工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案
工业工程领域全日制工程硕士研究
生培养方案
工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案
为满足行业对复合型高层次人才的需求，工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案应运而生。该方案旨在培养具备较高工程素养和综合能力的工业工程专业人才，以适应市场需求和行业发展的需要。
一、培养方案概述
该工程硕士研究生培养方案旨在构建具有德、智、体、美全面发展的高端复合型人才，培养学生具有扎实的工程知识和能力，较强的语言、能力和创新精神。该方案针对行业人才需求，注重工程与实践能力的培养，同时注重语言、人文素质、国际化视野等方面的培养，使学生具有全球视野和国际化思维。
二、培养目标
该工程硕士研究生培养方案旨在培养具备以下能力和素养的人才：
1.掌握系统工程的基本理论和实践方法，具有较高的技术水平和创新能力，能够在工程项目的全过程中进行工程分析、设计、规划、实施和管理。
2.具有较强的沟通和表达能力，能够进行有效的跨学科协作和团队管理，并具有一定的谈判能力和影响力。
3.具有较强的语言和人文素质，具有国际视野和跨文化沟通能力。
4.具有职业道德和社会责任感，能够适应不同工作环境和工作要求。
三、培养方案设置
1.课程设置
该工程硕士研究生培养方案的课程设置包括必修课程和选修课程两部分。其中必修课程涵盖系统工程、工程管理、工程制造、运筹学、质量管理等方面。选修课程涵盖工业工程领域的前沿知识和技术，如大数据分析、智能制造、人工智能等。
2.实践环节
该工程硕士研究生培养方案的实践环节包括实验实践、工程项目实践和科研实践三个阶段。实验实践主要是为了提升学生的实验室技能和动手能力；工程项目实践主要是为了让学生在真实的项目环境中，进行工程管理、设计和实施；科研实践主要是为了让学生具备科研能力和创新意识。实践环节的总学分占整个培养方案的比例不小于50%。
3.学位论文
该工程硕士研究生培养方案设有学位论文阶段，要求学生在导师指导下完成一篇符合学术规范和工程实践要求的学位论文。
四、教学方法
该工程硕士研究生培养方案采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、研讨会、实验实践、工程实践等，同时鼓励学生开展研究性学习和科研实践活动，提高学生的实际操作能力和实际工程应用能力。
五、评价机制
该工程硕士研究生培养方案对学生的评价机制包括平时表现、期中考试、期末考试、实验实践、工程项目实践和论文答辩等环节。对于不合格的学生要在一定时间内进行补考或者重修，并严格按照管理规定进行有关的教学质量监控工作。
六、总结
通过对工程硕士研究生培养方案的分析和归纳，可以看出该方案的目的是提高学生的工程素养和综合能力，旨在使学生具备扎实的工程知识和能力，较强的语言、人文素质和创新精神，具有全球化视野和国际化思维。同时，该方案也注重实践环节的设置和评价机制的设计，保证教学质量和教育效果。总之，该工程硕士研究生培养方案能够为工业工程领域复合型高层次人才的培养提供重要保障。
工业工程管理硕士培养方案
工业工程管理硕士培养方案 简述 工业工程管理硕士（Master of Engineering in Industrial Engineering and Management，简称 MEM）旨在培养具有系统工程思维能力、管理技术与知识链的高端人才，这种人才在日益加速的全球化和信息化的背景下，是现代经济的需要，是企业竞争的核心元素，也是国民经济发展的重要支撑。工业工程管理硕士专业主要面向具备一定理论基础和应用能力的工程技术人员和经济管理人员，重点培养具有全局视野、系统思维、优化设计、决策分析、项目管理等能力，具有创新精神、良好的职业道德和团队合作精神，能在工程项目实践和企业管理领域发挥积极作用的高层次应用工程技术经理和领头羊，具有国际化背景和全球视野。 培养目标 工业工程管理硕士专业培养目标为： 1.具有系统工程思维能力，能够利用系统工程的理论和方法对工程问题 进行分析、设计和优化，处理复杂的交叉多学科问题； 2.具有管理技术与知识链，能够熟练掌握和运用现代管理技术和知识， 具有国际化视野和实践经验，具有高度责任心和领导力，能够胜任现代企业综合管理工作； 3.具有广泛的工程应用技能，能够熟练掌握一些重要实用工程工具和软 件，能够流畅地使用英语和专业术语，为公司与国内、国际企业、政府机构和专业组织之间的交流架起桥梁； 4.具有创新精神和实践能力，能够在跨学科、跨文化的环境下，善于思 考和解决实际问题，能够跟上学科前沿的研究进展和技术应用，能够承担国家和地方重大事业项目，成为优秀的应用工程技术管理人才。 培养课程 核心课程： 1.工程经济分析和决策 2.工程管理学 3.工业工程学 4.运作管理 5.企业信息化与管理 6.项目管理 7.供应链管理
工业工程工程硕士研究生培养方案
