2020年甘肃省中小学骨干教师名单
附件2：
2020年甘肃省中小学骨干教师名单（100人）
第 2 页，共 4 页
第 3 页，共 4 页
第 4 页，共 4 页
甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准(试行)
甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准（试行） 第一章总则 为发挥好人才评价指挥棒作用,科学、客观、公正评价全省基层中小学教师品德、能力、业绩贡献，让扎根基层的人才发展有空间，晋升有通道，作出贡献的人才有成就感、获得感，引导激励广大基层中小学教师在教书育人岗位上为实施乡村振兴战略而奋斗，根据甘肃省人力资源和社会保障厅《关于全省县以下基层高级职称单独分组单独评审的指导意见》（甘人社厅发〔2018 〕28 号）等的规定，结合我省实际，特制定本条件标准。 适用范围 本条件标准适用于全省县以下基层（含甘南州、临夏州，下同）下列机构的教育教学人才: （一）普通中小学、职业中学、幼儿园、工读学校; （二）少年宫（青少年校外活动中心）、教育教学研究、电化教育机构等服务机构; （三）各类民办学校和社会力量创办的中小学参照执行; （四）全省各级各类特殊教育学校。 省市属艰苦单位（森林、野外、井下）参照本条件标准执行。 上述事业单位编外聘用的人员享有申报职称同等待遇。
本条件标准主要评价作出贡献基层人才正常晋升、作出突出贡献基层人才破格晋升高级职称。包括正高、副高 2 个层级，名称分别是:正高级教师、高级教师，分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应一至四级，高级教师对应五至七级。 基层中小学教师系列中级职称（一级教师）不再制定单独评价条件标准,按全省统一条件标准评价。 基层中小学教师系列初级职称（二级教师、三级教师）和大中专毕业生转正定级，由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定，不再由评委会评审。 按本条件标准评价取得的职称，统一颁发加盖“全省基层有效”或“全省 艰苦单位有效”职称证书，在全省基层或艰苦单位有效，与全省范围有效 职称享受同等待遇。鼓励业绩突出的人才申报全省范围有效职称，但同一年度不得同时申报全省范围有效和全省基层范围有效职称。 基层中小学符合《甘肃省特殊人才职称特殊评价暂行办法》的下列特殊人才，可不受专业、学历、论文、台阶等限制直接申报相应层级高级职称: （一）全省做出重大贡献人才。 （二）从国内外引进的高层次人才、急需紧缺人才。 （三）全省新兴产业、身怀绝技的特殊人才。 （四）甘南州、临夏州引进人才。
甘肃省骨干教师评定要求
附件1 甘肃省中小学学科带头人和骨干教师 评选办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发…2012?41号）和《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，为加强我省中小学、幼儿园教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高全省中小学教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合我省实际，特制订本办法。 第二条本办法适用于参与评选工作的我省普通中小学校（含幼儿园、特殊教育学校）在岗在编的专任教师，已评为特级教师者不再参加评选。 第三条成立“甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评审委员会”，负责制定评审标准、评审程序，审定每届评选名额和受理异议投诉等评审事宜。评审委员会下设办公室，办公室设在甘肃省教育科学研究所,具体承担评审组织工作。 第四条评选工作坚持实事求是、公平公开、宁缺勿滥的原则，严格按照评选条件和规定程序进行差额评选。
第五条甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选工作一般每两年开展一届。 第二章评选条件 第六条参加中小学学科带头人和骨干教师评选的中小学教师必须具备以下基本条件。 1.治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。 2.教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。 3.中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当月计算，男55岁以下、女50岁以下。从事教育教学工作满10年以上。 4.具有国家规定的教师资格；幼儿园、小学和特殊教育学校教师学历须取得国民教育系列大专及以上学历；中学教师学历须取得国民教育系列本科及以上；具有中学（小学）高级教师职称及相应层次的教师任职资格；业绩特别突出的，可适当放宽职称条件要求。 5.自觉参加继续教育学习，按规定完成继续教育学时，经考核成绩合格。在同等条件下，已取得硕士研究生课程班结业证书的教师可优先考虑。 6.教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近五年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优
2003年甘肃教育学院成人教育学院招生简章
