数据结构课程设计二路归并排序说明书

数据结构课程设计二路归并排序说明书
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前言

1.1排序的重要性

生活中,无时不刻不充满这排序,比如:班级同学的成绩排名问题,公司产值高低的问题等等,解决这些问题的过程中,都涉及到了一个数据结构的构造思想过程。数据结构中的排序,也有很多种,如:插入排序、交换排序、选择排序等等,此时我们就要注意选择具有优解的算法,将一个数据元素(或记录)的任意序列,重新排列成一个有序的排列,便于我们查找。

假设含有n个记录的序列为{R1,R2,Rn},其相应的关键字序列为{K1,K2,…,Kn}需确定1,2…n的一种排序P1,P2…Pn,使其相应的关键字满足如下的非递减的关系:Kp1≤Kp2≤…≤Kpn,即按关键字{Rp1,Rp2,…,Rpn}有序的排列,这样的一种操作称为排序。一般情况下,排序又分为内部排序和外部排序。而在内部排序中又含有很多排序方法,就其全面性能而言,很难提出一种被认为是最好的方法,因为每一种方法都有它的优缺点,适合在不同的环境下使用。我们学习的排序有:直接插入排序、折半插入排序、希尔排序、快速排序、基数排序、归并排序等。本次课题研究中,我主要进行了二路归并排序的研究和学习。

1.2设计的背景和意义

排序是计算机领域的一类非常重要的问题,计算机在出来数据的过程中,有25%的时间花在了排序上,有许多的计算机设备,排序用去计算机处理数据时间的一半以上,这对于提高计算机的运行速度有一定的影响。此时排序算法的高效率显得尤为重要。

在排序算法汇中,归并排序(Merging sort)是与插入排序、交换排序、选择排序不同的另一类排序方法。归并的含义是将两个或两个以上的有序表组合成一个新的有序表。归并排序可分为多路归并排序,两路归并排序,既可用于内排序,也可以用于外排序。这里仅对内排序的两路归并排序进行讨论。

而我们这里所探究学习的二路归并排序,设计思路更加清晰、明了,程序本身也不像堆结构那样复杂,同时时间复杂度仅为0(N),同时在处理大规模归并排序的时候,排序速度也明显优于冒泡法等一些排序算法,提高排序算法的效率。

正文

2.1设计内容

设计一个利用二路归并算法实现的排序算法,针对输入的一组无序的数,利用栈或者数组机芯存储,然后进行数据的两两分组、比较,构造新的栈或者数组,依次类推,直到得到一个有序数组或者栈,最后输出有序数据,得到有序数据。

2.2设计要求

假设初始序列含有n 个数据(n是已经确定的数据个数),首先把n 个记录看成n

个长度为1的有序序列,进行两两归并,得到[n/2]个长度为2的有序序列,再两两归并直到所有记录归并成一个长度为n的有序序列为止。

2.3设计思想

对于任意一组数据,先利用栈或者数组将数据存储起来,其中,我们会用到线性表的顺序存储和链式存储两种存储方法。然后对存储的数据进行查找和筛选、排序,在出栈的过程中,同时对所取数据进行分组、排列,再次构造新的存储栈或者数组,依次类推,直到得到一个有序的数据时,执行出栈命令,输出最后的排序结果。

为了更清晰地说清楚这里的思想,大家来看图1,我们将本是无序的数组序列{16,7,13,10,9,15,3,2,5,8,12,1,11,4,6,14},通过两两合并排序后,再合并,最终获得了一个有序的数组。仔细观察它的形状,很像一棵倒置的完全二叉树,利用两两的比较,一次进行递归排序,最终得到一个从小到大的有序序列。

图 1

2.4 主要模块

主要模块式有四个阶段,依次是:输入一组无序的数列,用数据结构或者链式结构进行存储,然后进行查找、分组,进行最后的归并排序。(如图2所示)

图 2

2.5排序设计内容

此次操作要用到顺序结构的存储,顺序表的查找,以及二路归并排序。

2.5.1 顺序表的存储

首先利用顺序存储结构,把所有学生的成绩按每个班,每个学校,每个县,每个市,用线性表的顺序存储机构分别存储起来。

顺序表的基本操作如下:

Initlist(&L) 操作结果:构造一个空的线性表L; Destroylist(&L) 操作结果:销毁线性表L;

Clearlist((&lL) 操作结果:将L重置为空表(线性表L已经存在);

Iiselength(L) 操作结果:返回L中数据元素的个数;GetElem(L,I,&e) 操作结果:用e返回L中第i个数据元素的值;

2.5.2 顺序表的查找

Int Search-Sep(SSTable ST , KeyType key)

{//在顺序表ST中顺序查找其关键字等于Key的数据元素。若找到,则函数值为该元素在表中的位置,否则为0

ST.elem[0].Key=key; 哨兵;

For(i=ST.length; !EQ(ST.elem[i].key.key)) 从后往前找;

Return I; 找不到是i为0;

}

//Search-Sep

2.5.3 归并排序

代码:

/* 对顺序表L作归并排序 */

void MergeSort(SqList *L)

{

MSort(L->r,L->r,1,L->length);

}

2.6算法设计

本次设计主要用用到下面的算法:

2.6.1归并排序算法的实现

递归算法就是对n个数据进行两两归并,得到[n/2]个长度为2的有序序列,再两两归并直到所有记录归并成一个长度为n的有序序列为止。

递归算法实现中,最重要的就是对[n/2]进行很多次的归并递归排序算法的设计,调用函数MSort中采用了递归的算法思想,用较简短的语句,实现了多次递归排序。假设现在要对数组{50,10,90,30,70,40,80,60,20}进行排序,L.length=9,一下就是MSort 主要代码及实现过程。

/* 将SR[s..t]归并排序为TR1[s..t] */

1 void MSort(int SR[],int TR1[],int s, int t)

2 {

3int m;

4int TR2[MAXSIZE+1];

5if(s==t)

6TR1[s]=SR[s];

7Else

8{

9m=(s+t)/2; /* 将SR[s..t]平分为SR[s..m]和SR[m+1..t] */ 10MSort(SR,TR2,s,m); /* 递归地将SR[s..m]归并为有序的TR2[s..m] */

11MSort(SR,TR2,m+1,t); /* 递归地将SR[m+1..t]归并为有序TR2[m+1..t] */

12Merge(TR2,TR1,s,m,t); /* 将TR2[s..m]和TR2[m+1..t]归并到TR1[s..t] */

13}

14}

1) MSort被调用时,SR与TR1都是{50,10,90,30,70,40,80,60,20},s=1,t=9,最终我们的目的就是要将TR1中的数组排好顺序。

