(完整版)地质制图一般规定
地理信息系统制图一般规定
主题内容与适用范围
1 主题内容
本规程规定了区域地质及矿区地质图件制作的要求、一般规定以及作业程序。
2 适用范围
本规程适用于区域地质调查、矿产详查及勘探矿区各类地质图件制作的技术依据之一。其他地质图件可参照执行。
3 引用标准和规范
DZ/T 0156-95 区域地质及矿区地质图清绘规程
DZ/T 0157-95 1:50 000地质图地理底图编绘规范
DZ/T 0159-95 1:500 000 1:1 000 000省(市、区)地质图地理底图编绘规范
DZ/T 0156-95 1:250 000地质图地理底图编绘规范
1:50 000区域地质矿产调查工作图式图例(1983年)
中华人民共和国地质矿产部
地质勘查技术管理规范补充规定(测绘、地质绘图)(1991)
中国人民武装警察部队黄金指挥部
金矿勘查综合图件编绘指南中国人民武装警察部队黄金第三总队
第一章矢量化的一般规程
1.1 对底图的质量要求
一般地质图件原稿图应符合下列要求:
1. 数学基础(直角坐标网、经纬网、内廓及各类控制点)精度必须符合规定要求;
2. 图面平整、内容清晰、所附资料齐全;
3. 国界、省(市、自治区)界等按国家有关规定进行了审查并有文字依据;
4. 相邻图幅各要素接边误差符合要求。
1.2 矢量化前准备工作
1. 矢量化前必须详细阅读底图(原图)和有关规范图式图例,了解各要素的清绘(矢量化)方法,做到心中有数。
2. 定作业计划。作业计划可按要素拟定,也可按每日工作量具体划分,以便有条不紊的工作。
3. 底图是否清绘准确,发现疑难问题,必须在清绘前向有关人员问清弄懂,自己不能擅自改动。
1.3 矢量化的质量要求
1. 原图各要素清绘符合规定要求,依比例尺的符号不得变形,不依比例尺的中心点位不得超差。
2. 上各项内容不得漏掉或有差错。
3. 国界及行政区划界线,严格按照可靠资料绘制。如有国界线的图,必须上级批准,并附有正式审批文件,方可绘制印刷。
4. 必须尊重原图,不得随意改动原划线位置,必须保持各要素的几何精度。正确处理各要素之间的相互关系。
5. 清绘工作中应采用各种有效的方法和技术,努力提高工作质量和效率。
6. 误差及基本参数符合要求
第二章图外要素
2.1一般要求
地质图件的图外要素,包括图廓、图名、图幅号、接图表、比例尺、图例、技术说明、图签和密级等,是构成图件必不可少的部分,也是使用和管理图件所必须的、故应精心绘制。
2.2图的整饰
2.2.1 图廓
2.2.1.1平面图
平面图为双图廓。由内图廓外推10毫米,内图廓线宽0.1毫米,外图廓线宽1毫米。
图廓内外及经纬网或方里网与图廓间应标注相应的经纬坐标或方里坐标,字体采用宋体,大小为3.5毫米,百公里数采用2.5毫米黑体(左上数字)。
2.2.1.2 剖面图
剖面图为单图廓。图廓边长应根据图的大小按整方里网套绘。线条粗1毫米。
2.2.2 图名
2.2.2.1 图名布位
1. 图名用横列注记在图幅上方中间,距离北图廓20毫米,其长度为北图
廓边长的四分之三为宜,最长不得超过图廓边长。
2. 当图内上方有较大空白时,也可将图名放在上半部空白区内(图廓内)。
2.2.2.2 图名书写原则
1. 比例尺小于1/1万的综合性平面图包括区域地质图、矿区地质图、构造
图、水文地质图、地貌图等。
采用省、县两级行政单元名称和矿区及图类名称排列。分上下两行书写,上写省、县两级行政区名称,下写矿区及图类名称。也可一行书写,大小一致。
2. 其他各类图件
一行书写、可省略省、县两级行政名称,只写矿区或图类名称。
2.2.2.3 图名字体
1. 勘探、普查、详查报告
图名字体一律采用黑体或宋体。
2. 设计图件
可用其他字体但不得用行草字体。
2.2.2.4 图名字大小
图名字的大小、视其图的面积而定、图幅大则图名字亦大、图幅小则图名字亦小。一般可用以下两种规格:
1. 图幅宽度大于50厘米,省、县名称用15毫米字,矿区或图类名称用25毫米字;
2. 图幅宽度小于50厘米时,省、县名称用12毫米字,矿区或图类名称用20毫米字。
3. 一行书写的图名、可根据图幅大小和图名字的多少任选上面其中一种。
2.2.3 比例尺
1. 地质图上一般只标数字比例尺。根据需要也可采用线条比例尺。
2. 比例尺标注在北图廓上方5毫米中间,用8毫米宋体,字间隔8毫米。数字6毫米,数字间隔0毫米。
3. 剖面图上水平与垂直比例尺不相同时,分上下两行书写,上写水平,下写垂直,行的间隔2毫米,字大小5毫米,字间间隔5毫米。字体为黑体,数字大小3毫米,字间无间隔。
4. 采用线条比例尺时,划黑白间隔线条(或标尺)40毫米长,线宽15毫米,(标尺线宽0.4毫米);其上间隔1毫米标数字,字体大小(视数字位数决定)2~4 毫米,黑体。
2.2.4 接图表
1. 所有分幅绘制的图件均须绘制接图表。标准分幅时,接图表应绘出本幅及周围紧邻八幅图,并标出各幅图号。当分幅图较多时,还应绘制单独的接图表。
2. 接图表中的本幅范围内应打上右倾45o角晕线。接图表内标注相应分幅编号。表中编号字体大小4毫米,表框线宽0.2毫米,晕线宽0.1毫米。
3. 接图表绘在北图廓外的左上角,图表左边轮廓线和内图廓线对齐,图表的下轮廓线与外图廓线5毫米。
2.2.5 图例
1. 比例尺参照地质矿产部《区域地质图图式图例1:50 000》。
2. 图例宜置于右图廓线外侧10毫米处,“图例”两字用8毫米黑体字顶部与外图廓齐。当图内有较大空白时,亦可放在图内。
3. 大比例尺(>1/2000)图例框宽15毫米,高8毫米,线宽0.25毫米;
4. 中小比例尺(<1/2000)图例框宽12毫米高8毫米,线宽0.25毫米。
5. 凡图中所绘制的各种图形符号、文字符号、彩色、线条符号,必须列入图例,并确切说明所代表的内容。(常用的地理符号可不列入图例)
6. 图例应由左向右或由上而下,排列顺序为地层(由新到老),火成岩(由新到老由酸性到超基性),岩相、构造、矿产、探矿工程、其它…图例间隔5毫米。
7. 图例文字:报告图件用3毫米高或3.5毫米宋体均可,设计图用3.5毫米仿宋字。
2.2.6 图签
凡地质工作设计和地质报告附图,除交通位置图外,必须绘制图签。
2.2.6.1 图签的位置
1. 一般放在图幅的右下角,图内廓线内,图签的右、底框线与图幅内廓线
重合(无内框时与图外廓右、底边线保持10毫米距离);
2. 当右外图廓外还有图例时,图签绘在文字说明的下方,图签的左框线与外图廓线间距10毫米,图签底边与图外廓底边水平;
2.2.6.2 大图签绘在独立图幅或分幅图的尾幅上、小图签除分幅图尾幅外,
其他分幅均用小图签。
2.2.6.3 图签中各栏填写规定:
1. 图签中分项文字,如拟编、审核、顺序号、日期等,均用3毫米黑体间隔6毫米。
2. 制图单位填写全称,字大
3.5毫米黑体,间隔0.5毫米。
3. 图名应填写全名,与大图名完全一致。如果图名字多,小图签上写不下时可省略矿区名称,只写图类名称。字大3.5毫米宋体。
4. 在同一项目工作中所编绘的图件,必须统一编顺序号,不得重复。
5. 图号是按图类编的,分幅绘制的图件,各幅图号必须相同。
6. 单独绘制的统一图例和接图表,均应编定顺序号。顺序号和图号均用阿拉伯数字。
7. 日期栏填矢量化完成年月
2.2.6.4 图签外框边线宽0.3毫米,内框线宽0.1毫米。
2.2.6.5 大小图签规格如下:
大图签:50×90毫米。
简易图签:15×90毫米。
图签
简易图签
90
15 图名(宋体或长宋体3.5毫米)
8 图 号 宋3毫米
顺 序 号
宋3毫
7 20 25 20 25
第三章 地理要素
3.1 坐标网
凡是图上的经纬网线和方里网及水平标高线,线宽均采用0.05毫米。直线不得弯曲变形,折线不得上下错位。
3.2 测量控制点
测量控制点根据比例尺采用不同的子图表示,点位应确定在子图的中心点位置。子图大小及图式见下表所示:
3.3居民地
3.3.1 地质图上居民地可简化描绘,保留居民区的外围轮廓和主要通道及与地质有关的地理名称和有方位意义的独立房屋。
3.3.2 居民区轮廓线宽0.2毫米,内绘与水平方向成45°角左右倾斜晕线,晕线
1.5
3.0
3.0
粗0.1毫米,晕线原则上不得少于2条。
3.3.3 依比例尺的独立房屋,描绘方法同上,半依比例尺或不依比例尺的独立房屋,用符号 表示,并要求与原来方向相同。
3.4 道路 3.
