最新二年级数学上册9的乘法口诀例5解决问题

二年级数学1-5乘法练习题

二年级数学（1-5的乘法练习题） 班级姓名家长签字 一、计算。 (1)3×5= (2)6×5= (3)2×2= (4)5×2+3 = (5)4×2= (6)4×8= （7)5×3= (8)3×3+2= (9)4×5+30= (10)4×5—6= (11)3×2= （12）1×4= (13)4×4= （14）5×2+3= （15）3×4-2= （16）2×3= 二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。 1. 5+5+5+5= ___________________ 2. 1+1+1+1= ___________________ 3. 4+4+4=___________________ 4. 3+3+3= ___________________ 三、(1)3乘5积是( )，再加上17，得( )。 (2)一个因数是4，另一个因数是4，积是( )。 (3)5乘6得( )。 四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 (1) 3+3+3+3=4×3 ( ) (2) 5+5+5+4=5×4-1( ) (3) ○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2( )

（4）3×2=6 读作：3×2等于6（），还是3乘2等于6（） 五、根据一句口诀写出两道乘法算式。 (1) 三五十五 (2) 四六二十四 (3) 五六三十 _____________ ______________ ______________ （（4）一三得三 (5) 二四得八 (6) 一二得二 ______________ ____________ ______________ 六、12.画一条长5厘米的线段，并标明5厘米。 13.画一个直角、一个比直角大的角、一个比直角小的角。 14.在下面的方格里，画一个直角三角形，标出直角符号。 七、7.校园里有2排教室，每排6间，一共有多少间教室? 8.公司运来30筐苹果，运来的梨比苹果少25筐，运来梨多少筐?

最新部编版二年级数学上册五单元试题及答案(真题)

最新部编版二年级数学上册五单元试题及答案（真题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的（_____）段，还剩（_____）米。 2、2个6相加是（______），2个6相乘是（______）。 3、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 4、根据六八四十八写出的算式有（___________）和（______________）。 5、我们学过的常用时间单位有（_____）、（_____）和（_____），其中（_____）是最小时间的单位。 6、填上合适的长度单位“厘米”或“米”。 一块橡皮长4（__________）一张桌子高60（__________） 一棵大树高8（__________）一座桥长30 （___________） 7、丽丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23只，母鸡有（____）只，公鸡和母鸡一共有（____）只。 8、0与任何数相乘都得（___），1与任何数相乘都得（___）。 9、算盘里，一个上珠表示（_______），一个下珠表示（________）。 10、常用的时间单位是________、________、________。 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、下列图形中，不是轴对称图形的是（） A．圆B．正方形C．平行四边形D．等腰梯形

2、如下图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（） A．（4，4）B．（4，5）C．（5，4） 3、班级图书架放着一些书，上层有128本，中层有112本，下层有86本，书架上大约有几本书？应选下面（）算式计算 A．128＋112＋86＝326（本）B．130＋110＋90＝330（本）4、学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）。 A．条形统计图B．统计表C．折线统计图 5、把一个长方形的框架拉成了一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长相比（）。 A．变大了B．变小了C．不变 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、比直角大的角是钝角。（） 2、左图中有三个角。（） 3、100厘米长的铁丝比1米长的绳子要长。（） 4、计算混合运算的算式，一定要按照从左到右的顺序进行．（） 5、从一个长方形中剪去一个三角形，一定还剩一个三角形。（） 四、计算题。（10分） 5×8＝24÷4＝22－7＝2×6＋8＝ 18÷2＝52－9＝8×6＝45÷5÷9＝ 55＋10＝40÷8＝64÷8＝4×8÷8＝

小学二年级数学乘除法练习题

丑小鸭小学二年级数学乘除法练习题（二）⑤姓名：______________成绩： _________________ 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52=72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 54÷6×4= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6×6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41= 80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2= 18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54÷6÷3= ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ⑥姓名：______________成绩： _________________ 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5÷2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8= 28÷7= 5×4= 24÷8= 6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3= 5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1÷4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9=

二年级数学上册 5的乘法口诀教案 人教版

5的乘法口诀 教学目标： 1. 理解5的乘法口诀的产生，初步掌握5的乘法口诀。 2. 能正确而熟练地运用5的乘法口诀求积。通过训练，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。 3. 培养学生推理、敏捷思维的能力和良好的学习习惯。 教学重点： 分析乘法应用题的数量关系，解答乘法应用题。 教学难点： 根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 教学过程： 一、复习导入 1. 一人根据算式口算出结果，另一人说出所用的乘法口诀。 2. 同桌的人互相背一背1～4的乘法口诀。 二、新授 导入新课 （1）出示准备题：每次加5，把得数填在空格里。 （2）问：每次加5，也就是后一格比前一格多1个5，第一个格是1个5，后面格子应分别是几个5相加呢？

