2020年新编心理学试题汇总名师精品资料
第一章和第三章
1、主张对心理经验作客观研究的是（D ）。
A、人本主义心理学
B、心理动力理论
C、认知心理学
D、行为主义
2、通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是（C ）。
A、观察法
B、访谈法
C、问卷法
D、实验法
3、一些到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（C ）。C、低级、高级需要不是绝对独立的
4、动机冲突有多种形式，“鱼与熊掌不可得兼”的矛盾心理状态属于（A ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
5、心理过程与个性心理特征的关系是（D ）。
A、相互对立的
B、相互同一的
C、相互独立的
D、相互联系、相互制约的
6、心理学是一门（D）的科学。
A、古老
B、年轻
C、新兴
D、既古老又年轻
7、教师想了解学生对学习心理学的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈
话，找到了问题及原因。他用的是（B ）B、调查法
8、心理学是研究人的（B ）的科学。
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
9、重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（D ）。
A、人本主义学派
B、格式塔学派
C、行为主义学派
D、精神分析学派
10、一般说来，由（C ）支配下的行为更具有持久性。
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、近景性动机
是非辨别
1、1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。（√）
2、阿特金森的成就动机理论表明，避免失败者最可能选择成功概率在50%的任务。（×）
3、同一台磅秤，如果一个人每次上去称时磅秤显示的重量都不一样，说明这一测量工具的效
度不够理想。（×）
4、美国心理学家罗特在吸收海德理论的基础上对行为结果的归因分为稳定性、内外在性和可
控性三个维度。（×）
5、观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（×）
名词解释
行为、意识、口语报告法、自我效能感
简答
1、简述心理学研究的环节和价值。
2、简述马斯洛需要层次理论的基本观点。
3、简述三维度六因素归因理论的基本观点及其实际应用价值。
4、简述动机与行为效果的关系。
第四章认知过程第五章情绪
一、单项选择题
1、看到苹果的红色外观，闻到苹果的香味，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动
2、刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是
3、看同样一个人，距离不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们认为没变化（知觉特性）
4、正在上课，一位迟到的同学突然推门而入，这时引起大家的注意
5、汽车司机在开车时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意的特性
6、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到
7、从学习的程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘，当学习重复的次数达到能
刚好完全背诵的（）时，对防止遗忘的效果最好。
8、学生能做到“一题多解”的思维活动
9、受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性
1、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是（）。
2、中国古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”说明的情绪状态
二、是非判断题
1、感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，感受性也越高。
2、遗忘就是所识记信息的完全丧失。
3、后继学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是倒摄抑制干扰。
1、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归因于环境因素、生理因素和认知因素三者
三、名词解释
1、短时记忆
2、感觉适应1、应激2、心境
3、情绪
四、简答题
1、简述遗忘与记忆材料之间的关系。
2、简述短时记忆的特点。
3、简述影响问题解决的因素。1、简述詹姆士——兰格情绪理论的基本观点
第六章智力与创造力第七章人格
单选题：
1、提出三维智力结构理论的心理学家是：A
A、吉尔福特
B、斯皮尔曼
C、瑟斯顿D斯腾伯格
2、以下哪位心理学家的智力理论认为学校教育的宗旨应该开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好：A A、加德纳B、比纳C、斯腾伯格D、西蒙
3、三元智力理论不包括以下选项中哪一项：B
A、成分智力
B、情感智力
C、经验智力
D、背景智力
4、根据智力测验的结果，智商在９０－１０９之间表示：C
A、智力优秀
B、智力中上
C、智力中等
D、智力中下
5、斯坦福-比奈量表属于：B
A、团体智力测验
B、个体智力测验
C、非文字智力测验
D、难度智力测验
6、编制世界上最早的一个智力测量表的是：D
A、斯坦福-比纳
B、推孟
C、韦克斯勒
D、比纳-西蒙
1、奥尔波特认为在人格结构中处于主导性地位，影响这个人行为各个方面的是：B
A、根源特质
B、首要特质
C、中心特质
D、表面特质
2、将人格特质分为表面特质和根源特质的是：
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、爱森克
D、埃里克森
3、“吃不到葡萄说葡萄酸”反映的是以下哪种防卫机制：A、投射B、转移C、压抑D、合理化
4、青春期时本很想接近异性，却在行为上表现出回避异性或与之敌对，这反映的以下哪种防卫机制：B A、退行B、反向作用C、转移D、压抑
5、在人格测验中，以下不是自陈式测验的是：C A、16PF B、ERQ C、TAT D、MMPI 是非题：
1、智力二因素论认为人的智力由一般因素和特殊因素构成，个体完成任何一种作业都需要这两种因素的参与。对
2、智力二因素论中，一般因素和特殊因素相互联系，一般因素是智力结构的关键和基础。对
3、三元智力理论中的经验智力是指人们在计划和执行一项任务时的心理机制。错
4、一个１０岁的儿童，经过斯丹福—比奈智力量表的测验，他完成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５。错
