谭用发《孝乃德之本》阅读练习及答案

谭用发《孝乃德之本》阅读练习及答案
谭用发《孝乃德之本》阅读练习及答案

孝乃德之本

谭用发

①《论语》记载:一天,孔子的学生子夏问孔子什么是孝,孔子只讲了两个字——色难。意思是说,给父母好脸色是最基本的孝道,也是最难做到的。

②父母对于儿女的很多不是,都不会往心里去,唯独最难接受的,就是儿女给脸色看。有位老太太,中午去儿子房间找报纸,正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务,心情不太好,见母亲在他的床上摸索,生硬地说:“妈,你没事在自己房里好好待着,别到处乱串。”母亲解释说:“我只是找张报纸,顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看,出门前扔下一句:“吃饱没事干。”没想到当天夜里,这位老母亲选择了轻生。

③儿女给父母好脸色难在哪里?难就难在对父母的一些衰老行为,如多愁善感,行动迟缓,说话絮絮叨叨,做事丢三落四等,要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为,如任性、娇气、以自我为中心等,要能够不断进行反省、克服和纠正,特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事,都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色,要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到,难的是处处事事都是如此,尤其是当老人久病在床的时候。

④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地,从咿呀学语到蹒跚学步,从上学、择业到结婚生子,父母究竟付出了多少精力和心血?山东枣庄“捐肾救母”的田世国说:“母亲生我养我,可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩,孝老爱亲才不会为难。

⑤除了感恩之心,恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云:“孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉容。”给父母好脸色,关键是要常思养育之恩,常怀恭敬之心,常省自身之过,始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心,与父母说话的态度和语气,自会温婉谦和,照顾侍候父母,自会恭谨周到。有了恭敬心,父母的教诲会认真聆听,父母的责备会虚心悦纳。

⑥国风之本在家风,家风之本在孝道。愿天下儿女,常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚,孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。(选自《人民日报》2016年03月25日04版,有删改)

108.本文所议论的“孝”,具体到行为上,是指____________

109.第③段画线句子提出的问题,作者是从哪些方面分析作答的?请简要概括。

110.结合本文观点,联系自身实际,说说子女怎样才能对父母尽孝。

初一课外文言文阅读及答案

七年级语文课外文言文训练及答案 一、文征明习字选自《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1.解释下面句中加线的词 ①书遂.大进(??? ?)②平生于书.(???? ?)③或答人简札 ..( ????)( ?????)2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3.用一句话来概括这段文字的中心。 答: 二、铁杵磨针 【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:"欲作针。"太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业 【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去:去( ???)方(??? ?)欲(??? ?)还:(???? ?) 2、解释下列句子中"之"字各指代什么 1)问之,曰:"欲作针。"(???????? ?) 2)学而时习之( ???????) 3、翻译文中画横线的句子 答: 4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 答: 三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。” 曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。” 【注解】①攘:这里是偷窃的意思 【阅读训练】 1、解释加点字: 是.非君子之道.(??????? ?)(?????????? ?)以待.来年然后已.( ???????????)2、翻译下面句子(4分) 今有人日攘其邻之鸡者 译文: 是非君子之道 译文: 请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。 译文: 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道

《薛谭学讴》文言文练习(含答案)

小学文言文练习 薛谭学讴 薛谭①学讴②于秦青③,未穷④秦青之技,自谓⑤尽之,遂辞归。秦青弗止,饯⑥于郊衢⑦,抚节悲歌,声振林木,响遏⑧行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。 ——选自《列子·汤问》【注释】 ①薛谭:秦国著名歌唱家,师从秦青。②讴(ōu):唱歌。 ③秦青:秦国著名歌唱家。④未穷:没有学完。穷,尽,完。 ⑤自谓:自己认为。⑥饯(jiàn):设宴送别。 ⑦郊衢(qú):城郊的大道。⑧遏(è):阻止。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺,就自以为学尽了,于是就告辞回去。秦青没有劝阻他,在城外大道旁用酒食设宴给他送行。秦青打着节拍,高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木,美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉,想要回来继续学习。从此以后,他至死也不敢再说要回去。 1.解释下列加点的词语。 ①薛谭学讴于.秦青:②未穷青之.技: ③遂.辞归:④秦青弗.止: ⑤求反.:⑥终身不敢言.归: 2.文言文中,很多词语的意思和现在不同,请你联系上下文,想一想文中“薛谭乃谢”中“谢” 的意思是()。 A.感谢。 B.道歉。 3.对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是()。

