西南交通大学土木工程学生培养计划

西南交大土木工程考研分数线

西南交大土木学院2012研究生招生录取情况总结 2012年考研初试时间是1月7、8号，交大出分数时间是2月21号，国家线公布时间是3月30号。土木学院研究生复试通知时间是4月10号，复试时间是4月14、15号，复试线和复试名单在群共享里。4月16、17号土木研招办通过飞信或者电话通知被刷的考生，没收到通知的就是被交大录取的。4月24号土木学院网站公布了拟录取名单，实际上也就是录取名单了。录取名单里只有考生考号、姓名及录取专业，而没有导师、奖学金、排名等信息。经鉴定，录取名单不是按照最终综合成绩排名来定的，而是每个专业的上部分是保送名单，下部分是外校调剂名单，而中间则是本次统考录取名单，大家可以核实一下。交大的一大特色就是每年复试时间都比较晚，别的好多学校都复试完了，而交大才刚刚出复试通知。因此提醒大家，报考交大土木要有思想准备，就是要耐得住煎熬，坐得住板凳，要等得起，输得起。因为被交大刷掉后，调剂外校仅存理论上的可能。尤其是今年，学校间调剂很难，大家可以从2012考研师兄师姐那里了解一下，往年需要二次调剂的学校，今年都变得很火，一次就调剂满了，原因可能一是因为今年考生实在是太多，二是因为今年只有两个区了，同区调剂变得比往年困难。有好多350以上考211、985学校被刷的考生最后竟然都没有学校可上，不得不说是遗憾。第一部分：复试流程及大概内容交大研究生都在九里堤校区，在成都火车北站附近。复试前3天或者复试后2天都是校医院体检时间，今年体检费是30元，自带1寸近期免冠照一张，填体检表要用，体检都是些常规项目，很水。复试报到时间是在14号早上8点至下午5点，过线的同学可以拿着相关证件到土木学院办公楼办理复试手续，不来的视为自动放弃复试录取资格。 4月14号晚上7点到9点半是复试笔试时间，共两个半小时，考五门专业课，分别是材料力学、结构力学、水力学、土力学、钢混设计原理。每门20分，共100分，每门单独一张卷子，可以提前交卷。今年笔试和往年情况差不多，原题率在30%左右，其中水力学、土力学、材料力学原题率最高，这三门也是相对最好考的。结构力学和混凝土一个原题都没有，而且出题较难，这两门考好的不多。结构力学基本都是考影响线以后的内容，大家需要注意的就是超静定影响线的画法，超静定刚架弯矩图的画法，力法位移法解题方法，矩阵位移法，动力学自振周期和频率那一节的知识点等等，每年几乎就是考这些内容。混凝土比往年的难了许多，大家要多注意课本里容易忽略的细节，交大现在不考常规内容了，今年考的两道简答题就是为什么预应力混凝土梁在设计、施工、破坏等阶段都要计算内力，以及画出大小偏压、大小偏拉的应力图形，我知道的有个初试分数很高的同学，笔试混凝土就是考的0分。笔试的内容就不跟大家多说了，现在的重点就是在初试上面。历年笔试真题到时候会给大家共享的。 4月15号上午，是土木各个专业面试时间，要说明的是建筑与土木工程（专硕）里的各个方向，和学术的相应专业在一起复试。举个例子，专硕中的岩土考生和学术岩土考生一起，都在岩土中心二楼进行面试。面试一般是上午8点多开始，分N组进行，一组大概N 个考生。该专业的导师也相应分到每一组进行面试，面试时考生在办公室外面等候，一个一个进去进行面试，每个考生时间大概在15-20分钟，一般上午就能全部面试完。好多同学都关心面试时候老师问什么，我就给大家简单介绍一下，老师想问什么就问什么，基本上就是聊天，具体问什么就要看老师的心情和当时的状况。英语是必须要有的，含听力和口语