（3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个5，并板书：1个5、2个5、3个5、4个5、5个5。 探究发现 （1）学习口诀：“一五得五”（以教师指导为主） 教师出示一袋乒乓球的实物图（也可以将实物图做成简单的多媒体课件），问：你们看见了什么？ [指导学生根据图意说出：这是一袋乒乓球，有5个。] 教师进一步引导学生说出：1袋乒乓球有5个，也就是1个5，可以列一个乘法算式表示：5×1=5，根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一五得五。 教师板书：5×1=5一五得五 （2）学习口诀：“二五一十”（以教师指导为主） 教师再出示一袋乒乓球，问：现在有几袋乒乓球，是几个几？ [生：现在有2袋乒乓球，是2个5。] 问：2个5是多少呢？谁能根据这个图列出一个乘法算式，并编出相应的乘法口诀。 教师板书：5×2=10二五一十 学习口诀：“三五十五”、“四五二十”、“五五二十五”（学生自主探索） 第三、四、五句乘法口诀，引导学生通过讨论，理解题意，运用知识的迁移类推，学生独立编写并填书。 教师再依次出示三袋乒乓球，引导学生根据图意写出乘法算式，从准备题表格中找出算式得数，编出相应的口诀。 教师板书三个算式和三句乘法口诀。 （3）问：看一看这五个算式和五句乘法口诀，它们有什么特点？

最新部编版二年级数学上册五单元知识点及答案

最新部编版二年级数学上册五单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、在○里填上>，<或=。 27+141 125+104 425+311 873-122 276-115 452-320 345+114 967-452 2、70比（________）大1，比（________）小1。 3、左图中有（____）个锐角，（____）个钝角，（____）个直角。 4、比直角小的角叫（______）角，比直角大的角叫（______）角。 5、常用的时间单位是________、________、________。 6、一条裤子73元，一件上衣比一条裤子贵14元，买一件上衣至少要带（____）张。 7、用可以摆成（_____）个两位数。 8、最大的两位数与最小的两位数相差（______）。 9、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 10、6个4相加的和是________。 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、下面哪两个数相加得1000？（） A．536和361 B．649和341 C．792和208

2、张阿姨水果店买了一个火龙果13元，一把香蕉29元，张阿姨付给售货员100元，这两种水果一共（）元。 A．58 B．16 C．42 3、拼成一个大正方体，至少需要（）个。 A．4 B．6 C．8 4、下面测量方法正确的是( )。 A．B．C． 5、把一个长方形活动框架拉成一个平行四边形（如下图），它的周长（）。 A．变长B．变短C．不变D．无法确定 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、长方形、正方形、圆形、平行四边形都是轴对称图形．（） 2、长方形和正方形都有四个直角。（） 3、三位数减两位数，差一定是三位数。（） 4、两个乘数的末尾一共有2个0，这两个乘数的积的末尾至少也有2个0.（） 5、在一道减法算式里，被减数是80，两个减数都是30，差是50。（） 四、计算题。（10分） 9×3＝________ 4×6＝________ 5×3＝________ 45÷5＝________ 32÷8＝________ 21÷3＝________ 1×8＝________ 2×6÷3＝________ 4×2×5＝________ 48÷8÷3＝________ 5×9＋3＝_______ 4×9－2＝________

二年级上册数学乘法口算练习题打印版

乘法口算练 习题1 1×3= 5×9= 9×5= 5×7= 3×2= 7×2= 1×3= 1×9= 2×6= 2×7= 7×5= 3×4= 8×1= 3×8= 2×6= 9×5= 5×9= 7×9= 8×6= 1×9= 7×6= 4×4= 2×9= 3×4= 4×2= 3×3= 1×6= 4×9= 6×4= 8×7= 9×8= 6×4= 4×9= 7×2= 3×7= 8×9= 7×1= 3×2= 7×7= 9×6= 9×7= 1×1= 5×8= 9×8= 7×6= 8×9= 2×9= 1×2= 6×5= 2×4= 7×1= 5×8= 8×5= 1×8= 1×5= 7×5= 3×3= 5×1= 9×9= 2×5= 9×3= 8×2= 5×2= 4×8= 8×2= 2×4= 4×8= 6×7= 8×7= 1×7= 4×6= 1×2= 3×3= 3×4= 5×6= 7×1= 7×9= 4×3= 5×3= 8×6= 7×8= 6×3= 7×9= 4×6= 6×5= 5×3= 2×4= 8×5= 4×6= 6×7= 5×2= 1×1= 7×1= 2×3= 8×7= 6×3= 7×8= 3×4= 1×6= 6×6= 4×7= 6×4= 3×1= 5×7= 9×4= 6×2= 2×5= 7×1= 4×5= 0×6= 7×5= 3×2= 2×4= 3×7= 3×6= 5×4= 1×8= 5×6= 8×3= 2×6= 3×3= 4×5= 2×4= 5×2= 3×7= 6×1= 8×9= 5×8= 6×4= 9×1= 3×9= 3×7= 6×4= 6×3= 4×5= 3×8= 7×1= 5×3= 7×6= 2×3= 9×9= 2×5=