工业工程工程硕士研究生培养方案 领域代码：430137 领域名称：工业工程领域英文名称：Industrial Engineering 工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程学科。它以降低成本，提高质量和生产率以及实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理技术学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、改善和配置、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。 工业工程具有鲜明的工程属性，以工业生产及社会经济系统为研究对象，在制造工程学科、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的一门综合性很强的交叉工程领域，具有工程学科利用自然科学知识和技术进行观察、实验、研究和设计等功能；又不同于一般工程学科，它还应用社会科学及经济管理知识、以工程技术的手段和方法解决综合性工程技术问题和管理问题。因此，工业工程也具有明显的管理特征。 工业工程领域的特点是强调“系统观念”和“工程意识”，重视研究对象的“统筹规划、整体优化和综合原理”。因此，工业工程领域涉及的主要学科领域有系统科学、现代管理科学、计算机科学、运筹学、人因工程等。 一、培养目标和要求 工业工程领域工程硕士学位获得者应具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统的掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法，对各类生产系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术管理工作能力，并掌握一门外语在各类经济与非经济组织中从事技术或管理工作的应用型、复合型高层次的工程技术和工程管理人员。 二、培养对象和入学要求 1．招收对象主要为： (1) 在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师；
工业工程培养方案硕士
工业工程培养方案硕士 【原创版】 目录 一、工业工程硕士培养方案的概述 二、工业工程硕士培养方案的目标和要求 三、工业工程硕士培养方案的学科设置与研究方向 四、工业工程硕士培养方案的学制与学习年限 五、工业工程硕士培养方案的毕业要求与实践应用 正文 一、工业工程硕士培养方案的概述 工业工程硕士培养方案是针对工程领域内的工业工程方向所制定的 一种专业性学位培养方案。其主要目的是为了满足我国工业领域对于高素质、应用型、复合型人才的需求，培养具备扎实的基础理论知识、系统专门的工业工程知识，以及能够通过研究解决实际问题的能力的高层次人才。 二、工业工程硕士培养方案的目标和要求 工业工程硕士培养方案的目标是为了培养德智体全面发展的、具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感的高层次人才。具体要求包括： 1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感。 2.掌握扎实的基础理论知识，具备系统专门的工业工程知识，能够通过研究解决实际问题。 3.具备创新能力和团队协作精神，具有较强的实践能力和沟通能力。 三、工业工程硕士培养方案的学科设置与研究方向
工业工程硕士培养方案的学科设置主要包括： 1.工程管理：包括工程项目管理、工程质量管理、工程成本管理等。 2.工业工程：包括生产系统设计、生产过程优化、物流与供应链管理等。 3.人因工程：包括人的工作能力、工作状况、工作环境等方面的研究。 4.安全工程：包括安全管理、安全技术、安全评价等方面的研究。 研究方向主要包括： 1.工业过程优化与控制：研究工业生产过程中的优化与控制问题，提高生产效率与质量。 2.物流与供应链管理：研究物流系统设计、物流过程优化、供应链管理等问题，提高物流效率与降低成本。 3.人因工程与安全管理：研究人与机器的协调、工作环境改善、安全管理等问题，提高工作效率与保障安全。 四、工业工程硕士培养方案的学制与学习年限 工业工程硕士的学制为 2-3 年，具体学习年限根据学生的学术表现和研究进度而定。在规定时间内完成课程学习、实践环节和毕业论文的撰写，方可毕业。 五、工业工程硕士培养方案的毕业要求与实践应用 工业工程硕士的毕业要求包括： 1.完成课程学习，取得规定的学分。 2.完成实践环节，包括实习、实验、工程项目实践等。 3.撰写毕业论文，通过论文答辩。 实践应用主要包括： 1.在企业、科研院所、政府部门等单位从事工业工程相关的工作，如
哈理工工业工程全日制专业学位硕士研究生培养方案
