玩中的乐趣和收获
玩中的乐趣和收获
我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。
我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。可是怎么把它再拼回去呢？兴高采烈的我一下就变得垂头丧气。我真后悔把它弄乱。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：“你认真地读读就看懂了。“我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。
自从爸爸给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋.
电脑游戏
有一次，我在妈妈办公室玩电脑，我玩的热火朝天。
我玩的电脑游戏的名字是烤蛋糕。第一步，打蛋，按左右键开始，要打一分钟。第二步，选择做什么样的蛋糕，有
圆形的，有长方形的，还有心形的。第三步，可难了，我们一定要看游戏里的烘焙书，如果不看书，你就不会做了。看也要动脑筋，因为上面记着烤蛋糕的具体温度，时间等，例如：长方形蛋糕的烘焙温度是心形蛋糕的五倍等等。所以要根据书里的数据计算出温度和时间，计算不好就烤不出好的蛋糕，不是不熟就是烤焦了。
通过这次玩游戏我知道了乘除法什么时候用和怎样用了。
玩中的乐趣和收获
“玩”总会被人们认为是浪费时间的行为，可是我却不是这样想。
在一个阳光明媚的周末，爸爸带我去星海公园玩。来到公园后，爸爸说：“我们去玩海盗船怎么样？”“玩就玩！”我不加思索地答应了。我们到达海盗船那儿，发现海盗船上有几个人正在玩呢！我们就在下面看着他们玩。“呀——”，只听到那几个人不时大叫起来。海盗船停下后，他们几个人已经吓得魂飞魄散。这时，我也有点恐慌。“没事的！”爸爸鼓励我说。我心惊胆战地跟着爸爸上了海盗船。海盗船开始动起来了，我紧紧地抓住把手，生怕被甩出去。海盗船越来越快了，“嗨！”我慢慢适应了，感觉真是不那么可怕！我自言自语地说。
通过这次玩海盗船，我明白了一个真理：凡事都要自己去亲自尝试，才能体会中其中的乐趣。
一天，我和妈妈做家务的时候，看见有一些塑料小刀、小勺、旧书夹，这些旧物扔掉很可惜，转眼一想我可以将它们做成了一件有用的东西。
说干就干，我把小尺、三角板也拿出来，将一个尺子卡在两个书夹中，将另外一把小尺、三角板卡在上面的夹子中，这样把手就做好了，接着用塑料小刀当做刺刀卡在前面，小勺做成放子弹的卡在后面，这样一个简单的冲锋枪就做好了。只要我一有时间就和小伙伴们玩这把抢，他们都用羡慕的眼神看着它，我心里非常高兴。
这把枪的制作虽然让我伤透了脑筋，不断的改装才成功的，但我却很自豪，这次动手开拓了我的思维，同时也告诉我，只要肯动脑筋，没有做不到的事。
喜欢的东西有很多，玩积木，玩游戏机都是我最喜欢的，玩有乐趣，也有收获。可也有别人认为，玩是在浪费时间，我认为玩中也能学到书本中学不到的知识，也能得到启发自己。
我最喜欢的就是积木方了。有一次，爸爸给我买了一盒大积木回来，积木刚到我手里，我就开始玩积房子来，我爸在
旁边看着我积．我兴致勃勃地积呀，积呀，眼看房子即将盖顶建成了，就在这时咔啦的一声响，点整个房屋子全塌了下来了，我又气又恼怒，在旁边看我积房屋的爸笑地说：＂塌得好啊，有失败，就会有成功，有教训，有总结经验吗？干吗以火了呢！盖房子讲究根基，基础不坚实，不塌才怪呢，＂听了爸爸这一席话，我明白了建房屋的原理，于是我又始积起房子来，这一回我先把房子的基础打实，接着按顺序建起房子来，不会儿房子盖好，我高兴地叫起，爸，怎么样，不错吧？＂真不赖吗”,爸笑地回答我，我也很高兴地看着自己的劳动成果，看着，看着，忽然我从悟出了一个道理：读书，学习不是和积房子一样吗？如果现在不打好知识的基础，将来在学习上也同样会遇到＂房子坍塌＂的，所以我要努力学习，打知识的基础，将来就能建好知识的房子．喜欢玩也不是不好的，只要在玩中得到乐趣，玩得有收获，在玩每一件东西都能悟出一个道理，就玩得值．这一次我玩积房子，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，讲不求扎实，且还要学会动脑筋，把事情做得完美．
玩中的发现与乐趣(400字)作文
精选作文:玩中的发现与乐趣(400字)作文 是谁给我带来乐趣，那就是象棋。我以前看到象棋还傻傻地问爸爸：爸爸，为什么要在这些小饼干上写字呢？而现在，我已经成为了一个象棋高手了，爸爸也是一个象棋爱好者。我们在一起切磋象棋那是少不了的了。记得有一次，爸爸心里闷，就怪声怪气地说：儿子，咋们来杀一盘吧！好，我一定杀你个片甲不留！我胸有成竹地说。准备开始，我们摆好起，相继入座，开始了，爸爸先来了个炮当头，我毫不犹豫地来了个马防守，爸爸的另一个炮潜入占地，吃了我一个卒，我用车也吃了他一个兵，有一个意想不到的结果出来了-----他把一个马跳到我前面，这分明是往一块肥肉往老虎嘴边送吗？好！竟然有个肥马肉送到我嘴边，我就吃了你这块肥马肉。我棋子刚落，就想，以爸爸的技术，不可这样做，不好，其中有诈。我说：这不&&悔棋&&没完&&爸爸就用潜入的炮吃我的车，可怜的车啊，你老人家一路走好，我一生气，全军出动，终于在全军下，剿围对方主帅。哈哈哈，所以象棋给我发现和乐趣。广东佛山顺德区南区小学三年级:南区三3班（罗超） 篇一：玩中的乐趣作文 玩中的乐趣作文你会用纸折一个立方体吗？嘿嘿，我会，不过这不是跟别人学的，是我自己玩出来的。 有一次劳技课，我待着没事干，就折起纸来。折只兔子吧！可是……我有点记不清了，怎么办呢？其它我都不想折，干脆自己随便折吧。 我想到哪儿折到哪儿，一步一步折下去，我想，这样折会折出什么来呢？应该不太会像兔子吧。我朝孔里一吹，嗯，虽然不像兔子，少了长耳朵，不过折出了一个立方体，我高兴地玩了起来。 周围的几个同学见了很奇怪，问到：“这是什么东西啊？”“一个立方体。”我答到。他们“哇”的叫了一声，七嘴八舌的让我给他们折。 哈哈，玩纸也玩出了新花样，看来只要边玩边思考，许多奥妙就在你身边，需要你去发现。 我吹得泡泡有一道金色光，那是关于美丽的想象。我想：“我们身边处处有科学，只要善于动手、动脑，善于思考，就会从中得到无限的快乐，得到意想不到的收获。 篇二：玩中的乐趣 我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。 我和小伙伴们一起