人教版数学二年级上册：表内乘法一练习题(2-5的乘法口诀)

表内乘法一练习题（2-5的乘法口诀）一、填空题 1．看图写出两个乘法算式并写出口诀． （1）△△△△△一五得五 △△△△△二五一十 △△△△△口诀：三五十五_ （2）☆☆☆________________ ☆☆☆________________ ☆☆☆________________ ☆☆☆口诀 ________________ （3） 2．看图，先写加法算式，再写乘法算式． （1）△△△△△△△△△ 加法算式： ______________________ 乘法算式：______________________ （2） 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ （3） 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________

（4）○○○○○○ 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ 3．列式计算． （1）5个3连加是多少？ 加法：_________________________ 乘法：_________________________ （2）4乘5，积是多少？ _________________________ （3）3和2相乘，积是多少？ ________________________ （4）一个乘数是2，另一个乘数是4，积是多少？ _________________________ 4．（1） （2） 5．填写口诀． （1）5×（ 3 ）＝15→口诀是（三五十五）（2）2×（ 5 ）＝10→口诀是（二五一十）

二年级上数学5的乘法口诀

5的乘法口诀 1.看图列算式 2.拴气球 2.先把口诀补充完整，对应一句口诀写出乘法算式。 （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ） （ ）个（ ） 乘法算式：（ ）或（ ） 乘法口诀：（ ）

二五（）（）二十五 乘法算式：（）或（）乘法算式：（）或（）3.看图计算，并写出利用的口诀。 4.一只手有5个手指。2只手有( )个手指，3只手有( )个手指,5只手有( )个手指。 5.把乘法口诀 2、3、4乘法口诀 1.说口诀算得数。 3×5＝ 5×2＝ 4×5＝ 5×1＝ 5×5＝ 5×3＝ 2.根据口诀，填一填。 3×（）＝15 5×（）＝20 （）×5＝25 5×（）＝10 （）×4＝20 （）×5＝5 3.一副乒乓球拍有2只,两副乒乓球拍有几只? （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（）

4.摆这样一个三角形需要几根小棒呢？2个呢?3个呢? 5. 6.计算并写出口诀。 3×2＝（） 2×2＝（） 4×5＝（） 3×3＝（）口诀：口诀：口诀：口诀： 7.看图写乘法算式和所利用的口诀。 8.小猴子摘桃子 （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（） （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（） （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（） （）个（） 乘法算式：（）或（） 乘法口诀：（）

9.乐乐生病了，医生让她每天吃3次药，每次吃4片，她一天要吃多少片药？ 课后练习 1.5+5+5 表示（）个（）相加的和是（），写成乘法算式是（），读作（）。 2.把下面加法算式变成乘法算式。（2 分） 2+2+4= ( ) × ( ) 10+5+5= ( ) × ( ) 3.一个乘数是 2, 另一个乘数是 5, 积是（）。 4.一个教室配 5 台电风扇，5 个教室配（）台电风扇。 5.根据口诀写算式。 二五一十（）×（） = （）（）×（） = （） 三五十五（）×（） = （）（）×（） = （） 四五二十（）×（） = （）（）×（） = （） 6.看图列算式，并计算。 （）个（）或（）个（） 加法算式：（）或（） 乘法算式：（）或（） 7.看图列算式 8.把口诀填完整 二（）得八（）得六三（）十二五（）二十五 9.把下列算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4= ( ) ×( ) 2×5+2+2+2= ( ) × ( ) 8+8+8+8+8+8-8= ( ) × ( ) 2×5+5+5+5+5= ( ) × ( ) 10.3×4 和 3+4 有什么不同？分别画出表示每个算式的图。

二年级上册数学第五单元测试试卷及答案

二年级上册数学第五单元测试试卷及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级上册数学第五单元测试试卷及答案》的内容，具体内容：在数学考试前进行有针对性的做练习，对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是我整理的二年级上册数学第五单元测试试卷，希望对你有用。... 在数学考试前进行有针对性的做练习，对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是我整理的二年级上册数学第五单元测试试卷，希望对你有用。 二年级上册数学第五单元测试试卷 一、填空题。 1.量比较长的物体,可以用()作单位;量比较短的物体,可以用()作单位。 2.儿童乘坐火车时,身高达到()厘米时需要买票。 3.一根木头长4m,用了30dm,还剩()m。 4.在直尺上从刻度1到刻度7是()cm。 5.填上合适的单位。 6.在括号里填上适当的数。 700cm=()m100dm=()m8dm=()cm 7.在里填上">""<"或"="。 8m 10m4m 40dm9dm 1m35cm+60cm 1m