哈尔滨理工大学工业工程（085236）专业 全日制专业学位硕士研究生培养方案 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展的应用型专门人才，掌握工业工程领域相关理论知识、具有较强解决实际工业工程问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 （1）培养学生的人文精神、创新精神和哲学思维，能用科学发展观指导工业工程相关实践。 （2）掌握与工业工程领域工作密切相关的专门知识，以及专业发展趋势和最新研究成果，了解从事领域所需专业知识，掌握解决工业工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段。 （3）能够运用数学语言，描述工业工程实际问题，建立适当的数学模型，运用必要的计算软件，进行工业工程分析和计算；具有外文文献检索能力和对外交流能力,形成较强的信息技术运用能力和实际问题分析解决能力。 （4）培养具备复杂生产系统和服务系统分析、规划、设计、管理和运作能力，具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作能力，既掌握工程技术、又掌握现代管理科学的应用型人才。 二、学科简介及研究方向 1.学科简介 哈尔滨理工大学于2005年获得工业工程专业学位硕士学位授予权。在“管理科学与工程”学科的大力支撑下，经过十余年的发展，目前已形成了教育培养体系完整，教学管理及论文指导经验丰富等突出特点，并为社会培养了大量工业工程人才。“管理科学与工程”学科1995年获硕士学位授予权，2003年获博士学位授予权，2009年获批博士后流动站。2001年列入第一批省高校重点学科，在“十五”和“十一五”省高校重点学科两次验收评估中均评为优秀，“十二五”免评列入省重点学科，2009年列入省高水平大学建设优势特色学科。“哈尔滨理工大学高新技术发展与管理研究中心”于2006年列入省高校人文社科重点研究基地，“十一五”验收获优秀，继续列为“十二五”重点研究基地。“管理科学与工程”团队于2001年列入省重点学科带头人梯队，2013年转为省领军人才梯队，并入选省领军人才梯队“535工程”（第二层次）建设计划；2012年高新技术发展与战略管理研究团队列入省高校首批哲学社科学术创新团队。 2.主要研究方向 哈尔滨理工大学工业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养的主要研究方向包括以下两个方面： （1）生产制造与服务运作系统工程：生产制造系统工程方向主要包括现代制造工程、生产计划与控制、质量管理与可靠性、现场管理优化、并行工程、先进制造系统等；服务运作系统工程方向主要包括运用运筹学的基本方法，以提高系统效率、降低系统成本为主要目标，开展系统建模、数理统计、运作分析、系统优化等方面的研究工作。 （2）工效学与人因工程：包括劳动生理学、劳动心理学、劳动生物力学、组织行为学、人力资源开发与管理，人、机、环境工程、可用性理论、人机界面、生产与安全工程、职业安全与健康等方面的研究工作。 三、学制及培养方式 1.学制 工业工程全日制专业学位硕士研究生的学制为2.5年，对于提前达到培养目标、成绩优良的研究生，经本人申请，导师同意，学院审批后报研究生部批准，可申请提前答
工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案
工业工程领域全日制工程硕士研究 生培养方案 工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案 为满足行业对复合型高层次人才的需求，工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案应运而生。该方案旨在培养具备较高工程素养和综合能力的工业工程专业人才，以适应市场需求和行业发展的需要。 一、培养方案概述 该工程硕士研究生培养方案旨在构建具有德、智、体、美全面发展的高端复合型人才，培养学生具有扎实的工程知识和能力，较强的语言、能力和创新精神。该方案针对行业人才需求，注重工程与实践能力的培养，同时注重语言、人文素质、国际化视野等方面的培养，使学生具有全球视野和国际化思维。 二、培养目标 该工程硕士研究生培养方案旨在培养具备以下能力和素养的人才： 1.掌握系统工程的基本理论和实践方法，具有较高的技术水平和创新能力，能够在工程项目的全过程中进行工程分析、设计、规划、实施和管理。
2.具有较强的沟通和表达能力，能够进行有效的跨学科协作和团队管理，并具有一定的谈判能力和影响力。 3.具有较强的语言和人文素质，具有国际视野和跨文化沟通能力。 4.具有职业道德和社会责任感，能够适应不同工作环境和工作要求。 三、培养方案设置 1.课程设置 该工程硕士研究生培养方案的课程设置包括必修课程和选修课程两部分。其中必修课程涵盖系统工程、工程管理、工程制造、运筹学、质量管理等方面。选修课程涵盖工业工程领域的前沿知识和技术，如大数据分析、智能制造、人工智能等。 2.实践环节 该工程硕士研究生培养方案的实践环节包括实验实践、工程项目实践和科研实践三个阶段。实验实践主要是为了提升学生的实验室技能和动手能力；工程项目实践主要是为了让学生在真实的项目环境中，进行工程管理、设计和实施；科研实践主要是为了让学生具备科研能力和创新意识。实践环节的总学分占整个培养方案的比例不小于50%。 3.学位论文 该工程硕士研究生培养方案设有学位论文阶段，要求学生在导师指导下完成一篇符合学术规范和工程实践要求的学位论文。