A.秦青的歌声太悲壮了。 B.秦青的歌声由于声音很大,天空中的云都被镇住了,不能流动了。 C.形容秦青的歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。这里运用了夸张的修辞手 法。 4.薛谭为什么要“辞归”回家? 5.薛谭身上有没有什么值得我们学习的地方?如果有,是什么? 6.这个故事给你以怎样的启示? 答案: 1.解释下列加点的词语。 ①薛谭学讴于.秦青:向②未穷青之.技:的 ③遂.辞归:于是,就④秦青弗.止:没有 ⑤求反.:通“返”,返回⑥终身不敢言.归:说,提出 2.文言文中,很多词语的意思和现在不同,请你联系上下文,想一想文中“薛谭乃谢”中“谢” 的意思是(B)。 A.感谢。 B.道歉。 3.对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是(C)。 A.秦青的歌声太悲壮了。 B.秦青的歌声由于声音很大,天空中的云都被镇住了,不能流动了。 C.形容秦青的歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。这里运用了夸张的修辞手

小升初文言文阅读及答案1

小升初文言文阅读及答案 一、文征明习字选自《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1.解释下面句中加线的词 ①书遂大进() ②平生于书() ③或答人简札()() 2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文: 3.用一句话来概括这段文字的中心。 答: 二、铁杵磨针 【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:"欲作针。"太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。 【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去:去()方()欲()还() 2、解释下列句子中"之"字各指代什么 1)问之,曰:"欲作针。"( ) 2)学而时习之( ) 3、翻译文中画横线的句子 答: 4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 答: 三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。” 曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。” 【注解】①攘:这里是偷窃的意思 【阅读训练】 1、解释加点字: 是非君子之道()() 以待来年然后已() 2、翻译下面句子(4分) 今有人日攘其邻之鸡者

译文: 是非君子之道 译文: 请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。 译文: 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道边。③抚节悲歌:抚节,打着节拍。④薛谭乃谢求反:谢,道歉。 【阅读训练】 1.解释下列加点的词在文中的意思。 ①未穷青之技() ②秦青弗止() ③响遏行云() 2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之 译文: 4.这个故事给你以怎样的启示? 答: 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 答: 五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在我上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居我上?”眉曰:“我也不能与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?”(选自罗烨《醉翁谈录》) [注释] ①神:灵性。②厮:相互。 1.请用“ / ”给下面句子断句(两处)。 吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。 2.下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是()。 例句:一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?” A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之,则难者亦易矣。 C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。

课外古文阅读翻译及答案(11—20)

十一.王冕苦学 王冕者,诸暨(jì)人。七八岁时,父命牧牛垄(lǒng)上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,则默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责踏田者,父怒,挞(tà)之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞(níng)恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。(《王冕传》) 【译文】 王冕,诸暨人。七八岁的时候,他的父亲让他到地里放牛,(他)却偷偷的到私塾去,听学生念书,听过之后,就默默的背诵。黄昏回去的时候,却忘了(带)他的牛(回来)。一个人牵着牛问是谁家的(牛)踩坏了庄稼,王冕的父亲非常生气,打了他,事后还是这样。王冕母亲说:“儿子喜欢读书,为什么不任凭他做自己(想做)的事情呢”王冕因此离开,去寺院居住。晚上偷偷出来,坐在佛像膝上,手执简策映着长明灯读书,书声朗朗直到天亮。佛像大多是土烧制的,狰狞(使人感到)害怕,可怕。王冕当时年幼,平静得好像不知道。安阳韩性听说王冕后对他感到惊异,就收他为弟子。王冕努力学习于是成为当时的大儒。 【答案】 1.①田埂、田畔高地②早晨 2.(1)王冕听完后,就默默地记住了。 (2)安阳的韩性听说他苦读的事,认为他与众不同。 3.学舍偷听读书;寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即

可,如:学习必须勤奋刻苦;学习条件差,只要努力,照样能成才;逆境出人才等。 十二、文征明习字 文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札(zhá),少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【译文】 明朝书法家文徴明临摹《千字文》,每天以十本为标准,书法于是就迅速进步起来。他平生对于写字,从不马虎,有时回复别人的书信,稍微有一点不满意,一定要再次更改,不怕麻烦。因此,他的年纪越大,书法就更加精致巧妙。【答案】 1.终于对于有时书信 2.稍微有些不满意,一定再三修改,不怕麻烦。 3.文征明勤奋习字,获得很大的进步。 十三、薛谭学讴 薛谭学讴(ōu)于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢(qú),抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道边。③抚节悲歌:抚节,打着节拍。④薛谭乃谢求反:谢,道歉。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,自己就以为学完了,于是便告辞离开。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他送行,秦青打着节拍,高唱悲歌。那歌声使树木振动了,使空中的飞云停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道

