现代营养学课程报告

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现代营养学课程总结学院:交通运输

专业:交通规划设计与施工

学号:631105120123

姓名:高攀

一.生命的发展过程

1.受精卵的发育和胚胎的发育

在受精卵发育为胚胎的过程中,首先是一团没有分化的细胞,逐渐发育出两个不对称的轴——一头尾轴和前一后轴。这种不对称发育是受精卵内部化学反应的产物。这团细胞中的每个细胞,几乎都能“辨析”出自己内部物质的“信息”,然后把这一信息输入到一台“功能强大的微型电脑”中,显示屏上弹出这样一条短信:你位于某一特定的部位。这个细胞就按照“指令”找到它所应去的地方,并在那里发育。

受精卵中分裂出来的细胞,在确定了自己的位置后,或主动发出,或被动接受一个一个的指令:“长成小手”或者“变成一个神经细胞”等等。这些都是受精卵内的基因完成的,一个基因激活另一个基因,每一个细胞都带有一份完整的基因组拷贝。没有细胞需要来自最具权威性的中央指令,每个细胞都可以凭借自己拥有的信息和它的邻居送来的信息而行动。基因彼此激活或抑制,给了胚胎一个头和一个尾,然后其他基因按顺序从头至尾开始表达,给了身体每一个区间一个特有的身份。其他基因又诠释这些信息,以制造更加复杂的器官。这是一个很基本的、循序渐进的化学和机械过程。从简单的不对称开始,发展出精巧的结构,这就是人类的再造。

来自父亲的精子和来自母亲的卵子结合成受精卵,是形成新生命的条件。通过受精卵的细胞分裂、分化,由单一的细胞形成多细胞团,逐步发育成人体不同系统、器官和组织。生殖细胞受生物遗传、个体发

育环境、性行为、社会行为等诸多因素的影响;胚胎在不同阶段,其不同形态和功能的表达,受细胞内基因调控;一旦表达不精确或有误,胎儿将不能诞生或形成先天异常。

2.成长与衰老

有三个因素真正决定身体的状态:能量、材料、毒素。

1、能量,来自你的呼吸所得到的氧气,以及食物带来的能量物质。从你的呼吸系统和消化系统进入身体。所以这两个系统的健康,是保护你生命状态的起点,也是一切疾病的源头。任何疾病的存在,都会有着与消化和呼吸的关联。

而能量物质则包括三大类的养分:蛋白质、脂肪、碳水化合物。虽然是三大类,但是,实际上,蛋白质包含22种氨基酸组成,不同的组成,意义全然不同。脂肪分为不饱和脂肪和饱和脂肪两大类,碳水化合物分为多糖和单糖。

不要单纯地计算蛋白质、脂肪、碳水化合物的量,来评估身体的热量来源,实际上,这是完全错误的,含有能量的物质,与身体转化的热量还有很大的差别。这个部分会在后面的章节详细论述。

缺氧,会使身体所有的能量无法被转化为热量。

能量的缺乏直接影响身体的循环,造成各种养分不能够及时输送,使得细胞缺乏养分而导致新陈代谢失衡。

2、任何的结构,都由一定的材料所组成。身体细胞连接,构成组织,组织连接构成器官,器官连接构成系统,系统连接构成人体。这一切的构成,都有相应的材料来构建。必须的材料,包括三大类:蛋

白质、脂肪、矿物质。而维生素负责协助完成整个的构建过程,并协助维护。各种酶(酵素)执行复杂的组装和分拆的工作。当你缺乏材料的时候,就像大楼的建造缺乏建材一样,你的身体将很容易受到伤害,衰老将迅速加快。

3、毒素的来源复杂和多样。身体本身也会产生废物,那些生化反应产生的中间化合物、死细胞,以及细胞代谢物,细菌与病毒,食物和空气的污染所带来的千万种化学物质,辐射等等。你的年龄越大、居住的地方城市化程度越高、生活习惯越差,所积累的毒素就越多。当身体积累毒素的时候,就意味着细胞生活在毒素的环境中,就像你生活在周围充满毒气的地方一样,你的身体细胞,将因为体内毒素的积累,而迅速地死亡。

二.肥与减肥

1.肥胖,是指进食热量多于身体消耗量以脂肪形式储存于体内,从而使体重增加至超过标准体重的20%以上者。正常男女的体重与身高都有一定比例。所谓标准体重的计算公式:

男性成人体重(公斤)=身长(厘米)-100- {身长-150}/4

女性成人体重(公斤)=身长(厘米)-100- {身长-100}/2

2、肥胖的预防

通过改变环境因素如调整饮食结构、增加运动以及合理应用减肥措施及具有减肥疗效的降糖药物,是目前防治肥胖主要方法。合理饮食的原则是营养平衡、饮食品种多样化、科学计算总热量、结构合理、高纤维素、低盐、禁酒及禁甜食。运动疗法是肥胖及糖尿病防治的重

要措施。运动可增加脂肪分解,提高胰岛素敏感性。长期坚持适量运动,具有良好预防肥胖、减肥的作用。运动以中等强度为主,坚持循序渐进的原则,避免高强度运动.

3、减肥的误区

误区一:持续吃水果餐可瘦身长期单一水果瘦身必然使身体中的蛋白质、矿物质等各项营养成分丢失,慢慢地,身体就会发出危险警报。单一不变的食谱和水果瘦身一样,会减少许多营养物质的摄入,久而久之,身体缺少全面均衡的营养,有害无益

误区二:运动强度越大效果越好瘦身人士的运动应遵循因人而异,循序渐进的原则。因人而异即指针对不同的对象,不同的肥胖情况,应区别对待,有针对性地采用体育锻炼的手段。循序渐进即逐步增加运动负荷的原则,有一定强度刺激才能使机体的适应性改变。运动量过小无锻炼作用,但过大的运动量会引起机体机能的破坏。在身体锻炼中不可采取“暴饮暴食”的方法,突然加大运动量或突然地中断练习。只有掌握因人而异,循序渐进的原则,才能在最短的时间内收到最佳效果。

三.人体生长所需要的各种营养物质

碳水化合物:也就是糖类化合物,分为单糖(葡萄糖、半乳糖、果糖)、双糖(麦芽糖、乳糖)和多糖(淀粉、纤维素)。人体内糖的代谢过程如下:(1)食物中的淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步转化为麦芽糖,但是由于反应时间较低和温度为口腔温度的情况下,淀粉不可能完全转换为麦芽糖。(2)淀粉和麦芽糖等糖类最主要的分

解场所在小肠,在这里被分解成为葡萄糖等单糖,然后被人体吸收。(3)葡萄糖在小肠被吸收后通过血液,一部分被氧化为人体提供能量,一部分被运往肌肉和肝脏合成肌糖原和肝糖原,将糖类进行存储,然后通过分解成葡萄糖维持血糖的平衡。(4)葡萄糖的供能:葡萄糖分为有氧方式供能(葡萄糖转变为丙酮酸,在乙酰辅酶A的参与下进入三羧酸循环)和无氧方式供能(葡萄糖分解产生乳酸),其中有氧氧化方式氧化一个葡萄糖分子能提供34个ATP,而无氧方式分解一个葡萄糖仅能提供2个ATP。有氧氧化缺点是反应时间长,但是在一些剧烈运动的情况下身体需要迅速提供大量能量,这时就必须依靠无氧方式快速提供能量。但是伴随无氧方式大量的进行,机体会产生大量的副产物——乳酸,他会导致肌肉酸痛,严重会导致酸中毒。这就为我们为什么会在大量运动后肌肉酸痛做了一个良好的解释。(5)就如第(4)步所讲在葡萄糖的代谢过程中会无氧呼吸产生大量乳酸,假如机体将这些乳酸排出,那么会造成身体营养物质的严重浪费,这与人体的本身意愿是相违背的,所以人体会将这些乳酸在肝脏结合两个ATP重新合成葡萄糖,再次参与人体的糖代谢。

蛋白质:蛋白质是一切生命的基础。功能如下:(1)构成人体的组成组分,包括肌肉、内脏、骨骼和指甲等。(2)构成人体的各种重要物质:酶、激素、抗体。(3)供给能量。

蛋白质构成最基本的单位是氨基酸(分为必需氨基酸和非必需氨基酸,必须氨基酸为人体自身不能合成,必须从外界摄取的氨基酸),氨基酸经过脱水缩合形成肽,肽再组合成蛋白质。蛋白质代谢过程为:

人体摄入瘦肉、鱼类、豆类等富含蛋白质的物质后,在胃初步消化然后在小肠被水解成氨基酸吸收,摄入的氨基酸重新参与合成各种蛋白质,在人体能量供应不足的时候,蛋白质会被氧化供能。

