《电子商务法律法规》课程标准

1.课程定位与课程设计

1.1 课程性质与作用

1.1.1课程性质

《电子商务法律法规》是电子商务专业的一门专业基础课，采用“理论+实践”模式，为培养应用型人才进行有益的探索。培养学生分析问题与解决问题的能力、职业道德素养及可持续发展能力，为电子商务专业学生的顺利就业打下基础。

本课程包括电子商务法概述、电子商务主体认定的法律制度、数据电文电子签名与认

证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保护法律制度、消费者权益与隐私权保护法律制度、电子商务安全保障与争议解决法律制度。每单元都配有引导性案例、学习目标、自测题、实训题与小组任务。教学过程中力求达到理论与实践相结合，教与学互动，引导学生主动思

考，强化学生对电子商务法知识的掌握与运用。

1.1.2课程作用

在本门课程的教学过程中，学生学习掌握电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、数据电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保护法律制度、消费者权益与隐私权保护法律制度、电子商务纠纷解决等必备知识，培养学生运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中遇到的相关法律问题的能力。学生在学习过程中，学会独立思考，积累解决实际问题的经验并学习深入的专业理论知识，主动构建自己的经验和知识，促进学生职业素养的养成，为后续课程《网上交易操作》、《商务谈判》、《客户关系管理》等奠定良好的基础。

1.2课程设计理念

遵循就业导向的现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，

结合课程培养目标开发本课程。教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

课程内容共8 个模块，电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、电子商务主体法

律制度、数据电文和电子签名及电子认证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保护法律制度、消费者权益及隐私权保护、电子商务纠纷的解决。

