专题06功和功率动能定理-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)

专题06功和功率动能定理-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)
专题06功和功率动能定理-2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍(解析版)

口向上,槽口直径水平,一个质量为 m 的物块从 P 点由静止释放刚好从槽口 A 点无碰撞地进入槽中,并沿

圆弧槽匀速率地滑行到最低点 B 点,不计物块的大小,

P 点到 A 点高度为 h ,重力加速度大小为 g ,则下列

说法正确的是 ( )

参考答案】 BC

名师解析】 物块从 A 到 B 过程做匀速圆周运动,根据动能定理有

mgR -W f = 0,因此克服摩擦力做功

1

W f = mgR ,A 项错误;根据机械能守恒,物块到 A 点时的速度大小由 mgh =21mv 2得 v = 2gh ,从 A 到 B 运 1

动的时间 t =2v =2 π2R gh ,因此从 A 到 B 过程中重力的平均功率为

P =W t 2mg 2gh

点时,根据牛顿第二定律 F N -mg =m v ,求得 F N = R

+2h mg

,根据牛顿第三定律可知,

RR

C 项正确;物块到 B 点时,速度的方向与重力方向垂直,因此重力的瞬时功率为零,

1

度由静止释放或平抛 (图乙 ),其中图丙是一倾角为 45°的光滑斜面,图丁为 14光滑圆弧,不计空气阻力,则下

列对四种情况下相关物理量的比较正确的是 ( )

2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍

专题 06 功和功率 动能定理

题型一 功和功率的理解和计算

题型解码】 1.要注意区分是恒力做功,还是变力做功,求恒力的功常用定义式. 2.变力的功根据特点可将变力的功转化为恒力的功 (如大小不变、方向变化的阻力 ),或用图象法、 平均值法 (如 弹簧弹力的功 ),或用 W =Pt 求解 (如功率恒定的力 ),或用动能定理等求解. 典例分析 1】(2019 ·山东菏泽市下学期第一次模拟 )如图所示, 半径为 R 的半圆弧槽固定在水平地面上, 槽

A .物块从 P 到

B 过程克服摩擦力做的功为 mg (R +h ) B .物块从 A 到 B 过程重力的平均功率为 2mg 2gh

C .物块在 B 点时对槽底的压力大小为

R +2R

h mg

D .物块到 B 点时重力的瞬时功率为 mg 2gh

,B 项正确; 物块在 B

F N ′=F N = R

+2R

h mg

R D 项错误.

典例分析 2】(2019·湖北武汉高三 3 月调研 )如图所示,将完全相同的四个小球 1、 2、 3、4 分别从同一高

D .全程重力做功的平均功率

P 1= P 2> P 3> P 4

【参考答案】 : D

【名师解析】 :图甲、乙中小球在竖直方向均做自由落体运动,故 t 1=t 2= 2g h ,其中 h 为竖直高度,对图 丙, sin h θ=21gt 23sin θ,t 3= gs 2in h 2θ,其中 θ为斜面倾角,比较图丙和图丁,由动能定理可知,两小球从初始 位置到水平面上同一高度处速度大小总相等,但小球 4 的路程长,因此 t 1= t 2

v y2> v y3> v y4= 0,故落地瞬间重力的功率 P 1=P 2>P 3>P 4,选项 C 错误;综合分析,可知全程重力做功 平均功率 P = W t ,故 P 1= P 2> P 3> P 4,选项 D 正确.

【提分秘籍】

计算功和功率时应注意的问题

(1) 计算功时,要注意分析受力情况和能量转化情况,分清是恒力做功,还是变力做功,恒力做功一般用功 的公

式或动能定理求解,变力做功用动能定理、转化法或图象法求解。

(2) 用图象法求外力做功时应注意横轴和纵轴分别表示的物理意义,若横轴表示位移,纵轴表示力,则可用

1

图线与横轴围成的面积表示功, 例如下图甲、 乙、丙所示 (丙图中图线为 1圆弧 ),力做的功分别为 W 1=F 1x 1、

4

(3) 计算功率时,要明确是求瞬时功率,还是平均功率,若求瞬时功率,应明确是哪一时刻或哪个位置的瞬 时功

率, 若求平均功率应明确是哪段时间内的平均功率; 应注意区分公式 P =W t 和公式 P = Fv cos θ的适用范 围, P =W t 计算的是平均功率, P = Fvcos θ侧重于对瞬时功率的计算。

A .落地时间 t 1= t 2=t 3=t 4

B .全程重力做功 W 1=W 2>W 3= W 4

C .落地瞬间重力的功率 P 1= P 2=P 3= P 4 2x 2

、W 3=4F 3x 3。

【突破训练】

1. (2019 合·肥高三第三次质检)图示为一辆配备了登高平台的消防车,其伸缩臂能够在短时间内将承载了3

名消防员的登高平台(人与平台的总质量为300 kg)抬升到60m 高的灭火位置,此后消防员用水炮灭火。已

知水炮的出水量为3m3/min,水离开炮口时的速度为20m/s,水的密度为 1.0 × 13k0g/m3,g取10 m/s2。下列说法正确的是()

A .使水炮工作的发动机的输出功率为10 kW B.使水炮工作的发动机的输出功率为30 kW

C.伸缩臂抬升登高平台过程中所做的功为 1.8 × 14 0J D.伸缩臂抬升登高平台过程中所做的功为 1.8 × 15 0J 【答案】D

【解析】水的密度为ρ=1.0 ×130 kg/m 3,1 min内流出水的质量:m=ρV=1.0 × 130× 3 kg=3000 kg,1 min 内水

1

获得的重力势能:E p=mgh=3000 × 10× 6=0 J1.8 ×16 0J,1 min 内水获得的动能:E k=2mv2=6×105 J,使水炮工作的发动机输出功率为:P=W t=Ep+t Ek= 1.8 × 16+006×10W=4× 140 W,故A、B 错误;伸缩臂抬升登高平台过程中所做的功等于登高平台克服重力做的功:W′=m′gh=300×10×60 =J 1.8 ×150 J,故 C 错误, D 正确。

2.(2019 ·四川广元市第二次适应性统考)某质量m=1 500 kg 的“双引擎”小汽车,当行驶速度v≤54k m/h 时靠电动机输出动力;当行驶速度在54 km/h< v≤90 km/h范围内时靠汽油机输出动力,同时内部电池充电;当

行驶速度v>90 km/h 时汽油机和电动机同时工作,这种汽车更节能环保.该小汽车在一条平直的公路上由静止启动,汽车的牵引力 F 随运动时间t 变化的图线如图 3 所示,所受阻力恒为 1 250 N .已知汽车在t0时刻第一次切换动力引擎,以后保持恒定功率行驶至第11 s末.则在前11 s内()

A .经过计算t0= 6 s

C.汽油机工作期间牵引力做的功为 4.5 × 15 0J

B.电动机输出的最大功率为60 kW D .汽车的位移为160 m

答案】 AC

【解析】 开始阶段,牵引力 F 1=5 000 N ,根据牛顿第二定律可得, F 1- F f = ma ,解得:开始阶段加速度 v 1 a =2.5 m/s 2 .v 1= 54 km/h =15 m/s ,根据 t 0= ,解得 t 0=6 s ,故 A 项正确; t 0时刻,电动机输出的功率最大,

a

且P m =F 1v 1=5 000 ×15 W =75 000 W =75 kW ,故 B 项错误;汽油机工作期间,功率

P =F 2v 1=6 000 ×15 W

P 90 × 130

=90 kW,11 s 末汽车的速度 v 2=F = 3 600 m/s = 25 m/s ,汽油机工作期间牵引力做的功 W = Pt 2= 90× 130× (11 11 -6) J = 4.5 ×105 J ,故 C 项正确;汽车前 6 s 内的位移 x 1=2at 02=2×2.5 ×2 m 6=45 m ,后 5 s 内根据动能定理

11

得:Pt 2-F f x 2=2mv 22-2mv 12,解得: x 2= 120 m .所以前 11 s 时间内汽车的位移 x =x 1+x 2=45 m +120 m =

165 m ,故 D 项错误.

题型二 机车启动问题

【题型解码】

分析机车启动问题时,抓住两个关键,一是汽车的运动状态,即根据牛顿第二定律找出牵引力与加速度的 关系;二是抓住功率的定义式,即牵引力与速度的关系.综合以上两个关系,即可确定汽车的运动情况. 【典例分析

1】 (2019·四川省成都市高三三模 )目前,我国在人工智能和无人驾驶技术方面已取得较大突破。 为早日实现无人

驾驶,某公司对汽车性能进行了一项测试,让质量为

m 的汽车沿一山坡直线行驶。测试中 发现,下坡时若关掉油门,则汽车的速度保持不变;若以恒定的功率

P 上坡,则从静止启动做加速运动,

发生位移 s 时速度刚好达到最大值 v m 。设汽车在上坡和下坡过程中所受阻力的大小保持不变,下列说法正 确的是

( )

A .关掉油门后的下坡过程,汽车的机械能守恒

B .关掉油门后的下坡过程,坡面对汽车的支持力的冲量为零

参考答案】 D

名师解析】 关掉油门后的下坡过程,汽车的速度不变,动能不变,高度降低,重力势能减小,则汽车 的机械能减小,故 A 错误;关掉油门后的下坡过程,坡面对汽车的支持力大小不为零,时间不为零,则由