土木工程专业本科培养方案

土木工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：土木类专业名称：土木工程专业代码：学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有水利工程的基本概念，获得工程师基本训练，能胜任房屋建筑、地下建筑、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。二、培养要求主要学习土木工程学科中的力学、工程材料、工程测量、结构设计与施工、计算机应用方面的基础理论和基本知识，获得测量、科学计算、实验和测试、工程管理与科研开发等方面的基本训练，具有应用所学基础理论、专业知识、专业技能解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。土木工程专业教育方向分为四个模块：建筑工程方向模块、地下工程方向模块、桥梁工程方向模块、隧道与城市轨道工程模块。专业教学中渗透水利工程概念。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： . 具有高尚的道德品质和良好的科学素质、工程素质和人文素养； . 掌握土木工程学科的基本知识、基本理论； . 掌握工程力学的基本原理和分析方法、工程结构的设计方法、和其他软件应用技术、土木工程现代施工技术； . 具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；具有应用语言、图表和计算机技术进行表达和交流的基本能力；具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发的能力；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识； . 熟悉土木工程专业的有关法规、规范与规程； . 了解土木工程学科的理论前沿、专业的应用前景、行业发展动态和行业需求； . 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力； . 具有国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力； . 具有终身学习的能力和适应发展的能力。三、主干学科土木工程的主干学科为结构工程学、岩土工程学、流体力学等。四、专业主干课程主要课程分为通识课程、专业课程和个性课程，其中专业课程按四个方向模块进行设置。主要包括：工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程材料、测量学、工程地质、钢筋混凝土、钢结构、土力学、房屋建筑学、混凝土与砌体结构、钢结构设计、工程施工、道路勘测设计、路面路基工程、桥梁工程、地下建筑设计与施工、隧道工程、城市轨道工程、基础工程、工程项目管理等。其中，全英文课程：土力学、岩石力学研讨课程：土木水利专业导论专业核心课程：土力学、钢筋混凝土结构、钢结构、房屋建筑学、地下建筑设计、桥梁工程、隧道工程 1 / 20