甘肃教育学院函授、业余、脱产2005年招生简章 甘肃教育学院是本省一所具有师范性质的高等本科学校，担负着全省中学教师学历达标教育、继续教育、教育管理干部岗位培训和提高培训任务。 学院创办于1962年，其前身是甘肃师专。1970年并入甘肃师范大学(现西北师大)，1978年复办，1987年确定新校址并投资建校。省上先后在学院设立了甘肃教育管理干部培训中心、甘肃省中学校长培训中心、甘肃省初中教师卫电培训办公室，甘肃省继续教育指导中心等。 学院以中学专任教师和教育管理干部为主要培训对象，先后完成了1万多名学生本、专科学历教育任务。通过卫星电视、函授、自学考试"三沟通"的方式，完成了1.3万多名卫电学员学历教育任务。举办了近50期各类短训、继续教育培训班，共培训学员3000多名。学院占地10公顷，校舍总面积61494平方米，固定资产4000万元，其中教学设备总值400多万元。拥有化学、物理、计算机、电化教育、教育心理等5个实验室，多媒体教室1个，历史文物馆1所。图书馆藏书33万册，设有中国学术期刊文献检索咨询站。学院设有教育、中文、政教、外语、数学、物理、化学、体育、美术、音乐10个系和现代教育技术中心、"两课"教学部、培训部等教学单位，开设26个专业，其中师范类12个，非师范类14个(含3个高等职业教育专业)。在校生2000多名，教职1360名，165名专任教师中有教授、副教授等高级技术人员70多名，讲师80多名，先后有4名教师分获曾宪梓二三等奖，6名教师获省园丁奖，5名教师获省青年教师成才奖。全院教师共发表论文1700多篇，出版专著、教材170余部，获省部级科研成果奖20多项。甘肃教育学院坐落在滨临黄河，景色优美的兰州雁滩，占地150亩，是一所具有师范性质的高等院校，担负着全省中学教师、教育管理干部的继续教育和培训任务、创办于1962年3月。从创办到目前，学院已毕业各类学生12000多名，他们中的许多人已经或正在成为基础教育工作的骨干;举办了30多期中小学校长、教育管理干部培训班，使1200多名中等学校校长、地州市县教育行政管理干部，以及督导人员得到了培训;通过自学、函授与卫电三沟通的途径、三年共培训初中教师一万多名，其中13000多人获得了高师专科毕业证书，为我省普及九年制义务教育提供了一定的师资保证。 学院设有教育、中文、政教、外语、数学、物理、化学、体育、美术9个系和思想政治教研室，开设有教育管理、汉语言文学教育、政治教育、历史教育、英语教育、数学教育、物理教育、化学教育、体育、美术教育、幼儿教育管理师范类专业和现代文秘、电算财会与统计、计算机应用、现代电器原理与应用、卫生检验、现代企业管理、外贸公关英语、现代乡镇经济管理、实用化工及化学分析、现代市场经济管理、书法篆刻等非师范类专业。全院共有教职工400多人，其中教学人员、专任教师200多人、教授、副教授60余人，讲师80余人，在校学生2000多人。图书馆藏书33万多册，订阅中外文期刊600多种。近年来，学院遵照国家教委关于实验室建设的一系列规定、完成了对实验室的评估和调整工作，化学、物理、计算机、电化教育、教育心理等实验室得到加强和充实，实验课教学有了较大的改进。折叠
甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件(试行)
甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审 条件（试行） 第一章总则 第一条为充分调动和发挥中小学教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履职尽责的能力，遵循教育发展规律和教师成长规律，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职称制度，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，根据人力资源和社会保障部教育部关于印发深化中小学教师职称制度改革的指导意见的通知》（人社部发2015〕79号），结合我省实际，制定本评审条件。 第二条本评审条件适用于：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及少年宫（青少年校外活动中心）、教研室、电化教育机构等校外教育机构。社会力量创办的中小学（民办学校）可参照本评审条件组织参加中小学教师职称 （职务）评审。 第三条中小学教师职称（职务）是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位，职称（职务）设：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应正高、副高、中级、助理级、员级。
中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技 术岗位十三级。 第四条中小学教师应拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人 民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，身心健康。 第二章正高级教师任职资格评审条件 第五条申报条件 （一）学历、年限要求 博士学位，从事教育工作7年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。 研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作13年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。 大学本科毕业，从事教育工作15年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。 （二）年度考核要求
甘肃教师学苑及学习方法