5、美国陆军测验和瑞文推理测验都是常用的团体智力测验。对
6、智商（IQ）这个概念是由比纳和西蒙提出的。错
7、瑞文测验可以排除不同文化、种族和语言等条件的影响，但适用年龄受到一定的限制。错
8、遗传因素是智力发展的生物前提，而环境和教育是智力发展的决定条件。对
1、大五人格因素指神经质、外向性、可塑性、随和性和尽责性这五个维度。错
2、弗洛伊德将人格划分为三个部分：本我、自我和超我。自我协调本我和超我的关系。对
3、罗夏墨迹测验和主题统觉测验都用于测验人格，且都是投射测验。对
4、马斯洛提出以人为中心的治疗应具备三种态度：真诚一致、同理心和无条件积极关注。错
5、影响人格形成的因素有遗传、环境以及个体自身的认知等。对
名词解释：
1、智力
2、创造力：
1、人格：
2、气质
3、观察学习
4、替代强化
5、固着
6、退行
简答：
1、简述加德纳的多元智力理论。
2、简述智力三维结构模型的主要内容。
3、简述应如何正确看待智力测验。
4、简述创造力的特征。
1、简述奥尔波特的人格特质论的基本内容。
2、简述弗洛伊德对人格的划分。
第八章
一、选择题
1、掌握数概念的关键期是（D ）
A. 1－3岁
B. 4－5岁
C. 0－4岁
D. 5岁左右
2、心理发展只是量的不断增加的过程，是由环境和教育塑造起来的，这是（C）的观点
A. 精神分析论
B. 相互作用论
C.行为主义观
D. 成熟势力说
3、根据埃里克森心理发展的观点，青春期的发展任务是（D ）
A. 获得信任感，克服不信任感
B. 获得主动感，克服内疚感
C. 获得自主感，克服羞怯感
D. 建立自我同一感，防止同一感混乱
4、“性格决定命运”，“三岁看大，七岁看老”，这是生活中人们对（B ）的朴素理解
A. 性格
B. 人格
C.气质
D. 价值观
5、皮亚杰提出的思维发展四个阶段中，自我中心思维出现在（B ）阶段
A. 感知——动作阶段
B. 前运算阶段
C.具体运算阶段
D. 形式运算阶段
二、是非题
1、弗洛伊德看来，存在于潜意识中的性本能是心理的基本动力，心理的发展就是“性”的发
展，或称心理性欲的发展。（对）
2、儿童最早出现的是对自己情绪和情感方面的记忆。（错）
3、弗拉维尔认为，元记忆包括记忆敏感性和记忆变量两个方面。（对）
4、皮亚杰认为，思维的发展是整个心理发展的核心，期发展阶段最主要的特点是：发展阶段
出现的先后顺序并不是固定不变的。（错）
5、依恋是婴儿与抚养者之间一种积极、充满深情的情感联结，是一种双向情感交流过程。（对）
三、名词解释
心理发展；自我意识
四、简答题
1、心理发展的主要特点：（每点1分，有简要论述的加3分）
2、简述埃里克森心理社会发展的阶段论：（每点1分）
3、简述皮亚杰关于思维发展的四个阶段：（每点2分）
第九章学习心理
一、选择题
1、奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为：B
A主动学习和被动学习B接受学习和发现学习C积极学习和消极学习D机械学习和意义学习2、奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为：C
A接受学习和发现学习B主动学习和被动学习C机械学习和意义学习D积极学习和消极学习
3、班杜拉相信是最基本的学习过程。C
A、强化
B、迁移
C、观察
D、实验
4、以下不属于认知策略的是 B
A复述策略B监视策略C精制策略D组织策略
5学习者在学习过程中获得了一般原理和原则，对原理掌握越好，约有可能产生迁移。这是哪种迁移理论？A
A概括说B形式训练说C相同要素说D关系说
7、“能写出一篇好论文”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中这一类型。D
A、知识
B、理解
C、应用
D、综合
8、“能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中这一类型。D
A、综合
B、理解
C、应用
D、分析
9、从迁移的观点看，“后摄抑制”属于（）D
A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向负迁移
10、记了一遍单词发现记得不好就重新读一遍，这属于（）B
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
1、单元测验通常属于（）D
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 准备性评价
D. 形成性评价
2、分析某一学生的成绩在他所在班级中的相对位置或优劣，这属于 C
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 常模参照评价
D. 标准参照评价
3、根据教学监控的对象，教学监控能力可分为 B
A. 自我检查和自我强化
B. 自我指向型和任务指向型
C. 一般型和特殊型
D. 教师监控和学生监控
4、以下不属于有效讲授教学需要的方法是：B.
A. 提供先行组织者
B. 提供正确的问题解答
C. 提供信息加工时间
D. 提供总结
二、是非题
1、学习就是变化的过程，只要发生变化就意味着学习。（错）
2、行为主义认为个体学到什么，怎么学习都是环境刺激决定的。（对）
3、之前学习了高等数学使我很好的理解了经济学中的数学公式，这是逆向正迁移（错）
4、奥苏伯尔认为发现学习比接受学习有价值（错）
5、沉思型学习者在进行反应前进行深思熟虑的思考，仔细考虑所有的可能性。（对）
1、教学目标是所期待的教师的教学结果。（错）
2、教师应尽可能多的提供教学支架，支架越多越有利于学生的学习。（错）
3、学校教学评价中使用最多的是教师自编测验。（对）
4、不管哪种概念教学策略，最终一定要突出概念的非本质特征，这样才能进行比较。（错）
三、名词解释
1、学习
2、学习迁移
3、元认知
4、学习策略
5、认知风格
1、最近发展区
2、教学评价
3、教学效能感
4、教学监控能力
四、简答
1、布卢姆的认知领域学习目标分类
2、加涅的学习结果分类
3、促进迁移的教学途径
新编心理学期末考试重点版_40
一：名词解释 心理学：是研究心理现象及其规律的科学，他以自己特有的研究对象与其他学科区别开来。 注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。 记忆：是人脑对经历过的客观事物的反映，是个人所经历过的事物通过识记保持、再认和回忆，以表象和词语等形式将个体经验积累和保存在头脑中，在一定条件下重新重复出来的心理过程。 想象：是人脑对已储存的表象进行加工改造，创造出新形象的过程，这是一种高级的复杂的认识活动。 心境：是一种比较微弱、持久且有弥漫性的情绪状态，也叫心情。 动机：由目标或对象所引导激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或内在动力。 意志：是意识的能动作用，是人自觉地确定目的，支配行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。 人格：是指构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 性格：个人对现实的态度和行为方式中比较稳定而又具有核心意义的心理特征。 