西南交大政治学与行政学专业培养计划与就业关联研究

西南交大政治学与行政学专业培养计划与就业关联研究发表时间：2014-09-11T16:11:40.750Z 来源：《科学与技术》2014年第7期下供稿作者：张凤梅於玉丹 [导读] 西南交通大学政治学与行政学专业自 2009 年停招后，于2011年恢复招生。西南交通大学政治学院张凤梅於玉丹摘要：随着时代的发展，用人单位对政治学与行政学专业本科毕业生的技能需求也随之发生了一定变化，故而我校政治学与行政学专业的本科培养计划是否仍然适用便存在疑问。我们通过分析近年来本专业本科毕业生就业情况以及用人单位对本专业毕业生的技能需求，研究本专业本科毕业生就业现状背后的深层次原因，以期达到探求政治学与行政学专业培养计划的改进空间、提高本专业毕业生素质教育、培养本科生就业技能与综合能力、提升就业竞争力的目的。关键词：培养计划；就业；关联性一、调查研究基本情况 1、调查研究的背景西南交通大学政治学与行政学专业自 2009 年停招后，于2011年恢复招生。就业状况与就读状况出现为时两年的断层，致使我校本专业难以及时做到与时俱进，与用人单位的切实需求实现契合。为了满足政治学与行政学专业本科毕业生对与时俱进的素质教育、就业技能与综合能力的迫切需求，我们着手对本专业培养计划与就业现状的关联研究。 2、调查研究的过程和方法对该课题的研究，前期我们主要以两种方式为主：一是发放调查问卷；二是当面访谈。后期则跟进用人单位校园招聘会，获取用人单位对本专业毕业生的技能需求资料。 3、调查问卷有关本科培养计划的情况陈述在问及学生更希望做哪一类型的人才时，36%的学生希望成为通才型人才，45%的同学则更希望成为专才型人才。在本专业学生最感兴趣的课程设置方面，排名靠前的是时政类和实践类，理论类课程则不大为同学们所喜爱。在看待本科人才培养方案与就业的关系方面，78.72%的学生认为本科生培养方案对就业而言非常之重要，认为两者间联系不大的仅占 4.36%。在学生就业取向方面，选择企事业单位的同学比例高达72.7%。在学生希望得到的课程支持方面，76.3%的同学选择公务员类，68.4%的同学选择了秘书类，选择行政管理类的同学比例也高达63.4%。在学生希望得到的能力培养方面，计算机技术能力和外语能力最受同学们重视，比例分别达到 86.5%和 78.2%，写作能力和管理与领导能力的比例也比较高。在问及学生是否希望对培养方案进行改革时，52.7%的同学表示希望，29.1%的同学表示不希望。二、调查研究中发现的问题 1、主要的就业方向并不是“非我莫属” 根据我们调查问卷，政治学与行政学专业毕业生主要的就业方向与工作内容有以下六类：行政后勤、市场公关、咨询顾问、采购贸易、销售人员、公务员。但是，公共管理类、经济管理类、传媒类都具备与本专业毕业生竞争的能力。如何令本专业毕业生掌握其主要就业方向的技能、提高本专业毕业生的不可替代性成为培养计划的侧重点。 2、就业技能需求多种多样，重在应用实践方面，要求掌握程度高现今社会用人单位对政治学与行政学专业毕业生主要就业技能的需求主要有以下几种：专业技术知识；人力资源管理能力；市场调研、分析、总结报告能力；掌握一定的外语水平，并熟悉国际竞争与交易规则的能力；具备一定政治敏感，适应我国政治经济发展需求的能力。根据西南交通大学政治学与行政学专业本科培养计划，在169 个总学分的分配中，实践类课程共有 17 个学分，比例为10.1%；专业课程（包括专业必修课程和专业限修课程）有 63个学分，比例为 32.3%；其他则为通识类课程和大类课程。我们从调查对象了解到，毕业生普遍认为自己专业素养不高，“好像什么都会一点，但什么都不精”，而且把专业知识应用于实际生活的能力不足。 3、学生在本科培养计划制定过程中的参与度不高长久以来，学生对培养计划的看法与意愿并未得到有效反映，绝大部分同学表示本科培养计划的制定与自己无关，学生的意愿和建议很少能通过本科培养计划反映出来。4、政治学与行政学专业本科毕业生面临就业现状西南交大政治学院政治学与行政学2009、2010年停招，所以我们小组借鉴的是 2007 届、2008 届毕业生的就业基本情况来展开。 2007年-2008年的就业状况：我们可以看出，虽然有升学、出国或者其他方面的选择，大部分同学毕业还是选择就业，但是当前社会政治学与行政学专业本科毕业生的就业形势不容乐观，就业困境重重。我们从薪酬指数、应届就业率指数、发展前景指数、工作满意度指数四个方面对在政治学与行政学专业毕业生进行了考察，根据调查问卷，得出：在薪酬指数方面，毕业一年后，68%的政治学与行政学专业学生毕业一年后的薪酬在2500 元以下，薪酬在3000元以上的比例仅为10%。毕业两年后，54%的政治学与行政学专业学生毕业两年后薪酬在 2500 元以下，薪酬在3000 元以上的比例则为 23%。在应届就业率指数方面，政治学与行政学专业毕业生中，88%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，11%的学生在毕业一年以后实现了就业。在发展前景指数方面，政治学与行政学专业毕业生认为该专业发展前景“很好”和“比较好”的比例为23%，42%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。在工作满意度指数方面，38%的政治学与行政学专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。15%的毕业生认为工作“不太舒适”或“很不舒适”。三、针对调查研究发现的问题的思考 1、就业困境原因分析（1）社会上对政治学与行政学专业的本科毕业生持有一种相对来说颇为固化的认识，即是“这类毕业生并没有什么不可替代的、实用