课程结构设置依据学生认知特点，职业发展规律。教学过程采用案例导入，教师讲授、学生讨论、分析案例、学生训练、总结评价的模式。

2.课程目标

通过本课程的学习，使学生了解电子商务法律相关知识，为以后从事电子商务活动提

供法律保障。

2.1专业能力目标

（1）能掌握电子商务法的基本原理；

（2）能了解国内外电子商务立法概况；

（3）具有运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中相关法律问题的能力：

数据电文法律问题的解决

电子签名法律问题的解决

电子认证法律问题的解决

电子合同的签订及法律问题的解决

电子信息交易法律问题的解决

电子商务安全问题的解决

电子商务纠纷的解决

2.2方法能力目标

（1）具有分辨法律问题归属的能力；

（2）具有依据法律问题的性质寻找相关工具书及案例的能力；

（3）具有独立分析和解决电子商务法律问题的能力；

（4）具有自主学习和终身学习的能力。

2.3社会能力目标

（1）具有诚实守信的职业道德和敬业精神；

（2）具有一定的创新能力和勇于实践的能力；

（3）具有组织协调能力；

（4）具有沟通与交流能力；

（5）具有团队意识和妥善处理人际关系的能力；

（6）具有良好的心理承受能力；

（7）具有适应环境变化的能力。

3.课程内容与要求

3.1 学习内容

学习模块参考学

单元编号时模块名称模块要点

模块 1 认知电子1．掌握电子商务法的概念及特征单元 1电子商务法的概念

2．掌握电子商务法的特征及特征4

商务法

3．了解电子商务法德律性质和地位单元 2电子商务法的性质

4．掌握电子商务法的调整对象和体系和地位

单元 3电子商务法的调整

对象及体系

1．掌握电子商务对传统立法有哪些方单元 1 电子商务法的产生

面的挑战单元 2国际关于电子商务

2．了解电子商务法产生的必然性法的立法概况

3．了解国际组织关于电子商务法的立单元 3我国电子商务立法

模块 2 电子商务法概况

2立法概况4．了解世界主要国家电子商务立法概

况

5．掌握我国电子商务立法的现状

6．掌握我国电子商务立法的指导原则

和基本问题

1. 掌握电子商务交易主体的概念单元 1电子商务交易主体

模块 3 电子商务 2. 掌握电子商务直接交易主体和间接概述

交易主体法律制交易主体的概念及构成单元 2电子商务交易主体4

度 3. 掌握电子商务交易主体的权利和义的法律制度

务

1. 了解数据电文形式问题的解决方案、单元 1数据电文法律制度

数据电文的确认收讫规则、掌握数据电单元 2电子签名法律制度

文的基本含义、掌握数据电文的法律效单元 3电子认证的法律制

力、数据电文发送与接收的时间和地度

点、电子签名的概念和特征

2. 了解电子签名与传统签名的异同、了

模块 4 数据电解电子签名立法模式、熟悉数字签名的

文、电子签名与电含义、掌握电子签名的法律效力的确定2

子认证法律制度 3. 掌握电子认证的意义和功能、了解电

子认证机构的法律地位、了解认证机构

的设立条件和管理措施、掌握认证机构

的义务与责任的法律规定、了解电子证

书的法律意义、掌握认证机构与证书持

有人和证书信赖人之间的法律关系及

基本行为

1．了解合同电子化相关法律问题单元 1合同与电子合同

2．熟悉电子合同的概念、形式、特征单元 2 电子合同的订立、成

模块 5 电子合同

和效力立、生效4法律制度

3．了解电子合同与合同法的关系

4．熟悉电子合同的订立过程

5．掌握电子合同的成立和生效的法律

规定

单元 1知识产权概述

单元 2电子商务版权法律

1．掌握知识产权的概念制度

单元 3电子商务商标权法

模块 6 知识产权2．掌握版权、商标、域名、专利权的

律制度4保护法律制度概念

单元 4电子商务域名保护

3．熟悉知识产权保护的法律制度

的法律制度

单元 5电子商务专利权的

法律制度

单元 1电子商务与消费者

权益保护的概述

单元 2电子商务中消费者

1. 掌握消费者权益的概念隐私权的保护

单元 3电子商务中消费者

模块 7 消费者权 2. 掌握隐私权概念、隐私权保护的法律

的名誉权保护

益及隐私权保护制度4

单元 4电子商务中消费者

的法律制度 3. 了解名誉权、知情权的法律保护

的知情权保护

4. 了解垃圾邮件的法律问题

单元 5电子商务中消费者

索赔权的保护

单元 6垃圾邮件的法律问

题

单元 1电子商务纠纷管辖

1．了解电子商务纠纷管辖的国际协作的国际协作

模块 8 电子商务

内容单元 2电子商务纠纷的法

2．了解电子商务纠纷的法律适用的立律适用的立法规范和司法2纠纷的解决

法规范和司法实践实践

3．掌握我国对网络管辖权的法律规定单元 3我国对网络管辖权

的法律规定

3.2 学习单元设计

学习模块模块1认知电子商务法参考学时4知识目标：

1.掌握电子商务法的概念

2.掌握电子商务法的特征

学习目标

3.了解电子商务法的性质和地位

4.掌握电子商务法的调整对象和体系

5.熟悉电子商务法的基本原则

能力目标：

1.分析归纳、总结交流的能力

2.将原理与电子商务法律现象结合运用的能力

社会能力目标：

1.对电子商务中的法律问题具有一定的分析能力，显示出较高综合素质

2.善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力。

单元名称学习目标教学

教学方法和建议重点

参考条件

难点

课时

1. 讲授、实例、讨论法律关电子商

掌握法律基础知 2. 通过案例介绍法律系中的务法的

单元 1 电子商务识，了解掌握电子法规基础知识主体、特征

商务法的概念，掌多媒体 3. 充分利用多媒体资客体1

法的概念及特征

握电子商务法的源，清晰、准确传授相电子商

特征关基础知识，突出重点务法的

难点特征

1. 讲授、实例、讨论电子商电子商

2. 从历史及现实的角务法的务法的

度深入浅出的分析电性质地位

单元 2 电子商务能够掌握物电子子商务法产生的原因

商务法的性质和多媒体及重要性，了解电子商1

法的性质和地位

地位务法发展历程

3．本次内容需结合国

内外历史、现实实例完

成

1. 了解电子商 1. 讲授、实例、讨论 1 电子电子商

务法的调整 2. 以实际案例分析说商务法务法的

对象明电子商务法的体系的调整基本原

单元 3 电子商务 2. 掌握电子商及基本原则对象则

法的调整对象和务法的体系多媒体 3. 本次内容需结合国 2 电子2体系 3. 掌握电子商内外的历史、现实实例商务法

务法的基本完成的体系

原则

学习模块模块 2 电子商务法立法概况参考学时2

知识目标：

1.掌握电子商务对传统立法有哪些方面的挑战

2.了解电子商务法产生的必然性

3.了解国际组织及世界主要国家关于电子商务法的立法概况

4.掌握我国电子商务立法的现状及指导原则

学习目标能力目标：

1.能够采用所学知识进行相关案例的分析

2.具有较强的自学能力、理解能力与表达能力

社会能力目标：

1.培养有条理、细致的工作习惯

2.善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力。

单元名称学习目标教学

教学方法和建议重点难点

参考条件课时

1. 了解电子商 1. 讲授、实例、讨论电子商电子商

务对传统立 2. 通过案例介绍法律务法产务对传

单元 1 电子商务法有哪些方法规基础知识生的必统立法

法的产生面的挑战多媒体 3. 充分利用多媒体资然性的挑战1

2. 了解商务法源，清晰、准确传授相

产生的必然关基础知识，突出重点

性难点

1. 讲授、实例、自学国际组国际组

2. 充分利用多媒体资织对于织对于

1．国际组织对源，清晰、准确、详细电子商电子商

单元 2 国际关于于电子商务讲述相关基础知识，突务的立务的立

的立法概况出重点难点法概况法概况0.

电子商务的立法多媒体

2．世界主要国 3. 选取案例做课堂分5概况

家电子商务析和讨论，进一步理解

立法概况国际组织及世界主要

国家的电子商务立法

概况

1．掌握我国电1. 讲授、实例、自学我国电我国电

2. 充分利用多媒体资子商务子商务

子商务立法

源，清晰、准确、详细立法的立法啊

现状

讲述相关基础知识，突基本原的基本

单元 3 我国电子2．掌握我国电0.

多媒体出重点难点则原则

商务立法子商务立法5

3. 选取案例做课堂分

指导原则及

析和讨论，进一步理解

存在基本问

我国电子商务立法的

题

指导原则

模块 3 电子商务主体的法

学习模块参考学时4律制度

知识目标：

1.掌握电子商务交易主体的概念

2.掌握电子商务直接交易主体和间接交易主体的概念及构成

3.掌握电子商务交易主体的权利和义务

能力目标：

学习目标 1. 分析归纳、总结交流的能力

2.具有较强的分析能力，培养缜密、严谨的思维方式

3.具有较强的自学能力、理解能力与表达能力

社会能力目标：

1.培养有条理、细致的工作习惯

2.善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力

单元名称学习目标教学

教学方法和建议重点难点

参考条件课时

1. 讲授、案例、自学数据电数据电

1. 掌握电子商务

2. 充分利用多媒体资文发送文确认

单元 1 电子商务交易主体的概念源，清晰、准确、详细与接收收讫规2. 掌握电子商务讲述相关基础知识，突的时间则

交易主体概述多媒体2直接交易主体和出重点难点地点

间接交易主体的 3. 选取案例做课堂分

概念及构成析和讨论，进一步理解

数据电文的法律效力

1. 讲授、案例、讨论数据电数据电

2. 充分利用多媒体资文形式文形式

单元 2 电子商务. 掌握电子商务交源，清晰、准确、详细问题的问题的讲述相关基础知识，突解决方解决方

交易主体的法律易主体的权利和

多媒体出重点难点案案2制度义务

3.选取案例做课堂分

析和讨论，充分理解数

据电文形式问题的解

决方案

模块 4 数据电文电子签名、

2学习模块参考学时

电子认证法律制度

知识目标：

1.能够利用数据电文法律知识分析案例

2.掌握电子签名的概念和特征、了解电子签名与传统签名的异同、了解电子签

名立法模式、掌握电子签名的法律效力的确定

3.掌握电子认证的意义和功能、了解电子认证机构的法律地位、了解电子认证机

构的设立条件和管理措施、掌握认证机构的义务与责任的法律规定、了解电子证

书的法律意义、掌握认证机构与证书持有人和证书信赖人之间的法律关系

学习目标及基本行为规范

能力目标：

1.分析归纳、总结交流的能力

2.具有较强的分析能力，培养缜密、严谨的思维方式

3.具有较强的自学能力、理解能力与表达能力

4.能够利用所学到的知识进行案例分析

社会能力目标：

培养有条理、细致的工作习惯；善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力。

单元名称学习目标教学

教学方法和建议重点难点

参考条件课时

单元 1 数据电文 1.掌握数据电文的 1. 讲授、案例、自学数据电数据电法律制度基本含义能够理解 2. 充分利用多媒体文概文发送并运用、掌握数据电资源，清晰、准确、念、法和接收

文的法律效力详细讲述相关基础律效力的时间

2.掌握数据电文形

多媒体知识，突出重点难点的确定

式问题的解决方案 3. 选取案例做课堂

分析案例分析和讨论，进一步

3.掌握数据电文发理解数据电文的法

送与接收的时间和律效力

地点

1.掌握电子签名的 1. 讲授、案例、自学1．电子电子签概念及特征

2. 中分利用多媒体签名名与传

单元2单元2电2.了解电子签名与资源，清晰、准确、2．电子统签名传统签名的异同、详细描述相关基础签名立的异同

子签名法律制度0.

