一、活动目的及意义
八年2班“亲子阅读”活动计划
一、活动目的及意义
结合我校第六届读书节活动的开展，由学校读书活动的开展延续至学生、家庭的参与，使学生、家长从读书中受益，由读书引发思考，进而爱书，爱读书，读好书，为孩子们书香人生奠基。
二、具体实施安排
1、动员宣传阶段：
利用班会课宣布本学期读书活动启动及目的、意义，下发《亲子阅读倡议书》。
2、读书实施阶段：
（1）经过前一阶段的动员筹备，做好充分的读书活动准备，活动按要求照计划进行。
（2）成立班级书库：开展献书、捐书活动。
（3）向同学们推荐好书。
（4）在班级开展读书沙龙活动；
（5）家长动员会：将家庭阅读引入到热爱读书，榜样示范作用，共读书籍，享受读书。
（6）提要求、订计划：每天一起读书不少于30分钟。
（7）建议家长定期为孩子购买图书、奖励图书、建立家庭书屋、孩子的书架，营造学习环境。
（8）班级评选“书香家园”。
2018年3月
第六届读书节“亲子共读卡”
八年级2班
2018年4月
社团活动意义资料
社团活动意义
活动意义：学生社团已渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分，在我校扮演着校园活动的主力军角色。社团为学生的活动搭造了舞台，让同学们有了更好的发展空间。而社团的发展要不断的向前，因此社团的队伍也要不断的壮大，所以招新是社团活动的一个关键步骤。 文学社团活动计划 文学社团活动计划 文学是高雅的艺术,是精神归宿的园地。文学社是文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操,砥砺他们思想的殿堂。为了让这些校园的精魂真正成长为他日文学的栋梁，也是为了“乐外”的校园更多几许源头活水，我们“绿之韵”文学社特制定如下的活动计划： 一、工作目标： 1、充分挖掘社员的写作能潜能，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 3、积极向有关部门推荐优秀作品，力争每学期有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。 4、收集佳作，为下学年出刊作准备。 二、活动时间：每周二或三中午。 三、文学作品展示媒体： 1、校园网
2、校报 3、校刊 4、国家各级刊物 四、具体分工： 指导：张怀彬章雪珍陈爱君肖挺等老师 社长——陈楠、胡婷婷主持常规工作 组织部长——杨素洁负责组织活 各班宣传干事负责宣传 编辑负责组稿审稿 星极社员、社员负责写作（绘画） 五、栏目设置： 校园风铃诗海拾贝爱的火花岁月如歌童话天空我思我想每期一星佳作欣赏…… （具体栏目随内容而增减） 六、工作安排： 十月： 1、组建文学社 2、文学社骨干第一次会议。
3、文学社宣传——专家讲座 4、首批学生作品上网 十一月： 1、文学社社员培训 2、文学社宣传——文学作品展览 3、举办写作知识讲座 4、（学校）组织秋游活动，体验、写作 5、着力推荐学生作品上网上报 十二月： 1、文学社社员培训 2、举办写作知识讲座 3、收集并整理学生优秀习作，举办习作展元月： 1文学社社员培训 2出第三期宣传版面
团体心理辅导的意义.
团体心理辅导形式的出现立刻成为学校心理健康教育的主要形式。它是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体组员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，以实现： （1）认识自我、探讨自我、接纳自我，发展个体独特的身份感 （2）学会信任自己和他人，学会用新的视角来看待自己和别人 （3）寻求一般发展性问题和特定矛盾冲突的解决之道 （4）学会更多有效的社会沟通技巧 （5）对他人的需要和感受更加敏感 （6）学会如何通过关心、呵护、诚实和坦率来促进他人成长 （7）澄清自己的价值观，并且决定是否以及如何对其加以改善 团体心理辅导以团体动力学、社会学习理论、人际交互作用分析理论（PAC理论）、人际沟通理论（5W）为理论基础，强调体验式、互动式学习，感悟式成长，重视在团队人际互动的过程中相互促进，共同成长。团体辅导能够在很多方面提供组员发展成长的机会，尤其是当小组组员在年龄、爱好、生活背景和社会经济地位以及心理特征的类型方面存在很多差异时。团体就如同一个小社会，团体内个体间的冲突与他们在现实生活中的经历相似。同时，团体组员的多样性恰恰会带来组员间非常丰富的信息反馈，个体可以通过这些形形色色人的眼睛来全面地反思自己、了解自己，认识他人。 团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用，使成员能通过一系列心理互动的过程，探讨自我，尝试改变行为，学习新的行为方式，改善人际关系，解决生活中的问题。所以，许多人在参与团体辅导过程中能够得到成长、改善适应和加快发展。不过，如果误用、滥用和盗用团体辅导，不仅会使团体成员蒙受伤害，学习错误的行为，加深其自卑感和挫败感，而且会破坏团体辅导的专业信誉。因此，从事团体辅导的领导者必须不断充实团体辅导的专业知识，掌握团体辅导的技巧．了解团体发展的过程，才能组织和实施有效的团体活动，协助成员真正解决问题，促进他们寻心发展和生活适应。 (三)团体辅导的作用 随着生活节奏变得越来越快，人们所承受的心理压力也越来越大，各行各业的人、各年龄阶段的人都有程度不同的心理压力。 心理困扰是现代社会的一个很突出且普遍存在的问题，包含了学生的学业发展、异常行为、情绪障碍、人际关系、竞争问题，中年人的职业枯竭、家庭问题(亲子关系、夫妻关系、代际关系)、成瘾行为(毒品、药物和网络)、突发事件的危机管理，以及种种的老年问题(孤独、临终、疾病)。由于现代人有很多心理困扰与行为问题，因此社会对心理辅导的需要日渐增多。目前我国心理辅导领域中的专业人员非常有限，人手不足，而且主要集中在医院、学校和一些专业机构中，工作方式以个别辅导为主。于是，产生了社会需要广泛和心理服务提供不足的矛盾。在这种情况下，开展团体辅导非常必要且紧迫，团体辅导可以在有限的时间内为更多的人提供服务，更好地满足人们对心理帮助的需要，也可以弥补个别辅导的一些