西南交大土木工程经济与项目管理

西南交通大学学年第（）学期考试模拟试卷(闭卷)课程代码153815名称土木工程经济与项目管理A考试时间学号班级姓名一、选择题（可单选也可多选，共20分，每小题2分） 1、建设项目可行性研究的主要内容包括（）等。 A、项目必要性论证 B、投资估算 C、经济评价 D、能力规划 2、建筑企业生产有（）等特点。 A、生产流动性 B、生产单件性 C、生产周期长 D、受气候影响大 3、项目的主要特征有（）。 A、一次性 B、明确性 C、全面性 D、整体性 4、建筑企业经营预测按预测方法划分，可分为（）预测。 A、宏观 B、微观 C、定性 D、定量 5、建筑企业经营决策按决策性质分类有（）决策。 A、长期 B、短期 C、战略 D、战术 6、施工计划指标按其性质可分为（）。 A、数量指标 B、生产指标 C、质量指标 D、劳动指标 7、建设工程承包按承包者所处的地位划分为（）。 A、总承包 B、分承包 C、独立承包 D、联合承包 E、直接承包 8、施工组织设计按编制对象范围不同可分为（）。 A、施工组织总设计 B、单位工程施工组织设计 C、分部分项工程施工组织设计 D、施工单位编制的施工组织设计 9、建筑工程定额是在正常施工条件下，按照技术规程和施工规范，在合理的劳动组织和合理地使用材料和机械的条件下，完成单位合格建设工程产品所必须消耗的（）的数量标准。 A、人力 B、物力 C、财力 D、质量 10、全面质量管理的重要特征有（）。 A、不仅管产品质量，还要管工作质量的全面性管理； B、是实行预防性的全过程性管理； C、是涉及一切有关部门和人员的全员性的管理； D、“百年大计，质量第一和预防为主”。

土木工程专业学习计划

土木工程专业学习计划篇一：个人土木工程学习计划个人土木工程学习计划学习土木工程专业不知不觉已经半年多了，当然还有一年的土建综合的基础课程学习。说句心里话，我未曾宏观上对专业方向的学习有个具体或者是详细的，因为毕竟对于“学习”这样的无止尽也无界定的广义定义而言，我认为学校似乎已经为我们拟定了一套详细而周全的学习计划，事实上也是如此。然而经过土木工程概论课程的学习，我开始逐渐认识到，高校的“培养”不是印刷，尽管出产的是一个类别的产品，但是或多或少各有参差，于是我知道，我需要自己为自己争取所剩不多的发展的空间，为了满足自我要求也好，满足学校和社会对人才的要求也好，有个初步的计划想必也是必不可少的。要发展，就要学习，那就要上课。无论个人计划多么的别致有创意，根据学校的课程要求来上课自然是必须的。纵观土木工程的课程，无非包括公共基础课和专业课。基础课不用说，作为基础是无论如何都要努力学习并通过的。既然是土木工程专业，就更应该注重“基础”，没有坚实的地基多么牢靠多么美观的建筑都是一纸空谈，所以这些课程的学习内容肯定是要尽力掌握并为后续课程做铺垫。另外基础课

中还包括马克思主义哲学原理，邓小平理论等课程，这些也是作为一个学生所必须认识和学习的“个人素质”，如今也是强调全面发展的时代，当然就不能够只注重专业方面的培养和发展。虽然我的确是觉得这些哲学原理和工程实际完全不沾边??但是还是得重视。此外，英语四六级之类的也不用多说，大学生所必须通过的只能尽力完成。专业课程方面，通过上课的解说中才发现，原来的确是有诸多的专业课程被编排进了选修课程中，既然是“选”，也才有了个人的参差和学习计划。当然，首先是对于写着“选修课”的限定选修课感到几分困惑，至少做这么意义不明的事一定有它的原因和道理，这个姑且不说，按照必修课的标准通过就是。另外在任意选修课中的任意选修课方面，由于个人倾向于房建方向，所以要做的自然是多学习专业相关的课程，比如砌体结构，特种结构等，这些都显然对专业的学习以及就业之后的工作有一定程度的帮助，所以计划在有条件的情况下尽可能的所学习和吸收该类型的课程知识，作为是整体的强化和提高。另外，建筑工程事故分析与加固，组合结构设计原理等似乎是偏向于实用性质的课程，应该更多的是给与我实践上的理论支持，也因此它们便是学习计划的又一选择。按照学校给定的毕业学分要求，初步发计划是这样的：