4.1 道路符号
各种道路的线型符号表示方法如下表所示
3.4.2 道路
描
绘
1.
简易公路粗细线的位置变换,必须在居民地、桥梁或双线路的交叉处。
2. 两条双线路并行时,图上不能分别按真实位置表示,应保持主要双线路的位置,而省略次要双线路内侧边线。
3. 虚线路的线长短和间隔必须一致,线段之间形态协调不得错位。
4. 各种道路除采用不同线型及粗细区别外,同时可采用不同的颜色表示,曲折道路绘制时应尽量光滑。
5. 道路与街区(居民区)相接或在桥梁符号两侧时,应断开0.2毫米。
3.5 水系及其附属物
先绘泉、井等水源符号和桥梁、水闸、拦水坝等截断水系的附属物符号,
9.0 1.0
1.0
4.0 2.0 线宽0.2毫米
1.0
后绘单线河、单线渠、双线河、湖泊和海部的水涯线,最后绘岸、滩、瀑布、渡口等其它水系符号。
3.5.1 双线河
矢量化双线河时应按原图的双线位置准确描绘,线宽为0.1毫米。对于较宽的双线河(或海岸线、或圈套湖泊的岸线)线宽可放大至0.15毫米。
3.5.2 单线河
矢量化单线河时应以符号的中心线为准,河源处线宽为0.1毫米,逐渐向河口加粗描绘,但最粗不得超过0.4毫米。跨幅的单线河应与邻幅共同确定其粗细。
3.5.3 时令河
用虚线表示,线条粗0.15毫米,线段长3毫米,间隔一毫米。时令河、时令湖用双虚线或单虚线绘出,线宽0.15毫米,虚线长度由河源处的1毫米逐渐增长至河口处的3毫米,虚线间隔由0.5毫米逐渐增长至1毫米。汇合处以实线相接;
3.5.4 有固定流向的江、河及较大沟渠,应加绘箭头表示流向。流向符号,符号长7毫米。
3.5.5 水库及堤坝
1. 双线堤坝
2. 单线堤坝
3.5.6矢量化桥梁符号时,桥身部分要稍长于河宽。桥梁符号方向在大比例尺上按真实方向描绘,在中、小比例尺图则要垂直于河流。
3.6 境界线
3.6.1 国界描绘
国界的表示关系到重大政治问题,它涉及到国家主权及国际关系的重大问题必须严肃对待。
描绘国界时必须符合以下规定:
1.国界上的任何弯曲不得变形或移位。
2. 以河流中心线或主航道为界的,国界符号能在河中绘出的,应在河的中心线或主航道线上,每隔3-5厘米绘3-4节符号。
3. 共有河流为界的,国界符号在河流两侧每隔3-5厘米交错绘3-4节符号。
4. 各种境界符号如下表图示绘制
3.7 地形等高线
1. 计曲线(线粗0.25mm,简化图上计曲线0.15毫米)
2. 首曲线(线粗0.1mm)
3. 间曲线(推测等高线,用虚线,线粗0.1mm)
地质图绘图一般规定
地质图绘图一般规定 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
主题内容与适用范围 1 主题内容 本规程规定了区域地质及矿区地质图件制作的要求、一般规定以及作业程序。 2 适用范围 本规程适用于区域地质调查、矿产详查及勘探矿区各类地质图件制作的技术依据之一。其他地质图件可参照执行。 3 引用标准和规范 DZ/T 0156-95 区域地质及矿区地质图清绘规程 DZ/T 0157-95 1:50 000地质图地理底图编绘规范 DZ/T 0159-95 1:500 000 1:1 000 000省(市、区)地质图地理底图编绘规范 DZ/T 0156-95 1:250 000地质图地理底图编绘规范 1:50 000区域地质矿产调查工作图式图例(1983年) 中华人民共和国地质矿产部 地质勘查技术管理规范补充规定(测绘、地质绘图)(1991) 中国人民武装警察部队黄金指挥部 金矿勘查综合图件编绘指南中国人民武装警察部队黄金第三总队
第一章矢量化的一般规程 对底图的质量要求 一般地质图件原稿图应符合下列要求: 1. 数学基础(直角坐标网、经纬网、内廓及各类控制点)精度必须符合规定要求; 2. 图面平整、内容清晰、所附资料齐全; 3. 国界、省(市、自治区)界等按国家有关规定进行了审查并有文字依据; 4. 相邻图幅各要素接边误差符合要求。 矢量化前准备工作 1. 矢量化前必须详细阅读底图(原图)和有关规范图式图例,了解各要素的清绘(矢量化)方法,做到心中有数。 2. 定作业计划。作业计划可按要素拟定,也可按每日工作量具体划分,以便有条不紊的工作。 3. 底图是否清绘准确,发现疑难问题,必须在清绘前向有关人员问清弄懂,自己不能擅自改动。 矢量化的质量要求 1. 原图各要素清绘符合规定要求,依比例尺的符号不得变形,不依比例尺的中心点位不得超差。 2. 上各项内容不得漏掉或有差错。 3. 国界及行政区划界线,严格按照可靠资料绘制。如有国界线的图,必须上级批准,并附有正式审批文件,方可绘制印刷。 4. 必须尊重原图,不得随意改动原划线位置,必须保持各要素的几何精度。正确处理各要素之间的相互关系。 5. 清绘工作中应采用各种有效的方法和技术,努力提高工作质量和效率。 6. 误差及基本参数符合要求
煤矿剖面图作图步骤
剖面图作图步骤: 1:提取数据库数据打开地质数据库→勘探线数据管理,整理好需要作勘探线,并标记好首钻孔、左右极坐标的距离和剖面网格线的最大最小值。返回提取数据。(注意:首钻孔一般为Y坐标最小的钻孔,用户可以指向该钻孔右击鼠标查看坐标) →钻孔数据管理→钻探资料返回主界面提取数据,返回提取数据。→煤层资料数据,返回提取数据。→断层数据管理,返回提取数据。→剖面数据提取,提取需要作的勘探线的数据。 2:剖面配置打开剖面图系统(c:\smt\smt.exe)→剖面绘制→剖面配置,选择需要绘制的地层名称并指定是否绘制厚度。(注意:地层名称必须指定终孔。) 3:绘制剖面网格剖面绘制→地质剖面→剖面网格绘制出剖面网格线。 4:绘制剖面钻孔剖面绘制→地质剖面→剖面钻孔绘制出剖面钻孔。 (注意:如果该条勘探线上输入有断层则断层资料也和钻孔一起绘制出,如没有则检查地质数据库中的断层资料。) 5:交互绘制地层剖面绘制→地质剖面→交互绘制。注意:第四系系统自动绘制出。用户第一次绘制应选择待绘制地层数据控制点多的地层名称(括号里的数为控制点数),并且选择无参考地层。绘制完第一层地层后先修改好该地层,绘制第二层则可以参考该层绘制。如果待绘制地层完全没有控制点,可以参考一个已经绘制出的地层,输入该层与参考层的层间距和该层的厚度来进行绘制。 6:显示地层通过第5步绘制出的地层都没有显示地层厚度(因为显示地层厚度速度较慢),可以用下面命令来显示或去掉地层厚度。 剖面绘制→显示地层→显示地层厚度(去掉地层厚度)。 注意:要显示某一地层厚度必须是在绘制地层之前即第2步剖面配置里配置好绘制厚度。 7:编辑地层对于地层线的编辑只能用剖面绘制→编辑地层命令来进行编辑,其功能和编辑线划命令基本相同。 8:连接地层对于两条相临很近的同一地层,只能用剖面绘制→连接地层命令连接。不能用编辑线划命令进行连接。 9:处理煤层采空区用剖面绘制→地层巷道命令可以处理某一段煤层完全采空或部分采空。 注意:在处理部分采空区时一定对该段每煤层上的每一个节点都需要处理,可以用鼠标右键和键盘P键在该段地层线上每一个点上进