甘肃教师学苑及学习方法 “甘肃教师学苑”是甘肃省教师人文素养提升工程的主要阵地，由微信公众平台和网络学习平台组成，基于学员移动学习和在线学习两种方式搭建。每月八期，内容包括人文素养、教育资讯、教学风采等版块。 一、版块介绍 （一）人文素养版块。重在引导教师广泛涉猎文学、历史、哲学、艺术、美学等人类优秀文化成果，丰富教师的人文知识和思想，提高审美情趣，培育人文精神，增强理性思考和文化鉴赏能力，使人类优秀的文化成果内化为教师的人格品质。 （二）教育资讯版块。重在引导教师坚定理想信念，让广大教师及时了解国家教育方针政策，使每位教师把立德树人作为自己的神圣使命，在本质的工作中带头践行社会主义核心价值观，做到明大德、守公德、严私德。 （三）教学风采版块。重在引导教师把所学知识和技能运用于教育教学实践，在教书育人过程中渗透和体现人文精神，不断提高育人能力，通过实践案例和资源共享，以人之长、补己之短，在学习效仿中逐步形成自己的教育教学特色。 二、学习方法 学员根据自身情况可选择移动学习、在线学习和混合学习。省内教师（学前、中小学教师）信息已全部预置在“甘肃教师学苑”移动学习平台和网络学习平台中。首次登录时，请用本人身份证号码和初始密码（初始密码为身份证号码后6位）进行身份认证。高校和其他学校教
师认证信息不在平台中，请根据提示自行在两个相应的平台中完成注册。 （一）移动学习。即利用“甘肃教师学苑”微信公众平台学习，学员利用多种移动终端（智能手机、pad等）下载安装微信客户端，安装成功后在微信公众号中查找“甘肃教师学苑”并添加关注，关注后用户可浏览“甘肃教师学苑”上发布的内容。学员需在微信公众平台上完成注册，注册完成后学员可查看学习记录和学分获得状态，阅读完每期发布的全部文章后系统给予相应的学分认证。（操作手册见附件3）。（二）在线学习。即学员登录“甘肃教师学苑”网络学习平台（https://www.360docs.net/doc/701676951.html,/wx）进行在线学习。学员需在网络平台上完成注册，注册完成后学员可查看学习记录和学分获得状态，阅读完每期发布的全部文章后系统给予相应的学分认证。（操作手册见附件4）。（三）混合学习。学员可使用移动和在线交叉的方式学习，均能累计学分，系统自动叠加给予相应的学分认证。 甘肃教师学苑学分管理办法（试行） 一、学分管理 将“甘肃教师学苑”微信公众平台（移动学习）和网络平台（在线学习）发布的内容纳入继续教育体系。学分使用参照《甘肃省教育厅中小学教师培训学分管理认定办法》（甘教师[2013]49号）有关规定计算学分，每位教师每年需完成不少于24个学分的学习任务。 二、学分获得 “甘肃教师学苑”每月发布内容八期，每期包括人文素养、教育资讯、
甘肃省各市州中小学供暖时间表
前日，省教育厅发布了各市州中小学供暖时间表，要求各地教育行政部门必须严格执行当地政府规定的供暖期限和标准，不得缩短供暖时间，降低供暖标准，要确保每一所学校、每一间教室温度达标，确保师生取暖效果和安全。 降低供暖标准要严查 供暖前排查安全隐患 记者在这份各市州中小学供暖时间表中看到，除了一些高寒地区的供暖时间从10月初开始，于次年4月中下旬结束外，其他多数地方的供暖工作须从11 月1日开始，于次年的3月31日结束。省教育厅要求各地教育行政部门必须严格按照当地政府规定的时间如期为中小学和幼儿园供暖，通过购买、更新、检修、维护取暖设施设备，更换、维修破损门窗，及时采购取暖用煤等措施，确保学生教室、宿舍和教职工办公室取暖效果达到规定要求，严禁以任何理由降低供暖标准、缩短供暖时间。要特别重视低年级学生、寄宿制学生取暖和安全工作，坚决杜绝因设施维护不及时等原因，造成中小学幼儿园不能正常取暖、取暖温度不达标等现象。各地教育行政部门要建立应对突发事件和极端恶劣天气应急响应机制，凡未正常供暖、随意缩短供暖时间、降低供暖标准或发生取暖安全事故的学校，要严肃查处，并追究有关单位和人员的责任。 供暖前排查安全隐患 省教育厅要求各地教育行政部门要在冬季取暖工作开始前，对辖区内中小学幼儿园冬季取暖工作准备情况进行专项排查，组织力量排查教室、师生宿舍、储煤仓库等场所安全隐患，检查锅炉、火炉、电路、取暖电器等设施设备安全状况，及时发现和解决存在的问题。要对自有锅炉供暖的学校进行重点检查，邀请专业人员对学校锅炉、暖气片、电暖设施和电力线路等进行检修，确保学校取暖设施安全。用火炉取暖的，要在火炉和烟筒上加置防护罩、要保证烟筒密封好、房间有专用通风孔等，防止出现火灾、一氧化碳中毒等安全事故，确保师生人身安全。 【各市州中小学供暖时间表】 市州供暖时间 兰州市11月1日至次年3月31日 嘉峪关市11月1日至次年3月31日 金昌市金川区11月1日至次年3月31日 永昌县10月15日至次年4月15日 白银市11月1日至次年3月31日 天水市11月14日至次年3月10日 酒泉市肃北县10月15日至次年4月15日 其他县区11月1日至次年3月31日 张掖市肃南县10月1日至次年4月30日 民乐县10月15日至次年4月15日 其他县区11月1日至次年3月31日 市州供暖时间 武威市古浪县10月15日至次年4月15日 天祝县10月10日至次年4月25日 其他县区11月1日至次年3月31日 定西市11月1日至次年3月31日 陇南市未明确供暖时间 平凉市11月1日至次年3月31日
省年级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
