高中信息技术教案Powerpoint(共4份8课时)ppt1认识PowerPoint
课题: 认识PowerPoint
课时:1课时
教学设想:了解学生对PowerPoint软件掌握的程度，通过课堂练习，介绍PowerPoint 软件操作界面和功能。
教学目标: 认知目标：1、了解PowerPoint软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。
2、了解PowerPoint中自定义动画的概念，掌握自定义动画设置
方法。
3、尝试在PowerPoint文档中插入艺术字和图片。
4、掌握播放幻灯片的方法。
能力目标：通过课堂练习，使学生回忆PowerPoint常用操作并进行练习。教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解PowerPoint软件的基础知识。
教学难点:学生对于练习素材的下载、安装不熟练，对练习要求的理解模糊。
德育目标：培养学生的表达能力。
教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。
教学过程：
高中信息技术教案【7篇】
高中信息技术教案【7篇】 篇一：高中信息技术优秀教案篇一 【教学过程】 导入新课 投影展示几个信息技术的例子，激发学生的兴趣 新课教学 一、信息技术概念 信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。 二、信息技术的发展历史 1、五次信息技术革命： ⑴语言的使用 人口超过100万的语言有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。•所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一，另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语。有些语言则只为几千乃至几百人使用，如美洲的土著印第安语，中国的鄂伦春语、赫哲语。 ⑵文字的创造
文字是在语言的基础上诞生的，是社会发展到一定阶段的产物。人类语言的起源，距今至少有上百万年，人类最早的文字诞生到今天，最多也不过五六千年。 中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。 ⑶印刷术的发明 我国是印刷术的发源地，世界上许多国家的印刷术，都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的。印刷术的发明，对人类文化的传播、发展起了重大作用。印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明。它的发明和推广应用，对人类文明和社会进步，产生了巨大的推动作用，因而被称为「文明之母」。 ⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及 电报：1844年5月24日，在座无虚席的国会大厦里，莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手，操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机，向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！” 1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“SOS，速来，我们撞上了冰山。”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，
高中信息技术会考复习教案(4)
高中信息技术会考复习教案（4） 【摘要】：正课题:以会考练习盘第四套练习中的操作题为例 1.教学目标:(1)使学生快速熟悉第四套练习中操作；(2)将学生原有零散的知识点经过梳理，形成完整的知识结构体系;（3）让学生通过练习，为今后的学习和生活中快速使用电脑这一工具打下基础； 【重点难点】：（1）题意说明，（2）样张调看，（3）操作步骤，（4）操作速度 【关键词】：WPS2000，OFFICE2000，表格、文件调用、存贮路径 （一）WPS文字处理 在下面的文章中插入图像与表格(图像在题库中，名为T3-2．jp g)。 要求： 1、插入图像； 2、改变图像的大小、位置； 3、将图形设置为“只绕排一边”方式嵌入到文章中； (1)鼠标点击文章正文；选择左窗口“插入”下的“图像”项；按试题要求进入相关路径下，选中图片“T3-3.jpg”，然后点击“打开”按钮； (2)鼠标右击已插入图片选择“对象属性”项；在“图像框”窗口“位置尺寸”选项卡中，改变图片的左—正负位置和宽高的设置，然后点击“确定”按钮： (3)鼠标右击已插入图片选择“绕排方式”下的“只绕排一边”项；