北航工业工程领域专硕培养方案
经济管理学院 工业工程领域（085236） 全日制工程硕士研究生培养方案 一、适用类别或领域 工业工程领域（085236） 二、培养目标 工业工程属于具有工程背景的管理学科，也属于解决管理问题的工程学科。工业工程的主要研究对象是生产或服务系统，主要任务和目标是应用系统工程、生产和服务战略理论、先进制造技术以及信息技术等理论和方法，对生产和服务系统进行规划、设计、改善、评价和创新，从而提高企业的综合竞争力。 工业工程领域的研究方向主要有：生产与服务战略、企业建模、组织设计与流程管理、生产与服务信息系统、生产计划与控制、物流与供应链管理、工程经济、人因工程、质量管理、成本控制、工作分析与劳动定额研究等。 工业工程领域全日制工程硕士的培养目标是为企业（或其它组织）培养具有较强工程技术基础、掌握经济管理知识、能对企业（或其它组织）中的生产（或服务）系统，进行规划、设计、评价、创新的复合型跨学科的高级实用型管理人才。 三、培养模式及学习年限 1．工业工程领域全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 2．课程设置应体现工程知识和实际应用，突出专业实践类课程和工程实践类课程。课程学习时间一般为1年。课程学习实行学分制，具体学习、考核及管理工作严格执行《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。 3．实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，工程硕士研究生应到企业实习，采用校内外实习实践基地相结合的实习模式。全日制工程硕士研究生在学期间，应保证不少于0.5年的工程实践。 4．学位论文选题应来源于工程管理实际，或具有明确的工程管理背景。鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
工业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
工业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案 工业工程领域（代码：085236） 为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，根据《关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见》，为规范我校全日制工业工程领域工程硕士的培养，特制定本培养方案。 一、培养目标 本专业旨在培养能够适应社会主义市场经济发展需要，既懂得工程技术，又具备现代工业工程和系统管理知识、素质和能力为我国工业工程领域培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。经过本专业的培养使学生能够胜任企业生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作，使学生成为管理与技术、经营者与工程师以及部门之间、企业之间、企业与环境之间的接口、沟通者和协调者。 工程硕士专业学位获得者培养要求： 1．应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。 2．掌握工业工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工业工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力；具有较高的综合素质，具有较强的自学能力、自我提高能力及自我适应能力；能运用所学习的理论和方法分析、解决生产系统（企业）出现的实际问题。 3．掌握一门外语，能较熟练地阅读工业工程领域的外文文献，具有一定的用外语进行技术交流的能力。 4．具有健康的体魄，能完成学习任务和胜任所担负的工作。 二、领域范围 ①生产管理系统工程；②制造系统工程及信息化；③系统规划与设计；④人因工程；⑤质量工程；⑥成本控制与工程经济分析；⑦现代经营工程；⑧人力资源开发与管理；⑨物流工程与管理；⑩工程管理及项目管理
工业工程培养方案硕士