浅谈提高学生地理读图能力的方法
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/705226259.html, 浅谈提高学生地理读图能力的方法 作者:王红 来源:《新课程·上旬》2015年第09期 摘要:地图是学习地理的重要工具,中学地理教学的一个重要任务就是要充分利用地图,帮助学生建立完整、清晰的地理空间。但教学实践中发现部分学生读图时不知从何“读”起。培养学生掌握阅读和使用地图及地理图表的技能是《义务教育地理课程标准》对学生基础知识与技能的要求,因此有必要探索和总结一些有效方法来提高学生的读图能力。 关键词:经纬网图;气候类型图;读图能力 一、学生不会读图的原因分析 1.大多数学生对地理学科不够重视 地理作为会考科目,他们认为只要到会考复习时背一背就可以过关了,因此,只关注色 彩斑斓的图画,对比较重要的地图,例如地形图、气候类型图等不重视。 2.教师忽视对学生读图能力的培养 地理学科面临的主要问题是课时不足、知识点多。因此,教师只注重知识的传授,在教 学过程中“以文代图”“以教代学”,忽视对地图的指导。另外,有时没有给学生足够的时间通过读图来获取关键的知识,忽视对学生思维能力的培养。 二、总结读图方法,培养学生读图能力 1.经纬网图的判读方法 经纬网图是学习的重点和难点,在教学中,教师要善于帮助学生结合例题总结答题技 巧,以帮助学生更好地掌握知识,变难为易,判断方法及步骤如下: 第一步:判断东西经与南北纬。 判断依据:看数字,以0°经线为界,0°以西是西经,0°以东是东经;以0°纬线为界,0°以北是北纬,0°以南是南纬。 读上图可知:E(20°W,40°N),G(40°W,0°),H(0°,20°S),K(20°E, 20°N)。 第二步:根据经纬度判断东西和南北半球。
各种地质图件绘制
各种地质图件绘制
一、地质图的种类和基本内容 用规定的符号、线条、色彩来反映一个地区地质条件和地质历史发展的图件,叫地质图。它是依据野外探明和收集的各种地质勘测资料,按一定比例投影在地形底图上编制而成的,是地质勘察工作的主要成果之一。 (一)地质图的种类 1、普通地质图 以一定比例尺的地形图为底图,反映一个地区的地形、地层岩性、地质构造、地壳运动及地质发展历史的基本图件,称为普通地质图,简称地质图。在一张普通地质图上,除了地质平面图(主图)外,一般还有一个或两个地质剖面图和综合地层柱状图,普通地质图是编制其它专门性地质图的基本图件。 按工作的详细程度和工作阶段不同,地质图可分为大比例尺的(>1:25000)、中比例尺的〔1:5000~1:10万〕、小比例尺的(1:20万~1:100万)。在工程建设中,一般是大比例尺的地质图。 2、地貌及第四纪地质图 以一定比例尺地地形图为底图,主要反映一个地区的第四纪沉积层的成因类型、岩性及其形成时代、地貌单元的类型和形态特征的一种专门性地质图,称为地貌及第四纪地质图。 3、水文地质图 以一定比例尺地地形图为底图,反映一个地区总的水文地质条件或某一个水文地质条件及地下水的形成、分布规律的地质图件,称为水文地质图。 4、工程地质图 工程地质图是各种工程建筑物专用的地质图,如房屋建筑工程地质图、水库坝
址工程地质图、铁路工程地质图等。工程地质图一般是以普通地质图为基础,只是增添了各种与工程有关的工程地质内容。如在地下洞室纵断面工程地质图上,要表示出围岩的类别、地下水量、影响地下洞室稳定性的各种地质因素等。
(二)地质图的基本内容 1、平面地质图 平面地质图又称为主图,是地质图的主体部分,主要包括: 地理概况:图区所在的地理位置(经纬度、坐标线)、主要居民点(城镇、乡村所在地)、地形、地貌特征等。 一般地质现象:地层、岩性、产状、断层等。 特殊地质现象:崩塌、滑坡,泥石流、喀斯特、泉及主要蚀变现象。 2、地质剖面图 在平面图上,选择一条至数条有代表性的图切剖面,以表示岩性、褶皱、断层的空间展布形态及产状、地貌特征等。
勘察、绘图设计规范
勘察、绘图设计规范 勘察: 旧址新建、扩容、换型(机房、天面两大部分): 机房部分: 1、对照图纸,核对机房设备和尺寸 问题描述:经常出现少测、漏测等现象;导致绘图环节效率降低,严重则需重新勘察; 解决方法:针对非我院图纸或我院较老图纸勘察站型,现场勘察务必核对图纸的所有尺寸,包括所有设备、墙体、门窗、馈孔、阳台等。 2、记录无线设备类型、规模、CDU类型 问题描述:1、无线设备类型未明确24V/48V,主要出现在新版RBS2206类型;2、规模记录不明确,主要出现在多小区采用复合机架类型;3、CDU—C、C+、D三者混乱不明; 3、确定设备安装位置或载波安装的机架 4、对于需加天馈线的,必须记录机架顶的馈线数量和馈孔剩余、功分器情况 问题描述:1、针对RBS2202机架顶馈线数采集常出现不明;2、馈线孔剩余可用个数记录经常性遗漏; 5、电源设备:记录AC型号、外电线径、开关大小及使用情况、DC型号及数量、模块数量及容量、空开大小及使用情况、记录读数、电池型号及数量、电源共用情况 问题描述:1、DC整流模块容量及数量有误,容量主要出错在24V珠江30A、40A整流器架,数量主要出错在未仔细勘察模块是否正常运行,比如模块指示灯亮OR灭OR模块处于抽出状态等特殊现象;2、AC、DC、DC/DC端子的记录不仔细,照片模糊,画图及审图人无法从照片上判断端子的使用情况,勘察人又记不清楚,有时导致需复勘,地排的剩余端子也一样; 6、记录走线架 问题描述:现场走线架路由基本都采集完成,但几乎都遗漏了走线架离地高度,出错主要在需要新增机架类型未考虑走线架高度信息记录; 7、记录TD设备型号及设备数量,48V电源情况 8、新增/更换电池的摆放位置 9、新利用的机房需加装空调/照明/线孔 按甲方对机房温度控制的最新要求,目前对原有机房勘察时需注意原有机房的温度情
地质剖面图的画法