2) 第5行,显然s不等于t,执行第8~13行语句块。

3) 第9行,m=(1+9)/2=5。m就是序列的正中间下标

4) 此时第10行,调用“MSort(SR,TR2,1,5);”的目标就是将数组SR中的第1~5的关键字归并到有序的TR2(调用前TR2为空数组),第11行,调用“MSort(SR,TR2,6,9);”的目标就是将数组SR中的第6~9的关键字归并到有序的TR2。也就是说,在调用这两句代码之前,代码已经准备将数组分成两组。如图4所示:

图4

5) 第12行,函数Merge的代码细节一会再讲,调用“Merge(TR2,TR1,1,5,9);”的

目标其实就是将第10和11行代码获得的数组TR2(注意它是下标为1~5和6~9的关键字分别有序)归并为TR1,此时相当于整个排序就已经完成了。如图5所示:

图5

6) 第10行递归调用进去后,s=1,t=5,m=(1+5)/2=3。此时相当于将5个记录再为三个和两个。继续递归进去,直到细分为一个记录填入TR2,此时s与t相等,递归返回,如图6的左图。每次递归返回后都会执行当前递归函数的第12行,将TR2归并到TR1中。如图6的右图。最终使得当前序列有序。

图6

7) 同样的第11行也是类似方式,如图7。

图7

8) 此时也就是刚才所讲的最后一次执行第12行代码,将{10,30,50,70,90}与

{20,40,60,80}归并为最终有序的序列。以下是对此段递归算法程序的图示:(如图8)

图8

2.6.2归并排序算法的整合

在经过每个新的排序片段以后,程序产生新的数组,如何让新的数组依然按照一定顺序进行排序,即将SR[i..m]和SR[m+1..n]归并为有序的TR[i..n],此时就要进行Merge()函数的调用。一下就是Merge()函数实现的详细过程:

/* 将有序的SR[i..m]和SR[m+1..n]归并为有序的TR[i..n] */

1 void Merge(int SR[],int TR[],int i,int m,int n)

2 {

3int j,k,l;

4 4 for(j=m+1,k=i;i<=m && j<=n;k++) /* 将SR中记录由小到大归并入TR */

5 {

6 if (SR[i]

7 TR[k]=SR[i++];

8else

99 TR[k]=SR[j++];

10 }

11 if(i<=m)

12 {

13 for(l=0;l<=m-i;l++)

14 TR[k+l]=SR[i+l]; /* 将剩余的SR[i..m]复制到TR */

15 }

16 if(j<=n)

17{

1818 for(l=0;l<=n-j;l++)

19 TR[k+l]=SR[j+l]; /* 将剩余的SR[j..n]复制到TR */

20 }

21 }

1) 假设我们此时调用的Merge就是将{10,30,50,70,90}与{20,40,60,80}归并为最终有序的序列,因此数组SR为{10,30,50,70,90,20,40,60,80},i=1,m=5,n=9。

2) 第4行,for循环,j由m+1=6开始到9,i由1开始到5,k由1开始每次加1,k值用于目标数组TR的下标。

3) 第6行,SR[i]=SR[1]=10,SR[j]= SR[6]=20,SR[i]

图9

4) 再次循环,k++得到k=2,SR[i]=SR[2]=30,SR[j]= SR[6]=20,SR[i]>SR[j],执行第9行,TR[k]=TR[2]=20,并且j++,如图10。

图10

5) 再次循环,k++得到k=3,SR[i]=SR[2]=30,SR[j]= SR[7]=40,SR[i]

图11

6) 接下来完全相同的操作,一直到j++后,j=10,大于9退出循环。如图12。

图12

7) 第11~20行的代码,其实就将归并剩下的数组数据,移动到TR的后面。当前k=9,i=m=5,执行第13~20行代码,for循环l=0,TR[k+l]=SR[i+l]=90。大功告成。

2.7 程序运行说明

首先输入需要进行二路归并排序的个数N,然后输入需要进行二路归并排序的数据,期间有空格或者是回车均可,最后输出结果。

2.8 程序运行截图

输入本是无序的数组序列{16,7,13,10,9,15,3,2,5,8,12,1,11,4,6,14},运行结果如下(图13):

图13

小结

通过本次课程设计,我对于数据的存储结构,线性表的查找以及归并排序有了更近一步的了解。开始对很多东西感到莫名其妙,很难理解各个简单游戏和系统的管理及编程,总觉得他们是很抽象的东西,但是在学习了《数据结构与算法》这门课程之后,我慢慢地体会到了其中的奥妙,首先要捕捉他有哪些具体化、数字化的信息,这也就说明了想要把生活中的信息转化到计算机中必须用数字来完整的构成一个信息库。

当然对于此设计也存在很多的缺点。比如说,对于线性表的顺序存储结构,虽然,可以随机存储任意元素,但是插入和删除元素是需要移动大量的元素,而且,在计算机内需要预先分配最大的存储空间;而在顺序表的查找过程中,如果数据元素过多,对于顺序查找很不方便。

计算机中实现这么一个很简单的想法就需要涉及到很多专业知识,为了完成设计,在前期工作中,基本都是以学习C语言为主,所以浪费了很多时间,但是我在这次课设中也学到了很多。把我在书本上难以理解的东西都给解决了,同时还锻炼了我的动手操作能力。我很感激这次的课题设计。

参考文献

[1]严蔚敏吴伟民著,数据结构(C语言版),清华大学出版社,2007.4

[2]李春葆著,数据结构教程,清华大学出版社,2005.1

[3] [美]Deitel,H.M.,[美]Deitel,P.J.著, C程序设计经典教程,清华大学出版社,2006

[4] 孙鑫.VC++深入详解.北京:电子工业出版社.2007

[5]钱能.C++程序设计教程.北京:清华大学出版社.2009

附录

#include

void merge( int a[ ] , int b[ ] , int l , int m , int h )

{//将有序的a[l..m]和b[m+1..h]合并成有序表b[l..h]

int i,j,k;

i=l;

j=m+1;

k=l;

//将两个有序表中较小的放入b中

while( i<=m && j<=h){

if( a[i] < a[j])

b[k++]=a[i++];

else

b[k++]=a[j++];