工业工程培养方案硕士 摘要： 一、工业工程培养方案硕士的背景与意义 二、培养目标与要求 三、课程设置与实践教学 四、就业方向与发展前景 正文： 工业工程培养方案硕士是我国高等教育体系中的一项重要人才培养计划，旨在培养具备扎实的工业工程理论基础和实践能力，能够独立开展科学研究和解决实际工程问题的高级专门人才。这一培养方案具有很强的实践性和应用性，对于推动我国工业工程领域的科技进步和产业发展具有重要意义。 工业工程培养方案硕士的培养目标主要包括：一是培养具备扎实的工业工程理论基础，掌握现代工业工程技术与方法，能够独立开展科学研究和解决实际工程问题的高级专门人才；二是培养具备良好的团队协作能力、沟通能力和创新意识，能够在多学科团队中承担重要角色，开展跨学科研究的复合型人才；三是培养具备国际视野和跨文化沟通能力，能够在国际竞争与合作中发挥积极作用的人才。 为了实现上述培养目标，工业工程培养方案硕士的课程设置分为公共课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学四个方面。公共课程主要包括政治理论、外语、数学、计算机等基础课程；专业基础课程主要包括工程力学、材料科学、热力学与传热学等工程基础知识；专业核心课程主要包括工业工程
原理、生产系统设计、运筹学、质量管理、人因工程等工业工程专业课程；实践教学主要包括实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，旨在培养学生的实践能力和创新能力。 工业工程培养方案硕士毕业生主要就业方向包括：一是进入各类制造企业、服务业企业、政府部门等从事生产管理、运营管理、质量管理、项目管理等工作；二是进入科研机构、高校等从事科学研究、技术开发和教学工作；三是进入咨询公司、工程设计公司等从事工程咨询、规划、设计等工作。
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16712)
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16.7.12) 一、培养目标 工业工程专业硕士的培养应以学校“二三三”研究生培养方案为指导思想，以教育部高等学校工业工程类专业教学指导意见为依据，培养热爱祖国,遵纪守法、基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才为目标。 工业工程专业硕士研究生应掌握工业工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识,掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段,具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力,具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。 二、学制和学分 全日制工程硕士学制为3年，其中：课程学习1年半；实践学习，包括企业实践、项目实践、或结合课程学习、学位论文开展的实践学习，时间应不少于半年；学位论文1年。 攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，在学期间应修满36学分。 注： 1. 在本科期间已经选修过我院本硕打通课程且成绩合格者可直接免修，其他申请免修者必须申请参加相应课程的免修考试，考试成绩达到80分或以上者可免修。免修考试在每学期课程开课两周内举行。 2. 学生所选课程需要由导师确认。
四、培养方式 1）采用全脱产在校学习与企业生产实践相结合的培养方式。在1年半内基本修完全部课程，从第3学期起，至少有半年时间在企事业单位实习，且记实习学分。2）采取校内导师
和校外导师联合指导的双导师制的指导方式。3）毕业论文研究要以解决企业生产实际问题和具有实际应用背景的选题为主。4）贯彻理论联系实际，课程学习、科研论文和能力培养并重的原则。培养学生运用所学基础理论和专门知识，分析和解决问题的能力，创新能力和协作精神。5）因材施教，个性化培养。 五、考核方式 校公共课程和院公共课程的考核以命题笔试为主，由有关院系负责。 专业必修课程和选修课程的考核采取命题考试和撰写论文相结合的方式，由任课教师根据课程特点具体确定。 为保证培养质量，在入学后的第3学期期末对研究生进行中期考核。中期考核由导师负责自评，导师需邀请另两位导师组成考核小组对研究生入学以来的学习和表现包括有关学位课程内容，本专业发展动态及研究能力等方面，对学生进行评价，对中期考核不合格者，劝其退学或作肄业处理。考核优秀者，推荐提前毕业申请报考博士研究生。学院将组织有关专家进行抽查。 六、学位论文 毕业论文（设计）是工程硕士研究生培养的重要环节。研究生在导师的指导下选择研究课题，确定论文题目，在第三学期结束以前向学院递交开题报告。 论文开题报告应包括论文的内容大纲及进度安排，经导师签字同意后，由学院组织有关专家审议通过。凡不按时提交开题报告者，其论文答辩申请不予受理。 七、答辩和学位授予 硕士生在修完规定课程获得规定相应的学分后，才可获得论文答辩资格。 硕士论文答辩日期按校研究生院的有关规定安排。 硕士论文答辩委员会由3 人组成，实行导师回避制度。论文答辩会由论文答辩委员会主席主持。 （2016年7月修订）
工程硕士专业学位研究生培养方案