能力：是人成功地完成某种活动所必备的直接影响活动效率的个性心理特征。 二：选择、填空 1、辩证唯物主义认为人的心理是大脑对客观现实的主观能动反映。离开大脑，离开社会现实，离开社会实践，人的心理既不能产生也不能发展。 2、人的心理是人脑的机能，可是人脑本身并不能产生心理，必须要在外界客观事物作用之下才能产生心理。 3、脑是心理的器官，心里是脑的机能。 4、无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。 5、有意注意是指有预定目的，也需要意志努力的注意。 6、注意的转移是根据新的需要，及时主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特性。 7、根据知觉对象的特性可将知觉分为物体知觉和社会知觉。 物体知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。 空间知觉是反映物体的形状、大小、距离、方位等空间特性的知觉。 8、刚刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限。 9、绝对感受性是觉察出最小刺激的能力。 10、刚刚能察觉出差异的刺激物间的最小差别量就是差别感觉阈限。
资料分析精典题型附答案
一、根据所给文字、图表资料回答106―110题。 2010年1月-2011年7月汽车产量及月同比增速 106．2011年7月产量低于上半年月均产量的是（） A.电 B. 钢材 C. 水泥 D. 乙烯 107．2011年7月轿车产量占汽车产量的比重与上年同期相比（） A. 上升了约7个百分点 B. 下降了月7个百分点 C. 上升了约14个百分点 D. 下降了月14个百分点 108．2010年年3-12月中，汽车单月产量超过150万辆的月份有（）个。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
109．下列选项中，汽车产量同比增速最低的是（） A. 2010年4月 B. 2010年5月 C. 2011年4月 D. 2011年5月 110．以下说法与资料相符的是（） A. 表中产品2011年7月产量同比增速均慢于上半年 B. 2011年7月，十种有色金融比上年同期增产9.8万吨 C. 2009年11月，汽车日均产量超过4万辆 D. 2010年汽车产量最低的季度是第一季度 二、根据所给文字、图表资料回答111―115题。 某市2010年全年实现农业增加值124.3亿元，比上年下降1.6%。粮食播种面积22.3万公顷，比上年减少0.3万公顷；粮食产量115.7万吨，比上年下降7.3%。 全市农业观光园1303个，比上年增加9个；观光园总收入17.8亿元，比上年增长16.7%。民俗旅游实际经营户7979户，比上年减少726户；民俗旅游总收入7.3亿元，增长20.7%。种业收入14.6亿元，比上年增长13.5%。设施农业占地面积18323公顷，比上年下降2.3%；实现收入40.7亿元，增长20.1%。2010年主要农副产品产量
环境管理体系EMS国家注册审核员考试试题
环境管理体系EMS国家注册审核员考试试题 一、选择题(在下列各题中选择你认为最适合答案，填到空格中。共10分，每题1分) 1.燃煤电厂的主要大气污染物是。 A.二氧化碳、氮氧化物、烟尘。 B.二氧化碳、一氧化碳、碳氢化合物。 C.硫化氢、二氧化碳、氮氧化物 D.烟尘、一氧化碳、碳氢化合物 2.《工厂企业厂界噪声标准》(GB12348-90)规定处于居住、商业、工业混杂区及商品中心区工厂厂界噪声标准应执行如下标准。 A.白天：70分贝，夜间：60分贝。 B.白天：65分贝，夜间：55分贝。 C.白天：60分贝，夜间：50分贝。 D.白天：55分贝，夜间：45分贝。 3.下列不属于污染预防内容的是。 A.材料替代。 B.工业污水处理后循环利用。 C.生活垃圾外运。 D.固体废弃物分类收集处理。 4.GB/T 24001 IDT ISO 14001:1996标准中的文件控制要求组织做到。 A.对于标准中要求文件化的内容全部文件化。 B.对于环境管理体系中的书面和电子形式存放的全部文件和记录加以妥善管理的控制。 C.出于管理方便的需要，在重点环境岗位上可不放置相应的作业指导书。该作业指导书放在部长处即可。 D.建立一套控制管理环境体系文件的工作程序。如文件的标识、分类、归档、保存、处置、更新等等内容。 5.下列属于《污水综合排放标准》中规定的第一类水污染物有。 A.砷 B.铁 C.氧化物 D.B+C 6.组织在建立环境管理体系时，必须收集并掌握的法律和其他要求不包括。 A.适用于组织识别的环境因素的所有环境法规。 B.我国参加的环境国际公约。 C.有关组织的职业健康法规。 D.组织所处行业的环境法规和要求。 7.活性污泥法属于。 A. 污水处理生化法。 B.固废处理。 C.湿式氧化。 D.污水处理化学法。 8.控制重大环境有。 A.目标和指标。 B.4.4.6运作控制。 C.4.4.7运作控制。 D.A+B+C。 9.工业废气排放量监测应与同步采样。 A.排放速率。 B.排放浓度。
资料员考试试题(附答案)
资料员考试试题(附答案)
资料员考试试题及答案 1、施工时所用的混凝土空心砌块的产品龄期不应小于（D）。 A、14d B、7d C、35d D、28d 11、高强度大六角头螺栓连接副和扭剪型高强度螺栓连接副出厂时应分别随箱带有（ C ）和紧固轴力（预拉力）的检验报告。 A、抗拉强度 B、抗剪强度 C、扭矩系数 D、承载能力 12、勘察、设计、施工、监理等单位应将本单位形成的工程文件立卷后向（ A ）移交。 A、建设单位 B、施工单位 C、监理单位 D、设计单位 13、城建档案管理机构应对工程文件的立卷归档工作进行监督、检查、指导。在工程竣工验收前，应对工程档案进行（ C ），验收合格后，须出具工程档案认可文件。 A、检查 B、验收 C、预验收 D、指导 14、既有文字材料又有图纸的案卷（ A ）。 A、文字材料排前，图纸排后 B、图纸排前，文字材料排后 C、文字材料、图纸按时间顺序排列 D、文字材料，图纸材料交错排列 15、建筑与结构工程包括那几个分部（ B ）。 A、地基与基础、主体、装饰装修、屋面、节能分部 B、地基与基础、主体、装饰装修、屋面分部 C、地基与基础、主体、装饰装修分部 D、地基与基础、主体分部
16、在原材料一定的情况下，决定混凝土强度的最主要因素是 （ B ）。 A、水泥用量 B、水灰比 C、水含量 D、砂率 17、数据加密技术从技术上的实现分为在（ A ）两方面。 A、软件和硬件 B、软盘和硬盘 C、数据和数字 D、技术和管理 18、混凝土同条件试件养护：结构部位由监理和施工各方共同选定，同一强度等级不宜少于10组，且不应少于（ A ）组。 A、3 B、10 C、14 D、20 19、不属于统计分析特点的是（ D ）。 A、数据性 B、目的性 C、时效性 D、及时性 20、施工资料管理应建立岗位责任制，进行（ C ）。 A、全面管理 B、全方位控制 C、过程控制 D、全范围控制 21、目前工程文件、资料用得最多的载体形式有（ A ）。 A、纸质载体 B、磁性载体 C、光盘载体 D、缩微品载体 22、施工资料应该按照先后顺序分类，对同一类型的资料应按照其（ A ）进行排序。 A、时间先后顺序 B、重要程度 C、紧迫程度 D、顺序代号 23、依据（ A ），各级人员做好文件材料的立卷归档工作是各自的义务和岗位职责 A、《中华人民共和国档案法》 B、《建筑工程资料管理规范》 C、《建筑法》 D、《合同法》
