教学资源库建设思路研究

?教学资源库建设思路研究

1、建设教学资源的总体思路教学信息资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机或网络环境下运行的多媒体信息材料，它能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理各种信息从而使数字化学习成为可能，包括媒体素材、试题、试卷、案例、教学软件、网络课程、常见问题解答、资源目录索引、网络教学管理系统、教育资源信息管理系统等。本教学资源库的建设可以共分三个部分：一是立体化教材；二是网络课教学资源；三网络界学教学支持系统。在这四个层次中，网络课程和素材类资源建设是基础。2、建设目标（1）建设科学的资源规范体系，符合国家制订的标准或规范；（2）建设一个开放的资源建设体系，让全校师生为本资源库提供各种素材和资源；（3）建立科学的教学资源评价机制，以确保资源的高质量；（4）建设先进的管理系统，支持教学资源库的大容量存储和大规模应用。3、建设原则（1）规范性。资源的文件格式和分类标准要符合国家信息资源建设技术规范，以利于最大范围实现资源共享。（2）前瞻性。建设符合素质教育、继续教育、终身教育以及新型教学模式，如探究学习、协作学习等有前瞻性的教学资源库。（3）学科性。与学科知识紧密结合起来，通过方便、快捷的浏览器能很容易地找到教和学所需要的资源，以实现教与学的最优化。（4）建构性。大学教育最重要的是培养学生的自主学习能力，因此资源的构建应当突出学生的主体性和教师的主导性，注意大量结构不良领域的资源建设。（5）连续性。资源的建设是一项长期的艰苦工作，时代发展很快，新的知识和技能不断出现，资源的建设应当与时代同步发展，应当能与飞速发展的教育教学相适应。4、建设程序 （1）内容规划——确定资源建设的具体内容，包括学科范围、按教学大纲和课程目录的顺序划分各学科要建设的资源的详细内容。（2