社团的意义
大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 多彩的大学生活画卷向我们展开，林林总总、层出不穷的社团活动呈现出热火朝天、一派繁忙的景象。社团活动日益蓬勃，功能日渐彰显，已成为构建校园文化的主力，解读校园文化的向导。 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 社团能让同学间的感情更为深厚，沟通更为顺畅，人与人间的友谊更为纯化，也让我们体会到什么是真正的大学，感受到大学生活的丰富多彩。若干年后，这样的感受会更加强烈，更加回味无穷，更加令人难以忘怀。在绚丽多姿、五彩缤纷的大学生活里，悠悠万事，唯有和社团的同伴相聚于茶馆的高谈阔论最为畅快，最为舒心，这样的经历虽微不足道，却能成为人生最美好的记忆。而“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的体验，则更是不可多得的精神财富。 大学生参加社团的意义 1、社团活动使青年学生的人生态度更加积极向上 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学生通过参加马列主义小组的学习,不断提高思想觉悟，逐步树立科学的世界观和人生观，逐步树立为人民服务的思想意识，将自己个人的理想和追求与时代的发展和人民的需要结合起来。参加“青年志愿者协会”等公益组织的活动，通过走入社区、乡村、孤儿院、敬老院等地为他人服务，为社会无私奉献，经受社会实践的锻炼，可以使学生树立起无私奉献的价值观和世界观，树立起艰苦奋斗的精神和为人民服务的思想。使大学生的人生态度更加积极向上。
2、社团活动使青年学生更有集体意识与责任意识 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学生的社团活动集知识性、趣味性于一体，适合青年学生思维活跃、接受信息快、可塑性强的特点，容易被学生所接受，有利于形成向心力、凝聚力，在社团内形成了团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系，潜移默化地使大学生的集体主义观念得以增强。社团的荣辱与共与每位成员休戚相关，人人希望社团发展壮大，人人都关心社团的各项事物，逐步培育了每个成员的责任意识。 3、社团活动使青年学生创造潜能得以更大发挥 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学生中蕴含着巨大的创新潜能，特别是理工科院校的大学生，他们根据自己所学专业以及自身的兴趣爱好，成立了许多科研类社团组织，将具有发明创造潜质的人相聚在一起，共同进行研究创造。社团组织真正成为大学生开发潜质，展示自我的舞台。大学校园里学生们的发明创造方兴未艾，如雨后春笋般涌现。 4、社团活动使青年学生提高了素质，陶冶了情操 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学校园里，思想理论类、文学艺术类、体育健身类社团的大量涌现，使更多青年学生的理论水平、思想觉悟、文学艺术修养、身体素质等将会有较大提高。通过参加这样的社团活动，不仅使参加者学到了知识，锻炼了才能，掌握了本领，
公司组织员工出游活动的意义所在
公司组织员工出游活动的意义所在 1 张弛有度让员工放松精神 2 出去游玩体现领导对员工的关爱 3 集体活动增进员工感情和团队凝聚力 4 外出开拓视野回来后更好的促进自身工作 顶气球比赛 道具：气球一个、绳子一条参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位） 三人抱成团 游戏内容：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！ 开火车 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 叫七 新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数…… 三人夹球跑 每组三人，每组以一个气球座位比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。 搭桥过河 参赛人员：每队六人上场（2男4女）场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米需要道具：报纸或砖头竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断把身后的“小地毯”传给第一个队员三人踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走。最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次计分。竞赛规则：（1）、参赛团队在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规，并按触地次数对比赛用时给予增加。 踩汽球 一组出2个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多、