}

while( i<=m )

b[k++]=a[i++];

while( j<=h )

b[k++]=a[j++];

for(int q=l; q<=h; q++)//必要操作,有的课本会遗漏此步,使a与b相等a[q]=b[q];

}

void merge_sort(int a[ ] ,int b[ ] ,int l ,int h)

{

if( l == h )

b[l]=a[l];

else

{

int m;

m = (l+h)/2;

merge_sort( a , b , l , m );//对第一部分调用递归排序

merge_sort( a , b , m+1 , h );//对第二部分调用递归排序

merge( b , a , l , m , h );//将两个有序表合并为一个有序表}

}

void binary(int a[ ] ,int n)

{

int *b;

b=new int[n];//b为临时数组,函数结束后释放

merge_sort( a , b , 0 , n-1 );

}

int main( )

{

int n,i;

int *a;

for(i = 0; i < 60; i++) printf("*");

printf("\nplese enter what the number of compare:");

scanf("%d",&n);

a=new int[n];

for(int i=0; i

scanf("%d",&a[i]);

binary( a , n);

for(int i=0; i

printf("%d,",a[i]);

printf("%d",a[n-1]);

printf("\n");

for(i = 0; i < 60; i++) printf("*");

}

数据结构课程设计

1.一元稀疏多项式计算器 [问题描述] 设计一个一元稀疏多项式简单计算器。 [基本要求] 输入并建立多项式; 输出多项式,输出形式为整数序列:n, c1, e1, c2, e2,……, cn, en ,其中n是多项式的项数,ci, ei分别是第i项的系数和指数,序列按指数降序排序; 多项式a和b相加,建立多项式a+b; 多项式a和b相减,建立多项式a-b; [测试数据] (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9)=(-3.1x11+11x9+2x+7) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2-x2+7.8x15)=(-7.8x15-1.2x9-x+12x-3) (1+x+x2+x3+x4+x5)+(-x3-x4)=(x5+x2+x+1) (x+x3)+(-x-x3)=0 (x+x2+x3)+0=(x3+x2+x) [实现提示] 用带头结点的单链表存储多项式,多项式的项数存放在头结点中。 2.背包问题的求解 [问题描述] 假设有一个能装入总体积为T的背包和n件体积分别为w1, w2, …,wn的物品,能否从n件物品中挑选若干件恰好装满背包,即使w1+w2+…+wn=T,要求找出所有满足上述条件的解。例如:当T=10,各件物品的体积为{1,8,4,3,5,2}时,可找到下列4组解:(1,4,3,2)、(1,4,5)、(8,2)、(3,5,2) [实现提示] 可利用回溯法的设计思想来解决背包问题。首先,将物品排成一列,然后顺序选取物品转入背包,假设已选取了前i件物品之后背包还没有装满,则继续选取第i+1件物品,若该件物品“太大”不能装入,则弃之而继续选取下一件,直至背包装满为止。但如果在剩余的物品中找不到合适的物品以填满背包,则说明“刚刚”装入背包的那件物品“不合适”,应将它取出“弃之一边”,继续再从“它之后”的物品中选取,如此重复,直至求得满足条件的解,或者无解。 由于回溯求解的规则是“后进先出”因此自然要用到栈。 3.完全二叉树判断 用一个二叉链表存储的二叉树,判断其是否是完全二叉树。 4.最小生成树求解(1人) 任意创建一个图,利用克鲁斯卡尔算法,求出该图的最小生成树。 5.最小生成树求解(1人) 任意创建一个图,利用普里姆算法,求出该图的最小生成树。 6.树状显示二叉树 编写函数displaytree(二叉树的根指针,数据值宽度,屏幕的宽度)输出树的直观示意图。输出的二叉树是垂直打印的,同层的节点在同一行上。 [问题描述] 假设数据宽度datawidth=2,而屏幕宽度screenwidth为64=26,假设节点的输出位置用 (层号,须打印的空格数)来界定。 第0层:根在(0,32)处输出;

数据结构课程设计报告模板

《数据结构I》三级项目报告 大连东软信息学院 电子工程系 ××××年××月

三级项目报告注意事项 1. 按照项目要求书写项目报告,条理清晰,数据准确; 2. 项目报告严禁抄袭,如发现抄袭的情况,则抄袭者与被抄袭者均 以0分计; 3. 课程结束后报告上交教师,并进行考核与存档。 三级项目报告格式规范 1. 正文:宋体,小四号,首行缩进2字符,1.5倍行距,段前段后 各0行; 2. 图表:居中,图名用五号字,中文用宋体,英文用“Times New Roman”,位于图表下方,须全文统一。

目录 一项目设计方案 (3) 二项目设计分析 (4) 三项目设计成果 (4) 四项目创新创业 (5) 五项目展望 (6) 附录一:项目成员 (6) 附录二:相关代码、电路图等 (6)

一项目设计方案 1、项目名称: 垃圾回收 2、项目要求及系统基本功能: 1)利用数据结构的知识独立完成一个应用系统设计 2)程序正常运行,能够实现基本的数据增加、删除、修改、查询等功能3)体现程序实现算法复杂度优化 4)体现程序的健壮性 二项目设计分析 1、系统预期实现基本功能: (结合本系统预期具体实现,描述出对应基本要求(增、删、改、查等)的具体功能) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2、项目模块功能描述 (基本分为组织实施组织、程序功能模块编写、系统说明撰写等。其中程序功能子模块实现) 模块一: 主要任务:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 模块二: 主要任务:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 模块n: 主要任务:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

数据结构课程设计报告模板

课程设计说明书 课程名称:数据结构 专业:班级: 姓名:学号: 指导教师:成绩: 完成日期:年月日

任务书 题目:黑白棋系统 设计内容及要求: 1.课程设计任务内容 通过玩家与电脑双方的交替下棋,在一个8行8列的方格中,进行棋子的相互交替翻转。反复循环下棋,最后让双方的棋子填满整个方格。再根据循环遍历方格程序,判断玩家与电脑双方的棋子数。进行大小判断,最红给出胜负的一方。并根据y/n选项,判断是否要进行下一局的游戏。 2.课程设计要求 实现黑白两色棋子的对峙 开发环境:vc++6.0 实现目标: (1)熟悉的运用c语言程序编写代码。 (2)能够理清整个程序的运行过程并绘画流程图 (3)了解如何定义局部变量和整体变量; (4)学会上机调试程序,发现问题,并解决 (5)学习使用C++程序来了解游戏原理。 (6)学习用文档书写程序说明