新编《高等教育心理学》试题库
新编《高等教育心理学》试题库 一、名词解释 1、高等教育心理学 高等教育心理学：是研究高等教育情境中学生的学与教的基本心理规律的科学。 2、心理学：它是研究心理现象和规律的科学。 心理包括：心理动力：如需要、动机、兴趣等；心理过程：认知过程、情绪过程、意志过程；心理状态：如灵感状态、犹豫状态；心理特征：能力、气质、性格 3、学生学习 学生学习：狭义的学习专指学生的学习，是人类学习中的一种特殊的形式，是在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实发展自己的过程。学生的学习包括三方面内容： 1.知识和技能掌握； 2.智能开发和非智力因素的形成； 3.行为规范的学习和道德品质的形成 4、发现学习 发现学习：是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。 5、接受学习 接受学习：是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的形式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。 6、动机或学习动机 动机：动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 激活功能：产生某种活动 指向功能：指向某一目标 强化功能：维持和调整活动 学习动机：根据动机的定义，学习动机是学生学习的重要心理特点，它是在学习需要的基础上产生的、激发和维持学生学习活动，并力图促使学习活动趋向教师所设定的目标的心理过程或内部动力。 7、学习迁移 学习迁移：是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。学习迁移的本质就是一种学习对另一种学习的影响，它是一种普遍的现象，贯穿于整个教学系统。 8、问题解决 问题解决：所谓问题解决是由一定情境疑难引起的，需要用一系列的认知操作对这一情境予以顺利排除的过程。 它通常具有四个基本特点：问题情境型、目的指向性、操作序列性和认知操作性。 9、自我意识 自我意识：一个人对自己的意识。包括个体对自身和对自身与周围世界关系的意识,并根据这种认识来调节自己的行为，使个体与环境保持动态平衡。 10、心理健康教育 心理健康教育：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题；帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。 二、简答题 1．图式说明人的心理活动系统。 2．简述心理学任务。 答：一、描述。描述即对心理事实用科学语言予以叙述，以便人们认识它；只说明事实的真相，不探究问题发生的原因；二、解释。解释是对个体行为作进一步分析，探索产生该行为的可能原因。人的心理的产生、发展
数据分析期末试题及答案
数据分析期末试题及答案 一、人口现状.sav数据中是1992年亚洲各国家和地区平均寿命(y)、按购买力计算的人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)的数据，试用多元回归分析的方法分析各国家和地区平均寿命与人均GDP、成人识字率、一岁儿童疫苗接种率的关系。(25分) 解： 1.通过分别绘制地区平均寿命(y)、按购买力计算的人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)之间散点图初步分析他们之间的关系 上图是以人均GDP(x1)为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，由图可知，他们之间没有呈线性关系。尝试多种模型后采用曲线估计，得出 表示地区平均寿命(y)与人均GDP(x1)的对数有线性关系
上图是以成人识字率(x2)为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，由图可知，他们之间基本呈正线性关系。 上图是以疫苗接种率(x3)为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，由图可知，他们之间没有呈线性关系 。 x）为横轴，地区平均寿命(y)为纵轴的散点图，上图是以疫苗接种率(x3)的三次方（3 3 由图可知，他们之间呈正线性关系 所以可以采用如下的线性回归方法分析。
2.线性回归 先用强行进入的方式建立如下线性方程 设Y=β0+β1*（Xi1）+β2*Xi2+β3* X+εi i=1.2 (24) 3i 其中εi（i=1.2……22）相互独立，都服从正态分布N（0，σ^2）且假设其等于方差 R值为0.952，大于0.8，表示两变量间有较强的线性关系。且表示平均寿命(y)的95.2%的信息能由人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)一起表示出来。 建立总体性的假设检验 提出假设检验H0：β1=β2=β3=0，H1,：其中至少有一个非零 得如下方差分析表 上表是方差分析SAS输出结果。由表知，采用的是F分布，F=58.190，对应的检验概率P值是0.000.，小于显著性水平0.05，拒绝原假设，表示总体性假设检验通过了，平均寿命(y)与人均GDP(x1)、成人识字率(x2)，一岁儿童疫苗接种率(x3)之间有高度显著的的线性回归关系。
EMS注册审核员考试题库及答案
标准理解练习 「、单项选择题，从以下每题的几个答案中选择一个最合适的答案： (A) 1.建立和实施环境管理体系的根本目的是___________ A) 使组织能够控制环境因素，并持续改进其绩效 B) 使组织的所有环境因素和影响削除 C) 制定环境方针和目标，并依照执行 D) 将所有与环境有关的过程形成文件 (B ) 2.制定环境管理方案是为了 _________ A) 识别环境因素 B) 实现环境目标 C) 消除环境风险 D) 满足环境法律法规的要求 (C) _________________________________________ 3.依据GB/T24001-2004标准，组织应对_________________________________________________ 人员应具备的工作能力作出规定。 A) 其工作可能影响环境管理体系有效实施和运行 B) 其工作可能影响工作场所内环境 C) 所有为它或代表它从事被确定为可能具有重大环境影响的工作的 D) a+b+c (D) 4.依据GB/T24001-2004标准，环境方针应包括 ______ A) 环境管理体系符合GB/T24001标准的要求的承诺 B) 满足顾客要求的承诺 C) 消除或降低环境风险的承诺 D) 遵守环境法规的承诺 (D)5.依据GB/T24001-2004标准，446运行控制是对_______________ 的控制。 A) 环境因素 B) 环境事故 C) 风险 D) 与所确定的重要环境因素相关的运行 (B) 6.依据GB/T24001-2004标准，确保环境管理体系得以建立、实施和保持是 ______ 的特定 职责。 A) 员工代表B) 管理者代表 C) 最高管理者D) 各部门负责人 (C) 7.按照GB/T24001-2004标准的要求，组织应就将其环境方针进行传达，传达的范围应 为__ 。 A) 组织内的所有员工 B) 组织内的所有员工和所有的相关方