脂肪:脂肪具有维持体温、保护内部器官、节约蛋白质等作用。研究显示,人在休息的时候,60%的能量来源于脂肪。我们先来了解脂肪在人体的存在方式,脂肪最重要的基本单位甘油三酯,食物中脂类95%是甘油三酯,人体贮存脂肪99%是甘油三脂。在人体中,脂肪分布的主要位置有腹部网膜、皮下组织、内部器官,以脂肪细胞方式存储脂肪,脂肪细胞约为正常细胞大小的20倍,释放脂肪的形式是减小细胞体积。许多不健康的减肥方式只会使脂肪细胞体积减小,而脂肪细胞数量并未发生改变,所以在这种减肥方式的后期往往伴随着强烈的反弹。

微量元素:

钠——主要存在于细胞外液中,用以调节体内水分,维持酸碱平衡和增强神经兴奋性。

钾——钾在人体内的主要作用是维持酸碱平衡,参与能量代谢以及维持神经肌肉的正常功能。

钙——构成牙齿和骨骼的重要成分,对血液凝固和神经兴奋传导具有重要作用。

铁——分为功能性铁和贮存性铁,功能性铁主要用来合成血红蛋白、肌红蛋白、和含铁酶。贮存性铁用来合成铁蛋白和血铁黄素。

锌——促进人体发育,增强抵抗力和免疫力。主要补锌的食物有

蛋黄和海产品。

维生素:分为脂溶性维生素和水溶性维生素。脂溶性维生素有维生素A、D、E、K,水溶性维生素有维C和B族维生素。

维生素A——具有维持视觉正常、上皮细胞的正常分化、促进生长发育、抑制癌症等重要作用。缺乏会导致暗适应能力下降,严重会导致夜盲症。过量会引起恶心,头痛,视觉模糊等。主要来源于动物肝脏、鱼卵、奶、蛋等。

维生素D——能促进钙的吸收和重吸收,抑制肿瘤细胞增生分化,调节血钙平衡。缺乏会产生佝偻病(小孩)和骨质疏松(老年人)。通常,通过晒太阳就能补充维生素D。

维生素E——具有抗氧化作用,促进蛋白质更新合成,预防衰老,与动物精子形成有关。主要来源:植物油、麦胚、种子类。

维生素K——参与凝血功能和骨钙代谢。

维生素C——作为酶参与多种生物合成,用作抗氧化剂保护DNA 和蛋白质,参与铁的转运储备。缺乏会出现坏血病。主要存在于水果和蔬菜

维生素B1和B2——参与人体能量代谢反应。主要存在于蛋黄、乳类、菠菜、油菜等。

营养是指人体摄取、消化、吸收和利用食物中营养物质以满足机体生理需要的生物学过程。营养学则是指研究食物中的营养素及其对人体健康的生理作用,及改善人体营养学规律的一门学科。通过对本学

期营养学课程的学习,我受益匪浅,了解到许多之前从未知晓的营养问题,并引起我对营养与人体机体之间关系的高度重视,这些都将在我日后的生活中有着莫大的帮助。

通过对该学科的学习,我们应该懂得如何合理地安排我们的一日三餐,也应该懂得一些食物的饮食方式,从而来更好地被我们人体吸收利用。并保持各种营养素的平衡摄入,以满足人体的正常生理需要、维持人体健康的营养。例如说,按时吃早餐且要吃的好,才有足够的能量被上午的学习工作所消耗。我们也要改变以往午餐随便进餐的饮食方式且要吃的富有营养。而对于晚餐而言,我们则要吃的少,因为晚上我们的活动量相对较少,如果食物无法及时被消化,那就只能转化为脂肪。所以说我们先从一日三餐做起,按时进餐,爱惜自己的胃。我想也许很多人也都会存在这种错误的认识或是一种习惯,我也是如此。譬如说,早上喝豆浆的时候吃个鸡蛋,或是把鸡蛋打在豆浆里煮。这是一种错误的饮食方式,因为据资料显示,豆浆性味甘平,含植物蛋白、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等很多营养成分,单独饮用有很强的滋补作用。但其中有一种特殊物质叫胰蛋白酶,与蛋清所含卵松蛋白相结合,会造成营养成分的损失,降低二者的营养价值。

所以说只有我们懂得运用营养学的相关知识,这样我们才能拥有一个健康的身体,我们的生活也会因此而感到舒心。

随着时代发展和社会进步,物质生活文化也在发生着巨大的改变。人们对食物的要求不再仅仅是能提供人体正常生命活动的必要能量就可以了,对于食物的种类和营养价值要求也越来越高。那么如何通过合适的饮食和锻炼保持一个健康,这就是《现代营养学》的研究内容。人从出生到死亡的大约650000个小时内,人体内物质无时无刻都在更新和替换。物质不断的运输、分解和合成,为细胞提供基本组成物质和能量,保证了人体正常的新陈代谢。虽然你看不见摸不着,但是你的的身体就像一座化工厂,无时无刻都在进行着一系列的反应,来保证你的身体能完美的完成各项工作。例如:一个体重为60kg、身高为168cm、年龄为20岁的男性一天所需要的最低能量消耗大约为1592kcal(男BEE=66+13.7*体重(kg)+5.0*身高(cm)-6.8*年龄)。那么我们的身体是如何进行这些反应又是如何为我们提供能量的呢?首先我们得了解营养素的分类:(1)宏营养素:碳水化合物、蛋白质、脂肪。(2)矿物质和微量元素:宏量元素和微量元素。(3)维生素:脂溶性维生素、水溶性维生素。其中宏营养素占人体比重最大,当然对人体也最为重要。它不仅是构成人体的重要成分,同时还为人体的新陈代谢提供能量。矿物质和微量元素包括钠、钾、钙、铁、锌、硒等,人体对他们的需求量就不再那么大,但是对于人体功能的正常运行以及维持一个健康的状态这些元素又是必不可少的。维生素既不参与构成人体细胞,也不能为人体提供能量。但是它是维持人体协调工作、保障身体健康的重要成分,所以现代人也对于维生素越来越重视。下面为各种营养素以及其相关反应做的具体介绍。

碳水化合物:也就是糖类化合物,分为单糖(葡萄糖、半乳糖、果糖)、双糖(麦芽糖、乳糖)和多糖(淀粉、纤维素)。人体内糖的代谢过程如下:(1)食物中的淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步转化为麦芽糖,但是由于反应时间较低和温度为口腔温度的情况下,淀粉不可能完全转换为麦芽糖。(2)淀粉和麦芽糖等糖类最主要的分解场所在小肠,在这里被分解成为葡萄糖等单糖,然后被人体吸收。(3)葡萄糖在小肠被吸收后通过血液,一部分被氧化为人体提供能量,一部分被运往肌肉和肝脏合成肌糖原和肝糖原,将糖类进行存储,然后通过分解成葡萄糖维持血糖的平衡。(4)葡萄糖的供能:葡萄糖分为有氧方式供能

(葡萄糖转变为丙酮酸,在乙酰辅酶A的参与下进入三羧酸循环)和无氧方式供能(葡萄糖分解产生乳酸),其中有氧氧化方式氧化一个葡萄糖分子能提供34个ATP,而无氧方式分解一个葡萄糖仅能提供2个A TP。有氧氧化缺点是反应时间长,但是在一些剧烈运动的情况下身体需要迅速提供大量能量,这时就必须依靠无氧方式快速提供能量。但是伴随无氧方式大量的进行,机体会产生大量的副产物——乳酸,他会导致肌肉酸痛,严重会导致酸中毒。这就为我们为什么会在大量运动后肌肉酸痛做了一个良好的解释。(5)就如第(4)步所讲在葡萄糖的代谢过程中会无氧呼吸产生大量乳酸,假如机体将这些乳酸排出,那么会造成身体营养物质的严重浪费,这与人体的本身意愿是相违背的,所以人体会将这些乳酸在肝脏结合两个ATP重新合成葡萄糖,再次参与人体的糖代谢。

蛋白质:蛋白质是一切生命的基础。功能如下:(1)构成人体的组成组分,包括肌肉、内脏、骨骼和指甲等。(2)构成人体的各种重要物质:酶、激素、抗体。(3)供给能量。

蛋白质构成最基本的单位是氨基酸(分为必需氨基酸和非必需氨基酸,必须氨基酸为人体自身不能合成,必须从外界摄取的氨基酸),氨基酸经过脱水缩合形成肽,肽再组合成蛋白质。蛋白质代谢过程为:人体摄入瘦肉、鱼类、豆类等富含蛋白质的物质后,在胃初步消化然后在小肠被水解成氨基酸吸收,摄入的氨基酸重新参与合成各种蛋白质,在人体能量供应不足的时候,蛋白质会被氧化供能。

