诗歌鉴赏总资料(2013届学生资料)

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

诗词鉴赏知识点归纳

忧国忧民：

满江红岳飞

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪?臣子恨，何时灭。驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

此首直抒胸臆，忠义奋发，读之足以起顽振懦。起言登高有恨，并略点眼前景色。次言望远伤神，故不禁仰天长啸。“三十”两句，自痛功名未立、神州未复，感慨亦深。“莫等闲”两句，大声疾呼，换醒普天下之血性男儿，为国雪耻。下片承上，明言国耻未雪，余憾无穷。“驾长车”三句，表明灭敌之决心，气欲凌云，声可裂石。蓍末，预期结果，亦见孤忠耿耿大义凛然。

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。

菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

1.造口：一称皂口，在今江西万安县西南六十里。

2.郁孤台：在今江西赣县西南。《赣州府志》：“郁孤台，一名贺兰山。隆阜郁然孤峙，故名。”清江：此指赣江。

3. 长安：代指都城汴京。

此首书江西造口壁，不假雕饰，自抒悲愤。小词而苍莽悲壮如此，诚不多见。盖以真情郁勃，而又有气魄足以畅发其情。起从近处写水，次从远处写山。下片，将山水打成一片，慨叹不尽。末以愁闻鹧鸪作结，尤觉无限悲愤。

蜀相杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。诗的前半首写祠堂的景色。首联自问自答，写祠堂的所在。颔联“草自春色”、“鸟空好音”，写祠堂的荒凉，字里行间寄寓感物思人的情怀。后半首写丞相的为人。颈联写他雄才大略（“天下计”）忠心报国（“老臣心”）。末联叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄，事业未竟者的共鸣。

抒怀言志：

闻官军收河南河北杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

这是一首叙事抒情诗，延续七年多的安史之乱，终于结束了。作者喜闻蓟北光复，想到可以挈眷还乡，喜极而涕，这种激情是人所共有的。全诗毫无半点饰，情真意切。读了这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈、惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗。浦起龙在《读杜心解》中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”

游子吟孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。

诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？

全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

醉花阴李清照

薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

此首情深词苦，古今共赏。起言永昼无聊之情景，次言重阳佳节之感人。换头，言向晚把酒。着末，因花瘦而触及己瘦，伤感之至。

金缕衣杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

怀古伤今：

登金陵凤凰台李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

诗虽属咏古迹，然而字里行间隐寓着伤时的感慨。开头两句写凤凰台的传说，点明了凤去台空，六朝繁华，一去不返。三、四句就“凤凰台”进一步发挥，东吴、东晋的一代风流也进入坟墓，灰飞烟灭。五、六句写大自然的壮美。对仗工整，气象万千。最后两句，面向唐都长安现实，暗示皇帝被奸邪包围，自身报国无门，十分沉痛。

此诗与崔颢《登黄鹤楼》相较，可谓“工力悉敌”。其中二联，虽是感事写景，意义比之崔诗中二联深刻得多。结句寄寓爱君之忱，抒发忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。但李诗就气魄而言，却远不及崔诗的宏伟

忆秦娥李白

箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，坝陵伤别。

乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

此首伤今怀古，托兴深远。首以月下箫声凄咽引起，已见当年繁华梦断不堪回首。次三句，更自月色外，添出柳色，添出别情，将情景融为一片，想见惨淡迷离之概。下片揭响云汉，摹写当年极盛之时与地。而“咸阳古道”一句，骤落千丈，凄动心目。再续“音尘绝”一句，悲感愈深。“西风”八字，只写境界，兴衰之感都寓其中。其气魄之雄伟，实冠今古。

桂枝香王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相绪。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

此首为金陵怀古之词，以笔力峭劲，为东坡所叹赏。上片写金陵之景，下片抒□古之情。“登临送目”四字，笼照全篇。“正故国”两句，言时令与天气。“千里”两句，言山水之美。“征帆”以下，皆为江天景色。换头，历述古今盛衰之感，清空一气。“六朝”句，用窦巩诗意。“商女”句，用牧之《泊秦淮》诗意。

乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。

怀才不遇：

登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泪下。

诗人具有政治见识和政治才能，他直言敢谏，但没有被武则天所采纳，屡受打击，心情郁郁悲愤。

诗写登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，语言奔放，富有感染力。在艺术表现上，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人怀才不遇孤单悲苦的心绪。这样前后相互映照，格外动人。句式长短参错，音节前紧后舒，这样抑扬变化，互相配合，大大增强了艺术感染力。

贾生李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙、荒于政事、不能任贤、不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。

寄情山水：

鹿柴王维

空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。

山居秋暝王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。

首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。末联写此景美好，是洁身自好的所在。

全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。“明月松间照，清泉石上流”实乃千古佳句。

渔歌子张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲淡、悠然脱俗的意趣。

归隐田园：

过故人庄孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。

竹里馆王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运。

送别王维

下马饮君酒，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

这是一首送友人归隐的诗。表面看来语句平淡无奇，然而细细无味，却是词浅情深，含义深刻。诗的开头两句叙事、写饮酒饯别，以问话引起下文。三、四句是交代友人归隐原因——“不得志”。五、六句是写对友人的安慰和自己对隐居的羡慕，对功名利禄、荣华富贵的否定。

全诗写失志归隐，借以贬斥功名，抒发陶醉白云，自寻其乐之情，诗的后两句韵味骤增，诗意顿浓，羡慕有心，感慨无限。

登高览胜：

登高杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

这一首重阳登高感怀诗，是大历二年（767）在夔州写的。“全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。”前半首写登高所闻所见情景，是写景；后半首写登高时的感触，是抒情。首联着重刻画眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛；颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生；末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。是杜诗中最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。

登乐游原李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

这是一首登高望远，即景抒情的诗。首二句写驱车登古原的原因：是“向晚意不适”。后二句写登上古原触景生情，精神上得到一种享受和满足。“夕阳无限好，只是近黄昏”二句，素来人们多解为“晚景虽好，可惜不能久留。”

登鹳雀楼王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这是一首登高望远诗。寥寥数语，把景色写得浩瀚壮阔，气魄雄浑，放眼宇宙之无限，寓寄哲理之深沉。诗的两联皆用对仗，而且对得顺乎自然，气势充沛，浩大无边，浑然天成。“欲穷千里目，更上一层楼”，被作为追求理想境界的座右铭，遗芳千古。

惜春悲秋：

秋词刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

处逆境而志不灭格调激昂。

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

汾上惊秋（唐）苏颋

北风吹白云，万里渡河汾。

心绪逢摇落，秋声不可闻。

一二句在即景起兴中抒发了自已漂泊失落、盛极而衰之感。满腔的愁绪又遇上萧瑟凄清的秋景、秋声，给人以凄神寒骨之感，这是诗人愁绪的大爆发。

春晓孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。言浅意浓，景真情真，悠远深沉，韵味无穷。可以说是五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古，光彩照人。

如梦令李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

这首词抒发了诗人暮春时节的伤感情绪；从一般叙述到一问一答，再到重叠、设问和慨叹，通过层层拓展和深入，含蓄委婉地抒发了诗人的感情。标志是全诗没有一句写自己的感受（思想感情）的句子。