西南交通大学交通运输专业培养计划

西南交通大学交通运输学院交通运输专业培养计划（含茅以升班培养计划、高速特专班培养计划）一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力突出，基础厚、素质高、能力强、后劲足的交通系统高级管理人员、高级规划设计人员、工程技术人员、科研工作人员。一部分毕业生将能成为交通运输系统各业务部门的领导，一部分毕业生将能成为知名的交通运输专家。二、基本要求 1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、思想和理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。 2、掌握交通运输规划理论与设计方法、运输组织与优化理论、现代信息技术及其应用、工程基础知识、经济、法规等宽厚的基本知识。具有组织管理能力、规划设计能力、优化控制能力的高级运输工程师、交通工程师、系统工程师。 3、具有扎实的自然科学与社会科学基本理论知识，具备一定的社会活动能力和管理能力。 4、具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色 1、综合性：具有自然科学与社会科学的双重性。 2、“软”、“硬”结合。既要学习土木、电子、计算机、机车车辆、汽车等工程技术知识，又要学习组织、优化、经济、管理、市场等知识。

3、大交通。以铁路、公路及城市交通为主要对象。五、主干学科与主干课程主干学科：交通运输规划与管理主干课程：高等数学、大学物理、外语、运筹学、交通运输系统分析、交通运输信号、运输市场营销、运载工具及其原理、交通运输经济、线路基础、电路与电子技术基础、数据库管理系统，以及专业课程组行车组织、货物运输组织、旅客运输组织、铁路车站及枢纽（或道路工程、交通工程学基础、交通规划、交通管理与控制专业课程组）六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求

西南交通大学土木工程地质期末考试复习题

Ⅰ.名词解释岩石结构，岩石构造，节理，断层，风化程度，黄土，软土，岩体结构，滑坡，滑坡主裂缝， Ⅱ.单项选择题一、矿物和岩石 1.方解石的晶体形态是( ) A.短柱状 B.板状 C.立方体 D.菱面体 2.条痕是指矿物的( ) A.固有颜色 B.粉末的颜色 C. 杂质的颜色 D.表面氧化物的颜色 3.肉红色是( ) 的固有颜色. A.石英 B.滑石 C.方解石 D.正长石 4.解理是指( ). A.岩石受力后形成的平行破裂面 B.岩石中不规则的裂隙 C.矿物受力后沿不规则方向裂开的性质 D.矿物受力后沿一定方向平行裂开的性质 5.方解石有( ) A.三组完全解理 B.二组中等解理 C.二组极完全解理 D.三组中等解理 6.断口是矿物受锤击后沿( )方向产生的断裂. A.不规则方向 B.平行所有晶面方向 C.平行某一晶面方向 D.锤击方向 7.在下列矿物中,硬度最高的是( ). A.石英 B.长石 C.滑石 D.方解石 8.流纹岩的常见构造是( ) A.致密块状 B.气孔状 C.流纹状 D.杏仁状 9.花岗岩的主要矿物成分是( ). A.石英, 长石 B.角闪石, 斜长石 C.辉石, 斜长石 D.黑云母,长石 10.闪长岩是一种( ) A.酸性岩 B.中性岩C .基性岩 D.超基性岩 11.玄武岩是属于( ) A.浅成岩 B.深成岩 C.喷出岩 D.火山碎屑岩 12.侵入地壳深处的酸性岩浆冷凝后形成( ) A.流纹岩 B.花岗岩 C.辉绿岩 D.闪长岩 13.喷出地表的中性岩浆冷却后形成( ). A.玄武岩 B.流纹岩 C.安山岩 D.闪长玢岩 14.泥岩与页岩的主要区别是( ). A.矿物成份 B.结构 C.构造 D.胶结物 15.在胶结物中,强度最大的是( ) A.铁质 B.硅质 C.泥质 D.碳质 16.钙质石英砂岩的结构是( ) A.砾状结构 B.泥质结构 C.化学结构 D.砂状结构 17.石灰岩的主要矿物成分是( ) A.石英 B.长石 C .方解石 D.白云石 18.变质作用因素主要是指( ). A.高温,高压和化学活泼性流体 B.上覆岩体重力下的压固脱水作用 C.高温下的矿物重结晶作用 D.构造应力将岩石挤压破碎的作用 18.板岩,千枚岩,片岩,片麻岩的共同特征是( ) A.有粒状矿物 B.矿物靠胶结物联结 C.有片理构造 D.颗粒排列各向均一 19.大理岩是由( )变质而成的岩石. A.石灰岩 B.石英砂岩 C.泥岩 D.花岗岩 20.条带状,眼球状构造是( )的构造特征. A.片岩 B.片麻岩 C.混合岩 D.层理砂岩 21.岩层产状是指( ).

