古代汉语考试复习题(仅综合知识)

古代汉语综合知识部分复习

【本部分包括第二册课本上的填空、简答。填空部分用加粗字标记。本人尽可能多地在书中的犄角旮旯找题母，未必准确，仅供参考。欢迎大家补充，补充的记得把内容留言给我哈】

第五单元

1、墨子名翟，春秋时期鲁国人。是一位出生于小生产者阶层的哲学家。是墨家学派的创始人。提倡?兼爱??非攻??尚贤?。《墨子》一书是墨翟的门徒们根据他的遗教编纂成的，现存53篇。清末有孙诒让的《墨子间诂》最为详审。

2、《老子》凡八十一章，约五千字，基本上是韵文。较重要的注本是魏时王弼的《老子注》和后人假托题作?汉河上公撰?的《老子章句》。今人有马旭伦的《老子校诂》高亨的《老子正诂》等。

3、庄子名周，战国蒙人。主张?无为?《庄子》一书，包括内篇七篇，外篇十五篇，杂篇十一篇，共三十三篇。清代有王先谦《庄子集解》和郭庆藩的《庄子集释》。今人刘武的《庄子集解内篇补正》。

4、荀子名况，时人尊称之为荀卿。属于儒家学派。《荀子》一书，现存32篇。现在通行的注本是王先谦的《荀子集解》。今人梁启雄的《荀子简释》。

5、介词指的是在词与词之间起介绍作用的词，通常用来表示时间、处所、方法、对象、状态等等。古代汉语常用的介词有?以??於??为??与??之?等等。

6现代汉语与古代汉语中介词的区别【自我重视一下嘎嘎】

（1）用法的区别：现代汉语中，介词结构作状语（表处所的除外），有时还可做定语。例如?朝南的房子?古代汉语中，介词结构做补语或状语。例如?树之以桑??以德绥诸侯?

（2）宾语的位臵：现代汉语中宾语臵于介词之后。古代汉语中，宾语既可以臵于介词之前，又可以臵于宾语之后。

（3）宾语的胜略：现代汉语中介词后的宾语不可省略。古代汉语中借此后面的宾语如果已经在上文出现过，则可以省略。?若亡郑而有益于君，敢以烦执事?

7、介词?以?的用法。

?以?本来是一个动词，意为?用?或?以为?。介词?以?是由动词虚化而来。有以下几种用法：

（1）表示行为以某物为工具或凭借。可理解为?用?或?拿?但是介词意义。其宾语可为具体的事物，也可以是抽象的。?臣以神遇而不以目视??桓公九合诸侯，不尝不以襄王之命?（2）引进原因。可理解为?因为?。?以?之后的部分认为是介词的宾语。?左右以君贱之也，食以草具??君子不以言举人，不以人废言?

8、?以?字组成的介宾词组在词性上的变化

（1）整个介宾词组可放在动词前面，也可以放在动词后面。?五亩之宅，树之以桑??秋以为期?。

（2）为了强调?以?的宾语，可以把宾语提到?以?的前面。?吾道一以贯之??诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪?

9、关于?以?字的宾语省略

（1）、?以?后面的宾语所指的实物如果在上文出现过，宾语可以省略。此时的以表示?拿来??拿去?。但词性并不相同。?若亡郑而有益于君，敢以烦执事?

（2）表示凭借或引进原因的?以?字，宾语也可能承上省略。表示?藉此??因此??能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之易也。?

10、?於?字的几种用法

（1）引进处所。略等于现代汉语的?在??到??从??对于??在……方面?例如?王坐於堂上??海运则将徙于南冥??青，取之於蓝而青於蓝?

**古代汉语中的?於?比现代汉语中的?在??到?更具有纯粹的介词性。?在??至?古汉语中是动词。?在於??至於?是合理的。

**古人的思想表达之中常有?今……於此?实际上是表示一种假设?今王田猎于此?有时候只说?……於此（斯）?，通常用作比喻来说明问题。?有美玉於斯?

（2）引进比较的对象。略等于现在的?比?。用于描写句。?季氏富於周公??王如知此，则无望民之多于邻国也?