3dm 3cm200cm 3m4dm 80cm 20m+2m 22m 8.把40厘米、1米、9分米、80厘米按从小到大的顺序排列。 ()<()<()<() 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. 两臂间的长度大约是125()。 ①厘米②分米③米 2. 巴掌大约长()。 ①8分米②8 厘米③8米 3.3米的铁丝与300厘米的铁丝比,()。 ①3米的铁丝长②一样长③300厘米的铁丝长 4.5枚硬币的厚大约是()。 ①5厘米②1米③1厘米 5. 铅笔盒长大约() 。 ①2厘米②20厘米③2米 6.小刚的身高是1()32厘米。 ①米②厘米③分米 7.讲台高大约() 。 ①1厘米②10厘米③1米 三、解决问题。 2.如下图,把两根长都是35厘米的铁条焊接为一根,焊接处长5厘米。焊接后的铁条长多少厘米?

二年级数学乘法口算练习题

1X9= 2X6= 2X7= 7X5= 3X4= 8X1= 3X8= 2X6= 9X5= 5X9= 7X9= 8X6= 1X9= 7X6= 4X4= 2X9= 3X4= 3X9= 7X5= 4X2= 3X3= 1X6= 4X9= 6X4= 8X7= 9X8= 6X4= 4X9= 7X2= 3X7= 8X9= 7X1= 3X2= 7X7= 9X6= 9X7= 1X1= 5X8= 9X8= 7X6= 8X9= 2X9= 1X2= 6X5= 2X4= 7X1= 5X8= 8X5= 1X8= 8X8= 3X9= 1X5= 7X5= 3X3= 5X1= 9X9= 2X5= 9X3= 8X2= 5X2= 4X8= 8X2= 2X4= 4X8= 6X7= 8X7= 1X7= 4X6= 1X2= 3X3= 3X4= 5X6= 7X1= 7X9= 4X3= 5X3= 8X6= 7X8= 6X3= 7X9= 4X6= 5X6= 3X6= 6X5= 5X3= 2X4= 8X5= 4X6= 6X7= 5X2= 1X1= 7X1= 2X3= 8X7= 6X3= 7X8= 3X4= 1X6= 6X6= 4X7= 6X4= 3X1= 5X7= 9X4= 6X2= 2X5= 7X1= 4X5= 0X6= 7X5= 3X2= 2X4= 3X7= 6X5= 2X6= 3X6= 5X4= 1X8= 5X6= 8X3= 2X6= 3X3= 4X5= 6X4= 6X3= 4X5= 3X8= 7X1= 5X3= 7X6= 2X3= 9X9= 2X5= 8X1= 8X7= 1X9= 7X2= 4X2= 8X8= 1X0= 8X5= 7X1= 1X4=

最新部编版二年级数学上册五单元试卷及答案一

最新部编版二年级数学上册五单元试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、锐角都比直角（______），钝角都比直角（______）。 2、这把小刀长________厘米。 3、连接两点可以画________条线段。 4、比20少5的数是（__________），比31多8的数是（___________）。 5、最大的两位数与最小的两位数相差（______）。 6、两位数乘一位数(不为0)，积可能是________位数，也可能是________位数。 7、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 8、8050读作：（_________________）；二千零二写作：（____________） 9、游乐园国庆搞活动，1张门票可以换2瓶水，小王一家三口的门票能换（____）瓶水。 10、1米-50厘米=________厘米6米+39米=________米 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、从上面看到的图形是( )。

A．B．C． 2、一盒巧克力65元,一瓶红酒86元,爸爸带了200元买这两样东西,( )。A．够B．不够C．不能确定D．可能不够 3、两个棱长1厘米的正方体木块，拼成一个长方体，这个长方体表面积是（）平方厘米。 A．12 B．10 C．8 4、在有余数的除法中,除数是5,商是6,被除数最大是( )。 A．30 B．34 C．35 5、张阿姨水果店买了一个火龙果13元，一把香蕉29元，张阿姨付给售货员100元，这两种水果一共（）元。 A．58 B．16 C．42 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（） 2、把6个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分3个。（） 3、读数和写数都从个位起。（） 4、轴对称图形都只有一条对称轴。（） 5、120×5的积末尾只有一个0．（） 四、计算题。（10分） 12-7＝6×5＝5×2＝6×6＝2×6+5＝ 3×5＝4×2＝4×4＝1×5＝4×5+7＝80-8＝72-50＝9+48＝38-3＝6×4-8＝20+39＝5×5＝6×3＝4×5＝25+17-25=