在分享中收获快乐
在分享中收获快乐 如果把快乐与他人分享，将会收获两份快乐， 如果将快乐与很多人分享，你将会收获很多快乐。题记 快乐是什么？可能是与好朋友一起玩耍，可能 是亲人的关怀与鼓励，可能是实现了多年的梦想，也可能是达成了某种目标，还可能是得到他人的 夸奖而我认为：最大的快乐是学会与他人分享。 分享有吃的、玩的、用的、穿的包含分享物质 的和精神的，只要懂得与他人分享，其分享过程 就是最快乐的。 小时候拒绝与他人分享 父亲的一位兄弟来家里做客，看到正在吃糖的我，面带微笑地说：莘元啊，你有那么多的糖， 分叔叔一颗好吗？我直摇摇头，把糖收到背后， 跑到母亲后面躲着。人别这么小气嘛，分叔叔一
颗。那位叔叔用执著的语气说。我还是摇头。母 亲说：儿子啊，就分叔叔一颗吧。反正你有这么 多的糖，少了一颗也不会怎么样的。我还是不愿意。最后，还是不想把糖分给那位叔叔，我急哭了，嘴里还吐着不分不分几个字。叔叔见情况不妙，忙哄我：叔叔和你开玩笑呢！母亲也说：叔 叔只是想和你玩，不要你的糖。那时的我真是一 只铁公鸡一毛不拔，觉得和别人分享是最不快乐 的事。 上学时初次与他人分享 在学校里，数学老师要讲画圆，她要求同学们 准备好铅笔。恰巧，我的同桌找不到他的铅笔了，他没有办法，只是在那干着急。忽然，他将目光 移向我的文具盒上，看见我有两支铅笔，并凑过 来找我借。我说了声不借，他又说：别这么小气啊，你不是有两支吗？借我一支又会怎样？不管 同桌说什么，我还是不借，问凭什么借你。他没 辙了，只好去找别人借，可是别人也没有多余的 铅笔，他也就没借到。眼看就到数学课了，他慌 得不成样子，一直说完了完了我犹豫了片刻，叹
玩中的乐趣和收获作文400字
[标签:标题] 篇一：玩中的快乐与收获 坐海盗船 在一个阳光明媚的周末，爸爸带我去星海公园玩。来到公园后，爸爸说：“我们去玩海盗船怎么样？”“玩就玩！”我不加思索地答应了。我们到达海盗船那儿，发现海盗船上有几个人正在玩呢！我们就在下面看着他们玩。“呀——”，只听到那几个人不时大叫起来。海盗船停下后，他们几个人已经吓得魂飞魄散。这时，我也有点恐慌。“没事的！”爸爸鼓励我说。我心惊胆战地跟着爸爸上了海盗船。海盗船开始动起来了，我紧紧地抓住把手，生怕被甩出去。海盗船越来越快了，“嗨！”我慢慢适应了，感觉真是不那么可怕！我自言自语地说。通过这次玩海盗船，我明白了一个真理：凡事都要自己去亲自尝试，才能体会中其中的乐趣。 吹泡泡 星期五，戴老师宣布：“今天，我们去外面玩吹泡泡。”同学们可乐坏了，连忙拿出自己的泡泡水，一窝峰似的涌出教室，来到走廊上吹了起来。我先拧开瓶盖，再拿出小喇叭，然后蘸了蘸肥皂水，最后，我把小喇叭放在嘴前，使劲儿一吹。结果一个泡泡也没有吹出来。我气坏了，又使劲一吹，结果还是一样，后来，我知道，吹泡泡要轻轻吹，才吹得出又大又圆的泡泡。我轻轻地一吹，果然吹出了大大的泡泡。大大小小的泡泡形状各异，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一颗颗晶莹剔透的玻璃弹子，有的像一个个蓝色的水晶球。最有趣的是，我们的走廊变成了泡泡廊。泡泡不仅形态各异，而且色彩鲜艳，有红的，橙色的、黄的、绿的、青的、蓝的，还有紫色的，它们在阳光的照耀下，光彩夺目，美丽极了。 一个个五颜六色的泡泡像一个个仙子，乘着风，到贫困山区，送给孩子们一幢学校，飞到花园里，和蜜蜂尽情地玩耍?? 玩着玩着，我忽然间看见泡泡上面有我倒立的影子，这是怎么一回事儿呢？我跑去问老师，老师说：“泡泡就像一面凸透镜，能够把物体形成一个缩小、倒立的像，你看到的，就是你的倒立影子呀！”吹泡泡不但好玩，还让我懂得了知识呢！我喜欢吹泡泡。 玩魔方 我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。可是怎么把它再拼回去呢？兴高采烈的我一下就变得垂头丧气。我真后悔把它弄乱。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：“你认真地读读就看懂了。”我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。 自从爸爸给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。 放风筝 星期天，爸爸和我去学校放风筝。 走进学校抬头一看，学校上空飘着各种各样的风筝，有老鹰风筝，小鸟风筝??，五颜六色，特别漂亮。我的是金鱼风筝，我想我的风筝也不会比他们差，于是，我左手拿线，右手拿着风筝，开始放了，把风筝使劲往空中一抛，就赶快迎风跑了起来，边跑边回头看，它慢慢地飞起来了。一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风。好像风的跟我作
读书后的心得体会
读书后的心得体会 导读: 读书后的心得体会（一） 书是人类进步的阶梯。读万卷书，行万里路。由此可见书对我是只有好处，没有坏处的。读书使人充实，又使人快乐。 今天我读了《轮椅上的霍金》这篇文章。他为我们介绍了一位伟大的人物史蒂芬·霍金，他有着不断探索和勇敢顽强的精神，令我折服。 合上书本，我便情不自禁地想到了我们班上一名同学李林恩。他不正是具有霍金精神的人吗？李林恩身材矮小，他的腿是向内扭曲的，行动十分不便。虽然自己是个残疾人，但他并没有为此而感到自卑或气妥，在教室里经常能看到李林恩的脸上挂着恬静的微笑。李林恩每天都坚持背着矫姿器，经过不断的努力，已经可以自己下楼梯了。李林恩在行动不便的情况下，从来没有放弃过学习，上课时，只要老师一提出问题，准能看见李林恩的身影。下课时，你总能看到李琳恩在课桌前复习学过的内容，李林恩虽然是个残疾人，但是他凭借着自己的努力，学习成绩在班上一直名列前茅。李林恩成为了大家心目中的好榜样。 李林恩，他不正像霍金一样有着勇敢顽强的精神吗？他们还有着一棵感恩的心。 同学们，读书既能丰富我们的可余生活，有能开阔我们的眼界。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”同学们，让我们一起来读书吧！