（3）引进行为的主动者。

11、?於?的语序问题

（1）用?於?组成的介宾词组，表示?对于?的必须放在动词前。如?夫子之言於我心有戚戚焉?但更多时候是在动词之后。如?坐於堂上?

（2）古代汉语里，表示比较的介宾词组放在形容词后面，如?苛政猛于虎?现代汉语中表示比较的词组放在形容词之前。句型为?……比……更……?

12、?于??於?之辨

两个词大致相等。但是上古时期两个词不同音。《尚书》《诗经》一般用?于?，《论语》除了引自《尚书》外，通例不用?于?。《孟子》大多数用?於?。也有两次并用的，如《左传》。两个词有大致分工的。如果所介绍的是地名，一般用?于?不用?於?。如果是被动句或描写句，则用?於?不用?于?

13、?乎?字用法。

?乎?字可以当?於?用，但不是任何情况下都可以替代。

（1）被动句通常不用?乎?，?东败于齐?

（2）表示?对于?的意思不用?乎?。?始吾于人也?

（3）表示?恶乎?（於何）的意思只用?乎?。?敢问夫子恶乎长?

14、?之?字的常见用法

（1）介词?之?用在定语和名次之间，把定语介绍给名词，略等于?的?。?今臣之刀十九年矣??其翼若垂天之云?

（2）连在主语和谓语之间，取消橘子独立性，使句子在形式上词组化，意思上不完整。?父母之爱子，则为之计深远??臣之壮也，犹不如人??贡之不入，寡人之罪也?。

（3）如果一个做主语的名词在上文出现，常用?其?字来代替。?其?所代指的正是名词加介词?之??孟子，吾见师之出而不见其入也?。?

15、古代汉语中的连词主要有?而??以??则?等。

16、顺接是说相连接的两项在意思上有某种类似，或者有密切的联系，中间没有转折。

17、逆接是说相连接的两项在意思上相反，或者不相谐调；不是事理相因，语义连贯，而是有个转折

18、连词?而?的基本作用

连接形容词、动词或动词性词组，表示两种性质或两种行为的联系。还可以连接两个句子，表示两件事情的联系。例如?敏于事而慎于言??朝济而夕设版焉??彼节者有间，而刀刃者无厚?。但是?而?字一般不连接名词或名词性词组。代之以?与?和?及?。它的常见用法有以下几种：

（1）可以用于顺接和逆接。顺接的可以翻译为?而且??就??便?。逆接时可以翻译为?却??可是??但是?。如?美而艳??任重而道远?属顺接；?目不能两视而明，耳不能两听而聪??辞多类非而是，多类是而非?属于逆接。

**用在主语和谓语之间的?而?字，实际上也是一种转折，也是一种逆接。

（2）?而?字用于主语和谓语之间，含有假设的意思。译为?如果?。如?人而无信，不知其可也??子产而死，谁其嗣之?

（3）?而?字用于状语和动词之间。如?太后盛气而揖之??吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也?。

19、连词?以?的用法

?以?字用来连接两个动词或动词性词组，表示在时间上一先一后的两种行为的联系。（1）用?以?连接动词或动词性词组时，后一行为是前一行为的目的，或是前一行为昌盛的结果。如?晋侯复假道于虞以伐虢??焉用亡郑以陪邻?

（2）用在状语和动词之间，但没有?而?常见。?若潜师以来，国可得也??愿夫子辅吾志，明以教我?。

20连词?则?的用法

（1）?则?一般用来连接条件复句中的分句，表示条件的分句在前，表示结果的分局在后。这种用法可译为?就?或?便?如?谏而不入，则莫之继也?