户外拓展训练实践的目的及意义是什么
户外拓展训练实践的目的及意义是什么 --明阳天下拓展培训企业家们为了能更好的管理企业，会把企业划分成一个个团队，就是这些团队组成了一个企业，而团队则是一个个人组成的集体，为了让团队发展的更好，更强，则必须形成强有力的凝聚力，参加拓展训练是一个不错的选择，这也是为什么很多企业，都选择安排员工去户外拓展训练基地参训，那户外拓展训练实践都具有哪些目的及意义，能对个体和团队都起到作用呢?就让小编分别从实践目的以及意义给大家讲解一下： 一、户外拓展训练实践的目的 1、综合活动性 户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 2、挑战极限 拓户外展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越极限”。 3、集体中的个性 户外拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使野外拓展训练每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
4、高峰体验 在克服困难，顺利完成课程要求后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 5、自我教育 教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲，达到了自我教育的目的。 二、户外拓展训练的意义 1、个人心理训练 户外拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格。 2、团队合作训练 户外拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式，训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。 3、现实社会意义
开展小学生社团活动的意义
开展小学生社团活动的意义 一、社团是小学生素质拓展的载体 参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。 二、社团增强了小学生的社交能力 ㈠社团提高了小学生的交往能力和合作意识 小学生通过交往、沟通、交流情感,寻求理解,建立友谊,切磋学问。小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系,影响他们的心理健康,影响他们的成长与发展,也影响学校教育目标的实现。而在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生,打破了年级的界限,对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他人的交往方式,学习有效的沟通方法。 然而小学生仅有交往能力是远远不够的,还必须树立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。群体动力学研究表明,民主式的群体气氛,使成员之间充满信任,不但能提高工作效率,激发成员的创造力,而且群体的内聚力能提高群体成员的士气,明确活动的目的,使大家自觉合作,努力完成群体目标②。
㈡社团促进了小学生的社会化进程社会化,是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用,理解和认同社会规范和制度,培养自己的社会角色,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践,社团组织正是为小学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设,学生学会了承担责任,理解信誉，尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做好了准备。 三、业务内容 社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文等。 四、参加对象 本校有特长的学生，自愿参加，并经过家长同意。 五、活动时间 课间、大课间、课外活动、节假日。 六、申办办法 1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批。 2、学生社团至少10人，特别优秀的可逐级申请更多社员。 七、推荐项目： 1.跳绳社团 2.街舞社团 3.小游戏社团 4.篮球迷社团 5.羽毛球迷社团 6.足球迷社团 7.象棋迷社团 8.乒乓球迷社团 9.书法社团10.阅
策划书活动意义