2019年资料员岗位考试试题(附答案)[1](1).doc
2010年资料员考试真题复习资料下面提取的是2010年资料员考试复习题： 一、判断题 1、(对)工程资料应为原件。当为复印件时，应加盖复印件提供单位的公章，注明复印日期，并有经手人签字。 2、(对)钢结构子分部工程所使用的防腐、防火涂料应有涂层厚度检测报告。 3、(对)旁站监理人员实施旁站监理时，应如实准确地做好旁站监理记录。旁站监理人员和施工单位现场质检人员均应在旁站监理记录上签字。 4、(对)《建筑工程资料管理规程》（DB11/T—695—2009）适用于北京市行政区域内新建、改建、扩建建筑工程资料的管理。 5、(对)公共建筑照明系统通电连续试运行时间为24小时。所有照明灯具均应开启，且每2小时记录运行状态一次，连续试运行时间内无故障。 6、(对)大型照明灯具应全数做承载试验。 7、(错)建筑工程中的专业分包工程无论由何方发包的工程，分包单位都应按《建筑工程资料管理规程》（DB11/T—695—2009）的要求将形成的施工资料交总承包单位。 8、(对)由施工单位形成的资料，其编号应与资料的形成同步编写；由施工单位收集的资料，其编号应在收集的同时进行编写。 9、(对)除尘器壳体、组合式空气调节机组应做漏风量的检测，并做记录。 10、(对)工程资料应为原件。当为复印件时，应加盖复印件提供单位的公章，注明复印日期，并有经手人签字。 11、(对)电度表在进场后应送具有相关检定资格的单位全数检定。 12、(错)图纸会审记录由建设单位按专业汇总、整理。 13、(错)所有的室内排水管都要进行通球试验。 14、(对)类别及属性相同的施工资料，数量较多时宜建立资料管理目录。
15、(错)工程的重要部位及重要施工工序应实行旁站监理，旁站监理监理过程中形成的旁站监理记录应由施工单位填写。 16、(对)结构实体检验采用由各方参与的见证抽样形式，以保证检验结果的公正性。 17、(错)承包单位只有收到项目监理部签署的《工程变更单》后，方可实施工程变更。 18、(错)混凝土子分部工程应有结构实体的混凝土强度试件报告。 19、(错)所有排水管都应进行通球试验，并做记录。 20、(对)锅炉安全阀在投入运行前应由有资质的试验单位按设计要求进行调试，并出具调试记录。 二、单选题 1、（ B ）《建设工程资料管理规程》适用内新建、扩建、改建的建筑工程资料管理。 A.中华任命共和国境内 B.北京市行政区域内 C.包括香港在内的中华人民共和国境内 2、（ D ）工程竣工后，工程档案编制组卷的厚度 cm。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3、（）检验批质量验收应由组织施工项目专业质量技术负责人进行验收 A.总监理工程师 B.监理工程师 C.监理员 D.建设单位代表 4、（ A ）竣工图绘制工作应由单位负责，也可委托相关单位 A、建设 B、设计 C、施工 D、监理 5、（ A ）单位(子单位)工程的验收，应由单位组织勘察、设计、施工、监理进行验收。 A.建设 B.上级主管部门 C. 监督站 D. 相关投资方 6、（ B ）混凝土结构实体检测内容除同条件养护混凝土试块外，还应对进行检验 A.混凝土外观 B.钢筋保护层厚度 C.混凝土抗渗试件 D.钢筋力学性能 7、（ B ）凡列入城建档案馆的工程档案，应在单位工程验收前由对工程档案资料进行预验收，并出具《建设工程竣工档案预验收意见》。 A.监督站 B.城建档案馆 C.建设单位 D.监理单位 8、（ C ）涉及结构安全的试块、试件和材料的见证取样比例，不应低于规定取样数量的
体育心理学试题新编
体育心理学试题新编 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
11．众多的研究和实践表明，高水平的竞技运动比赛中，获胜的因素中归于心理因素。（ A ） ％％％ D. 60％ 9．自行车选手在与他人比赛时速度会更快，这被称作“社会促进”现象。（对） 7．强调多角度、多层次地进行体育学习是学派的理论。（C ） A.行为主义 B.认知心理学 C.建构主义 D.人本主义 8．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是。（A ） A.自上而下 B.自下而上 C.由简单到复杂 D.由复杂到简单 9．人本主义心理学认为教育目标应该是。（B ） A. 注意培养学生的主动能力 B．将没有问题的学生教得有问题 C. 将有问题的学生教得没问题 D. 注意培养学生的创造能力 10.人本主义强调教师在教学过程中更多的是。（C ） A.决策者 B.执行者 C.传授者 D.促进者 3．由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即。（B ） A. 物质兴趣 B. 直接兴趣 C.中心兴趣 D. 间接兴趣 4．对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是。（B ） A. 广泛兴趣 B. 直接兴趣 C.中心兴趣 D. 间接兴趣 5.是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。（B ） A. 乐趣 B. 广泛兴趣 C.有趣 D. 直接兴趣 7 C ） A.乐趣 B.直接兴趣 C. 有趣 D. 物质兴趣 8．主要指学生对体育运动的自身价值（如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等）所产生的一种渴求趋势，或想掌握某项体育运动技能的一种需要。（ D ） A.运动兴趣 B.运动爱好 C.运动诱因 D.运动需要 9．在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是。（A ） A.中心兴趣 B．核心兴趣 C.重点兴趣 D.唯一兴趣 3．一般来说，直接兴趣与无意注意相联系，间接兴趣与有意注意相联系（对） 8．直接兴趣和间接兴趣具有年龄差异。（对） 4. 根据学生参与运动学习和锻炼活动的心理动因指向体育活动过程、还是指向体育活动的结果，可将运动动机分为直接动机
2013国考资料分析试题及答案