文言文阅读及答案

一、文征明习字选自《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1.解释下面句中加线的词 ①书遂大进()②平生于书()③或答人简札()() 2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3.用一句话来概括这段文字的中心。 答: 二、铁杵磨针 【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:"欲作针。"太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业 【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去:去()方()欲()还:() 2、解释下列句子中"之"字各指代什么 1)问之,曰:"欲作针。"( ) 2)学而时习之( ) 3、翻译文中画横线的句子 答: 4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答: 三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。” 曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。” 【注解】①攘:这里是偷窃的意思 【阅读训练】 1、解释加点字: 是非君子之道()()以待来年然后已() 2、翻译下面句子(4分) 今有人日攘其邻之鸡者 译文: 是非君子之道 译文: 请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。 译文: 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道边。 ③抚节悲歌:抚节,打着节拍。④薛谭乃谢求反:谢,道歉。 【阅读训练】 1.解释下列加点的词在文中的意思。

部编版语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (优质)

二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练 现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 1.阅读百花园 泥土赞 …… 泥土不仅对万事万物的生存来说功不可没,而且它那默默无闻的无私精神更是难能可贵的。用泥土铺路,富人可以走,穷人也可以走;有身份的人可以走,普通百姓也可以走。在泥土上种植,香花可以生长,野草可以生长;大树可以生长,荆棘也可以生长。用它打坯烧成砖瓦盖房,可以用来办公、生产、也可以给所有人居住……无论用泥土做什么,它都一样尽职尽责,无私奉献。泥土是那样平凡,又是那样伟大。 由泥土我们想到了人。那些英雄模范、先进人物登上领奖台的时候,又是鲜花,又是掌声,又是奖牌,不仅个人风光,而且受人尊敬。自然,英雄之所以成为英雄,模范之所以成为模范,都与他们本身的努力、奋斗、拼搏分不开的,但是他们背后无不有众多默默无闻的人在支持他们,帮助他们。就拿体育运动员来说,在世界大赛中顽强拼搏夺金摘银的运动员,为国家争得荣誉,应该称赞。而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀、不都发挥了重大作用吗?世界冠军是光荣的,那些像泥土一样默默无闻的培育冠军、服务冠军的工作人员,同样应该受到尊敬,应该得到赞扬。 我赞扬无私奉献的泥土,更赞扬像泥土一样无私奉献的人!愿这样的泥土多一些,更多一些。那样,我们的社会会发展得更迅速,我们的世界会变得更美好! (1)写出文中的一个反问句,并将其改为陈述句。

反问句:________ 改为陈述句:________ (2)泥土对万事万物有哪些贡献? (3)这篇文章的中心是什么? (4)“愿这样的泥土多一些,更多一些。”这句话有什么含义? 2.阅读下文,回答问题。 威尼斯之夜 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚,河面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟河上,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人如入绮丽的梦境一般;空气是那么清澈,透明。抬头望去,这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星,那深蓝的夜色都变淡了,融入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大理石台阶往下,直到运河边上。要是那镀金的栅栏已经关上,那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇,缓缓荡去,到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁,那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣洒落到水面上,天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着,周围的一切,包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石,都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时,就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。 (1)在文中找出下列词语的近义词。 安谧——________矗立——________ (2)第一段的中心句是:________。 (3)威尼斯的三绝是:________。

六年级上册语文教案薛谭学讴长春版

《薛谭学讴》教学设计 教学目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文中每句话的大概意思。 3.感受这则寓言告诫人们的道理,读书、学习浅尝辄止的人,不可能有大 成就。学识技艺,是永远没有穷尽的。 学情分析 这篇课文选自《列子》,是在五年级学习文言文基础之上进行教学的。学生再 次与文言文相遇,除了新鲜感,恐怕也有一些畏难情绪。文言文语言表达形式、语法等与现代汉语有很大的差异,加之隐藏在古代诗文中的微言大义,又增加 了学生认知理解的难度。《薛谭学讴》一文篇幅短小,文字比较浅显,课文有注释,降低了学习难度,拉近了学生与文言文的距离。本课采用以读代讲的方法,帮 助学生在丰富语感的同时,激发学生学习文言文的兴趣,增强学习文言文的信心。 教学重、难点 教学重点: 借助书下注释,查找相关资料,通过小组合作学习的方式,理解文中每句 话的大意。 教学难点: 部分句子的理解,以及通过品词析句感受这则故事告诉我们的道理。 教学过程 1、激发兴趣,巧妙引入。 同学们,你们喜欢唱歌吗?谁能给大家唱几句?(指名唱)你是怎么会唱 歌的?想知道古人是怎么学习唱歌的吗?今天我们就来学习一篇文言文。(请大家打开书翻到 86 页)这个故事选自《列子》。谁能简单介绍一下《列子》? (相传为战国时期的郑国人列御寇所著,其中保存了许多先秦时代优秀的寓言 故事和民间故事。) 2.齐读课题。能说说题目的意思吗?(就是薛谭学习歌唱)“讴”就是歌唱。