策划书活动意义 篇一：活动目的及意义 活动目的及意义： 一、二十一世纪的竞争是综合型人才的竞争，而面对中国入世，世界一体化进程的加快，作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，丰富自身的课余生活，锻炼自己的能力，提高自身的综合素质，展现当代大学生的自身素质，加强新时期我们大学生自身素质建设以便将来能够更好的面对社会的挑战,适应当今社会的人才需求。 二、我们这次的活动项目是校园寝室生活创意产品懒人框的推广，希望通过这次推广活动，来丰富我们课余生活，增强我们创业能力，提高团队的凝聚力，锻炼自身能力，培养创业思维，增强团队成员的交流沟通能力,培养大学生的创业热情。同时通过这次活动让大家更好的了解校园市场，明确自己未来的职业发展方向，同时培养大家处理问题，解决问题的能力。 三、另外，通过这次活动我们吸引更多的大学生来关注我们的通用软技能，并在校园生活中的到很好的锻炼，是大学期间做到了理论和实践的相结合，把自己培养成一个全面的大学生，走好大学到社会的这个过渡阶段。 四、还有我们通过这次活动，来宣传一种校园寝室生
活文化，大家离开父母，没有人再来帮助我们打理我们的日常生活，通过这次活动，我们让大学生在校期间学会照顾自己，把寝室当成自己的另一个家，比如：告诉大一的同学，晚上睡觉 想喝水了怎么办？感冒了怎么办？等问题，而我们的产品正好能够给他们在生活中提供便利，让他们能更好的自己照顾自己。活动的目标： 一：在大一新生开学的福佳宣传场地上卖掉100个懒人框，在活动结束后我们达到总共20XX个的销售量，销售额达到4万元。 二、在市场占有率上，我们要做到覆盖全校园，每一栋宿舍楼，每一宿舍楼的楼层，然后深入到每一个寝室。 三、在宣传上我们要做到当每一个客户需要创意产品时都能在最短的时间内以最快的方式联系到我们。 四、在客户服务上，我们要保证是每一个客户满意，一切从客户的角度出发。 五、活动最后把我们的寝室我们的理念：寝室生活的便捷性宣传起来{有了它，你的寝室生活可以这么过}，为他们提供便捷，最终让产品成长为一件有创意的寝室生活必需品。 六、在活动中团队成员得到充分的锻炼，提高每个成员自身沟通力，思考力，处理问题等能力。在团队中提高大家
社团活动的意义所在
社团活动的意义所在 暑假终于是结束了，同学们满怀憧憬的来到了大学的校园！大一新生报到，参加军训和参加社团，想必后者更加受欢迎吧。什么叫社团？社团是各种群众性组织的总称。学校社团是指具有某些共同特征、爱好的学生，在学校的引导下而组成的一种互益组织。 关于它的意义我们有以下认识： 1、社团活动丰富学生的生活，促进学生智能的全面发展。现代智能理论认为，人的智力是多元的，而且人的智能发展是不均衡的。我们的教学大多不考虑学生的智力特点和水平，只片面进行所谓的智力训练，只用单一的标准评价学生，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生和谐的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。 2、社团活动有助于综合素质的提高 社团组织的专项训练是诱发学生个体遗传素质的原因，在反复的训练中，学生便形成某种气质，或者说个性，这就是社团活动对于学生个体“素质”提升的作用。钟教授把“知识和技能的运用”，看成是“素质的外在形式”，这是从静态的角度来看的，实际上“知识和技能的运用”是素质形成的重要途径，我们说“实践出真知”，“行为形成素质”，而社团活动的重要价值也就是促使学生某种素质的形成。 3、社团活动有助于培养学生健康的心理 社团活动为学生提供了一个跨越班级、开放性交往的环境，社团成员可以有更多的机会结交志趣相投的知心朋友，加强他们自身的心理支持系统，在遇到心理危机的时候获得支持
和帮助。还有社团活动锻炼和提高了学生们的社会活动能力，人际沟通能力以及某些特殊的技能，使他们的自我价值感增强，更加自信，从而促进心理健康。 4、给学生以温馨的心灵空间 社团组织无疑是学生心灵的港湾，他们在这个组织中，通过交流而得到友情的慰藉；通过兴趣爱好活动，使压力得以释放；通过探究和成功而获得喜悦，所以说社团组织，不仅培养学生的动手能力，劳动智慧，而且为他们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱。 总而言之，参加学生社团，不仅能很好的锻炼自己，培养自己的综合实力，还能更好地体现自己的个人价值，结交志同道合的朋友。
活动开展的意义
一、目的和意义 （一）提高自信心，勇于表现自我 建立相互接纳、相互支持、相互信任的团体气氛，让参加者在活动中开放自我，表现自我，从而增强对自己的性格、能力等的认识。除此以外，参加者还会大胆地做一些自己从未做过的亊或自己认为不可能做到的亊情，在开发自己潜能的同时，肯定自我价值，提高自信心。通过榜样的力量找出差距、调整自我。（二）学会自理、锻炼独立生活的能力。 离开父母的照顾，自己独立在陌生环境过集体生活，一方面可以锻炼他们自己的能力，另一方面也为他们日后能独立在社会上生存打下坚实基础。在夏令营中，设计了模拟生活的片断供参加者实践，如购物、野炊；自己洗衣服、自己安排好作息时间、自己想办法协调解决组员或室友之间的矛盾等。这些都是参加者在家里很少或没有机会做的事情，而通过营地生活和活动可以提高参加者的生活自理能力。 （三）建立交往环境，学习建立人际关系的技巧。 夏令营强调导师与参加者之间、参加者与参加者之间、中国学生与美国学生之间的互动，强调沟通与交流，强调建立支持、互信的人际关系。整个过程就是一个参加者学习交往的过程，随着信任感的提高就会逐渐敞开心扉，将内心深处的秘密与组员分享，从而促进小组向前发展。 （四）在集体活动中学会合作，培养团队协作精神。 引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。在夏令营中许多活动任务是通过小组成员一起计划并共同去完成的，以此促进参加者的合作性。在这个过程中必然会产生成员之间的意见分歧，产生矛盾。