工程硕士（计算机技术）专业学位研究生培养方案 （全日制） 一、培养目标 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式、高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。 （三）掌握一门外国语。 二、学制及年限 采用全日制学习方式，学制一般为年。 三、培养方式 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识的原则，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。 四、培养方向 、软件方法与算法分析 、移动计算与云计算 、大数据分析与知识处理 、普适计算与情景感知计算 、计算机网络与通信 、物联网与嵌入式系统 、图像图形分析处理与计算机视觉 、模式识别与机器学习
、自然语言处理 、信息安全 、生物信息技术 、符号计算 、机器学习和计算智能 、地理信息系统 、计算机教育技术 、计算机网络技术及应用 、图像处理与模式识别 、人工智能与机器学习 、现代教育技术与多媒体技术应用 、现代软件技术 、应用技术 、数据挖掘与知识处理 、高性能计算与智能数据分析 、云计算与数据科学 、智能计算与智能系统 五、课程设置 至少应修满学分，其中公共课学分，专业必修课学分，专业选修课学分，实践环节个学分。 （一）公共课（学分） .科技英语（学分） .政治理论（学分） （二）专业必修课（学分） .计算机科学研究方法（学分） .专业外语（学分） （三）专业选修课(至少选修学分)
工业工程专业硕士培养方案
工业工程专业硕士培养方案 一、培养目标 工业工程专业硕士培养方案的首要目标是培养具备高水平工业工程理论知识和实践能力的 专门人才。具体包括以下几个方面： 1.掌握工业工程学科的基本理论和专业知识，包括工程系统分析、优化理论、工程管理等； 2.培养具备工业工程实践能力和创新能力，能够独立进行工程项目的规划、设计、管理和 实施； 3.具备一定的跨学科交叉能力，能够理解和应用相关领域的知识，如管理学、心理学等； 4.具备良好的科学素养和较强的团队合作精神，能够在跨学科、跨行业的工作环境中进行 协调和合作。 二、专业课程设置 工业工程专业硕士课程设置应该既注重理论教学，又要加强实践教学。具体包括以下几个 方面的课程设置： 1.工业工程基础课程：包括工程系统分析、运筹学、设计与分析方法、管理工程等； 2.专业核心课程：包括工程优化理论、供应链管理、生产系统工程、工程管理等； 3.交叉学科课程：包括管理学、心理学、信息技术等相关领域的知识； 4.实践教学：包括工程实习、毕业设计等实践环节，培养学生的工程实践能力。 三、实习实践 工业工程专业硕士培养方案应该注重实践能力的培养，因此实习实践环节是非常重要的。 学校应该与企业合作，通过实习、毕业设计等形式，让学生接触实际工程项目，培养其工 程实践能力。同时，学校应该为学生提供一定的实践环境和资源，如实验室设备、企业合 作资源等，让学生能够将学到的理论知识应用到实际工程项目中去。 四、论文要求 工业工程专业硕士培养方案要求学生在学习期间完成一定的论文研究。论文研究应该注重 理论与实践相结合，既要有一定的理论深度，又要有一定的实际应用价值。学校应该鼓励 学生选择有一定实践意义的课题，引导学生深入实际工程项目进行研究，培养其学术研究 能力和实践能力。 总之，工业工程专业硕士培养方案应该注重理论与实践的结合，既要注重学生的理论知识 学习，又要注重培养学生的工程实践能力。学校应该与企业合作，为学生提供实践环境和
中组部工程硕士培养方案最新
中组部工程硕士培养方案最新 第一章绪论 工程硕士教育是我国高等教育的一项重要组成部分，是培养高层次工程技术和管理人才的 重要途径。随着我国工程技术发展的需求和高等教育改革的深入，工程硕士教育也需要不 断创新和完善。为了适应这一需求，中组部制定了新的工程硕士培养方案，以适应国家工 程技术创新需求的发展。 第二章培养目标 本专业培养目标是培养具有工程核心素质，掌握坚实的专业基础理论、技术和方法知识， 具有创新意识和创新能力，具有团队合作精神和国际竞争力的高级工程技术管理人才。 具体培养目标包括：具有扎实的数理基础和工程基础理论知识，具有广泛的工程实践能力 和创新能力；具备工程设计、研发、管理和系统集成的基本能力；了解本学科最新的科研 进展和科技发展潮流；熟悉我国和国际高技术和先进技术的发展方向和产业现状；具有一 定的国际视野和国际竞争力。 第三章培养模式 工程硕士教育采用全日制研究生培养模式，实行专业学位硕士培养全日制制度。学制为2- 3年。研究生在培养过程中，主要进行专业课程学习、科研和专业实践等活动，培养学生 的创新意识和能力。为了提高培养质量和水平，学院还将建立研究生导师制度，为每一位 研究生分配一名导师，进行专业指导和科研指导，提供全方位的支持和帮助。 第四章培养内容 工程硕士培养内容主要包括专业课程学习、科研和实践活动等。专业课程学习包括必修课 和选修课两部分。必修课包括工程基础理论、专业基础知识、工程创新理论与方法等。