摘要 本文的研究工作在于利用计算机模拟人脑进行下黑白棋,计算机下棋是人工智能领域中的一个研究热点,多年以来,随着计算机技术和人工智能技术的不断发展,计算机下棋的水平得到了长足的进步 该程序的最终胜负是由棋盘上岗双方的棋子的个数来判断的,多的一方为胜,少的一方为负。所以该程序主要运用的战术有削弱对手行动战术、四角优先战术、在游戏开局和中局时,程序采用削弱对手行动力战术,即尽量减少对手能够落子的位置;在游戏终局时则采用最大贪吃战术,即尽可能多的吃掉对手的棋子;而四角优先战术则是贯穿游戏的始终,棋盘的四角围稳定角,不会被对手吃掉,所以这里是兵家的必争之地,在阻止对手进角的同时,自己却又要努力的进角。 关键词:黑白棋;编程;设计

算法设计实验一归并排序(分治)和插入排序的比较分析

沈阳化工大学实验报告 课程名称算法设计与分析 项目名称归并排序(分治)和插入排序的比较 学院应用技术学院 专业计中职1401 指导教师张雪 报告人张庭浩学号 1422030125 实验时间 2016.11.05 提交时间 2016.11.05

一、实验目的 1.理解和掌握分治算法的相关内容。 2.具体完成插入排序和归并排序性能的比较。 二、实验内容 编写一个真随机函数,随机产生大量数字。在产生相同的一组大量随机数字后,分别用归并排序和插入排序两种算法进行排序,并通过时间函数分别计算出运行的时间。 三、伪代码 1.归并排序 /*数组a[]是原始数组,数组b[]是目标数组*/ 归并排序(数组a[],数组b[]){ `分割与归并(数组a[],0, a.length,数组b[]) } /*通过递归把要排序的子序列分的足够小*/ 分割与归并(数组a[],起始位置,结束位置,数组b[]){ if(结束位置- 起始位置< 2) 返回 中间位置= (起始位置+结束位置)/2 分割与归并(数组a[],起始位置,中间位置,数组b[]) 分割与归并(数组a[],中间位置,结束位置,数组b[]) 归并(数组a[],起始位置,中间位置,结束位置,数组b[]) 拷贝(数组a[],起始位置,结束位置,数组b[]) } 归并(数组a[],起始位置,中间位置,结束位置,数组b[]){ i0 = 起始位置,i1 = 中间位置 for j = 起始位置到结束位置 if(i0 < 中间位置且(i1 > 结束位置或a[i0] <= a[i1]){ //当i0没有超过中间位置时,有两种情况要将a[i0]复制到b[j]上: //1.i1已经超过结束位置,只要把剩下的复制过来就好; //2.a[i0]比a[i1]小 b[j]=a[i0] i0++ } else { b[j]=a[i1] i1++ } }

数据结构课程设计(内部排序算法比较_C语言)

数据结构课程设计 课程名称:内部排序算法比较 年级/院系:11级计算机科学与技术学院 姓名/学号: 指导老师: 第一章问题描述 排序是数据结构中重要的一个部分,也是在实际开发中易遇到的问题,所以研究各种排算法的时间消耗对于在实际应用当中很有必要通过分析实际结合算法的特性进行选择和使用哪种算法可以使实际问题得到更好更充分的解决!该系统通过对各种内部排序算法如直接插入排序,冒泡排序,简单选择排序,快速排序,希尔排序,堆排序、二路归并排序等,以关键码的比较次数和移动次数分析其特点,并进行比较,估算每种算法的时间消耗,从而比较各种算法的优劣和使用情况!排序表的数据是多种不同的情况,如随机产生数据、极端的数据如已是正序或逆序数据。比较的结果用一个直方图表示。

第二章系统分析 界面的设计如图所示: |******************************| |-------欢迎使用---------| |-----(1)随机取数-------| |-----(2)自行输入-------| |-----(0)退出使用-------| |******************************| 请选择操作方式: 如上图所示该系统的功能有: (1):选择1 时系统由客户输入要进行测试的元素个数由电脑随机选取数字进行各种排序结果得到准确的比较和移动次数并 打印出结果。 (2)选择2 时系统由客户自己输入要进行测试的元素进行各种排序结果得到准确的比较和移动次数并打印出结果。 (3)选择0 打印“谢谢使用!!”退出系统的使用!! 第三章系统设计 (I)友好的人机界面设计:(如图3.1所示) |******************************| |-------欢迎使用---------| |-----(1)随机取数-------| |-----(2)自行输入-------| |-----(0)退出使用-------|

数据结构课程设计报告

《数据结构与算法》课程设计报告 学号: 班级序号: 姓名: 指导教师: 成绩: 中国地质大学信息工程学院地理信息系统系 2011年12 月

1.需求规格说明 【问题描述】 利用哈夫曼编码进行对已有文件进行重新编码可以大大提高减小文件大小,减少存储空间。但是,这要求在首先对一个现有文件进行编码行成新的文件,也就是压缩。在文件使用时,再对压缩文件进行解压缩,也就是译码,复原原有文件。试为完成此功能,写一个压缩/解压缩软件。 【基本要求】 一个完整的系统应具有以下功能: (1)压缩准备。读取指定被压缩文件,对文件进行分析,建立哈夫曼树,并给出分析结果(包括数据集大小,每个数据的权值,压缩前后文件的大小),在屏幕上输出。 (2)压缩。利用已建好的哈夫曼树,对文件进行编码,并将哈夫曼编码及文件编码后的数据一起写入文件中,形成压缩文件(*.Haf)。 (3)解压缩。打开已有压缩文件(*.Haf),读取其中的哈夫曼编码,构建哈夫曼树,读取其中的数据,进行译码后,写入文件,完成解压缩。 (4)程序使用命令行方式运行 压缩命令:SZip A Test.Haf 1.doc 解压缩命令:SZip X Test.Haf 2.doc或SZip X Test.Haf 用户输入的命令不正确时,给出提示。 (5)使用面向对象的思想编程,压缩/解压缩、哈夫曼构建功能分别构建类实现。 2.总体分析与设计 (1)设计思想: 1、压缩准备:1> 读文件,逐个读取字符,统计频率 2> 建立哈夫曼树 3> 获得哈弗曼编码 2、压缩过程: 1> 建立一个新文件,将储存权值和字符的对象数组取存储在文件头