脂肪:脂肪具有维持体温、保护内部器官、节约蛋白质等作用。研究显示,人在休息的时候,60%的能量来源于脂肪。我们先来了解脂肪在人体的存在方式,脂肪最重要的基本单位甘油三酯,食物中脂类95%是甘油三酯,人体贮存脂肪99%是甘油三脂。在人体中,脂肪分布的主要位置有腹部网膜、皮下组织、内部器官,以脂肪细胞方式存储脂肪,脂肪细胞约为正常细胞大小的20倍,释放脂肪的形式是减小细胞体积。许多不健康的减肥方式只会使脂肪细胞体积减小,而脂肪细胞数量并未发生改变,所以在这种减肥方式的后期往往伴随着强烈的反弹。

微量元素:

钠——主要存在于细胞外液中,用以调节体内水分,维持酸碱平衡和增强神经兴奋性。

钾——钾在人体内的主要作用是维持酸碱平衡,参与能量代谢以及维持神经肌肉的正常功能。

钙——构成牙齿和骨骼的重要成分,对血液凝固和神经兴奋传导具有重要作用。

铁——分为功能性铁和贮存性铁,功能性铁主要用来合成血红蛋白、肌红蛋白、和含铁酶。贮存性铁用来合成铁蛋白和血铁黄素。

锌——促进人体发育,增强抵抗力和免疫力。主要补锌的食物有蛋黄和海产品。

维生素:分为脂溶性维生素和水溶性维生素。脂溶性维生素有维生素A、D、E、K,水溶性维生素有维C和B族维生素。

维生素A——具有维持视觉正常、上皮细胞的正常分化、促进生长发育、抑制癌症等重要作用。缺乏会导致暗适应能力下降,严重会导致夜盲症。过量会引起恶心,头痛,视觉模糊等。主要来源于动物肝脏、鱼卵、奶、蛋等。

维生素D——能促进钙的吸收和重吸收,抑制肿瘤细胞增生分化,调节血钙平衡。缺乏会产生佝偻病(小孩)和骨质疏松(老年人)。通常,通过晒太阳就能补充维生素D。

维生素E——具有抗氧化作用,促进蛋白质更新合成,预防衰老,与动物精子形成有关。主要来源:植物油、麦胚、种子类。

维生素K——参与凝血功能和骨钙代谢。

维生素C——作为酶参与多种生物合成,用作抗氧化剂保护DNA和蛋白质,参与铁的转运储备。缺乏会出现坏血病。主要存在于水果和蔬菜

维生素B1和B2——参与人体能量代谢反应。主要存在于蛋黄、乳类、菠菜、油菜等。

学习和了解了这些营养素的作用,我们就能正确的选择食物。但是,我们得避免一种思想,那就是某些食物富含某类营养素,而且这类营养素对人体相当重要,那么我们就大量摄入这类食物。这是一种不正当而且不健康的饮食方式,就如过犹不及的道理一样,其实维持人体营养的均衡相比大量摄入某一类更为重要。其实,维持健康最简单的方式就是规律的正常饮食,食物中基本上具有我们身体生长或活动所需要的所有营养素,所以我认为通过药物等补充某些营养素不如选择一个健康的饮食菜单。

营养学调查与设计实践报告

福建农林大学食品科学学院课程实习(实践)报告 授课时间:2013——2014年度第一学期 课程名称:食品营养调查与设计 专业年级:食品质量与安全2010级 学号:102258018058 姓名:翁燕霞 成绩:_________________ _____ __ 2013 年 11 月 25 日

食品营养调查与设计 一、目的:掌握营养调查的目的与方法,掌握膳食计算、评价和膳食设计的方法。 二、膳食调查的方法:膳食调查的方法一般分为四种,即:称重法、记账法、询问法(24小时回顾法)、化学分析法。调查者可根据具体情况进行选择。 本次实习,以大学生膳食为例,使用膳食调查询问法,计算一日膳食。 1、通过每日膳食调查问卷表(附表-1)获得某大学学生一日三餐的主食和餐菜。 根据调查对象的饮食习惯记录一日三餐进食的主、副食种类和数量,还可记录其他零食(三餐以外的食物),如糕点、水果进食量,填入附表-1。 2、计算每人每日各种营养素摄入量(附表-2) 根据调查表计算出每人一日各种食物的摄入量填入附表-2。查食物成分表,记录食物的各种营养素含量,计算每人每日各种营养素摄入量,并填入附表-2。 3、与推荐摄入量比较,评价每人各种营养素摄入量情况(附表-3)。 查出与调查对象年龄、活动强度相符的推荐摄入量填入附表-3。再将附表-2计算所的每人每日各种营养素摄入量填入附表-3,计算实际摄入量占推荐摄入量的百分比,评价实际摄入量充足与否。 4、计算能量、蛋白质及铁的来源分布(附表-4) 根据附表-2,将各种食物分为动物类、豆类、一般植物类(不含豆类)三大类,分别计算出这三类中每一类能量、蛋白质及铁的摄入量并计算出其占总量的百分比,即可得出能量、蛋白质及铁的来源分布,填入附表-4。由此评价能量、蛋白质及铁的不同来源的优劣,对人体营养价值如何。 5、计算一日三餐能量分配百分比(附表-5) 将早、中、晚餐食物分别类出计算能量,并求出其占总能量的百分比。 6、计算膳食中能量来源分配(附表-6) 将食物中三大产能营养素分别积累起热卡数,并计算其占总能量的百分比。 三、膳食评价与膳食改进 1、与推荐摄入量比较,分析各种营养素摄入量是否充足,有无摄入不足或过剩现象,应如何改进,提出具体措施。 2、一日三餐能量分配是否合理,根据大学生的生活特点、热能消耗情况具体分析,提出你认为合理的方案。 3、从热能来源分析,三大供能营养素占总能量的百分比是否合理,提出改善意见。 4、分析铁的不同来源所占比例,并予以评价。 5、综合以上结果分析,编写改进食谱。