熟悉数字签名了解多媒体知识，突出重点难点法模式电子签

5电子签名的立法模 3. 电子名立法

式签名的模式

3.掌握电子签名的法律效

法律效力问题力

1.掌握电子认证的 1. 讲授、案例、自学电子认认证机

意义和功能、了解电 2. 中分利用多媒体证构的义

子认证机构的法律资源，清晰、准确、务与责

单元 3 电子认证地位、了解认证机构详细描述相关基础任

0.的设立条件和管理多媒体知识，突出重点难点

的法律制度5措施

2.掌握认证机构的

义务与责任的法律

规

学习模块模块 5 电子合同法律制度参考学时4知识目标：

1.了解电子合同与合同法的关系

2.熟悉电子合同的订立过程

3.掌握电子合同的成立和生效的法律规定

能力目标：

学习目标 1. 分析归纳、总结交流的能力

2.具有较强的分析能力，培养缜密、严谨的思维方式

3.具有较强的自学能力、理解能力与表达能力

4.能够运用相关知识解读案例

社会能力目标：

培养有条理、细致的工作习惯；善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力。

教学参考单元名称学习目标教学方法和建议重点难点

条件课时

1. 讲授、案例、自学电子合电子合

能够了解合同电 2. 充分利用多媒体资同的效同的效

单元 1合同与电子化相关法律问源，清晰、准确、详细力力题讲述相关基础知识，突

子合同多媒体2熟悉电子合同的出重点难点

概念、形式、特征 3. 选取案例做课堂分

和效力析和讨论，进一步理解

电子合同的基础知识

单元 2电子合同

1. 讲授、案例、讨论电子合电子合

能够利用相关知 2. 充分利用多媒体资同的订同的订

的订立、成立、生

识解读案例多媒体源，清晰、准确、详细立、成立、成2

效

讲述相关基础知识，突立、生立、生

出重点难点效效

学习模块

模块 6 知识产权保护的法

参考学时 4

律制度

知识目标

1. 掌握知识产权的概念

2. 掌握版权、商标、域名、专利权的概念

3. 熟悉知识产权保护的法律制度能力目标

学习目标

1. 分析归纳、总结交流的能力

2. 具有较强的分析能力，培养缜密、严谨的思维方式

3. 具有较强的自学能力、理解能力与表达能力

4. 能够运用相关知识解读案例

社会能力目标

培养有条理、细致的工作习惯；善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力。

单元名称

学习目标教学条教学方法和建议重难点

件点

1. 讲授、案例、自学

1. 2. 充分利用多媒体资源，知

单元 1 知识产权

掌握知识产权

清晰、准确、详细讲述相识知识产概念

关基础知识，突出重点难产

概述

多媒体权的表

2. 了解知识产权点权

现形式

侵权的主要方工

3. 选取案例做课堂分析概

和讨论，进一步理解知识念产权同的基础知识

1. 讲授、案例、自学

1. 掌握版权的概

2. 充分利用多媒体资源，著

2 电子商务

清晰、准确、详细讲述相

单元作侵权方念

关基础知识，突出重点难版权法律制度

多媒体

权式的判

2.. 了解《著作权点

概定

法》的相关内容

3. 选取案例做课堂分析念

和讨论，进一步理解版权

的基础知识

参考

课时

1. 讲授、案例、自学

驰

1. 掌握商标权、驰

2. 充分利用多媒体资源，

名单元 3

清晰、准确、详细讲述相

电子商务名商标概念

商驰名商

关基础知识，突出重点难

商标权法律制度

2. 了解各国在保多媒体

务标的保 0.5

点

护驰名商标的做

的护

3. 选取案例做课堂分析

法

保

和讨论，进一步理解商标

护

权的基础知识

1. 讲授、案例、自学

单元 4 电子商务 1. 掌握域名的概

2. 充分利用多媒体资源，

清晰、准确、详细讲述相域

域名保护的法律

域名抢

念

关基础知识，突出重点难名 1

制度

多媒体

注的确

2. 有关域名恶意点

概

定方法

抢注的法律界定

3. 选取案例做课堂分析念

和讨论，进一步理解域名

保护的基础知识

1. 讲授、案例、自学

2. 充分利用多媒体资源，专电子商

单元 5

1 了解电子商务

清晰、准确、详细讲述相

电子商务利务领域

关基础知识，突出重点难 0.5

专利权的法律制领域专利的界定多媒体

权专利的点

度 2. 专利权的概念

概保护措

3. 选取案例做课堂分析

念

施

和讨论，进一步理解专利

权的基础知识

模块 7 消费者权益及隐私

学习模块参考学时4权保护的法律制度

知识目标：

1.掌握消费者权益的概念和特征

2.掌握隐私权概念、隐私权保护的法律制度

3.了解名誉权、知情权的法律保护

4.了解垃圾邮件的法律问题

能力目标：

学习目标 1. 分析归纳、总结交流的能力

2.具有较强的分析能力，培养缜密、严谨的思维方式

3.具有较强的自学能力、理解能力与表达能力

4.能够进行相关案例分析

社会能力目标：

培养有条理、细致的工作习惯；善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力；进行对消费者权益保护及隐私权保护法律问题进行适当合理的注意。

单元名称学习目标教学条件

单元 1 电子商务 1.掌握消费者权益

与消费者权益保的主要内容多媒护的概述 2.了解电子商务对体

消费者权益的威胁

1.掌握隐私的概念

单元 2 电子商务2.了解网络中侵犯消费者隐私权的形

中消费者隐私权多媒

式

的保护体

3.了解 ISP 在网络

隐私权保护中的责

任

单元 3 电子商 1.掌握名誉权的概

务中消费者的名念多媒誉权保护 2.了解名誉权相关体

法律问题

单元 4 电子商务1.掌握消费者知情权的概念

中消费者的知情多媒

2.了解侵犯消费者

权保护体

知情权的构成要件

及保护

单元 5 电子商务1.了解我国法律关于索赔权的规定

中消费者索赔权多媒

2.电子商务中消费

的保护体

者索赔的相关法律

问题

1.掌握垃圾邮件的

单元 6 垃圾邮件概念

2.了解圾邮件引发多媒

的法律问题

的相关法律问题体

3.了解垃圾邮件的

立法概况

教学方法和建议重点难点

1. 讲授、案例、自学消费者电子商

2. 充分利用多媒体资权益的务对消

源，清晰、准确、详细内容费者权

讲述相关基础知识，突益的威

出重点难点胁

1. 讲授、案例、讨论隐私权网络中

2. 充分利用多媒体资概念侵犯消

源，清晰、准确、详细费者隐

讲述相关基础知识，突私权的

出重点难点形式

1. 讲授、案例、讨论名誉权名誉权

2. 充分利用多媒体资的概念相关法

源，清晰、准确、详细律问题

讲述相关基础知识，突

出重点难点

1. 讲授、案例、讨论消费者消费者

2. 充分利用多媒体资知情权知情权

源，清晰、准确、详细的概念的法律

讲述相关基础知识，突保护

出重点难点

1. 讲授、案例、讨论消费者电子商

2. 充分利用多媒体资索赔权务中消

源，清晰、准确、详细费者索

讲述相关基础知识，突赔的相

出重点难点关法律

问题

1. 讲授、案例、讨论垃圾邮圾邮件

2. 充分利用多媒体资件的概引发的

源，清晰、准确、详细念相关法

讲述相关基础知识，突律问题

出重点难点

参考

课时

0.5

学习模块模块 8 电子商务纠纷的解决参考学时2知识目标：

1.了解电子商务就分管辖的国际协作内容

2.了解电子商务纠纷的法律适用的立法规范和司法实践

3.掌握我国对网络管辖权的法律规定

能力目标：

学习目标 1. 分析归纳、总结交流的能力

2.具有较强的分析能力，培养缜密、严谨的思维方式

3.具有较强的自学能力、理解能力与表达能力

社会能力目标：

培养有条理、细致的工作习惯；善于沟通、团结协作、与人为善的处事能力；能够利用相关知识进行案例分析。

单元名称学习目标教学

教学方法和建议重点难点

参考条件课时

单元 1 电子商务

1. 讲授、案例、自学电子商电子商

电子商务纠纷管 2. 充分利用多媒体资务纠纷务纠纷

纠纷管辖的国际

辖的国际协作内多媒体源，清晰、准确、详细管辖的管辖的0.5协作

容讲述相关基础知识，突国际协国际协

出重点难点作作

1. 讲授、案例、讨论电子商电子商

单元 2 电子商务了解电子商务纠2. 充分利用多媒体资务纠纷务纠纷源，清晰、准确、详细的法律的法律

纠纷的法律适用纷的法律适用的0.

多媒体讲述相关基础知识，突适用的适用的

的立法规范和司立法规范和司法5

出重点难点立法规立法规

法实践实践

范和司范和司

法实践法实践

1. 讲授、案例、讨论我国对我国对

单元 3 我国对网

能够利用相关知2. 充分利用多媒体资网络管网络管

络管辖权的法律多媒体源，清晰、准确、详细辖权的辖权的1识分析案例

规定讲述相关基础知识，突法律规法律规

出重点难点定定

4.课程实施

4.1教学条件

4.1.1实训条件

本课程应具备的基本教学条件是：多媒体教室及设备良好的电子商务实训室，学生可以上网查阅资料。

4.1.2师资要求

根据课程性质和课程目标，本课程的主讲教师必须具备扎实的理论知识，过硬的操作

技能，最好为“双师” 素质教师，具有丰富的实践经验。能与企业合作共同开发和建设课程，为企业提供服务，到企业去锻炼，积累工作经验。有很强的执教能力，快速反应能力，能及