数据结构课程设计(附代码)-数据结构设计说明

应用技术学院课程设计报告 课程名称《数据结构课程设计》 设计题目猴子选大王;建立二叉树;各种排序;有序表的合并;成绩管理系统;院系计算机科学与信息工程专业计算机科学与技术班级 学号指导教师日期 一.目的与要求 1. 巩固和加深对常见数据结构的理解和掌握 2. 掌握基于数据结构进行算法设计的基本方法 3. 掌握用高级语言实现算法的基本技能 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用数据结构知识及高级语言解决非数值实际问题的能力 二.课程设计容说明 1. 项目一 (1) 对设计任务容的概述 学生成绩管理** 任务:要现对学生资料的录入、浏览、插入和删除等功能。 输入:设学生成绩以记录形式存储,每个学生记录包含的信息有:学号和各门课程的成绩,设学生成绩至少3门以上。存储结构:采用线性链式结构。 (2) 详细设计 LinkList *create():输入学生成绩记录函数; void print(LinkList *head):显示全部记录函数 LinkList *Delete(LinkList *head):删除记录函数 LinkList *Insert(LinkList *head):插入记录函数 void menu_select():菜单选择 void ScoreManage():函数界面 (3) 程序流程图

(4) 程序模块及其接口描述 该程序可以分为以下几个模块: 1、菜单选择:void menu_select(); 提供五种可以选择的操作,在main函数过switch语句调用菜单menu_select()函数,进入不同的功能函数中完成相关操作。 2、输入功能:LinkList *create(); 通过一个for循环语句的控制,可以一次完成无数条记录的输入。并将其存入链

算法分析与设计习题集整理

算法分析与设计习题集整理 第一章算法引论 一、填空题: 1、算法运行所需要的计算机资源的量,称为算法复杂性,主要包括时间复杂度和空间复杂度。 2、多项式10()m m A n a n a n a =+++L 的上界为O(n m )。 3、算法的基本特征:输入、输出、确定性、有限性 、可行性 。 4、如何从两个方面评价一个算法的优劣:时间复杂度、空间复杂度。 5、计算下面算法的时间复杂度记为: O(n 3) 。 for(i=1;i<=n;i++) for(j=1;j<=n;j++) {c[i][j]=0; for(k=1;k<=n;k++) c[i][j]= c[i][j]+a[i][k]*b[k][j]; } 6、描述算法常用的方法:自然语言、伪代码、程序设计语言、流程图、盒图、PAD 图。 7、算法设计的基本要求:正确性 和 可读性。 8、计算下面算法的时间复杂度记为: O(n 2) 。 for (i =1;i

归并排序上机题

实验一归并排序 一、实验目的 (1)掌握归并排序算法的思想; (2)掌握归并排序算法的程序实现。 二、实验环境 Windows 2000以上版本的操作系统,运用java或C语言实现该算法。 三、实验内容 在main函数中定义数A[]={52,49,80,36,14,58,61,23,97},调用归并排序函数MergeSort对A[]中的数据进行排序,调试并观察排序过程。

C语言实现: 1.#include 2.typedef int RecType;//要排序元素类型 3.void Merge(RecType *R,int low,int m,int high) 4.{ 5.//将两个有序的子文件R[low..m)和R[m+1..high]归并成一个有序的子文件 R[low..high] 6.int i=low,j=m+1,p=0; //置初始值 7. RecType *R1; //R1是局部向量 8. R1=(RecType *)malloc((high-low+1)*sizeof(RecType)); 9.if(!R1) 10. { 11.return; //申请空间失败 12. } 13.while(i<=m&&j<=high) //两子文件非空时取其小者输出到R1[p]上 14. { 15. R1[p++]=(R[i]<=R[j])?R[i++]:R[j++]; 16. } 17.while(i<=m) //若第1个子文件非空,则复制剩余记录到R1中 18. { 19. R1[p++]=R[i++]; 20. } 21.while(j<=high) //若第2个子文件非空,则复制剩余记录到R1中 22. { 23. R1[p++]=R[j++]; 24. } 25.for(p=0,i=low;i<=high;p++,i++) 26. { 27. R[i]=R1[p]; //归并完成后将结果复制回R[low..high] 28. } 29.} 30.void MergeSort(RecType R[],int low,int high) 31.{ 32.//用分治法对R[low..high]进行二路归并排序 33.int mid; 34.if(low

数据结构课程设计-排序

一、问题描述 1、排序问题描述 排序是计算机程序设计的一种重要操作,他的功能是将一组任意顺序数据元素(记录),根据某一个(或几个)关键字按一定的顺序重新排列成为有序的序列。简单地说,就是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列的一种操作。 本次课程设计主要涉及几种常用的排序方法,分析了排序的实质,排序的应用,排序的分类,同时进行各排序方法的效率比较,包括比较次数和交换次数。我们利用java语言来实现本排序综合系统,该系统包含了:插入排序、交换排序、选择排序、归并排序。其中包括: (1)插入排序的有关算法:不带监视哨的直接插入排序的实现; (2)交换排序有关算法:冒泡排序、快速排序的实现; (3)选择排序的有关算法:直接选择排序、堆排序的实现; (4)归并排序的有关算法:2-路归并排序的实现。 2、界面设计模块问题描述 设计一个菜单式界面,让用户可以选择要解决的问题,同时可以退出程序。界面要求简洁明了,大方得体,便于用户的使用,同时,对于用户的错误选择可以进行有效的处理。 二、问题分析 本人设计的是交换排序,它的基本思想是两两比较带排序记录的关键字,若两个记录的次序相反则交换这两个记录,直到没有反序的记录为止。应用交换排序基本思想的主要排序方法有冒泡排序和快速排序。 冒泡排序的基本思想是:将待排序的数组看作从上到下排列,把关键字值较小的记录看作“较轻的”,关键字值较大的纪录看作“较重的”,较小关键字值的记录好像水中的气泡一样,向上浮;较大关键字值的纪录如水中的石块向下沉,当所有的气泡都浮到了相应的位置,并且所有的石块都沉到了水中,排序就结束了。 冒泡排序的步骤: 1)置初值i=1; 2)在无序序列{r[0],r[1],…,r[n-i]}中,从头至尾依次比较相邻的两个记录r[j] 与r[j+1](0<=j<=n-i-1),若r[j].key>r[j+1].key,则交换位置; 3)i=i+1; 4)重复步骤2)和3),直到步骤2)中未发生记录交换或i=n-1为止; 要实现上述步骤,需要引入一个布尔变量flag,用来标记相邻记录是否发生交换。 快速排序的基本思想是:通过一趟排序将要排序的记录分割成独立的两个部分,其中一部分的所有记录的关键字值都比另外一部分的所有记录关键字值小,然后再按此方法对这两部分记录分别进行快速排序,整个排序过程可以递归进行,以此达到整个记录序列变成有序。 快速排序步骤: 1)设置两个变量i、j,初值分别为low和high,分别表示待排序序列的起始下