(4)将光标移动至文章末尾：选择左窗口“插入”下的“表格”项；在“定制表格”窗口“行与列”选项卡中，设行数为“3”，列数为“3”，然后点击“确定”按钮；鼠标双击表格：点击左窗口“表元操作”下的“自由画斜线”项；在表格第一行第一列单元格中画一条由左上至右下的斜线：鼠标双击斜线下方“输文字”文本；在“斜线表元文字输入”窗口中输入“姓名”，然后点击“确定”按钮：鼠标双击斜线上方“输文字”文本；在“斜线表元文字输入”窗口中输入“号码”，然后点击“确定”按钮；按样张，选中相应单元格后输入相应文字。 （二) 电子表格 打开素材文件工作目录＼EXCEL＼CQHK_EX_04＼T4．XLS，并进行如下操作： l、在Sheetl工作表表格的标题行之后插入一空行：将标题行行高设为30，黑体，字号16； 2、将Sheetl工作表中的表格复制到Sheet2工作表中相应的位置： 3、按样张2，在Sheet2工作表中，以表格中的内容创建一个簇状柱形图图表； 4、按样张1，在Sheetl工作表中，对平湖、海宁两县预算内财政支出表进行“求和”合并计算。 解答步骤： (1)打开素材文件，在Sheet1工作表中，选中第2行并单击鼠标右键，选择“插入”项：再选中标题行并单击鼠标右键，选择“行高”项，输入“30”，单击“确定”按钮；再选中标题Al单元格并单击鼠标右键，选择“设置单元格格式”项，选择“字体”选项卡，选中“字体”下拉框中的“黑体”、选中“字号”下拉框中的“16”，单击“确定”按钮(其它选项均为默认值); (2)选中Ah G5单元格区域并单击鼠标右键，选择“复制”项，再选中Sheet2工作表标签，单击Al单元格井单击鼠标右键，选择“粘贴”项： (3)选中Sheet2工作表中的A3：G5单元格区域，单击常用工具栏中的“图表向导”按钮，在“图表类型”中选择“柱形图”、“子图表类型”选择“簇状柱形图”，单击“下一步”按钮，再单击”F 一步”按钮，单击“标题”项，在“图表标题”文本框中输入“平湖海宁两县预算内财政支出表”，按“完成”按钮(其它选项均为默认值)； (4)单击Sheetl工作表标签，选中B6单元格，单击“数据”菜单下的“合并计算”项，选择“函数”下拉框中的“求和”、在“引
江苏省高中信息技术教案(全套)
信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。… 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 ( 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息在我们日常生活中，你认为哪些属于信息（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 —
西安交通大学版五年级信息技术教案(上) (1)
西安交通大学出版社 五年级信息技术 （上册） 教 案
第1课制作标题幻灯片 教学内容： 西安交大版《信息技术》第五册第1-5页。 教学目的： 1.认识Powerpiont，知道它的主要用途。 2.能制作简单的标题幻灯片，并能保存。 3.让同学们通过自主学习掌握新知识，培养探索新知识的好习惯。 教学重点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存 教学难点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存 教学用具：微机 教学过程： 一、导入： 今天我们将要认识MICROSOFT这个大家族中的另外一个成员Powerpiont，它可以编制电子文稿，可以把文字、声音、图像、影像、动画等多媒体有机地结全在一起。用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。 有这么多的功能，让我们一起学习吧！ 二、新授： 1.认识Powerpiont 师展示Powerpiont图标，请学生找找看，在自己的机子上找到Powerpiont，并打开它。 请多个同学讲述自己的打开方式，师总结几种打开方式。 2.输入标题和副标题 每本书都有封面，上面有这本书的题目，那么我们做事也一样，有一个主题，现在就让我来做一张标题幻灯片吧，例如：你们班要开一次关于保护地球的主题队会，做一个吧（师演示） ①（上节课已讲了创建一张幻灯片的过程）我们在“新幻灯片对话框中，选”标题幻灯片自动版式。再单击“确定” ②添加标题和副标题 在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”按照提示输入标题 填充背景 第一步：在格式/背景。 第二步：在“背景“对话框中，单击“”再单击“其它颜色” 第三步：在“颜色“对话框的”标准“选项卡中，选择一种颜色作背景。然后“确定” 第四步：在背景对话框中，单击“预览”，看看背景颜色是不是满意，满意后再单击“应用”，用到自己的幻灯片中。
高中信息技术教案(优秀6篇)
高中信息技术教案（优秀6篇） 高中信息技术优秀教案篇一 一、教材分析 《用智能工具处理信息》是广东教育出版社出版的高中信息技术必修模块第四章第二节的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了重组，目的是让学生通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验智能信息处理工具的基本工作过程，了解其实际应用价值。 二、学情分析 本节课的教学对象是高一学生，学生来自不同的初级中学，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不同，虽然在上半学期的教学中学生已具备常用工具软件以及网络应用相关的使用经验，和一定的小组协作能力和组际竞赛意识。然而对于信息智能处理工具软件的使用，只有个别学生具有一定的使用经验，因此，课前准备好一些说明资料，把活动的安排进行具体、详细地描述。 三、教学目标 让学生在自主学习中了解智能信息处理工具的基本工作过程；在实践与竞赛中学会智能工具处理信息；在合作与交流中体会信息智能处理的过程，认识智能信息处理这一前沿技术的实际应用价值。 四、教学重难点及策略设计 本节课的教学的重点是让学生在实践操作中能应用和体验智能信息处理工具；教学的难点是如何引导学生通过实践了解智能信息处理工具的工作过程并学以致用。 在设计中采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念；通过构建情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情；利用学习网站，培养学生自主学习、探究学习的能力。 