可得: Pt -(f +mgsin θ)s = 12m(v 2m )2-12m(v 4m )2,解得 t =33m 2v P m + f

+m P

gsin θs

,故 C 错误;上坡过程中,汽车从

C .上坡过程中,汽车速度由

4m

增至 2m ,所用的时间可能等于 2

3mv m

32P

D .上坡过程中,汽车从静止启动到刚好达到最大速度

v m ,所用时间一定小于

2s

v m

I = Ft 可知冲量不为零,故 B 错误;上坡过程中,汽车速度由

v 4

m 增至 v 2m ,设所用的时间为 t ,根据动能定理

静止启动到刚好达到最大速度v m,功率不变,由P=Fv 可知速度增大,牵引力减小,加速度减小,设达到

最大速度v m 所用时间为t1,则由图象法可知·t1

2 v m

典例分析2】(2019 ·河南重点中学 3 月理综联考)一辆汽车在平直的公路上由静止开始启动.在启动过程中,汽车牵引力的功率及其瞬时速度随时间的变化情况分别如图甲、乙所示.已知汽车所受阻力恒为重力

D .在5~15 s 内,汽车的位移大小约为

67.19 m

参考答案】:D

000 N,匀加速阶段由牛顿第二定律得F-0.2mg=ma,解得m=1 000 kg,A错误;牵引力功率为15 kW 时,

P

汽车所受阻力F1=0.2mg=2 000 N ,汽车行驶的最大速度v0=F P=7.5 m/s,B错误;前 5 s 内汽车的位移x

11 =2at2=12.5 m ,阻力做功W F1=-0.2mgx=-25 kJ,C 错误;5~15 s内,由动能定理得Pt-0.2mgs =2mv02

1

-2mv2,解得s≈67.19 m, D 正确.

提分秘籍】

解决机车启动问题时的分析思路

(1) 明确启动方式:分清是匀加速启动还是恒定功率启动。

(2) 匀加速启动过程:机车功率是不断改变的,但该过程中的最大功率是额定功率,匀加速运动阶段的最大

速度小于机车所能达到的最大速度,达到额定功率后做加速度减小的加速运动。

匀加速过程的最大速度v1(此时机车输出的功率最大)和全程的最大速度v m(此时 F 牵=F 阻) 求解方法:

(3)额定功率启动的过程:

机车做加速度减小的加速运动,匀变速直线运动的规律不能用,速度最大值等于F P 阻,

②求v m :由P= F 阻v m,可得v m

1,

5,

名师解析】:由图象可得,汽车匀加速阶段的加速度a=Δ

Δ

v

t=1 m/s2,汽车匀加速阶段的牵引力为F=P v=3

①求v1:由 F 牵-F 阻=ma,P=F 牵v1可得

P。

F阻+ma

P F阻B .v0= 6 m/s

C.在前 5 s 内,阻力对汽车所做的功

25 kJ

牵引力是变力,牵引力做的功可用 W =Pt 计算,但不能用 W = Fl cos θ计算。

注意:无论哪种启动方式,最后达到最大速度时,均满足 P =F 阻v m ,P 为机车的额定功率。

突破训练】

1.

(多选)(2019重·庆市巴蜀中学适应性测试 )某汽车在恒定功率牵引下由静止开始做直线运动, 行驶 10 s 后的

速度达到 20 m/s ,设汽车所受阻力恒定,则这段时间内汽车行驶的距离可能是 ( )

解析】:根据汽车的运动过程,画出汽车的速度 — 时间图象如图所示,

根据速度 —时间图象曲线与坐标轴围成的 “面积 ”表示位移可知,如果物体做初速度为零、末速度为 20 m/s

1

的匀加速直线运动,位移等于三角形的面积,即 x =2×20×10= m100 m ,而此时实际曲线围成面积大于 100 m ,则这段时间内汽车行驶的距离可能是 110 m 或 120 m ,所以 C 、D 正确, A 、B 错误.

2.(2019 ·衡阳模拟 )(多选 )一辆汽车在平直的公路上运动,运动过程中先保持某一恒定加速度,后保持恒定

的 牵引功率,其牵引力 —速度图象如图所示。若已知汽车的质量 m 、牵引力 F 1和速度 v 1 及该车所能达到的最

F 1

D .若速度为 v 2 时牵引力恰为 21,则有 v 2=2v 1

答案】 ABD

解析】 根据牵引力 —速度图象得汽车运动中的最大功率为

F 1v 1。该汽车达到最大速度时加速度为零,

此时阻力等于牵引力, 所以阻力 F f = F1v1,A 正确;根据牛顿第二定律, 汽车匀加速运动时, 加速度 a 1=F1

Ff

v 3

m

=F1-F1v1,加速的时间 t =v1= mv1v3 ,则汽车匀加速运动的过程中牵引力的冲量大小为 I =F 1t

mv1v3

m mv 3 a 1 F 1 v 3-v 1 v 3- v 1

F 1v 1

故 B 正确;由 F 1v 1= F 2v 2可知速度为 v 2时的牵引力 F 2= F v ,根据牛顿第二定律,速度为 v 2时加速度大小

v 2

A . 90 m

【答案】:CD

B . 100 m

C .110 m

D .

120 m

大速度 v 3,运动过程中所受阻力恒定,则根据图象所给的信息, 列说法正确的是

()

A .汽车行驶中所受的阻力为 F 1v 1 v 3

B .汽车匀加速运动的过程中牵引力的冲量大小为 mv 1v 3

v 3-v 1

C .速度为 v 2 时的加速度大小为 F 1v 1 mv 2

为a2=F F=F v-F v,故C错误;若速度为v2时牵引力恰为F,则F v=F,则v2=2v1,D 正确。m mv2 mv3 2 v2 2

3.(2019 ·河北衡水中学三模)(多选)一起重机的钢绳由静止开始匀加速提起质量为m 的重物,当重物的速度

为v1 时,起重机的有用功率达到最大值P,以后起重机保持该功率不变,继续提升重物,直到以最大速度

v2 匀速上升为止,则整个过程中,下列说法正确的是()

v2 -v1 P

A .若匀加速过程时间为t,则速度由v1变为v2的时间大于v1 t

B .钢绳的最大拉力为v2

2 C.重物的最大速度为v2=P D .重物做匀加速直线运动的时间为mv1

mg P -mgv1 【答案】ACD

解析】起重机提升重物的v-t 图象如图所示:

若匀加速过程时间为t ,则重物在匀加速过程中:a1=v t1,起重机的有用功率达到额定功率后,若按匀加速

v2-v1 v2-v1

从v1 到v2,设从v1加速到v2 的时间为t2,则a2=,结合图象可以看出a1>a2,即t2> t,故 A 正

t2 v1

确;匀加速提升重物时钢绳拉力最大,且等于匀加速结束时的拉力,由P=Fv 得钢绳的最大拉力F m=P,

v1

P

故 B 错误;重物以最大速度匀速上升时,F=mg,所以v2=m P g,故 C 正确;重物做匀加速运动的加速度a

P -mg 2

mg=v1m=P-m m v gv1,则匀加速的时间为t=v a1=mv12,故D正确。m m mv1 a P-mgv1 Fm-

m

题型三动能定理及其应用

【题型解码】

1.要对研究对象受力分析并分析各力做功情况;分析物体运动过程,明确对哪个过程应用动能定理.

2. 列动能定理方程要规范,注意各功的正负号问题.

【典例分析1】(2019 ·山西五地联考上学期期末)如图所示,固定斜面倾角为θ.一轻弹簧的自然长度与斜面长相同,都为L,弹簧一端固定在斜面的底端,将一个质量为m的小球放在斜面顶端与弹簧另一端接触但不

相连,用力推小球使其挤压弹簧并缓慢移到斜面的中点,松手后,小球最后落地的速度大小为v,不计空气

阻力和一切摩擦,重力加速度为g,则该过程中,人对小球做的功W 及小球被抛出后离地面的最大高度

(1)

求当θ=30°时,物块在斜面上下滑的加速度的大小;

(可以用根号表示 )

(2)

当θ增大到 37°时,物块恰能停在桌面边缘,求物块与桌面间的动摩擦因数

μ2;

(3)μ 2 取第(2)问中的数值,当 θ角为多大时物块落地点与墙面的距离最大?最大距离

x m 是多少?

【参考答案】

3

(1) (5- 43) m/s 2 (2)0.8 (3)53 ° 1.9 m

名师解析】 (1)根据牛顿第二定律,可得

v 2 sin 2θ- 2gLsin θcos 2θ

D.1

2mv 2

-mgLsin

2g

v 2

2g

名师解析】 对人从开始压弹簧到小球落地的整个过程,由动能定理得

W + mgL sin θ= 21mv 2- 0,

1

则 W = 2mv 2- mgLsin

θ;

设小球离开斜面时的速度为 v 0.对小球做斜抛运动的过程,由动能定理得

1 2 1 2 mgLsin θ=2mv -

2mv 0 ;

11

从最高点到落地的过程,由动能定理得 mgH =12mv 2-12m(v 0cos θ)2,

联立解得:

H =v 2sin

2θ+2gLsin θcos 2θ

2g

典例分析 2】(2019·江苏南京、盐城高三第三次调研 )如图所示,桌子靠墙固定放置,用一块长

L 1=1.0 m

的木板在墙和桌面间架设斜面,桌面距地面 H =0.8 m ,桌面总长 L 2=

1.5 m ,斜面与水平桌面的倾角 θ可在

0°~ 60°间调节。将质量 m =0.2 kg 的小物块(可视为质点 )从斜面顶端静止释放, 物块与斜面间的动摩擦因

数 μ1=0.05,物块与桌面间的动摩擦因数 μ2未知,忽略物块在斜面与桌面交接处的机械能损失, 不计空气阻力。

分别为 ( )

