大学美术课心得体会
大学美术课心得体会
【篇一：学美术的心得体会范文】
学美术的心得体会范文
美术课中的技能教育比较好理解和把握，而如何参入人文意识，在
教学中应注意哪些呢?其实，人文性质就是美术课程的基本性质!美术是文化最重要的载体之一，下面是学美术的心得体会范文，希望可
以帮到大家。
篇一：学美术的心得体会范文
美术一听到这个词就会给人一种美的感受，我的整个心情也变得豁
然开朗，这或许是我个人的原因吧!我小时候就比较喜欢美术，但这
种喜欢并不意味着我对美术有非常深刻的理解。我只知道美术会给
人美的享受，让人完全沉浸在其中。当然了，前提是你喜欢它。原
本以为美术就是指画家的画作。比如像那些水墨画、水彩画、油画
和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了老师的讲解，我才从这个狭
隘的概念中走了出来，真正走进了美术的世界，也才真正认识到了
美术的博大和内容之丰富。美术一词被我所理解，也正是上了美术
鉴赏课以后。下面我就来谈谈对美术鉴赏课的感想：
当初辅导员让同学们选选修课我想既然自己比较喜欢美术，为什么
不选美术鉴赏呢?大学应该是一个全面发展的时期，我不能这么死板。第二天，我毅然选择了美术鉴赏。第一次上课给我的感觉是让我很
舒心，每次上课我都感觉心情很好，课堂上也很轻松，在课堂上你
不用记太多的笔记，只要带上你的头脑就可以了，通过美术鉴赏课，可以使我的视野更开阔，可以拓宽我的知识面。在课堂上，我学到
了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一幅画，以及画家在
画一幅画的时候是抱着何种心情。还有作者到底在一幅画中所想要
表达的意思......
美术的内容和形式是丰富和多彩的。美术，浅意识地理解就是色彩，各种不同颜色的搭配，形成一幅幅画面。一般人们都只了解一幅画
的表面含义，如果想了解得更深，就要更深层次地了解美术了。美术，更进一步的理解就是艺术，美术是一门艺术，同时也包含着作
者在作画时往往蕴涵着深刻的含义，把自己的心情表现在一幅画中，使欣赏画的人产生共鸣。还有一些作品表现出了某一个时期特定的
社会现象，蕴涵着社会矛盾，反映了社会底层劳动人民的生活状况，尤其是在战争时期，也有一些作品是人们无法了解的只能凭感性去
认识画家的意图，这些通常具有宝贵的文化和研究价值，例如凡篙
晚年的作品，他晚年精神失常，画的一些画总是让人匪夷所思，而
如今他的画举世闻名，具有很高的研究价值。正像老师所说的那样，看美术作品更多是关注作品背后的故事，而不是只强调所带来的经
济价值。当然经济价值也是一个方面，但是它与美术作品的产生，
发展的心酸历史和它所具有的文化，时代价值来说，那就次的多了。因此美术不仅仅是画，美术包含多方面的内容，所涉及的面也非常
广泛。
美术鉴赏课让我学到了许多，尤其是在欣赏古代绘画时。欣赏古代
绘画，不能以现代的眼光去欣赏，而要结合历史，讲究意境、章法
和笔墨。经过漫长的历史进程，美术的发展也越来越多元化。现代
美术与古代美术有着本质的差别，现代的美术更多的带有现代的气息，现代画也十分地简明、易懂;而古代美术却让我们很难理解，以
现代人的眼光，我认为古画看上去很难让人产生共鸣，必须与历史
结合起来，才有所体会。古画也并不讲究进大远小的规律，以人物
画为例，重点人物通常占的比例较大，次要部分占的比例较小。
学了美术鉴赏课，真让我受益匪浅，平常对生活粗略地观察也变得
细心起来了。让我的文化素质和道德修养得到了提高，还学到了日
常生活的一些小常识，让我时刻观察生活中的美，知识面也得到了
拓展，短短的课堂可以让我学到如此多的知识。在这课堂上也让我
感受到了大学的气息。
篇二：学美术的心得体会范文
为期三天的学习结束了，但我的心情依然无比激动.从一开始学课标就想迅速领会她，掌握她，而一路过来跌跌撞撞，寻寻觅觅，从学
习到实践，再从实践到学习，细啃美术课标，从中感受最大的是美
育课改中的两大变革。一从单纯的美术技能训练到美术的人文教育。二培养学生的自主探究学习能力。
美术课中的技能教育比较好理解和把握，而如何参入人文意识，在
教学中应注意哪些呢?其实，人文性质就是美术课程的基本性质!美术是文化最重要的载体之一，不能脱离文化情景，美术作为人文学科
的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神，课程改革是让我们从单纯的
技术传授转向关注人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等等。通过美术
教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。这首先我
们就要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富
自己的人文素养，如果我们老师不具备人文意识和素养，就不可能
在美术教学活动中向学生进行人文素养教育，其实，不要将美术教
育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。这一活动一
般在教学欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大
限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋
中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在造型表现学习领
域及设计应用领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课
堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅
的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮助学生在学习中学会
自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格。而美术学科本