读书后的心得体会（二） 不是玩电脑就能感受到乐趣；不是看电视就能感受到乐趣；不是听音乐就能感受到乐趣；不是逛街就能感受到乐趣。其实，读书也能感觉到乐趣。 放学后，背着书包，踏着轻快的步伐，来到一个我最喜爱的地方——图书馆。在这儿，有无限的情趣，这种感觉是无与伦比的。 来到一个角落，拿着昨天未读完的书，沐浴在其中。书中，我与诗人同行。我感受了李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮志；感受到了李白与孟浩然之间“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的潇洒。我赞叹苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射中狼”的豪迈；同情“富汉不知穷汉饥”的痛苦；向往“采菊东篱下，悠然见南山”的自在。 书中，我明白了“不经历风雨，哪能见彩虹？不经历挫折，哪能见成功？”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是为了理想的生活，我们要扬起生命的帆”沉浸在书中，一切烦恼一扫而空，有的只是快乐和启迪。 啊！读书让我感受到了乐趣，书像睿智的学者，博学的老师，给了我无限启迪。书，我要一生与你在一起！你愿意吗？ 读书后的心得体会（三） 书对于我们大家来说都并不陌生，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们很多很多……
教育笔记：玩沙包的乐趣
教育笔记：玩沙包的乐趣 教育笔记：玩沙包的乐趣 游戏是幼儿童年时代必不可缺的，它是孩子快乐的象征，在孩子的成长过程中，发挥着非常重要的作用。在我们的童年时代，没有各种各样的电动玩具，也没有看不完的电视，可是我们的童年是快乐的，让人回味无穷的。我们可以和小伙伴们在一起玩耍各种各样的民间游戏，而且有些玩教具都是自己动手制作的，沙包就是其中一种，沙包给我们的童年带来了乐趣。 沙包的制作方法也比较简单，利用一些废布缝制口袋，再里面装上豆子、沙子或米就完成了，将生活中的一些废旧物品有效利用变废为宝。沙包的玩法也是多样化的：抓沙包、顶沙包、夹沙包、投掷沙包、抛接沙包等等有许多种玩法。而且可以一个人玩，两个人玩和多人一起玩，玩沙包不受场地的限制，可以随时随地的玩。 我们小时候一个人经常玩抓沙包，就是把一个沙包高高扔起，在沙包落下之前把桌上的若干个麻将抓到手里，然后用同一只手接住落下来的沙包。我们也可以多个人一起玩，看谁抓的麻将多就是胜者。玩抓沙包可以能锻炼幼儿的手臂的小肌肉动作，能训练幼儿的手眼协调能力以及培养敏捷的反应能力。而且这种玩法对于成年人的身心健康也具有一定的好处。特别是经常面对电脑的工作者，颈椎病患者，长时间低头工作者，如果能够坚持每天玩会抓沙包，一定能起到一个非常缓解的作用。当我们有好几个小伙伴在一起时，我们通常会玩丢沙包的游戏，有两个人站在两边，负责“砸”，中间有若干人主要任务是“躲闪”。中间的人如果被两边的某个人不幸砸中，就算输了。同时中间的人还可以“接"，每接住一次，就可以抵消被砸中一次。这种丢沙包玩法可以锻炼幼儿的躲闪能力、发展幼儿的手臂力量和瞄准能力，同时可以训练幼儿的敏捷性。夹沙包也是我们常常在一起玩，我们可以多个人一起玩，先将沙包夹在两小腿之间，然后开始看谁先跳到终点，如果跳的时候沙包掉下来了，那就必须再次夹住沙包后再跳，我们还可以让游戏增加一些难度，比如路程中间放置一些障碍，必须要跳过去才可以。夹沙包的玩法可以发展幼儿的跳跃能力、锻炼幼儿的全身协调性。 民间游戏是我园的园本特色，本着丰富幼儿生活，提高幼儿的身体素质，使得得到全面的发展，我园将民间游戏作为我园重要活动之一。每个班级都有一些自制的民间游戏玩教具，而且每天户外活动时都会将这些玩教具进行游戏。我班制作了骑竹马、陀螺、抛绣球和沙包体育玩教具。在这几种玩教具中，我比较偏爱于沙包。沙包具有多功能性，有多种玩法，可以让幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能进行游戏，锻炼幼儿身体运动的灵活性、协调性和平衡力，可以使幼儿得到全方面的发展。 当孩子们第一次看见沙包时，孩子们很好奇的问：“老师这个什么东西呀？干什么用的呀？”“喔！这个是沙包，老师小时候经常玩的。”“啊？就这么一个东西怎么玩呀？”孩子们惊讶的问，我神秘的回答：“这个可好玩了，可以一个人玩、两个人玩、也可以许多人一起玩，而且有许多的玩法，我们小时候和小伙伴们在一起的时候，最喜欢玩沙
三年级上册《玩中的乐趣和收获》范文
三年级上册《玩中的乐趣和收获》范文 玩魔方 我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。 我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。可是怎么把它再拼回去呢？这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：“你认真地读读就看懂了。“我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。 自从爸爸给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。
玩海盗船 “玩”总会被人们认为是浪费时间的行为，可是我却不是这样想。 在一个阳光明媚的周末，爸爸带我去星海公园玩。来到公园后，爸爸说：“我们去玩海盗船怎么样？”“玩就玩！”我不加思索地答应了。我们到达海盗船那儿，发现海盗船上有几个人正在玩呢！我们就在下面看着他们玩。“呀——”，只听到那几个人不时大叫起来。海盗船停下后，他们几个人已经吓得魂飞魄散。这时，我也有点恐慌。“没事的！”爸爸鼓励我说。我心惊胆战地跟着爸爸上了海盗船。海盗船开始动起来了，我紧紧地抓住把手，生怕被甩出去。海盗船越来越快了，“嗨！”我慢慢适应了，感觉真是不那么可怕！我自言自语地说。 通过这次玩海盗船，我明白了一个真理：凡事都要自己去亲自尝试，才能体会中其中的乐趣。