B. 12mv 2

参考答案】 A

mgsinθ-μ1mgcosθ=ma

代入数据得a=(5-43) m/s2。

(2)由动能定理得mgL1sinθ-μ1mgL1cosθ-μ2mg(L2-L1cosθ)=0-0 代入数据得μ2=0.8。

(3) 设小物块到达桌面右端的速度为v,根据动能定理有mgL1sinθ-μ1mgL1cosθ-μ2mg(L2-L1cosθ)=12mv2

3

得20(sin θ-1.2 +4cosθ)=v2,

由数学知识可知sinθ+43cosθ=12+(34)2sin(θ+φ)

其中tanφ=3,当θ+φ=90°时,

4

即θ=53°时,sin( θ+φ)有极大值,v2max=

1.2)=1,v max=1 m/s

由于H=12gt2,解得t=0.4 s

x1=v max t =0.4 m,

x m=x1+L2=1.9 m。

【提分秘籍】

应用动能定理解题的“四步三注意两适用”

(1) 应用动能定理解题的四个步骤

①确定研究对象及其运动过程;

②分析受力情况和各力的做功情况;

③明确物体初末状态的动能;

④由动能定理列方程求解。

(2) 应用动能定理解题应注意的三个问题

①动能定理往往用于单个物体的运动过程,由于不牵扯加速度及时间,比动力学研究方法要简捷。

②动能定理表达式是一个标量式,在某个方向上应用动能定理是没有依据的。

③物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程( 如加速、减速的过程),此时可以分段考虑,也可以对全过程考虑,但若能对整个过程利用动能定理列式,则可使问题简化。

(3) 动能定理适用的两种情况

①既适用于直线运动,也适用于曲线运动; ②既适用于恒力做功,也适用于变力做功。

突破训练】

1. (2019 山·东聊城二模 )如图所示, 质量相等的甲、 乙两球分别固定于两轻杆的一端, 两杆长度分别为 L 、2L , 且两杆与水平面夹角相等。 两杆的另一端分别可绕轴 O 、O ′在竖直面内转动, 现将两球在图示位置由

静止释 放,不计一切阻力,则在最低点时 ( )

A .甲、乙两球的动能之比为 1∶1

B .甲、乙两球的动能之比为 1∶2

C .甲、乙两球对杆的拉力之比为 1∶ 1

D .甲、乙两球对杆的拉力之比为

1∶ 2

【答案】 BC

1 【解析】 对甲球从释放到最低点的过程应用动能定理得: mg(L + Lsin θ)=

21mv 2甲

- 0,对乙球从释放到最

1 2

1

2mv 2

甲 1

点的过程应用动能定理得: mg(2L +2Lsin θ)=2mv 2乙-0,所以最低点时两球的动能之比为 1 = 2,A 错

误,

B 正确;对最低点的甲球受力分析,由牛顿第二定律可得 T 甲-mg =m L ,对最低点的乙球受力分析,由牛

顿第二定律可得 T 乙- mg = m v 乙,所以最低点时杆对两球的拉力之比为 T 甲

= 1,根据牛顿第三定律,最低点

2L

T 乙 1

时甲、乙两球对杆的拉力之比为 1∶1,故 C 正确, D 错误。

2.(2019 山·东济南区县高三联考 )如图所示,水平光滑轨道 OA 上有一质量 m =2 kg 的小物块以速度 v 0=20 m/s

向左运动,从 A 点飞出后恰好无碰撞地经过 B 点, B 是半径为 R =10 m 的光滑圆弧轨道的右端点, C 为轨 道最低点,且圆弧 BC 所对圆心角 θ=37°,又与一动摩擦因数 μ=0.2 的粗糙水平直轨道 CD 相连,CD 长为 15

m .进入另一竖直光滑半圆轨道,半圆轨道最高点为

E ,该轨道的半径也为 R.不计空气阻力,物块均可

视为质点,重力加速度 g 取 10 m/s 2,sin 37 =°0.6,cos 37 °= 0.8,求:

2mv 2乙

(1) A 、 B 两点的高度差和物块在 C 点对圆弧轨道的压力;

(2) 通过计算分析物块能否经过 E 点.

【答案】:(1)11.25 m 153 N ,方向向下 (2)见解析

【解析】:(1)由题意知,在 B 点速度方向沿 B 点切线方向,在 B 点速度大小为 v 1=cos v 037 =°

25 m/s cos 37 °

竖直速度大小为 v y = v 0tan 37 =°15 m/s 从 A 点到 B 点的时间为 t =vy =1.5 s g

1 A

、B 的高度差为 h =2gt 2=11.25 m 从 B 点到 C 点由动能定理得

F N =153 N

由牛顿第三定律可知物体在 C 点对轨道的压力为 153 N ,方向向下.

11

(2)假设物块通过 E 点时速度大小为 v 2,从 C 点运动到 E 点,由动能定理得- μmg -x mg ·R 2=2mv 22-2mv 2C

所以在 E 点速度大小为 v 2= 205 m/s 设在 E 点做圆周运动时最小速度为 v 3,

v 23

有 mg = m R

所以 v 3= 10 m/s

因为 v 2>v 3,所以物块能经过 E 点.

3. (2019 云·南昭通市上学期期末 )如图,固定在竖直平面内的倾斜轨道 AB ,与水平固定光滑轨道 BC 相连,

竖直墙壁 CD 高 H =0.2 m ,在地面上紧靠墙壁固定一个和 CD 等高,底边长 L 1= 0.3 m 的固定斜面.一个质 量 m =0.1 kg 的小物块 (视为质点 )在轨道 AB 上从距离 B 点 L 2=4 m 处由静止释放,从 C 点水平抛出,已知 小物块与 AB 段轨道间的动摩擦因数为 0.5,通过 B 点时无能量损失; AB 段与水平面的夹角为 37°.空(

气阻

在C 点 F

N

- mg = m

mgR(1- cos 37

v 2C

故当2156y =91H 6y ,即 y =35H =0.12 m 时,动能最小为 E kmin ,代入数据,解得 E kmin =0.15 J. 力不计,取重力加速度 g =10 m/s 2, sin 37 °=0.6,cos 37 °=0.8)

(1)求小物块运动到 B 点时的速度大小; (2)求小物块从 C 点抛出到击中斜面的时间;

(3) 改变小物块从轨道上释放的初位置,求小物块击中斜面时动能的最小值. 1

【答案】 (1)4 m/s (2)15 s (3)0.15 J

1 【解析】

(1)对小物块从 A 到 B 过程分析,根据动能定理有: mgL 2sin 37 -°μ mg 2Lcos 37 =°2mv B 2

解得: v B = 4 m/s ;

(2) 设物块落在斜面上时水平位移为 x ,竖直位移为 y ,如图所示:

x =v B t ,

13

解得: t = 1 s 或 t =- 3 s(舍去 );

15 5

(3) 设小物块从轨道上 A ′点静止释放且 A ′B =L ,运动到 B 点时的速度为 v B ′,对物块从 A ′到碰撞斜面

过程分

析,根据动能定理有:

1

2 mgLsin 37

-°μmgcos 37 °L ·+ mgy = 2mv 2-0

对物块从 A ′到运动到 B 过程分析,根据动能定理有

1

2

2mv B

′2= mgL sin 37 -°μ mgLcos 37 °

1 2 H - y 2

又 x = v

B

′t , y = 2gt 2, x =

3 联立解得: 12mv 2=mg(2156y +91H 6y - 98H ),

结合几何关系,有:

H -y =

H =

2

x = L1

=3

对平抛运动,有:

A . 24 J

B .12 J

C .8 J

D .6 J

题型四 功能中的图像问题

典例分析 1】 (2019·高考全国卷 Ⅲ)从地面竖直向上抛出一物体,物体在运动过程中除受到重力外,还受 到一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用.距地面高度

中动能 E k 随 h 的变化如图所示.重力加速度取 10 m/s 2.该物体的质量为 ( )

答案】】:C

解析】:画出运动示意图,设阻力为 f ,据动能定理知

A →

B (上升过程 ):E kB -E kA =- (mg +f )h

C →

D (下落过程 ):

E kD -E kC = (mg -f )h

整理以上两式得 mgh =30 J ,解得物体的质量 m =1 kg , 典例分析 2】 (2019·河南濮阳三模 )水平力 F 方向确定,大小随时间的变化如图甲所示,用力 水平桌面上的小物块,在 F 从 0 开始逐渐增大的过程中,物块的加速度 a 随时间变化的图象如图乙所示。

重力加速度大小为 10 m/s 2

。问在 0~4 s 时间内,合外力对小物块做的功为 ( )

【参考答案】 A

【名师解析】 根据 F-t 图象和 a-t 图象可知, t 1=2 s 时,F 1=6 N ,a 1=1 m/s 2;t 2=4 s 时, F 2= 12 N ,a 2 =3 m/s 2,根据牛顿第二定律可得:

h 在 3 m 以内时,物体上升、下落过程

B . 1.5 kg

D . 0.5 kg

选项 C 正确.

F 拉静止在

C .1 kg

故当2156y=91H6y,即y=35H=0.12 m 时,动能最小为E kmin,代入数据,解得E kmin=0.15 J.

F1-μ m=g ma1,

F2-μ m=g ma2,

联立解得小物块的质量和动摩擦因数为:m= 3 kg,μ=0.1,

根据a-t图象与t 轴所围面积为小物块的速度改变量Δv,得小物块在t2=4 s末时的速度v=0+Δv=4 m/s,

1

根据动能定理可得合外力对小物块做的功W=21mv2=24 J,故 A 正确。

提分秘籍】

1.解决物理图象问题的基本步骤(1)观察题目给出的图象,弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所表示的物理意义.