忆友怀旧：

月夜忆舍弟杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

诗作于战乱中，颠沛流离，历尽国难家忧，心中满腔悲愤。望秋月而思念手足兄弟，寄托萦怀家国之情。全诗层次井然，首尾照应，结构严密，环环相扣，句句转承，一气呵成。“露从今夜白，月是故乡明”句可见造句的神奇矫健。

天末怀李白杜甫

凉风起天末，君子意如何。

鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗。

李白于至德二载（757），因永王之罪受牵连，流放夜郎，行至巫山遇赦得还。杜甫于乾元二年（759）作此诗，眷怀李白，设想他当路经汨罗，因而以屈原喻之。

因凉风而念故友，望秋雁而怀思。文人相重，末路相亲，跃然纸上。

菩萨蛮李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。

此首望远怀人之词，寓情于境界之中。一起写平林寒山境界，苍茫悲壮，然其写日暮景色，更觉凄黯。此两句，白内而外。“瞑色”两句，自外而内。烟如织、伤心碧，皆瞑色也。两句折到楼与人，逼出“愁”字，唤醒全篇。所以觉寒山伤心者，以愁之故；所以愁者，则以人不归耳。下片，点明“归”字。“空”字，亦从“愁”字来。乌归飞急，写出空间动态，写出鸟之心情。鸟归人不归，故云此首望远怀人之词，寓情于境界之中。但见归程，不见归人，语意含蓄不尽。

思乡念亲：

杂诗王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？ 这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子而言，故乡可怀念的东西很多。然而诗不写眷怀山川景物，风土人情，却写眷念窗前“寒梅著花未？”真是“于细微处见精神”，寓巧于朴，韵味浓郁，栩栩如生。

月夜杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干！

这首诗作于至德元年（756）。是年八月，杜甫携家逃难，自己投奔灵武的肃宗行在，被叛军掳至长安。诗是秋天月夜的怀妻之作。

望月怀思，自古皆然。但诗人不写自己望月怀妻，却设想妻子望月怀念自己，又以儿女（因为年幼）“未解母亲忆长安”之意，衬出妻之“孤独”凄然，进而盼望聚首相倚，双照团圆。反映了乱离时代人民的痛苦之情。词旨婉切，章法紧密，写离情别绪，感人肺腑。

夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

此首为公悼亡之作。真情郁勃，句句沈痛。起言死别之久。“千里”两句，言相隔之远。“纵使”二句，设想相逢不识之状。下片，忽折到梦境，轩窗梳妆，犹是十年以前景象。“相顾”两句，写相逢之悲，与起句“生死两茫茫”相应。“料得”两句，结出“肠断”之意。“明月”、“松冈”，即“千里孤坟”之所在也。

苏幕遮范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

上片写景，下片抒情。上片，写天连水，水连山，山连芳草;天带碧云，水带寒烟，山带斜阳。自上及下，自近及远，纯是一片空灵□界，即画亦难到。下片，触景生情。“黯乡魂”四句，写在外淹滞之久与乡思之深。“明月”一句陡提，“酒入”两句拍合。“楼高”点明上片之景为楼上所见。酒入肠化泪亦新。

夜上受降城闻笛李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

诗意在抒写边防将士之乡情。前二句写月下边塞的景色；三句写声音，闻见芦管悲声；四句写心中感受，芦笛能动征人回乡之望。全诗把景色、声音，感受融为一体，意境浑成。

子夜秋歌李白

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

全诗写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的良人，希望早日结束战争，丈夫免于离家去远征。虽未直写爱情，却字字渗透真挚情意；虽无高谈时局，却又不离时局。情调用意，皆不脱边塞诗的风韵。

菩萨蛮韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

炉边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

此首写江南之佳丽，但有思归之意。起两句，自为呼应。人人既尽说江南之好，劝我人住，我方可以老于此间也。“只合”二字，无限凄怆，意谓天下丧乱，游人飘泊，虽有乡不得还，虽有家不得归，惟有羁滞江南，以待终老。“春水”两句，极写江南景色之丽。“炉边”两句，极写江南人物之美。皆从一己之经历，证明江南果然是好也。“未老”句陡转，谓江南纵好，我仍思还乡，但今日若还乡，目击离乱，只令人断肠，故惟有暂不还乡，以待时定。情意宛转，哀伤之至。

相知相思：

赠孟浩然李白

吾爱孟夫子，风流天下闻。

红颜弃轩冕，白首卧松云。

醉月频中圣，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

全诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格。首联点题，抒发了对孟浩然的钦慕之情；二、三两联描绘了孟浩然摒弃官职，白首归隐，醉月中酒，迷花不仕的高雅形象；尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人抑止。诗采用抒情──描写──抒情的方式，以一种舒展唱叹的语调，表达诗人的敬慕之情。

春思李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

这是一首描写思妇心绪的诗。开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戍的夫君，盼望他早日归来。三、四句由开头两句生发而来，继续写燕草方碧，夫君必定思归怀己，此时秦桑已低，妾已断肠，进一层表达了思妇之情。五、六两句，以春风掀动罗帏时，思妇的心理活动，来表现她对爱情坚贞不二的高尚情操。全诗以景寄情，委婉动人。

送别离愁：

送友人李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

这是首送别诗，充满诗情画意。首联工对，写得别开生面。先写作别处的山水：青山横亘外城之北，白水环绕东城潺流。，色彩明丽。“横”字刻出山之静态，“绕”字画出水之动态。如此描摹，挥洒自如，秀丽清新。中间二联切题，写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句写依依惜别的心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，来表明心意。写得有景有情，情景交融。尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪。化用：《诗经·小雅·车攻》“萧萧马鸣”句，嵌入“班”字，写出马犹不愿离群，何况人乎？烘出缱绻情谊，真是鬼斧神工。

诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩鲜艳，语言流畅，情意宛转含蓄，自然美与人情美水乳交融，别是一番风味。

送杜少府之任蜀州王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。

全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，清新高远，独树碑石。

送别王维

下马饮君酒，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

这是一首送友人归隐的诗。表面看来语句平淡无奇，然而细细无味，却是词浅情深，含义深刻。诗的开头两句叙事、写饮酒饯别，以问话引起下文。三、四句是交代友人归隐原因——“不得志”。五、六句是写对友人的安慰和自己对隐居的羡慕，对功名利禄、荣华富贵的否定。

全诗写失志归隐，借以贬斥功名，抒发陶醉白云，自寻其乐之情，诗的后两句韵味骤增，诗意顿浓，羡慕有心，感慨无限。

渭城曲王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这是一首送别的名曲。一题作《送元二使安西》。赴安西必经阳关，即今甘肃敦煌。诗的首二句点明送别的时令、地点、景物；三、四句写惜别。前两句为送别创造一个愁郁的环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。