身的性质决定了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学
习和合作学习。在教学活动过程中，我们首先要尊重和爱护学生，
要承认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是
人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这在
课堂交流讨论中得到了充分的运用。当然，强调学生在学习过程中
的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度，我们应该
作为主导，起向导，顾问作用，指导学生健康快乐地成长。
每次学习课标，每次都有新的感悟和体会。在学习完课标走下楼梯
的瞬间，突然，有三个元素涌上心头，在这一空间，我，学生，我
将如何来引领他们?如何让他们喜欢上我的美术课，我并不希望他们
各个都成为画家，当然，这也是不可能的，我只希望是他们因为爱
上我的美术课因为我的某一节美术课而让他们爱上了历史，爱上文字，爱上了科学，爱上了发明和创造!.......。
篇三：学美术的心得体会范文
终于有灵感要正式地画素描。写生条件欠缺，只好临摹。我挑了一
幅最简单的，从浅入深嘛。
有生以来认真地用专业手法画人头像这是第三次。因为刚刚读过理论，所以心中有一点底，不至于乱画一通。第一天临摹了一张渔妇
头像，很快完成，拿去给妈妈看，只得到还行的评价，接着妈妈指
指划划给我找出n个错误.我修改了尽一个小时，发觉妈妈的评点果
然是一针见血，经过修改比最初大有改观.并且深有体会：画画不像
我想象的那么简单.如果真正学起来，倒有点与数学相仿，需要理解
为什么要这样画，而且很细节的问题一点都不能忽略，假如只求大概，画出来也显的生硬.这与我先前对美术的认识完全不同.我本以为
美术是差不多就可以的，大错特错啊.
第二幅人头像，我抱着当年面对数学试卷的心态面对，沉下心来，
全神贯注，回想昨天妈妈的讲解，小心翼翼，细致细致再细致，端
坐了2个多小时，直到感觉有些头晕，毕竟是用心画，动脑思考了，这次与上次比着葫芦画葫芦的方式完全不同.结果不负于我的付出，
妈妈大为赞叹，说我进步飞速，很有潜力，虽然母亲对孩子的评价
有夸张之嫌，但我还是很开心～^_^有种功夫不负有心人的成就感!
回头再看昨天那幅画，很幼稚很低水平，自己果然有长进啊!happy!
学美术不是易事，现在感觉若是要想在这个事业上有所成就，是要
付出全部心血的，或许比学习更难更苦。或者，天下任何一个行业，想做到出类拔萃，都不是易事。不能对未来太乐观，也不必太悲观。现实不美好也不残酷，仅仅是现实而已。
为了自己的人生，还需努力啊。
【篇二：美术教师实习心得】
美术教师实习心得实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学
环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基
本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和
实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打
下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们系的
指导老师的一句话，留给我很深的感受：克服紧张是迈向成功的第
一步！这句话给了我很大的鼓励和坚定不移的方向。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件
极具挑战、颇具诱惑的事情。
2011年8月27日，我怀着兴奋的心情踏进了思茅四中的校门，开
始了一个多月的教育实习，见到穿着统一白色服装的学生，特别是
第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很
自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的4个星期的有
着双重身份的学习生活。
实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业
的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我
时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充
分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相
结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习
工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大
学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学
生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我
所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在这次实习中，我担任了初一12个班的美术课教学任务,并代理了
初一229班的代理班主任。下面我从几个方面对我的实习进行总结。（一）、课堂教学实习。在这个方面，经过我们组内成员开会讨论，分为三个阶段：
1、实习的第一周为见习和预备阶段。
在这一周，我全面熟悉初一美术教材，并开始备课，为下周第一节
课做准备。认真听指导老师的第一堂课，做好听课纪录，课后与老
师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对
美术课的兴趣、爱好情况。学习如何备课、备学生，如何更好地将
素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
2、实习的第二、第三,第四，第五周为课堂教学.