地质剖面图的画法(转载) 地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,以显示剖面线上断面地势起伏状况。 地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地、修筑渠道、建筑铁路、公路和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺。 由于地球表面是一个球面,而地图是一个平面,当把球面展成平面时,必然发生破裂和褶皱,这样就不能表示各种地面景物的形状、大小和相互关系。为了解决球面和平面之间的矛盾,采用了地图投影的方法。因为有了在平面上投影的经纬网,就能根据地理坐标把球面上的景物,转绘在平面上构成地图。在地图投影的过程中,不论采用什么方法,都会使经纬网发生变形。地图投影按其变形性质可分为:等角投影、等积投影和任意投影。按其投影的构成方法可分为方位投影、圆锥投影和圆柱投影等。按投影面的位置可分为正轴投影、横轴投影和斜轴投影等。 地形图上的等高线虽然可以表示地面的高低和坡度,但对缺乏读图经验的人来说,却不容易建立起地面起伏的立体感。为更好地表示地面的高低起伏和倾斜缓急,可以利用等高线地形图绘制地形剖面图。 我们选择一幅比例尺为1∶100000的地形图,等高线的间隔为50米,要求绘制MN线的地形剖面图,可分以下几个步骤进行: 1.作一条与MN线段等长的水平线; 2.用分规在MN线段上量取每两条等高线之间的距离,移到水平线上,得到点1、2、3、4、5……,点1代表450米的等高线,点2代表500米的等高线……,而两点之间的距离,则表示两条等高线在地面上的水平距离。 3.根据需要,定出合适的垂直比例尺,以决定剖面的高度。地形图的水平比例尺是1∶100000,也就是图上1厘米相当于实地水平距离1000米,如果要求这个剖面图的垂直比例尺与水平比例尺相等,那末,由于点1所代表的等高线高程为450米,所以可取 4.5毫米表示它的垂直高度。同理,500米的点2取5毫米,550米的点3取 5.5毫米……,这样,就可以在图1-95C上绘出表示各点高度的垂直线; 4.在各点垂直线的顶点用曲线加以连接,就成为MN线的地形剖面(见图1-95D); 5.这个剖面的垂直比例尺与水平比例尺是相等的。 在地形平缓的情况下,采用与水平比例尺同等的垂直比例尺不便于表现它的微小起伏,因此,常将垂直比例尺适当扩大,图1-95E就是将垂直比例尺扩大成二倍后所绘成的MN线段的地形剖面图。当改变比例尺的时候,一定要注明水平比例尺、垂直比例尺各为多大。
高三地理读图方法总结:三角坐标图
2020届高三地理读图方法总结:三角坐标图 一、典题示例 下图为某年山东半岛部分城市可持续发展水平的三角形统计图。读图回答(1)~(2)题。 (1)可持续发展水平最好的一个城市为( ) A.日照市 B.潍坊市 C.青岛市 D.威海市 (2)与N类城市相比,M类城市可持续发展状况表现为( ) A.单位GDP消耗大 B.城市调控能力差 C.单位GDP污染小 D.城市发展水平低 对接核心素养 人地协调观经济发展、资源—能源与环境污染如何协调才更利于可持续发展 综合思维通过三个量的特点,结合两类城市发展特征实现类比分析 区域认知山东半岛的四个城市 地理实践力提供了研究不同城市可持续发展参考指标 【我的答案】(1)________ (2)________ 解析第(1)题,可持续发展水平较好的城市,应该是环境污染程度指数低、资源—能源状态恶化指数低、经济发展水平指数高的城市。对照统计图可以看出,威海市环境污染程度指数最低、资源—能源状态恶化指数最低、经济发展水平
指数最高。第(2)题,M类城市资源—能源状态恶化指数和N类城市大致相同,但环境污染程度指数比N类城市低、经济发展水平指数比N类城市高,说明M 类城市单位GDP污染小、单位GDP消耗小、城市调控能力好、城市发展水平较高。 答案(1)D (2)C 二、方法总结 1.判读平面正三角坐标图时,需要把握以下几个关键点 (1)平面正三角坐标图反映的是一种现象或事物的构成,因而图中的数据只表示一种相对量(%),不表示绝对量。所以,据此图读出的数据只是一种相对的比例关系,不是某种要素的具体数量。 (2)这种图的构成要素只能是三项,不能随意增减。各构成要素所占比例的总和为100%,而不能小于或大于100%。 (3)三个坐标轴上所标数值由低到高的方向一致,即某一要素的数据变化是向右增大,则其他两个要素的数据变化也是向右增大。 2.箭头指向法判读三角坐标图 第一步:沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头。如下图。 第二步:过图中标出的点甲,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。 第三步:读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。如上图所示甲点:(a:20%,b:40%,c:40%) 三、跟踪训练 1.实施了35年的“独生子女政策”,在2016年1月1日正式结束,开始全面实行二孩政策。截止2015年底,安徽省人口年龄结构中,0~14岁比重为17.8%,15~64岁(劳动力)比重为71%,65岁以上比重为11.2%。据此完成(1)~(3)题。
CAD绘制各类地质图的步骤及注意事项
?CAD绘制各类地质图的步骤及注意事项 CAD绘制平面图注意:地质绘图要求精确,特别是一些点的卡定,是不能有丝毫的误差的。关于如何衡量地质图上的精确度,其实很简单,就是x,y,z。 地质图由点线面各种元素结合而成,而其中以点的定位最为重要,以下将在不同情况下对一些注意事项进行说明。 平面图的绘制步骤:1、在综合平面图上选取需要绘制的勘探线,在任意一端选取一个开始点。开始点应是勘探线与综合图上的一个整数坐标线的交点为好。2、勘探线平面图中的勘探线是一条平直的线段,所以坐标线在勘探线平面图中的走向一般都是倾斜的。以开始点为基准,就可以开始绘制勘探线平面图了。3、绘制时所需的数据:1)以开始点为起点位置,测量勘探线的长度。2)测量勘探线与坐标线的夹角,用于判定在勘探线平面图上的坐标线位置和角度。3)之后根据勘探线长度及结合综合图上的孔位位置,绘制勘探线平面图的外框大小。 剖面图的绘制步骤:在勘探线平面图的基础上,我们可以绘制勘探线剖面图了。其步骤如下:1、剖面图就是根据勘探线在综合图上的位置而切一条剖面线,然后根据勘探线穿过的地层,在勘探线下绘制不同的岩性条纹而后最终成图。在综合图上观察勘探线所经过的地形,需记录的数据:勘探线上各控制点的高程及其与开始点的距离、勘探线经过的地层分界位置、以及一些重要的地物的位置。2、根据以上的数据我们可以画出勘探线上的地形变化,一些地层分界处、地物位置等。(在此提醒,如果还需落钻孔或其他元素,请先不急着给剖面线上条纹,以为在绘制剖面线时,往往会出现某个点的不注意而导致制图误差,或高或低的情况在绘制剖面线时时很常见的问题,而修改起来也是一件挺麻烦的事,我想有过类似经历的同道们也很明白那种感受吧。所以,我们的口号是,坚持从大到小的原则,绝不贪功冒进,不然产生的后果会让人很郁闷的。)钻孔钻线在平面图上的落法:在平面图上,所谓的钻孔钻线投影,就是把钻线上的各个点垂直的投影到地表平面上。