜色使人以为它的生命结束了，
可是要知道：“要知松高洁，待到雪化时。” 在雪封的冬天结束后，
暖和的春日被春姑娘悄悄带来了，在松树棕褐色的芽苞里孕育出新
的生命，随后的日子里，松树又长出嫩绿的叶子。透过松树一层一
层的叶子，我隐约看见了那点缀在其间的松果，一瓣一瓣，一片又
一片，如鱼鳞
般的小塔是那么顽强。
我呆呆地望着松树，不禁想：松树是如此的坚韧不拔，难道不值得
我们学习吗？练：课文对摇桂花时的描写比较简单，请展开合理的
想象，把摇桂花的情景写具体（重点写好桂花飘落的情景，母亲和
孩子们的神情、动作等）。
摇桂花
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家，没有不浸在桂
花香里。桂花成熟时，就应”摇”。摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
摇桂花对我来说，是一件趣事。所以，我总是缠着妈妈问：“怎么还
不摇呀?”妈妈说：“桂花还没开足呢!”终于，国庆节的一天，妈妈说：“我们可以摇桂花了。”我高兴地跳起来，连忙跑到桂花树下，只见
树枝上满是黄澄澄的朵朵桂花，好像无数双金黄色的小眼睛一眨一
眨地望着我。于是，我就抱着桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，
落得我们满身都是桂花，我喊了起来：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”一旁看着的小朋友个个拍手称好，大家张开手，等着那桂花仙
子落到自己的身上。这是一个香气迷人的桂花世界，大家似乎都吃
了蜜一般。
在国庆节摇桂花，真是一件美事啊！
练：请同学们以新型玻璃的身份，写一篇《新型玻璃自述》的小练笔。要会夸自己，把自己的特点、用途写清楚，为自己作个广告。
当然，要实事求是。大家好！我是“科学家之子”变色玻璃，之所以
说我是“科学家之子”，就是因为是科学家创造了我呀。
你知道我为什么会变色吗？我是怎样制成的呢？生产普通玻璃时，
在原料中加入5%的光敏感物质，假如0。015%的氧化挤，而后经
过1500`c的高温熔化后，我就诞生啦。
我的作用可大了，能够对阳光起反射作用。建筑物上装上我的同伴呀，，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色
玻璃还会随着阳光的强弱而改变深浅，调节室内的光线。
怎么样，熟悉我了吧？人们可都叫我“自动窗帘”哦！
练：用自己的话写你对道德的感悟
这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可
不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒
就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什
么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有
见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感
到自豪。
现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物
质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气
和力量。
练：伟大的父爱创造了奇迹。在黑漆漆的废墟中，是什么力量促使
阿曼达坚持下去，并且还鼓励着自己的同学？对，是父爱。大家想
象一下，在废墟中的阿曼达会想些什么？会说些什么？把你的想象
写下来。地震发生后，这14个孩子躲在房顶塌下来架成的三角形中，侥幸没被砸到，可是他们却陷入了可怕的黑暗中。在这看不到五指
的黑暗中，传出一阵阵哭喊声“我要爸爸！”“我要妈妈！”在其中的
阿曼达猛地想起爸爸常对自己说的一句话：“无论发生什么，我总会
和你在一起的。”阿曼达坚定地转过身对同学们说：“大家不要害怕，只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为爸爸说过，
无论发生什么，他总会和我在一起。我爸爸一定会来救我们的。”同
学们听了阿曼达的话，慢慢安静下来。一小时、五小时、十小时、
二十小时过去了，此时此刻的孩子们已经是饥肠辘辘、筋疲力尽了。可是阿曼达和他的同学们还是耐心地等待着，因为他们坚信，阿曼
达的爸爸一定会来救他们的。不知不觉中，阿曼达慢慢进入了梦乡。在梦中，阿曼达离开了黑暗，走出了废墟，和爸爸妈妈幸福地拥抱
在一起。等阿曼达再一次睁开眼睛，眼前还是那一片黑暗。他有些
失望了：是不是爸爸受伤了，或者不幸遇难了，爸爸会不会不来救
我了……不，爸爸一定会来的，因为他说过，不论发生什么，他总
会和我在一起……突然，从黑暗中透进一丝光线，还不时传来挖掘
的声音，是爸爸，一定是爸爸来救我了！阿曼达对着那透进阳光的
地方，用尽最后一丝力气大声喊：“爸爸，是你吗？”
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂小练笔
我的梦想就是当一名甜点师，所以在我家的厨房里经常会出现我的
身影。经过了一个小时的折腾，蛋糕出炉了，我满怀信心的把这个
自以为完美的蛋糕捧了出来，让大伙尝尝。妈妈尝了尝，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“宝贝，这真能是你制作的吗？好吃极了!”我点点头，妈妈又吻了我一下，我好想一下子飘到了天堂，虽然没有喝酒，但比喝了酒时的脸还红。
此时爸爸推门进家，满脸好奇的看着我在干什么，我急忙切了一块
递给爸爸，满怀着自信的眼神看着他。“呀！这是谁做的，难吃死了！糖怎么这么多!怎么鸡蛋壳还有一大片在这里，这里面怎么还是生的...... ”爸爸面无表情地说。
我当头一棒，从天堂一下子摔到了地狱。泪水像雨点般撒了下来。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭。
事后，我尝了一块我做的蛋糕，不得不承认我做的太糟糕了。但我
的妈妈一直在鼓励我，因此我还一直在练习厨艺。而我的爸爸一直
在在“挑刺”，并且给我建议。现在我终于明白，“精彩极了”和“糟糕
透了”这两个极端的断。
心理、外貌描写的小练笔
介绍一样物品
【篇三：借物喻人托物言志的作文】
粉笔
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔都快要走
到生命的尽头了，小的不值一提。
叮铃铃，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，放好课本，
等待老师的到来。老师迈着大步走进来，将书本放到桌子上，开始
讲这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔，转身为我们写课题。“沙沙
沙”“沙沙沙”，粉笔化作了粒粒白色的颗粒状，在黑板上留下了自己
的痕迹后，就慢慢地不见了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小
小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一点知识（转载
自第一范文网，请保留此标记。），完成它最后一个任务后，就消
失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是————奉献。
奉献不是简简单单的两个字，而是一种无私的美。它无声无息，但
它就在我们的身旁。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风
霜雨雪，不管严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，
听见的是喇叭的噪音，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也
是一种奉献吗？
粉笔啊，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助与他人。我们
会永远记住你！你是多美的伟大，我赞颂你，粉笔！
蜡烛
一日为师，终生为父。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为
我们默默付出的老师。
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这
就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，
我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种
默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培