放风筝 星期天，爸爸和我去学校放风筝。 走进学校抬头一看，学校上空飘着各种各样的风筝，有老鹰风筝，小鸟风筝……，五颜六色，特别漂亮。我的是金鱼风筝，我想我的风筝也不会比他们差，于是，我左手拿线，右手拿着风筝，开始放了，把风筝使劲往空中一抛，就赶快迎风跑了起来，边跑边回头看，它慢慢地飞起来了。一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风。好像风的跟我作对似的，玩了一会儿，我说：“我的风筝飞不高，不好玩，我不玩了。”爸爸对我说：“做什么事都不的一帆风顺的，要有耐心！”我听了爸爸的话，又去放风筝了，正好，这时风大起来了，风筝很快飞起来了，而且风筝飞得越来越高，我高兴极了！我的风筝比别人的风筝飞得还高，像要飞向太空。这时我想，要是我也是一只风筝飞向蓝天、飞向太空，该多好哇！ 这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事都要有耐心，不半途而废才能取得成功。
条据书信 我感受到了读书的乐趣
我感受到了读书的乐趣 我感受到了读书的乐趣 不是玩电脑就能感受到乐趣；不是看电视就能感受到乐趣；不是听音乐就能感受到乐趣；不是逛街就能感受到乐趣。其实，读书也能感觉到乐趣。放学后，背着书包，踏着轻快的步伐，来到一个我最喜爱的地方——图书馆。在这儿，有无限的情趣，这种感觉是无与伦比的。来到一个角落，拿着昨天未读完的书，沐浴在其中。书中，我与诗人同行。我感受了李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮志；感受到了李白与孟浩然之间“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的潇洒。我赞叹苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射中狼”的豪迈；同情“富汉不知穷汉饥”的痛苦；向往“采菊东篱下，悠然见南山”的自在。 书中，我明白了“不经历风雨，哪能见彩虹？不经历挫折，哪能见成功？”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是为了理想的生活，我们要扬起生命的帆”沉浸在书中，一切烦恼一扫而空，有的只是快乐和启迪。啊！读书让我感受到了乐趣，书像睿智的学者，博学的老师，给了我无限启迪。书，我要一生与你在一起！你愿意吗？湖南永州舜德小学五年级:506949864篇二:《感受到读书的乐趣》 感受到读书的乐趣 读书并不是一件枯燥的事，当你和书本们接触久了，就会从中获得许多乐趣。你可以从各种好书中了解到一个人一生的曲曲折折，也可以
领略到一个小镇的风土人情，还可以欣赏到大自然的美妙风光……总之，书中无所不有，畅游于书海，我们了解到的是一个深奥的世界。在书中，你可以和作者交换心灵，仿佛你就是作者，在回忆着自己经历过的一切。在看《城南旧事》时，我仿佛就亲身体会了在老北京的胡同里玩耍，到惠安馆去听秀贞讲她自己的故事，淋着雨望着小妞儿和秀贞远去的身影，亲眼看到夹竹桃一朵一朵的落下来……我仿佛走进了英子的生活，英子好像就是我，兰姨娘、秀贞、小妞子、宋妈好像就是我身边的人。在看书时，我完全感受到了另一个人的生活、思想，以及她身边所发生的事。进而了解到那时那地的风土人情，人们的思想，社会上的现状以及一些更深层次的事情。这极大的丰富了我的思想，当我又懂得了更多。这时，我是快乐的。读完一本书，从书中总结，提炼，变为我自己的收获，难道我还不快乐吗？我的求知欲得到了满足，我能不快乐吗？ 读书的乐趣是微妙的，不可言喻的。每当我读完书，就感到一种成就感，因为，我又收获了一些知识，不论是学术上还是生活上的，这都对我以后的人生有着极大的帮助。书本是人们的良师益友。学习工作时，它可以助你一臂之力；闲暇时，它可以当你的亲密伙伴。看好书，可以陶冶情操，美化心灵，使品格变得更加高尚。 当你刚开始看书时，可能不会感觉到什么，久了，就会渐渐被书吸引，也许就是因为你感受到了读书的乐趣吧。篇三:《感受读书的快乐》感受读书的快乐作文一直以来，在我的记忆中，爸爸不上班的时候总是捧着一本书或杂纸，津津有味地读着。翻开爸爸读过的书，总是能
成长中快乐收获
《成长中快乐收获》演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好！ 我叫陈颖倩，是朱砂民族小学六年级的学生。今天我演讲的题目是《成长中快乐收获》。时光匆匆，岁月飞逝，一转眼，我已度过了十二个春秋，四千多日子。一路成长，一路欢乐，一路收获。成长路上感受着最纯粹的快乐，体味着不断完善自我的欣喜，享受着发自内心的情感流露。我成长中的快乐，发现，收获都源于生活中的点点滴。 蹒跚学步时误把水壶里沸腾的水蒸气当作白烟、雾、云去触摸而烫伤了手；牙牙学语时学着蜜蜂蝴碟翩翩起舞却被蜇伤了小脸。还是离开大人的呵护视线东蹿西跳而让自己力倦神疲后酣然入梦。 就这样周而复始的几番折腾，我有了更多生活的阅历，汲取了更多生活常识，也避免了不少危险。 渐渐地，我怀着好奇心来到学校，在这个大家庭中，在学习中，在活动中，我领悟到了更多的快乐、更多的收获。 小时候上学只为了好玩，认为知识就像白米饭，钱呀是会“吃”完、“用”完的。现在我也明白上学是为了自己的前途，也是为了祖国的未来。知识是无穷无尽、深不可测的，就像无底洞一样，永远也摸不到底，学一辈子也学不完，所