五、教学准备 1、软件：ocr软件。 2、硬件：手写板，扫描仪。 3、其它：在线翻译、人机对话网站资源，各个探究活动资料，教学课件。 4、教学实施环境要求：多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时 七、教学过程 （一）情景引入 展现“亚特兰蒂斯”星球上的材料“人机大战”和“残疾人田甜正在用嘴做动画”；船长（教师）和机器人小书引领学生进入太空船，出发到“亚特兰蒂斯”星球，进行太空之旅。 【设计意图】构建情景，展现人工智能的神奇效果，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情。 （二）操作探究 机器人小书告知大家，距离目标星球还有25分钟，在这段时间要完成三个任务和一个游戏。 任务1——人机对话 利用中英文学习网站，与机器人eliza或小布进行对话，将对话内容记录到表中，再完成探究与评价，然后提交。
四年级信息技术教案-初识PowerPoint苏科版版
初识PowerPoint 【教学目标与要求】 1．知识与技能 (1)了解PowerPoint 2003。 (2)学会启动与退出PowerPoint的方法。 (3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。 (4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。 (5)掌握放映幻灯片的方法。 2．过程与方法 通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Powe，Point 的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3．情感态度与价值观 知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。 4．行为与创新 能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。 【教学重点与难点】 教学重点：标题幻灯片的制作及放映。 教学难点：幻灯片的文本编辑。 【教学方法与手段】 采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强制知识认知，在实践操作中达成意义建构。 教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。 【教学过程】
一、情境导入 同学们，大家下午好！连云港师专二附小的学生听说韦老师要到云星小学做客，非常激动，特意让老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿。 学生汇报：文字、图片、音乐…． 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。这款软件又称为“幻灯片制作软件”。今天这节课我们一起认识PowerPoint软件。(板书：第13课初识PowerPoint) 二、实践探究 1．启动PowerPoint软件 (1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开PowerPoint软件吗？师演示操作：依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Off ice PowerPoint 2003"。 学生练习打开Pow erPoint。 (2)启动PowerPoi nt软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？ 【设计意图】简单明了的操作，采用演练法，高效省时。 2．认识PowerPoint窗口 (1)教师出示任务： 与Word编辑环境对比相同点和不同点，认识PowerPoint软件编辑环境的组成。 (2)学生分组比较探究。 (3)交流汇报 教师总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。
3.1数据编码-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修一教案
教科版2019信息技术必修1数据与计算 第3单元认识数据3.1数据编码教学设计 【教材分析】 本项目包含任务一“认识智能公交系统中的数据”和任务二“查看存储在计算机中的数据”两个任务。任务包含活动1“办理市民卡”和活动2“将语音模拟数据转换为数字数据”两个活动。任务二包含活动1“卡片组合游戏”和活动2“查看数据的编码” 任务-是让学生通过活动1, 亲身体验数据的表现形式，如文本、数值、声音、图像、视频等，善于总结各种不同形式数据的采集的基本工具和方法;通过活动2，以声音为例，认识到将模拟数据转换为数字数据的基本思维和实现方法。两个活动相互关联，前者主要是对数据的表现形式建立感性认识，后者是形成对模拟数据进人计算机时必须进行数字化采集的理性认识。建议任务-安排1课时。 任务二有两个重要内容:一是通过活动 1的游戏，认识二进制，进而由二进制和十进制扩展到十六进制乃至任意进制，归纳总结任意进制系统的共有特征，并能对任意两种进制数据进行相互转换;二是通过活动2,使用Python语言工具，查看字符的ASCII码和Unicode 码，引导学生了解字符的编码，加深体验和认识。建议任务二安排1课时。 通过两个任务的学习，学生能了解各类数据采集的基本方法，解释文本、音频等数据的编码原理，理解数据编码的意义和作用。 