3.再齐读课题。理解了意思,再来读课题。 二、读通课文。 1.练读。学古文,读通是第一步,课前预习了吗?课文读得怎么样了?自己先练习着读一读!(生自由读课文) 2.指名读。谁愿意先来读一读?(指名读课文) 我们一起来认读这几个字,跟我写。(板书饯衢遏)谁会读?齐读。把这几个字送回古文的句子中,读一读。同桌互相听听他读得准不准。 3. 范读。古文的朗读,除了要读准确外,还要读出韵味,怎样才能读出韵 味呢?(注意停顿才能读出韵味,还要根据它的意思断句。)这样,老师也想给你们读读,可以吗?(你也可以在文中用斜线做一个停顿提示?)好吗?(师范读) 4.练读。老师相信你们能比我读得更好,能做到吗?自己练习读一读。 5.指名读。读得非常认真,谁愿意再来读一读? 6.齐读。读得很好!还有谁想读?这么多同学,我们一起来读,好吗? 三、读懂课文。 (一)课文读通了,第二步是读懂。怎样弄懂古文的意思,你有什么好办法?(看注释、读课文、查字典、联系上下文)确实,这些都是我们学习文言文的法宝,下面就让我们先在小组里合作弄懂课文的意思。 (二)谁来读一读自学提示?(自学,小组讨论) (三)汇报交流。 让我们来交流一下吧,这样,咱们一块对着注释来理解句子,你们边说老师边把它打在大屏幕上好不好?我们一句一句地来说吧。谁来说? 第一句: 1.生说。 2.觉得他有没有没说清楚、具体、明白的地方? 3.补充、修改。有没有要补充的地方?(生补充) 评价:你能推敲语言,这就叫字斟句酌。真是精益求精啊! 4.重点理解:于、向、跟。为什么不说“薛谭于秦青学讴”?

初三中考课外文言文阅读及其答案

(六)薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读训练】 1.解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止。②响遏行云。 2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是() A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同 3.翻译:谭乃高压求反。 译文: 4.个故事给你以怎样的启示? 答: 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 答: (七)范仲淹有志于天下 【原文】 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗

受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 【译文】 范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。” 【阅读训练】 1.给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖粥而读音:义: ②辄以水沃面音:义: ③食不给音:义: ④乃至被谗受贬音:义: 2.“每以天下为己任”的正确译句是() A.每天把天下大事作为自己的责任。 B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3.下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠,辄以水沃面: ②妻子衣食仅自足而已: 4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意。 ① ②

《薛谭学讴》阅读答案

《薛谭学讴》阅读答案 导读:薛谭学讴 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 【阅读训练】 1.解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止。②响遏行云。 2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项 是( ) A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同 3.翻译:谭乃高压求反。 译文: _______________________________________________________ 4.个故事给你以怎样的启示? 答: _______________________________________________________ 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 答: _______________________________________________________

【阅读答案】 1.①不,没有②阻止 2.D 3.薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习)。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。 【《薛谭学讴》阅读答案】 1.薛谭学讴阅读答案 2.《薛谭学讴》的阅读答案 3.《薛谭学讴》阅读答案 4.《薛谭学讴》的阅读答案及原文翻译 5.《薛谭学讴》阅读答案「精选」 6.薛谭学讴阅读理解附答案 7.文言文《薛谭学讴》阅读答案 8.语文文言文阅读《薛谭学讴》及答案解析 上文是关于《薛谭学讴》阅读答案,感谢您的阅读,希望对您有帮