以我们要活到老学到老。 以前，总对自己的到来充满疑惑。而爸爸妈妈也说我是捡来的，从天上掉下来的，还说从石头缝里蹦出来的呢！我当时深信不疑，可后来是半信半疑，到现在就更是不相信了。因为上了科学课，我明白，我是从妈妈肚子里出来的，我是爸爸妈妈爱情的结晶，是他们生命的延续。 有人也许会问：成长难道就只有快乐，没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对，有时候烦恼也是一种快乐。比如老师叫我辅导一些成绩较差的同学，下课了，远远地看着别人在操场上玩耍，可我却只能在教室死死地守着他。给他讲了一遍又一遍，他仍然不懂，甚至有时还不懂装懂，我更是懊恼不已。可事后，有的同学则对我说：“你可真好呀，老师那么器重你，相信你，你应该很快乐吧？”我想从这个角度去思考，也许更能激发我的责任感和自豪感。 我身为班干部，作为老师的左右手，所以我的一言一行就像一棵树摇动着其他树，一朵云推动着其他云，一颗心感动着其他心。我现在升入高年级了，面对着班上形形色色，个性迥异的同学，常让我想起低年级的过往：我曾经就是爱睡懒觉，一个懒惰的你；我曾经就是粗心大意，做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟的错误的你……想着想着，觉得我和同学
玩中的乐趣和收获(12篇)_作文
《玩中的乐趣和收获》 玩中的乐趣和收获（一）： 玩中的乐趣和收获 玩总会被人认为是浪费时间的行为，个性是玩电脑游戏，但是我却不这样想。 在我以前读幼儿园的时候，我老爸教我学电脑，但是鼠标一点儿也不听话。学了几次都是控制不了鼠标，我都有点灰心丧气了。于是，我爸爸想了一个办法，让我玩一个叫无敌堡垒的游戏。我一见到游戏，眼前一亮。我试了一下，还真好玩。见到攻击堡垒的敌人，只需用鼠标对准敌人，轻轻一按，就能够把敌人消灭掉。玩了几次，我发现我把鼠标控制得很好了。在玩其它游戏中，我认识了回车键、空格键等，还熟悉了每个英文字母及位置。所以学英语的时候，我很容易的就把26个字母默写出来了。有些游戏有积分，能够用来买东西，这方面很像数学 的应用题。反正，我觉得玩电脑游戏能够学到很多东西。但我不鼓励大家经常玩游戏，在假期里做完功课的前提下玩，那样能够调节一下学习的紧张气氛。作为学生，我们不能沉迷于电脑游戏，就应以学习为重。 透过玩电脑游戏，我明白了一个道理：只要适度地玩，必须能从玩中得到乐趣和收获。 玩中的乐趣和收获（二）： 玩中的收获和乐趣-滑滑板 最近因为我表现好，爸爸妈妈给我买了一个滑板，奖励奖励我。我高兴极了，立刻做完作业和爸爸一齐去滑滑板。由于这是第一次滑，所以，爸爸需要经常扶着我。天已晚了，我还想练，但不行，只好回家了。我失望极了，因为我自己滑只能滑三米。这时候我又一想，我为什么会这样呢？不是还有下次嘛!再说了，人人第一次滑滑板都会失败的。失望渐渐从我脑中散去。第二天，我奇迹般地滑了几十米，爸爸妈妈见了，都很高兴。第三天，我会拐弯了。第四天我会转圈了。第五天，不用爸爸妈妈搀扶，我居然能自己上去滑了。第六天，我会绕砖头滑了`````` 透过这几次玩耍，它让我懂得了做什么事都不是一下子能做成的，要刻苦练习。还有我们要有恒心，毅力，失败不要紧，站起来继续来做。世上无难事，只要肯攀登! 玩中的乐趣和收获（三）： 玩中的乐趣和收获 我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。 我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。但是怎样把它再拼回去呢？兴高采烈的我一下就变得垂头丧气。我真后悔把它弄乱。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：你认真地读读就看懂了。我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼最后弄懂了一些方法，也能够拼出来几个面了，我高兴极了。
阅读中的感悟和乐趣
阅读中的感悟和乐趣 四平市第三中学七年五班梁家鸣 指导教师：孙倩每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地阅读，默默地品味。打开一本书，我可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己是海浪，澎湃不息…… 书籍是我们生活的导航，它教会我们去尊重他人，尊重自己，让贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字，欣赏一个个动人的故事，都会让我人有所感悟。 阅读是一种陶冶，是一种享受。 有人说过，假如一次灾难把现在的城市乡村都毁灭了，那么，只要还留下一座图书馆，人类就不会灭亡，也不会倒退回茹毛饮血的时代。书，让我们畅游在知识的海洋，书，让我们在快乐中成长，书，让我们在阅读中懂得欣赏，书，更让我们在聚精会神的时候懂得感悟。打开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出的馨香。读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度；翻阅轻松诙
谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……你可以和冰心一起享受诗歌的人情冷暖；你可以和司马迁一起谈古论今；你可以和安徒生一起读懂“美人鱼”的宽宏大量…… 阅读是一种学问，是心灵净化的快慰。 阅读，能改变我们生命的面貌，能驱除我们生命中的寂寞，能丰沛我们的精神财富，由此来解析生命存在的意义，感悟行走的岁月。徜徉在斑斓的文字世界里，心灵听风沐雨，春暖花开。就像梁实秋所说："一个人最好的修养，就是读书。"从龟甲到竹简，从丝帛到纸张，经典书籍的芬芳弥漫在历史的每一个角落，哪里有文明，哪里就有书卷。嗅着淡淡的墨香，感受着字里行间的郁郁葱葱，在不经意间，感悟到深含的情感，与作者进行着心灵的对话。 书是清凉的泉水，让人清凉解渴；书是甜美的果汁，让人滋心润肺；书是浓浓的绿茶，让人神清气爽。阅读就如同在快乐之海遨游。曾经在书中体会过“怦然心跳”；曾经在书中有一种“莫名感动”；曾经在书中进行自我审视，也曾经在书中看到人生百态……我只愿有书为伴，心情平和而宁静，灵魂纯洁而超然！ 阅读，轻盈了我的脚步，靓丽了我的身影，让我在文字的世界里纵横驰骋，在文字的田园里自由奔跑，在文字的海洋里无拘
玩中的乐趣作文400字优秀作文