【教学建议】 计算机是处理数据的工具，尽管所有数据在计算机中都是以二进制的形式表示的，但不同类型的数据所表达的意义不一一样，编码方式不一样，因此处理方式也不一样。我们常见的数据的表现形式有数值型、文本型、图像、声音、视频等，本节重点讲解声音的数字化与文本编码，介绍二进制及进制、十进制、十六进制之间的转换。 数据编码是数据后续处理的基础。教学中可以让学生借助某些软件工具，充分了解不同的编码方式，如声音有WAV格式、MP3格式等，图像有BMP格式、JPG (JPEG)格式、GIF格式等。编码( 含压缩)方式不同，则文件大小不同，表达效果也不一样。再如汉字编码有区位码、国标码、机内码、Unicode 码、输人码、字形码等，讲清楚这些“编码”之间的联系和区别，让学生触类旁通，融会贯通，激发他们的学习兴趣。 项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试人手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而教师转为“配角”，实现教师角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。
初中信息技术PPT教案
信息技术 - powerpoint教案（20课时） 一、教材简析 本学期使用旳计算机教材PowerPoint旳使用为主,详细内容有:1.制作演示文稿2.不一样视图方式旳使用 3.文本框旳操作 4.图片,对象旳插入和编辑 5.带有超级链接旳演示文稿 6.超级链接旳使用 7.修饰幻灯片旳播放效果 8.声音,影片旳插入 9.模板旳使用 10.幻灯片旳背景设置及配色方案 11.学会使用协助. 二、学情评价 1、学生学习计算机旳爱好浓厚，热情较高 2、学生旳计算机基础知识掌握不够牢，搜集多种信息旳能力较差。 3、学生运用电脑旳能力较差 4、部分学生上机行为不够规范 5、有些学生键盘操作不纯熟，仍存在用一只手操作键盘现象 三、目旳规定 1、培养学生爱惜公物旳良好习惯 2、提高学生学习计算机理论知识旳爱好 3、规范学生上机行为 4、对学生适时进行爱国主义教育 5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％ 四、教学措施 1、认真钻研，精心备课 2、仔细讲授 3、耐心辅导 4、严格规定学生
五、教学进度 序次课题：（内容）课时周次序次课题：（内容）课时周次 1运用PowerPoint制作简朴旳演示文稿1111期中考核１11 21212修饰幻灯片旳播放效果112 3不一样视图方式旳使用1313１13 4文本框旳操作1414声音，影片旳插入１14 5图形和图片对象旳插入和编辑1515模板旳使用１15 616１616 7带有超级链接旳演示文稿1717幻灯片旳背景设置及配色方案１17 9超级链接旳使用1919学会使用协助１19 101110期终考核１20 第一课：：运用Powerpoint制作简朴旳演示文稿 课型：新讲课 教学内容：新建演示文稿 教学目旳(思想、知识、能力)： 1. 掌握怎样启动Powerpoint应用程序. 2. 能新建一种空演示文稿
七年级信息技术兴趣班第一课认识PowerPoint教案
学习好资料 欢迎下载 初中七年级2013学年上学期 信息技术兴趣班活动教案 《PowerPoint 学习教程》 教师： XXX
活动主题：第一课：认识PowerPoint 活动周次：第3周 总课时：1课时 学习地点：微（一） 指导教师：XXX 学习目标： 1、PowerPoint 能做什么？ 2、认识界面； 3、能够打开一个制作好的幻灯片并进行播放。 学习重点：能够打开一个制作好的幻灯片进行播放学习难点：界面的识记 课程模式：新授课 学习过程： 引入:
从今天开始，我们要学习PowerPoint的用法。PowerPoint是美国微软公司Ofice套装软件中的一个，与Wrod、Excle、Access组成Office 软件。老师给大家准备了以下四个制作好了的PowerPoint,同 学们可试着打开看一看，放在st目录中。并试着去解决以下几个问题。 二、新课 1、如何打开一个PowerPoint文件？ 方法一：找到文件所在的位置，双击就可以打开。 方法二：先启动PowerPoint选择打开已有的演示文稿，然后找到文 件所在的目录，选择你想打开的文件。 2、PowerPoint文件的后缀（扩展名是什么）？PPT 3、PowerPoint的界面与Word的界面相似，请你将它与Word界面相比，有什么相同和不同。指出：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式 工具栏、编辑区、绘图工具栏、状态栏。 4、查看一下菜单栏，怎样“观看放映”（播放幻灯片）？
5、PowerPoint有哪些功能？ 能够播放幻灯片，适合演示文字、图形、图像、动画、电影、声音等多媒体信息。 三、比赛： 让学生在网上将PowerPoint文件下载到自己的文件夹中，然后播放给全班同学看。看谁下载的幻灯片更生动，更好看。 小资料： PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能很强大，简单易学，是一个受到使用者广泛欢迎的多媒体制作工具。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和几十种声音效果，并有强大的超级链接以及由此带来的交互功能，可以直接调用外部媒体文件，能够满足一般活动要求。很多老师用他来制作课件，然而在课件制作方面，它的缺陷也是显而易见的：幻灯片形式的播放使得课件缺乏流畅性，动画也有些生硬，交互功能实际上是简单的链接，对于要求较高的课件显得有些力不从心，这时那就需要使用其他的课件制作工具了。
小学 信息技术教案ppt教案(全面完整版)