数据结构课程设计报告范例

Guangxi University of Science and Technology 课程设计报告 课程名称:算法与编程综合实习 课题名称: 姓名: 学号: 院系:计算机学院 专业班级:通信121 指导教师: 完成日期:2012年12月15日

目录 第1部分课程设计报告 (3) 第1章课程设计目的 (3) 第2章课程设计内容和要求 (4) 2.1 问题描述 (4) 2.2 设计要求 (4) 第3章课程设计总体方案及分析 (4) 3.1 问题分析 (4) 3.2 概要设计 (7) 3.3 详细设计 (7) 3.4 调试分析 (10) 3.5 测试结果 (10) 3.6 参考文献 (12) 第2部分课程设计总结 (13) 附录(源代码) (14)

第1部分课程设计报告 第1章课程设计目的 仅仅认识到队列是一种特殊的线性表是远远不够的,本次实习的目的在于使学生深入了解队列的特征,以便在实际问题背景下灵活运用它,同时还将巩固这种数据结构的构造方………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(省略)

第2章课程设计内容和要求 2.1问题描述: 迷宫问题是取自心理学的一个古典实验。在该实验中,把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入,在盒子中设置了许多墙,对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口,在出口处放置一块奶酪,吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验,一直到老鼠从入口走到出口,而不走错一步。老鼠经过多次试验最终学会走通迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的矩形迷宫如下图A所示,求出一条从入口到出口的通路,或得出没有通路的结论。 图A 2.2设计要求: 要求设计程序输出如下: (1) 建立一个大小为m×n的任意迷宫(迷宫数据可由用户输入或由程序自动生成),并在屏 幕上显示出来; (2)找出一条通路的二元组(i,j)数据序列,(i,j)表示通路上某一点的坐标。 (3)用一种标志(如数字8)在迷宫中标出该条通路; (4)在屏幕上输出迷宫和通路; (5)上述功能可用菜单选择。

数据结构课程设计排序实验报告

《数据结构》课程设计报告 专业 班级 姓名 学号 指导教师 起止时间

课程设计:排序综合 一、任务描述 利用随机函数产生n个随机整数(20000以上),对这些数进行多种方法进行排序。(1)至少采用三种方法实现上述问题求解(提示,可采用的方法有插入排序、希尔排序、起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序、归并排序)。并把排序后的结果保存在不同的文件中。 (2)统计每一种排序方法的性能(以上机运行程序所花费的时间为准进行对比),找出其中两种较快的方法。 要求:根据以上任务说明,设计程序完成功能。 二、问题分析 1、功能分析 分析设计课题的要求,要求编程实现以下功能: (1)随机生成N个整数,存放到线性表中; (2)起泡排序并计算所需时间; (3)简单选择排序并计算时间; (4)希尔排序并计算时间; (5)直接插入排序并计算所需时间; (6)时间效率比较。 2、数据对象分析 存储数据的线性表应为顺序存储。 三、数据结构设计 使用顺序表实现,有关定义如下: typedef int Status; typedef int KeyType ; //设排序码为整型量 typedef int InfoType; typedef struct { //定义被排序记录结构类型 KeyType key ; //排序码 I nfoType otherinfo; //其它数据项 } RedType ; typedef struct { RedType * r; //存储带排序记录的顺序表 //r[0]作哨兵或缓冲区 int length ; //顺序表的长度 } SqList ; //定义顺序表类型 四、功能设计 (一)主控菜单设计

归并排序实验报告

篇一:归并排序与快速排序实验报告 一、实验内容: 对二路归并排序和快速排序对于逆序的顺序数的排序时间复杂度比较。 二、所用算法的基本思想及复杂度分析: 1、归并排序 1)基本思想:运用分治法,其分治策略为: ①划分:将待排序列 r1,r2,……,rn划分为两个长度相等的子序列 r1,……,rn/2和rn/2+1,……,rn。 ②求解子问题:分别对这两个子序列进行排序,得到两个有序子序列。 ③合并:将这两个有序子序列合并成一个有序子序列。 2)复杂度分析: 二路归并排序的时间代价是o(nlog2n)。二路归并排序在合并过程中需要与原始记录序列同样数量的存储空间,因此其空间复杂性o(n)。 2、快速排序: 1)基本思想:运用分治法,其分治策略为: ①划分:选定一个记录作为轴值,以轴值为基准将整个序列划分为两个子序列 r1……ri-1和ri+1……rn,轴值的位置i在划分的过程中确定,并且前一个子序列中记录的值均小于或等于轴值,后一个子序列中记录的值均大于或等于轴值。 ②求解子问题:分别对划分后的每一个子序列递归处理。 ③合并:由于对子序列r1……ri-1和ri+1……rn的排序是就地进行的,所以合并不需要执行任何操作。 2)复杂度分析: 快速排序在平均时间复杂性是o(nlog2n)。最坏的情况下是o(n^2)。 三、源程序及注释: 1、归并排序 #include<iostream> #include<fstream> #include windows.h using namespace std; void merge(int r[],int r1[],int s,int m,int t ) } int mergesort(int r[],int r1[],int s,int t) { } void main() int i=s; int j=m+1; int k=s; while(i<=m&&j<=t) {} if(i<=m)while(i<=m) r1[k++]=r[i++];//第一个没处理完,进行收尾if(r[i]<=r[j])r1[k++]=r[i++];//取r[i]和r[j]中较小的放入r1[k]中else r1[k++]=r[j++]; else while(j<=t) r1[k++]=r[j++];//第二个没处理完,进行收尾for(int l=0;l<k;l++) { } r[l]=r1[l];//将合并完成后的r1[]序列送回r[]中if(s==t)r1[s]=r[s]; else{int m; m=(s+t)/2; mergesort(r,r1,s,m);//归并排序前半个子序列 mergesort(r,r1,m+1,t); //归并排序后半个子序列 merge(r1,r,s,m,t);//合并两个已排序的子序列 }return 0; int a[100000]; int a1[10000];