资料分析试题 2013年国考行测资料分析每日一练（1） 【例题】根据以下资料，回答1一5题。 2008年，全国共有普通高等学校和成人高等学校2663所。其中，普通高等学校2263所，比上年增加355所，成人高等学校400所，比上年减少13所。普通高校中本科院校1079所，高职(专科)院校1184所。全国共有培养研究生单位796个;其中高等学校479个，科研机构317个。 全国招收研究生44.64万人，比上年增加2.78万人，增长6.64%;其中博士生5.98万人，硕士生38.67万人。在学研究生128. 30万人，比上年增加8.80万人，增长7.36%;其中博士生23.66万人，硕士生104.64万人。毕业研究生34. 48万人，比上年增加3.3万人，增长10.58%;其中博士生4.37万人，硕士生30.11万人。 普通高等教育本专科共招生607.66万人，比上年增加41.74万人;在校生2021.O2万人，比上年增加136. 12万人，增长7.22%;毕业生511.95万人，比上年增加64. 16万人，增长14.33%。成人高等教育本专科共招生202.56万人，在校生548. 29万人，毕业生169. 09万人。全国高等教育自学考试报考988.82万人次，取得毕业证书55.19万人。 普通高等学校学生平均规模为8679人。 普通高等学校教职工205.10万人，比上年增加7.65万人;其中专任教师123. 75万人，比上年增加 6.92万人。生师规模比为1 7.23:1。成人高等学校教职工 8.99万人，比上年减少4.64万人;其中专任教师5.32万人，比上年减少2.7万人。 1.2008年全国本科院校占普通高校和成人高等学校总和的比例为( )。 A.47.7% B.52.3% C.40.5% D.44.5% 2.2007年，全国普通高等学校和成人高等学校的总数为( )所。 A.2675 B.2321 C.2309 D.2250 3.2008年下列数据增幅最大的是( )。
新编心理学_重点笔记
新编心理学教学重点 第一章：心理学与教育 1.心理学是一门研究人的心理现象发生、发展及其规律的科学。 2.心理现象分为心理过程和个性心理。 3.心理过程是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程。包括：认识过程、情感过程、意志过程。 认识过程是人的最基本的心理过程，是人从感性认识到理性认识的发展过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等过程。 情感过程：对事物的态度体验过程。 意志过程：意志行动的心理过程。 4.个性心理包括：个性倾向性、个性心理特征 ①（方向）个性倾向性(是个性心理结构中最活跃的因素)：需要（是基础）、 动机、兴趣、信念、世界观（最高层次）、个性 ②（表现）个性心理特征：能力、气质、性格 5.1879年，德国生理学家、哲学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，至此，意味着科学心理学的正式诞生。 第二章：科学的心理观 1．科学的心理观是什么？以辩证唯物主义为出发点的科学心理观认为，人的心理是客观现实在人脑中的主观反映，心理的实质也是科学的心理观。 2.心理是脑的机能，脑是心理的器官。 人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（客观现实）的作用，心理活动就无法产生。 3．神经元是构成神经的基本单位。 4.反射就是机体通过神经系统对内外刺激所作的规律性的反应。 5.实现反射活动的全部神经结构叫做反射弧，它由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器组成。 6．反射分作：无条件反射（狗看见食物流口水、眨眼、膝跳、呕吐等）和条件反射（狗听到主人脚步声流口水后天活动中）、操作性条件反射 最早研究的是巴甫洛夫“经典性条件反射”刺激→反应 斯金纳“操作性条件反射”反应→刺激（P21） 7.条件反射其实是一种信号活动，信号活动是大脑两半球的最根本的活动。大脑皮层的活动有两种信号： 第一信号系统是指由直接作用于感觉器官的具体刺激物建立的条件反射系统。第二信号系统是由词形成的条件反射系统。是人独有的。 “望梅止渴”是第一信号系统活动的结果；“谈梅生津“是第二信号系统活动的结果。 8.心理是客观现实的反映：人的心理对客观现实具有依存性；人的心理反映具有主观性；人的心理反映具有能动性。 第三章：感觉、知觉与教学 1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
EMS注册审核员考试试题库及答案
练习一标准理解练习 一、单项选择题，从以下每题的几个答案中选择一个最合适的答案： （ A ）1.建立和实施环境管理体系的根本目的是 A)使组织能够控制环境因素，并持续改进其绩效 B)使组织的所有环境因素和影响削除 C)制定环境方针和目标，并依照执行 D)将所有与环境有关的过程形成文件 （ B ）2.制定环境管理方案是为了 A)识别环境因素 B)实现环境目标 C)消除环境风险 D)满足环境法律法规的要求 （ C ）3.依据GB/T24001-2004标准，组织应对人员应具备的工作能力作出规定。 A)其工作可能影响环境管理体系有效实施和运行 B)其工作可能影响工作场所环境 C)所有为它或代表它从事被确定为可能具有重大环境影响的工作的 D) a+b+c （ D ）4.依据GB/T24001-2004标准，环境方针应包括 A)环境管理体系符合GB/T24001标准的要求的承诺 B) 满足顾客要求的承诺 C) 消除或降低环境风险的承诺 D)遵守环境法规的承诺 （ D ）5.依据GB/T24001-2004标准，4.4.6运行控制是对的控制。 A)环境因素 B)环境事故 C)风险 D)与所确定的重要环境因素相关的运行 （ B ）6.依据GB/T24001-2004标准，确保环境管理体系得以建立、实施和保持是的特定职责。 A)员工代表 B)管理者代表 C)最高管理者 D)各部门负责人 （ C ）7.按照GB/T24001-2004标准的要求，组织应就将其环境方针进行传达，传达的围应为。 A)组织的所有员工 B)组织的所有员工和所有的相关方 C)组织的所有员工以及所有代表组织工作的人员 D)组织所使用的产品或服务所涉及的相关方 （ B ）8. GB/T24001-2004标准的“环境”是指。 A)影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、
2019年公务员《资料分析》试题及答案(卷一)
2019年公务员《资料分析》试题及答案（卷一） 1、房地产开发项目的税后利润是指房地产开发企业缴纳( )之后的利润。 A. 营业税 B. 房产税 C. 土地增值税 D. 企业所得税 标准答案：D 解析：考察房地产开发项目税后利润的含义。房地产开发企业缴纳所得税之后的利润为税后利润。 2、在房地产市场营销中常说的“金九银十”现象，描述的是购房者的( )特征。 A. 消费能力 B. 消费动机 C. 消费行为 D. 消费结构 标准答案：C 解析：考察房地产消费行为调研的内容。房地产消费行为调研就是对消费者购买房地产的模式和习惯的调研。调研内容包括消费者购买房地产的时间分布，消费者在购买房地产的时间分布上有一定的习惯和规律，例如，房地产营销中常说的金九银十。 3、目前在火电领域诞生的新技术很多，联合循环技术就是其中