薛谭学讴阅读答案

薛谭学讴阅读答案 【原文】 薛谭学讴(1)于(2)秦青,未穷(3)青之技,自谓尽之,遂辞归(4)。秦青弗止(5),饯行于郊衢(6),抚节(7)悲歌,声振林木,响遏(8)行云。薛谭乃谢(9)求反(10),终身不敢言归。 秦青顾谓其友曰:“昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻(读音yu四声,卖)歌假食。既去而余音绕梁欐(读音li二声,栋,中梁),三日不绝,左右以其人弗去。过逆旅,逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食。遽而追之。娥还,复为曼声长歌。一里老幼喜跃?\(读音bian四声,鼓掌)舞,弗能自禁,忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人,至今善歌哭,放(通‘仿’,效仿)娥之遗声也。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。 秦国的青对他的朋友说:“从前韩国的娥到东边的齐国去,没有粮食了,经过雍门(齐国的城门)时,在那卖唱乞讨食物。虽然她走了但是还有余音绕着(那雍门的)中梁,三日不停(消失),旁边的人还以为她人没有走呢。住客栈时,客栈的人侮辱她。韩国的娥因此放声哀哭,整个里弄的老小都因此而悲伤愁苦,互相垂泪相对,三天都不吃饭。(里弄的人)赶紧去把追她(回来)。娥回来后,又放声歌唱。整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈,不能克制自己,全忘了刚刚的悲伤了。(里弄的人)于是给了她很多钱财打发她走。所以雍门那的人,至今还善于唱歌表演,那是效仿娥留下的歌唱(技艺)啊。” 【注释】 (1)讴:唱歌;(2)于:向;(3)穷:尽,完;(4)遂辞归:于是就告辞回家;(5)弗止:没有劝阻;(6)饯行于郊衢:在城外大道旁给他饯行;(7)抚节:打着拍节:(8)遏:阻止;(9)谢:道歉;(10)反:通假字,通“返”,返回。 【中心】 这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示:一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的,当反过来用它来指导学生实际时,就应具体化、形象化,教师的引导也要晓之以理,动之以情,针对往往容易产生自满的同学,这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点,使其客观地评价自己和他人,让其真正懂得如何做到全面发展,以及如何才能真正成为“四有人才”,进而激励他们锐意进取的可贵精神。 【文言知识】 说“谢”:现代汉语中的“谢”,多指感谢或凋谢。上文“薛谭乃谢求反”中的“谢”。指认错、道歉。又,“父斥之,儿谢”,意为父亲斥责儿子,儿子便认错。又,“帝怒,群臣谢去“,意为皇帝发怒了,大臣们认错而离去。 编辑本段从薛谭学讴说起 古籍《列子.汤问》内有一段“薛谭学讴”,原文仅有五十一个字。古文历来讲究简洁,力求言简意赅,不似我们今天风行的假大空文风。 今将原文抄录如下:薛谭学讴于秦青,未穷秦青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终生不敢言归。

【语文】文言文阅读专题训练题20套(带答案)

【语文】文言文阅读专题训练题20套(带答案) 一、中考语文文言文阅读 1.根据课内文言文,完成下面小题。 (1)解释下列句中划线的词语。 ①名之者谁(________) ②觥筹交错(________) ③山岳潜形(________) (2)下列划线词意义不同的一项是() A. 若听茶声然/皆若空游无所依(《小石潭记》) B. 不以物喜,不以己悲/河曲智叟亡以应(《愚公移山》) C. 太守归而宾客从也/一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨(《狼》) D. 乃记之而去/游人去而禽鸟乐也(《小石潭记》) 【答案】(1)①取名;②酒杯;③潜藏 (2)B 【解析】【分析】(1)①名之者谁:命名它的人是谁?“名”是词类活用,名词活用为动词,命名,取名。②觥筹交错:酒杯和酒筹相互交错。觥,古代用兽角做的酒器,这里翻译成酒杯。③山岳潜形:山岳隐没了形体。“潜”是一词多义:隐藏;隐居;专心。 (2)A. 好像/好像。B. 因为/用来。C. 归家/归家。D. 离开/离开。故选B。 故答案为:⑴①取名;②酒杯;③潜藏; ⑵B。 【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断; ⑵本题考查辨析一词多义,答题时应注意,要确定词语在本题句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中,要特别重视并这类词。 2.阅读文言文,回答问题。 【甲】 初、权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务,权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议:大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (节选自《资治通鉴》) 【乙】 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归,秦青弗止,钱行于郊衢,抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 (选自《列子·汤问》,有删节)(1)解释文中划线的字。 ①及鲁肃过寻阳________ ②未穷青之技________

六年级下册语文试题--2020年小升初专题训练:文言文阅读(二)人教部编版(含答案)