甘肃省级骨干教师和学科带头人申报业绩材料 积石山县保安族中学------牛成宝 牛成宝，男，汉族，2000年兰州师专中文系毕业后，至今已经在农村中学连续工作16载。他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显着，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。 一、作为班主任老师 他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。自2001年至2014年13年中多次获得校级、县级优秀班主任、优秀先进工作者等一系列荣誉。 他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。多年来，所教学科一直名列前茅。2006年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。 二、论文、获奖 2014年1月被甘肃省教育厅评为省级乡村骨干教师。被临夏州委、州政府评为临夏州级优秀教师，多次获得积石山县县级优质课一等奖，获得甘肃省教育厅组织的电脑制作大赛三等奖二人次，独立撰写专着《巧用杠
杆培养学生的核心素养》一部；独立撰写论文获奖和在省级以上杂志发表7篇。他撰写的论文《浅谈复述课文教学法》发表于2011年11月《现代语文》上旬刊第448期并且获得语文报杯省级二等奖。《把竞争机制引进作文教学活动中》发表在2013年《现代语文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志发表。2014年5月《组织学生开展系列作文写作活动的尝试》在《语文天地·初中版》杂志第14期公开发表。2013年论文《设计网络教学图片管理系统》获得教育部和中央电教馆组织的第四届“校讯通杯”论文大赛甘肃赛区一等奖；2014年8月全国政协网、全国高等教育远程协助组、教育学会等举办的第二届微课程教学大赛中《初一作家作品复习》《初三语文下册作家作品复习》和《关雎讲授》等课例分别获得三等奖；2014年11月教育部指导，中央电教馆组织的第五届全国论文大赛论文《基于Browser/Server乡镇中学网上学习系统》甘肃赛区一等奖，国家级优秀奖；2014年教育部办公厅组织的全国法制教育多媒体课件和教学课例资源征集大赛中优质课例、课件《燃烧生命》获国家级优质资源奖；教育部第十四届全国多媒体课件大赛flash动画课件《石壕吏》获初中组国家级三等奖；2014年4月政府部门和教育部门组织的“孔子杯”书写大赛中获优秀指导奖，指导的学生10多人次获书写能手奖和二、三等奖；2014年5月获甘肃省教科所、共青团中央等组织的“语文报杯”一等奖，学生两人次获奖；2014年12月课件《台阶》获得中国教育出版网优秀奖。2014年7月获中国少年作家杯优秀指导奖，学生马成芳获二等奖；2015年3月获甘肃省作家协会“甘肃最佳指导教师”荣誉称号。2015年
甘肃省人事厅国家权威学术期刊参考名录
国家权威学术期刊参考名录 一、名录 《中国社会科学》、《哲学研究》、《中国法学》、《法学研究》、《民族研究》、《世界民族》、《求是》、《国际问题研究》、《人民日报》理论版(3000字以上论文)、《解放军报》理论版(3000字以上论文)、《光明日报》理论版(3000字以上论文)、《自然辩证法通讯》、《马克思主义研究》、《国际共运史研究》、《中共党史研究》、《高校理论战线》、《自然辩证法研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《世界宗教研究》、《孔子研究》、《中国行政管理》、《新华文摘》(3000字以上论文)、《人民大学复印资料》(3000字以上论文)、《国际社会科学杂志》、《中国人才》、《经济法制》、《党建研究》、《中国青年研究》、《科学社会主义研究》、《法学》、《法学评论》、《中国人口科学》、《史学月刊》、《中国党政干部论坛》、《哲学动态》、《中国科技论坛》、《当代世界与社会主义》、《回族研究》、 《经济研究》、《经济科学》、《中国经济史研究》、《世界经济》、《计划经济研究》、《经济研究资料》、《国际经济评论》、《财政研究》、《财贸经济》、《国际贸易》、《中国统计》、《统计研究》、《会计研究》、《数量经济技术经济研究》、《中国工业经济》、《商业时代（理论版）》、《金融研究》、《审计研究》、《国际技术经济研究学报》、《中国人口研究》、《经济发展与体制
改革》、《中国农村经济》、《经济学动态》、《管理世界》、《旅游学刊》、《数理统计与管理》、《生产力研究》、《经济社会体制比较》、《经济理论与经济管理》、《经济管理》、《中国软科学》、《国际金融》、《经济学家》、《财经研究》、《管理现代化》、《企业管理》、《现代国际关系》、《世界经济与政治》、《对外经贸实务》、《中国城市金融》、《农村金融研究》。 《人文地理》、《干旱区地理》、《科研管理》、《软科学研究》、《管理现代化》、《环境科学》、《环境科学研究》、《环境科学进展》、《环境保护》、《中国环境监测》、《农业环境保护》、《辐射防护通讯》、《上海环境科学》、《环境污染与防治》、《农村生态环境》。 《干旱地区农业研究》。 《中国农业科学》、 《世界农业》、《中国农史》、《农业经济问题》、《农业现代化研究》、《生态农业研究》《中国农业资源与区划》、《农业技术经济》 《人口研究》、《人口与经济》。 《中国公安大学学报》、《中国刑警学院学报》、《北京体育大学学报》、《武汉体育学院学报》、《上海体育学院学报》、《天津体院学报》、《成都体院学报》、《白求恩医科大学学报》、《北京大学学报（自然科学版）》、《北京师范大学学报（自然科学版）》、
甘肃省农村骨干教师评选办法