时、准确地解决学生遇到的各种问题。要有责任心和使命感，不仅能传授学生知识，更应该

教会学生如何做人。

4.2教学方法建议

（1）案例教学：教师讲授以课程标准为指南，结合案例和电子素材，通过讲解、答疑

等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。

（2）习题教学：习题教学是检验、巩固、应用所学知识的重要手段。在教学过程中，教

师结合教学进度、教学重点和难点，安排适当的习题训练，并对习题中的问题进行指导。

（3）实践教学：通过课堂讨论、案例分析、课程论文设计、社会调研等方式进行。在

每个模块的教学过程中都给学生进行案例分析和现实问题课堂讨论，学习可事先上网查寻有关题目和参考资料。

4.3 教材选用建议

5.教学评价考核要求

本课程期末考试形式为开卷笔试。期末课程结束，统一出题，统一考试。

评分标准：满分 100 分，其中平时成绩占 20%；课内实训成绩占 30%；期末成绩占 50%。

（1）平时成绩的记载内容包括出勤、课堂表现、作业三项，各占总成绩的5%、5%、10%；

（2）实训成绩：

实训成绩包括课堂练习和课后练习两个部分，课堂练习占总成绩的20%；课后练习占总成绩的 10%

（3）期末成绩：期末知识、能力考核，占总成绩50%。

期末综合性考试主要包括基本知识、案例分析两个部分，其中案例分析是掌握基础知识

的前提下整个能力的提高。具体评分标准见试卷。

序考核内容名称所占总成绩比例考核标准

号

1学习出勤205见相应课堂要求标准态度课堂表现5及作业的实际完成情作业10况

2实训课堂练习3020案例完成情况作业课后练习10

3期末期末笔试5050试卷评分标准考试

6．课程资源开发与利用建议

本课程网上资源比较丰富，学生充分利用网络以及一些院校的精品课程资源，以及淘宝大学平台和阿里学院等工学结合资源。

电子商务课程标准

电子商务学习领域课程标准一、专业学习领域定位电子商务课程是整个电子商务专业的专业基础知识和基础技能的学习和训练，是电子商务专业必须设置的一个专业基础学习领域，是后续专业学习领域学习的基础，其中包括电子商务应用基础知识及专业技能的学习，网络营销的基础知识，电子交易、电子支付基本知识及技能的学习以及电子商务安全基础知识的学习。二、学习目标电子商务学习领域主要培养学生掌握电子商务的基本理论、基本方法。对电子商务概念模型、体系结构、实现技术及其应用等多方面知识有较深刻的理解；对电子商务发展的现状和趋势有较好把握；熟练掌握电子商务所涉及的B2B、B2C、C2C等模块的软件能独立熟练操作，对电子支付、网络营销等电子商务手段能熟练掌握。具体描述如下： 1.专业能力目标（1）能够熟练使用电子商务所涉及的B2B、B2C、C2C等模块的软件能独立熟练操作，能够独立建立网店，掌握电子交易的前后台一般操作流程。（2）熟练使用电子支付方式进行商务活动的各个环节，对电子银行、第三方支付工具的操作流程有比较熟练的操作能力。（3）熟练掌握包括CA认证在内的多种电子商务安全要求的基本知识和操作工具。（4）能够初步了解建立和推广电子商务站点的一般流程，能够设计和申请域名、虚拟主机；能够建立简单的商务页面，能够借助互联网进行一般的商务推广。（5）了解与国际贸易有关的电子商务操作技能，对EDI电子数据交换系统能够进行基本的操作。 2.方法能力目标（1）具有上述知识的实际应用经验。（2）能够从个案中找到共性，总结规律，从宏观上把握各类电子商务行业领域的基本流程。（3）能够举一反三，理论实践相结合，自主学习提高。（4）具备自主学习新技术、新知识的能力。（5）熟知行业领域的安全规范。 3.社会能力目标（1）具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。（2）具有良好的团队协作精神和敬业精神。（3）具备有良好的信息收集、分析和处理能力。（4）具有良好的沟通能力和组织能力。（5）具有善于总结、力求上进的工作精神三、学习内容

工程建筑监理概论教学大纲

工程建筑监理概论教学大纲-----------------------作者：

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《工程建筑监理概论》课程教学大纲执笔人：刘亚审核人：吴延风编撰日期：2009年9月8 一、课程概述工程建设监理概论是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数为30学时，其中实践部分10学时，占总学时的33.0％，本课程2学分，是职业延伸课。通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、方法和手段。教材内容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。教学对象：建筑工程技术专业大二上学期的高职学生。教学目标： 1.基础知识目标使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。

2.能力训练目标通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力，在工程建设中的应用。 3.个性品质目标培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。二、教学内容描述第一章绪论（一）目的与要求 1.掌握一些基本的概念 2.了解建设工程监理的形成与发展 3.了解建设的相关法规与制度 4. 熟悉解监理工程师的执业特点 5. 掌握监理工程师执业资格考试及监理工程师注册 6. 熟悉监理企业的分类及其经营与管理（二）教学内容第一节建设工程监理的概念 1.主要内容监理，顾名思义，就是监控督导、检查疏理、监督管理的意思。具体地说，监理是指有关监理组织或监理执行者接受事主的委托，对某一行为或一些相互交错和相互协作的行为，依据一定的行为准则，进行监控、监督、评价、约束、组织、协调和疏

网络营销课程标准2018年

\ 《网络营销实务》课程标准课程代码：计划学时/学分: / 适用专业: 电子商务建议开设学期:第二学期编制人: 编制时间: 2018年1月《：

￥一、课程定位《网络营销实务》是为培养适应网络经济和电子商务发展需要的、应用型的、高层次的专业人才服务的一门课程。该课程为电子商务专业、市场营销专业的必修课程，是电子商务专业的核心课程之一。课程以现代互联网和计算机技术发展对企业市场营销活动的影响为主线，以各个网络工具和方法在企业营销活动中的应用作为基本内容，课程内容新颖务实，操作性强，并结合企业网络营销典型案例进行分析，使学生通过本课程的学习，能够掌握企业网络营销的基本知识和操作技能，达到具备从事网络营销工作的基本要求，基本具备现代营销人员的素质。《网络营销实务》课程要求学生在掌握计算机应用和网络技术基础上开展营销活动，因此本课程的先修课程：计算机应用基础、计算机网络技术、电子商务基础、市场营销学、网店运营管理、网店美工等；后续课程：客户关系管理、电子商务安全与法律法规等。二、课程目标通过该课程的学习，培养学生对网络营销重要性的认识，使学生们能够系统掌握网络营销的基本原理和方法，了解网络营销的技术基础，灵活掌握运用网络营销的基本工具和方法，开展网络营销各项职能，从而在实践中有效地帮助企业进行有效的网上经营活动，使企业切实以顾客为导向，提高企业网络经营管理水平，最终培养市场欢迎的具有实际操作能力的电子商务专业的应用型专门人才。 ①知识目标: · 让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方法，着重学习网络营销在解

决实际问题中的应用能力。具体包括： 1、了解有关网络营销的概念、熟悉网络营销基本方法及方式，掌握网络营销基本实质。 2、了解网络市场调研的内容与结构，网络消费市场分析与报告撰写：如市场细分、定位以及商情分析等方面的知识，网络品牌的建设。 3、掌握网络营销过程中各种网络工具的使用，并运用网络营销的组合策略进行营销推广等方面的知识。 ②职业技能目标: 1、具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写调研报告的能力。 2、具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力，如站点宣传策划、网络广告策划等。 3、具有网络营销策略综合运用的能力。 … 4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。 ③职业素质养成目标 1、培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质，具备一定的网络营销基本素质，增强学生的现代市场竞争意识。 2、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 3、培养学生自身可持续发展的能力，在转换岗位职业后在复杂变化的环境中重新获得新的职业知识与技能。 4、学生应具有较强的政治素质，具有合作精神和创新精神。总之，《网络营销基础与实践》的学习是以企业需求为起点，以解决企业的需求为终点。通过课程的学习，使学生能够根据企业的实习情况制定出相应的网络营销解决办法，并最终帮助企业解决网络营销中的实际问题，让企业在激烈的市场竞争上求得生存和发展。三、课程设计 "