赠别·其二杜牧

多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

第二首着重写惜别，描绘与她的筵席上难分难舍的情怀。首名写离筵之上压抑无语，似乎冷淡无情；次句以“笑不成”点明原非无情，而是郁悒感伤，实乃多情，回应首句。

清平乐李煜

别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

此首即景生情，妙在无一字一句之雕琢，纯是自然流露。起点时间，次写景物。“砌下”两句，即承“触目”二字写实。落花纷纷，人立其中；境乃灵境，人似仙人拂了还满，既见落花之多，又见描摹之生动。愁肠之所以断者，亦以此故。下片，承“别来”二字深入，别来无信一层，别来无梦一层。着末，又融合情景，说出无限离恨，眼前景、心中恨，打并一起，意味深长。

望江南李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。

此首忆旧词。所谓“恨”，恨在昨夜一梦也。昨夜所梦者何?“还似”二字领起，直贯以下十七字，实写梦中旧时游乐盛况。正面不着一笔，但以旧乐反衬，则今之愁极恨深，自不待言。

相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

此首写别愁，凄惋已极。“无言独上西楼”一句，叙事直起，画出后主愁容。其下两句，聱山后生所处之愁境。举头见新月如钩，低头见桐阴深锁，俯仰之间，万感萦怀矣。此片写景亦妙，惟其桐阴深黑，新月乃愈显明媚也。下片，因景抒情。换头三句，深刻无匹，使有千丝万缕之离愁，亦未必不可剪、不可理，此言“剪不断，理还乱”，则离愁之纷繁可知。

满庭芳秦观

山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首，烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。销魂。当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

此首写别情，缠绵凄惋。“山抹”两句，写别时所见景色，已是堪伤。“画角”一句，写别时所闻，愈加肠断。“暂停”两句，写饯别。“多少”、两句，写别后之思念。“多少”句一开，“空回首”句一合。旧事无踪，但见烟霭纷纷，感喟曷极。“斜阳外”三句，更就眼前郊景描写，想见断肠人在天涯之苦况。下片，离怀万种，愈思愈悲。“销魂”二字一顿。“香囊”句，叹分别之易。“漫赢得”句，叹负人之深。“此去”句一开，“襟袖”句一合，叹相见之难。“伤情处”三字一顿，换起下两句。“高城”两句，以景结，回应“谯门”，伤情无限。

边塞征战：

陇西行陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

《陇西行》共四首，这是第二首。首二句写将士忠勇，丧亡甚众；末二句写牺牲者是春闺少妇日夜盼望归来团聚的情人。全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表达了非战情绪。三、四两句，以“无定河边骨”与“春闺梦里人”比照，虚实相对，用意工妙。诗情凄楚，吟来潸然泪下。

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

这首诗意在写征夫长期守边，东西辗转不能还乡的怨情。诗的首句写守边时间延续，地点转换；二句写天天战争不息，生活单调凄苦；三句写边塞气候恶劣，暗隐生还无望（归青冢）；四句写边塞形胜，点明生涯之不定。以怨为题，却无一“怨”字，用叠字和名词，浑成对偶反复，回肠荡气，虽无“怨”字，怨情自生。

出塞王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。

出塞王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

这首诗旨在写凉州险僻，守边艰苦。诗的首句，写汹涌澎湃的黄河，发源于云端，突出其源远流长，展示边地广漠壮阔的风光。次句写凉州城的戍边堡垒，地处险要，境界孤危。“一片”是唐诗常用词，通常与“孤”相连用（如“一片孤云”、“孤帆一片”等等），这里即“一座”的意思。三句递转，写所闻。羌笛奏着《折杨柳》的曲调，勾起征夫离愁。唐时有折柳赠别的风俗，因而见杨柳而生愁，甚至听《折杨柳》歌而生怨。关外春风不度，杨柳不青，无法折柳寄情，听曲更生怨恨：“天寒地冻”、“征战无期”、“归家无望”。然而，“怨”也罢，愁也罢，都是枉然，因而作“何须怨”。这种宽解语，着实委婉，深沉含蓄，耐人寻味，不愧为边塞诗的绝唱。

塞下曲·其二王昌龄

饮马渡秋水，水寒风似刀。

平沙日未没，黯黯见临洮。

昔日长城战，咸言意气高。

黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

这首乐府曲是以长城为背景，描绘战争的悲惨残酷。诗的前四句写塞外晚秋时节，平沙日落的荒凉景象；后四句写长城一带，历来是战场，白骨成丘，景象荒凉。全诗写得触目惊心，表达了非战(反对战争)思想。

宫闺怨情：

春怨刘方平

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

这首宫怨诗，意在写宫人色衰失宠而生怨思的。起句写时间：黄昏，渲染凄凉气氛；二句写人物：宫人，幽闭金屋伤心落泪；三句写环境：满庭空寂，春色迟暮，衬托衰落难堪；四句写心情：以落花映心境，凄凄惨惨戚戚。重叠渲染，反复勾勒，深曲委婉，味中有味。

秋夕杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。只‘卧看’两字，逗出情思，便通身灵动。”

长信怨王昌龄

奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。

玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。

这首宫怨诗是慨叹宫女失宠之怨的。诗的首句即写供奉太后之事；二句写婕妤曾作“团扇诗”《怨歌行》，自比扇子，恐怕秋凉被弃箧中；三、四句写虽颜美如玉，失宠之后却不如丑陋的乌鸦。以颜色比颜色，虽不同伦类，却显得奇特精巧，写出宫女失宠之后，对其同类的嫉羡之情。

即景感怀：

旅夜书怀杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休，

飘飘何所似，天地一沙鸥。

诗作于代宗永泰元年（765），诗人由华州解职离成都去重庆途中。全诗流露了诗人奔波不遇之情。诗的前半写“旅夜”的情景。以写景展现境况和情怀，寓情于景之中。后半写“书怀”。抒发自己原有政治抱负，没有想到却是因为文章而得扬名四海，而宦途却因老病而被排挤。表现了内心飘泊无依的伤感，字字是泪，声声哀叹，感人至深。

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

杜甫出峡漂泊两湖，此诗是登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。开头写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。二联是洞庭的浩瀚无边。三联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。末联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。写景虽只二句，却显技巧精湛，抒情虽暗淡落寞，却吞吐自然，毫不费力。

泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；三、四句感怀，由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。

黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。

宿建德江孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

悲悯愤慨：李绅《悯农诗》、白居易《卖炭翁》、《观刈麦》。

谒金门李好古

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。

谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。

国家山河破碎，百姓流离失所，守边士卒劳苦于玉关，而不思抗敌、不恤士卒的将领却于玉楼取乐。对统治者的不敌的愤慨，对劳苦士卒的同情溢于言表。

山坡羊潼关怀古张养浩

峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！

此曲表达了作者对人民疾苦的关心，对历史上历朝累代的统治者尤其对当时元朝的统治者深感不满。

蔑视权贵：李白《梦游天姥吟留别》（略）

柳

松柏象征孤直耐寒的品格；正直高洁的品质；象征坚强，生命力。

梧桐凄苦之音，是凄凉悲伤的象征。

竹有气节，正直，积极向上。

草喻离恨；也表示生命力强，生生不息，希望，荒凉；象征身份、地位的卑微。

禾黍表黍离之悲（对夕盛今衰的感慨）

芭蕉常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系；夜雨芭蕉最为凄苦。

绿叶象征生命力，希望和活力。

黄叶凋零成熟美人迟暮新陈代谢。

花开希望青春人生的灿烂

花落凋零失意人生事业的挫败；惜春对美好事物的留恋、珍惜。

梅花因开在严寒之中，遍受诗人赞颂，是高洁人格的象征，不怕打击挫折，纯净洁白，不同流合污。

菊花因其开放季节以及与陶渊明的密切关系，成为高洁品质的象征。是傲霜之花，备受文人墨客的青睐。品格坚强，气质清高，坚贞高尚。

莲花因“莲”与“怜”同音，故常借以表达爱情，属于谐音双关。

兰花象征高洁，美好。

牡丹表富贵，美好。

桃花形容美女的容颜。

杨花象征离散。

黄粱表虚幻的事或欲望的破灭。

杜鹃又名子规，杜宇。杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起，成为悲凉、哀伤的象征。它的啼叫声，似乎在说“不如归去，不如归去”，容易牵动人们的乡思乡愁，因此，诗人常用杜鹃的哀鸣，表达哀怨、凄凉或思归的情思。

鸿雁因为是候鸟，春秋两季迁徙，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，它也常代指书信或作为传送书信的使者。

蝉因为栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，因而成了诗人笔下高洁的象征。

寒蝉因时值深秋，命不久矣，因此寒蝉成了悲凉的同义词。

蟋蟀又叫促织，因其鸣声与织机的声音相仿，而活动时间又届深秋，故蟋蟀跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等联系了起来。

乌鸦经常出现在坟头等荒凉之地，故被视为不祥之鸟，在古诗中常与衰败荒凉的事物联系起来。

猿猴因其鸣叫之声哀凉，故象征着凄厉、悲伤之情。

鹧鸪它的叫声听起来像“行不得也哥哥”，容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

沙鸥表人生的飘零或伤感愁怀。

青鸟传书的信使，情人的使者。

鸿鹄表示远大的理想和追求。

鹰表刚劲、自由或大志，人生的搏击，事业的成功。

鱼表自由、惬意、闲适。鸳鸯常喻夫妻，表夫妻情深。

马奔腾、追求；瘦马，漂泊。

狗、鸡生活气息，田园生活。

太阳表希望、活力或时光流逝；夕阳，比喻年老或表现失落；斜阳，多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。月亮在我国古诗中，用月亮烘托情思是常用的笔法，月亮象征人生的圆满或缺憾；表示亲人的团圆或分离；

它能寄托思乡、思亲之情；能表示旷达、潇洒之情。

云云或浮云比喻在外漂泊的游子；白云苍狗比喻世事变化无常。

细雨春景、希望、生机和活力，表缠绵的友情或爱情，表潜移默化的教化。

暴雨残酷、热情或政治斗争，也喻扫荡恶势力的力量，抵挡污秽的力量。

春风表希望、旷达、欢愉之情。

东风春天、美好。

西风表落寞、惆怅、思归，烘托衰败。

狂风作乱摧毁旧世界的力量。

水常和绵绵的愁思连在一起，以流水喻离愁是古诗常用的表现方式，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。

江水时光的流逝，岁月的短暂，绵长的愁苦；历史的发展趋势。

海辽阔、力量、深邃、气势。

海浪人生的起伏；海浪的汹涌，喻人生的凶险，江湖的诡谲。

雪纯洁、美好，环境的恶劣，恶势力的猖狂。

霜象征人生无常易老，人生道路的坎坷挫折；表社会环境的恶劣、恶势力的猖獗。

露比喻人生短促，生命易逝。

烟雾象征情感的朦胧惨淡，前途的迷惘渺茫，理想的落空幻灭。

黄昏象征时光流逝、惆怅忧思、对青春的惜怀。

天晴欢愉光明

天阴表压抑、愁苦、寂寞。

莼羹鲈脍指家乡风味。

双鲤代指书信。

庄周梦蝶用来指迷惑的梦幻和变化无常的事物。

采薇借指隐居生活。

红叶代指传情之物。

红豆借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。

折桂喻科举及第。

怀桔指孝顺双亲。

昆山玉比喻杰出的人才。

吴钩泛指宝刀、利剑。

南冠指囚犯。

南园泛指花草园林。

桑梓家乡，表怀乡之情。

西楼派遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼。

关山指遥远的地方，多用以表怀乡、思人。

玉高洁，脱俗。

珍珠象征美丽，纯洁无瑕。

白色表纯洁无瑕，或表丧事。

黑色黑暗、绝望、庄重，对死者的怀念，命运的多舛。

红色热情奔放，青春、喜事。

绿色象征希望、活力、和平。

黄色象征温暖、和平。

蓝色表高雅、忧郁。

紫色高贵、神秘。

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

1、以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）——我的心像晶莹的玉壶的冰一样高洁如故。“冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。

“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”——岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。

2、对月思亲——引发离愁别绪，思家怀国之愁。

“举头望明月，低头思故乡。”（唐?李白《静夜思》）——望月思乡异常感伤。

“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐?李煜《虞美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。

“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐?李益《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。

3、以折柳表惜别。

“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味，故柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白《忆秦娥》）——西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。

“笛中闻折柳，春色未曾看。”——笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色，从来不曾看见。（《折杨柳》为伤春叹别之曲。）

4、菊花——坚贞高洁的品质。

菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。

5、梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。

梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。

宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。

陆游的词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受冷落的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。

6、松——坚贞高洁。

松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。

李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。

三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。

7、莲：由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。

采莲南塘秋，莲花过人头；

低头弄莲子，莲子青如水。

——南朝乐府《西洲曲》

“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

雾露隐芙蓉，见莲不分明。（晋·《子夜歌四十二首》之三十五）（注：《子夜歌》，晋曲。晋有女子名子夜，造此声，声过哀苦。）雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。

8、梧桐——凄凉悲伤的象征。

如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思《双调水仙子·夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）等。

9、杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。

宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。

其他又如“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）、“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。

10、鹧鸪鸟——凄凉哀怨。

鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。

11、鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。

以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋·戴复古《月夜舟中》）等。

也有以鸿雁来指代书信。如“鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。

燕子：①燕子因结伴飞行而成为爱情的象征。如：

落花人独立，微雨燕双飞。

展示词人梦觉酒醒后凄寂惆怅的心境和对感怀对象的相思之情。

②燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。如：

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

诗人就抓住了燕子这一特点，大胆想象，让燕子成为四百年历史的见证人，暗示了乌衣巷往日的繁华，在今昔对比中，表现了一种历史的沧桑感，袒露了诗人面对今昔变化的无限感慨。再如：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

通过“似曾相识”的燕子，写出了时光的流逝，表达了词人对年华易逝、好景不常的人生感叹。

③燕子啄泥筑巢，渲染出一派融融春光。燕子活泼、可爱，寄寓诗人对春天的热爱。如：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

12、蝉——以蝉品行高洁。

古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

《唐诗别裁》说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。”由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁。”李商隐《蝉》：“本以高难饱”，“我亦举家清”。王沂孙《齐天乐》：“甚独抱清高，顿成凄楚。”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。”用蝉喻指高洁的人品。

寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。

西陆蝉声唱，南冠客思深。（骆宾王《咏蝉》）以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。

13、乌鸦（寒鸦、暮鸦）：荒凉、孤寂、阴冷。

“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”北方人有崇拜乌鸦的古风，词人通过“神鸦”渲染了佛狸祠香火的旺盛，曲折地反映了北方人民已安于异族统治的残酷现实，表达了词人对南宋王朝长期不能收复中原的忧患和不满。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

通过乌鸦这个形象渲染出秋日的萧瑟、肃杀的景象，凄凉的气氛，矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。

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14、猿啼——出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。

杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。”

郦道元《水经注·江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

李端《送客赋得巴江夜猿》：“巴水天边路，啼猿伤客情。”他们都借助于猿啼表达这种伤感的情绪。

15、南浦——在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。

屈原《九歌·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”

江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。

16、长亭——是陆上的送别之所。

李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。”

柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”很显然，在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。

17、羌笛——是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。

唐代边塞诗中经常提到，如王之涣《凉州曲》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

岑参《白雪歌送武判官归京》：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。”李益《夜上受降城闻笛》：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同。

18、水——在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。

李煜词云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”、“自是人生长恨水长东。”用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。秦观《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”、“化作春江都是泪，流不尽，许多愁。”以流水与离愁关合，也是古典诗歌中常用的一种表现方式。

①梅子：以梅子的成熟比喻少女的怀春。李清照《点绛唇》：倚门回首，却把青梅嗅。

②浮云：以浮云比喻在外漂泊的游子。如李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。

③鸳鸯，指恩爱的夫妇。如唐人卢照邻《长安古意》：得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

④丁香，指愁思或情结。如唐牛峤《感恩多》：自从南浦别，愁见丁香结。

⑤骏马、宝剑：杰出人才

⑥星：传恨

⑦射雕：武艺高强

⑧斜阳衰草：点染荒凉破败的情景

⑨竹：刚劲、有节、虚心

⑩黍离：抒发昔盛今衰之慨

1、直接抒情（直抒胸臆）

例：《锄禾》、《观刈麦》等，标志为：有直接表达作者思想情感的句子。

西江月北宋朱敦儒

世事短如春梦，人情薄似秋云。不须计较与劳心，万事原来有命。

幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。片时欢笑且相亲，明日阴晴未定。

这首词的主旨是表达对人生的思考。作者对人生的态度是作者的生活态度是对人生大彻大悟，听天由命，及时行乐，表达方式完全用议论，直抒胸臆，通篇运用散文化的口语，自然随意，一气呵成，显得亲切自然。

登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有孤独寂寞凄凉；苍凉悲壮的感情基调。2、间接抒情

如梦令李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

这首词抒发了诗人暮春时节的伤感情绪；从一般叙述到一问一答，再到重叠、设问和慨叹，通过层层拓展和深入，含蓄委婉地抒发了诗人的感情。标志是全诗没有一句写自己的感受（思想感情）的句子。

注：其中间接抒情有“借景抒情，托物言志，寓情于景，寓情于事”等。

借景抒情：《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》《漫成一首》（杜甫）

托物言志：

蝉（唐）虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

这是一首托物寓意的诗，“蝉”具有象征意义，“蝉”象征了品格高尚的人。三四句表明这种人不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，“自”与“非”，一正一反，相互呼应，表达出对内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。

感遇·其一张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折？

１、葳蕤：枝叶茂盛而纷披。２、坐：因而。３、本心：天性。

此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠。诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。诗一开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。三、四句，写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。上半首写兰桂，不写人。五、六句以“谁知”急转引出与兰桂同调的山中隐者来。末两句点出无心与物相竞的情怀。全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀，另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。诗以草木照应，旨诣深刻，托物言志。于咏物背后，寄寓着生活哲理。

寓情于景：例：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。

寓情于事：例：《朝发白帝城》，貌似叙事，实则抒发了急于回家与家人团聚的迫切心情。

3、比喻

就是用有相似点而性质不同的另一种事物来打比方的一种辞格，目的是使描写生动形象从而创造美好的意境或使说理更明白透彻。让我们来看以下诗句：

1.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3.两水夹明镜，双桥落彩虹。

4.不知明镜里，何处得秋霜。

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

7.久在樊笼里，复得返自然。

8.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

很多时候，古诗中的比喻并不都像例1这样明显。由于受格律的制约，往往省略喻词而成为暗喻，难以一眼识破。如例2和例3赏析时要用联想来填补空缺，例2“双桥落彩虹”要想象成一幅画面：双桥横跨水上，如彩虹飞架。而更多的是喻体直接入诗而为借喻。如例4、5、6、7、8，“秋霜”其实是白发，既避免了与上文“白发三千”的简单重复，又渲染了诗情。同样岑参的“千树万树”并不是真正的梨化开放，只是皑皑白雪中，边塞将士的豪放胸襟与奇妙想象。当然，借喻的喻体并不是毫无根据的，如例7、8中“樊笼”“春蚕”“蜡炬”只要联系全诗的主题及手法，联系阅读积累与生活体验充分联想，就有可能作出较准确的判断。

山亭夏日高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

第三句仍然写水，使用比喻，意思是整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，被微风吹得波光荡漾。

从古诗意境的审美角度看，比喻辞格的运用分为以下两种情形。

1、化无形为有形，突出形象美。如：

①试问闲愁都几许？一川烟草，满成风絮，梅子黄时雨。（宋贺铸《青玉案》）

②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（五代李煜《虞美人》）

③柔情似水，佳期如梦。（宋秦观《鹊桥仙》）

④离恨恰如春草，更行更远还生。（五代李煜《清平乐》）

“愁情”是看不见摸不着的一种心态，被作者用自然物来描摹形容，把不可捉摸的主观情感“物化”了，使读者能结合自己的生活感受，产生对对象的直观，获得喻体形象所具有的自然美感。

2、化有形为无形，突出朦胧美。将无形的喻体比附有形的喻体，让读者感知审美对象那种可意会不可言传的美感。

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浣溪沙秦观

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

比喻道出了“飞花”、“丝雨”轻柔、缠绵、不易捉摸的特点，突出它们的朦胧美。

望洞庭刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

历来写洞庭的的诗文很多，这首诗却别开生面，选择了月夜遥望的角度，抓住最有代表性景物湖光山色进行描绘。运用精警新奇的比喻是本诗重要特征。

4、拟人

是赋予无生命的事物以人的情感的一种辞格。使语言更加鲜明生动，富有情趣。如：

（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

（2）湖月照我影，送我至剡溪。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

（4）蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧《赠别》）

（5）霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（林逋《山园小梅》）

正是拟人手法的运用，才使这些无生命的之物情致勃发，妙趣横生。诗人的微妙情感得以充分体现。

卜算子咏梅陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁。更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

下阕托梅寄志。春天百花争丽斗艳，而梅花却不去“苦争春”，它凌寒先发，只是一点迎春报春的赤诚，就“一任”群芳嫉妒吧。草木无情、花开花落，是自然现象，但作者用拟人手法，托物言志,把写人写物完全交织在一起，表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