西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见-西南交通大学教务处

西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见（讨论稿）为适应国家经济、科技、文化和社会发展对各类高素质创新人才的需要，落实《西南交大“十一五”发展规划》，进一步深化教育教学改革，深化学分制教学管理制度的改革，构建研究型大学本科人才培养体系，学校决定进行本科人才培养方案的修订工作。对此，提出以下几点原则意见。一、指导思想： 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻党的教育方针和创新教育、素质教育、终身教育理念，培养社会主义现代化建设需要的，具有创新精神和实践能力的应用研究型人才。 2、继续实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式，按照“加强通识基础，拓宽学科基础，凝练专业主干，灵活专业方向”的总体思路，加强科学教育与人文教育的融合，注重通识教育与专业教育的贯通。 3、以学生能力培养为主线，逐步构建理论教学、实践教学、自主研学相结合的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，多渠道搭建自主研学平台，突出学生获取运用知识与创新实践能力的培养。 4、根据经济、科技和社会发展对人才多样性的需要和我校学科专业的不同特点，坚持分类指导，积极推进多规格、多类型、个性化的人才培养模式，进一步为学生自主学习和个性发展提供更大的选择空间。二、基本原则 1、德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展以培养德智体美全面发展的高素质创新人才为目标，重视思想道德品质、科学文化素养与健康人格培育，重视传授宽厚新的综合基础知识，重视学生创新实践能力的培养。 2、课程体系整合优化进一步处理好通识教育基础、大类学科基础、专业主干与专业方向课程的关系，处理好理论与实践、主干学科与相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。重新审视教学内容，提高教学起点，注意知识内容的基础性、系统性与先

同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划学习资料

同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划

土木工程专业（建筑工程课群方向）本科生培养计划一、学制本科学制为四年。学生可根据自身发展需求，选择进行后续"+M"阶段的研究生阶段学习。后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。二、培养目标本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。三、基本要求应具有良好的人文素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质，应具有求真务实的科学态度、团结全作的团队意识和勇于创新的进取精神，应确立科学的世界观和人生观，愿意为国家富强和民族振兴服务。应扎实地掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，接受土木工程师的基本训练，具备在土木工程设计、施工和管理等部门从事技术和管理工作的能力。应掌握一定的人文社会科学知识，熟悉土木工程相关的投资与开发、金融与保险等基本知识，具有较强的适应能力。四、毕业生应获得的知识和能力经过本科四年培养，学生应在"知识、能力、人格"方面具有以下基本要求。（一）拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的基本知识 1. 具有人文社会科学基础知识，包括：（1）经济学、哲学和历史等社会科学知识；（2）社会、经济和自然界的可持续发展知识；（3）法律法规、金融投资方面的公共政策和管理知识。