营养学名词解释

1.营养:营养是机体摄取食物,经过消化、吸收、代谢和排泄,利用食物中的营养素和其他对身体有益的成分构建组织器官、调节各种生理功能,维持正 常生长、发育和防病保健的过程。 2.营养素nutrient维持机体繁殖、生长发育和生存等一切生命活动和过程,需要从外界环境中摄取的物质。 3.营养价值指某种食物所含营养素和能量能满足人体营养需要的程度。 4.营养不良malnutrition指由于一种或一种以上营养素的缺乏或过剩所造成的机体健康异常或疾病状态。包括营养素是否种类齐全,数量是否充足和相 互比例是否适宜,并且是否被人体消化、吸收和利用。 5.消化食物在消化管内经过物理的、化学的和微生物的作用,使它们转变成可溶的、结构简单的小分子物质才能被吸收利用,这一转变过程称为消化。 6.吸收:食物的消化产物(如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸)、水和无机盐等,通过消化道黏膜上皮细胞进入血液和淋巴的过程,叫吸收。 7.被动转运:指物质或离子顺着浓度梯度或电位梯度通过细胞膜的扩散过程,其特点是不需要细胞提供能量。 8.主动转运某些物质(如钾离子、钠离子)以细胞膜特异载体蛋白携带下,通过细胞膜本身的某种耗能过程,逆浓度差或逆电位差的跨膜转运称为主动转运。 9.胞饮作用:指活细胞不靠通透性从外界摄取液态物质的现象。(指内吞细胞外液体。) 10.完全蛋白质/优质蛋白质完全蛋白质:指那些含有的必需氨基酸种类齐全,含量充足,相互比例适当,能够维持生命和促进生长发育的一类蛋白质。优 质蛋白质:食物蛋白质的氨基酸模式越接近人体蛋白质的氨基酸模式,则这种蛋白质越容易被人体吸收利用,称为优质蛋白质。 11.必需氨基酸(Essential amino acid,EAA):在人体内不能自身合成或合成速度远不能满足机体的需要,必须从食物中获得。 12.限制性氨基酸(limiting amino acid,LAA):食物蛋白质中一种或几种必需氨基酸相对含量较低或缺乏,导致其它的必需氨基酸在体内不能被充分利 用,造成其蛋白质营养价值降低,这些含量相对较低的必需氨基酸称限制氨基酸。 13.蛋白质互补作用complementary action of protein:由于食物蛋白质中限制氨基酸的种类和数量各不相同,如将几种食物进行混合,能起到取长补短, 使其必需氨基酸的构成更接近人体需要量模式,从而提高蛋白质在体内的利用率,这种作用称为蛋白质的互补作用。 14.蛋白质消化率指一种食物蛋白质可被消化酶分解的程度。蛋白质消化率越高,被人体吸收利用的可能性越大,营养价值也越高。 15.必需脂肪酸essential fatty acid :是指人体不可缺少而又不能自身合成,必须通过食物供给的脂肪酸。 16.n-3多不饱和脂肪酸(Polyunsaturated Fatty Acid,PUFA):n-3(或w-3)系列不饱和脂肪酸,即从甲基端数,第一个不饱和键在第三和第四碳原子之 间的各种不饱和脂肪酸。 17.n-6 PUFA:n-6(或w-6)系列不饱和脂肪酸,从甲基端数,第一个双键在第六和第七碳之间。 18.反式脂肪酸Trans Fatty Acid:是分子中含有一个或多个反式双键的非共轭不饱和脂肪酸。 19.内源性胆固醇:由肝脏合并随胆汁进入肠腔的胆固醇,一般为2至3g/d。 20.膳食纤维指不能被人体消化道酵素分解的多糖类及木植素。 21.节约蛋白质作用:机体一切生命活动都是以能量为基础,当碳水化合物供能不足时,将由蛋白质、脂肪产能来弥补,即为糖类对蛋白质 的保护作用。 22.抗生酮作用当碳水化合物不足时,脂肪酸不能被彻底氧化分解而产生过多酮体,会产生酮症酸中毒;当碳水化合物充足时,可防止酮症酸中毒的发生, 这种作用称为抗生酮作用。 23.功能性低聚糖:是由2~10个单糖通过糖苷键连接形成直链或支链的低度聚合糖,分功能性低聚糖(functionaloligosaccharide)和普通低聚糖两大类。 24.功能性多糖:是一类由十个以上单糖通过糖苷键连接而成的碳水化合物,广泛存在于动植物和微生物中。 25.食物血糖指数glycemic index:某种食物升高血糖效应与标准食品(通常为葡萄糖)升高血糖效应之比。GI值越高,说明这种食物升高血糖的效应越 强。 26.基础代谢(basal metabolism,BM) :指人体维持生命的所有器官所需要的最低能量需要。 27.食物特殊动力作用、食物热效应thermic effect of food:指由于进食而引起能量消耗增加的现象。人体在摄食过程中,除了夹菜、咀嚼等动作消耗 的热量外,因为要对食物中的营养素进行消化吸收及代谢转化,还需要额外消耗能量。营养学家把这种因为摄食而引起的热能的额外消耗称为食物热效应,又叫食物的特殊动力作用(specific dynamic action,SDA)。 28.营养学标准人以成年男子轻体力劳动者为标准人,以其能量供给量10.0MJ(2400kcal)作为1。 29.微量元素:低于人体体重0.01%的矿物质称为微量元素。 30.常量元素:指在有机体内含量占体重 0 . 01 %以上的元素.这类元素在体内所占比例较大,有机体需要量较多。是构成有机体的必备元素。 31.混溶钙池:在软组织和体液的钙以游离或结合形式存在,这部分钙统称为混溶钙池。占人体内总钙量约1%。 32.食品营养价值:指食品中所含热能和营养素能够满足人体需要的程度。包括营养素是否种类齐全,数量是否充足和相互比例是否适宜,并且是否被人 体消化、吸收和利用。 33.乳糖不耐受:乳糖在人体中不能直接吸收,需要在乳糖酶的作用下分解才能被吸收,缺少乳糖分解酶的人群在摄入乳糖后,未被消化的乳糖直接进入大 肠,刺激大肠蠕动加快,造成腹鸣、腹泻等症状称乳糖不耐受症。食用酸奶、低乳糖奶可以减缓乳糖不耐受症。 34.酸性食品:通常指含有丰富的蛋白质、脂肪和糖类的食品,因含硫(S)、磷(P)、氯(Cl)元素较多,在人体内代谢后产生硫酸、盐酸、磷酸和乳酸等物 质。 35.碱性食品:指含钾、钠、钙、镁等矿物质较多的食物,在体内的最终代谢产物常呈碱性,包括蔬菜、水果、豆类、牛奶及硬果中的杏仁、栗子等。 36.Index of nutrition quality(营养质量指数):即营养素密度(待测食品中某营养素占供给量的比)与热能密度(待测食品所含热能占供给量的比) 之比,作为评价食品营养价值的指标。 37.公共营养,社区营养:通过营养监测、营养调查发现人群中存在的营养问题及其影响因素,并将营养科学理论应用于改善人群中营养问题的综合性学科。 38.膳食营养素参考摄入量Dietary Reference IntakesDRIs:指为满足人群健康个体基本营养所需的能量和特定营养素的摄入量,它是在美国的推荐膳食 营养素供给量(RDAs)基础上发展起来的一组每日平均营养素摄入量的参考值。 39.EAR RNI AI UL RDA=推荐的日摄食量 EAR=平均需要量 RNI=推荐摄入量 AI=适宜摄入量 UL=可耐受最高摄入量 40.膳食指南:根据营养学原则,结合本国国情提出的一组以食物为基础的,知道人们合理选择与搭配食物,已达到合理营养促进健康为目的的指导性意见。 41.营养调查:是通过膳食调查,实验室检测,体格检查,能量消耗观察,了解个体或群体营养状况的方法。营养调查是营养监测的基础。 42.营养监测:根据营养标准,定期或不定期进行营养调查和分析测定,掌握信息,为改善居民营养状况提供依据。

中医食疗学论文:现代营养学与《黄帝内经》饮食观的比较

中医食疗学论文:现代营养学与《黄帝内经》饮食观的比较 《黄帝内经》是我国现存的第一部医学经典着作,它不但奠定了中医基础理论,还提出了中国传统饮食养生的基本观点,论述了饮食结构的基本模式,首创了食物分类方法,揭示饮食与疾病的关系以及食疗方法等。其以中医五行学说为基础,将食物与五脏对应分类,与现代营养学的“金字塔”模式既有相似,也有本质的区别。现代营养学强调食物种类齐全、数量充足、比例适宜,能量、脂肪以及糖类的搭配均衡,合理饮食是生命活动的基本保证,饮食失调是导致疾病的主要原因。而中医的饮食养生观强调人体阴阳五行的调和,气血运行的流畅,均以饮食的合理为基础,包括“谷肉果菜,食养尽之”,“食饮有节”,“谨和五味”“阴阳平衡”.本文以《黄帝内经》中的饮食养生理论为指导,阐述其基本观点,与现代营养学相关理论进行对比,分析它们的异同。结合现代研究,分析中医的饮食养生观的科学性,对现代常见的饮食健康问题与疾病,依然具有一定的现实指导意义。 一、《黄帝内经》饮食观 1. 饮食结构与养生

成书于2500年前的《黄帝内经》首倡中华民族基本的膳食模式。《素问·脏气法时论》:“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充,气味合而服之,以补精益气。”五谷包括麦、黍、稷、麻、菽,五果包括李、杏、枣、桃、栗,五畜包括牛、犬、羊、猪、鸡,五菜是指韭、薤、葵、葱、藿。谷物富含淀粉、葡萄糖,是机体能量的主要来源;蔬果富含各种纤维和维生素,是机体维持组织功能正常的不可缺少物;畜物富含各种蛋白质,是机体所需氨基酸的重要补充途径。在五谷杂粮为主食的基础上,加以不同的肉食和蔬果搭配,达到均衡饮食,补充机体所需的各种营养,可见这种“谷果畜菜”膳食模式的科学性。除了总体上显现了其搭配的合理性外,每一类的食物也具有丰富的内涵。以主食的五谷杂粮为例,小米性味甘凉,除含蛋白质、脂肪、维生素外,还有丰富的烟酸、胡萝卜素,有补虚损、除湿利尿、益脾和胃的作用,对消渴口干、腰酸膝软的人群有一定的帮助;糯米性甘温,含有蛋白质、脂肪、维生素B、钙、磷、铁等,性味甘温,有暖脾胃、补中益气的功能,可治烦渴尿多等症;小麦性甘凉,除一般的营养成分外,其含有较多的维生素B 和维生素E,包括卵磷脂、精氨酸等,具有健脾胃清虚热的作用,适合于心烦不宁、失眠狂躁的人群。奠基18世纪中叶,20世纪初传入我国的现代营养学与《黄帝内经》中的“谷果畜菜”膳食模式基本相似,其推荐的“营养金字塔”模型,