人教版二年级数学上册全册教案5(全册)

第1单元长度单位 一、单元教材分析： 1、主要内容：统一长度单位；认识厘米，用厘米量；认识米，用米量；认识线段，量画线段。 2、地位与作用：在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。 二、单元教学目标： 1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 2、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 3、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 4、初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。培养学生估量物体长度的意识。 三、单元教学重点： 1、经历长度单位形成的过程。 2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。 3、画和量线段的方法。 四、单元教学难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。 五、单元教法设计： 1、通过创设情景，使学生体验到现有方法的局限性，从而产生一种创新工具的欲望。统一长度单位,用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。 2、按照儿童学习的特点，通过动手操作，动脑思考，亲身经历知识的形成过程。通

过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。 3、使学生在动手的过程中，体验、感受学习数学成功的体验，以此激发学生的学习兴趣。 4、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。 六、课时安排：4课时

第1课时认识厘米和用厘米量 教学目标： 1、使学生经历长度单位形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生估量物体长度的意识和能力。 教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。 教学难点：在建立1厘米长度观念的基础上，较正确、灵活的估测出较小物体的长度。 教具准备：直尺、纸条、回形针、练习本、铅笔等。 教学过程： 一、创设情境，感受统一长度单位的必要性。 1、感受长度这个量： （1）出示新铅笔、教师书写笔，比一比，谁长谁短？ （2）提出新问题： 铅笔和教师书写笔到底有多长呢？这就要用长度来表示。（板书：长度） 2、感受统一长度单位的必要性。 (1)学生看图教师叙述： 很久很久以前，人们用身体的一部分来测量长度的。例如：用手臂、手指、鞋长、步长等做工具来测量。 (2)分别演示：用手臂测黑板长，用手指测课桌面的长边，用步长测教室长。记下结果。

二年级2-5乘法数学练习题

二年级数学练习题 姓名：班级： 一、读一读，想一想，填一填： 1、9×4=36，读作（），其中9和4是（），36是（）。 2、4+9=13，读作（），其中4和9是（），13是（）。 3、在7×3=21中，7和3叫做（），21叫做（）。 4、5×4=20，表示（）个（）相加等于（）。 5、3×5=15用加法算式表示（）。 6、1+1+1+1=（）×（）。 7、表示3个7相加的加法算式是（），乘法算式（）。 8、求4个6相加的和的加法算式是（），乘法算式是（）。 9、4乘5写作（）×（），5乘6写作（）×（）。 10、7个8相加，可以写作（）×（），也可以写作（）×（）。 11、一个乘数是2，另一个乘数是8，积是（），算式写作（）×（）=（） 或（）×（）=（） 12、5+5+5+5=（），表示（）个（）相加，写成乘法算式（）×（）=（）或（）×（）=（）。 二、判断题（对的打对勾，错的打×） 1、3个5相加是3+5。( ) 2、4+4+2+2，可以写成乘法算式4×3。（） 3、3×6+3=24。（） 4、一个果盘有5个苹果，另一个果盘有7个苹果，一共有多少个苹果？用5×7表示。（） 5、3×4=12，读作3乘4等于12。（） 6、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（） 7、乘数一定比积小。（） 8、5×4和16+4的计算结果不同。（） 9、0+0+0+0=0×4。（） 10、3个5和5个3表示的意思一样。（） 11、8+8和8×2的得数是相同的。（） 12、7+7+7写成乘法算式是4×7.（） 三、选择正确答案的序号填在（）里。 1、积是20的算式是（）。 ①10+10 ②5+5+5+5 ③5×4 2、8个3相加是多少？列式为（）。 ①3+3+3+3+3+3+3+3 ②8+8+8 ③8+3 3、一个乘数是6，另一个乘数是3，积是（）， ①3 ②18 ③9 4、得数比20小的算式是（）。 ①5×6 ②3×7 ③2×8 四、填入“＞”、“＜”或“=” 2×8 13 5+5 5×5 4+20 4×6 8×2 2×5 9×3 9+9+9 6×2 3×4 五、在里填“+”“-”、“×”。57=35 5 3=15 57 20+37 6 6 =36 14 20-6 3 8=24 六、填入适当的数。 4×（）=24 9×（）=36 2×9= 3×（） 4×8=（）+20 （）×4=28 6×（）=30

二年级数学上册教案5

整理和复习 教学内容：教材第33页。 教学目标： 知识点： 使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。 能力点： 1、培养学生简单的整理、归纳的能力。 2、培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。 德育点： 体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。 教学重点： 笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。 教学难点： 培养学生的计算能力和估算能力。 教学模式： “自主探究”教学模式。 教学过程： 一、创设情境，整理知识： 小组交流这一单元我们学习了哪些知识？ 笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合；用数学。 把自己找到的知识点进行分类整理。 二、自主探究，发散思维： 1、学生自己编题，复习笔算的方法。小组自编计算题，自己笔算。 笔算加法应注意什么？减法呢？