附件2 甘肃省农村骨干教师评选与管理办法（试行） 第一章总则 第一条根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》 （国发〔2012〕41号）、教育部等五部委《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕9号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发〔2012〕121号）精神，为加快我省农村教师队伍建设，培养一批农村骨干教师，充分发挥引领示范带动作用，提高农村教师队伍整体素质，推进义务教育均衡发展，结合我省实际，特制订本办法。 第二条本办法适用于全省农村中小学、幼儿园（不包含县城所在地学校）在编在岗的专任教师。 校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。 第三条评选工作坚持面向基层、公开、公平、公正、 优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。 第四条省级农村骨干教师评选工作每两年评选一次，名额按各市（州）农村中小学幼儿园专任教师数量的比例测算分配。 每个乡镇“省级农村骨干教师”的名额推选要兼顾学科平衡，
以利于形成学科团队。 已评为甘肃省陇原名师、特级教师、学科带头人、骨干教师、农村骨干教师的不再参加评选。 第二章评选条件 第五条参加甘肃省农村骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件： （一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。 （二）在农村乡镇及以下中 小学任教10年以上（幼儿 园任教5年以上），目前仍然在农村学校从事教学工作。教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩突出。 （三）农村骨干教师参评年龄，自评选通知发出当月计 算，男55岁及以下，女50岁及以下。 （四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有二级及以上教师职称。 （五）教学理念先进，教学方法科学有效，近五年来教学业绩在当地教育质量测评中始终居于前列（根据所教班级综合考评及学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。 第六条在具备基本条件的同时，必须具备以下条件当中的三项： （一）近十年来获得市级及以上优质课（示范课、观摩课）
甘肃简介
甘肃简介 甘肃，古属雍州，地处黄河上游，它东接陕西，南控巴蜀青海，西倚新疆，北扼内蒙、宁夏，是古丝绸之路的锁匙之地和黄金路段。 它像一块瑰丽的宝玉，镶嵌在中国中部的黄土高原、青藏高原和内蒙古高原上，东西蜿蜒1600多公里，纵横45．37万平方公里，占全国总面积的4．72％。 甘肃，是取甘州（今张掖）、肃州（今酒泉）二地的首字而成。由于西夏曾置甘肃军司，元代设甘肃省，简称甘；又因省境大部分在陇山（六盘山）以西，而唐代曾在此设置过陇右道，故又简称为陇。 甘肃海拔大多在1000米以上，四周为群山峻岭所环抱。北有六盘山、合黎山和龙首山；东为岷山、秦岭和子午岭；西接阿尔金山和祁连山；南壤青泥岭。境内地势起伏、山岭连绵、江河奔流，地形相当复杂。这里有直插云天的皑皑雪峰、有一望无垠的辽阔草原、有莽莽漠漠的戈壁瀚海、有郁郁葱葱的次生森林、有神奇碧绿的湖泊佳泉、有江南风韵的自然风光，也有西北特有的名花瑞果。 甘肃东南部的天水市和陇南地区，是历史悠久、山川锦绣、物产丰富、气候宜人、民俗奇特的天然膏沃之地，有小江南之称。 唐玄奘在天水的传说，使佛公娇、万紫山、渗金寺等地，成为民俗旅游的主要景点。 和天水、陇南相临的甘南、临夏两自治州，是藏、回、东乡、保安、撒拉等少数民族的集聚地，有独具一格的民情和风俗，境内的拉卜楞寺，不但有着精美绝伦的建筑，而且每年7次规模较大的法会和众多的节庆，使拉卜楞寺的宗教民俗活动空前丰富多采。古朴典雅的临夏清真寺，是穆斯林民众们的聚礼之地，这里的宗教民俗活动，独特隆重，令人叹为观止。 甘肃东部的庆阳、平凉地区，是具有悠久革命历史的老区。境内除有众多的革命遗迹外，黄帝登临、广成子修炼得道的道家圣地崆峒山，西王母设宴招待周穆王的王母宫山以及公刘
甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件
附件2： 甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件 第一章总则 第一条为充分调动和发挥中小学教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力，遵循教育发展规律和教师成长规律，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职称制度，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号），结合我省实际，制定本评审条件。 第二条本评审条件适用于：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及少年宫（青少年校外活动中心）、教研室、电化教育机构等校外教育机构。社会力量举办的中小学（民办学校）可参照本评审条件组织参加中小学教师职称（职务）评审。 第三条中小学教师职称（职务）是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位，职称（职务）设：正高级教师、高 1 / 17
级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应正高、副高、中级、助理级、员级。 中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。 第四条中小学教师应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，身心健康。 第二章正高级教师任职资格评审条件 第一条申报条件 一、学历、年限要求 博士学位，从事教育工作7年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。 研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作13年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。 2 / 17