临床营养学课程标准

《临床营养学》课程标准 课程名称:《临床营养学》课程代码:130029 课程类型:专业必修课开课学期:第四学期 课程总学时:20学时理论学时:14学时 适用专业:护理专业先修课程:医学基础课程 一、概述 (一)课程性质和任务 临床营养学是研究食物中的营养素及其他生物活性物质对人体健康的生理作用和有益影响,以及对疾病发生、发展和康复的影响的科学。是护理专业的一门必修课程。 随着临床营养学和医学的发展,临床营养问题越来越受到人们的关注,人们已经认识到,营养素摄入不足、过剩或者结构不合理,都会引起与营养有关的疾病,例如糖尿病、肥胖症、高脂血症、冠心病、痛风及肿瘤等均与临床营养学密切相关,通过营养干预、营养治疗可能达到减少发病、减轻症状、控制与稳定病情的目的。通过平衡膳食、合理营养、营养支持与营养护理可以满足人们促进健康、加快疾病康复的迫切愿望。因此,在整个临床营养学的教学过程中要自始至终把握疾病的营养干预、营养支持、营养治疗与营养护理这个重点。 (二)课程的基本理念 通过临床营养学的教学、实习,要使学生掌握临床营养学的基本理论、基本知识和基本技能。掌握碳水化物、蛋白质、脂类、维生素、矿物质和水六大营养素生理功能与膳食来源;掌握婴幼儿、儿童、青少年、中年人、老年人等不同人群的营养特点与常见的营养问题;掌握糖尿病患者能量营养相关因素、营养治疗和营养护理;熟悉平衡膳食及医院的基本膳食、试验膳食、治疗膳食;熟悉人体营养状况评价的基本方法,提高全方位的治疗、护理。 (三)课程设计思路 1、总体设计 (1)《临床营养学》课程设计方案的制定,主要依据护理大纲并结合历年来

教学实践经验而制定。本标准要全面贯彻党的教育方针,准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位,教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据。并坚持学生为主体,教师为主导的教学理念。全程渗通素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念。教学内容设置上,除了让学生掌握本门课程的基本知识、基本理论和基本技能外,要突出课程的前沿内容,着重培养学员的创新思维、创新理念。教学方法突出启发式教学,灵活利用讨论式教学、案例式教学、等先进的教学方法,灵活运用多媒体教学手段,发挥信息化教学的特点和优势,着力提高学生学习兴趣、调动学员的积极主动性,以利于学生对教学内容的理解,进一步强化学生的知识与实践操作技能,开扩视野,培养科学的思维方式。走信息化教学的道路是时代的必然要求,但也要注意不能丢弃板书等传统的教学方法。 (2)课程标准力求更新、拓展课程内容。通过课堂讲授、观看教学图片、自学等方式进行教学。本课程的教学目的是培养学生深入理解以病人为研究对象,研究营养因素在疾病发生发展过程中的作用和在疾病状态下营养素的代谢紊乱,各种疾病对营养素的需求和供给方法的一门科学。了解学科发展方向及在临床医学中的重要地位,并能结合实际工作中的问题和需求,从理论上加以提高,为改善人民营养水平,促进患者康复,增进人民体质做出贡献。 (3)课程标准要结合我校学生状况、教学资源等实际,力求达到既有前瞻性、科学性,又实事求是,便于操作与管理。 2、具体设计 《临床营养学》课程的学习包括理论课、实验教学两部分组成,理论课14学时,实验课时4学时;理论课的安排,一般是先学习总论,从总体上学习营养素、各类食物的营养价值、平衡膳食、特殊生理阶段的营养、营养状况评估、医院基本膳食。再分系统学习各种临床疾病的营养支持治疗。通过本课程的学习,使学生了解和掌握临床营养学在临床各科室各种疾病中的重要性,为后续临床其他课程的学习打下必需的知识基础。 学时分配的建议

营养学工作心得体会三篇

营养学工作心得体会三篇 营养、食品与健康 题目: 学习营养与健康的心得体会 班级:20xx市场营销1班 姓名:梁宏坚 学号:20110416003 任课老师:蔡敏玲 得分: 学习营养与健康的心得体会 学了一个学期的营养学与健康课其实感悟有很多。 健康,就像快乐一样,很难有明确的定义。当我们生病时,渴望能拥有健康;但在健康状况良好时,就忘记它的重要性了。健康的身体应该是我们与生俱来的权利,但是几乎很少人能够享有这个权利。对如何获得健康,人们有许多不同的看法,有些人觉得运动是最重要的;而有些人觉得,心理因素才是最重要的。对于有营养知识的人来说,食物才是影响健康最重要的因素,因为我们一日三餐吃的就是食物,所以食物自然变成影响健康的最重要因素。 如何吃才会健康,一直有各种不同的意见。比如,朋友善意的忠告,食品工业的广告及医疗职业的无稽之谈,想要从这些言词中分辨出真伪,便需要具备某些基本的知识,而知识是一点一点累积而成的,等到我们需要时拿来加以运用。正如老师所说的学校周边的我们常去的奶茶店一样,少去少喝总会对身体有好处。

今日,我们所吃的食物,受到各地的风俗习惯、气候及个人的经济、年龄、性别、宗教信仰、工作性质及其他的因素的影响。由于受到外来因素的影响,所以我们选择食物并不完全是基于健康的理由。事实上,不管是在家中或是出外用餐,没有人会故意去伤害自己的健康。无论你是家庭主妇或是家中的一份子,想要引入新的观念或新的食物时,都必须有好的理论及具体的事实来支持。然而,许多没有营养的食物,经常会出现在我们的四周并影响我们的健康。因此我们应该接受这种挑战,设法加以克服。 学完这门课程我觉得最大的收获就是对自己以后健康的生活能 有所帮助。可以为自己安排一个合理健康的生活方式。生活上,注意饮食起居的合理安排,正所谓早睡早期精神百倍,合理膳食不要挑食,注意饮食的均衡,通过身体的全面检查,给自己指定相应的食谱,身体虚弱就要注意对蛋白质,维生素,矿物质等的摄取量。再就是适当的体育锻炼,这个也是很关键的问题,生命在于运动,适当的锻炼是绝对能真强一个人的体制的。主要是生活要有规律,饮食、起居、运动都要有规律。心血来潮的健身还不如过猪一样规律的吃了睡,睡了吃的生活。再就是不要偏食,什么都吃一点,不论别人说应该吃的,不该吃的,只要是平常的食物,健康的,我们都要摄取一点。健康的心态是重要的,我们要有积极向上的心理,要学会面对失败和阴霾,要踩在他们身上前进。 营养学心得体会篇二:营养与健康心得体会 学习营养与健康的心得体会

《食品营养与健康》课程标准

《食品营养与健康》课程标准 课程代码:适用专业:食品营养与检测 学时/学分:96/6 编制人: 1、课程概述 1.1课程性质与 本课程是为食品营养与检测专业开设的一门重要专业必修课。本课程的教学目的是培养学生深入理解营养与人体需要和健康的关系,熟悉基础营养学的基本理论知识和基本方法;了解不同人群的营养需求特点与膳食原则;理解各类食品的营养价值,膳食营养与健康的关系,了解社区营养的内容与方法;了解食物的体内过程及其代谢,热能来源和不同劳动强度的热能供给量、膳食参考摄入量(DRI)相关指标及其制定依据。掌握食品营养评价、人体营养状况测评、膳食指导与评估、膳食调查与评价、营养咨询与教育的方法与技能。培养学生具有从事食品工业生产管理、营养师、营养配餐员等技术能力,以便在今后的食品营养与生产及相关工作中,能够熟练地应用营养学知识解决实际问题,为改善我国居民的营养状况和提高居民的健康水平服务。 本课程上承有机化学、分析化学、食品化学、食品生物化学,食品加工技术等,下续毕业设计和顶岗实习等课程。 1.2课程设计思路 本课程教学采用工作任务为载体,根据企业所需学生还需要什么来设定进行课程设置和内容的选定,遵循实用、够用原则。突出对学生的职业技能的训练,加强实训课内容的针对性,同时围绕“营养配餐员”、“公共营养师”的职业资格鉴定来安排能力目标和技能训练。理论知识的选取也是紧紧围绕项目的工作任务的完成来设置的,但同时又考虑到高等教育对理论知识的学习的需要。在设置这些内容时又考虑到相关职业证书的对知识、技能和职业素质方面的要求。 课程组通过与营养健康专家、企事业单位技术人员和专业教师一起进行深入、细致、系统的分析,明确了课程的主要内容是人体必需的七大营养素的生理功能及对人体健康的关系和如何针对不同人群进行营养食谱设计、人体营养状况测量、营养咨询与教育以及膳食调查

现代中国教育的发展练习题(含答案)