他们共同的地方是什么？不同的地方是什么？ 做笔算时应注意什么？ 2、18+23 70-41 58+29 89-34 6+48 68-65 46+23 91-83 43+19 17+79 92-56 90-54 90-60+24 43-8-30 50+27-9 17+26+18 3、数学医院。 8 2 3 9 9 5 2 7 －1 7 + 4 8 －1 6 + 7 3 7 9 7 7 7 9 9 0 说说错在哪里？ 4、母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？ 学生提问并解答。 母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，你能提出什么问题？ 5、爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？ 学生列式计算。把题改为：10年后，爸爸比儿子大多少岁？ 让学生多讨论，说一说解题思路。 三、拓展运用： 开放题：小明有50元钱，它可能买了下列哪两种物品？应该付多少钱？（至少写出两种可能）并列出算式。 伞14元钟表26元足球35元茶杯10元 实践活动：我长高了 教学内容：教材第36～37页。

二年级数学乘法口算练习题

班级姓名计时错 1×3= 5×9= 9×5= 5×7= 3×2= 7×2= 1×3= 1×9= 2×6= 2×7= 7×5= 3×4= 8×1= 3×8= 2×6= 9×5= 5×9= 7×9= 8×6= 1×9= 7×6= 4×4= 2×9= 3×4= 3×9= 7×5= 4×2= 3×3= 1×6= 4×9= 6×4= 8×7= 9×8= 6×4= 4×9= 7×2= 3×7= 8×9= 7×1= 3×2= 7×7= 9×6= 9×7= 1×1= 5×8= 9×8= 7×6= 8×9= 2×9= 1×2= 6×5= 2×4= 7×1= 5×8= 8×5= 1×8= 8×8= 3×9= 1×5= 7×5= 3×3= 5×1= 9×9= 2×5= 9×3= 8×2= 5×2= 4×8= 8×2= 2×4= 4×8= 6×7= 8×7= 1×7= 4×6= 1×2= 3×3= 3×4= 5×6= 7×1= 7×9= 4×3= 5×3= 8×6= 7×8= 6×3= 7×9= 4×6= 5×6= 3×6= 6×5= 5×3= 2×4= 8×5= 4×6= 6×7= 5×2= 1×1= 7×1= 2×3= 8×7= 6×3= 7×8= 3×4= 1×6= 6×6= 4×7= 6×4= 3×1= 5×7=

0×6= 7×5= 3×2= 2×4= 3×7= 6×5= 2×6= 3×6= 5×4= 1×8= 5×6= 8×3= 2×6= 3×3= 4×5= 6×4= 6×3= 4×5= 3×8= 7×1= 5×3= 7×6= 2×3= 9×9= 2×5= 8×1= 8×7= 1×9= 7×2= 4×2= 8×8= 1×0= 8×5= 7×1= 1×4= 8×7= 2×2= 9×3= 3×4= 2×6= 3×9= 6×7= 7×4= 5×5= 7×5= 6×2= 7×5= 8×5= 6×2= 8×6= 6×7= 7×9= 8×7= 7×9= 7×6= 4×7= 5×1= 3×2= 4×5= 7×6= 3×6= 6×5= 6×2= 6×9= 7×7= 9×3= 8×3= 6×6= 6×5= 7×2= 4×3= 9×5= 5×9= 7×3= 2×3= 9×7= 4×8= 8×6= 8×8= 8×6= 7×6= 5×9= 6×8= 1×8= 2×3= 5×2= 4×7= 0×5= 8×8= 7×3= 8×1= 9×8= 5×7= 5×8= 8×2= 4×7= 5×4= 6×1= 8×8= 7×8= 2×6= 4×2= 7×6= 6×8= 6×2= 1×8= 6×3= 5×6= 9×5= 9×4=

人教版二年级数学上册第五单元测试题及答案

人教版二年级数学上册第五单元测试题及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、连一连。(4题10分，其余每题6分，共28分) 1．右面的三幅图分别是谁看到的？ 2．下面各图是谁画的？ 3．下面各图是谁拍到的？ 4．仔细观察下面的图形各是从什么方向观察的，连一连。 (1)

(2) 二、填一填。下面这些图形分别是谁看到的？(每空2分，共20分) 1. 2. 3.