甘肃省农村骨干教师评选办法
附件1 甘肃省农村骨干教师评选与管理办法（试行） 第一章总则 第一条根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、教育部等五部委《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕9号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发〔2012〕121号）等文件精神，为加快我省农村教师队伍建设，提高农村教师队伍整体素质，推进义务教育均衡发展，结合我省实际，特制订本办法。 第二条甘肃省农村骨干教师（以下简称：“省级农村骨干教师”）评选对象为我省农村普通中小学、幼儿园从事教育教学工作的一线教师。 学校（幼儿园）正副职领导可参加评选，但须近5年连续兼任本学科课堂教学工作（与申报职称时所教学科一致），课时量应不少于该学科周课时标准时数的二分之一，目前仍然在岗。参评人数须控制在市州总名额的20%以内。 第三条成立甘肃省农村骨干教师评审委员会，负责制定评审标准、评审程序，审定每届评选名额和受理异议投诉等评审事宜。评审委员会下设办公室，办公室设在甘肃省教育科学研究所，负责组织参评人员资格审定、评审、考核等具体工作。
第四条评选工作坚持实事求是、公平公开、宁缺勿滥的原则，严格按照评选条件和规定程序开展评选工作。 第五条省级农村骨干教师评选工作每两年开展一次，每次名额按一定比例分配到各市（州）。每个乡镇“省级农村骨干教师”的名额推选要兼顾学科平衡，以利于形成学科团队。 第六条省级农村骨干教师评选工作遵循“乡镇—县（区）—市（州）”差额评选原则，分别按照下达名额 1.3倍的比例逐级推荐上报。 第二章评选条件 第七条参加农村骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。 1. 治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。 2. 教学理念先进，教学方法科学有效，近五年来教学业绩在当地同级乡镇教育质量测评中始终居于前列（根据所教班级综合考评及学科质量测评成绩等确定）。 3. 在农村乡镇及以下中小学任教10年以上（幼儿园任教5年以上），目前仍然在农村学校从事教学工作，教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩突出。 4．农村骨干教师参评年龄，截止4月30日，男55岁以下、女50岁以下。 5. 具有国家规定的教师资格；学历符合国家教师法规
甘肃省事业单位自然科学研究系列
附件8： 甘肃省事业单位自然科学研究系列 内部等级岗位任职条件(试行) 根据原人事部、科技部《关于印发<关于科学研究事业单位岗位设置管理的指导意见>的通知》(国人部发[2007]24号)，中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅印发的《甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见》(省委办发[2008]66号)和甘肃省人事厅《关于按系列(专业)制定事业单位专业技术内部等级岗位任职条件有关问题的通知》(甘人通[2007]123号)的规定，结合我省自然科学研究系列实际，制定本任职条件。 一、内部等级岗位设置和岗位名称 我省自然科学研究系列内部等级岗位共分12个等级，包括高、中、初级3个层级岗位，高、中、初层级岗位内又分不同等级岗位。 高级岗位分7个等级，其中，正高级岗位分4个等级，名称分别为：研究员一级岗位、研究员二级岗位、研究员三级岗位、研究员四级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术一至四级岗位；副高级岗位分3个等级，名称分别为：副研究员一级岗位、副研究员二级岗位、副研究员三级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术五至七级岗位。 中级岗位分3个等级，名称分别为：助理研究员一级岗位、助理研究员二级岗位、助理研究员三级岗位，由高到低依次分别
对应通用的专业技术八至十级岗位。 初级岗位分2个等级，名称分别为：研究实习员一级岗位、研究实习员二级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术十一和十二级岗位。 二、基本条件 竞聘自然科学研究系列内部不同等级岗位，在现等级岗位上，除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列条件： (一)取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格。 (二)年度考核均在合格以上。 三、业绩条件 业绩条件是指竞聘自然科学研究系列内部等级岗位时，在现等级岗位认真履行岗位职责，全面完成本职工作任务的基础上，必须具备的专业技术业绩要求。包括：重大业绩和突出业绩。 对内部等级岗位的重大业绩和突出业绩条件要求不同，必须符合内部等级岗位各自的要求。 四、各内部等级岗位任职条件 (一)研究员一、二、三、四级岗位 任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求。 研究员一级岗位：是国家专设的特级岗位，任职条件按国家有关规定执行。研究员二级岗位：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步一二等奖。其他人员至少要符合下