2020年小升初语文专题训练:文言文阅读(二) 1.阅读文言文,完成习题。 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯(jiàn)于郊衢(qú),抚节悲歌,声振林木,响遏(è)行云。 薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 (1)根据释义在文中找出相应的字词。 ①________:自以为 ②________:于是就 ③________:没有阻止 ④________:于是 ⑤________:返回 (2)这篇文言文的题目是《________》,作者是________。 (3)根据短文内容,尝试用原文回答问题。 ①薛谭为什么辞别老师回家?因为他“________”。 ②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的?________,________。 ③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好?________,________,________。 (4)从这篇短文中你明白了一个什么道理?选出最合适的一项() A.谦虚使人进步,骄傲使人落后。 B.一个人有了成绩不能骄傲,要谦虚。 C.只有有才智的人才有骄傲的本钱。 2.阅读文言文,回答问题。 顾长康画人 顾长康画人,或数年不点目精①。人问其故,顾日:“四体妍蚩②,本无关于妙处,传神写照,正在阿堵③中。” 【注】①目精:眼珠。②研蚩:美丑。③阿堵:此处。 (1)“本无关于妙处”正确的停顿是() A.本/无关于妙处 B.本无/关于妙处 C.本无关于/妙处 (2)写出下面划线字词的意思。 ①或数年不点目精________

②人问其故________ (3)顾长康“不点目精”的原因是________,这与成语“________”的意思相近。 3.阅读文言文,回答问题。 翠鸟 翠鸟先高作巢以避患①。及②生子,爱之,恐坠,稍下作巢。子长羽毛,复益③爱之,又更下巢,而人遂④得而取之矣。 【注】①避患:避免灾祸。②及:等到。③益:更加。④遂:于是,就。 (1)对下列句子中的“之”字解释正确的两项是() A.而人遂得而取之矣(它,指小翠鸟) B.一人虽听之(他,指弈秋) C.思援弓缴而射之(它,指天上的鸿鹄) (2)画线语句的意思是:________,就把巢筑在低一些的地方。 (3)翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是________;而后来把巢一次次筑低的原因是________;结果是 ________。 4.课外阅读。 燧人钻木取火 遂明国不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷。后世有圣人,游日月之外,至于其国,息此树下。有鸟类鹗(xiāo),啄树则灿然火出。圣人感焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。 (1)解释文中加下划线的字。 识:________至:________ 息:________感:________ (2)“圣人感焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。”翻译成白话文,意思是:________。 (3)短文中的圣人从哪里受到肩发,发明了钻木取火?从文中找出来。 (4)你能解释一下“钻木取火”的道理吗? (5)人类从自然现象或生活现象中受到肩发,从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。5.阅读文言文,回答问题。 司马光 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 (1)给下面划线的字注音。 ________________

完整初中课外文言文阅读训练及答案

(一)文征明习字4.个故事给你以怎样的启示? 答:【原文】 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,文征明临写《千字文》答:或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 (三)范仲淹有志于天下【译文】【原文】文征明监贴写《文字文》书法就迅速进步起来。,每天以写十本作为标准,范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不全意,他平生对于写字,夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋越发精致美不怕麻烦。一定三番五次改写过它,因此他的书法越到老年,不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重好。 肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之【阅读训练】 乐而乐也。”.1 解释下面句中加点的词 【译文】③文征明临写《千字文》①书遂大进②平生于书 范仲淹两岁的时候就失去父亲,④或答人简札家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。做官以后,”2.将“少不当意,必再三易之不厌译成现代汉语。常常谈论天下大事,译文奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。.用一句话来概括这段文字的中心。范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣3食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话:答:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。”(二)薛谭学讴 【阅读训练】【原文】1薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊.给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖粥而读音:义:衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。②辄以水沃面音:【译文】义: ③食不给还没有学完秦青的技艺,薛谭向秦青学习唱歌,就以为学尽了,音:于是就告义: ④乃至被谗受贬音:辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱义: 2.“每以天下为己任悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求”的正确译句是() A.每天把天下大事作为自己的责任。回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。 B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。【阅读训练】 C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。.解释下列加点的词在文中的意思。1 D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。②响遏行云。①秦青弗止。 3 .对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是()2.下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠,辄以水沃面:.①与②相同,③与④不同A .①与②不同,③与④相同B ②妻子衣食仅自足而已:.①与②相同,③与④也相同C .①与②不同,③与