三、从上面看下面各图形，看到的是什么？连一连。(10分) 四、选一选，把序号填在括号里。(每题2分，共6分) ①②③ ④⑤⑥ 1．从上面看是的有( )。 2．从正面看是的有( )。 3．从侧面看是的有( )。 五、辨一辨，找出亮亮从上面看到的图形，在里画“√”。(每题3分，共6 分) 1. 2. 六、下面的立体图形是用相同的小正方体搭成的，找出从正面、上面、右侧面

看到的形状，在( )里填上正确的答案。(每空2分，共12分) 1. ()()() 2. ()()() 七、(变式题)下面各图是谁看到的？连一连。(6分) 八、填一填。(每题6分，共12分) 1．下面各图是谁看到的？ 2．观察左边的物体分别是从哪个面看到的？

第五单元参考答案 一、1. 2. 3. 4．(1) (2) 二、1．兰兰华华青青2．小熊小兔小鸡小鸭3．小猫小蜜蜂鸡 三、略。 四、1．①②④⑤2．①⑥3．②④⑤ 五、1．第3个图下面画√2．第1个图下面画√ 六、1．上面右侧面正面2．右侧面上面正面

二年级数学上册第5-6单元测试

二年级数学上册第５－６单元测试 班级姓名得分 一、只要细心算，你一定能算对！（10%） 3×6＝ 5×5＝ 24－4＝ 4÷1＝ 16－4＝ 37＋3＝ 3×3＝ 6÷2＝ 16＋8＝ 1×6＝ 80－5＝ 24÷6＝6×3＝ 15÷3＝ 2×2＝ 6×6＝ 65－20＝ 20÷5＝ 4×3＝6×4＝ 二、填空.（35%） １、（）×６＝２４３×（）＝１８二（）十二 ２４÷６＝（）１８÷３＝（）□÷□＝□（）六二十四三（）十八□÷□＝□２、在○里填上“＜”“＞”或“＝”. 2米○20厘米 2米○200厘米 4厘米○1米 40米○99厘米 3米○3厘米 600厘米○3米 35厘米＋60厘米○1米 30米－10米○22米 ３、将下面的长度按从小到大的顺序排一排. 40厘米1米1厘米10厘米 ４、在（）里填上合适的长度单位“米”或“厘米”.

一枝铅笔大约长20（）；一棵大树高约14（）； 教室的长约是6（）；一本《新华字典》厚约5（）；台灯高40（）；数学书宽17（）； 一枝蜡笔长10（）；一条裤子长大约1（）； 一幢大厦高65（）；一条成人围巾长2（）； 一张课桌高80（）；小红身高1（）35（）； ５、根据“三五十五”写出四道算式. 、、、. 三、判断.（8%） 1、线段有的是直的，有的是弯的.…………………………（） 2、线段可以向两端无限延长.………………………………（） 3、一块橡皮的厚度大约是1厘米.…………………………（） 4、比1米短30厘米的线段长70厘米.……………………（） 5、爸爸的体重是175厘米.…………………………………（） 6、小强走1步约是30米.…………………………………（） 7、100厘米长的绳子和1米长的绳子是一样长.…………（） 8、姐姐的身高是140厘米.…………………………………（） 四、看图填空.（11%） １、２、

二年级数学乘法口算练习题100道94696

二年级数学乘法口算练习题 班级计时错 1×3= 5×9= 9×5= 5×7= 3×2= 7×2= 1×3= 1×9= 2×6= 2×7= 7×5= 3×4= 8×1= 3×8= 2×6= 9×5= 5×9= 7×9= 8×6= 1×9= 7×6= 4×4= 2×9= 3×4= 3×9= 7×5= 4×2= 3×3= 1×6= 4×9= 6×4= 8×7= 9×8= 6×4= 4×9= 7×2= 3×7= 8×9= 7×1= 3×2= 7×7= 9×6= 9×7= 1×1= 5×8= 9×8= 7×6= 8×9= 2×9= 1×2= 6×5= 2×4= 7×1= 5×8= 8×5= 1×8= 8×8= 3×9= 1×5= 7×5= 3×3= 5×1= 9×9= 2×5= 9×3= 8×2= 5×2= 4×8= 8×2= 2×4= 4×8= 6×7= 8×7= 1×7= 4×6= 1×2= 3×3= 3×4= 5×6= 7×1= 7×9= 4×3= 5×3= 8×6= 7×8= 6×3= 7×9= 4×6= 5×6= 3×6=

6×5= 5×3= 2×4= 8×5= 4×6= 6×7= 5×2= 1×1= 7×1= 2×3= 二年级数学乘法口算练习题 班级计时错 0×6= 7×5= 3×2= 2×4= 3×7= 6×5= 2×6= 3×6= 5×4= 1×8= 5×6= 8×3= 2×6= 3×3= 4×5= 6×4= 6×3= 4×5= 3×8= 7×1= 5×3= 7×6= 2×3= 9×9= 2×5= 8×1= 8×7= 1×9= 7×2= 4×2= 8×8= 1×0= 8×5= 7×1= 1×4= 8×7= 2×2= 9×3= 3×4= 2×6= 3×9= 6×7= 7×4= 5×5= 7×5= 6×2= 7×5= 8×5= 6×2= 8×6= 6×7= 7×9= 8×7= 7×9= 7×6= 4×7= 5×1= 3×2= 4×5= 7×6= 3×6= 6×5= 6×2= 6×9= 7×7= 9×3= 8×3= 6×6= 6×5= 7×2= 4×3= 9×5= 5×9= 7×3= 2×3= 9×7= 4×8= 8×6= 8×8= 8×6=