这时，导师会引导他们了解个体在小组中的作用，及小组现实所面临的困难（如无法完成任务等），尽快使矛盾的个体以小组利益为前提，整合个人与小组意见，使参加者学会协调及解决问题，共同努力去完成小组任务。如排练课本剧，在短短的半天时间内要完成剧本的创作、服饰道具的制作角色的排练等任务，这个过程就是体验合作的过程，是能力表现的过程，也是价值体现的过程。（五）与中、美心理专家、教育专家、清华学子面对面沟通。二、夏令营操作程序（一）活动策划期 1、设计活动方案 2、制定活动行程及具体方案 3、编印活动计划书 4、导师领袖营前培训 5、挑选参加者 6、编印营员手册 7、准备活动物资 8、召开营前简介见面会 （二）活动实施期 1、热身阶段 2、互动阶段 3、凝聚阶段 4、探索阶段 5、结束阶段 （三）活动总结期 1、收集意见期 2、召开总结分享会 3、编印活动报告书 4、撰写活动总结报告
学生社团作用
学生社团 大学生社团是高校一种特殊的群众组织,是大学生依据个人兴趣、爱好、特长、或自身需要等为基础而组成的自主开展学生活动的志愿性团体。学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展和重要的社会教化功能。不同类型的社团活动对大学生起到思想政治教育、文化知识技能教育、心理健康教育的多种教育作用,同时有意义、高质量的社团活动具有推动学校与社会的发展的作用。 现在，学生社团作为高校校园文化的重要组成部分，作为第一课堂的重要补充，正呈现出生机勃勃的景象，它们就像美食的调味剂一样，使我们的大学生活变得丰富多彩，有滋有味。学生社团作为大学生自发组成的学生群众组织，与社会上其他的组织不同，以其组织形式的自发性，群体目标的整合性，活动的灵活性，体制结构的松散性以及成员的广泛性著称。一个优秀的高效社团，它的成员能够通过参与社团活动、参与社团管理等多种途径对成员价值观、是非观、审美观的形成能产生积极的影响。它不仅可以培养社团成员的创新能力，锻炼交往能力，而且可以促进知识结构的不断完善，提高会员的社会化程度。与此同时，社团也培养了大学生的竞争和协作意识。所以大学社团在很大程度上成为学生发展个性素质的良好课堂。它是提高学生综合组织的有效途径，弥补了高校素质教育的不足，对塑造健康的学生心理、卓有成效地开展思想工作，有着重要的意义。 大学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。各社团以其具有思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的社团生活吸引广大学生积极参与其中。为不断创新思路，不断完善机制，使学生社团逐渐向规范化、系统化、社会化方向发展，营造良好的学生社团文化氛围，促进广大学生综合素质不断提高,奠定扎实的基础，使产学研相互融合，有必要举办相应的校际社团交流活动，在竞争中成长，在对比中自我超越。目前，各高校社团数量众多，但质量良莠不齐，有的社团风风火火，有的社团默默无闻，有必要通过投票评选，推选出几个优秀的社团作为样本，促进社团重视内部的自我管理和自我规划意识，相互学习，相互交流，让社团在高校中发挥更大作用。 新时代，新社团。高校社团不仅要给大学生一个锻炼的机会，而且要走向社会，让社会了解它们，建立沟通联络的渠道，为高校学习、生活和工作服务，并且，还要让学校与学校建立联系，学生团体与学生团体建立联系，学生与学生建立联系，社会团体与社会团体建立联系，互补长短。简单地说，大学生社团不再只是象牙塔深处的一个亮点，它要担当的将是象牙塔内外各行各业各组织机构沟通交流的使者。新学年，每个大学生社团都会进行纳新，需要大量的宣传和自我展示，吸引新生加入，评选活动对社团来说是一个很好的推广机会。 学生社团是学校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强学生社团建设，积极引导学生参
最新培训的目的和意义
精品文档 培训的目的和意义 2.职业培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任 现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技 能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识 来调整产品或服务的能力。同时，培训使员工的工作能力提高，为取得良好的工作绩效提供了可能， 也为员工提供更多的晋升和较高收入的机会。 3. 4. 5. 6.职业培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的国际竞争：一方面，企业需要越来越多的复合型经营 人才，为进军世界市场打好人才基础；另一方面民本，员工培训可提高企业新产品研究开发的能力， 员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势，这忆是不争的事实。尤其是人类社 会步入以知识经济淘汰和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济 成就的关键因素。企业的竞争不再依靠自然资源、廉价的劳动力、精良的机器和雄厚的财力，而主要 依靠知识密集型的人力资本，员工培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能（完成本职工 作的技术）、高级技能（如怎样运用其他员工共享信息、对客户和生产系统了解）以及自我激发创造力。 因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。 