（2）常用语紧缩句，是条件复句的紧缩。?用之则行，舍之则藏??得之则生，弗得则死?

（3）可以表时间先后、因果联系、假设关系等顺承关系。?战则请从??水之积也不厚??时则不至，而控于地而已矣?

第六单元

1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收周代诗歌305篇，分为风雅颂三类。传诗的四家诗是齐人辕固的齐诗，鲁人申培的鲁诗、燕人韩婴的韩诗、鲁人毛亨的毛诗。通行较好的注本：《毛诗正义》《诗集传》《诗毛氏传疏》等。

2、韵母是一个音节中出了声母以外的其他音素的总和。包括韵头、主要元音、韵尾。韵则只指主要元音和韵尾（如果有韵尾的话）汉语诗韵一般是放在句尾的，习惯上叫做韵脚。

3、韵例就是关于用韵的格律，即什么地方用韵，什么地方不用韵和怎样用韵。

4、韵部就是指押韵字的归类

和韵就是临近的韵互相抵押。分为非入声韵与入声韵通押，韵母近似通押两类

5、双声指的是两个字的声母相同，叠韵指的是两个字韵母相同。

6、古音通假，就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借

7、在古韵的分部方面，段玉裁的《六书音均表》，江有诰的《诗经韵读》，王念孙的《诗经群经楚辞韵谱》都是较好的参考书。现在综合各家意见，把先秦古韵分为三十部

8、整部《诗经》的韵例

（1）从韵在句中的位臵来看，句尾韵是最普遍的形式。如《关雎》一章三章；《静女》全诗，《硕鼠》全诗。诗经里面有不少诗句以代词或语气词结尾，韵往往在代词或语气词前，可以看作中韵，是变相的句尾韵。如《关雎》二、四、五章和《伐檀》全诗

（2）从一章中所用的韵数来看，可以分为一韵到底和换韵两类。《静女》第一章是一韵到底，第二章是?娈??管?押韵；?炜??美?押韵，换了一次韵。

（3）从韵脚的相互距离来看，情况比较复杂。大致分为三种:

句句押韵。《静女》第二章。《硕鼠》第一章

隔句押韵。一般是奇句不押韵，偶句押韵。是诗经中最常见的押韵形式。如《关雎》的二四五章都是第二句和第四句押韵。还有另外一种，首句入韵，第三句以下才是奇句不押韵。如《关雎》的一三章，《静女》的第一章

交韵。是指奇句和奇句押韵，偶句和偶句押韵。如《静女》第三章第一句?荑?和第三句?美?押韵，第二句?异?与第四句?贻?押韵。

9、古韵研究的方法。

（1）、系联法。是一种利用反切来研究中古汉语声母和韵母类别的方法。它基于这样的前提：反切上字与被切字同声母，反切下字与被切字同韵母和声调，对多组反切反复运用系联的规则，就可以把所有字按声母/韵母和声调归成若干类，每一类字同声母/韵母和声调。

（2）、谐声法。根据形声字，同一声旁则同一韵部

10、假借字产生的两种情况

（1）、本有其字，人们在书写的时候，写了一个同音字。如?小击?的本字是?攴?，书写成?剥?，《诗经〃七月》?八月剥枣?

（2）本无其字，从一开始就用一个同音字来表示。如第一人称代词一开始就是借用?我?字并一直沿用。还有?躲避、开辟?的?避、辟?。此外还有表示选择的疑问代词没有本字，一开始就借用?孰?表示，而根据其本义造?熟?字