2018拟认定甘肃国际科技
2018年度拟认定甘肃省国际科技 合作基地名单 序 号 基地名称依托单位申报人推荐部门 1 草食家畜繁育甘肃省国际科 技合作基地 中国农业科学院 兰州畜牧与兽药 研究所 阎萍中国农业科学院 2 甘肃道地药材病害生物防治 关键技术甘肃省国际科技合 作基地 中国科学院寒区 旱区环境与工程 研究所 王若愚 中国科学院兰州分 院 3 生物质能源生产关键技术研 发和应用甘肃省国际科技合 作基地 兰州大学李祥锴兰州大学 4 风沙环境力学研究甘肃省国 际科技合作基地 兰州大学黄宁兰州大学 5 中医药标准转化与培训甘肃 省国际科技合作基地 兰州大学杨克虎兰州大学 6 泌尿系统疾病转化医学研究 与应用甘肃省国际科技合作 基地 兰州大学第二医 院 王志平兰州大学 7 冠心病诊疗技术与应用甘肃 省国际科技合作基地 兰州大学第一医 院 白明兰州大学 8 胸外科关键技术研发与应用 专业甘肃省国际科技合作基 地 兰州大学第一医 院 韩彪 甘肃省卫生和计划 生育委员会 9 生物制药工程甘肃省国际科 技合作基地 西北民族大学马忠仁西北民族大学 10 儿童先天性心脏病甘肃省国 际科技合作基地 甘肃省人民医院雷晓燕 甘肃省卫生和计划 生育委员会 11 睡眠障碍神经影像机制研究 甘肃省国际科技合作基地 甘肃省人民医院钱耀文 甘肃省卫生和计划 生育委员会 12 寒旱区生态水文过程甘肃省 国际科技合作基地 西北师范大学张明军西北师范大学
13 能源互联网技术与装备研发 甘肃省国际科技合作基地 兰州交通大学董海鹰兰州交通大学 14 土木工程减震隔震技术研发 甘肃省国际科技合作基地 兰州理工大学杜永峰兰州理工大学 15 旱作农业关键技术研发与应 用甘肃省国际科技合作基地 甘肃省农业大学李玲玲甘肃省农业大学 16 资源环境信息化甘肃省国际 科技合作基地 兰州工业学院李晓斌兰州工业学院 17 马铃薯种质资源创新利用与 脱毒种薯繁育技术甘肃省国 际科技合作基地 甘肃省农业科学 院马铃薯研究所 吕和平甘肃省农业科学院 18 草食畜可持续发展研究甘肃 省国际科技合作基地 甘肃省农业科学 院畜草与绿色农 业研究所 吴建平甘肃省农业科学院 19 精细化工技术创新甘肃省国 际科技合作基地 甘肃省化工研究 院有限责任公司 梁锐 甘肃省人民政府国 有资产监督管理委 员会 20 高端半导体用超高纯镍钴铜 铁材料研发甘肃省国际科技 合作基地 甘肃省金川科技 园有限公司 常全忠兰州市科技局 21 沿黄灌区节水高效农业甘肃 省国际科技合作基地 甘肃亚盛亚美特 节水有限公司 马永久 兰州新区科技发展 局 22 锂电产业关键材料研发甘肃 省国际科技合作基地 甘肃大象能源科 技有限公司 诸葛福 长 白银市科技局 23 兽用驱虫类药品研发甘肃省 国际科技合作基地 甘肃新天马制药 股份有限公司 罗哲学武威市科技局 24 生物饲料添加剂研发甘肃省 国际科技合作基地 甘肃汇能生物工 程有限公司 张小朋武威市科技局 25 新能源无线充电及微网技术 研发甘肃省国际科技合作基 地 甘肃普高科技孵 化有限公司 张华嘉峪关市科技局 26 氧化铝、电解铝及铝精深加工 甘肃省国际科技合作基地 甘肃东兴铝业有 限公司 文义博嘉峪关市科技局 27 石油钻机电气传动系统技术 甘肃省国际科技合作基地 天水电气传动研 究所有限责任公 司 王有云天水市科技局 28 铁路电缆生产技术与标准甘 肃省国际科技合作基地 天水铁路电缆有 限责任公司 桑田天水市科技局
甘肃省实施细则(2020)
甘肃省实施细则（2020） 各市州退役军人事务局，兰州新区退役军人事务局，甘肃矿区、东风场区民政局： 《甘肃省实施〈伤残抚恤管理办法〉细则》已经省退役军人事务厅厅长办公会审议通过，现印发你们，请认真贯彻落实。 甘肃省退役军人事务厅 2020年7月1日 甘肃省实施《伤残抚恤管理办法》细则 第一章 总则 第一条为规范我省退役军人事务部门管理的伤残抚恤工作，根据《军人抚恤优待条例》和《伤残抚恤管理办法》等法规规章，结合我省实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用对象为具有本省城乡居民户籍的下列人员： （一）在服役期间因战因公致残退出现役的军人，在服役期间因病评定了残疾等级退出现役的残疾军人； （二）因战因公负伤时为行政编制的人民警察； （三）因参战、参加军事演习、军事训练和执行军事勤务致残的预备役人员、民兵、民工以及其他人员； （四）为维护社会治安同违法犯罪分子进行斗争致残的人员； （五）为抢救和保护国家财产、人民生命财产致残的人员； （六）法律、行政法规规定应当由退役军人事务部门负责伤残抚恤的其他人员。 前款所列第（三）、第（四）、第（五）项人员根据《工伤保险条例》应当认定视同工伤的，不再办理因战、因公伤残抚恤。 第三条本实施细则第二条所列人员符合《军人抚恤优待条例》及有关政策中因战因公致残规定的，可以认定因战因公致残；个人对导致伤残的事件和行为负有过错责任的，以及其他不符合因战因公致残情形的，不得认定为因战因公致残。 第四条伤残抚恤工作应当遵循公开、公平、公正的原则。县级人民政府退役军人事务部