(2) 根据物理规律推导出纵坐标与横坐标所对应的物理量间的函数关系式.

(3) 将推导出的物理规律与数学上与之相对应的标准函数关系式相对比,找出图线的斜率、截距、图线的交点、图线下方的面积所对应的物理意义,根据对应关系列式解答问题.

2. 四类图象所围“面积”的含义

突破训练】

1.(2019 山·东威海三模)(多选)一质量为m 的小物块静置于粗糙水平地面上,在水平外力作用下由静止开始运动,小物块的加速度 a 随其运动距离x 的变化规律如图所示。已知小物块与地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,在小物块运动0~2L 的过程中,下列说法正确的是( )

A .小物块在 0~L 内做匀变速直线运动, L ~2L 内做匀速运动

B .小物块运动至 2L 处的速度为 6a 0L

C .整个

过程中水平外力做功为 mL (2μg + 3a 0) D .小物块从 L 处运动至 2L 处所用的时间为 12 a L

【答案】 BC

解析】 小物块在 0~L 内加速度减小,做加速度减小的变加速直线运动, L ~2L 内加速度不变,做匀加

速直线运动,故 A 错误;整个过程,根据动能定理得:

3ma02

+ ma0

L +ma 0L =21mv 2,得小物块运动至 2L 处

故 D 错误。

2.(2019 山·东日照高三 5月校际联合考试 )一质点静止在光滑水平桌面上, t =0 时刻在水平外力作用下做直

线运动,其速度 v 随时间 t 变化的图象如图所示。根据图象提供的信息,判断下列说法正确的是 ( )

A .质点在 t 1 时刻的加速度最大

B .质点在 t 2时刻离出发点最远

C .在 t 1~ t 2的时间内,外力的功率先增大后减小

D .在 t 2~t 3 的时间内,外力做负功

【答案】 BC

【解析】 v-t 图象的斜率代表加速度,所以 t 1时刻的加速度为零,最小, A 错误; v-t 图象与 t 轴所围的面 积代表位移,横轴上方为正向位移,下方为负向位移,所以

t 2时刻正向位移最大,离出发点最远, B 正确;

在 t 1~t 2 的时间内,根据 P =Fv =mav ,t 1 时刻加速度为零,外力为零,外力功率为零, t 2 时刻速度为零,外 力功率为零,而中间任意时刻速度、外力都不为零,所以功率先增大后减小, C 正确; t 2~t 3 的时间内,物

体动能增大,外力对物体做正功, D 错误。

3.

(2019 辽·宁五校联考 )在某一粗糙的水平面上,一质量为

2 kg

的物体在水平恒定拉力的作用下做匀速直线

的速度为 v = 6a 0L ,故 B 正确;整个过程合力做功为 3ma 0+ ma 0

L + ma 0L = W F - μ m ·g L 2,得水平外力做功 为 W F =mL (2μg + 3a 0),故 C 正确;设小物块运动至 L 处的速度为 v 0,根据动能定理得: 3ma 0+ ma 0 1 2

L =2mv 20,

得 v 0= 2 a 0L ,小物块从 L 处运动至 2L 处做匀加速直线运动,有

v 0+v

L =

2 t ,

联立解得

t = ( 6-

2)

运动,当运动一段时间后,拉力逐渐减小,且当拉力减小到零时,物体刚好停止运动,图中给出了拉力随

g取10 m/s2.根据以上信息能精确得出或估算得出的物理量有( )位移变化的关系图象.已知重力加速度

A .物体与水平面间的动摩擦因数C.物体做匀速运动时的速度

【答案】:ABC

解析】:物体做匀速直线运动时,拉力 F 与滑动摩擦力F f 相等,物体与水平面间的动摩擦因数为

F μ=mg=

1

0.35, A 正确;减速过程由动能定理得W F+W f=0-21mv2,根据Fs 图象中图线与坐标轴围成的面积可以估算力 F 做的功W F,而W f=-μ mg,s由此可求得合外力对物体所做的功,及物体做匀速运动时的速度v,B、

C 正确;因为物体做变加速运动,所以运动时间无法求出,

D 错误.

4. (2019 山·西模拟)用传感器研究质量为 2 kg 的物体由静止开始做直线运动的规律

时,内物体的加速度随时间变化的关系如图所示.下列说法正确的是( )

A.0~6 s内物体先向正方向运动,后向负方向运动

B.0~6 s内物体在 4 s 时的速度最大

C.物体在2~4 s内速度不变

D.0~4 s内合力对物体做的功等于0~6 s内合力做的功

【答案】 D.

【解析】:由v=at可知,a-t 图象中,图线与坐标轴所围面积表示质点的速度,0~6 s内物体的速度始终为正值,故一直为正方向, A 项错;t=5 s时,速度最大, B 项错;2~4 s内加速度保持不变且不为零,速

度一定变化,C项错;0~4 s 内与0~6 s 内图线与坐标轴所围面积相等,故物体 4 s末和 6 s末速度相同,由动能定理可知,两段时间内合力对物体做功相等, D 项对.

B .合外力对物体所做的

D.物体运动的时间

在计算机上得到0~6 s

高考物理总复习--物理动能与动能定理及解析

高考物理总复习--物理动能与动能定理及解析 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.滑板运动是极限运动的鼻祖,许多极限运动项目均由滑板项目延伸而来.如图所示是滑板运动的轨道,BC 和DE 是两段光滑圆弧形轨道,BC 段的圆心为O 点、圆心角 θ=60°,半径OC 与水平轨道CD 垂直,滑板与水平轨道CD 间的动摩擦因数μ=0.2.某运动员从轨道上的A 点以v 0=3m/s 的速度水平滑出,在B 点刚好沿轨道的切线方向滑入圆弧轨道BC ,经CD 轨道后冲上DE 轨道,到达E 点时速度减为零,然后返回.已知运动员和滑板的总质量为m =60kg ,B 、E 两点与水平轨道CD 的竖直高度分别为h =2m 和H =2.5m.求: (1)运动员从A 点运动到B 点过程中,到达B 点时的速度大小v B ; (2)水平轨道CD 段的长度L ; (3)通过计算说明,第一次返回时,运动员能否回到B 点?如能,请求出回到B 点时速度的大小;如不能,请求出最后停止的位置距C 点的距离. 【答案】(1)v B =6m/s (2) L =6.5m (3)停在C 点右侧6m 处 【解析】 【分析】 【详解】 (1)在B 点时有v B = cos60? v ,得v B =6m/s (2)从B 点到E 点有2 102 B mgh mgL mgH mv μ--=- ,得L =6.5m (3)设运动员能到达左侧的最大高度为h ′,从B 到第一次返回左侧最高处有 2 1'202 B mgh mgh mg L mv μ--?=-,得h ′=1.2m

(完整版)高中物理经典选择题(包括解析答案)

物理 1.一中子与一质量数为A(A>1)的原子核发生弹性正碰。若碰前原子核静止,则碰撞前与碰撞后中子的速率之比为( ) A. B. C. D. [解析] 1.设中子质量为m,则原子核的质量为Am。设碰撞前后中子的速度分别为v0、v1,碰后原子核的速度为v2,由弹性碰撞可得mv0=mv1+Amv2,m=m+Am,解得v1=v0,故=,A正确。 2.很多相同的绝缘铜圆环沿竖直方向叠放,形成一很长的竖直圆筒。一条形磁铁沿圆筒的中心轴竖直放置,其下端与圆筒上端开口平齐。让条形磁铁从静止开始下落。条形磁铁在圆筒中的运动速率( ) A.均匀增大 B.先增大,后减小 C.逐渐增大,趋于不变 D.先增大,再减小,最后不变[解析] 2.对磁铁受力分析可知,磁铁重力不变,磁场力随速率的增大而增大,当重力等于磁场力时,磁铁匀速下落,所以选C。 3.(2014大纲全国,19,6分)一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块的初速度为v时, 上升的最大高度为H,如图所示;当物块的初速度为时,上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为( )

A.tan θ和 B.tan θ和 C.tan θ和 D.tan θ和 [解析] 3.由动能定理有 -mgH-μmg cos θ=0-mv2 -mgh-μmg cos θ=0-m()2 解得μ=(-1)tan θ,h=,故D正确。 4.两列振动方向相同、振幅分别为A1和A2的相干简谐横波相遇。下列说法正确的是( ) A.波峰与波谷相遇处质点的振幅为|A1-A2| B.波峰与波峰相遇处质点离开平衡位置的位移始终为A1+A2 C.波峰与波谷相遇处质点的位移总是小于波峰与波峰相遇处质点的位移 D.波峰与波峰相遇处质点的振幅一定大于波峰与波谷相遇处质点的振幅 [解析] 4.两列振动方向相同的相干波相遇叠加,在相遇区域内各质点仍做简谐运动,其振动位移在0到最大值之间,B、C项错误。在波峰与波谷相遇处质点振幅为两波振幅之差,在波峰与波峰相遇处质点振幅为两波振幅之和,故A、D项正确。