选 修课是根据学生的个性化需求和发展方向进行选修，包括工程设计、研发管理、技术经济 分析和评估等。 科研和实践活动主要包括科研项目、实践教学、科技竞赛等。学生在研究生期间，要选择 一个科研方向，进行科研项目设计和实践活动，培养学生的科研和专业实践能力。此外， 学院还将鼓励学生参加科技竞赛、学术交流等活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。第五章质量保障 为了确保工程硕士教育的质量和水平，学院将建立完善的质量保障体系，包括教学管理、 实践活动、科研指导等各个方面。学院将建立科研指导小组，对每一名研究生进行科研指 导和评估，确保研究生的科研工作符合学院的要求。同时，学院还将开展教学质量评估和 研究生毕业论文质量评估，确保研究生教育的质量和水平。
全日制工业工程专业学位
山东科技大学 全日制工程硕士专业学位 硕士研究生培养方案 适于领域：工业工程 资源与环境工程学院 2011年4月25日 山东科技大学 全日制工业工程专业学位硕士研究生培养方案 一、培养目标 全日制工业工程专业学位硕士研究生培养目标是： 1、拥护党的基本路线和方针政策，遵纪守法，具有良好的道德品质和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为我国经济建设和社会发展服务；身心健康。 2、掌握所从事工程领域坚实的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理的能力,具有良好职业素养、创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。 3、掌握一门外国语，能比较熟练地阅读所从事工程领域的外文资料，能运用外语工具从事工程技术或工程管理工作。 二、培养年限 采用全日制学习方式，学制一般为二年，课程学习和学位论文各1年。 三、培养方式 1、采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 2、课程学习主要在校内采用集中授课的形式完成。 3、实践教学可采用集中实践与分段实践相结合的方式，实践教学可以在生产现场或工程单位
完成。工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少1年。 4、论文开题报告、论文答辩等须在校内完成。 5、全日制工程硕士生培养采取双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。学位论文由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程单位经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。 四、研究方向 1、管理工程 2、管理信息系统 3、物流工程与管理 4、系统设计与优化 五、课程设置与学分要求 课程设置见下表： 工业工程领域课程设置 一、适用方向 1、管理工程, 2、管理信息系统, 3、物流工程与管理, 4、系统设计与优化. 二、培养单位：资源与环境工程学院
工程硕士联合培养方案
工程硕士联合培养方案 一、联合培养方案的背景与意义 工程硕士联合培养方案是指学校与企业或其他研究机构合作，通过共同的培养计划和资源，为研究生提供更为丰富的学术和实践机会，同时也促进了产学研合作的深度和广度，助力 研究生实现更好的学业和就业发展，更好地服务国家和社会。联合培养方案通过学校、企业、学生三方的协作，为培养出更具实践能力和创新能力的工程硕士研究生提供了更为宽 广的平台。 二、联合培养方案的基本原则 1. 联合培养方案是以学校的硕士培养计划为基础，为学生提供更为全面的学术和实践机会。 2. 联合培养方案将学校与企业、研究机构等合作单位的资源有效整合，制定符合双方利益 和需要的培养计划。 3. 联合培养方案的实施中，学校和合作单位必须做到资源共享、信息互通、任务分工明确、目标合理，确保协作的顺利进行。 4. 联合培养方案有明确的管理机制和监督机制，保证学生在联合培养期间的学术和实践活 动得到有效的指导和管控。 5. 联合培养方案对学生的结业论文或项目需要有明确的要求和标准，保证学生的学位授予 符合学校和合作单位的共同认可。 三、联合培养方案的实施步骤 1. 洽谈合作：学校邀请企业或研究机构参加联合培养计划，并初步商定双方合作的意向。 2. 制定方案：学校和合作单位根据双方的需求和资源，制定出符合双方利益和需要的工程 硕士联合培养方案，明确合作的目标、任务、资源投入等。 3. 签订协议：学校和合作单位正式签订联合培养协议，明确双方的权利和义务，确保联合 培养方案的实施得到有效的法律保障。 4. 招生选拔：学校根据联合培养方案的要求，招收合适的工程硕士研究生，并按照规定的 程序和标准进行选拔。 5. 实施培养计划：学生在学校和合作单位的指导下，按照联合培养方案的要求，完成学术 和实践培养任务，确保在联合培养期间取得丰硕的成果。 6. 结业论文或项目：学生在联合培养期满后，按照学校的要求，完成结业论文或项目，并 获得双方导师的肯定和认可。