二年级数学5的乘法口诀

二年级数学《5的乘法口诀》教学设计 【教学内容】： 人教版数学第三册51页例1和“做一做”练习九第1～3题。 【设计理念】： 《数学课程标准》指出：要让学生经历知识发生发展的全过程，努力为学生创设一个轻松愉快的学习环境。现代信息技术对于“提供学生学习背景，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”起着重要的作用。本课借助于多媒体和学生的动手操作，让其经历体验的过程，将抽象的数学知识形象化。引导学生积极主动的参与学习过程，培养学生的数学意识和数学能力。 【教材简析】： 学生在初步认识乘法的基础上学习乘法口诀，把乘法口诀和乘法的意义结合起来，利于学生理解口诀的结构。教材让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步学会变成法口诀，在编口诀的过程中学到一些探索知识的方法，提高学习数学的能力和积极性。 【教学目标】： 1、学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住5的乘法口诀。 2、会用口诀进行计算。 3、通过对乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的能力【教具准备】： 在长条纸上画5个格， 5根小棒，学生每人准备25根小棒。 【教学过程】： 一、激趣导入，孕育口诀 谈话：小朋友，你们喜欢《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会七十二变。有一天，孙悟空又遇到很多妖怪了，一个人对付不过来，怎么办吗？你能帮他想个办法吗？孙悟空多聪明，他先拔了一根毫毛，轻轻一吹变了五个猴子，又拔了一根，又变出五个。他连续拔了四根，每根都变出五个猴子，结果把妖怪打的落花流水。（慢） 提问：我的故事讲完了，你听明白了吗？你能根据上面的故事提出一个数学问题吗？怎么解决呢？只要你掌握了今天的本领，相信你一定能解决这些问题！让我们一起加油！今天我要和大家一起学习5的乘法口诀。揭示课题：5的乘法口诀。 二、情境导入： 师：今天我们来玩个游戏，数一数我们自己的手指。

小学二年级数学上册乘法口算题

小学二年级上册数学乘法口算题 一、填空 二（）一十（）九六十三七九 （） 四（）二十八（）八三十二二九 （） 三（）十五（）七二十一三六（）五（）四十五（）六十八二八（）六（）四十二（）八四十四九 （） 七（）六十三（）七四十二三（）二十 四 四六（） ( ）二十五（）九四十五 六九（）八（）七十二（）八四十八 三（）二十一（）五三十五四七 （） 五（）四十三九（）四（）三十六 （）六三十三三（）三八 （） 四（）二十（）四得八九九 （） 六（）五十四（）七三十五三六 （） 五（）四十五（）七四十二七九 （）

三（）十二（）七四十九六八 （） 八（）六十四（）八五十六四八 （） 七（）五十六二七（）三（）二十 七 六七（）（）十六三五（） 三四（）四五 （） 二计算并写出口诀 2×3=口诀3×4=口 诀4×3=口诀 5×3=口诀2×5=口 诀5×5=口诀 4×3 =口诀5×5=口 诀3×5=口诀 （）×2=4口诀（）×3=15口诀（）×3=15口诀 6+6+6+6+6=（）×（）口诀 2+2+2+2+2+2=（）×（）口诀 二、按要求画一画，再填一填。 1、画△，每堆画2个，画3堆。 2、画○，每堆画3个，画4堆。 加法算式：加法算 式： 乘法算式：乘法算 式：

口诀：口诀 三、看图写算式 1、△△△△△△□×□=□ 2、△△△△△△△□×□○□=□（个） 3、∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕一共有多少根∕？□○□○□=□（根） 4、☆☆☆☆☆☆☆乘加算式: 乘减算 式: 5、看图写出两道乘法算式和一句口诀。△△△△△△△△△△△△ 乘法算式：或口 诀： 四、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。w 4×1○53×3○65×5○6×42×1+2○1×3+1 6 +6○6×6 五、在○里填上“+”、“—”或“×” 3○3=64○3=7 2○3=63○1=21○1=15○1=4 六、列乘法算式计算 1、一个乘数是3，一个乘数是6，积是多少？ 2、6个3相加的和是多少？ 3、两个乘数都是4，积是多少？ 七、解决问题 1、李马睿有6个苹果，马羽茜有1个苹果，两人一共有多少个苹果？ 2、何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？