高考物理三类热点题型的总结

高考物理三类热点题型的总结 1.图象题。可以说人类学会如何表示信息是从图象开始起源的,从图画演变出文字,进而抽象出数学公式。看懂图表、动漫是从幼儿开始的,是生活的基本能力,当然随着学习知识的逐渐深入,又对同学们的读图能力提出了更高的要求。近几年高考图象题的数量逐年增加,图象表示物理问题比文字和公式具有更大的优越性,能形象地描述物理状态、过程和规律,能够把一个问题的多个相关因素同时展现出来,给我们分析问题提供直观、清晰的物理图景,既有助于我们对相关概念、规律的理解和记忆,又有助于我们正确地把握相关物理量之间的定性、定量关系。因此要习惯用图象表示问题,处理数据。物理图象不同于数学图象的是一般两坐标轴表示两个具有实际意义的物理量,首先要看清坐标轴,理解图象表示的是谁随谁的变化,理解正、负、斜率、面积、截距、交点的物理意义,其次把图形转化为实际的物理过程,进而理解图象的意义并解答问题。 2.实验探究题。从近几年高考对实验考查的结果来看,实验的得分率一直很低,但实际上高考物理实验题目的总体难度并不高,考察的实验也都是考纲中明确要求的基本实验,属于考生最不应该失分的题型之一。物理是以实验为基础的学科,首先要树立物理规律来源于实验、来源于生活的理念,实验是第一的,规律是第二的。 实验思想、技能和方法是高考实验考查的三大重点,电学考查仪表读数、实物图连接、电表选取、电路设计、方案的筛选、原理的迁移、数据的处理,可以很好地考查多项实验能力。而探究与实验相结合使二者都具

有了实际意义。每一个实验突出的探究环节不尽相同,关键是从实验原理出发,进行设计和变化。 3.新科技、新技术应用题。这类题多以当今社会热点和高新科技动态为背景,信息量一般较大、题干较长,一般是描述一种装置或某一理论的基本精神,再和中学物理知识连接。表面看来给人一种很复杂的感觉,但抽象出物理模型时就会有一种“现象大、问题小”的转折。要求学生在考场上对新情景新信息完成现场学习,将信息进行有效提炼、加工、建模,与原有知识衔接来解决问题。这类问题不仅对学生的创新能力是一个考查,而且对学生的心理素质也是一个考验。 二、注意构建属于自己的知识网络 对于复习到的每一个专题,应该首先思考这一专题研究解决了什么问题,与社会生活实际有哪些联系和应用,只有将抽象的物理知识与生活相联系时,对知识的理解才能深化、活化。 考生应该按自己的思维方式构建知识网络,找出知识间的关联,学会对知识重组、整合、归类、总结,掌握物理思维方法,将知识结构化,将书读薄。结构化的知识是形成能力的前提,只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识,理解才能深刻。一般来说,一个专题有一个核心的主体,其余的概念为这个主体做铺垫,要以点带面,即以主要知识带动基础知识。

高中物理 动能 动能定理资料

动能动能定理 动能定理是高中教学重点内容,也是高考每年必考内容,由此在高中物理教学中应提起高度重视。 一、教学目标 1.理解动能的概念: (1)知道什么是动能。 制中动能的单位是焦耳(J);动能是标量,是状态量。 (3)正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。 2.掌握动能定理: (1)掌握外力对物体所做的总功的计算,理解“代数和”的含义。 (2)理解和运用动能定理。 二、重点、难点分析 1.本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用。 2.动能定理中总功的分析与计算在初学时比较困难,应通过例题逐步提高学生解决该问题的能力。 3.通过动能定理进一步加深功与能的关系的理解,让学生对功、能关系有更全面、深刻的认识,这是本节的较高要求,也是难点。 三、主要教学过程 (一)引入新课 初中我们曾对动能这一概念有简单、定性的了解,在学习了功的概念及功和能的关系之后,我们再进一步对动能进行研究,定量、深入地理解这一概念及其与功的关系。 (二)教学过程设计 1.什么是动能?它与哪些因素有关?这主要是初中知识回顾,可请学生举例回答,然后总结作如下板书: 物体由于运动而具有的能叫动能,它与物体的质量和速度有关。 下面通过举例表明:运动物体可对外做功,质量和速度越大,动能越大,物体对外做功的能力也越强。所以说动能是表征运动物体做功的一种能力。 2.动能公式 动能与质量和速度的定量关系如何呢?我们知道,功与能密切相关。因此我们可以通过做功来研究能量。外力对物体做功使物体运动而具有动能。下面我们就通过这个途径研究一个运动物体的动能是多少。 列出问题,引导学生回答: 光滑水平面上一物体原来静止,质量为m,此时动能是多少?(因为物体没有运动,所以没有动能)。在恒定外力F作用下,物体发生一段位移s,得到速度v (如图1),这个过程中外力做功多少?物体获得了多少动能?

高中物理选修3-5经典例题

物理选修3-5动量典型例题 【例1】质量为0.1kg 的小球,以10m /s 的速度水平撞击在竖直放置的厚钢板上,而后以7m /s 的速度被反向弹回,设撞击的时间为0.01s ,并取撞击前钢球速度的方向为正方向,则钢球受到的平均作用力为( ). A .30N B .-30N C .170N D .-170N 【例2】质量为m 的钢球自高处落下,以速率1v 碰地,竖直向上弹回,碰撞时间极短离地的速率为2v ,在碰撞过程中,地面对钢球的冲量的方向和大小为( ). A .向下,12()m v v - B .向下,12()m v v + C .向上,12()m v v - D .向上,12()m v v + 【例3】质量为2m 的物体A ,以一定的速度沿光滑水平面运动,与一静止的物体B 碰撞后粘为一体继续运动,它们共同的速度为碰撞前A 的速度的2/3,则物体B 的质量为( ). A .m B .2m C .3m D . 2 3 m 【例4】一个不稳定的原子核,质量为M ,处于静止状态,当它以速度0v 释 放一个质量为m 的粒子后,则原子核剩余部分的速度为( ). A .0 m v M m - B . m v M - C .0m v M m -- D .0 m v M m - + 【例5】带有光滑圆弧轨道、质量为M 的滑车静止置于光滑水平面上,如图所示.一质量为m 的小球以速度v 0水平冲上滑车,当小球上滑再返回并脱离滑车时,有①小球一定水平向左做 平抛运动 ②小球可能水平向左做平抛运动 ③小球可能做自由落体运动 ④小球一定水平向右做平抛运动 以上说法正确的是( ) A.① B .②③ C.④ D.每种说法都不对 【例6】质量为m 的物体静止在足够大的水平面上,物体与桌面的动摩擦因数为μ,有一水平恒力作用于物体上,并使之加速前进,经1t 秒后去掉此恒力,求物体运动的总时间t . 【例7】将质量为0.10kg 的小球从离地面20m 高处竖直向上抛出,抛出时 的初速度为15m /s ,当小球落地时,求: (1)小球的动量; (2)小球从抛出至落地过程中的动量增量; (3)小球从抛出至落地过程中受到的重力的冲量. 【例8】气球质量为200kg ,载有质量为50kg 的人,静止在空中距地面20m 高的地方,气球下方悬根质量可忽略不计的绳子,此人想从气球上沿绳慢慢下滑至地面,为了安全到达地面,则这根绳长至少为多少米?(不计人的高度)

高考物理必考热点

2019届高考物理必考热点 物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。小编准备了高考物理必考热点,希望你喜欢。 《质点的直线运动》 用速度图象解决两物体的追及问题或一个物体的两个运动过程。 题型:选择题。 《相互作用与牛顿定律》 用整体法与隔离法进行受力分析,受力平衡的情况是基本要求,较高要求则是结合牛顿定律、运动学公式分析一个物体的两个运动过程或两个物体的连接体问题。 题型:选择题、计算题。 《曲线运动、机械能、万有引力定律》 (1)对“功和能”的理解与简单应用。 题型:选择题、计算题。 (2)用万有引力定律、圆周运动公式对两个天体围绕中心天体运动的问题分析。 题型:选择题。 《电场、电路》 对常见电场中各点的电场强度、电势、电势能、电容的分析与计算。题型:选择题。 《磁场》

用磁场力与电场力、圆周运动的知识以及几何知识,分析和计算带电粒子在电场、磁场中的运动的问题。 题型:计算题。 《电磁感应、交流电》 (1)用楞次定律判断感应电流方向。 题型:选择题。 (2)有关变压器变压比、变流比、远距离输电的计算。 题型:选择题。 《必考内容实验题》: (1)刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数。 题型:实验题。 (2)用伏安法测量电阻器、电流表、电压表的电阻。 (3)对照实验原理图连接实验电路。 (4)用计算法和图象法处理数据:用欧姆定律、串并联电路中的电流、电压关系等知识计算电阻,会描点,作出图象,求电动势、内阻。 题型:实验题。 《物理3-3》: (1)用分子动理论分析气体压强、温度,内能,热力学定律,固体、液体的性质。 题型:选择题、填空题。 (2)用气体定律分析和计算。 题型:计算题。

2020高考物理备战系列 物理计算——专家预测计算题新

物理计算 23.(16分)2008年初的南方雪灾给我国造成了巨大的损失,积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减少,汽车易左右滑摆,同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故。如果一辆小车汽车在正常干燥路面上行驶速度为108km/h ,司机从发现前方有情况到开始刹车需要0.5s 的反应时间,已知轮胎与干燥路面的动摩擦因数为0.75,g=10m/s 2,问: (1)在正常干燥路面上行驶,司机从发现前方有紧急情况到使车停下车,汽车行驶距离为多少? (2)若汽车与需地间的动摩擦因数为141,当司机发现前方有紧急情况时要使车在上述相同距离内停下来,汽车行驶速度不能超过多少? 24.(19分)在质量为M =1kg 的小车上,竖直固定着一个质量为m =0.9kg 、长l =10cm 、 宽L =5cm 、总电阻R =80Ω、n=800匝的矩形线圈.线圈和小车一起静止在光滑水平面上,如图所示.现有一质量为m 0=0.1kg 的子弹以v 0=100m /s 的水平速度射入小车中,并立即与小车(包括线圈)保持相对静止一起运动,随后穿过与线圈平面垂直.磁感应强度B=1.0T 的水平有界匀强磁场(磁场区域的宽度大于线圈长l ),方向垂直纸面向里,如图所示.已知小车穿过磁场区域所产生的热量为16J ,求:

(1)在线圈进入磁场的过程中通过线圈某一截面的电荷量q; (1)线圈左边离开磁场时小车的速度大小. 25.(22分)在绝缘光滑水平面上方虚线的右侧,有一正交复合场,其中匀强电场的场强大小为E,方向竖直向上,匀强磁场的磁感应强度大小为B方向垂直纸面向里。在水平面上的A点入一个质量为m1的不带电小球a。质量为 m2的带电小球b从商为h的某点以速度v0水平抛出,小球b 落地前恰好与小球a正碰,且碰后a、b小球粘在一起,恰 好在竖直面内沿半圆弧ACD做速率不变的曲线运动,如图 所示。假设a、b碰撞过程所用的时间忽略不计,重力加速 度为g,试求: (1)半圆弧的半径R和b球所带的电量q; (2)从a、b两球相碰到他们再次回到地面所用的时间t (3)a、b两球碰撞过程中损失的机械能ΔE。

2020年高考物理一轮复习 热点题型归纳与变式演练 专题19 电场能的性质(含解析)

专题19 电场能的性质 【专题导航】 目录 热点题型一电势高低、电势能大小的判断 (1) 热点题型二电势差与电场强度的关系 (3) 在匀强电场中由公式U=Ed得出的“一式二结论” (4) U=Ed在非匀强电场中的应用 (7) 热点题型三电场线、等势线(面)及带电粒子的运动轨迹问题 (7) 带电粒子运动轨迹的分析 (8) 等势面的综合应用 (9) 热点题型四静电场的图象问题 (10) v-t图象 (11) φ-x图象 (12) E-x图象 (13) Ep-x图象 (14) 【题型演练】 (15) 【题型归纳】 热点题型一电势高低、电势能大小的判断 1.电势高低的判断

2.电势能大小的判断 3.电场中的功能关系 (1)若只有电场力做功,电势能与动能之和保持不变. (2)若只有电场力和重力做功,电势能、重力势能、动能之和保持不变. (3)除重力、弹簧弹力之外,其他各力对物体做的功等于物体机械能的变化. (4)所有外力对物体所做的功等于物体动能的变化. 【例1】(2019·广东韶关质检)如图所示,虚线表示某电场的等势面,实线表示一带电粒子仅在电场力作用下 运动的径迹.粒子在A 点的加速度为 a A 、动能为 E k A 、电势能为 E p A ;在B 点的加速度 为a B 、动能为 E k B 、 电势能为 E p B .则下列结论正确的是 ( ) A .a A >a B ,E k A >E k B B .a A E p B C .a A a B , E k A E k B ,选项C 正确,B 错误.

全国卷高考物理新题型的探究

全国卷高考物理新题型的探究 发表时间:2017-09-22T17:25:05.637Z 来源:《素质教育》2017年8月总第245期作者:李永烈 [导读] 我认为虽然目前的高考题型呈现出一种千变万化的趋势,但是作为教师的我们不仅需要抓住新题型的本质,更要对一些较为基础的知识概念讲解到位,让学生掌握经典题型的求解思想! 李永烈四川省成都市石室蜀都中学610000 摘要:随着我国新课改的提出和高考教育制度的不断改革,目前我国高考的题型越来越能够体现出学科的特色以及新型时代教育下的文化底蕴。然而,我认为虽然目前的高考题型呈现出一种千变万化的趋势,但是作为教师的我们不仅需要抓住新题型的本质,更要对一些较为基础的知识概念讲解到位,让学生掌握经典题型的求解思想! 关键词:高中物理高考研究新题型 众所周知,高考是一种考查学生对于学科知识的掌握情况以及思维能力的考试。不错,纵观近几年的高考新题型,虽然题型的趋势总是以当下的文化背景为方向,但是万变不离其宗的一点就是无论哪一年的考试考查的问题本质都是不变的。对于物理学科而言,主要要求学生掌握力学中牛顿的三大定律、万有引力定律以及电磁学当中的电磁感应定律和法拉第定律。这些定律看似简单,其实延伸出来的题型却是千变万化的。从事一线物理学科教学的我发现,这些年来物理学科的高考题型都是从这些定律出发的。以2016年全国高考I卷理综为例,在解答理综第19道题目的时候,许多同学都会感觉茫然。其实这是受力分析题型的变形,是出题者对于一些基础的受力分析题进行了较深层次的包装。表面上看外力F变化的同时连接a、b物体上的张力也会发生变化,其实这是因为同学们没有对于这类题型分析透彻造成的!这道题目,主要是要求学生画出正确的受力分析图示,也就是我们在讲解高考题型当中的变力分析题。由于重力是恒定不变的,并且物体在运动的过程当中,滑轮两侧绳的夹角不会发生改变,因此绳的张力就不会发生变化。由此我们可以看出高考题型无论是以何种方式呈现,但是我们在讲解题目的过程当中必须要让学生抓住题型的本质。下面我将从近些年来高考题型分布趋势谈一谈新高考新题型的出题方向及解题策略。 一、新题型的剖析 我认为对一名高中物理教师而言,深入研究高考物理题型是非常必要的。众所周知,通过深入研究高考新题型,我们能够掌握最近的高考物理出题方向。通过高考物理出题的趋势,我们能够指导学生进行高效的复习。近年来,我发现就高考理综(全国卷)物理部分而言,整体的难度是呈下降的趋势。然而新题型的出现形式也是千变万化的,这会使得同学们在解题的过程当中束手无策。因此,我认为在进行实际教学的过程当中,需要培养学生一种发散思维的能力。只有培养了学生一种发散思维的能力,才能使得我们在讲解近年来的高考物理试卷的同时,让学生举一反三。下面我将从近年来高考理综全国一卷出发,以高考理综物理部分的题型分布为讲解方向,对近年来的高考新题型进行深入的剖析。 1.选择题部分。 纵观近年来的高考物理选择题部分,我们不难发现这一类的题型的难度是呈正态分布的。简而言之就是以概念和计算题为主要部分,理解和技巧型的难题则占有少数的比例。在2016年高考以前,选择题的第一题大都是以物理学史为主,考查学生对于牛顿、奥斯特、法拉第等人对近代物理学的贡献。但是从2016年以后,教育部对于高考物理题型进行了较大层次的改动,主要目的就是让学生深入地理解物理学科的特性。以2016年高考物理全国一卷为例,第14题的试题考查方向就是学生对于电容器公式的理解。这就要求学生需要掌握电容器的定义式以及计算公式,并且要对电容器的定义式和计算公式有较深层次的区别。电容器的定义式是用来研究电容器的根本特性的,而计算式是用来研究电容器在工作电路当中的变化规律的。因此,学生只要掌握了这两个公式以及公式的说明,将很快地解出答案。由此我们可以看出高考物理主要考查的就是学生对于公式的理解能力以及辨析能力,通过对公式的研究,让学生深入地掌握物理规律是物理学科主要教学的方向。 然而随着我国课改的进一步推进,教育部于2016年颁发了2017年的新型物理考试大纲。相比于前几年的考试大纲,新型的物理大纲主要突出于要求学生掌握和动量相关的知识。以2017年高考一卷物理理综部分第14题为例,这题主要是考查学生对于动量守恒定律以及相关公式的理解。其实学生只要掌握了经典的动量守恒公式m1V1=m2V2和具体过程中动量的变化, 就可以很快地解出题目的答案。 2.实验题部分。 如果说高考的选择题是千变万化的,那么用形式新颖的词来形容高考的实验题再不为过了。众所周知,高中物理是研究物体的发展运动规律的一门学科。因此,实验题的出题方向非常的广泛。其中不仅会涉及到人教版必修二所学的动力学运动里的问题,更会涉及到人教版必修三所学的电学当中经典的实验问题。然而自2016年高考改革以来,我发现现在的实验题大都拆分成两类小题,第一类小题主要是考查学生对于动力学知识的理解,第二小题主要是考查学生电学的基本功。以2017年高考理综全国卷第22题为例,题目主要考查的是学生对于匀变速直线运动中间速度的求解问题。众所周知,匀变速直线运动中间时间的中点速度等于该过程的平均速度,应用此类公式,学生就不难解出题目要求解的各点的速度。其次,根据匀变速直线运动的推理公式X2-X1=aT2,就很快可以解出运动的加速度。 3.计算题。 我认为,近些年来高考物理的计算题呈现出一种形式多样但是研究的方向却比较规范的趋势。无论是2016年全国高考一卷当中的第25题,还是2017年全国高考一卷当中的第24题,题目研究的主要方向都是和能量定理有关的问题。因此我认为作为物理学科研究的主要定律,教师有必要在教学的过程当中突出此类型题目的讲解。除此之外,我认为让学生掌握相关的能量定理研究问题的核心也是非常必要的,因为这类题研究的主要方向就是“什么物体具有什么样的能量,在运动的过程当中哪些能量发生了变化,这样的变化受到了什么力的作用”。 二、新题型的教学策略 前文当中已经对我国高考全国卷当中的新题型进行了重点式的剖析。针对重点剖析的新题型,这里给出一些相对经典的教学策略,希望能够给许多一线教师一点启示。 1.注重高考大纲。 虽然前文当中已经研究近些年高考物理的题型考查方向,但是教师仍然需要根据教育部给出的考试大纲,适当地调节自己的教学形