小学信息技术教案ppt教案(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）
课题：进入PowerPoint世界（1） 教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方法； 2、认识PowerPoint窗口； 3、学习创建文件的方法。 教学重点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 教学过程： 一、谈话引入： 1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……） 3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有什么本事。 二、认识powerpoint： 1、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint 编辑界面。 2、认识Powerpoint界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Powerpoint的五种不同的视图 PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评 五、小结、质疑： 今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？ 课后小结： 课题：进入PowerPoint世界（2） 教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
《信息技术基础及应用[Win10+Office 2016]》教案 第1课 认识计算机
《信息技术基础及应用》 教案 课时分配表 章序课程内容课时备注 1 信息技术基础知识 6 2 Windows 10操作系统 4 3 Word 2016文档处理10 4 Excel 2016电子表格处理8 5 PowerPoint 2016演示文稿制作 4 6 局域网与Internet应用 4 合计36
课题第1课认识计算机课时2课时（90 min） 教学目标知识目标： （1）了解计算机的产生、发展与应用 （2）掌握计算机软硬件系统的组成 （3）了解多媒体技术 （4）了解计算机病毒及预防 能力目标： 能根据需要选择合适的计算机软硬件 素质目标： （1）理解信息技术在现代社会中的作用与价值 （2）关注信息技术对社会形态和个人行为方式带来的影响 教学重难点教学重点：计算机的产生、发展与应用，多媒体技术，计算机病毒及预防教学难点：计算机软硬件系统的组成 教学方法问答法、讨论法、讲授法 教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计第1节课：课前任务→考勤（2 min）→新课预热（5 min）→任务导入（3 min）→传授新知（27 min）→课堂讨论（8 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程主要教学内容及步骤设计意图 第一节课 课前任务⏹【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知 识，同时查阅相关资料，了解计算机的相关知识 ⏹【学生】按照要求完成课前任务 通过课前的预热， 让学生了解所学课 程的大概内容，激发 学生的学习欲望 考勤（2 min）⏹【教师】使用APP进行签到 ⏹【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况 新课预热（5 min）⏹【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等 ⏹【学生】聆听、互动 ⏹【教师】通过一些实际案例，强调学习信息技术基础的重要意义 ⏹【学生】聆听、理解 通过新课预热，与 学生互相熟悉，并让 学生了解这门课的 大致内容和考核要 求 任务导入（3 min）⏹【教师】讲述“任务工单”中的相关内容（详见教材），让学生了解本节课学 习任务 ⏹【学生】聆听、思考、记忆 通过任务导入，让 学生了解学习目标， 调动学生的主观能 动性 2
高中信息技术powerpoint教案
powerpoint教案〔20课时〕 学期教学教案 一、教材简析 本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的《中学信息技术课本》第四册。 本教材主要内容以Microsoft Office套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:1.制作演示文稿 2.不同视图方式的使用 3.文本框的操作 4.图片,对象的插入和编辑 5.带有超级链接的演示文稿 6.超级链接的使用 7.修饰幻灯片的播放效果 8.声音,影片的插入 9.模板的使用 10.幻灯片的背景设置及配色方案 11.学会使用帮助. 二、学情评价 1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。 3、学生运用电脑的能力较差 4、部分学生上机行为不够规范 5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象 三、目的要求 1、培养学生爱护公物的良好习惯 2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣 3、规范学生上机行为 4、对学生适时进行爱国主义教育 5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％ 四、教学措施 1、认真钻研，精心备课 2、仔细讲授 3、耐心辅导 4、严格要求学生