2. 具有扎实的自然科学基础知识，包括：（1）掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；（2）了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识；（3）了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 3. 掌握基本的工具性知识，包括：（1）掌握英语或一门其它外语，具有一定的外文写作和表达能力；（2）了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法；（3）掌握计算机基本知识、高级编程语言和土木工程相关软件应用技术。 4. 具有宽厚的专业知识，包括：（1）掌握工程力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；（2）掌握工程材料的基本性能和应用；（3）掌握画法几何及工程制图的基本原理和方法；（4）掌握工程测量的基本原理和方法；（5）掌握工程结构构件的力学性能和计算原理；（6）掌握土力学和基础工程设计的基本原理和分析方法；（7）掌握结构设计理论、熟悉设施和系统的设计方法；（8）了解结构、设施和系统的全寿命分析和维护理论；（9）掌握土木工程施工和组织的过程和项目管理、技术经济分析的基本方法；（10）掌握土木工程现代施工技术、工程检测、监测和测试的基本方法；（11）了解土木工程的风险管理和防灾减灾基本原理及一般方法。 5. 了解社会发展和相关领域的科学知识，包括：（1）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范；（2）了解建筑、城规、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识；（3）了解本专业的前沿发展现状和趋势。（二）拥有科学研究、技术开发、技术应用或管理、合作交流等基本能力

土木工程专业培养计划

土木工程专业培养计划第一部分培养方案一、学制标准学制：年；学习年限：年。二、授予学位工学学士学位。三、毕业和学位要求修满本培养计划规定学分并符合《交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得土木工程专业本科毕业证书。符合毕业要求并达到《交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。四、专业定位依托桥梁与隧道工程、道路与铁道工程两个国家级重点学科，面向当代基础设施建设需求，以建筑工程、桥梁工程、地下与岩土工程、道路与铁道工程、工程建设管理等优势方向的基本理论和工程素质教育为重点的宽口径土木工程专业教育，力争在国同类专业中处一流水平，并在优势方向接近国际一流水平。五、培养目标培养适应经济建设需要，具有较高的道德修养、人文素养和较强的社会责任感，较强的实践能力和创新精神，掌握当代自然科学基础知识、外语与计算机应用基本技能、坚实的当代土木工程学科的基础知识和基本原理，获得注册工程师良好训练，能够胜任土木工程及相关领域的规划、设计、施工、管理和研究开发工作，具有继续学习的能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野，并具有能够引领土木工程领域科技发展的潜质的创新型高级专门人才。六、培养标准及实现矩阵表培养标准及实现矩阵

七、课程体系及学分分配．课程体系．学分分配表表课程体系及学分分配

．课程体系说明及学生选课注意事项 ①课程体系包括理论教学和实践教学，其中实践教学包括实验、实习（实践）、课程设计和毕业设计。实习、课程设计和毕业设计等实践环节单独设置。 ②每个学生必须完成的实践环节至少包括所有的必修实验学时、社会实践周、课程实习周、认识实习周、生产实习周、课程设计周、毕业实习和毕业设计周，其中毕业实习是为完成毕业设计收集资料、了解现场所需要的实践环节，根据毕业设计选题由指导老师确定并进行安排。 ③计算机选修课要求至少选修一门程序设计语言并完成相应的周的课程设计。 ④本培养计划前两年的必修课程要相同的。学生应在第四学期结束前确定主修方向，并根据主修方向选修后续课程。 ⑤专业方向限选课应根据自己确定的主修方向选修相应的课群组。 ⑥每个学生应在通识课中选修门经济类课程和一门环境或可持续发展类课程。 ⑦每个学生四年中应至少选修完成项科研训练项目（包括竞赛、大学生创新创业训练计划项目等）。