村行王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

这首诗是七言律诗，四联分别称为首联、颔联、颈联、尾联。全诗所要表达的主要感情是深藏于内心，随时会被触发的思乡之情。第二联（颔联）：描写了初秋傍晚山中静穆的景象，上句的“万壑有声”，运用了以声写静的反衬手法，下句的“数峰无语”运用了拟人修辞方法，使景物描写分外生动。第三联（颈联）：描写了山村绚丽多彩的秋景，“胭脂”和“白雪”运用了比喻修辞的方法，使景物描写特别形象。

5、衬托

谢亭送别许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

第二句写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋之情；第四句描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。

月下独酌李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影凌乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。

6、对比

登科后孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

前两句以今昔对比的写法，直抒胸臆地表达感情，流露出考中科举进士后的兴奋和得意。

乌衣巷刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前雁，飞入寻常百姓家。

诗人通过对比手法表达了自己对人世间沧海桑田的无限感慨。

题都城南庄（唐）崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

这首诗勾勒了两幅画面，这两幅画面各写了“去年今日此门中，人面桃花相映红”，另一幅是“今年今日，人面不见桃花依旧”，两幅画面之间对比（或映衬）。运用了寓情于景、情景交融等手法，烘托渲染出作者惆怅、伤感的思绪情感。

7、双关

竹枝词刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

“道是无晴却有晴”一句使用了双关的修辞手法，“晴”与“情”谐音。

8、白描

渭川田家王维

斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微。

这首诗是描写田家闲逸的。诗人面对夕阳西下，夜幕降临，恬然自得的田家晚归景致，顿生羡慕之情。开头四句，写田家日暮时一种闲逸景象。五、六两句写农事。七、八句写农夫闲暇。最后两句写因闲逸而生羡情。全诗用白描手法，描绘了渭河流域初夏乡村的黄昏景色，清新自然，诗意盎然。

9、赋、比、兴

春思李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？

这是一首描写思妇心绪的诗。开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戍的夫君，盼望他早日归来。三、四句由开头两句生发而来，继续写燕草方碧，夫君必定思归怀己，此时秦桑已低，妾已断肠，进一层表达了思妇之情。五、六两句，以春风掀动罗帏时，思妇的心理活动，来表现她对爱情坚贞不二的高尚情操。全诗以景寄情，委婉动人。

10、用典

如梦令严蕊

道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。

这首宋词“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。

夏日绝句李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

1.人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

3.项羽（公元前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。

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连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。

11、以动写静、以静写动、动静结合

鸟鸣涧（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

这首诗描绘了一幅恬淡而意境悠远的“春山月夜图”，诗中诗人运用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这些动态的景物，衬托出春涧阒无人声的幽静。这是我国古代诗歌中一种常用的手法，叫作以动衬（写）静，如王籍“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”

题李凝幽居贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

用“敲”以响衬静，更能写出山居之“幽”。

漫成一首（唐）杜甫

江月去人只数尺，风灯罩夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

全诗记叙了诗人夜泊时的见闻，描写了江上月夜宁静、平静安宁的美景，透露出诗对安宁美好生活的向往。

末句写大鱼跃出水面，属动态描写，前三句描写江月、风灯、宿鹭，属于静态描写。这里以静衬动，更突出了江上月夜的宁静，表现了安谧、和平的意境。

12、议论

遣兴（清）袁枚

但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师。

夕阳芳草寻常事，解用都为绝妙辞。

（1）这首诗表达的中心思想是要从寻常事物中捕捉诗歌创作的灵感。

（2）这首诗的表达方式是议论；使作者的观点表达得明确、清楚。

13、通感如《琵琶行》描写音乐的段落。

14、夸张如李白《蜀道难》。

15、乐景写哀

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

16、虚实结合

卜算子黄州定慧院寓居作苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者幽独凄清的心境；第三句“幽人”是指作者自己。

下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是拟人的修辞方法和虚实结合（或类比）的表现手法，表面上写的是孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷，但实际上却写出了作者用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高的思想感情。

17、情景交融

情景交融是古代诗歌的重要特点。情与景，是诗歌创作的两个要素。“景乃诗之媒，情乃诗之胚”，“而触景生情——情景相生——情景交融，便成了诗歌意境创造的基本途径之一。诗歌以言情为主，诗中不著景物，也未始不能写出好诗。被称做杜甫“生平第一首快诗”的《闻官军收河南河北》“题事只一句，余俱写情”，即是如此。然而，从我国的古典诗歌民族传统看，情景交融标志着我们民族基本的审美趣味与审美理想。古典诗歌往往通过借景言情，寓情于景，而使诗情画意高度融合，加强诗歌的形象性、具体性、生动性，更加强了诗歌的美感，从而在艺术上表现为含蓄蕴藉，诗味浓郁，使人读之，悠然神远。

情景交融的诗篇，景实而情虚，虚实结合。

迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

杜甫这一首《绝句》，初看上去，纯然写景，未露丝毫情意。仔细读来，其中寓有诗人的一片“真乐”。这种写法，即所谓“融情于景物之中，托思于风云之表”费经虞语）。无怪王国维说：“一切景语皆情语也”。诗人写景抒情，或前景后情，或前情后景，或情景相间，具体写法，不一而足，要在善于变化。试看杜甫如下三首诗：竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。

——《倦夜》

这首诗前六句写景，一句一个画面，从初更人定依次写到天色微明。前四句仿佛客观地摹写，五、六两句运用比兴手法，将自己的感情融入景物之中，而以飞萤、水鸟相比，暗示着诗人身世的孤凄。第七句点明诗人一夜未眠的原因，第八句总摄全诗，诗人叹息一夜大好时光白白地过去了。这一句，犹如神龙掉尾。有了这一句，前六句景色全活了。原来诗人忧念国事，感叹身世，而一夜未眠。唯其彻夜静卧未眠，对于外界的景物变换方才体察得如此深细，而其间正以情贯之。

风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登合。

艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。

——《登高》

这首诗前四句写景，后四句抒情，前景后情，融为一体，全诗气象雄浑，丽感慨深沉；用意曲折，而一气流转，诗人面对辽阔的江天，耳听清猿哀鸣，眼见飞鸟栖止不定，长江滚滚，落木萧萧，如何能不引发诗人的身世之感。诗人把新愁旧恨，浓缩在后四句诗里，参差错落，一语百情。由后四句回看前四句，可知全诗情景融洽，不着痕迹。情是景中之情，景是情中应有之景。

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

——《江汉》

这首诗第一联自嘲亦复自负。第二、三联，情景相间，虚实并举，既写景又抒情，浑然融成一片。诗人用“共”、“同”、“犹”、“欲”四字，把客观景物和诗人的思想感情自然融合在一起。最后两句，写出诗人“老骥伏枥”的情怀，意气昂扬。