8.职业培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫 无疑问，培训使员工素质、职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改进员工 的工作表现，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高贺工的劳动技能水平；增强员工的， 增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理者的管理水平。因此应加强对 员工敬业精神、安全意识和知识的培训。 9. 10. 11.职业培训有利于高效工作绩效系统的构建。在21世纪，科学技术的发展导致员工技能和工作角色的变 化，企业需要对组织结构进行重新设计（如工作团队的建立）。今天的员工已不是简单接受工作任务， 提供辅助性工作，而是参与拉高产品与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质 的工儿角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的 能力；还具备人际交往技能和解法问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学 习使用互联网，全球网及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高效运转。 12.职业培训要可以满足员工实现自我价值的需要，在现代企业中，员工的工作目的更重要的是为了“高 级”需求----自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其能适应或能接受具有挑战性的工 作与任务，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成 就感。 精品文档
社团活动意义
活动意义：学生社团已渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分，在我 校扮演着校园活动的主力军角色。社团为学生的活动搭造了舞台，让同学们有了更好的发展空间。而社团的发展要不断的向前，因此社团的队伍也要不断的壮大，所以招新是社团活动的一个关键步骤。 文学社团活动计划 文学社团活动计划 文学是高雅的艺术，是精神归宿的园地。文学社是文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操，砥砺他们思想的殿堂。为了让这些校园的精魂真正成长为他日文学的栋梁，也是为了“乐外”的校园更多几许源头活水，我们“绿之韵”文学社特制定如下的活动计划： 一、工作目标： 1、充分挖掘社员的写作能潜能，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 3、积极向有关部门推荐优秀作品，力争每学期有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。 4、收集佳作，为下学年出刊作准备。 二、活动时间：每周二或三中午。 三、文学作品展示媒体： 1、校园网 2、校报 3、校刊 4、国家各级刊物 四、具体分工： 指导：张怀彬章雪珍陈爱君肖挺等老师 社长——陈楠、胡婷婷主持常规工作 组织部长杨素洁负责组织活 各班宣传干事负责宣传编辑负责组稿审稿星极社员、社员负责写作（绘画）五、栏目设置: 校园风铃诗海拾贝爱的火花岁月如歌童话天空我思我想每期一星佳作欣赏…… （具体栏目随内容而增减） 六、工作安排：
十月： 1、组建文学社 2、文学社骨干第一次会议。 3、文学社宣传一一专家讲座 4、首批学生作品上网 十一月： 1、文学社社员培训 2、文学社宣传一一文学作品展览 3、举办写作知识讲座 4、（学校）组织秋游活动，体验、写作 5、着力推荐学生作品上网上报 十二月： 1、文学社社员培训 2、举办写作知识讲座 3、收集并整理学生优秀习作，举办习作展 元月： 1文学社社员培训 2出第三期宣传版面 3继续收集优秀作品，为下学期出刊作准备4、布置假期写作任务 5、文学社总结大会 学生社团活动方案 一、指导思想。
高校学生社团的作用
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。 2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。 3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此，在社团活动中会认识不同专业的同学，不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅；而在走出校园的社会活动中，社团在锻炼人际沟通能力，培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言，学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。 4、学生社团带动了高校学生积极投身志愿服务和社会实践，在服务社会的过程中实现自我价值，促进就业创业。大学生不仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台上经历风雨、接受锻炼。