玩中的乐趣作文400字 篇一：玩中的乐趣庄荣锋 一个圆溜溜的脑袋，上面有一根细细地绳子，这是什么呢？我来告诉你忙吧！这就是我最喜欢的玩具悠悠球 之前，我看见一些大哥哥、大姐姐们玩悠悠球特别有意思，我也要妈妈给我买了一个。我拿着悠悠球迫不及待地玩了起来。可是这悠悠球一到我的手里，它就不听使唤了，它一下去，结果怎么也提不上来了。于是，我就去请教大哥哥、大姐姐们。原来，先要把悠悠球的绳子套到手指上，再把悠悠球放在手心，用力往下一甩，再有节奏地往上一抖，这样悠悠球就被收上去了。经过我每天的练习，我惊奇地发现悠悠球可以玩出很多种花样，我给每种花样都取了一个有趣的名字；比如：风火轮、猴子上树、飞龙在天这些花样玩的我津津有味。我玩的最多的就是睡眠了。玩睡眠还要很高的技巧，是这样玩的当你使劲甩下悠悠球时，悠悠球就在绳子的末端长时间来回快速地转动。过一会儿，我的手轻轻往上一抖，悠悠球就迅速地弹到我的手心里。 玩这个悠悠球，让我懂得了，不管做什么了，只要你坚持不懈，持之以恒，认真地去研究，去探索。你就会得到意想不到的收获。这个悠悠球带给了我无比的快乐 篇二：玩中的乐趣 玩耍常常被大人认为是浪费时间的行为。可自从学习了《玩出了名堂》一课，我就觉得玩耍就是找乐趣、长知识，说不定还有新的发现或发明呢！ 从小我就特别喜欢放风筝，我家地下室里五颜六色的风筝就有十几个，每到周末我就想去放风筝。春天来了，更是放风筝的好时候。上周末，风和日丽，妈妈带我去颐和广场放风筝。 一到广场，我就迫不及待地拿出心爱的风筝，撑好支架，妈妈帮我高高举起，我拉好线，嗖的一声，风筝就飞上了天。我想找个刺激，我向左使劲转了一下线，风筝就来了个360度大反转，我又向右翻转，可是，风筝就像无头苍蝇一样落下来，咦，怎么回事呢？原来是没风的缘故！妈妈安慰我说：别泄气，保持平衡，再来一次。这次，我找准风向，拉着风筝猛跑一通，它就飞上了天。我仰望天空，各式各样的风筝随风起舞，有帅气的奥特曼，有超长的蛇，有展翅飞翔的老鹰，还有翩翩起舞的蝴蝶。我的风筝飞得又高又稳，看起来特别小，就像火柴盒一样。我突发奇想设计一种无人驾驶的水陆空三栖飞行武器，就能打败所有敌人。 通过放风筝，我明白了：只要细心思考，就会有收获。坚持到底就是胜利。这就跟学习一样，一定要打好基础，勤于动脑，才能让梦想实现！ 篇三：玩中的乐趣 今天妈妈带我去了智趣动动吧，它在昌平实验一小的旁边。那里可以做许多的物品，我去玩了一个大力士棋，这个棋有黑白两色，可以两个人一起玩，它是这样玩的，可以把棋子一个一个，也可以两个两个，三个三个地往前、后、左、右推一格，自己的棋被推下去六个，对方赢，反之则我方赢，两颗连在一起可以往前推一颗棋，三颗连在一起可以往前推两颗棋第一局是我和老师玩，对方的大军向我方冲来，我方也不甘示弱，使劲全力来阻挡对方的猛攻，我方的棋被推下一颗，对方的棋也被推下一颗，最后对方推下我六颗，我方推下对方五颗，这一局对方赢。我从这一局学到了玩大力士棋的时候，一定尽量要把自己的棋连成
玩中的乐趣和收获,作文
玩中的乐趣和收获,作文 篇一：玩中的发现与乐趣(400字)作文 精选作文:玩中的发现与乐趣(400字)作文 是谁给我带来乐趣，那就是象棋。我以前看到象棋还傻傻地问爸爸：爸爸，为什么要在这些小饼干上写字呢？而现在，我已经成为了一个象棋高手了，爸爸也是一个象棋爱好者。我们在一起切磋象棋那是少不了的了。记得有一次，爸爸心里闷，就怪声怪气地说：儿子，咋们来杀一盘吧！好，我一定杀你个片甲不留！我胸有成竹地说。准备开始，我们摆好起，相继入座，开始了，爸爸先来了个炮当头，我毫不犹豫地来了个马防守，爸爸的另一个炮潜入占地，吃了我一个卒，我用车也吃了他一个兵，有一个意想不到的结果出来了-----他把一个马跳到我前面，这分明是往一块肥肉往老虎嘴边送吗？好！竟然有个肥马肉送到我嘴边，我就吃了你这块肥马肉。我棋子刚落，就想，以爸爸的技术，不可这样做，不好，其中有诈。我说：这不&&悔棋 &&没完&&爸爸就用潜入的炮吃我的车，可怜的车啊，你老人家一路走好，我一生气，全军出动，终于在全军下，剿围对方主帅。哈哈哈，所以象棋给我发现和
乐趣。广东佛山顺德区南区小学三年级:南区三3班（罗超）篇一：玩中的乐趣作文 玩中的乐趣作文你会用纸折一个立方体吗？嘿嘿，我会，不过这不是跟别人学的，是我自己玩出来的。 有一次劳技课，我待着没事干，就折起纸来。折只兔子吧！可是??我有点记不清了，怎么办呢？其它我都不想折，干脆自己随便折吧。 我想到哪儿折到哪儿，一步一步折下去，我想，这样折会折出什么来呢？应该不太会像兔子吧。我朝孔里一吹，嗯，虽然不像兔子，少了长耳朵，不过折出了一个立方体，我高兴地玩了起来。 周围的几个同学见了很奇怪，问到：“这是什么东西啊？”“一个立方体。”我答到。他们“哇”的叫了一声，七嘴八舌的让我给他们折。 哈哈，玩纸也玩出了新花样，看来只要边玩边思考，许多奥妙就在你身边，需要你去发现。 我吹得泡泡有一道金色光，那是关于美丽的想象。我想：“我们身边处处有科学，只要善于动手、动脑，善于思考，就会从中得到无限的快乐，得到意想不到的收获。 篇二：玩中的乐趣 我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一
我收获了快乐(12篇)_作文
《我收获了快乐》 我收获了快乐作文（一）： 我收获了快乐 夏天的一天，妈妈对我说：我们家阳台有一个大花盆，让它荒芜着怪可惜的。这天我买了一袋朝天椒种子，你去把它种上吧。 我说：好吧。 我到阳台上，先把花盆里的土松了松，然后把种子撒进去，再埋上土，最后又浇了浇水。过了两个星期，居然发芽了。发芽以后我天天上午给它浇一小勺水，有时还给它施施肥。到了八月初，朝天椒长高了，长茂盛了，竟然还结出了碧绿的朝天椒，小小的挂在枝上。朝天椒的枝干又细又长，表面粗糙，翠绿的叶子长在枝头，像一把绿色的小伞。到九月初，已长出六个朝天椒了。只有一个小小的青青的还没变红。其中它五个红彤彤的，紧紧地挨在一齐，使劲向上长着，像一把红色的小火苗，像牛角，还像五个小指头。 有一天妈妈做了鱼香肉丝，我尝了一口又香又辣。我问妈妈：这次怎样这么好吃？妈妈笑着说：你去数数辣椒。 我连忙跑到阳台上数了数朝天椒，怎样少了两个？哦，原先妈妈把两个朝天椒放进菜里了。 吃饭时，爸爸问：你明白朝天椒都有什么用处么？ 我说：能够炒菜用，还能够做辣椒酱。 爸爸说：还能够把辣椒磨成粉，放到袜子里取暖。 妈妈说：朝天椒还能够用做观赏植物。看，它的用处真多呀！ 这次种朝天椒，我不仅仅收获了好看又美味的辣椒，还收获了劳动带给我的快乐。 我收获了快乐作文（二）： 我收获了快乐 叮、叮、叮，铃声响了，我三步并做两步，走进了教室，教室里一片安静，仿佛连呼吸声都能听到。过了一会儿，教室里多了一点议论的声音，老师怎样还没来呀？突然，有一种声音出现了。哦！原先是老师的那双肥又大的高跟鞋的声音呀！声音停止了，教学楼里异常的安静，老师已经站在了门口。