电子商务法律法规

电子商务法律法规随着电子商务的快速发展，国家制定的有关于电子商务的法律法规也是越来越多，身为电子商务这一行业的一员，我们应该准确的了解与我们有关的各种法律与法规，这样才能在保证在安全的条件下获得更高的个人利益，同时为了更好的发展与管理电子商务行业国家发布了各种法律法规。 2004年8月28日，十届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《中华人民共和国电子签名法》，于2005年4月1日起施行，《电子签名法》首次赋予可靠电子签名与手写签名或盖章具有同等的法律效力，并明确了电子认证服务的市场准入制度，并根据我国电子商务的发展情况与2019年4月23日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第十次会议中进行了《关于修改〈中华人民共和国建筑法〉等八部法律的决定》第二次修正。 2005年3月31日，国家密码管理密码管理局颁布了《电子认证服务密码管理办法》，2005年4月18日，中国电子商务协会政策法律委员会组织有关企业起草《网上交易平台服务自律规范》正式对外发布，2005年6月，央行发布了《支付清算组织管理办法》(征求意见稿)，2005年10月26日，中国人民银行发布了《电子支付指引(第一号)》，意在规范电子支付业务，规范支付风险，保证资金安全，维护银行及其客户在电子支付活动中的合法权益，促进电子支付业务健康发展，2006年6月，商务部公布了《中华人民共和国商务部关于网上交易的指导意见》(征求意见稿)，有效的避免了网上交易面临的交易的安全性问题，2007年3月6日，商务部发布了《关于网上交易的指导意见(暂行)》，其目的是为了贯彻国务院办公厅《关于加快电子商务发展的若干意见》文件精神，推动网上交易健康发展，逐步规范网上交易行为，帮助和鼓励网上交易各参与方开展

工程建设法规课程标准

《工程建设法规》课程标准课程名称：工程建设法规课程性质：《工程建设法规》属于专业领域课，是“建筑工程”专业的核心课程之一。学分：2 适用专业：建筑工程技术专业、建筑工程检测专业、建筑工程监理专业 1．前言 1.1课程定位通过对《工程建设法规》课程内容的学习，掌握关于建筑法规及业务管理的基本理论和基本知识。树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。本课程是一门专业基础理论课程，属于专业领域课，安排在第一学期学习，为学习建筑工程施工组织与管理、建筑工程质量评定与验收、工程招投标与合同管理等专业课奠定基础。本课程可作为注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。 1.2设计思路根据建筑工程行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，改革传统教学模式，与现行工程建设法律法规及标准相结合，与建造师考试结构和体例相结合，采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解。教学形式必须结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，通过学生自学、辅导教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。本课程学习勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的

工程法律法规，重点学会其中与施工单位密切相关的工程法律法规。能够深入理解建设领域相关的法律法规，及相关的操作程序；能应用相关知识分析实际案例，找出原因并从中得到启发。 2．课程目标知识目标： 1.建设工程法律制度学习建设法律、法规基本知识，掌握工程建设所要遵守的准则，培养自身的工程建设法律意识。 2.合同法工程合同管理是工程项目管理的重要组成部分，而合同管理主要的依据就是《合同法》。通过学习合同法，掌握建设工程合同的订立与履行，提高合同管理能力以及项目管理能力。 3.建设工程纠纷处理建设活动非常复杂以及政府监管严格，因此，建设工程纠纷不可避免。学习建设工程纠纷处理，维护自身合法权益。能力目标： 1.建设工程法律制度掌握工程建设所要遵守的准则，会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题，会工程建设相关的操作程序。 2.合同法掌握合同法的知识，正确选择使用《合同法》，会有效进行合同管理，提高项目管理水平。

网络营销课程标准(最新)

河南农业职业学院《网络营销》课程标准课程名称、代码: 网络营销总学时数: 90(理论课学时数: 30实践课学时数：60) 适用专业: 电子商务专业 1.课程概述 1.1课程的性质《网络营销》是电子商务专业的一门专业核心课。随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。网络营销课程本课程以培养学生的网络营销能力为目标,理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么,学到什么”,注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。学生应达到以下基本要求： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。 5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 1.2课程定位网络营销基础与实践的先修课程为市场营销、计算机基础技术、网络技术、静态网站建

设、动态网站建设。电子商务专业的学生毕业后一部分要从事企业网络营销推广工作，所以本门课程在网络营销基本理念、网络营销的方法上进行详细的讲解。通过课程的学习，学生对网络营销方面认识有一大的提高，对自己以后的工作起到一个很大的作用。 1.3课程设计思路《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外，增加实践教学，并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学的效果。 2.课程基本目标 ①知识目标: 根据“必需“”、“够用”的原则，让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方法，着重学习网络营销在解决实际问题中的应用能力。具体包括： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面

工程监理课程标准

《建筑工程监理》课程标准课程名称：建筑工程监理课程编号：560302 学时：60 考核方式：考查适用专业：工程造价专业第一部分课程概述一、课程性质：《建设工程监理》学习领域是“建筑工程技术”专业的一门专业选修课程，为培养工程监理专业人员提供必备的理论知识和基本技能。同时也是建筑工程各职业岗位工作过程管理的主要内容。二、开发思路：本课程设计思路是在职业岗位行动领域中提炼出来的完整工作过程，主要以行动情境中相对独立完整的工作任务来构建学习情境，作为小型的主题学习单元供学生完成。三、课程特色：《建设工程监理》学习领域课程充分体现了职业岗位工作过程的内涵，并模拟职业岗位工作过程开展教学活动，结合工学和行动导向的教学方法，使学习真正领悟职业岗位工作的主要内容，形成职业行动能力。第二部分职业岗位标准一、本课程对应的职业岗位该课程对应的主要岗位有：监理员、施工员、质量员、安全员等以及建筑施工技术工人岗位。二、国家或行业职业标准，技术等级标准本课程所对应的岗位工种主要有：监理员、质量员、安全员、二级建造师等第三部分培养目标一、知识目标： 1、了解监理概念与性质；了解监理规划与实施细则；了解招标与投标的概念、了解工程质量控制、进度控制、工程项目投资的概念及影响因素；了解工程项目文件资料的组成。 2、掌握监理制度基本内容、监理工作内容与目标控制；掌握合同订立程序，合同效力及合同的履行与变更程序，合同管理方法；掌握施工阶段的质量控制、进度控制、投资控制的方法与手段；掌握档案资料的管理。

二、职业能力目标：掌握招投标与合同管理方法；掌握质量控制理论，具备质量事故处理的技能；掌握进度控制理论，具备进度计划调整技能；掌握造价控制理论，具备施工阶段造价管理技能；知道工程项目文件组成，熟悉相关法律法规，具备监理资料管理技能。三、社会能力和方法能力目标 1．方法能力目标（1）培养学生的自我学习能力。（2）培养学生必要的法律意识。（3）培养学生良好的职业道德。（4）培养学生吃苦耐劳的优良品质。 2．社会能力目标（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。（2）培养学生积极思考、勇于创新的能力。（3）培养学生质量第一、安全第一、企业第一的工作作风。（4）培养学生交际和沟通的能力。第四部分课程内容本课程分为XX项目，以XX个子项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，课程项目结构与学时分配见表1。表１课程内容及学时分配（60学时）