高校学生社团作为学生活动的重要载体，也在积极组织和带动成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善人格塑造，实现自我价值。爱心社、青年志愿者协会便是其中的优秀代表，它们一方面立足校内，自我奉献、关爱他人；另一方面面向社会，积极开展关怀救助、社区服务、环保宣传、助残敬老等公益活动，受到社会各界的关注、支持与肯定。除此之外，学生社团还积极组织社会调研、职业实践，并关注大学生就业问题，进行理论研究和培训服务。职业发展研究会、青年成才促进会、实践促进协会、人才交流协会及金融协会、公关协会、电子商务协会等促进大学生就业和进行职业培训的协会越来越受到大学生的青睐，并直接为同学成才需求服务。 试论学生社团在高校校园文化建设中的作用 一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用 高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织
团日活动的目的及意义
篇一:《团日活动组织的意义》 感恩心得体会 --柯希成 为了能将这次团日活动组织的有条有理有意义，真正将学院的精神和号召落到实处，同时也能让同学们从这次团日活动中切实得到收获和成长，我团支部联合班委于事先开展了多次会议，共同商讨团日活动开展的形式和内容，将各项任务分配到具体的个人身上，同时做好每位班委的激励工作，让每位班委做好吃苦的心理准备。做到分工合理是将本次团日活动顺利、成功开展起来的基础，各位班委有了吃苦的准备以及认认真真、踏踏实实完成自己的各项任务的态度是活动成功的重要保证，而同学们的热情参与是成功的主要原因。我团支部将这次团日活动分成了若干个形式不同、主题突出的小活动。主要有主题班会“算算亲情帐，感知父母恩”，和10统计联谊晚会活动，以及与海师附小的画展联谊活动。 1、“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会 此主题班会内容形式多样，有讲述感恩故事，诗歌朗诵，歌曲，吉他演奏，手语表演。同学们用不同的方式诠释了对父母的爱。“感恩”名词带来了美好与温
暖，让我们更加懂得如何去珍惜自己所拥有的爱，懂得如何去体谅自己的父母、感谢父母，并学会了要用一颗感恩的心去回报身边的人、报答父母亲。 2、与10统计联谊晚会活动 此活动在星光广场举行，小品，拉丁舞，诗朗诵，感恩之歌。吸引了路人的眼球。我清楚的记得还有一位80多岁的老奶奶在人群 中，在她的眼中，我看到了生命的价值。不禁感谢父母给予我生命。在娱乐之中，我们学会了感恩老师，父母，朋友，感恩身边的一切。 3、和海师附小的画展联谊活动 每位小孩都画了自己想感恩的人。我记得，很多小孩都画了农民伯伯，感谢他们给我们粮食，给我们衣物。还有人画了老师，爸爸妈妈，哥哥姐姐！看着这群可爱的小朋友，我仿佛回到了自己的童年。他们用童真，童心诠释对父母，老师，亲人的爱！ 这次团日活动的开展，前期的宣传、活动的报道以及后期的成果宣传，加之每一个活动的精心策划和举行，都开展的十分顺利和成功。我相信每位同学都已将“感恩于心，回报于行”的观念深入到自己的心中。
社团活动感悟体会
社团活动感悟体会 在我升上高中中学之前,一直以为要到大学,才能体会到社团对于学生的意义与重要性所以在高一的时候,就也没有考虑太多,随便选个好混的社团。 昂首跨步,已经高2了,学校开放可以重新选择社团,我老实说,要开放更改时,一开端并没有主见去选择哪一个社团,毕竟已经在旧有的社团倦怠了, 想要换换口味,却又非常盲从,糊里糊涂得就被写上游泳社的报名单上,尽管意愿不是说很高,但是再我心灵深处,我是对游泳非常有兴趣的,也是我在高一很注意的社团,不过对于这个环境而言,我不避讳的说,游泳社是只能活在炎炎夏日的冷门社团,简直遭透了… 即使添加了,就要做好,有种莫名的使命感,我认为我有责任把社团摆脱冷门的恶名。尽管我只是小小的社员,我只扮演属于我的角色,只不过一个没有职位的小角色,发言是不会被重视的;我很幸运争取到了一个,新设立的干部,「活动长」 既然当上了干部,就要对社团的负责,所谓「尽人事听天命」每次社团开会,我总是提出一连串的问习题和自己的想法,解决社团面临的难习题,我想做好我自己的角色,不管别人怎么看待。我只是想尽心尽力的做好我的下一步。 身为活动长,每次上社课,我都非常认真听去教练所教导的每一个步骤、每一个技巧,我想既然是游泳社,就要打游泳的底子扎好,避免别
人的闲话;我很认真的去做每一个动作,抑或者每一项活动,我付出我能尽的力量,来帮助社长、副社长一起带领游泳社。 在社课与课业之余,我们办了许多活动,譬如:迎新送旧的烤肉会、跨年火锅聚餐、校内游泳比赛、以及参加县长杯的游泳比赛,相较于别的社团我们是很认真在做的了!至此,我吸收了不少经验。在我人生的路上,有这个机会磨练我领导技巧。 现在,已经要卸任、交接了,我很感谢我们的教练,在每一次的社课很认真很和善的指导我们,还有要感谢很提拔我的社长,每次讨论他都很重视我的发言,也很相信我的能力,很多重要的是都是让我去去处理,我觉得相当的成气候感还有其他干部大家辛苦了 我对游泳社的态度已经颠覆了,不在只是冷门的社团,希望在读这篇感悟的你有助要到我们的努力,因为我们这届的努力已经是众所皆知的认真社团我很期待下一届的学弟学妹们能够把游泳社代得更好,转变为热门社团,能在社团评鉴上相较于我们,得到更高的成就。 曾经我觉得游泳社是只要会游泳的人带领就够了,但是我领悟到身为游泳社的一员不管会不会游泳,只要喜欢游泳,每一个人都可以为社团贡献心力,就只需要喜欢游泳这件事。 这是我在游泳社一年之后去游泳池领略到的「放松」!!