这需要到钻孔的测斜资料了,在平面图上,先落孔口坐标,在平面图找到相关的坐标线,利用CAD的偏移,就可以得到孔口坐标,其他的点也是一样的做法。一般情况下,我们取100—200一个点为宜,点太少,钻线显得不协调,点太多,那工作量就太大,建议看不同情况而选取定点距离。 剖面图中的钻线绘制方法: 1、在剖面中,先落钻孔在剖面线的位置在综合地质图上,从钻孔圆心做勘探线的垂线,垂点即为钻孔在勘探线上的投影点。测量该点与开始点之间的距离,利用该距离与钻孔高程可以在剖面图上定下钻孔位置。 2、之后,利用钻孔测斜(沿线位移(注意勘探线角度)和垂直位移)定勘探线的位置。利用编录本地层分界数据在测斜表中计算地层分界的高程。矿体定位方法也一样的。之后在绘制地层条纹时,需参考编录本所记录的岩性和倾角。 矿体顶底板等高线图绘制: 在这里,我们利用CASS5.1的自动生成等高线功能生成等高线,然后将其COPY到CAD中继续绘制。 步骤:1)将落在顶底板等高线图中的钻孔坐标输入EXCEL中,注意点坐标排列为y,x,z,之后将输好的数据COPY到记事本中,另存为DAT格式,打开CASS5.1---绘图处理---展布野
地质图绘图规定 一般规定
主题内容与适用范围 1 主题内容 本规程规定了区域地质及矿区地质图件制作的要求、一般规定以及作业程序。 2 适用范围 本规程适用于区域地质调查、矿产详查及勘探矿区各类地质图件制作的技术依据之一。其他地质图件可参照执行。 3 引用标准和规范 DZ/T 0156-95 区域地质及矿区地质图清绘规程 DZ/T 0157-95 1:50 000地质图地理底图编绘规范 DZ/T 0159-95 1:500 000 1:1 000 000省(市、区)地质图地理底图编绘规范 DZ/T 0156-95 1:250 000地质图地理底图编绘规范 1:50 000区域地质矿产调查工作图式图例(1983年) 中华人民共和国地质矿产部 地质勘查技术管理规范补充规定(测绘、地质绘图)(1991) 中国人民武装警察部队黄金指挥部 金矿勘查综合图件编绘指南中国人民武装警察部队黄金第三总队
第一章矢量化的一般规程 对底图的质量要求 一般地质图件原稿图应符合下列要求: 1. 数学基础(直角坐标网、经纬网、内廓及各类控制点)精度必须符合规定要求; 2. 图面平整、内容清晰、所附资料齐全; 3. 国界、省(市、自治区)界等按国家有关规定进行了审查并有文字依据; 4. 相邻图幅各要素接边误差符合要求。 矢量化前准备工作 1. 矢量化前必须详细阅读底图(原图)和有关规范图式图例,了解各要素的清绘(矢量化)方法,做到心中有数。 2. 定作业计划。作业计划可按要素拟定,也可按每日工作量具体划分,以便有条不紊的工作。 3. 底图是否清绘准确,发现疑难问题,必须在清绘前向有关人员问清弄懂,自己不能擅自改动。 矢量化的质量要求 1. 原图各要素清绘符合规定要求,依比例尺的符号不得变形,不依比例尺的中心点位不得超差。 2. 上各项内容不得漏掉或有差错。 3. 国界及行政区划界线,严格按照可靠资料绘制。如有国界线的图,必须上级批准,并附有正式审批文件,方可绘制印刷。
浅谈地理读图能力的培养和方法
作者/来源:张慧发表:2010-01-19 浏览: 118次 地理是一门综合性和地域性都很强的学科,地理空间广大,地理知识浩繁。对于初中学生来讲,重要的不是记忆大量的地理材料,而是掌握学习地理的方法,懂得运用地图并能进行简易图表的绘制,养成分析地理事物的能力。 读图能力是学好地理的基本能力。地图不仅是教材的有机组成部分,也是学习地理的工具,因此有人认为:“地图是地理学的第二语言,也是学生学习地理的拐杖”。地理教学中培养学生读图、用图的能力,训练学生空间想象能力,这是十分重要的任务,也是学好地理的基本能力。在七年级地理的第一单元中,就有学习读图的基本知识,学习地图的三要素——指向标、比例尺、图例,学会怎样辨别方向,怎样测算比例尺度,各种图例都代表什么,怎样通过这些要素去认识图……这些知识的学习为更好地学习地理知识打好了基础。 在地理课堂教学中,教师要指导学生通过读图、析图、问题讨论来掌握知识,运用地图,据图设问,启发和培养学生思维能力,提高读图能力。做到观其“图”而知其“地”,知其“地”而求其“理”。为达到这个效果,我在教学实践中按以下步骤教学: 1、展图。展图就是在教学过程中,将地理挂图展示在学生面前,或教师画黑板略图,让学生自己在挂图上或板图上指出所学的地理事物,通过直观的展示来加深学生对图中地理事物的基本印象。 2、说图。说图就是利用挂图教师进行细致地讲解。比如在讲“大洲和大洋”这节时,教师利用“东西半球图”让学生先指出七大洲、四大洋的名称,然后教师再进一步讲清哪个是东半球,哪个是西半球;东西半球各分布有哪几大洲,各大洋被哪几大洲包围;各大洲分别临近哪几大洋等。这样可使学生明确七大洲和四大洋的分布,进一步加深印象。 3、析图。析图就是对地图展开积极的思维活动,包括逻辑思维与形象思维,通过思维达到准确理解图的内涵的目的。如果说展图和说图是为了解决“有什么”和“怎么样”的问题的话,析图则是为了说明“为什么”的问题。一般有这样两类问题,一类是通过同类地理事物的比较,引导学生分析其原理;另一类是针对普遍规律中的特殊现象,分析其原因。问题提得越多,学生思维越活跃,分析地图越深刻。析图要深刻理解与运用基本原理,有些学生在学习时习惯死记图中内容,不重视地理基本原理,结果“事过境迁”,一旦遇到一些源于课本又稍有变化的图就不知所措。因此,应注意对图进行剖析,把其中蕴含的基本原理搞懂,并研究可能出现的变化。这样才能以不变(基本原理)应万变(图形)。同时,还要注意前后知识的相互联系。多方位的联系能够使学生瞻前顾后,开阔思路,培养学生的知识迁移能力和问题分析能力。 4、绘图。当图形在学生的大脑中有了初步的印象后,开始让学生在草稿纸上描绘出相应地图的轮廓,接着教师在黑板上示范填图,学生在草稿纸上独立填图,进行相互比较,从而达到熟练程度。如七上第二单元《大洲和大洋》中,活动题就有要求学生绘图的内容,要求学生根据自己对七大洲和四大洋具体位置和轮廓的记忆,进行绘图,从而进一步掌握七大洲和四大洋的相关知识。通过绘图训练,学生很容易就掌握了。 5、填图。教师要充分利用地理填充图册,让学生在对所学内容有印象的情况下进一步熟练掌握图上信息。通过对地理填充图册的运用,学生将大脑中已有的地理图像进行分析、记忆,并动手填图,这样既巩固了所学的知识,又提高了学生的读图、记图能力。 总之,读图能力的提高不仅可以使学生将零碎的知识有机整合起来,形成形象的记忆网络,而且不同类型的地图又为学生提供大量的感性知识,促进各种知识之间的相互迁移,从而灵活地分析地理问题,提高思维的灵活性、广阔性。