数据结构课程设计报告

编号 课程设计 题目 1、一元稀疏多项式计算器 2、模拟浏览器操作程序 3、背包问题的求解 4、八皇后问题 二级学院计算机科学与工程学院 专业计算机科学与技术 班级 2011级 37-3班 学生姓名 XX 学号 XXXXXXXXXX 指导教师 XXXXX 评阅教师 时间 1、一元稀疏多项式计算器 【实验内容】 一元稀疏多项式计算器。

【问题描述】 设计一个一元稀疏多项式简单计算器。 【需求分析】 其基本功能包括: (1)输入并建立多项式; (2)输出多项式,输出形式为整数序列为:n,c1,e1,c2,e2,……,cn,en,其中n 是多项式的项数,ci,ei分别是第i项的系数和指数,序列按指数降序排序;(3)多项式a和b相减,建立多项a+b; (4)多项式a和b相减,建立多项式a-b; (5)计算多项式在x处的值; (6)计算器的仿真界面(选做); 【概要设计】 -=ADT=- { void input(Jd *ha,Jd *hb); void sort(dnode *h)

dnode *operate(dnode *a,dnode *b) float qiuzhi(int x,dnode *h) f",sum); printf("\n"); } 【运行结果及分析】 (1)输入多项式:

(2)输出多项式(多项式格式为:c1x^e1+c2x^e2+…+cnx^en): (3)实现多项式a和b相加: (4)实现多项式a和b相减: (5)计算多项式在x处的值:

2、模拟浏览器操作程序 【实验内容】 模拟浏览器操作程序 【问题描述】 标准Web浏览器具有在最近访问的网页间后退和前进的功能。实现这些功能的一个方法是:使用两个栈,追踪可以后退和前进而能够到达的网页。在本题中,要求模拟实现这一功能。 【需求分析】 需要支持以下指令: BACK:将当前页推到“前进栈”的顶部。取出“后退栈”中顶端的页面,使它成为当前页。若“后退栈”是空的,忽略该命令。 FORWARD:将当前页推到“后退栈”的顶部。取出“前进栈”中顶部的页面,使它成为当前页。如果“前进栈”是空的,忽略该命令。 VISIT:将当前页推到“后退栈”的顶部。使URL特指当前页。清空“前进栈”。 QUIT:退出浏览器。 假设浏览器首先加载的网页URL是:http:

数据结构课程设计说明书讲解

安徽理工大学 数据结构 课程设计说明书题目: 一元多项式计算 院系:计算机科学与工程学院 专业班级:数字媒体13-1班 学号: 2013303102 学生姓名:钱福琛 指导教师:梁兴柱 2015年 1月 9 日

安徽理工大学课程设计(论文)任务书计算机科学与工程学院

2014年 11 月 10 日安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表

目录 1 问题描述 2 功能描述 2.1 课题要求........................................... 2.2 软件格式规定....................................... 3 设计 2 3.1 相关函数介绍说明................................... 3.2 主程序的流程基函数调用说明......................... 4 程序设计 4 4.1 多项式存储的实现................................... 4.2 加减乘除算法....................................... 4.2.1加法运算的实现............................... 4.2.2减法运算的实现............................... 4.2.3乘法运算的实现............................... 4.2.4除法运算的实现............................... 4.3 函数调用关系图..................................... 5 运行测试

计算机算法设计与分析习题和答案解析

《计算机算法设计与分析》习题及答案 一.选择题 1、二分搜索算法是利用(A )实现的算法。 A、分治策略 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 2、下列不是动态规划算法基本步骤的是(A )。 A、找出最优解的性质 B、构造最优解 C、算出最优解 D、定义最优解 3、最大效益优先是( A )的一搜索方式。 A、分支界限法 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 4. 回溯法解旅行售货员问题时的解空间树是( A )。 A、子集树 B、排列树 C、深度优先生成树 D、广度优先生成树 5.下列算法中通常以自底向上的方式求解最优解的是( B )。 A、备忘录法 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 6、衡量一个算法好坏的标准是(C )。 A 运行速度快 B 占用空间少 C 时间复杂度低 D 代码短 7、以下不可以使用分治法求解的是(D )。 A 棋盘覆盖问题 B 选择问题 C 归并排序 D 0/1背包问题 8. 实现循环赛日程表利用的算法是( A )。 A、分治策略 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 9.下面不是分支界限法搜索方式的是( D )。 A、广度优先 B、最小耗费优先 C、最大效益优先 D、深度优先 10.下列算法中通常以深度优先方式系统搜索问题解的是( D )。 A、备忘录法 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 11.备忘录方法是那种算法的变形。(B ) A、分治法 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 12.哈夫曼编码的贪心算法所需的计算时间为( B )。 A、O(n2n) B、O(nlogn) C、O(2n) D、O(n) 13.分支限界法解最大团问题时,活结点表的组织形式是( B )。 A、最小堆 B、最大堆 C、栈 D、数组 14.最长公共子序列算法利用的算法是( B )。 A、分支界限法 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 15.实现棋盘覆盖算法利用的算法是( A )。 A、分治法 B、动态规划法 C、贪心法 D、回溯法 16.下面是贪心算法的基本要素的是( C )。 A、重叠子问题 B、构造最优解 C、贪心选择性质 D、定义最优解 17.回溯法的效率不依赖于下列哪些因素( D ) A.满足显约束的值的个数 B. 计算约束函数的时间 C.计算限界函数的时间 D. 确定解空间的时间 18.下面哪种函数是回溯法中为避免无效搜索采取的策略( B ) A.递归函数 B.剪枝函数C。随机数函数 D.搜索函数 19. ( D )是贪心算法与动态规划算法的共同点。