班级活动的意义
班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明，开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。 1．班级集体活动对学生身心健康发展的积极作用 青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体质。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，他们通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。通过多种形式活动可以学到某些技能提高实践能力，因为参加丰富多彩的活动不仅要看、要听、要想，而且要说、要写、要做。社会调查、劳动、参观、访问、文艺、体育、科技活动都要身体力行，从活动的准备到活动的进行都可以得到一系列的学习、锻炼机会，从而提高自己的实践能力。通过班级集体活动能够促进学生良好个性的形成。学生的个性品质、兴趣，才能等在集体活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而热情欠踏实的学生，在集体活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。 2．班级活动对班级建设的积极作用 班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班集体的形成，需要通过一系列教育活动，而集体活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展，因而也在一定程度上标志着集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动，集体的生命是孱弱的，整个班级没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。中学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好风气。 每一个学生的成长，每一个班集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。学生的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，班级活动把知识世界与生活世界联系了起来，作为我们班主任,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。所以说,做好班级活动的设计与组织对学生个人的成长、班级良好人际关系的建立、班集体的形成有着重要的意义. 一、有利于学生的个人成长
社团的性质及意义
社团的性质及意义 https://www.360docs.net/doc/702112936.html,/ 2009年11月02日 什么叫社团？社团是各种群众性组织的总称。学校社团是指具有某些共同特征、爱好的学生，在学校的引导下而组成的一种互益组织。中学和大学比较，由于管理的相对集中性，课程学习的繁重性，学习活动的规范有序化要求等，学校的社团一般由学校牵头组织，并在老师的指导下进行，目的是通过老师对某一方面的指导，使学生的特长得以发挥，个性得以强化。一般社团都要按社团活动的章程办事，并有严格的活动计划，组织参加有关的竞赛活动等。 社团组织成员组织的原则，往往是以各社团人员的兴趣为中心，所以有的社团有时称“××兴趣小组”，兴趣小组和社团相比，社团应该说更具规范性，组织的要求更严密，活动也更具开放性等。 社团更具跨学科的性质，也就是说，社团组织的成员，应来自学生对某一项活动的有兴趣者，社团成员具有该社团所要求的特征，也就是说该团成员都应具有该社团所要求的特长要求。社团虽然参加竞赛活动，但它不属于学校某一学科为单纯参加竞赛而组成的竞赛小组，比如数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛，因为参加这些竞赛的同学只是这一方面成绩的优异者，它不是跨学科所组成的爱好者。当然某一学科优异的同学，并不是说没有其他方面的兴趣，但社团组织的着眼点是全体同学中的爱好者，而不是单纯着眼于竞赛的分年级的竞赛，它是跨越学科的组织，因此学科竞赛类小组，不属于社团的范畴。 当然对社团的界定还没有统一的说法，我们只是依据特点加以辨析。 社团是群众性的实践组织，其目的是着眼于学生基本素质的提高，着眼于个性的发展和创造力的提升。关于它的意义我们有以下认识： 1、社团活动丰富学生的生活，促进学生智能的全面发展。现代智能理论认为，人的智力是多元的，而且人的智能发展是不均衡的。美国心理学家加德纳在《多元智力理论》中指出了每个人都存在七种相互独立的智力，它们是语言智力——学习和运用语言的能力；音乐智力——交流、理解和创造声音所产生的意义的能力；逻辑数学能力——运用和评价脱离具体事物关系的能力；空间智力——准确感受视觉——空间世界的能力；身体运动能力——用身体的全部及部分去解决问题或制作产品的能力；内省智力——辨识自己的情感、意识和动机的能力；人际智力——对其他人的情感、信念和意向进行识别和区分的能力。每个人在某种程度运用所有的智力，但每个人都有自己的优势和智力组织。不可否认，传统的教学活动是发展和提高学生智能的基本方式，但由于长期应试教育的影响，我们不得不承认，课堂教学在发展学生智能方法上出现了严重片面化的倾向。我们的教学大多不考虑学生的智力特点和水平，只片面进行所谓的智力训练，只用单一的标准评价学生，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生和谐的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。 2、社团活动有助于综合素质的提高 什么是素质？钟启泉教授指出：“所谓素质，可以概括表述为：个体得自遗传的智能和气质是素质得以形成的出发点，从外界输入的直接体验与间接经验是素质发展不可或缺的诱因和材料。在主体对外部材料进行加工的过程中逐渐确立自己的认知结构、情感结构和行为模式，最终内化为以能力与价值为核心的个体素质，它与个体的人格特性融为一个统一体。个体对特定事物所持的态度和处理特定问题时对知识和技能的运用，便是素质的外在形式。”从钟教授这段话中我们可知：个体遗传的智能和气质是素质形成的出发点，外部的经验是“不可或缺”的诱因，而“个体对特定事物所持的态度”，以及对知识和技能的运