地理教学应重视培养学生的读图能力,而读图能力的培养并非一朝一夕之事,需要长期的训练才能收到较好的效果。 地理教学中读图能力的培养 众所周知,“地图是地理教学的第二语言”,它与地理教学关系十分密切。地图可以把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳,条理化,能够清晰地呈现出地理知识的规律性。值得一提的是新教材在图像的内容和比重方面都有很大的增加,并且在教材选编时也注意到图像的实用性、思想性、教育性、艺术性,以及学生的年龄、心理特征的问题,具有强烈的时代气息。因而,在地理教学中对学生读图能力的培养必须引起足够的重视。那么如何来提高学生的读图能力呢?一、重视地图和文字的配合地图作为一种辅助教学的工具,它与文字是相辅相成的。地图印证文字内容,文字描述地图。图像知识的讲授,也就是地理知识的传授过程,掌握了图像知识才能更好地理解教材的文字内容,教学中要将二者有机地结合起来,把地理知识落实在地图上。讲授矿产分布、工业布局、耕地利用、行政区划、自然资源等都必须有相应的地图,边讲解边引导学生看图(挂图、地图册或教材图像),做到“左图右书”,图文结合。这样,才便于学生理解记忆,建立空间概念,收到事半功倍之效果。二、重视学生在读图时认识上的升华地图中的内容,多是学生没有接触过的远域的地理事物及其有关的理性......
AutoCAD地质剖面图绘制流程
表4-2-1为钻探成果表(部分)。 表4-2-1××矿区钻探成果表(部分) 现在欲绘制Ⅰ-Ⅰ′地质剖面图,操作步骤如下: (一)确定剖面线和准线位置 在图4-2-21所示的地形地质图上有钻孔的实际位置,把大体上垂直于煤层走向布置的各勘探线上的钻孔用直线连接起来,即为沿煤层倾向的剖面线,如图中Ⅰ-Ⅰ′、Ⅱ-Ⅱ′、Ⅲ-Ⅲ′、Ⅳ-Ⅳ′;把大体上平行于煤层走向的各钻孔连接起来,即为沿煤层走向的剖面线。 (二)旋转图幅 为了方便投绘点,把地形地质图整个图幅旋转,使图中Ⅰ-Ⅰ′剖面线呈水平状态。
一)绘制水平基准线 启动“正交”及“对象捕捉”之“端点”捕捉功能。 命令: Pline↙ 指定起点: 在地形地质图中捕捉Ⅰ-Ⅰ′剖面线之Ⅰ端点 当前线宽为0.0000 指定下一个点或[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: 向右方适当距离点击左键 指定下一个点或[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: ↙(得一条水平基准线) 二)旋转 使图中Ⅰ-Ⅰ′剖面线呈水平状态。 命令: Rotate↙ UCS 当前的正角方向: ANGDIR-逆时针ANGBASE-0 选择对象: 窗选整个地形地质图图幅(不要选中上述所绘水平基线) 指定对角点: 找到 150 个 选择对象: ↙ 指定基点: 鼠标拾取地形地质图中Ⅰ-Ⅰ′剖面线之Ⅰ端点 指定旋转角度或[参照(R)]: R↙ 指定参照角<0>:再次鼠标拾取地形地质图中Ⅰ-Ⅰ′剖面线之Ⅰ端点 指定第二点: 鼠标拾取地形地质图中Ⅰ-Ⅰ′剖面线之Ⅰ′端点 指定新角度: 鼠标拾取水平基准线右端点 则整个图幅发生旋转,剖面线Ⅰ-Ⅰ′呈水平状态(如图4-2-22a所示)。 (三)制作高程网 命令: Copy↙ 选择对象: 鼠标拾取旋转后地形地质图中的Ⅰ-Ⅰ′剖面线 选择对象: ↙ 指定基点或位移,或者[重复(M)]: 拾取Ⅰ-Ⅰ′剖面线端点 指定位移的第二点或<用第一点作位移>: 向下适当位置点击左键 则得到高程网基准线,这样保证了基准线与地形地质图中的剖面线长度相等,互相平行。然后按照前述高程网绘制方法绘制高程网(要考虑最高、最低高程和比例尺)。 (四)绘制地形剖面 启动“正交”及“对象捕捉”之“交点”捕捉功能,使用“Pline”命令,分别从地形地质图中剖面线Ⅰ-Ⅰ′与各地形等高线(115、110、105、100)之交点向下画线(如图4-2-22中的实线)至100m高程线。然后利用100m高程线作为基准线,分别在所画线上找到115m、110m、105m、100m各高程点并标记,如图4-2-22中的“×”标记。 接下来用Pline线联接各点,形成地形剖面线。 命令: Pline↙ 指定起点:拾取第一个投绘点 当前线宽为0.0000 指定下一个点或[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: W↙ 指定端点宽度 <0.0000>: 0.3↙ 指定下一个点或[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: (拾取第二个点) 指定下一个点或[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: (拾取第三个点)
初中地理学习方法技巧
初中地理学习方法技巧 :培养空间概念,学会正确的读图、用图方法 种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点,于是有人说,“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法,培养良好用图习惯,形成基本 的地理技能,你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。 首先,养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中,也 蕴含于地图之中。在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图, 善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心 中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。 其次,要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序,先看图名、图例、比例尺和方向,知道该图表现的主要内容、范围等,再观察图的具体内容。观察要仔细全面,不要漏 掉每一个信息。 :学会读书,掌握科学的读书方法 地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地 理知识呢?我们应该注意把握以下几个要点。 1.读出书中有什么 阅读教材,首先要读懂,明白书中讲了些什么。比如,教材在介绍某个地理区域时, 一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样? 经济发展情况如何?存在什么问题?等等 2.读出知识网络 地理环境是一个有机整体,组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的,其中 任何一个地理要素的改变,都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素 之间的相互关系,在头脑中形成这一地域的知识网络。 3.学会梳理知识 ①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性 地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点,但是它对同一类型知识进行描述 的角度和方法,具有很大的相似性和规律性。 例如描述一个国家或一个地区的气候特征,往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水 的时空分布所组成。