查，他还拿出多年积累的优秀教案给我们学习参考，他在听我的课
之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，
并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，
提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这
样的努力
下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了
显著的提高。
指导老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
3、实习的最后一周为教学总结阶段。
这个阶段，以指导老师对我们的教学总结和个人总结工作为主。指
导老师对我们的教学成果作了肯定，同时对我们教学优点和缺点都
作了详细的分析。我对自己作出了总结。
（二）班主任工作实习
做班主任是辛苦的，带初一小朋友是更辛苦的，这个班（初一、3班），男学生16人，女学生14人，当我第一次到班上带早读的时
候就更深刻的体验到这一点。全班人30个，读书的声音却是很小声，教室学习气氛沉闷，不够活跃，这些给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的
时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天都有任务，看早读、早操，每天早上7：20到教室检查到教室的人数情况，早上7：50集合学生并监督做早操。做完早操，还要回教室监督学
生早读。每周星期日的晚上7：00为例行班会时间，每一次我都做
到让学生有所收获，让每一个学生在学习上、心灵上更上一个台阶。实习期间，我一共开展了一次班会：“为班级争光，为班级添彩”。
班会过后，学生们的反映都很好。
总之，我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和
成长经历，快速熟悉学生的状况和家庭情况，做到爱岗敬业，任劳
任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校
的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好
的师
生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地
倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调
动班干部，学会了
维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进
步的真实写照。
（三）指导画展活动.
以“陕西师范和咸阳师院师生共同画展”为主体，展开了为期一周的
画展活动
在整个画展的筹划中，我们克服了时间短任务重的难题，各个节目
分工到位，认真负责，积极发动学生参加画展，学生兴趣高，在画
展展开的过程中，整个展场都站满了人.在这次画展中，我担任了画
展的讲解员并展出了两幅作品。工夫不负有心人，在我们的精心策划，勤奋努力下，画展如期进行，并在老师和同学们的欢乐声和掌
声中落下帷幕。
三、实习总结与体会
在这次实习中，得到了学校指导老师、原班主任的认真指导，我学
会了作为一名老师的基本规范，树立良好师德，处处为人师表，学
会了做差生的个别转化工作，培养了独立从事班主任工作的能力。
在教育、教学中，自己所学的知识也得到了温习和巩固。
人无完人，在这次实习工作中，还是存在着不足。比如与指导老师、原班、学生的沟通与交流还不够多，专业知识不够扎实，许多在课
堂上和培训课上遇的问题都不能及时很好的处理。在课堂教学方面，存在学生课堂还不是很好，不能很好提起学生兴趣，课堂时间控制
还不是很到位等问题。
在实习期间，除了教学实习、班主任工作和开展课外活动，我在实
习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相
互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，共同备课，虚心听取别人的意
见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习
工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的
教学风格，班主任工作技巧等等。
作为一名美术教师，我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老