育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早
地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说
老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求
一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生
会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死
丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老
师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺
牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，
为社会默默付出，无私奉献！梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不
与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…..
而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上
去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去
也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸
了后让人有陶醉的感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在
阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。荷花还代表善良、真诚的意思。
相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果
肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如
果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在
水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一
个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一
个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。
我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！
丑松
在小区一个不起眼的角落里生长着一棵丑松，它不像其他松树那样
笔直，也不像其他松树那样繁茂，它的枝干弯曲着，根根松针无精
打采地垂在枝头，它真是丑啊！
夏天，小区内百花盛开，吸引着人们的目光停留在一朵朵五彩缤纷
的鲜花上，啧啧赞叹那红似火的牡丹，粉似霞的玫瑰，黄似金的野菊……忽然目光转到了丑松的身上，不知谁嚷了一句：“这儿怎么还
长着一棵松树啊？瞧，它在这里和花儿怎么能搭配呢？”丑松听了默
默无语，弯曲的枝干似乎更加弯曲了，我亲眼看到贪玩的女孩子把
皮筋拴在丑松的身上，自顾自地跳啊，蹦啊；而那些淘气的男孩子
则把它当作靶子，把足球一次又一次地射向它，树干摇了几摇，松
针也抖了几抖，聆听到孩子们的欢声笑语，丑松依然故我。
然而有一次，一个意外发生了。几个孩子在二楼平台上玩，出于好奇，他们既竟然爬到的栏杆外面来玩，忽然其中的一个孩子手一滑，只听“啊”的一声，那个孩子就从楼上掉了下去。就在大家惊慌失措
的时候，他被丑松托住了。这个不幸竟然成了万幸，从此再也没有
人说它丑了。
我感到了丑松的伟大。它默默无闻，忍受寂寞；它不怕被人误解，
顽强生存；当有人遇到危险时，会毫不犹豫的伸出救援的手。这种
美好的品质难道不值得我们学习吗？
丑松真美啊！托物言志重在抒发作者的志向和理想。借物喻人重在
表现人的气节、节操。
望岳
【作者】：杜甫【年代】：唐五代【主题类别】：托物言志【题材】：五言古诗【韵类】：aoㄠ熬
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【名言名句】：会当凌绝顶，一览众山小。
【注释】：1、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。2、钟：赋予、集中。 3、决：裂开。 4、凌：跃上。
【评析】：
诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌造化。希望凌顶而小天小，以抒雄
心壮志。
??开首两句，写泰山的高峻伟大，先写对它的仰慕，再写它横跨齐
鲁两地的壮伟。三、四句写近望，所见泰山的神奇秀丽和能分割日
夜的巍峨形象。五、六句写遥望，见山中云气层出不穷，心胸为之
荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
托物言志是借一个物品来明白一个道理。而借一个物体来赞美一个人。借景抒情是借一处景来抒发感情。
梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大
红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏
寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙
角数枝梅，凌寒独自开。”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和
品格。
梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通
通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。它
只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经
历的痛苦，只有它自己知道。偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着
花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭
拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：
这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。
过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多
花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！但是
显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可
能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。
又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我
惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况
下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，
路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得
不佩服梅花不屈不挠、坚韧不拔、坚强不屈的精神和顽强意志。
看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，
我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的
努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美
丽的梅花呢？
当春天到来，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温室时，梅花在角落里却悄悄地凋谢了，它不与百花争芳斗艳，但它为人类献上了新鲜可口的梅子，为人类贡献出自己仅剩的全部力量……
“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默
地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生……