工程地质剖面图及其解答
四、绘制A-A地质剖面图,分析该地区的地质构造历史(共20分) 某地区地质平面图(1;10000)(上方为正北) ⑤ γπ 剖面图(考试用) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑥ ③ ⑦ ⑧ ⑨ ⑤ ③ ④ 注:1、假定地形平坦剖面图中的地形线可用水平线代替;2、图中νπ代表燕山晚期花岗斑岩 3.图中地层年代①---D1 ②---D2③---D3 ④---C1 ⑤--- C2 ⑥--- C3⑦--- P1 ⑧--- E1 ⑨---Q4 4.各岩层岩性及图例见第3页。 答案 1(正确作出剖面图(10分),如果所作剖面图与平面图地质界线位置不对应则本题不能得分。) -剖面图 2 1 3 2 2 1 1 3 2 1 3 3 2 1 γπ 2 分析该地区地质历史: ①从D1至P1地壳下降,接受沉积;(2分) ②从P2至K地壳上升,遭受剥蚀;(2分) ③P2之后,E1之前形成了一个背斜和一个向斜;(2分) ④从P2至K产生了一条正断层;(2分) ⑤燕山晚期有一花岗斑岩侵入;(1分) ⑥E1局部地壳下降,接受沉积;(1分)
五、利用赤平投影进行下述边坡岩体稳定的结构分析(共20分) (1)某边坡岩层产状与边坡产状一致,层理产状为260°∠40°,边坡坡角为50°,作图分析该边坡岩体结构的稳定性。(10分) 答:(正确作出层理和边坡的赤平投影图(8分)所作图不对则本题不能得分),结构面投影弧与坡面投影弧位于同侧,且结构面位于外侧,边坡岩体结构不稳定。(2分) (2)已知某边坡岩体发育一组结构面,产状为80°∠50°,开挖边坡走向320°,倾向NE,作图分析该边坡岩体的稳定坡角。(10分) 答:(正确作出赤平投影图(8分)所作图不对应则本题不能得分)。根据赤平投影图求得该边坡岩体的稳定坡角为54度(2分) N o N o (注:考试时,要求按老师发的吴氏网大小作图,否则不予计分)
《构造地质学》作图题例题
作图题十四例 一.读图题(共24分) 读下面的地质图并回答问题。 1、什么地层之间存在什么类型的不整合 2、K1、K2属岩层。T1、T2组成的构造是。 ∈2—O3组成的构造是。 3、F倾向性质为断层,与其相关的构造一是,另一是。 4、本区地质事件的形成顺序是 二、读图题,读下列地质图并回答问题。(共24分) 1、什么地层之间存在什么类型的不整合 。2、J—K2属岩层。 D—C3组成的构造为,轴面倾向,枢纽倾伏方向为依里卡德分类为褶皱。 O—S2组成的构造为,轴面倾向。 3、F1性质为断层,F2性质为断层。 4、花岗岩体的产状为形成时代为。 5.本图地质事件的形成序列是
三、读图题(共24分) 分析下面的地质图并回答问题: 1、J1-J3属岩层。 C 1-P2属岩层,其倾向。 O1-S3组成的构造为。 2、什么地层之间存在什么类型的不整合 。 3、依里卡德分类,图中向斜为褶皱,其轴面倾向枢纽向倾伏,形成时代为。 4、F1断层形成时代,性质为断层,F2断层倾向性质为断层。 5、岩体的产状为,其形成时代为。 6、本区地质事件的形成顺序是
四、读图题(共24分) 分析下面的地质图并回答问题。 1、什么地层之间存在什么类型的不整合 。 2、K1-E属岩层;T31-T32组成的构造是;D3-P2组成的构造是,其中背斜轴面倾向为,枢纽倾伏 方向为,依里卡德分类为褶皱,其形成时代为。 3、F1断层性质为断层,其形成时代为,F2断层性质为,F3断层性质为,其组合型 式是。 4、花岗岩体的产状有和,其中γ的形成时代为。 5、本区地质事件的形成序列是
分析下列地质图并回答问题。 1、什么地层之间存在什么类型的不整合 。 2、依里卡德分类,图中背斜为褶皱,轴面倾向为,枢纽倾伏方向为。 3、F1性质为断层,F2性质为断层。 4、岩体的产状为,其形成时代为。 1、本区地质事件的形成顺序是 六、读图并回答下列各题。
勘探线设计地质剖面图的编制方法
勘探线设计地质剖面图的编制方法: 现在的位置:第四章>>第六节第20页 2 勘探线设计地质剖面图的编制方法: 一般是依据矿区地形地质图和剖面上已有工程揭露资料编制;开发勘探阶段则多依据已有若干中段地质平面图、相邻勘探线剖面图等切制、转切或通过适当的内插、外推计算作图方法 编制。 编制具体步骤:(图4-6-19.a-d) (1) 绘制坐标网线: 1)在平面图上投剖面的起止点A和B并连接成直线。该直线或其延长线与x座标和y座标交角(锐角)分别为α和β。 2)绘剖面座标线。一般选取z(高程)以及x或y座标中的一种。 x或y座标选取原则为:若α≥β,则选取x座标;反之则选取y座标。 x或y座标相邻座标线的距离(如上左图的300与400)并非是100m,而是100/sin α m。 3)根据A和B点的座标值,将其投在剖面图上。 (2)地表资料绘制: 包括: 1.地形线 2.地表地质界线 3.地表探矿工程 除了在剖面图上绘出上述内容,还应在剖面图下方的平面图上绘出。
(3)推测绘制地下资料并连接矿体 据矿床地质图和其他有关资料并根据相邻及其他探矿资料及地质规律的变化趋势推测深部地质特征及界线。 (4) 单项设计工程设计 按所选定的勘探工程种类和间距,将各单项设计工程标绘在地质剖面图上(详见于后的单项工程设计),并标明编号。 然后完善剖面线平面位置图,补充取样结果表及图例、责任表等规定内容。最后绘整理成图。 3设计中段地质平面图的切制 在矿床地质勘探或开发勘探工作中,根据工程设计需要往往要切制中段设计(或预测)地质 平面图,或称为××m(标高)水平断面图。 所需资料依据:矿床地质图及对矿床地质构造特点和成矿规律的研究成果;一系列勘探线剖面图;或已有中段(尤其是相邻中段)地质平面图等。可利用直接切制或各种转切的方法完成。比例尺一般1∶500~1∶2000,按矿体规模与地质构造复杂程度而定。现将具有一系列 勘探线剖面图切制中段设计地质平面图的方法与步骤介绍如下(见图4-6-20): (1)按设计需要确定切图标高(如100m);