高考物理动能与动能定理试题经典及解析

高考物理动能与动能定理试题经典及解析 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,半径R =0.5 m 的光滑圆弧轨道的左端A 与圆心O 等高,B 为圆弧轨道的最低点,圆弧轨道的右端C 与一倾角θ=37°的粗糙斜面相切。一质量m =1kg 的小滑块从A 点正上方h =1 m 处的P 点由静止自由下落。已知滑块与粗糙斜面间的动摩擦因数μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g =10 m/s 2。 (1)求滑块第一次运动到B 点时对轨道的压力。 (2)求滑块在粗糙斜面上向上滑行的最大距离。 (3)通过计算判断滑块从斜面上返回后能否滑出A 点。 【答案】(1)70N ; (2)1.2m ; (3)能滑出A 【解析】 【分析】 【详解】 (1)滑块从P 到B 的运动过程只有重力做功,故机械能守恒,则有 ()21 2 B mg h R mv += 那么,对滑块在B 点应用牛顿第二定律可得,轨道对滑块的支持力竖直向上,且 ()2 N 270N B mg h R mv F mg mg R R +=+=+= 故由牛顿第三定律可得:滑块第一次运动到B 点时对轨道的压力为70N ,方向竖直向下。 (2)设滑块在粗糙斜面上向上滑行的最大距离为L ,滑块运动过程只有重力、摩擦力做功,故由动能定理可得 cos37sin37cos370mg h R R L mgL μ+-?-?-?=() 所以 1.2m L = (3)对滑块从P 到第二次经过B 点的运动过程应用动能定理可得 ()21 2cos370.542 B mv mg h R mgL mg mgR μ'=+-?=> 所以,由滑块在光滑圆弧上运动机械能守恒可知:滑块从斜面上返回后能滑出A 点。 【点睛】 经典力学问题一般先对物体进行受力分析,求得合外力及运动过程做功情况,然后根据牛顿定律、动能定理及几何关系求解。

高中物理必修1知识点汇总(带经典例题)

高中物理必修1 运动学问题是力学部分的基础之一,在整个力学中的地位是非常重要的,本章是讲运动的初步概念,描述运动的位移、速度、加速度等,贯穿了几乎整个高中物理内容,尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多,但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。近些年高考中图像问题频频出现,且要求较高,它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。 第一章运动的描述 专题一:描述物体运动的几个基本本概念 ◎知识梳理 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。 2.参考系:被假定为不动的物体系。 对同一物体的运动,若所选的参考系不同,对其运动的描述就会不同,通常以地球为参考系研究物体的运动。 3.质点:用来代替物体的有质量的点。它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型。仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如:公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。’ 物体可视为质点主要是以下三种情形: (1)物体平动时; (2)物体的位移远远大于物体本身的限度时; (3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。 4.时刻和时间 (1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2秒末”,“速度达2m/s时”都是指时刻。 (2)时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。对应位移、路程、冲量、功等过程量.通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。 5.位移和路程 (1)位移表示质点在空间的位置的变化,是矢量。位移用有向线段表示,位移的大小等于有向线段的长度,位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时,可用带有正负号的数值表示位移,取正值时表示其方向与规定正方向一致,反之则相反。 (2)路程是质点在空间运动轨迹的长度,是标量。在确定的两位置间,物体的路程不是唯一的,它与质点的具体运动过程有关。 (3)位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关。一般情况下,位移的大小并不等于路程,只有当质点做单方向直线运动时,二者才相等。6.速度 (1).速度:是描述物体运动方向和快慢的物理量。 (2).瞬时速度:运动物体经过某一时刻或某一位置的速度,其大小叫速率。

(完整)高考物理磁场经典题型及其解题基本思路

高考物理系列讲座——-带电粒子在场中的运动 【专题分析】 带电粒子在某种场(重力场、电场、磁场或复合场)中的运动问题,本质还是物体的动力学问题 电场力、磁场力、重力的性质和特点:匀强场中重力和电场力均为恒力,可能做功;洛伦兹力总不做功;电场力和磁场力都与电荷正负、场的方向有关,磁场力还受粒子的速度影响,反过来影响粒子的速度变化. 【知识归纳】一、安培力 1.安培力:通电导线在磁场中受到的作用力叫安培力. 【说明】磁场对通电导线中定向移动的电荷有力的作用,磁场对这些定向移动电荷作用力的宏观表现即为安培力. 2.安培力的计算公式:F=BILsinθ;通电导线与磁场方向垂直时,即θ = 900,此时安培力有最大值;通电导线与磁场方向平行时,即θ=00,此时安培力有最小值,F min=0N;0°<θ<90°时,安培力F介于0和最大值之间. 3.安培力公式的适用条件; ①一般只适用于匀强磁场;②导线垂直于磁场; ③L为导线的有效长度,即导线两端点所连直线的长度,相应的电流方向沿L由始端流向末端; ④安培力的作用点为磁场中通电导体的几何中心; ⑤根据力的相互作用原理,如果是磁体对通电导体有力的作用,则通电导体对磁体有反作用力. 【说明】安培力的计算只限于导线与B垂直和平行的两种情况. 二、左手定则 1.通电导线所受的安培力方向和磁场B的方向、电流方向之间的关系,可以用左手定则来判定. 2.用左手定则判定安培力方向的方法:伸开左手,使拇指跟其余的四指垂直且与手掌都在同一平面内,让磁感线垂直穿入手心,并使四指指向电流方向,这时手掌所在平面跟磁感线和导线所在平面垂直,大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向. 3.安培力F的方向既与磁场方向垂直,又与通电导线方向垂直,即F总是垂直于磁场与导线所决定的平面.但B与I的方向不一定垂直. 4.安培力F、磁感应强度B、电流I三者的关系 ①已知I、B的方向,可惟一确定F的方向; ②已知F、B的方向,且导线的位置确定时,可惟一确定I的方向; ③已知F、I的方向时,磁感应强度B的方向不能惟一确定. 三、洛伦兹力:磁场对运动电荷的作用力. 1.洛伦兹力的公式:F=qvBsinθ; 2.当带电粒子的运动方向与磁场方向互相平行时,F=0; 3.当带电粒子的运动方向与磁场方向互相垂直时,F=qvB; 4.只有运动电荷在磁场中才有可能受到洛伦兹力作用,静止电荷在磁场中受到的磁场对电荷的作用力一定为0; 四、洛伦兹力的方向 1.运动电荷在磁场中受力方向可用左手定则来判定; 2.洛伦兹力f的方向既垂直于磁场B的方向,又垂直于运动电荷的速度v的方向,即f

2017年高考物理新题型揭秘专题06原子与原子物理之多项选择题

新题型六原子与原子物理之多项选择题 样题展示 (2016·天津卷)物理学家通过对实验的深入观察和研究,获得正确的科学认知,推动物理学的发展。下列说法符合事实的是 A.赫兹通过一系列实验,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论 B.查德威克用α粒子轰击获得反冲核,发现了中子 C.贝克勒尔发现的天然放射性现象,说明原子核有复杂结构 D.卢瑟福通过对阴极射线的研究,提出了原子核式结构模型 通关演练

1.下列说法正确的是 A.爱因斯坦在光的粒子性的基础上,建立了光电效应方程 B.康普顿效应表明光子只具有能量,不具有动量 C.玻尔的原子理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律 D.德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长 2.现用某一光电管进行光电效应实验,当用某一频率的光入射时,有光电流产生。下列说法正确的是A.保持入射光的频率不变,入射光的光强变大,饱和光电流变大 B.入射光的频率变高,饱和光电流变大 C.入射光的频率变高,光电子的最大初动能变大 D.保持入射光的光强不变,不断减小入射光的频率,始终有光电流产生 3.一静止的铝原子核俘获一速度为m/s的质子p后,变为处于激发态的硅原子核,下列说法正确的是 A.核反应方程为 B.核反应方程过程中系统动量守恒 C.核反应过程中系统能量不守恒 D.核反应前后核子数相等,所以生成物的质量等于反应物的质量之和 4.下列说法中正确的是 A.随着温度的升高,各种波长的辐射强度都在增加,同时辐射强度的极大值向波长较短的方向移动B.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短 C.放射性元素原子核的半衰期长短与原子所处的化学状态和外部条件有关 D.β衰变所释放的电子是原子核内的中子转变为质子时所产生的 5.以下是有关近代物理内容的若干叙述,其中正确的是 A.一束光照射到某种金属上不能发生光电效应,改用波长较长的光照射该金属可能 B.氡222的半衰期为3.8天,则质量为4g的氡222经过7.6天还剩下1 g的氡222 C.玻尔理论解释了氢原子发射出来的光子其谱线为什么是不连续的 D.重核裂变为几个中等质量的核,其平均核子质量会增加 6.氢原子的能级如图所示,现有处于能级的大量氢原子向低能级跃迁,下列说法正确的是

高考物理动能与动能定理解题技巧及练习题(含答案)