第七单元

1、西汉刘向把屈原等人的作品编成《楚辞》。最早的注本是东汉王逸的《楚辞章句》，现行较好的注本有宋洪兴祖的《楚辞补注》，朱熹的《楚辞集注》。近人吴广平《楚辞》

2、注解古书的工作开始于汉代，著名的注解家有毛亨、孔安国、马融、郑玄等

3、唐代的作者们不仅解释正文，还给前人的注解做注解。这种注解叫做?疏?或?正义。?还有阐明经义的?传?；补充订正的?笺?。

4、先秦古籍中的主因一般都摘自陆德明的《经典释文》

5、《十三经注疏》本中，《诗经》注疏包括的四家的注解，即西汉毛亨的《毛诗故训传》，东汉郑玄的《毛诗笺》，唐陆德明的《毛诗音义》（又叫《释文》），唐孔颖达的《毛诗正义》（又叫《疏》）。

6、古书注解的内容大致包括以下几方面：（1 ）释词（2 ）串讲（3 ）释词并串讲（4）通释全章大意。

7、利用四声来区别词义和词性，是汉语的特点之一。

8、繁简字：简化字与被简化的繁体字合称为繁简字。（1）简化字：特指1956年国务院公布的《汉字简化方案》所颁布的简化字，不一定笔画少就是简体字。（2）繁体字：特指与简化字相应的繁写楷书字体。

9、古注的常用术语：

（1 ）?曰﹑为﹑谓之?：用来辨析意义相同相类的词语间的细微差别。用法是?解释语+ ‘曰﹑为﹑谓之’→被解释语?。如?豕一岁曰豵?，?豵?是被解释语。

（2 ）?谓?：以狭义释广义，以具体释抽象，以分名释总名。偶尔有用?谓?辨析相关相类的词语的意义差别。如?有谓富也，亡谓贫也?。

（3 ）?犹?：被释语在前，解释语在后。使用这个术语大致有四种性质：用同义（包括近义）词来解释。如?同犹俱也。?用远引申义来解释。如?老犹敬也，幼犹爱也?。以今语释古语。?谁为，犹为谁也。?以常用字释非常用字。如?直犹但也。?

（4 ）?貌，之貌?：都用来解释表示某种性质﹑状态的形容词，相当于?……的样子?。如?莞尔，小笑貌?。

（5 ）??之言﹑之为言?：一般都是声训，即用被解释的词的声音相同或相近的词来进行解释，目的在于探求事物的命名之义或同源词，并不是解释这个词在句中的具体表达义。如《礼记》：?古者公田藉而不税。?郑玄注：?藉之言借也。?古注中也有用?之言?来解释用字通假现象的。如《诗经》：?既敬既戒，惠此南国。?郑笺：?敬之言警也。?

（6 ）读为﹑读曰?：这两个术语主要是用来说明通假，即用本字来说明正文中的假借字及古今通用字。如：?信，读为伸?，?巨，读曰讵。?，?倍读曰背?。

（7 ）?读若﹑读如?：主要用于注音，起标明音读的作用。如?信，读如屈伸之‘伸’，假借字也。?

10、校勘学上的两个术语

（1）衍文：简称?衍?或?衍字?。用来指明古籍中多出了文字的现象。

（2）脱文：简称?脱?，也叫?脱字?。专指古籍中脱落了文字的现象

11、古人利用读书札记的形式对古树的词句诠释和文字校订提出自己的看法。如王念孙的《读书杂志》，王引之的《经义述文》，俞樾《古今疑义举例》。

12、同源词：有这样的一些词，本是同一词源，后来分解成为意义相关但不完全相同的词。

13、确定同源词的条件

（1）读音想通。即韵母在同一韵部或者是对转关系，声母为双声或发音部位相同

（2）词义相同，相近或相关。

14、口部的字，大致可以分为四类

（1）和口有关的器官。喉、吻、喙等

（2）与口有关的行为。含、嚼、啼等

（3）象声词。呱、啾等

（4）属于语言方面的事情。命、问、唯等

15、言部的字，大致可以分为三类

（1）动词。谏、谤、诬、谢等

（2）名词。诗、词等

（3）形容词。谨、诚、谅等

16、心部的三种写法：心，在字的中部或下部

忄，放在字的左边

，放在字的下部