薛谭学讴阅读答案

薛谭学讴阅读答案 【解释】 薛谭学讴(1)于(2)秦青,未穷(3)青之技,自谓尽之,遂辞归(4)。秦青弗止(5),饯于郊衢(念qu,二声)(6),抚节(7)悲歌,声振林木,响遏(8)行云。薛谭乃谢(9)求反(10),终身不敢言归。 【原文】 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 秦青顾谓其友曰:“昔韩蛾东之齐,匮粮,过雍门,鬻(读音yu四声,卖)歌假食。既去而余音绕梁欐(读音li二声,栋,中梁),三日不绝,左右以其人弗去。过逆旅,逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食。遽而追之。娥还,复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃(读音bian四声,鼓掌)舞,弗能自禁,忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人,至今善歌哭,放(通‘仿’,效仿)娥之遗声也。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。 秦青对他的朋友说:“从前韩国的娥到东边的齐国去,没有粮食了,经过雍门(齐国的城门)时,在那卖唱乞讨食物。虽然她走了但是还有余音绕着(那雍门的)中梁,三日不停(消失),旁边的人还以为她人没有走呢。住客栈时,客栈的人侮辱她。韩国的娥因此放声哀哭,整个里弄的老小都因此而悲伤愁苦,互相垂泪相对,三天都不吃饭。(里弄的人)赶紧去把追她(回来)。娥回来后,又放声歌唱。整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈,不能克制自己,全忘了刚刚的悲伤了。(里弄的人)于是给了她很多钱财打发她走。所以雍门那的人,至今还善于唱歌表演,那是效仿娥留下的歌唱(技艺)啊。”【注释】 (1)讴:唱歌;(2)于:向;(3)穷:尽,完;(4)遂辞归:于是就告辞回家;辞:告辞(5)弗止:没有劝阻;(6)饯行于郊衢:在城外大道旁给他饯行;(7)抚节:打着拍节:(8)遏:阻止;(9)谢:道歉;(10)反:通假字,通“返”,返回。 【中心】 这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示:一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的,当反过来用它来指导学生实际时,就应具体化、形象化,教师的引导也要晓之以理,动之以情,针对往往容易产生自满的同学,这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点,使其客观地评

《伤仲永》《薛谭》阅读以及答案

《伤仲永》《薛谭》阅读以及答案 阅读文章,回答下列问题。 【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。 【乙】薛谭学讴①于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归②。秦青弗止,饯行于郊衢③,抚节④悲歌,声振林木,响遏⑤行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。(选自《列子》) 【注释】①讴:唱歌;②遂辞归:于是就告辞回家;③饯行于郊衢:在城外大道旁给他饯行;④抚节:打着拍节:⑤遏:阻止。 1.解释下面句中加粗的字。 ①世隶耕隶_________________ ②父利其然也利_________________

③未穷青之技穷_________________ ④声振林木振_________________ 2.解释下面句中加粗的古今词义。 ①稍稍宾客其父 宾客 古:____________今:_________ ②薛谭乃谢求反 谢 古:____________今:_____________ 3.将下面的译成现代汉语。 (1)其诗以养父母、收族为意。 ______________________________________________ (2)薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 ______________________________________________ 4.从学习的态度和结果两方面,说说仲永与薛谭有什么差别。 ______________________________________________ 参考答案: 1.①属于②以为利③学完④振动 2.①以宾客之礼相待客人②道歉感谢 3.(1)他的诗以赡养父母、团结宗族的人为内容。 (2)薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并要求能返回(继续跟秦青学习唱歌),(从此)一辈子不再说回去的事了。

【部编】人教版六年级下册语文:古文阅读练习一及答案

六年级语文古文阅读练习一 一、阅读下面的文言文,完成练习。(14分) 桃园结义 玄德迷以己志告之,云长大喜。同到张飞庄上,共议大事。飞曰:“吾庄后有一桃园,花开正盛;明日当于园中祭告天地,我三人结为兄弟,协力同心,然后可图大事。” 玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。” 次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,就困扶危;上报国家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心,背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜刘备为兄,关羽次之,张飞为弟。 1.根据意思写文中词语。(2分) 共同合作,互相帮助。 ( ) 背叛道理,忘记别人的恩情。( ) 2.写出下面句子的意思。(4分) (1)玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。” (2)上报国家,下安黎底。 3.文章主要写的是( )、( )和 ( )(人物)在( ) (地点)结义的故事,其中( ) (人物)最大。这篇文章选自名著 《》。(6分) 4.该名著中还有哪些小故事呢?请再写两则。(2分) 二、阅读下面的文言文,完成练习。(16分) 薛谭学讴(ōu)