之一。简单来说，联合循环技术就是“一气两用”;将燃气轮机排出的高温废气，通过余热锅炉回收转换为蒸汽，进入蒸汽轮机后驱动其运转，两台轮机都将动能输送至发电机进行发电;废气再次进入锅炉，进一步将其中蕴含的热能转化为动能，降低最终排出气体的温度。这样不仅环保，还能节省燃料。启动速度快也是一大优点，其工作原理是在开机之初关闭运转较慢的蒸汽轮机，只启动燃气轮机，产生足够的热能后，再切换到联合循环模式。这一特点对于电力应急事件频发的大都市十分实用。 关于联合循环技术，下列说法与上述文字不相符的是： A.明显提高了发电效率 B.高温废气得以循环利用 C.停电时可在短时间内迅速启动 D.蒸汽轮机早于燃气轮机启动 4、在早已对漂亮假花、假树司空见惯的现代人眼里，干枯苍白的植物标本或许难有多少魅力可言。但在标本馆中，每一份看似不起眼的植物标本都代表着它在地球上的_____。它们虽然远离了最光雨露，告别了生长的土地，却在科学殿堂中_____了自己的生命。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.经历重现 B.同类延续 C.存在超越 D.物种证明 5、2亿个气味受体细胞，而人类只有2000万个，但我们的嗅觉系统也是相当复杂而专业的，气味分子随气流进入鼻子，通过鼻腔顶
国家注册审核员培训考试复习题
国家注册审核员培训考试复习题 一、选择题 1.根据标准要求，以下哪些记录是要求保存的（） A管理评审记录 B教育、培训、技能和经验的适当记录 C顾客财产发生丢失、损害、或发现不适用时，报告顾客的记录DA、B、C 2.在以下哪些设备中，审核员可以不必在意其是否处于校准状态（）A低温实验箱 B计量室的温度计 C车间电源上的电度表 D安装轮胎用的力矩扳手 族标准是指（） AISO编制的所有质量管理体系标准 BISO/TC176技术委员会编制的所有标准 CISO9000至ISO9004的全部标准 DA、B、C 4.质量计划是（）的质量管理体系的过程和资源做出规定的文件。A针对特定产品、合同或项目 B为实现质量方针目标] C提高产品质量 D为使质量体系能有效运行 5.质量手册一般（）为质量管理体系编制的形成文件的程序。 A只包含 B应包含或引用 C只涉及 D不应包含 6.现场审核中陪同人员的作用（） A负责联络 B审核路线引导 C审核证据的证实 DA、B、C 7.质量手册不应包含（） A质量管理体系的范围 B形成文件的程序或对其引用 C产品技术要求 D质量管理体系过程之间的相互作用 8.中国认证人员国家注册审核员的代号是（） ACNACR BCNACP CCRBA DIRCA
9.管理评审是（）的职责。 A最高管理者 B管理者代表 C质量管理部门 D各级管理者 10.受审核方人在不合格报告上证实签字的目的是（） A对不合格中各栏内容的正确性进行复核 B对不合格事实证实 C对不合格的性质（严重程度）证实 DA、B、C 11.质量管理体系要求是（） A使各单位的质量管理体系标准化 B适用于各种类型、不同规模和提供不同产品的组织 C使产品质量满足顾客要求 D使产品质量得到不断改进 12.在生产过程中一旦发现不合格品应立即（） A采取纠正措施 B进行质量改进 C进行控制以防止非预期的使用或交付 D进行不合格原因分析 13.内部审核的依据（） A质量管理体系标准 B质量手册 C国家有关法规 DA、B、C 14.下列哪些文件应在现场审核前通知受审方（） A审核计划 B检查表 C审核工作文件和表式 DA、B、C 15.质量管理体系审核中的“跟踪”是指（） A对注册后企业产品进行跟踪抽样 B对注册后企业的质量管理体系进行跟踪检查 C对不合格项组织采取的纠正措施进行验证确认 DA、B、C 二、判断题 1.现场审核首末次会议由组长主持。（） 2.文件初审是对受审方质量管理体现文件有效性和适用性的确认。（） 3.审核组中至少有一名注册主任审核员。（） 标准的过程的监视和测量”适用于产品实现过程。（） 5.所有测量装置必须由授权机构定期校准。（） 6.质量管理体系文件不包含质量方针和目标。（） 7.质量方针包括对满足要求和持续改进质量管理体系的有效性的承诺。（） 8.质量评审包括设计评审、与产品有关的评审、不合格评审等内容。（）
2020年教师招聘教育学心理学试题及答案1
2020年教师招聘教育学心理学试题及答案 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法C.文献法D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体
新编心理学重点
第一章心理学概论 第一节心理学的对象和任务 心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。 心理现象分过心理过程和个性心理。 心理过程是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程。包括：认识过程、情感过程、意志过程。 认识过程是人的最基本的心理过程，是人从感性认识到理性认识的发展过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等过程。 意志是人的意识能动性的集中表现。 认识过程是意志、情感过程的基础。情感、意志过程又能巩固和深化人的认识过程。 个性心理包括三个方面：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。 ①（方向）个性倾向性(是个性心理结构中最活跃的因素)：需要（是基础）、动机、兴趣、 理想、信念、世界观（最高层次） ②（表现）个性心理特征：能力、气质、性格 ③（调控）自我意识是个体对自己的态度和认识，是个性心理的调控结构，体现着一个人 的成熟度，决定着人的个性心理的发展水平。 心理学的任务： 1.研究心理和脑的关系 2.研究心理现象和客观现实的关系 3.揭示认识过程的基本规律 4.研究个性心理的特点和形成规律 5.探讨心理过程和个性心理的关系 6.探讨心理与实践活动的关系 心理学的理论意义： 1.为马克思主义哲学提供了科学的论据 2.有助于克服和批判各种唯心主义思想 3.有助于邻近学科的发展 心理学的实践意义： 1.心理学对指导人的实践活动，提高生产劳动效率有重要意义 2.有助于做好管理和思想政治工作 3.有助于人的身心健康和提高医疗效果 4.对提高教育和教学质量具有更重要的意义 第二节心理科学的发展 亚里士多德《灵魂论》 二元论哲学家笛卡尔哲学心理思想的创始人 德国赫尔巴特《作为科学的心理学》第一次庄严宣布心理学是科学 1878培因创办了世界上第一份心理学杂志《心理》“思辨心理学” 1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。 清代王清任1830《医林改错》脑髓说 心理学的分支：
ISO9001注册审核员考试题
内部审核员考试题 部门：姓名： 一、选择题（每题1分，共10分） 在下列各题的几个答案中选择一个你认为最合适的，并将答案代号填入（）中。（ c ）1. 质量手册不要求包括 a）质量管理体系的范围 b）形成文件的程序或其引用 c）产品技术要求 d）质量管理体系过程之间的相互引用 （ c ）2. 确保产品能够满足规定的使用要求或已知的预期用途要求应进行 a）设计和开发评审 b）设计和开发验证 c）设计和开发确认 d）设计和开发的策划 （ c ）3. 审核发现指： a）开具的不合格报告 b）现场取得的证据 c）将现场取得的证据与审核准则对照得到的结果 d） a+d-b+c （ c ）4. 餐厅的炊事员都有健康证是在满足 a）顾客规定的要求 b）顾客虽然没有明示，但规定的用途或已知的预期用途所必须的要求 c）与产品有关的法律法规要求 d）组织确定的任何附加要求 （ c ）5. 顾客满意的含义是 a）没有顾客抱怨 b）要求顾客填写意见表 c）顾客对自已的要求已被满足的程序的感受 d） a+c （ d ）6. 检查表可有以下作用 a）保持审核目标清晰明确 b）保持审核内容完整周密 c）保持审核节奏和连续性 d） a+d-b+c （ c ）7. 质量管理体系审核是一个______的过程