门应当公布有关评残程序和抚恤金标准。 第二章残疾等级评定范围和条件 第五条残疾等级评定包括新办评定残疾等级、补办评定残疾等级、调整残疾等级。 第六条新办评定残疾等级是指对本实施细则第二条第一项以外的人员认定因战因公残疾性质，评定残疾等级。属于新办评定残疾等级的，申请人应当在因战因公负伤或者被诊断、鉴定为职业病3年内提出申请。 第七条补办评定残疾等级是指对现役军人因战因公致残未能及时评定残疾等级，在退出现役后依据《军人抚恤优待条例》的规定，认定因战因公残疾性质，评定残疾等级。 第八条调整残疾等级是指对已经评定残疾等级，因原致残部位残疾情况变化与原评定的残疾等级明显不符的人员调整残疾等级，对达不到最低评残标准的可以取消其残疾等级。属于调整残疾等级的，应当在上一次评定残疾等级1年后提出申请。 第三章残疾等级评定申请 第九条申请人（精神病患者由其利害关系人帮助申请，下同）申请评定残疾等级，应当向所在单位提出书面申请。申请人所在单位应及时审查评定残疾等级申请，出具书面意见并加盖单位公章，连同相关材料一并报送户籍地县级人民政府退役军人事务部门审查。 第十条没有工作单位的或者以原致残部位申请评定残疾等级的，直接向户籍地县级人民政府退役军人事务部门提出申请。 第四章残疾等级评定材料 第十一条残疾等级评定材料要求 （一）申请人提供的材料为复印件的，应由出具材料的单位标注“此件与原件一致”，并加盖出具单位的印章； （二）申请人和相关部门对其所提供材料的真实性负责，必要时各级退役军人事务部门可进行复核或者组织调查； （三）评残材料必须由退役军人事务部门逐级报送，各级退役军人事务部门对申报材料应有登记手续； （四）申报材料中姓名、身份证等不一致的，须提供户口簿或者公安部门的相应证明材料；其他内容相互不一致的，由造成差错方更正并加盖公章。 第十二条申请新办评定残疾等级，需提供以下真实确切材料：
甘肃教师学苑文章回复码
甘肃教师学苑文章回复码 1860 1833 1855 1847 1840 1826 1820 1815 1827 1787 1809 1793 1785 1765 1763 1773 1761 1755 1759 1760 1735 1748 1747 1739 1721 1730 1725 1722 1708 1716 1702 1706 1699 1681 1685 1691 1668 1674 1664 1678 1650 1658 1649 1651 1644 1633 1629 1641 1607 1620 1614 1622 1598 1600 1592 1593 1586 1577 1576 1575 1582 1568 1572 1570 1560 1554 1540 1547 1558 1528 1523 1536 1534 1512 1518 1505 1510 1478 1485 1497 1489 1453 1470 1457 1462 1434 1438 1445 1430 1429 1423 1427 1421 1415 1409 1413 1416 1381 1373 1384 1379 1335 1322 1342 1328 1318 1309 1302 1312 1300 1292 1293 1288 1280 1287 1277 1278 1270 1267 1264 1263 1253 1256 1254 1260 1247 1241 1236 1248 1226 1222 1234 1233 1218 1216 1214 1220 1206 1211 1213 1201 1191 1187 1195 1200 1181 1179 1180 1177 1169 1156 1163 1157 1146 1140 1148 1143 1131 1123 1122 1136 1113 1114 1106 1102 1100 1101 1094 1089 1066 1067 1074 1082 1056 1063 1053 1049 1042 1037 1044 1048 1028 1026 1025
关于2017年甘肃省中小学陇原名师、学科带头人、骨干教师 …(4月5日).pdf
附件1： 全国优秀教师和全国优秀教育工作者推荐公示对象 （一）全国优秀教师（31个） 1.王维平男，汉族，兰州大学马克思主义学院教授 2.莫尊理男，汉族，西北师范大学化学化工学院教授 3.宁贵霞女，汉族，兰州交通大学土木工程学院教授 4.李娟娟女，汉族，兰州理工大学技术工程学院教师 5.刘第男，汉族，甘肃省理工中等专业学校教师 6.乔新军男，汉族，兰州女子中等专业学校教师 7.孙晓锐男，汉族，嘉峪关市第四中学教师 8.拉木九男，藏族，迭部县城关小学教师 9.张延俊男，汉族，永昌县焦家庄中心小学教师 10.索南才让男，藏族，玛曲县藏族寄宿制高级中学教师 11.王兆国男，汉族，合水县乐蟠初级中学教师 12.赵莉女，汉族，甘肃省兰州实验小学教师 13.姜定武男，汉族，会宁县北关小学教师 14.朱兮云男，汉族，嘉峪关市酒钢三中教师 15.王海燕男，汉族，灵台县第一中学教师 16.吴福斌男，汉族，甘肃省金塔县中学教师 17.魏军男，汉族，山丹县清泉镇北滩小学教师 18.石素珍女，汉族，陇南市武都区贡院中心小学教师 19.王顺男，汉族，甘肃省兰州第一中学教师 20.张忠前男，汉族，兰州市第二十四中学教师
21.陈睿女，汉族，金昌市金川总校第二高级中学教师 22.韩建华男，汉族，武威第十一中学教师 23.卓玛草女，藏族，夏河县达麦乡黄茨滩小学教师 24.安文军男，裕固族，肃南裕固族自治县明花学校教师 25.张琴女，汉族，甘肃省永靖中学教师 26.张怀琴女，汉族，泾川县高平镇中心小学教师 27.刘家亮男，汉族，白银市白银区武川新村学校教师 28.王旭辉男，汉族，环县甜水镇中心小学教师 29.邱彩燕女，汉族，天水市新华门小学教师 30.陈志刚男，汉族，陇西县文峰中学教师 31.朱彦鹏男，汉族，兰州理工大学土木工程学院教师 （二）全国优秀教育工作者 1.何生玉男，汉族，武威市凉州区职业中等专业学校 2.孟学蕴女，汉族，镇原县幼儿园园长 3.司大刚男，汉族，兰州资源环境职业技术学院水利与电力工程学院党总支副书记、副院长 附件2： 全国优秀教师和全国优秀教育工作者推荐公示对象