在“玩”中快乐作文.doc
在“玩”中快乐作文 现实工作中，几乎每一位从事语文教学的教师都会把作文教学作为语文教学重点。然而，“教师教学难、学生作文难”这一问题仍旧一直困扰着小学语文教师，究竟怎样才能有效提高习作教学的质量？二十多年的教学实践告诉我，只有促进学生积极主动地习作，从而体验到作文的乐趣，才能取得意想不到的收获。 一、游戏激趣，玩中收获――纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行 爱玩是学生的天性，特别是小学阶段，游戏是最受小学 生喜爱的，如果教师能抓住这一特点，让学生在游戏中作文，和作文一起游戏，玩中学写，写中再现玩趣，作文也就成为 最简单、最平常的事了。 至今，我还清晰记得自己在乡村学校上的一节作文课， 室外大雪纷飞，美得让人难以形容。当时对于童心未泯的我 来说，拥有许多的特权，学校允许我的课堂在确保学生安全 的情况下可以相对自由。“同学们，你们看外面多漂亮啊！ 我们出去玩一会吧！”话音刚落，学生都把头转向了室外。 在大家的簇拥下，我们来到了雪地上，才发现雪后的校园是 另外一个模样，美好的赞叹脱口而出。大家一致同意来一场
“雪仗”，我先让学生明确游戏规则，引导学生做个有心 人，留心观察。然后开始游戏。学生玩得无拘无束，笑得前 仰后合，似乎忘记了这是课堂。回到教室后，大家都津津乐道，意犹未尽。随后，我请学生说说整个游戏过程，把自己 印象最深刻或最感兴趣的地方说具体。因为学生游戏时非常 投入，人人都进行了观察，人人参与其中，人人有话可说、 有内容可写。伴随着学生的欢声笑语，一篇篇生动具体、朝 气蓬勃的文章诞生了。完成这篇习作，学生仅用了大约二十 分钟的时间，而且每一篇作文都很精彩。 正是因为在游戏中、在玩耍中，学生的感受会更深。所以，在玩中学写作是小学生学习写作、快乐作文的行之有效 的方法。 二、留心观察，积累素材──问渠哪得清如许，为有源 头活水来 叶圣陶先生曾说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”有好的素材，表达时就能信手拈来，涉笔成趣、妙笔生花。 平时学习中，我注重引导学生留心周围的一切，从生活 中选取习作的素材。每周都会抽出时间让学生大胆交流所感 所悟，长期以来，善于观察的学生会惊喜地发现，生活中可 写的东西太多了，如，花园里五颜六色的花朵、班级中进步 明显的同学、课堂上教师风趣幽默的语言、大课间同学们欢
从故事中感受读书的乐趣阅读指导课教案
从故事中感受读书的乐趣——图书阅读指导课教案 滦南县程庄镇川林小学杨振中 2008年5月
一、课题：从故事中感受读书的乐趣。 二、教学目标：从听、阅读、讲故事的过程中，让学生深深地感到读书是快乐有趣的。 三、教学重点：在阅读故事的过程中体味到读书的乐趣。 四、教学难点：对读书产生浓厚的兴趣。 五、教学准备：小松鼠、小鸟、小棕熊的头饰及教学课件。 六、教学过程： （一）师生问好。 1、唱“早上好”。 2、导入新课。 师：同学们，你们喜欢故事吗？既然喜欢，今天，就和老师一起从故事中感受读书的乐趣吧！先和老师唱一首歌好吗？（早上好哇，早上好哇，祝福大家早上好，我们唱歌，我们跳舞，祝福大家早上好。）同学们，今天，“川林”大森林里的小动物正在隆重地举行“讲故事比赛”。不信，同学们请看大屏幕。呵，小动物都赶来了。瞧，那只小松鼠也来了。 （生戴上Zip的头饰）Zip：Hello,I’m Zip.喂，我是小松鼠Zip，见到你们真高兴。“川林”大森林“讲故事比赛”现在开始，瞧那只笨狗熊上场了，我们可要欢迎它呀。 （二）开始新课 （师戴上Zoom的头饰）喂，我是聪明的小棕熊Zoom，我讲的故事的名字叫“群狼困洞”。
……谢谢大家。 师：小朋友们，故事讲完了，想一想你有什么收获？（同学们自由发言1.老师我知道故事中有谁？有三只小狼，三只母狼，受伤的狼，强壮的狼，老狼和猎人。2.老师我知道讲了什么事？是一群狼被猎人围困在山洞里，谁也不肯先出去，最后全部饿死在山洞里的事。 3.老师我知道大家有困难有危险时，不要退缩，即使牺牲了自己，如果能换来他人的幸福也是值得的。） 过渡师：同学们说得多好哇，平时，我们千万不要有福自己享，有好处自己得，有困难往后缩呀。 2、（生再次戴上Zip的头饰）Zip：同学们，下一个出场的是小鸟，它给我们带来了别具一格的故事。（师戴上小鸟头饰） 鸟：哈哈，我比小熊聪明多了，同学们，瞧我的故事（播放多媒体）……我的故事讲完了，谢谢。 师：同学们，听了小鸟的故事，你又有什么收获？（同学们自由发言1.老师我知道故事中有乌龟和蝎子两个人物。2.老师我知道乌龟好心帮蝎子过河，蝎子却恩将仇报，想刺死乌龟反而被淹死的事。3. 老师我知道乌龟是善良老实，心地善良的人。4. 老师我知道蝎子是心肠狠毒，忘恩负义的人。） 过渡3、师：同学们说的的确都很有道理，老师希望你们能交到乌龟那样的好朋友。同学们，故事是指年代久远的历史事件或流传很久的传说。你们喜欢故事吗？（喜欢！）既然喜欢，我们就去寻找故事吧！不过，可以去哪里寻找？（1.老师我知道从图书室中寻找。2.老师我
在游戏中快乐收获,健康成长