现代中国教育的发展练习题(含答案) 第七单元现代中国的科学技术与化单元检测题 一、选择题:(本大题共有18小题,每小题4分,共72分。在每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。) 1、新中国成立后,中国各项事业蓬勃发展,其最主要原因是 A. 中国获得了真正独立 B. 中国政府的重视 . 中国人民的辛勤劳动 D. 有利的国际环境 2、新中国成立后,下列哪些高科技成为中国科学发展的重点项目 ①原子能②电子计算机③火箭④航天工程 A. ①③④ B. ①②③ . ②③④ D. ①②③④ 3、邓小平在哪次大会上重申“科学技术是第一生产力”的著名论断 A. 十一届三中全会上 B. 一届人大会上 . 全国科技大会上 D. 全国政协大会上 4、“两弹一星”是指 A. 原子弹、导弹和人造地球卫星 B. 原子弹、氢弹和人造地球卫星 . 氢弹、导弹和人造地球卫星 D. 核弹、导弹和人造地

球卫星 5、改革开放后,国家通过哪些措施推进科技与经济结合 ①推行科技成果商品化②改革政治体制③改革经济体制④改革科技管理体制 A. ①② B. ②③ .③④ D. ①④ 6、目前,我国已达到和接近国际先进水平的科技成就有 ①航天工程②高能物理③生物技术④信息技术 A. ①②③ B. ①②④ . ②③④ D. ①②③④ 7、标志着中国国防力量加强,打破美国、苏联核垄断的事件是 A. 提出“科教兴国”战略 B. 实施“星火计划” . 第一颗原子弹爆炸成功 D. 秦山核电站建立 8、标志着中国进入航天时代的事件是 A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. “东方红”I号发射成功 . “神舟”号飞船进太空 D. “远望”I号航天测量船建成使用 9、自新中国成立到2001年,中国送入太空的国内外卫星有 A. 70多颗 B. 80多颗 . 12颗 D. 50颗 10、下面这张图片是属于哪项科技实验

植物营养学实习报告

《植物营养学》 调 查 实 习 报 告 姓名:天富 班级:10—4班 学号:1017104098 学院:资源与环境学院 指导老师:叶优良 省桐柏县农户施肥调查与分析 一、摘要

通过调查了解桐柏县地区粮食施肥状况,并结合自己的所学知识给农户提供一个合理的施肥计划。经调查发现该地区的施肥状况基本上是底肥外加追肥一次,这样就不能满足农作物不同生长时期的生理需要,进而导致农作物不能达到理想的产量,如果结合农作物的生长规律而制定一个合理的施肥计划如:控释氮肥、增施钾肥、磷肥以及有机肥达到能满足作物需要,进而达到优质高产。 二、关键词 施肥有机肥复施肥建议小麦 三、引言 肥料是农业生产的最基本的要素之一,也是投入最多的生产资料。我国是世界上生产和消费肥料最多的国家,每年化肥生产和消费都在 5500 万吨(纯养分)以上。我国也是因肥料使用不当引起资源浪费、农产品质量安全和生态环境问题最突出的国家。造成这些问题的根本原因是肥料养分的利用率太低。近 30 年来,化肥用量增加了 5 倍,其中用于粮食作物的部分增加近 2 倍,其它增加量主要流向经济作物(蔬菜和果树等) 。化肥在主要粮食作物上的当季利用率低 (N 30%-35%,P 10%-20%,K 35%-50%),单位养分产量下降了 1 倍,经济作物的养分利用率更低,每年氮素直接损失达 400 亿元以上。福锁等总结了2001-2005年在全国粮食主产区进行的1333个田间试验结果, 分析了目前条件下中国玉米的氮肥农学效率为 9.8kg/kg;氮肥利用率26.1%, 远低于国际水平。挖掘作物高产高效生物学潜力,最大限度提高肥料利用率,减少施肥造成的生态环境问题,增强农田粮食生产能力,是全球植物营养与肥料科学当前及今后的重大战略需求和重大科学命题。全省化肥用量630万吨,其中氮肥占39.5%,磷肥占18%,钾肥占8.5%,复占34%。亩均年化肥投入58.3kg,化肥总量居全国之首,亩均投入量占全国第四。而针对桐柏县的具体情况还没有单独的调查,桐柏是一个山地丘陵地带的地区,处于中国的南北分界线——岭—淮河地带,年降雨量丰富,气候适宜,适合大多数作物生长。因此,做好此地的肥料使用调查状况、提高作物的单产和减少环境污染有更重要的意义。同时给农民一个合理的施肥计划,使农民的经济效益达到最大化有重要作用。所以我将对该地区进行调查。 四、材料与方法 1、材料:由老师统一发放的作物施肥与生产的调查问卷若干份,在桐柏县各个乡镇进行调查问卷。调查容包括种植面积、种类、种植年限、产量、施肥种类、施肥量、施肥方式和施肥时间。 2、方法:利用暑假时间,进行下乡走访调查问卷,同时要根据所学的知识和农户所提出的问题给农户提出一个合理的施肥计划,并帮助农户解决他们在生产中遇到的难题,解释作物出现不良状况的真正原因。如果不能及时给出一个准确的答案,就现在记录本上记下,然后回去查阅资料,找出解决问题的好方法。还不行的话,也可以直接向我们的老师和师兄联系,然后给出一个正确的答案。此步骤的关键是要记录好数据 3、数据处理:根据调查的数据,计算小麦氮、磷、钾肥的用量及比例、氮肥偏生产力等,并对氮、磷、钾肥施用情况进行评价。肥料利用率有多种表达方式,其中肥料偏生产力(PFP)是指施用某一特定肥料下的作物产量与施肥量的比值。它是反映当地土壤基础养分水平和化肥施用量综合效应的重要指标,即PFP=Y / F,单位为kg /kg,其中,Y 为施用某一特定肥料作物的产量,单位为kg / hm2;F 为特定肥料纯养

营养学基础知识点

一、绪论 决定健康四大因素: 1.内因:即父母的遗传因素,占15%。 2.外界环境因素:其中社会环境占10%,自然环境占7%,共占17%。 3.医疗条件:占8%。 4.个人生活方式的影响:占60%。 食物与健康 一、营养学的基本概念 1.食物(食品): ①定义:各种供人食用或者饮用的成品和饮料,以及按照传统既是品又是药品的物品,但是不包括以治疗为目的的物品。 ②食物的作用:..营养功能..感观功能生理调节功能 2.营养(nutrition):人体摄取、消化吸收食物,利用食物中营养物质以足机体生理需要的生物学过程。 3.营养学(nutriology):是研究食物营养、人体营养规律,从而指导人合理膳食,预防疾病,提高国民素质的科学。 4.特殊人群营养学:是以营养学为基础,用以指导特殊人群合理膳食,预防疾病的科学。

二、营养学的研究内容及意义 5.营养素(nutrients) 定义:可给人体提供能量、是机体构成成分、参 与组织修复以及生理调节的食物中的化学成分。 分类:宏量营养素(macronutrient):蛋白质、脂肪、碳水化物(三大能量营养素),需要量相对较大 微量营养素(micronutrients ):维生素、矿物质,需要量相对较小其他:水、膳食纤维、植物化学物等 ..内容:食物营养、人体营养 ..意义:指导人群合理膳食,预防疾病,提高国民素质 量营养素与能量代谢 适合中国成年人的BMI范围(kg/m2) ≥28 24-27.9 18.5-23.9中国 ≥30 25-29.9 20-24.9 WHO 肥胖超重正常

1斤体重有多少能量?1斤体脂=3850千卡(kcal) 一般速度跑步15分钟耗能1.95×62kg=120kcal半小时240kcal 能量代谢 Energy metabolism 人类所需能量来自何方?光合作用的产物食物能量的释放和利用能量是无形的,它是以食物为载体。将食物中的能量营养素加以“处理”,便能使其中的能量释放出来。 能量的表示 来自食物的能量..卡路里(calorie)、千卡(kcal) ..焦耳(joule)、千焦(kJ) ..单位换算关系1 kcal=4.18kJ 营养素能量系数的研究 ..每克营养素在体内体内体内氧化释放的能量; ..至今,三大营养素能量系数也称做Atwater能量转换系数”Atwater (1844-1907) 三大营养素的能量系数 ..蛋白质(4 Kcal/g)碳水化合物(4 Kcal/g).脂肪(9 Kcal/g) 能量系数的应用.计算摄入能量的多少指导食物的选择