归并排序算法的基本思想及算法实现示例

归并排序算法的基本思想及算法实现示例 归并排序(Merge Sort)是利用"归并"技术来进行排序。归并是指将若干个已排序的子文件合并成一个有序的文件。 两路归并算法 1、算法基本思路 设两个有序的子文件(相当于输入堆)放在同一向量中相邻的位置上:R[low..m],R[m+1..high],先将它们合并到一个局部的暂存向量R1(相当于输出堆)中,待合并完成后将R1复制回R[low..high]中。 (1)合并过程 合并过程中,设置i,j和p三个指针,其初值分别指向这三个记录区的起始位置。合并时依次比较R[i]和R[j]的关键字,取关键字较小的记录复制到R1[p]中,然后将被复制记录的指针i或j加1,以及指向复制位置的指针p加1。 重复这一过程直至两个输入的子文件有一个已全部复制完毕(不妨称其为空),此时将另一非空的子文件中剩余记录依次复制到R1中即可。 (2)动态申请R1 实现时,R1是动态申请的,因为申请的空间可能很大,故须加入申请空间是否成功的处理。 2、归并算法 void Merge(SeqList R,int low,int m,int high) {//将两个有序的子文件R[low..m)和R[m+1..high]归并成一个有序的 //子文件R[low..high] int i=low,j=m+1,p=0;//置初始值 RecType *R1;//R1是局部向量,若p定义为此类型指针速度更快 R1=(ReeType *)malloc((high-low+1)*sizeof(RecType)); if(! R1) //申请空间失败 Error("Insufficient memory available!"); while(i<=m&&j<=high) //两子文件非空时取其小者输出到R1[p]上 R1[p++]=(R[i].key<=R[j].key)?R[i++]:R[j++]; while(i<=m) //若第1个子文件非空,则复制剩余记录到R1中 R1[p++]=R[i++]; while(j<=high) //若第2个子文件非空,则复制剩余记录到R1中 R1[p++]=R[j++]; for(p=0,i=low;i<=high;p++,i++) R=R1[p];//归并完成后将结果复制回R[low..high] } //Merge 归并排序 归并排序有两种实现方法:自底向上和自顶向下。

数据结构课程设计排序算法总结

排序算法: (1) 直接插入排序 (2) 折半插入排序(3) 冒泡排序 (4) 简单选择排序 (5) 快速排序(6) 堆排序 (7) 归并排序 【算法分析】 (1)直接插入排序;它是一种最简单的排序方法,它的基本操作是将一个记录插入到已排好的序的有序表中,从而得到一个新的、记录数增加1的有序表。 (2)折半插入排序:插入排序的基本操作是在一个有序表中进行查找和插入,我们知道这个查找操作可以利用折半查找来实现,由此进行的插入排序称之为折半插入排序。折半插入排序所需附加存储空间和直接插入相同,从时间上比较,折半插入排序仅减少了关键字间的比较次数,而记录的移动次数不变。 (3)冒泡排序:比较相邻关键字,若为逆序(非递增),则交换,最终将最大的记录放到最后一个记录的位置上,此为第一趟冒泡排序;对前n-1记录重复上操作,确定倒数第二个位置记录;……以此类推,直至的到一个递增的表。 (4)简单选择排序:通过n-i次关键字间的比较,从n-i+1个记录中选出关键字最小的记录,并和第i(1<=i<=n)个记录交换之。 (5)快速排序:它是对冒泡排序的一种改进,基本思想是,通过一趟排序将待排序的记录分割成独立的两部分,其中一部分记录的关键字均比另一部分记录的关键字小,则可分别对这两部分记录继续进行排序,以达到整个序列有序。 (6)堆排序: 使记录序列按关键字非递减有序排列,在堆排序的算法中先建一个“大顶堆”,即先选得一个关键字为最大的记录并与序列中最后一个记录交换,然后对序列中前n-1记录进行筛选,重新将它调整为一个“大顶堆”,如此反复直至排序结束。 (7)归并排序:归并的含义是将两个或两个以上的有序表组合成一个新的有序表。假设初始序列含有n个记录,则可看成是n个有序的子序列,每个子序列的长度为1,然后两两归并,得到n/2个长度为2或1的有序子序列;再两两归并,……,如此重复,直至得到一个长度为n的有序序列为止,这种排序称为2-路归并排序。 【算法实现】 (1)直接插入排序: void InsertSort(SqList &L){ for(i=2;i<=L.length ;i++) if(L.elem[i]L.elem[0];j--) L.elem [j+1]=L.elem [j]; L.elem [j+1]=L.elem[0]; } } (2)折半插入排序:

数据结构课程设计报告

数据结构课程设计 设计说明书 TSP 问题 起止日期:2016 年 6 月27 日至2016 年7 月 1 日 学生姓名 班级 学号 成绩 指导教师( 签字) 2016 年7 月 1 日

目录 第1 章需求分析.................................................................................1... 1.1 简介 (1) 1.2 系统的开发背景 (1) 1.3 研究现状 (1) 第2 章概要设计.................................................................................2... 2.1 系统开发环境和技术介绍 (2) 2.2 系统需求分析 (2) 2.2.1 总体功能分析 (2) 2.2.2 核心功能分析 (3) 第3 章详细设计...................................................................................4... 3.1 系统开发流程 (4) 3.2 系统模块设计 (4) 3.3 系统结构 (6) 3.2 系统流程图 (6) 第4 章调试分析...................................................................................7... 4.1 程序逻辑调试 (7) 4.2 系统界面调试 (8) 第5 章测试结果...................................................................................9... 5.1 测试环境 (9) 5.2 输入输出测试项目 (9) 5.3 测试结果 (10) 结论.....................................................................................................1..1.. 参考文献................................................................................................1..1. 附录.......................................................................................................1..2..

数据结构课程设计(附代码)

上海应用技术学院课程设计报告 课程名称《数据结构课程设计》 设计题目猴子选大王;建立二叉树;各种排序;有序表的合并;成绩管理系统;院系计算机科学与信息工程专业计算机科学与技术班级 姓名学号指导教师日期 一.目的与要求 1. 巩固和加深对常见数据结构的理解和掌握 2. 掌握基于数据结构进行算法设计的基本方法 3. 掌握用高级语言实现算法的基本技能 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用数据结构知识及高级语言解决非数值实际问题的能力 二.课程设计内容说明 1. 项目一 (1) 对设计任务内容的概述 学生成绩管理** 任务:要求实现对学生资料的录入、浏览、插入和删除等功能。 输入:设学生成绩以记录形式存储,每个学生记录包含的信息有:学号和各门课程的成绩,设学生成绩至少3门以上。存储结构:采用线性链式结构。 (2) 详细设计 LinkList *create():输入学生成绩记录函数; void print(LinkList *head):显示全部记录函数 LinkList *Delete(LinkList *head):删除记录函数 LinkList *Insert(LinkList *head):插入记录函数 void menu_select():菜单选择 void ScoreManage():函数界面

(3) 程序流程图 (4) 程序模块及其接口描述 该程序可以分为以下几个模块: 1、菜单选择:void menu_select(); 提供五种可以选择的操作,在main函数中通过switch语句调用菜单menu_select()函数,进入不同的功能函数中完成相关操作。

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