在游戏中快乐收获，健康成长 ——浅谈幼儿园体育游戏的组织 摘要：幼儿园体育游戏是幼儿园体育活动的重要组成部分，是适合学前儿童特点的一种独特的活动，正确、合理、有序的开展体育游戏活动，能极大的促进幼儿的身体发育和心理成熟，更能提高他们的社会交往能力。然而由于教师意识上的薄弱，在组织过程中还存在多方面的问题，有待我们进一步去探讨、实践。我们应努力让体育游戏发挥其真正的作用，使幼儿的心理过程和个性品质能得到更快更好的发展。 关键词：幼儿；体育游戏；组织 一、问题的提出 儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位，健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。纲要中提出，健康教育的内容有：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”指导要点中也提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”而体育游戏是幼儿最感兴趣、最易接收的活动形式，根据《纲要》要求，领会《纲要》精神，使幼儿在户外游戏活动中健康成长，快乐游戏，值得我们去探讨。 体育游戏是户外体育活动的一部分，让幼儿通过各种游戏的情景，以有趣的角色参与其中，自然渗透了动作技能的锻炼，对幼儿进一步增强与同伴的交往，形成良好的规则意识，促进良好个性品质的形成，也有不可替代的作用。 二、现状分析 户外体育游戏已成为我们户外活动中不可缺少的一部分，而教师是否都能认识到其重要的意义和作用呢？答案是否定的，综合分析，主要呈现“四无”状况： （一）无意识 教师主观意识薄弱，没有真正领会体育游戏的内涵和意义，只是时间到，慢慢将幼儿带出活动室，时间结束，又匆匆将幼儿带回活动室，给幼儿活动的时间有多少，而活动的时间是否真的有效利用，却无法肯定。 （二）无计划 很多时候都会看到这样的场景：教师将幼儿整好队，一边走，还一边在看家园栏里的周计划，带到活动场地后，又变更了计划，开始了老掉牙的游戏，或者又匆匆忙忙让保育
玩中的乐趣作文300字
玩中的乐趣作文300字 篇一：玩中的乐趣 玩中的乐趣我并不喜欢画画。因为每次画画，我都画得像一堆臭咸菜，乱七八糟的不堪入目。妈妈看了我的画，总是笑眯眯地看着我说：“儿子，你的画可以参加幼儿园小班比赛了”！气得我浑身发抖。 但是，最近我却迷上画画。不过，我可不是用画笔，而是在电脑上大显身手。这就是几个星期前我下载的一个软件——金山画王。金山画王有滤镜、魔术棒等很多帮助画画的工具，有了它们的帮助，我画起画来如鱼得水，再也没有了现实生活中画起画不知所措的感觉。 我首先找到了矢量风景中的一块葱绿的草地，从神奇的仙女袋中找到了一朵朵美丽的菊花，把它们轻轻地移到草地上，然后找了几只五彩缤纷的蝴蝶。奇怪的事发生了！花居然“动”了起来，只见蝴蝶围绕着菊花翩翩起舞。美丽极了！金山画王给我带来了很大的乐趣，我喜欢它！ 篇二：玩中的乐趣和收获 我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。 我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。可是怎么把它再拼回去呢？兴高采烈的我一下就变得垂头丧
气。我真后悔把它弄乱。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：“你认真地读读就看懂了。“我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。 自从爸爸给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。 篇三：玩中的乐趣 我妈妈特别喜欢下跳棋，也常常教我下跳棋，所以我也很喜欢下跳棋。 跳棋的规则其实就是隔一个棋子，跳一个，不管上、下、左、右。可以迂回进行，也可长驱直入。 尽可能的把自己的团队往对方的阵地上走，跟带兵打仗没什么区别。既要保住自己也要牵制对方，尽可能利用对方。随时发现机会。下得好的高手能一下看好多步，每动一个棋子都能猜着下一步，牵一发而动全身，所谓“见招拆招”一点也不为过，由于每次下棋即使相同的两个对手也不可能走同样的路子。所以，跳棋才显得变幻无穷，而且，趣味无穷。即能娱乐，自己又能锻炼思维真是一举两得，如果你喜欢就要好好练练。
玩中的乐趣和收获
玩中的乐趣和收获 【第1篇】 这几天我写作业非常快，爸爸妈妈决定让我 去游泳馆玩。 来到了游泳馆，爸爸在售票处买了游泳卡， 我就急急忙忙地换好衣服。一跑到池边，我就跳 进水里，水凉凉的，感觉真好！我在池里仰泳了 一会儿，爸爸妈妈也进来了，爸爸陪我们玩了一 会儿，就去2米深的泳池了。这时候滑梯开了，楼梯上挤满了大大小小的小朋友，我怎么也不敢上去，妈妈鼓励我说：“一定要试试才知道滑梯是 可怕还是好玩！”妈妈拉着我颤抖的手登上了高 高的台阶，我一看，滑梯弯弯曲曲的，里面极其黑，我有点害怕，一阵凉风丝丝的刮来，我心 跳得更快了，吓死我了！轮到我了，等一个小朋 友滑到了水里，我也胆战心惊地坐在滑梯上，用 手拨弄了几下，身体就像离弦的箭一样滑了下去！我觉得滑梯并没有那么可怕，突然，一丝亮光出 现在眼前，我赶紧吸足了气，一瞬间，我就扑通 一声从滑梯上掉下来，头猛地扎进了水里。我赶 紧游到池边。第二次我爬上去玩的时候，妈妈正 好排在我的后面，到了滑滑梯的时候，我滑的时
候听到一声尖叫，是妈妈的声音，接着我觉得后面被一双脚狠狠地踢了一下！我大叫：“哎呦，我的屁屁！”接着听后面一声：“对不起，我是妈妈。”我一共排了二十多次，当我排到十五、六次的时候，爸爸来了，爸爸说：“你怎么去玩滑梯了？”我笑了。 玩滑梯让我懂得一个道理，要尝试才知道到底好玩还是不好玩。‘想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。’要相信自己，勇于尝试，不能道听途说。 【第2篇】 喜欢的东西有很多，玩积木，玩游戏机都是我最喜欢的，玩有乐趣，也有收获。可也有别人认为，玩是在浪费时间，我认为玩中也能学到书本中学不到的知识，也能得到启发自己。 我最喜欢的就是积木方了。有一次，爸爸给我买了一盒大积木回来，积木刚到我手里，我就开始玩积房子来，我爸在旁边看着我积。我兴致勃勃地积呀，积呀，眼看房子即将盖顶建成了，就在这时咔啦的一声响，点整个房屋子全塌了下来了，我又气又恼怒，在旁边看我积房屋的爸笑地说：＂塌得好啊，有失败，就会有成功，有教