附：含蓄

含蓄的诗往往不止于所写的一端，而有言外的别旨和风神。“似花还似非花，也无人惜从教坠”，所写既是杨花，又不仅仅是杨花，而包孕着对风尘沦落的女子的深厚同情；“闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处”，所写既是日暮春愁，又不仅仅是日暮春愁，而流露了对国是日非的殷忧和感慨；而且更重要的往往在后面的深层意蕴。

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，李长吉的“弹琴看文君，春风吹鬓影”，使人感到的也不仅仅是采菊看山和看人弹琴而已，前者的襟怀冲谈和后者的风情旖旎，都流于言外，体现了不同风格的含蓄之美。

由于含蓄之富于暗示性，在表现上以少总多，从无见有，就大大开拓了诗歌的内容涵量，并为读者提供了广阔的想象余地。一些篇幅短小的诗，如绝句，就特别讲究含蓄，一唱三叹，余味不尽，在寥寥数句中，包孕着丰富的意蕴。

寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

——元稹《行宫》

寥落的行宫中，寂寞的红花映衬着白头的宫女，她们在春日无聊之时，正闲话着开元、天宝年间的先皇旧事。这是一幅黯谈而凄凉的图画。作者只是淡谈地勾勒出特定环境中的特定人物的情事，引而不发，却意在言外，通过沉寥落”、“寂寞”，“白头”、“闲坐”等词，暗示了深长的沧桑盛衰之感。

有些情事或意愿，不宜在诗中正面直说，通过委婉含蓄的手法来表现，则显得雅致大方，别有风神。

例如朱庆余的《近试上张水部》：

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？

这是写临考前，怕自己的作品不合主考官的要求，因而小心翼翼地作诗讯问。这种意愿不便直说，就换一副笔墨，写洞房天明，新娘梳妆打扮后，含羞征求丈夫的意见来作比，含而不露，就耐人寻味了。即使撇开本意，仅仅作为一首闺意诗来看，也是很有风神的。在中国古典诗歌中，从屈原以来形成了以香草美人自喻的抒情传统，后人

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许多宫怨和闺怨诗，大都借以自伤不遇，在风格手法上不出含蓄一路。

含蓄的诗，由于不作铺陈直叙，而通过淡墨勾勒之笔和曲折比兴之词，追求言外的意趣风神，因而其象常常带有某种朦胧性和多义性。合蓄的艺术魅力即在于此。

另：除此之外，还有对偶、借代、哀景写乐、以小见大等等。

提示:古诗的各种手法在具体的诗中往往不是单一的，而是交叉出现的（既有这种手法，也用了那种手法），而且同一首诗也可以用不同的术语去解说，比如《卜算子·咏梅》既可以说是托物言志，也可以说是比喻。大家阅读分析的时候要特别注意。建立文本意识，抓住最主要的手法。

一、怀古诗

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2.内容特点：

①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运；

④悲叹年华消逝，壮志难酬。

二、咏物诗

1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人、由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象。

2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

三、写景诗

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。

1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；

2.写法特点：借景抒情，融情入景；

3.分析重点：景物特征；

4.山水田园诗得住题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

四、战争诗

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

1.形式标志：题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山

月》、《从军行》等；

2.基本主题：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年

征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

3.分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发

哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。

五、行旅诗和闺怨诗

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。

行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。

闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

六、送别诗

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；

2.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

3.感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

一、分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？

解答分析：这一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。

答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自已的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗，二要运用自已的联想与想象进行再创造，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两双音节词即可。例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

答题示例：

春行即兴李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从景和情的角度来赏析这首诗。（2005年全国卷）参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗又不纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。

二、分析技巧型

提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？

提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或表现手法，或手法）。诗人是怎样抒发自已的情感的？有何效果？

解题分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉一些常用的表现手法，表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆与间接抒情两种。

描写手法主要有：

1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的情感。

2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。

4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增加了表达的生动性和含蓄性，增强了作品的感染力和表现力。

5、象征：形象生动具体，化实为虚。

6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。

7、托物言志；感物抒怀，隐晦地表情达意，含蓄蕴藉。

8、细节：真实、准确、传神。

9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

修辞手法主要有：

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18

1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描写的意象更加生动形象。

2、借代：以简代繁，以实代虚。

3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。

6、反问：加强语气。

7、设问：引人注意，启发思考。

8、双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。

以下是高考重点考查的六种表现手法：

1、衬托。包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。

2、各种修辞手法。比喻是为更加生动形象，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗歌的音乐美。

3、动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以静写动，以动写静，以动衬静。

4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心。

5、色彩的渲染。色彩的渲染可以传达愉快的情感，也可以反衬感伤之情。

6、观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上。

答题步骤：1、准确指出用了何种手法。2、结合诗句阐释为什么用了这种手法。3、此手法有效传达出了诗人怎样的感情。

答题示例：

与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

对第三联所运用的艺术表现手法作简要分析。

参考答案：第三联运用了夸张的手法（步骤1）写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯（步骤2），写出了诗人恍若置身仙境的情景。

三、分析语言型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

答题解析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言风格一般有：清新自然，朴实无华，华丽绚丽，明白晓畅，委婉含蓄，雄浑豪放，放笔婉约，简练生动等。

答题步骤：1、用一两个词准确点明语言特色。2、用诗中有关语句具体分这种特色。3、指出表现了作者怎样的情感。

答题示例：

江村杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

请简要分析这首诗突出的语言特点。

参考答案：清新、自然、质朴（步骤1）描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱（步骤2）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤3）。

四、炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

解答分析：古人作诗讲究练字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴赏，应将其放在句中，并结合全的意境情感来分析。

答题步骤：1、解释该字在诗句中的含义。2、展开联想把该字放入原句中描述景象。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

华子岗裴迪

日落松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤1），展开了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤2）。“拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤1），也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿（步骤2）。这两个动词写云

光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤3）。

五、一词、一句领全诗型

提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？

提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？

解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词（句）就构成了全诗的线索。抓住这个词（句）命题往往

可以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：1、该词（句）对突出主旨所起的作用。2、该词（句）在全诗所起的作用。

答题示例：

江阴浮远堂戴复古

横岗下看大江流，

浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，

淮南极目尽神州。

[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。

参考答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧虑和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句

对此表现得最为强烈和集中（步骤1）。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过

诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情（步骤2）。

诗歌鉴赏的答题要诀:

一、反复诵读、激发想象

二、积累、运用鉴赏知识

三、灵活运用答题技巧

四、强化书面表达

安徽省高考诗歌鉴赏试题

（06安徽）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（送别诗）

柳梢青·送卢梅坡

刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

答：

（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

答：

答案（1）强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间承上启下。（意思对即可）

（2）主要运用了比喻的手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。（意思对即可）

解析本题考查对词的思想内容和艺术技巧的鉴赏。

（07安徽）阅读下面这首词，然后回答问题。（咏物诗）

醉落魄·咏鹰

［清］陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

答：

（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

答：

答案（1）①主要运用衬托的手法。

②借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”等也算对）（2）①“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。