中国地质大学(武汉)构造地质学 考研试题 作图必备
四.作图题 1.已知岩层产状,勾绘地质界线(注:图中岩层倾角均小于山坡坡角)。 2.已知某岩层产状为SE120°∠45°,某线理产状为NW300°∠45°,求作赤平投影图解。 270 360° 180° 90° 270 360° 180° 90° 岩层产状赤平投影 线理产状赤平投影 3. 示意画出直立倾伏背斜、斜歪倾伏背斜的立体图形。 4. 示意画出阶梯状正断层组合、叠瓦式逆断层组合的剖面图形。 5.用剖面图表示出以下不同褶皱的形态
A B相似褶皱 C 隔槽式褶皱 6.用形成三类断层的三种不同应力状态(安德森模式),分析解释不同断层的形成原因。 A 正断层B、逆断层C、平移断层 答案:A、正断层:σ1直立,σ2、σ3水平,水平拉伸和铅直上隆是形成正断层的有利条件。(剖面上看) B、逆断层:σ1和σ2水平,σ3直立。水平挤压有利于形成逆断层。 (剖面上看) C、平移断层:σ1和σ3水平,σ2直立(平面上看)
7.画出图示共扼节理的应力椭圆和应变椭圆(5分): 8指出图示擦线的侧伏方向(5分): 9.下图A层为一煤层,求其产状,并在图中画出可以采煤的区域(10分) 10.已知某岩层产状为S180∠45,求作赤平投影图解(5分)
11. 下图为一简易的地质图(平面图),画出图切剖面图(10分) 12.分析判别下图,指出断层两旁相对运动方向及断层类型(正、逆或平移) 答案:左图:断层上盘(图中左上角)上移,下盘(图中断层线右下方)下移,故为逆断层右图:依据断层效应,可以判断该断层为逆断层 13.根据小褶皱或劈理分析判断地层层序并恢复背、向斜的转折端(用虚线画出) 14.指出A、B图所示为何种类型从属褶皱,并利用从属褶皱确定C图高一级褶皱的转折端(用虚线画出)(计10分) A图为“Z”型,B图为“S”型,C图高一级褶皱为背斜(图略)
(完整word版)地质剖面图的绘制方法
地质剖面图的绘制方法: 地质剖面图(map of geological cross section)是按一定比例尺,表示地质剖面上的地质现象及其相互关系的图件。地质剖面图与地质图相配合,可以获得地质构造的立体概念。垂直岩层走向的地质剖面图称地质横剖面图;平行岩层走向的剖面图,称地质纵剖面图;按水平方向编制的剖面图,称水平地质断面图。按地质剖面所表示的内容,可分为地层剖面图、第四纪地质剖面图、构造剖面图等;按资料来源和精确程度,又分为实测、随手、图切剖面图等。 一、绘制地层剖面示意图 1、地层剖面示意图内容 地层剖面示意图是表示地层在野外暴露的实际情况的概略性图件。用于路线地质工作之中。它是在勾绘出地形轮廓的剖面上进一步反映出某一或某些地层的产状、分层、岩性、化石产出部位、地层厚度以及接触关系等地层的特征。地层剖面示意图的地形剖面和地层分层的厚度是目估的而非实际测量,这是它与地层实测剖面图的主要区别。 2 、绘图步骤 (1)确定剖面方向,一般均要求与地层走向线垂直。 (2)选定比例尺,使绘出的剖面图不致过长或过短,同时又能满足表示各分层的需要。如实际剖面长,地层分层内容多而复杂时,剖面图要长一些,相反则短一些。一般地,一张图尽量控制在记录簿的长度以内,对于绘图和阅读都是比较方便的。如果实际剖面长度是30m ,其分层厚度是数米以上时,则可用l:200或1:300的比例尺作图。 (3)按选取的剖面方向和比例尺勾绘地形轮廓,地形的高低起伏要符合实际情况。 (4)将地层及其分层的界线按该地层的真倾角数值用直线画在地形剖面相应点之下方,这时,从图上就可量出各地层及其分层的真厚度,注意检查图上反映出的厚度与目估的实际厚度是否一致,如不一致,须找出绘图中的问题所在,加以修正。 (5)用各种通用的花纹和代号表示各地层及分层的岩性、接触关系和时代,并标记出化石产出部位、地层产状。 (6)标出图名、图例、比例尺、方向及剖面图上地物的名称。如图1所示:
高三地理读图方法总结:曲线坐标图的判读
2020届高三地理读图方法总结:曲线坐标图的判读 一、典题示例 下图为我国天山地区气象要素分布状况图,甲、乙两地水平直线距离约为220千米。读图回答(1)~(2)题。 (1)据图判断下列叙述正确的是( ) A.该图中年降水量最大的地区位于北坡山麓地带,降水量不到600 mm B.山顶地区7月均温在0℃以下 C.冬季南坡的温度总是比北坡高 D.山顶的海拔不到4 000米 (2)造成甲、乙两地气候差异的最主要因素是( ) A.纬度 B.海拔 C.大气环流 D.山地坡向 解析第(1)题,析图可知,该图中降水量最大的地区位于北坡山腰地带,年降水量在600 mm以上;山顶7月均温在一5℃左右;由于逆温的影响,该山1月气温最高的地区出现在北坡海拔1 900米左右;读图可知,该山山顶的海拔在4 500米左右。选B。第(2)题,读图可知,甲、乙两地1月、7月均温相差不大,降水量差异较明显。甲地年降水量在50毫米左右,乙地年降水量在200毫米左右,从图中看甲、乙两地海拔大致相同,其水平距离相差220千米,说明其纬度只相差2°,因此纬度、大气环流对两地降水差异影响较小,造成甲、乙两地
降水差异的主要因素是山地坡向。甲地位于天山南坡,地形闭塞,受海洋影响很小,降水少;乙地位于天山北坡,来自大西洋、北冰洋的水汽可以到达这里,受海洋影响相对较大,降水较多。选D。 答案(1)B (2)D 二、方法总结 坐标图的判读步骤 步骤说明 1.读图名、看图示通过图名了解坐标图反映的内容,通过看图示确定坐标图是二维(平面直角)、三维还是多维,是柱状图还是曲线图 2.读坐标轴、图例通过坐标轴、图例正确判断并理解坐标图所反映的地理事象,思考坐标图所反映内容之间的关系;有多个坐标轴的时候,注意各坐标轴刻度值的差异,防止读数据时出现张冠李戴的现象;对多幅坐标图进行比较时,注意各图中表示同一地理要素坐标轴的单位差异,不能简单地依据高矮或长短判断数值的大小;明确坐标轴表示的是绝对数量,还是构成比例 3.读数据一要读准大小,关注起点、终点、转折点、峰值;二要注意数据变化趋势 4.分析数据通过分析数据,准确把握地理要素的变化特征,思考各要素间的内在联系,然后用文字概括联系和规律,找出相关问题的答案 5.综合分析数据趋向、原因在分析坐标图时,对地理事象及其变化过程和峰值(最大值)、谷值(最小值)及峰谷的变化特点,要充分联系相关地理知识进行综合分析,以揭示地理事象的形成原因和蕴含的地理规律 三、跟踪训练 1.下图为“我国某区域2002年~2015年工业废水排放量与人均GDP变化图”。读图回答(1)~(2)题。