高考物理动能与动能定理解题技巧及练习题(含答案) 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,在水平轨道右侧固定半径为R的竖直圆槽形光滑轨道,水平轨道的PQ段长度为,上面铺设特殊材料,小物块与其动摩擦因数为,轨道其它部分摩擦不计。水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定,弹簧处于原长状态。可视为质点的质量的小物块从轨道右侧A点以初速度冲上轨道,通过圆形轨道,水平轨道后压缩弹簧,并被弹簧以原速率弹回,取,求: (1)弹簧获得的最大弹性势能; (2)小物块被弹簧第一次弹回经过圆轨道最低点时的动能; (3)当R满足什么条件时,小物块被弹簧第一次弹回圆轨道时能沿轨道运动而不会脱离轨道。 【答案】(1)10.5J(2)3J(3)0.3m≤R≤0.42m或0≤R≤0.12m 【解析】 【详解】 (1)当弹簧被压缩到最短时,其弹性势能最大。从A到压缩弹簧至最短的过程中,由动 能定理得:?μmgl+W弹=0?m v02 由功能关系:W弹=-△E p=-E p 解得 E p=10.5J; (2)小物块从开始运动到第一次被弹回圆形轨道最低点的过程中,由动能定理得 ?2μmgl=E k?m v02 解得 E k=3J; (3)小物块第一次返回后进入圆形轨道的运动,有以下两种情况: ①小球能够绕圆轨道做完整的圆周运动,此时设小球最高点速度为v2,由动能定理得 ?2mgR=m v22?E k 小物块能够经过最高点的条件m≥mg,解得R≤0.12m ②小物块不能够绕圆轨道做圆周运动,为了不让其脱离轨道,小物块至多只能到达与圆心 等高的位置,即m v12≤mgR,解得R≥0.3m; 设第一次自A点经过圆形轨道最高点时,速度为v1,由动能定理得:

(完整word版)高考物理经典大题练习及答案

14.(7分)如图14所示,两平行金属导轨间的距离 L=0.40 m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°,在 导轨所在平面内,分布着磁感应强度B=0.50 T、方向垂直于 导轨所在平面的匀强磁场.金属导轨的一端接有电动势 E=4.5 V、内阻r=0.50 Ω的直流电源.现把一个质量m=0.040 kg的导体棒ab放在金属导轨上,导体棒恰好静止.导体棒 与金属导轨垂直、且接触良好,导体棒与金属导轨接图14 触的两点间的电阻R0=2.5 Ω,金属导轨电阻不计,g取 10 m/s2.已知sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,求: (1)通过导体棒的电流; (2)导体棒受到的安培力大小; (3)导体棒受到的摩擦力 15.(7分)如图15所示,边长L=0.20m的正方形导线框ABCD 由粗细均匀的同种材料制成,正方形导线框每边的电阻R0=1.0 Ω, 金属棒MN与正方形导线框的对角线长度恰好相等,金属棒MN的电 阻r=0.20 Ω.导线框放置在匀强磁场中,磁场的磁感应强度B=0.50 T,方向垂直导线框所在平面向里.金属棒MN与导线框接触良好,且 与导线框的对角线BD垂直放置在导线框上,金属棒的中点始终在BD 连线上.若金属棒以v=4.0 m/s的速度向右匀速运动,当金属棒运动 至AC的位置时,求(计算结果保留两位有效数字): 图15 (1)金属棒产生的电动势大小; (2)金属棒MN上通过的电流大小和方向; (3)导线框消耗的电功率. 16.(8分)如图16所示,正方形导线框abcd的质量为m、边长为l, 导线框的总电阻为R.导线框从垂直纸面向里的水平有界匀强磁场的上 方某处由静止自由下落,下落过程中,导线框始终在与磁场垂直的竖直 平面内,cd边保持水平.磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向 里,磁场上、下两个界面水平距离为l已.知cd边刚进入磁场时线框 恰好做匀速运动.重力加速度为g. (1)求cd边刚进入磁场时导线框的速度大小. (2)请证明:导线框的cd边在磁场中运动的任意瞬间,导线框克 服安培力做功的功率等于导线框消耗的电功率.图16 (3)求从导线框cd边刚进入磁场到ab边刚离开磁场的过程中,导 线框克服安培力所做的功. 17.(8分)图17(甲)为小型旋转电枢式交流发电机的原理图,其矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的固定轴OO′匀速转动,线圈的匝数n=100、电阻r=10 Ω,线圈的两端经集流环与电阻R连接,电阻R=90 Ω,与R并联的交流电压表为理想电表.在t=0时刻,线圈平面与磁场方向平行,穿过每匝线圈的磁通量φ随时间t按图17(乙)所示正弦规律变化.求: (1)交流发电机产生的 电动势最大值;

高考物理选择题的新题型及应对策略

高考物理选择题的新题型 长期战斗在高三教学和教研一线的物理老师,细心的话就会发现近两年来高考物理出现一种新颖选择题题型型,题干经常出现:“你可能不会求解,但是可以通过物理分析,作出合理的判断”之类文字表述题。此类题的一般特点是,题目往往取材竞赛题或大学物理题,严格求解的话往往需要高等数学或大学物理知识,看似超纲。但可以通过合理的物理分析,不需严格推导计算也能判断可能的正确项。习惯了运用定律和公式进行严格推导解题的学生,初遇此类题型时往往茫然不知如何下手。其实这类题型不同于一般常规题考查某个知识点,而是为了考查某些物理思想和物理思维方法。经过了一轮复习即将进入二轮冲刺接单高三学生,一定要有意识的强化物理思想和物理思维方法的训练,熟悉高中物理常用的十大思想方法和思维方法(整体法和隔离法、等效法、极值法、极限法、图像法、临界法、守恒法、逆向法、对称法、控制变量法),只有这样在才可能在越来越注重能力考查的高考中立于不败之地。 本文收录11道此类新题,以食读者,希望对部分高三学生有所帮助。欢迎同行和学生交流切磋,QQ :1277221509 1(2008北京)有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性. 举例如下:如图所示.质量为M 、倾角为θ的滑块A 放于水平地面上.把质量为m 的滑块B 放在A 的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B 相对地面的加速度a = 2 sin sin M m g M m θθ ++,式中g 为重力加速度. 对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位,没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”.但是,其中有一项是错误.. 的.请你指出该项.(D ) A 、当θ=0°时,该解给出a =0,这符合常识,说明该解可能是对的 B 、当θ=90°时,该解给出a =g ,这符合实验结论,说明该解可能是对的 C 、当M >>m 时,该解给出a =gsin θ D 、当m <<M 时,该解给出a =sin g θ ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的 2(2010年海淀)如图所示,在光滑的水平面上有一质量为M 、倾角为θ的光滑斜面体,斜面上有一质量为m 的物块沿斜面下滑。关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答,有如下四个表达式。要判断这四个表达式是否合理,你可以不必进行复杂的计算,而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析,从而判断解的合理性。根据你的判断,下述表达式中可能正确的是 A . 2sin sin Mmg M m θθ- B .2sin sin Mmg M m θ θ+ C .2cos sin Mmg M m θθ- D .2 cos sin Mmg M m θθ + 3.(2010宣武区)如图所示,质量为M 、倾角为θ的斜面体A 放于水平地面上,把质量为m 小滑块B 放在斜面体A 的顶端,高度为h 。开始时两者保持相对静止,然后B 由A 顶端沿斜面滑至地面。若以地面为参考系,且忽略一切摩擦力,在此过程中,斜面的持力对B 做的功为W 。下面给出的W 的四个表达式中,只有一个是合理的,你可能不会求解但是可以通过分析,对下列表达式做出合理的判断。根据你的判断,W 的合理表式为(B ) A. W=0 B. g m M m M h Mm W )sin )((cos 2 22θθ++-= C. g m M m M mh M W ) sin )((cos 2 22θθ ++= D .g m M m M mh M W ) sin )((cos 2 2 θθ ++- =

最新高考物理动能与动能定理常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

最新高考物理动能与动能定理常见题型及答题技巧及练习题(含答案) 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,在水平轨道右侧固定半径为R的竖直圆槽形光滑轨道,水平轨道的PQ段长度为,上面铺设特殊材料,小物块与其动摩擦因数为,轨道其它部分摩擦不计。水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定,弹簧处于原长状态。可视为质点的质量的小物块从轨道右侧A点以初速度冲上轨道,通过圆形轨道,水平轨道后压缩弹簧,并被弹簧以原速率弹回,取,求: (1)弹簧获得的最大弹性势能; (2)小物块被弹簧第一次弹回经过圆轨道最低点时的动能; (3)当R满足什么条件时,小物块被弹簧第一次弹回圆轨道时能沿轨道运动而不会脱离轨道。 【答案】(1)10.5J(2)3J(3)0.3m≤R≤0.42m或0≤R≤0.12m 【解析】 【详解】 (1)当弹簧被压缩到最短时,其弹性势能最大。从A到压缩弹簧至最短的过程中,由动 能定理得:?μmgl+W弹=0?m v02 由功能关系:W弹=-△E p=-E p 解得 E p=10.5J; (2)小物块从开始运动到第一次被弹回圆形轨道最低点的过程中,由动能定理得 ?2μmgl=E k?m v02 解得 E k=3J; (3)小物块第一次返回后进入圆形轨道的运动,有以下两种情况: ①小球能够绕圆轨道做完整的圆周运动,此时设小球最高点速度为v2,由动能定理得 ?2mgR=m v22?E k 小物块能够经过最高点的条件m≥mg,解得R≤0.12m ②小物块不能够绕圆轨道做圆周运动,为了不让其脱离轨道,小物块至多只能到达与圆心 等高的位置,即m v12≤mgR,解得R≥0.3m; 设第一次自A点经过圆形轨道最高点时,速度为v1,由动能定理得:

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