师的信念，尽职尽责，
力争完成学校任务。在这一个月里，作为一名教师，我处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。我利用业余时间，进行自身业务学习的提高，自己的专业知识水平、鉴赏能力、
创作能力的补充。学习教育理论知识，把握教育动态，了解教育信息、总结教学经验。
，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断
成长，争取做一名优秀的人民教师。
2011年10月xx日
【篇三：2015美术心得体会】
《用心打造小学美术高效课堂》心得体会
梁家庄小学赵静
高效课堂是一场“围绕学生，服务学生、激发学生、在乎学生、通过
学生、为了学生”的改革。打造高效课堂，教师应该做到课前精细准备，课上灵活多变，课后认真反思。
首先，课前准备是实施高效课堂的前提。美术课前准备除了常规的
精心备课外，由于学生所需学习用品较多，教师要有计划地预先布
置和准备，有时会包括许多方面。如教学六年级《我的成长记录》
一课，为了在课上共同追忆曾经经历的情景，帮助学生搜寻创作题材，课前收集了六年来学校组织师生开展的各种丰富多彩的活动照片。为营造特殊的课堂氛围，而收集许多相关的歌曲，如《毕业歌》、《期待再相逢》等等。在准备诸如《追寻文明的足迹》、
《探访自然的奇观》等课时，带领学生了解各个国家不同时期的文
明状况；在准备《绣在服装上的故事》一课时，让学生了解苗族的
服饰文化等。
其次，“活而实”的教学过程是高效课堂的保证。课堂气氛活跃，学
生学习积极、专注、用心，教学形式灵活多样，我的课堂我做主，
引导学生自我感受和体验，激励学生大胆创新等，是教学一贯追求
的目标，也是需持之以恒的做法。
陶行知说：“ 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造
之人。”在教学过程中要善于创新，善于在教学过程中寻找新点子，
新创意。如在教学《童话中的城堡》一课时，用一个完整的
童话故事串联其中，从国王征集城堡的设计图稿开始，到欣赏设计
师的作品，再到自己为国王设计城堡，最后到国王为童话王国评选
城堡设计方案效果图。整个过程都是用讲故事的语言过渡、连接，
学生在童话故事中，不知不觉地学习了本节课的内容。
著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔。”在教
学油画棒刮画的过程中，采取学生自主探究的学习方式，引导学生
通过议一议、试一试等环节自主探索、研究，并分析、总结出油画
棒刮画的基本方法。结果，学生在交流、讨论的基础上，集思广益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了这些方法。
俗话说：兴趣是最好的老师。在教学过程中应善于引导和培养学生
的学习兴趣。如在教学《设计茶具》一课时，先为学生创设一种特
定情景：精美的茶具、优雅的装扮、娴熟的冲泡技术、优美的古筝
音乐等。通过这些富有传统韵味的实物展示和表演，让孩子们在美
术活动中充分体验祖国传统文化的无穷魅力。又如在教学《笔的世界》一课时，为学生提供各种千姿百态、创意独特的笔，让学生欣赏，为学生打开创造思路。在教学《漂亮的服饰》一课时，让学生
穿上自己制作的衣服，通过自我评价、相互欣赏，激励学生的学习
兴趣，从真正意义上促进学生的发展。教师还可以把孩子带出教室，在大自然中学习，引导孩子们用脚感觉一下鹅卵石小道的表面，摸
一摸树皮，感受一下表面的粗糙，逐渐感受物体表面肌理的概念，
找一找学过的冷色、暖色，在身边的事物中感受美、发现美、创造
美。在美术教学过程中，教师要从实际出发，利用学生的好奇心，运用多种方法，激发学生学
习美术的兴趣。
在教学过程中，教师只有用心观察，才能从中发现问题；只有用心思考，才能找到好的方法。美术教学中仍有许多问题值得去深入思考和研究，需要在教学实践过程中认真去落实。无论在教学的探索创新方面，还是在培养学生能力方面，都需要教师做个有心人，做到常思常想，常想常新，进而获得课堂教学的优质高效。
最后，课后反思是实施高效课堂的升华。有人说：“成功的优秀教师无一不是反思性的人。”课后的反思要做到细而勤。细，就是要对课上的每个环节做认真仔细的反思，要对课前的准备，教师、学生的情况，成功之处，不足之处，方方面面都要用心反思，做好记录。勤，就是及时，要为提高自己的教学水平总结教训，积累经验。教师应该做到勤于反思、善于反思。
总之，要切实提高教学效率，课堂是主战场，只有理性地认识课堂教学，客观地面对课堂教学存在的问题，在教学过程中，善于留意点点滴滴，从课前到课后，从教师到学生，从每个细小的环节到每个不起眼的步骤，都需要用心思考，