网络营销与策划课程标准

《网络营销与策划》课程标准 0 课程基本信息 0.1 适用专业电子商务专业 0.2 开课系部商贸系 0.3 课程负责人谭竹 0.4 学时与学分 68课时，4 学分 1. 课程定位 1.1 课程性质与作用《网络营销与策划》课程是电子商务专业的一门专业核心课程，是基于网络营销与策划工作过程的“工学结合”课程，也是电子商务工程师职业资格的对接课程。本课程在与实际工作过程高度仿真的教学做一体化的情境教学过程中，学生学习掌握网络营销方案策划、网络公关、在线交易洽谈、网络营销服务等知识和操作技术，达到网络营销岗位群所要求的技术水平。学生通过课程仿真工作过程的实践，积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，获得网络营销岗位群的专业能力、方法能力和社会能力，使学生从初学者成长为有能力的网络营销岗位人才。 1.2 相关课程本课程的前导课程为《市场营销》、《市场调查与分析》，与后续课程《网上交易操作》、《SEO与网站优化》课程紧密结合，为以后毕业设计及企业顶岗实习做好充分的准备，最大限度地增强学生对就业岗位的适应度。 2 课程目标 2.1 课程总体目标通过本课程的学习，学生学习掌握网络营销方案策划、网络公关、网络营销策略、网络营销服务的流程与操作技能，在高度仿真的情境教学过程中，总结出网络营销的技巧，从个体的、片段的、感性的经验知识，建构为总体的、规律的、理性的网络营销策略。通过工作任务的完成，能够与他人合作，相互沟通，互相帮助，勇于创新，学会学习和工作方法，不断总结，形成自主学习和终身学习的能力。 2.2 知识、能力与素质目标 2.2.1 知识目标

（1）掌握掌握网络营销基本实质、（2）了解有关网络营销环境、（3）熟悉网络营销流程、（4）掌握网络市场调研的内容与主要方法、（5）掌握以及商情分析等方面的知识、（6）掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 2.2.1 能力目标（1）具有具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力、（2）具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力、（3）具有网络营销策略综合运用的能力、（4）具有发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等 2.2.3 素质目标（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通的能力、（2）培养学生的团队协作精神、（3）培养学生分析问题、解决问题的能力、（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风、（5）培养学生的质量意识、（6）培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格、（7）培养学生自主、开放的学习能力 3 课程内容标准 3.1 课程设计思路本课程设计的思路是校企业合作共同开发课程，授课之前将职业岗位群进行细分，分为主要工作岗位、相关工作岗位及发展工作岗位，再分析总结出各个岗位群的典型工作任务，总结出四个典型工作过程作为主线，按照工作过程的需要来选取课程内容，以网络营销职业岗位中的典型工作任务为中心组织教学内容，以工作任务为中心整合理论与实践，序化教学内容，以真实（或仿真）工作任务为载体，以“任务驱动”的模式组织教学。从引导学生认识网络营销，强化学生们的网络营销意识，到熟悉掌握网络营销的基本原理和方法，能够运用个技能，进而提升到灵活进行各种营销工具的选择和组合，独立完成相关任务，逐步提升到具备一定的网络营销独立工作能力，实现网络营销目标达到人才培养要求。一步步逐渐提升学生的能力，强化学生的实践动手能力。 3.2 课程内容选择 ①教学内容设计：以企业网络营销岗位能力和工作流程为导向设计项目课程和实践教学内容，每个任务中，既包括网络营销基本技能的训练，也涵盖了学生自主创业实践，既有团队合作完成的内容，又有独立完成的

电子商务课程标准

电子商务课程标准《电子商务理论与实务》课程标准适用专业:电子商务课程编码:SD0B08 开设时间:第二学期课时数:72 一、课程概述电子商务是指各种具有商业活动能力的实体(如生产企业、商贸企业、金融机构、政府机构、个人消费者等)利用计算机技术、网络技术、远程通信技术和先进的数字化传媒技术进行的各项商业贸易活动;电子商务是商务活动的电子化手段，是商务与数字技术结合的产物，是供应商、生产商、销售商和消费者交流的平台，是在Internet上将信息流、商流、资金流和部分物流完整实现的过程;电子商务是企业实现提高销售额和降低交易成本、寻找商业机会和提高交易率、提升企业品牌和提供更有效服务、整合企业内部资源和减少中间环节、降低库存积压和提高货物周转率的一套解决方案。《电子商务理论与实务》是从管理的角度出发，以电子商务需要的技术及其他支持手段为主旨来构建课程体系的。主要包括电子商务的基本概念、企业开展电子商务的意义、电子商务的作用与特点、电子商务的商务模式和框架体系与业务流程、电子商务网络平台技术、安全技术、支付技术、电子商务网站设计与规划、网络商务信息、网络市场、网络营销和促销策略、物流管理、企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)、供应链管理(SCM)、电子政务、电子商务在三次产业如农业、贸易、金融、生产制造业中的应用、我国和世界各国在电子商务方面的立法和政策等内容。通过学习，使学生明白“什么是电子商务、企业为什么要开展电子商务活动、实施电子商务需要哪些技术平台和商务条件、如何开展电子商务活动以及电子商务在三次产业中的应用”等问题。掌握B to B、B to C、C to C几种典型的电子商

建设工程监理概论课程标准

《建筑力学》课程标准一、教学对象：适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。二、建议课时及学分: 建议课时：64 学时学分：4学分三、先修和后续课程: 先修课程：高等数学，建筑工程概论，建筑材料。后续课程：建筑施工，建筑结构，地基与基础等。四、课程性质：本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的专业基础课程。本课程旨在培养学生对物体的受力分析、结构内力、应力及位移的分析计算问题具有初步的能力，从而使学生具有对一般的建筑工程问题进行初步分析的能力，为学习后续的专业课程如建筑结构、建筑施工、地基与基础等提供一定的力学基础。五、教学目标： 1. 对简单的物体和系统进行受力分析的能力通过对受力分析的学习，使学生具备对简单结构进行受力分析的能力。 2. 具备对简单结构进行内力分析的能力通过对梁、刚架、桁架及结构内力的学习，使学生具备对结构内力进行分析计算的能力。 3. 具备对简单结构进行应力分析的能力通过对梁应力及强度的计算，使学生具备对结构应力进行分析计算的能力。 4. 具备对简单结构进行位移计算的能力通过对构件变形和结构位移计算的学习，使学生具备对结构位移进行分析计算的能力。六、能力要求： 1. 对简单的物体和系统进行受力分析的能力（1）能够在5min内画出简单物体的受力图，能够在10min内画出较复杂的系统的受力图。 2. 具备对简单结构进行内力分析的能力（1）能够在1h内对梁、刚架、桁架及组合结构内力进行分析计算并能绘制出剪力、弯矩图。 3. 具备对简单结构进行应力分析的能力（1）能够在1h内能计算简单结构横截面上的正应力并能够进行强度校核。 4. 具备对简单结构进行位移计算的能力（1）能够在20min内能计算静定结构在荷载作用下简单的位移。七、教学内容（64学时）：模块一：建立和做出构件、结构的计算简图与受力图（参考学时：8学时）主题1：力的概念，刚体的概念；各种力学术语；静力学公理（2学时）；主题2：约束与约束反力；做结构受力图；构件和结构计算简图的建立和简化原则（4学时）；主题3：建立和做出某砖混结构楼面梁的计算简图和受力图的教、学、做（2学时）模块二：用静力平衡方程确定构件和结构中的未知力（参考学时：16学时）主题1：平面力系的概念、投影定理、平面汇交力系的合成与平衡条件（4学时）；主题2：力对点之矩、合力矩定理、力偶与力偶矩、平面力偶系的合成与平衡条件（4学时）；主题3：力的平移定理、平面一般力系的简化与平衡条件；平衡方程的应用（4学时）；