现代营养学基础期末考试试题及答案

西南交通大学2012-2013学年第(2 )学期考试试卷 2、维生素A含量丰富的食物是 3、目前确定的最基本必需脂肪酸是 4、成年人维生素D缺乏,常见的表现是 A、佝偻病B 、骨软化症C、骨质疏松症 D 、骨性关节炎 级班线 订 装 封 密 5、中国居民膳食所需能量50%以上是由 A、脂类B 、蛋白质C 、糖原 6、理论上成人每天摄入 A 20 克 B 、30 克 提 供。 、碳水化合物 克蛋白质就可满足零氮平 衡。 C 、40 克、50克 评价食物蛋白质的质量高低, 主要看 A、蛋白质的含量和消化率、蛋白质的消化率和生物学价值 课程代码6230810 课程名称现代营养学基础考试时间90分钟 线 订 装 封 密 阅卷教师签字:___________________________________________________________________________ 答题卡 I- 5 DABBD 6-10 BDBDD II- 15 ACBCD 16-20 DBBCB 21-25 DBCDB 26-30 CBADB 31-35 ACCAB 36-40 BBDCD 41-45 DDBCB 46-50 BACCA 线 订 装 封 密 选择题(请选择一个正确答案,将相应字母填入括号内) 1、有利于肠道钙吸收的因素有 A、乳糖、青霉素、抗酸药 B 、脂肪酸、氨基酸、乳糖 C 、抗酸药、乳糖、钙磷比D氨基酸、乳糖、维生素 A、鸡肝 B 、猪肉 C 、玉米、山药 A、亚油酸、花生四烯酸、 a -亚麻酸 B、亚油酸、a -亚麻酸 C、亚油酸、花生四烯酸 D a -亚麻酸、花生四烯酸

中医药膳学课程标准(成)

《中医药膳学》课程标准 一、课程性质 (一)课程的性质 该课程是中医治疗学的重要组成部分,是在中医学理论指导下,研究中医药膳的起源、发展、理论、应用及开发的一门学科,在中医养生康复专业为主干课程,在康复治疗专业属于能力拓展课程。目标是让学生掌握中医药膳的基本理论,常用药材、食材的性能应用,以及常用药膳配方的制作与应用。 (二)与前后课程之间的联系、要求 中医药膳学是集合中医药理论、食品营养学、烹饪学等相关理论,逐渐形成的一门相对独立的分支科学,是中医药学在饮食过程的实践应用,也是养生康复过程中不可或缺的知识体系。 二、课程的设计理念与思路 (一)课程设计理念 以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,紧扣普专康复技术专业人才培养目标。以“为后续临床工作服务”为指导思想,合理选取教学内容,坚持理论与实践相结合,增加实践教学,强化实践能力。通过教、学、做,实现知识目标与能力目标,并将素质培养贯穿于教学全过程。 (二)课程设计思路 本课程是针对康复治疗专业,培养的对象是面向基层的高级康复治疗人员,掌握各种康复治疗技术和综合调理能力,药膳是一门不可或缺的知识。药膳不仅可以作为一种辅助治疗方法,而且可以作为日常养生方法,适宜所有人群,有非常广泛的实用空间。所以本课程要求以应用为导向,能力培养为本位,为了更好的工作、生活而学习,学习的内容是为了提高工作、生活水平。学习地点不局限于学校,还要包括家庭、社会,由教师、学生、家长等共同参与,教师起启发、引导、督促、检验的作用,充分发挥学生主动性,激发学生的学习兴趣,积极参与其中,达到教、学、做、品—体化。本课程总课时数为36,其中理论30学时、实训6学时。考核方式有理论考试(占50%)、实践技能(占30%)、单元检查(占20%)三方面。 三、课程总体目标 知识目标熟悉中医药理论,熟悉常用食材、药材的性味归经、功效、主治、用法用量、药膳应用和使用注意。掌握各种烹饪方法的特点。熟悉影响病人恢复的诸多因素,设计适宜的药膳治疗方案。 能力目标能根据中医理论辨证施膳。能掌握常用药食的特点及应用。能采用科学的烹

营养学调查与设计实践报告

福建农林大学食品科学学院 课程实习(实践)报告 授课时间:2013——2014年度第一学期 课程名称:食品营养调查与设计 专业年级:食品质量与安全2010级 学号: 姓名:翁燕霞 成绩:_________________ _____ __ 2013 年11 月25 日

食品营养调查与设计 一、目的:掌握营养调查的目的与方法,掌握膳食计算、评价和膳食设计的方法。 二、膳食调查的方法:膳食调查的方法一般分为四种,即:称重法、记账法、询问法(24小时回顾法)、化学分析法。调查者可根据具体情况进行选择。 本次实习,以大学生膳食为例,使用膳食调查询问法,计算一日膳食。 1、通过每日膳食调查问卷表(附表-1)获得某大学学生一日三餐的主食和餐菜。 根据调查对象的饮食习惯记录一日三餐进食的主、副食种类和数量,还可记录其他零食(三餐以外的食物),如糕点、水果进食量,填入附表-1。 2、计算每人每日各种营养素摄入量(附表-2) 根据调查表计算出每人一日各种食物的摄入量填入附表-2。查食物成分表,记录食物的各种营养素含量,计算每人每日各种营养素摄入量,并填入附表-2。 3、与推荐摄入量比较,评价每人各种营养素摄入量情况(附表-3)。 查出与调查对象年龄、活动强度相符的推荐摄入量填入附表-3。再将附表-2计算所的每人每日各种营养素摄入量填入附表-3,计算实际摄入量占推荐摄入量的百分比,评价实际摄入量充足与否。 4、计算能量、蛋白质及铁的来源分布(附表-4) 根据附表-2,将各种食物分为动物类、豆类、一般植物类(不含豆类)三大类,分别计算出这三类中每一类能量、蛋白质及铁的摄入量并计算出其占总量的百分比,即可得出能量、蛋白质及铁的来源分布,填入附表-4。由此评价能量、蛋白质及铁的不同来源的优劣,对人体营养价值如何。 5、计算一日三餐能量分配百分比(附表-5) 将早、中、晚餐食物分别类出计算能量,并求出其占总能量的百分比。 6、计算膳食中能量来源分配(附表-6) 将食物中三大产能营养素分别积累起热卡数,并计算其占总能量的百分比。 三、膳食评价与膳食改进 1、与推荐摄入量比较,分析各种营养素摄入量是否充足,有无摄入不足或过剩现象,应如何改进,提出具体措施。 2、一日三餐能量分配是否合理,根据大学生的生活特点、热能消耗情况具体分析,提出你认为合理的方案。 3、从热能来源分析,三大供能营养素占总能量的百分比是否合理,提出改善意见。 4、分析铁的不同来源所占比例,并予以评价。 5、综合以上结果分析,编写改进食谱。

应用营养学的发展现状与趋势展望(1)

应用营养学的发展现状及趋势展望(1).txt15成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳。辽宁医学院学报 2009 Jun130 (3) J LiaoningMedicalUniversity 应用营养学的发展现状及趋势展望 裴婷娜 (本溪市中心医院营养科 ,辽宁本溪 117000) 摘要 :近年来 ,随着我国人民生活水平不断提高 ,因为营养过剩和不平衡而导致的疾病越来越多 ,严重威胁着人们的 健康甚至生命。营养与临床治疗和康复被认为是现代医疗模式的三大组成部分 ,在增进健康、促进病人康复过程中发挥重

要作用。本文详细阐述了应用营养学的学科性质、营养知识在临床中的应用及应用营养学在我国的发展趋势 ,以期引起人 们对这门学科的重视与关注 ,促进其不断发展。 关键词 :应用营养学 ;发展现状 ;趋势展望 中图分类号 : R15114 文献标志码 :A 文章编号: 1674 -0424 (2009) 03 -0284 -02 TheDeveloping Status Quo and Tendency Prospect on the Practical Nutriology PE I Tingna (NutritionalDepartmentof the CenterHospitalofBenxi, Benxi, 117000 China) Abstract: In recentyears, with the improvementofpeoplepslivingstandard, thediseasescausedbyovernutritionandoutofbal2 ance have raised rapidly, which have