薛详学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,迷辞归。秦青弗止。饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遇行云”。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 (《列子·汤问》) 【注释】①讴:唱歌。②穷:穷尽。③弗:不。④饯:以酒食送行。 ⑤衢:大路。⑥抚节:敲起拍板。抚:拍打。节:一种古代乐器。⑦响遏行云:歌声拦住了飘动的云。遏:阻止。⑧谢:认错,道歉。 1.“自谓尽之”的“谓”的意思是( ); “薛谭乃谢求反”的“反”的意思是( )(4分) 2.“抚节悲歌,声振林木,响遏行云”这句话的意思是: 这里运用的修辞手法,写出了 (6分) 3.薛谭“辞归”是因为 “求反”是因为 (4分) 4.这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理,下列各项中描述正确的一项是()2分) A.学无止境,不可骄傲自满。 B.不耻下问,要虚心向所有人学习。 C.触类旁通,学习要讲究方法。 D.不畏艰难,学习要迎难而上。 参考答案: 一、 1.同心协力背义忘恩

读书-学习附答案

关于读书学习的小古文 (一) 子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎” 子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 1.解释文中划线的字。 说:__________省:_________信:__________ 2.翻译下列句子。 (1)温故而知新,可以为师矣。 _________________________________________________ (2)学而不思则罔,思而不学则殆。 _________________________________________________ 3.分别写出文中论述求知态度和学习方法的句子(每方面写一句即可)。 求知态度:_______________________________________ 学习方法:_______________________________________ (二)邴原泣学《初潭集》 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 译文:邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了,书塾的老师问他说:“小孩子为啥哭泣”邴原答道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。内心感伤,因此而哭泣。老师怜悯屿地说:“你想读书就来吧!”邴原进了学堂,学习异常努力。一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》。 1.解释下面句中加点的词。 ①凡得学者②然得而腊之以为饵 ③吾徒相教④徒以有先生也 2.翻译句子。 ①孤者易伤,贫者易感。

文言文阅读训练二——薛谭学讴 阅读附答案

薛谭学讴(1) 原文 薛谭学讴(ōu)于秦青(2),未穷(3)青之技(5),自谓(4)尽之,遂(6)辞(7)归(8)。 秦青弗(9)止(10),饯(11)于郊(12)衢(13),抚(14)节(15)悲(16)歌,声振(17)林木,响遏(18)行云。薛谭乃谢(19)求反(20),终身不敢言归(21)。 (本文选自《淮南子》(又名《淮南鸿烈》),战国列御寇(别名列子)编撰。) 译文 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,自己就以为学完了,于是便告辞离开。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他送行,秦青打着节拍,高唱悲歌。那歌声使树木振动了,使空中的飞云停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能回来(继续学习唱歌),(从此)一辈子不敢再说回去的事了。 注释 (1)①讴<动>唱歌 ②<名>歌曲 (2)秦青:秦国著名歌唱家 (3)穷:用尽,用完。 (4)谓:以为、认为。 (5)技:本领 (6)遂:于是 (7)辞:告辞; (8)归:回去 (9)弗:没有 (10)止:阻止 (11)饯:用酒食给人送行或设宴送行。 (12)郊:在城外大道旁 (13)衢:大路,四通八达的路郊衢:郊外的大道边 (14)抚:轻轻的拍 (15)节:节拍 (16)悲:悲壮的 (17)振:振动 (18)遏(è):阻止。

(19)谢:道歉。 (20)反:通假字,通“返”,返回。 (21)归:回家。 启示 这篇古文告诉人们学习是永无止境的,千万不可有成功就骄傲自满的心态,不要浅尝辄止的学习,学习必须虚心、持之以恒;犯错误不要紧,知错就改才是最重要的! 阅读训练: 1.解释下列斜体词在文中的意思。 ①秦青弗止。_____________②响遏行云________________ 2.对下列各句中斜体的用法、意义判断正确的一项是() ①薛谭学讴于秦青②饯于郊衢③未穷秦之技④自谓尽之 A①与②相同,③与④不同。B①与②不同,③与④相同。 C①与②相同,③与④相同。D①与②不同,③与④不同。 3.翻译:薛谭乃谢求反。 译文:_________________________________________________________ 4.这个故事给你以怎样的启示? 答:___________________________________________________________ 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 答:____________________________________________________________ 答案: 1.①不,没有②阻止 2.D 3.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习. 4.答案一:知识是无穷尽的,学习是无止境的. 或答案二:学习必须谦虚,不可浅尝辄止. 5.有。是他那知错就改,变骄傲为虚心的态度。 薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。【阅读训练】 1.解释下列加点的词在文中的意思。①秦青弗止。②响遏行云。 2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是() A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同 3.翻译:谭乃高压求反。译文: 4.个故事给你以怎样的启示? 答: 5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 答:答案: 1.①不,没有②阻止 2.D

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