网络营销实务课程标准

《网络营销实务》课程标准课程代码：适用专业：营销商务类专业课程学时： 72 课程学分： 4 编制人：日期： 2015年8月

一．课程定位现如今随着网络营销的飞速发展，企业规模的不断扩大，对于专业化人才的需求更加迫切，而人才的竞争也成为未来企业竞争的一个重要组成部分。目前我国大部分院校并没有专业化网络营销人才的培养机制，实战型的人才更是匮乏，这一切严重制约了企业的快速发展。通过本课程的学习，使学生深入了解和掌握如搜索引擎营销、电商平台内营销、网络广告、网络推广、整合营销等各种网络营销技术。通过《网络营销实务》课程的学习，养成学生职业素质，提高实际运用能力，为学习今后从事网络营销工作打下坚实的技术应用能力。《网络营销实务》的先修课程是《计算机基础》、《电子商务实务》，本课程是电子商务、市场开发与营销等营销商务类专业的必修课程。二．课程目标《网络营销实务》是一门实践性很强的课程。通过对该课程的学习，使学生学会基础的网络营销技术，以实战为基础，以统计数据为依据，通过量化、可追踪的方式提升自己的营销能力，提高营销效果。本课程标准围绕高职高专院校培养技术应用性专门人才的根本任务和适应社会需要的目标；紧扣高职高专教学大纲，理论知识以必须够用为度，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构，以应用为主旨和特征来构建教学内容体系，突破传统化营销的分类标准，以二者的结合为线索，来构建教学内容体系。具体的教学内容体系包括：网络营销认知、搜索引擎营销、电商平台内营销、网络广告、网络推广、整合营销共6个项目。

2.1 知识目标（1）了解网络营销岗位及技能，形成初步概念；（2）掌握搜索引擎优化SEO的原理和方法；（3）掌握电商平台内营销的原理和方法；（4）掌握网络广告形式、计价方式及网络广告联盟；（5）掌握微博、微信、邮件、论坛、新闻营销等网络推广方式；（6）掌握商业网站及电商网店的整合营销方式，熟练应用各种推广方式对网站进行网络营销。 2.2 技能目标（1）初步掌握网络营销的基本原理；（2）初步掌握大平台网站流量的获取与分配；（3）能够对网站进行SEO优化；（4）能够利用大流量网站规则进行站内优化；（5）能够综合运用网络广告；（6）能够运用微博、微信、邮件、论坛、新闻等进行网络营销；（7）培养网络营销综合实践技能。 2.3 素质目标（1）具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和强烈的法律意识；（2）具有胜任网络推广工作的良好的业务素质和身心素质；（3）具有一定的信息获取能力，网站流量分配能力；

电子商务法律法规课程标准

《电子商务法律法规》课程标准课程编码：010148 课程类别：专业基础课适用专业：电子商务专业授课单位：商务管理系学时：34 学时编写执笔人及编写(修订)日期：杨振伟2012年7月审定负责人及审定日期：胡莹瑾、郭海霞2012年7月 1.课程定位与课程设计 1.1课程性质与作用 1.1.1课程性质《电子商务法律法规》是电子商务专业的一门专业基础课，为建设电子商务法教材“理论+实践”模式，培养应用型人才进行有益的探索。本课程包括电子商务法概述、电子商务主体认定的法律制度、电子签名法律制度、电子支付法律制度、电子商务安全保障与争议解决法律制度，以及其他相关电子商务法律制度。每章都配有引导性案例、学习目标、自测题、实训题与小组任务。教学过程中力求达到理论与实践相结合，教与学互动，引导学生主动思考，强化学生对电子商务法知识的掌握与运用。 1.1.2 课程作用在本门课程的教学过程中，学生学习掌握电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、数据电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子信息交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷等必备知识，培养学生运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中遇到的相关法律问题的能力。学生在学习过程中，学会独立思考，积累解决实际问题的经验并学习深入的专业理论知识，主动构建自己的经验和知识，促进学生职业素养的养成，为后续课程《网上交易操作》、《商务谈判》、《客户关系管理》等奠定良好的基础。 1.2 课程设计理念遵循就业导向的现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，结合课程培养目标开发本课程。教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。课程内容共9个模块，电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、数据电文法律

工程监理概论课程标准

《工程建筑监理概论》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是建筑工程技术专业的一门专业选修课。主要讲授工程建设监理的基本概念、监理工程师、工程建设监理单位、工程建设监理的组织、工程建设监理规划、工程建设监理目标控制、建设项目合同管理、工程建设监理的组织协调、工程建设监理信息管理等容。学生学完本课程后应达到以下要求： 1、进一步了解建设监理制度。 2、不断提高对建设监理制度的认识。（二）课程基本理念本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为本位。教材容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。三）课程设计思路 1、根据联合职业技术学院工程技术专业人才培养案确定课程标准。 2、本课程的主要任务是通过对工程建设监理基本理论与相关法规，工程建设合同管理，工程建设质量、投资、进度控制等容的学习，使学生掌握建设监理的相关知识。二、课程目标 1、总目标通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、法和手段。 2、具体目标

（1）基础知识目标使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。（2）能力训练目标通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力, 工程建设中的应用。（3）个性品质目标培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。三、容标准第一章绪论（一）目的与要求 1. 掌握一些基本的概念 2. 了解建设工程监理的形成与发展 3. 了解建设的相关法规与制度 4. 熟悉解监理工程师的执业特点 5. 掌握监理工程师执业资格考试及监理工程师注册 6. 熟悉监理企业的分类及其经营与管理（二）教学容第一节建设工程监理的概念 1. 主要容监理，顾名思义，就是监控督导、检查疏理、监督管理的意思具体地说，监理是指有关监理组织或监理执行者接受事主的委托，对某一行为或一些相互交错和相互协作的行为，依据一定的行为准则，进行监控、监督、评价、约束、组织、协调和疏导，使其符合准则的要求，从而促使有关

电子商务法律法规(1)电子教案

1、电子商务法的概念：电子商务法是指调整电子商务活动中所产生的社会关系的法律规范的总称，是一个新兴的综合法律领域。国际电子商务相关法规包括：《计算机记录法律价值的报告》、《电子资金传输示范法》、《电子商务示范法》、《电子商务示范法实施指南》以及《统一电子签名规则》等。三、我国电子商务的法律环境建立要使我国电子商务快速稳健地发展，除了完备的技术支持和良好的经济环境外，与之相匹配的法律制度更是必不可少。电子商务法应将在保留和遵循商法基本原理的基础上,逐步扬弃规范传统商业活动的内容,增加和补充用以规范电子商务活动的内容。基于世界电子商务立法的经验教训和我国的具体国情，我觉得我国电子商务法律体系建设应从以下几个方面入手。 (二)我国电子商务法的发展《中华人民共和国合同法》已于今年三月十五日由全国人大通过，并将在今年十月一日开始实施，它首次明确了电子合同的合法地位，为我国电子商务的发展奠定了法律基础，但电子合同毕竟不同于传统书面合同，而且在电子商务活动中与合同相关的记录、文件、单证、凭证等的电子化等实际操作问题，相关法律法规尚待同步，社会的认知程度也不同。再者，首都电子商城的商务活动将不会局限于首都电子商城内。所以，立法仍需改进。随之，《首都电子商城电子商务规则》由首都电子商城起草并主持修订，经北京仲裁委员及相关法律界专家的多次研讨，不断修改完善，并在由全国人大法工委、国务院法制局、市府法制办及法律、知识产权、金融等行业专家参加的多次研讨会上，得到专家们的进一步修改完善和肯定，认为本规则已具实用意义，可以试行，以积累经验。《电子签名法》的出台是我国电子商务发展的里程碑，它的颁布和实施必将扫除电子签名在电子商务、电子政务和其他领域中应用的法律障碍，极大地改善我国电子签名应用的法制环境，从而大力推动我国信息化的发展。我国电子签名法的起草，经历了征求意见稿、草案和最终稿三个阶段。整个起草过程也是对电子签名这一新型核证技术的认识逐步深化的过程。 (三)我国电子商务法的立法模式构想对于电子商务的立法模式，理论界有两种不同的观点：一是主张先就电子商务出现的具体法律问题，先行制定单行规则或修订传统法律，形成统一思路后，再制定电子商务基本法;二是主张先制定电子商务基本法，然后以基本法为指导思想，就各个具体问题制定单行规则或修订传统法律。以上两种立法模式各有利弊。第一，我国电子商务已经有过几年的发展历程，开始渗透传统领域，并出现了一些现实的法律问题，为电子商务立法提供了立法需求;第二，国际电子商务立法较为成熟，有可借鉴的经验;第三，我国近年来出台了一些规范信息市场、促进信息产业发展等方面的法规规范，为出台电子商务基本法奠定了立法基础。总而言之，在电子商务这种新兴的贸易方式冲击传统商务活动的同时，电子商务的新法律制度框架必然会有一个与传统商法不断协调和融合的时期，但这是必然也必经的阵痛。惟有如此，电子商务法律才能不断成熟和完善，从而电子商务才能得到健康持续地发展，成为扎实的国民经济增长点，为提升我国的综合实力服务。国外电子商务立法现状电子商务立法，是近几年世界商事立法的重点。电子商务立法的核心，主要围绕电子签名、电子合同、电子记录的法律效力展开。从1995年美国犹他州颁布《数字签名法》至今，已有几十个国家、组织和地区颁布了与电子商务相关的立法，其中较重要或影响较大的有：联合国贸易法委员会1996年的《电子商务示范法》和2000年的《电子签名统一规则》，欧盟的《关于内部市场中与电子商务有关的若干法律问题的指令》和《电子签名统一框架指令》，德国1997年的《信息与通用服务法》，俄罗斯1995年的《俄罗斯联邦信息法》，新加坡1998