五、教学进度 序次课题：〔内容〕课时周次序次课题：〔内容〕课时周次 1利用PowerPoint制作简单的演示文稿1111期中考核１11 21212修饰幻灯片的播放效果112 3不同视图方式的使用1313１13 4文本框的操作1414声音，影片的插入１14 5图形和图片对象的插入和编辑1515模板的使用１15 616１616 7带有超级链接的演示文稿1717幻灯片的背景设置及配色方案１17 8118１81118 9超级链接的使用1919学会使用帮助１19 101110期终考核１20 授课时间: 总第1课时 课题：第一课：：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课 教学内容：新建演示文稿 教学目标(思想、知识、能力)： 1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能新建一个空演示文稿3. 知道幻灯片的“版式〞的涵义4. 会保存制作好的演示文稿 教学重、难点：建立演示文稿 教法、学法：讲演辅结合 教学程序 认知操作 一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。上学期，我们学习了Office97中的电子表格软件Excel97的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。本学期，我们将继续学习Office97中的另一应用软件PowerPoint97。用它可以制作多
信息技术powerpoint教案(20课时)
初三年级信息技术课总计划因为信息技术课程的任务是培养学生的信息素养，掌握基本信息技术，具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，利用这些来进一步美化自己制作的PowerPoint 幻灯片。要求学生小学的基础上学习基本知识，进一步学会应用PowerPoint来制作一些简单的幻灯片，培养学生掌握利用PowerPoint的过程和方法，本课本由一个部分组成，一共分18个课时的内容。他们分别是：第一课：利用PowerPoint 制作简单的演示文稿课型；第二课：利用PowerPoint制作简单的演示文稿；第三课：不同视图方式的使用；第四课：文本框的操作；第五课：图形和图片对象的插入和编辑；第六课：图形和图片对象的插入和编辑；第七课：带有超级链接的演示文稿；第八课：带有超级链接的演示文稿；第九课：超级链接的使用；第十课超级链接的使用；第十一课：修饰幻灯片的播放效果；第十二课：修饰幻灯片的播放效果；第十三课：声音、影片的插入；第十四课：模板的使用；第十五课：模板的使用；第十六课：幻灯片的背景设置及配色方案；第十七课：灯片的背景设置及配色方案；第十八课学会使用帮助； 教学目标： 知识与技能：了解PowerPoint的一般操作过程，认识到PowerPoint的多样性和广泛性，掌握PowerPoint幻灯片的操
作过程，并学会PowerPoint的加工。 过程与方法：主要由学生讨论，老师适时引导并汇总。 情感态度价值观：培养学生自主地利用已有的知识来制作自己一个简单的简历一双善于发现生活的眼睛，让学生体验PowerPoint在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣，体验信息技术的魅力并让他们树立一个健康的信息技术素质。 教学重点：对PowerPoint的各个环节的培析，熟练应用一些常用的命令窗口。 教学难点：对PowerPoint素材的正确选择、成功确定，熟练掌握常用的命令窗口。 本课本所用的总课时：18节
初二信息技术powerpoint教案设计
初二第二学期信息技术教案 目录 第一课时PowerPoint 2000 入门 (3) 第二课时制作图文并茂的幻灯片 (8) 第三课时选择模板及修改与编辑文本 ....................................................... 1..1. . 第四课时让文字和图片飞起来 ....................................................... 1..3. .. 第五课时制作一组幻灯片 ....................................................... 1..6. .. 第六课时超级链接 ..................................... 1..9 第七课时练习课 ....................................... 2..1 第八课时我的作品 ..................................... 2..2 第九课时：认识Frontpage2000 ............................. 2. 5 第十课时练习课 ....................................... 2..9
第十一课时：制作你的第一个主页（........................ 1） 2..9.. 第十二课时：网页的布局 3..5... 第十三课时：超级链接 4..1... 第十四课时：制作网页练习 4..6... 第十五课时：规划网站、创建一个站点并管理它............. 4..7. 第十六课时：制作网页 .................................. 5..5 第十七课时链接网页 .................................... 5..9 第十八课时：站点的发布 ....................................................... 6..4. ..