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案
河北工业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案所属学院名称：经济管理学院 专业学位代码：085236专业学位名称：工业工程 一、专业学位简介 工业工程是工程技术与管理技术相结合的综合性工程领域，它以降低成本、提高质量和生产率为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。 现代工业工程是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象，在制造工程学、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的综合性很强的交叉工程领域，但又不同于一般工程领域，它还应用社会科学及经济管理知识，以工程技术的手段和方法，主要解决系统的管理问题。因此，工业工程也具有明显的管理特征。 工业工程领域的特点是强调“系统观念”和“工程意识”，重视研究对象的“统筹规划、整体优化和综合原理”。因此，工业工程领域涉及的主要学科领域有系统科学、现代管理科学、计算机科学、运筹学与人因工程等。 二、培养目标
培养能够在企事业单位和政府部门运用工业工程原理和方法从事技术和管理工作的应用型、复合式高级专门人才。 具体要求为：具有良好职业道德和敬业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康；掌握工业工程领域相关基础理论、先进技术方法手段，具有独立从事工业工程设计、实施、研究、开发、管理能力；掌握一门外国语。 三、学制与学习年限 全日制学制为年，其中课程学习时间为一年,专业实践和毕业论文为一年半。特殊情况可以延长学习年限，但最长不得超过5年。 四、培养方式 全日制工程硕士研究生的培养采用课程学习、实践教学（实习）和学位论文相结合的方式。课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，课程门数和学时安排上着重突出专业和工程实践类课程。课程学习实行学分制。课程教学时间为1年。实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。集中安排学生在学期间到企事业单位实习，实习时间不少于半年。 学位论文工作主要培养工程硕士研究生综合运用所学专业知识分析和解决问题能力。全日制学习的论文工作时间按两个学期安排，其中选题和资料收集工作与实践教学并行安排在实习单位完成；论文研究和撰写工作主要在校内完成。 五、主要研究方向 1、运营系统工程 运营系统工程方向的研究内容包括各类社会组织的运营系统及其管理的优化设计、组织优化设计、流程优化设计、企业集成制造、精
工程管理硕士 培养方案
工程管理硕士培养方案 一、培养目标 工程管理硕士培养方案旨在培养具备工程管理理论和实践能力，能够在工程项目规划、组织、实施和控制等方面进行科学决策的高级专门人才。 二、学制和学位 学制：全日制2年制 学位：硕士学位 三、课程设置 1. 必修课程 （1）工程项目管理 （2）企业管理学 （3）风险管理 （4）工程经济学 （5）供应链管理 （6）商务伦理 （7）组织行为学 （8）沟通技巧和谈判 （9）项目案例分析 2. 选修课程 （1）信息技术与管理 （2）市场营销 （3）金融管理 （4）质量管理 （5）环境管理 （6）创新管理
四、实践教学 1. 实习 学生需在企业或相关机构进行为期3个月以上的实习，由实习单位和学院指导老师共同评 定实习成绩。 2. 毕业设计 学生在校期间，需要进行针对工程管理相关课程内容进行毕业设计，通过指导老师评定后 方可毕业。 五、研究生培养目标及要求 1. 研究生需具备扎实的工程管理理论基础，具备较强的项目管理能力和组织协调能力。 2. 研究生应当具备较强的独立科研和实践能力，并能够熟练掌握相关的工程管理软件。 3. 研究生应当具备较强的沟通、合作和团队领导能力。 六、培养方案的实施 1. 教学体系 采用理论与实践相结合的教学模式，注重理论教育与实践能力的培养。 2. 教学手段 采用多种教学手段，包括课堂教学、案例教学、实验教学、实习实践等。 3. 评价体系 采用多种考核方式，包括考试、论文、实习报告等多种方式，综合评价研究生的学习成果。 七、对学生的要求 1. 必须按时参加学校安排的各项教学活动，并认真填写、提供各种证明材料。 2. 必须认真完成各项学习任务，按时按质地完成毕业设计、实习报告或其他学业要求。 3. 必须严格遵守学院规章制度，尊重师长，关爱同学，团结协作。 4. 课余时间要积极参加学院组织的各种实践、实习活动，并热心参加各类学生社团活动。 八、培养质量保障机制 学院建立了健全的培养质量保障体系，包括教学督导、教学质量监控、教师队伍建设等各 项措施，确保培养方案的顺利实施。