《工程项目管理》课程标准

《工程项目管理》课程标准课程编码：课程类别：必修课适用专业：工程造价专业授课单位：管理工程系学分： 3.5学分学时：60学时编写执笔人及编写日期：项继军2011年4月审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出，高职教育必须加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。以教高[2006]16号文件精神为指导，按照《秦皇岛职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知》要求，遵循现代职业教育的指导思想，根据专业人才培养计划，制定《工程项目管理》课程标准。二、课程的性质与作用《工程项目管理》课程是工程造价专业的一门专业拓展课。这门课程的主要特点这是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程，它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础三、课程设计理念及思路该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以工程项目管理岗位为核心，以工程项目管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点，以项目案例的讨论分析展开教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。本课程教学中充分遵循职业能力培养规律，力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实

《网络营销实务》课程标准

《网络营销实务》课程标准一、基本信息二、课程概述（一）制订依据根据教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位。坚持工学结合，注重知行合一。我们邀请行业企业专家共同修订人才培养方案，与多家业企业合作进行课程开发与设计，以电子商务职业能力培养为核心，瞄准国内中小企业需求来进行课程改造。按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的高职专业教学标准进行修订和完善。（二）课程性质和作用《网络营销实务》是电子商务类专业核心课程，也可作为经济类、计算机类专业选修课程。前导课程有《计算机应用基础》、《电子商务概论》和《PhotoShop 图像处理》；后续课程有《电子商务师考证》和《电子商务综合实训》。通过本课程的学习，一方面使学生掌握电商营销的基本理论和基本策略，为进一步学习电子商务其它专业课程及将来从事电子商务工作奠定基础；另一方面掌握电商营销的手段和专业技能，包括搜索引擎营销、网站推广、网店营销、电子邮件营销、论坛营销、博客营销、软文营销、视频营销、移动营销、网络调研等技能。本课程所学技能支撑多种工作岗位,包括搜索引擎优化专员岗位、网络广告营销专员岗位、网店运营专员岗位、网站推广岗位、网络编辑专员岗位、网络市

场调研专员岗位等。本课程侧重培养学生工作技能职业素质、也注重点对学生其它职业素质的培养，包括敬业爱岗、学习创新、人际沟通、团队精神等素质。（三）课程设计思路本课程设计的依据是电子商务岗位工作任务对职业能力的需要。教学项目和任务设计的依据是电商营销人员的工作任务，按照应用型人才培养模式的教学要求，突出对学生基本理论、基本技能的掌握和技术应用能力的培养，以提升学生职业素质为目标，立足于实际能力培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以项目任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程以学生为中心、以结果为导向、倡导持续发展，设计了多个教学项目和任务，涵盖了目前企业常用的电商营销手段和技能，如搜索引擎营销、博客营销、网店营销、网络广告、视频营销、微营销等，力求以互联网平台和真实的电商网站为实验平台，让学生尽快掌握开展电子商务所需的工作技能。三、课程目标四、课程内容与教学目标

网络营销课程标准

网络营销课程标准 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

广西理工职业技术学院《网络营销》课程标准一、课程代码：二、适用专业：电子商务专业三、课程性质《网络营销》课程是面向电子商务和工商管理专业学生的专业必修课。本课程主要授课对象是已经简单掌握电子商务和市场营销基本理论知识的学生，主要任务是使学生掌握网络营销组合策略、市场调查、消费者行为分析、目标市场选择等基本理论、基本知识，了解网络营销技术基础、常用工具等基本应用技能和相关政策等内容,从而对网络营销有一个整体的了解和认识，为今后从事现代企业网络营销管理打下一定的理论和实践基础。学生应达到以下基本要求： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。 5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。四、课程学分与时数分配

《网络营销》课程共4学分、64学时，安排在第二学期授课。表1课程学分与时数分配表五、课程设计思路《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容

建设工程监理概论课程标准

《建设工程监理概论》课程标准 1.概述 1.1课程性质本课程是建筑工程技术专业的一门专业选修课。主要讲授工程建设监理的基本概念、监理工程师、工程建设监理单位、工程建设监理的组织、工程建设监理规划、工程建设监理目标控制、建设项目合同管理、工程建设监理的组织协调、工程建设监理信息管理等内容。学生学完本课程后应达到以下要求： 1、进一步了解建设监理制度。 2、不断提高对建设监理制度的认识。总时间：课内32学时，其中工学结合实践4 学时。学分：2 1.2课程作用监理资料是反映监理服务质量和工作水平的重要依据，也是对工程项目建设监理过程的真实记录。目前各方对监理资料的编写和管理越来越重视，监理资料的管理直接影响监理工作的成效。对于本校的学生来说，他们毕业后从事监理工作的，很多都是从整理监理资料来熟悉监理工作。所以，学生能掌握好这部分内容，对其今后顺利从事监理工作能起到不少帮助。 1.3课程设计 1.3.1课程设计理念：体现“以学生发展为中心”、“以能力为本位”、“以就业为导向”的教学指导思想，为建筑行业培养更多更贴近实际的应用型人才。本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为本位。教材内容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。 1.3.2课程设计思路： 1、根据宿迁职业技术学院工程技术专业人才培养方案确定课程标准。

2、本课程的主要任务是通过对工程建设监理基本理论与相关法规，工程建设合同管理，工程建设质量、投资、进度控制等内容的学习，使学生掌握建设监理的相关知识。 2.教学目标 2.1课程目标总目标：通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、方法和手段。 2.1.1知识目标使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。熟悉监理工作的纲领性资料，掌握监理工作联系单、会议纪要等监理日常工作中有关资料的内容和编写方法。 2.1.2能力目标（1）培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。（2）增强学生对建筑工程监理的学习兴趣。（3）培养学生分析、思考及解决问题的能力，使学生将所学内容监理资料的理论知识融入到实践工程中，结合工程实例，编写监理工作资料，达到建筑行业监理资料员最基本要求。通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力，在工程建设中的应用。 2.1.3素质目标培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。培养学生严谨求实、一丝不苟的监理职业道德，为将来成为一名出色的监理人员作准备。3.课程内容和要求 3.1教学内容和实施要求（可以用表格，也可用文字表述）第一章绪论 2学时（一）目的与要求 1.掌握一些基本的概念 2.了解建设工程监理的形成与发展