a）发现不合格项 b）对不合格品进行处置 c）评价质量管理体系 d）检验生产进度和产品质量 （ a ）8. 顾客抱怨刚上桌的菜太凉，餐厅把菜用微波炉进行了加热，这是 a）纠正 b）纠正措施 c）预防措施 d）持续改进 （ d ）9. 管理评审是为了确保质量管理体系的 a）适宜性 b）充分性 c）有效性 d） a+d-b+c （ d ）10．如果受审核方是获质量管理奖企业，审核员在审核时 a）可以直接使用评奖时得到的证据 b）不进行文件初审 c）可以减少审核人日数 d）都不可以 二、判断题（每题1分，共10分） 请在下列各题（）中正确的划“√”，错误的划“×” (×)1．为保证审核的公正性，审核组应由两名以上（含两名）审核员组成。 (√)2． ISO9000系列标准强调了审核作为监视和验证组织的质量方针有效实施的一种管理工具的重要性。(√) 3. 审核范围和审核准则应当由审核委托方和审核组长根据审核方案程序确定。 (×) 4. 房地产开发公司因不负责建筑设计，因此可以删减GB/T19001-2000的7.3条要求。 (√) 5．国家注册审核员既要接受聘用机构的监督，又要接受CNAT的监督。 (×) 6．在质量管理体系的第三方审核中，重要的是要收集不合格的信息。 (×) 7．为保证不符合项纠正措施的有效性，审核员必须去现场验证。 (×) 8．为了保证审核的质量，审核组必须对申请认证的组织进行初访。 (√) 9．审核委托方和受审核方均可依据合理的理由申请变更审核组的具体成员。 (√) 10. 审核目的、范围和准则的任何变更都应当征得原各方的同意。 三、填空题（每题1分，共5分） 指出GB/T19001-2000标准中适用于下述情景的条款，请将条款号填在横线上。 1. “机械加工车间的设备精度太低，生产出的产品质量不稳定。” 适用于这一情景的条款是 7.5.1C 2．“在最终检验记录表上记录符合性的内容。” 适用于这一情景的条款是 8.2.4
全国1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题新编
全国1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题新编
全国1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题 课程代码：00466 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．同一组被试接受两个等值测验所得结果的一致性程度，称为（） A．重测信度 B．复本信度 C．折半信度 D．内部一致信度 2．属于学习的内部动机的是（） A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属的内驱力 D．安全的需要 3．成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）A．阿特金森的成就动机理论 B．奥苏伯尔的成就动机理论 C．归因理论 D．人本主义动机理论 4．教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）
A．教书的角色 B．育人的角色 C．管理的角色 D．研究的角色 5．认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是（）A．联结主义 B．认知主义 C．人本主义 D．建构主义 6．认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（）A．命题 B．命题网络 C．图式 D．产生式 7．下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（） A．原有知识背景 B．元认知水平 C．训练方法 D．归因模式 8．影响教学工作最早的迁移理论是（） A．形式训练说 B．相同要素说
C．概括化理论 D．关系转化说 9．在动作技能形成中，练习中期往往会出现进步暂时停顿的现象。这种现象称为（） A．定势 B．高原期 C．抑制 D．起伏 10．一个人自觉地确定道德目的和动机，并支配、调节行动，克服困难，以实现一定道德目的和动机的心理过程，这指的是（） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 11．柯尔伯格研究道德发展的方法是（） A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．临床法 D．心理测验法 12．美国于1987年出版的《精神障碍诊断统计手册第三版修订本》中，将一般智能明显低于平均水平，个体测量智商（IQ）值为多少作为弱智的诊断标准之一？（）
新编心理学教程课后练习答案14年
简答题 1.心理学的基本任务包括哪些？ 描述现象、解释原因、预测发生、控制心理、提升质量 2..如何理解科学的心理观？ （1）脑是心理的器官，心里是脑的机能（2）人的心理是人脑对客观现实的反映（3）人得心理是对客观现实的主观的、能动的反映 2.影响无意产生的因素有哪些？ 客观刺激物的特点、个体的主观状态 3.引起维持有意注意的主要心理学因素有哪些？ （1）活动目的和任务（2）稳定的间接兴趣（3）活动过程的组织（4）坚强的意志力 4.简述知觉的特征 (1)知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性 5.感知规律有哪些？如何运用感知规律提高教学效果 目的律、差异律、活动、组合、调节、协同、（目差活组调协） 遵循感知规律目：教师明确向学生提出感知的目的差：教师应加强对象与背景的反差活：为了讲明事情发展过程多用工具演示实验组：注意区分不同感知对象调：运用实物直观与模象直观要现象和词结合协：发挥多种分析器的协同活动，提高感知成效 6.什么是观察力？教学中如何培养学生的观察力？ 观察力：观察的能力，有目的、主动的去考察事物】善于全面正确地发现客观事物的各种典型的但却不太明显的知觉能力 （1）激发求知欲，培养浓厚的观察兴趣（2）丰富学生的知识，提高观察的广度和深度（3）教会学生观察的技巧，提取有价值的信息（4）提供观察的机会，培养随时观察的习惯 7.简述影响识记和保持的因素？ 识记影响：识记的目的性、学习态度、材料的性质和数量、识记材料的理解程度、识记方法、识记时的情绪状态、识记时感觉通道保持影响：识记材料的意义和作用、学习程度、识记材料的序列位置. 8.如何指导学生复习 9.思维的基本活动过程与形式分别有哪些？ 过程：（1）分析与综合（2）比较与分类（3）抽象与概括（4）具体化与系统化 形式：概念、判断、推理 10.想象的加工方式有哪些？ 黏合、夸张、拟人化、典型化 11.创造性思维的基本活动过程有哪些？ 准备、酝酿、明朗、验证阶段（准酝明验）