现代营养学

《现代营养学》 现代营养学研究发现,榴莲营养价值极高,经常食用可以强身健体,健脾补气,补肾壮阳,温暖身体,属滋补有益的水果;榴莲性热,可以活血散寒,缓解经痛,特别适合受痛经困扰的女性食用;它还能改善腹部寒凉、促进体温上升,是寒性体质者的理想补品。 《辞海》和《本草纲目》中都说,榴莲“可供药用,味甘温,无毒,主治暴痢和心腹冷气。”虽然榴莲富含营养,具有健脾补气、补肾壮阳的功效,但也不是人人适宜,感冒时不宜多吃,高血压、糖尿病患者不宜食用,更不能与酒同时食用。在泰国曾有糖尿病患者一连吃了四只榴莲以后,不治身亡。所以泰国卫生部劝告公众一天不要食用超过两瓣榴莲。一般健康人都可食用榴莲,但每天食入量不宜超过100g。榴莲性热,因此,不可多食,为了避免食用时上火,最好在食用榴莲的同时吃二、三个山竹,山竹能抑制榴莲的温热火气,保护身体不受伤害。食用榴莲时还应注意,咽干、舌燥、喉痛等热病体质和阴虚体质者慎食;糖尿病、心脏病和高胆固醇血症患者不应食用。 榴莲果中营养极丰富,含有大量的糖分,热量高。其中,蛋白质的含量为2.7%,脂肪含量为4.1%,碳水化合物为9.7%,水分82.5%,维生素含量丰富,维生素A、维生素B:和维生素C都较高。大量研究证明,维生素A是人体必需的重要微量营养素,具有维持正常生长、生殖、视觉及抗感染的生理功能。人体需要维生素A维持上皮细胞组织健康、正常视力、促进生长发育;增加对传染病的抵抗力。此外,维生素A还有能抑制肿瘤形成的抗启动基因的活性,起到抑癌抗癌的作用。维生素B是体内多种氧化酶系统不可缺少的辅基部分,参与氧化还原反应和能量代谢。维生素C 在机体中具有广泛的生理功能,它能增强人体免疫功能,预防和治疗缺铁性贫血、恶性贫血及坏血病,促进胶原的形成和类固醇的代谢,有利于维持骨骼和牙齿的正常功能,抗衰老、抑制亚硝酸盐与胺合成亚硝胺,具有防癌功效等。 榴莲果中维生素的生理功能及对某些疾病的疗效作用是不可忽视的。榴莲果中还含有人体必需的矿质元素。其中,钾和钙的含量特别高。钾参与蛋白质、碳水化合物和能量的代谢及物质转运,有助于预防和治疗高血压。钙是人体骨骼的重要物质,钙摄入不足可能妨碍骨骼正常发育。锌、铁和镁等元素参与人体内多种酶的组成,当体内缺乏这些酶时,可能导致免疫功能减弱和紊乱。锌对人体免疫系统和防御功能具有重大作用,是酶的重要组成部分,在性激素功能中起到一系列的生物化学作用。榴莲果对人体有强壮补益作用的原因,除含有较丰富的有益元素锌等以外,还应与其含有的香气成分及其他营养成分起协同作用。 此外,榴莲果中氨基酸的种类齐全,含量丰富,除色氨酸外,还含有7种人体必需氨基酸,其中,谷氨酸含量特别高。动物实验进一步证明,谷氨酸是核酸、核苷酸、氨基糖和蛋白质的重要前体,参与其合成代谢,能提高机体的免疫功能,调节体内酸碱平衡,以及提高机体对应激的适应能力。榴莲皮的营养价值功效作用介绍榴莲,是热带水果之一,因为它具有丰富的营养价值,所以在水果界给称为水果之王,榴莲果肉十分滑嫩,气味也是十分的独特,经常食用可以令身体强健,健脾补气,补肾壮阳,温暖身体,属滋补有益的水果,那么,榴莲皮呢?你是否每次吃完榴莲后都把那长满刺的榴莲皮给丢掉了呢?那你就是大错特错了。可以说。整个榴莲都是宝来的。包括榴莲皮都是,下面来介绍一下榴莲皮的功效和怎么样吃饭。 榴莲的种子一样富含蛋白质,榴莲的种子炒熟或煮熟后去壳来吃,味道很像板栗的味道,吃了能够增加体力。 而榴莲皮的食用则是只食用里面白色的部分,用榴莲的白色的皮肉加点瘦肉或者是鸡一起来煲汤,味道十分的鲜甜,而且很清热,在炎炎的夏天能起到降火的作用,具有补血益气、滋润养阴等的作用。下面介绍一下其中的做法:做法如下:原料:榴莲皮(半只),鸡1只(约重700克),

《食品营养与卫生》课程标准

《食品营养与卫生》课程标准 课程名称:食品营养与卫生 课程类型:专业基础课程 适用专业:酒店管理专业(餐饮方向) 课程学分:3.5 总学时:56 1 课程定位 餐饮业是一个巨大的行业,其从业人数一直位居各行业的前列。以广东省为例,2007年广东省住宿餐饮业从业人数已达到958992人。随着经济的发展和人民生活水平的提高,广东的餐饮业需要越来越多的人才为其服务,对从业人员的要求也将越来越高。 通过市场调查、企业调研和长期跟踪毕业生的就业情况,我们确定酒店管理专业(餐饮方向)的专业培养目标是:培养掌握现代餐饮管理的基本知识和服务技能,可从事旅游饭店业的中餐厅、西餐厅、宴会部、酒吧、咖啡厅、大堂吧等岗位,以及社会餐饮业厨房管理、楼面管理等工作的高级管理人才与高级技术应用性专门人才。 我们和太古海港酒楼、天誉威思汀酒店、新珠江大酒店、广州富力·丽思卡尔顿酒店(五星级)、富力·君悦酒店(五星级)等多家住宿餐饮企业就餐饮专业人才岗位技能要求进行了沟通和交流,一致认为现代餐饮业一线实用型高级人才应掌握的核心技能是:餐饮服务技能、营养配餐能力、菜肴设计与创新能力、餐饮卫生管理能力、食品安全控制技术、厨房和餐厅管理能力。因此,我们可以看出,《食品营养与卫生》课程对培养餐饮业一线实用型、复合型高级人才起着十分关键的作用。 目前,我系酒店管理专业(餐饮方向)的《食品营养与卫生》课程作为专业基础必修课程开设,课程注重培养学生对实际食品卫生问题具体分析及卫生监督管理的能力,以便为后续的工作实践和就业奠定坚实的专业基础。本课程在第一学期开设,其后续课程有《粤菜制作工艺》、《酒水知识与酒吧管理》、《厨房设计与管理》、《餐饮服务与管理》等课程。通过本课程的学习,学生可考取的专业技能证书是助理营养师。 2 课程目标 本课程将学生需掌握的技能和有关知识融入于各个工作项目当中,通过项目操作和基于工作过程的任务的完成,使学生了解食品营养学、食品卫生学等有关知识,培养学生合理利用食物资源,改善居民营养状况,预防食品污染和食物中毒的技能,以提高学生的身体素质和健康水平,并为学生今后从事本专业所需掌握的职业能力奠定基础。 2.1 能力目标 可以分为下列五个层次:

医学营养专业实习报告

医学营养专业实习报告 实习报告怎么写,下面是XXXX整理提供的范文,欢迎阅读与参考。 中药房药剂师实习报告一转眼,已经实习9个多月了,在这9个月里我学会了很多东西,在我心中我觉得药剂师是一个很神圣的职业,我很喜欢我的职业,经过这么长时间的实习,我更了解了我的职业,所以更加深了我对我职业的热爱,在我们药剂师的帮助下使很多患者能够摆脱疾病的困扰,我们药剂师真的是很了不起的,而且经过9 个月的实习,我也了解到药剂师的职业并不像很多人说的那样只是在药房里配药那么简单,其实药物制剂是一门很深奥的科目,需要药剂师对每一种药物的成分、规格和功效等非常清楚。自踏入医学殿堂的那一刻起,我便深刻的认识到,“精医术,懂人文,有理想,能创新”是新时期下的医生所应具备的素质。校训“健康所系,性命相托”时刻提醒我刻苦学习奋发向上。 XX 理论学习中,我克己求严,勤奋认真,顺利完成了必修课程。在良师益友的指导帮助下,系统掌握了医学知识,为日后进入临床打下了扎实基础。在中药房实习,经过中药房

的系统实习培训,我学习到了中药处方的识别、审查和按方发药,常见中药饮片的鉴定,中药入库和库存管理,认识新药;系统的了解一些中药的药性、药理、药味及其药物配伍和药物禁忌等。在门诊西药房的实习过程中分别把负责划价取药和咨询的都搁开了这样也方便了患者.西药是药品的主力.同时也意味着门诊处的工作格外繁忙辛苦.取药是体力活也是我刚来的时候所做的第一件事.由于药房的药品多理所当然的柜子也多了所以当我去的第一天都帮不上忙,急的不得了。后来我就每天去擦药柜,再摆药,没事看看药品说明书。这样一来加以熟悉也可以了解药品的理化性质和药理作用以及不良反应等.后来通过慢慢的熟悉之后知道了药品放在那里取药也就容易多了也不会拿错了.在周老师精心指导下,让我认识了几百种西药,了解西药配伍,学习西药在药理、适应症、药品归类、不良反应和药物禁忌等知识。了解电脑在医药学方面的应用和所起到的重要意义。学习药品入库和按处方发药,还有特殊药品的管理,如贵重药品的专人专柜和毒麻药品、精神类药品的双人双锁,每日一小点,每周一大点,次次登记入表的管理。在住院药房实习,在这里认识到了针剂、片剂、营养液体和大液体是分开来发放的,这样给药品的发放带来了很大的方便。在住院药房实习期间,主要是在针剂和营养液体两个地方实习,在此我更好的学习到了针剂管理和营养液体的管理。

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