②“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。 解析词借咏鹰抒壮怀，言其欲像雄鹰搏击狐兔一样，消除恶人、小人，声色俱厉；可见作者在郁闷中迸发之愤慨。该词大概作于作者旅寓河南期间。首句“寒山几堵”写出山高，“风低”句写鹰在广阔平原上迅疾低飞。“削碎”犹“划破”。“秋空”句写出天的空旷、澄碧，“醉袒”句，写出酒醉想起鹰逐兽的地方。词的上片运用衬托手法，借壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空来衬托鹰的威猛、雄健。词的下片，“男儿”句写出自己有才能却没有机会与别人比高低。后四句表明自己老当益壮，像雄鹰那样，施展抱负，建功立业

（08年安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）（咏物诗）

小孤山①［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。

②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

答案：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。

【解析】考查的是对诗歌形象和情感的理解。如果能读读懂诗中的托物言志，再结合注释二，本题的解答应该不是很难。

（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

答案：①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。（09年安徽卷）

阅读下面这首词，完成8～9题。（即景抒怀诗）

小重山?端午

[元]舒颉

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)

答：_________________________________________________________

9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)

答：_________________________________________________________

答案：8．空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义节的崇敬。

9．手法：对比。

简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅开成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。

（答“反衬”，且简析合理也可。）

（10年安徽卷）

阅读下面这首诗，完成8-9题。（即景抒怀诗）

岁暮①

[唐]杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!

[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)

答：________________________________________

9．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)

答：________________________________________________ _

8、【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。

【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层级为D（鉴赏评价）

【试题解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。

9、【试题答案】

借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。

【试题考点】

本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。能力层级为D。（理解鉴赏评价）

【试题解析】

一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一种，也叫稽古。本题中的修辞手法还有“对偶”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虚实结合，如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。

【诗歌简赏】

唐代宗广德元年(763)，杜甫五十二岁。这一年他在梓州，听说官军大胜叛军，便写下了著名的《闻官军收河南河北》诗。此后他到阆州，他又听到了吐蕃进犯的消息，于是杜甫心忧天下，写下了这首《岁暮》诗。首联诗人交待其客居他乡，在岁暮之际，听到了边境上传来外族入侵的消息。大唐刚刚经历了安史之乱，内忧尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首联语气看似平淡，却包含了诗人忧国忧民的沉痛！颔联“烟尘”和“鼓角”借代指战争，战事推到了雪岭，紧张的鼓角声使一向安静的江城骚动了起来。颈联作者目睹了战争的血腥和惨烈，对唐朝君臣发出质问：“朝廷谁请缨？”面对强敌，作者怀疑朝中还会有人请缨杀敌吗？尾联“济时敢爱死？”既是对全天下人的呐喊，特别是朝臣的忠告，又是对自己的鼓励，真正忠君爱国的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壮心惊”，点出了诗人此时的心境。诗人一方面远离朝廷的境遇，无法为国分忧，无法施展抱负，徒有报国之心，另一方面诗人自己也是“岁暮”之人，虽然想杀敌报国，但是心有余而力不足啊，只能独自寂寞。

（2011年安徽卷）

阅读下面这首诗，完成8-9题。（山水田园诗）

琅琊溪①

[宋]欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）

答：

9.青葱虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）

答：

【试题答案】8. ( 4 分）这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪古槎等画面，表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情．体现了作者寄情山水的悠情怀

9 . ( 4 分）实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折虚实结合．激发了读者的想象，丰畜了画面的内涵.

2006--2011年安徽卷默写题总汇

宁国市津河中学杨祥海整理2011-12-18

2006年安徽卷

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

⑴早岁哪知世事艰， 。楼船夜雪瓜洲渡， 。

，镜中衰鬓已先斑。 ， 。 （陆游《书愤》）

⑵① ，少长咸集。 （王羲之《兰亭集序》）

② ，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月， 。 （刘禹锡《石头城》）

③独自莫凭栏，无限江山， 。 ，天上人间。 （李煜《浪淘沙》）

2007年安徽卷

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五题）（5分）

名篇名句补写的内容均出自课本，且8句选5句，属于送分题。我觉得这是很好的回归，名句名篇进入高考本来就是督促学生对大纲中规定篇目的背诵，本来就不应该出什么偏、怪、难的题目，如果那样，将是背道而驰。

（1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。（荀子《劝学》） （2）潦水尽而寒潭清， 。（王勃《滕王阁序》） （3）天生我材必有用， 。（李白《将进酒》） （4）复道行空， ? （杜牧《阿房宫赋》）

（5） ，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》） （6）挟飞仙以遨游， 。 （ 苏轼《赤壁赋》）

（7） ？雁字回时，月满西楼。 （李清照《一剪梅》） （8）过春风十里， 。 （姜夔《扬州慢》） 答案：（1）金石可镂 （2）烟光凝而暮山紫 （3）千金散尽还复来 （4）不霁何虹 （5）沧海明月珠有泪 （6）抱明月而长终 （7）云中谁寄锦书来 （8）尽荠麦青青

2008年安徽卷

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五烛题）（5分）

（1）学而不思则罔， 。（《论语》） （2）谨痒序之教， ，颁白者不负载于道路矣。（《孟子》） （3）其志洁， ；其行廉，故死而不容。（司马迁《屈原列传》） （4） ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） （5）戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） （6）千呼万唤始出来， 。（白居易《琵琶行》） （7）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》） （8） ，又岂在朝朝暮暮！（秦观《鹊桥仙》） 13、（1）思而不学则殆 （2）中之以孝悌之义（3）故其称物芳（4）羁鸟恋旧林

（5）凭轩涕泗流（6）犹抱琵琶半遮面（7）渺沧海之一粟（8）两情若是久长时

2009年安徽卷

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）

（1）骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。 （荀况《劝学》） （2）山不厌高，海不厌深。周公吐哺， 。 （曹操《短歌行》） （3） ，孤舟一系故园心。 （杜甫《秋兴八首》） （4）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。 （韩愈《师说》） （5） ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》） （6）此情可待成追忆？ 。 （李商隐《锦瑟》） （7） ，归去，也无风雨也无晴。 （苏轼《定风波》） （8） ，瑞脑销金兽。 （李清照《醉花阴》） 【答案】（1）驽马十驾 （2）天下归心 （3）丛菊两开他日泪 （4）非吾所谓传其道解其惑者也 （5）谈笑有鸿儒 （6）只是当时已惘然 （7）回首向来萧索处 （8）薄雾浓云愁永昼

【解析】本题承袭了近三年来的题型——8选5，且都是考试说明中规定的篇目。期望能进行到底。

2010年安徽卷

2011年安徽卷

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意做五小题．．．．．．）（5分） （1）亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》） （2）为天下笑者，何也？ 。（贾谊《过秦论》）

（3） ，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

（4）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

（5）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，生断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》） （6） ，忽到庞公栖隐处。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

宁国市津河中学2012届诗词鉴赏知识点归纳YXH 2011、12、18 （7）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定风波》）

（8），水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）

(1）虽九死其犹未悔（2 ）仁义不施而攻守之势异也（3 ）不宜妄自菲薄

( 4 ）俯察品类之盛（5 ）响穷彭蠡之滨（6 》鹿门月照开烟树

（7）一蓑烟雨任平生（8）叶上初阳干宿雨