城市轨道交通运营管理专业培养方案

城市轨道交通运营管理专业培养方案一、培养目标 1、总体目标本专业培养熟悉城市轨道交通企业生产管理业务，能熟练操作城市轨道交通相关设备设施，掌握城市轨道交通方面的基本理论与实际操作，具有较强的服务沟通能力、较强的服务他人意识和常用英语口语交流的高素质技能型人才。 2、专业培养目标本专业旨在立足重庆轨道交通服务大西南等地的城市轨道交通和交通运输企事业单位，采取“订单班”培养模式，通过三年的专业课学习，使学生掌握轨道交通基本行车组织知识，客运组织与服务等方面的专业知识，具备城市轨道交通运营管理能力，取得相关岗位职业资格证书。 3、就业岗位学生通过三年的学习，使本本专业学生可以胜任从事城市轨道交通企业一线服务与管理岗位的能力，同时还可以从事交通运输类的辅助性岗位工作。本专业毕业生主要就业单位我是重庆轨道交通集团和成都铁路局及其他城市的交通运输企事业单位及下属企业或大型游轮及航空服务企业。对应的主要岗位有：客运员、站务员、值班员、票务员以及运营管理员等相关岗位。二、招生对象、学制及毕业要求 1、招生对象：普通初中毕业生或高中生及退伍军人

2、学制：三年 3、毕业要求（1）、修完计划规定的所有课程和实习环节，完成教学规定考试（2）、通过学校规定的学生德育操行测评（3）、获得一项以上职业资格技能证书三、知识结构要求 1. 掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。 2. 了解交通服务、交通安全、交通法规方面的基本知识。 3. 初步掌握城市轨道交通的运营、安全、管理、调度、组织等方面有关的基础理论知识。四、能力结构要求 1. 具有一定的计算机办公操作能力。 2．具备一定的城市轨道交通运营服务、组织调度、票务管理、车务管理等专业能力。 3．具有较强的表达、沟通、协调能力。 4. 具有一定的公共安全管理能力。五、课程设置及教学要求

西南交通大学土木工程经济与项目管理复习要点精华

1.国内工程施工招标的程序及工作内容程序：工程施工招标一般程序可分为三个阶段：一是招标准备阶段；二是招标投标阶段；三是决标成交阶段，工作内容： 1）由建设单位组织一个招标班子： 2）向招标投标办事机构提出招标申请书; 3）编招标文件和标底，报招标投标办事机构审定; 4）发布招标通告或发出招标邀请书; 5）投标单位申请投标; 6）对投标单位进行资质审查并将审查结果通知各申请投标者; 7）合格投标单位购买招标文件及设计图纸、技术资料; 8）组织投标单位踏勘现场，并对招标文件答疑; 9）建立评标组织，制定评标、定标办法; 10）召开开标会议，审查投标标书; 11）组织评标，决定中标单位; 12）发出中标通知书; 13）建设单位与中标单位签订承发包合同。 2.施工组织设计的编制办法和内容 1.施工组织有关资料调查 2.施工组织方案比选 3.施工顺序及进度安排 4.材料供应计划及运输方案 5.提出临时工程修建意见 6.施工进度示意图及施工总平面布置示意图 7.主要劳动力、材料、施工机具数量的计算 8.各项经济技术指标 3.建设工程定额的作用及特性作用： 1.是国家对工程建设项目进行宏观调控和管理手段 2.是节约社会劳动和提高生产效率的工具 3.建设工程定额是对市场行为的规范，有利于市场竞争 4. 有利于完善市场信息系统 5. 是确定建设工程造价和技术经济评价依据 6.是贯彻按劳分配原则的尺度 7.是总结和改进生产方法、推广先进施工技术和工艺的手段特性：科学性，法令性，群众性，相对稳定性，定额的统一性，定额的系统性和针对性 4.工程项目管理的基本内容广义的工程项目管理的内容是指工程项目生命期内的所有活动的管理问题。前期决策阶段管理有：

城市轨道交通运营管理专业人才培养方案(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑城市轨道交通运营管理专业培养方案一、培养目标 1、总体目标本专业培养熟悉城市轨道交通企业生产管理业务，能熟练操作城市轨道交通相关设备设施，掌握城市轨道交通方面的基本理论与实际操作，具有较强的服务沟通能力、较强的服务他人意识和常用英语口语交流的高素质技能型人才。 2、专业培养目标本专业旨在立足重庆轨道交通服务大西南等地的城市轨道交通和交通运输企事业单位，采取“订单班”培养模式，通过三年的专业课学习，使学生掌握轨道交通基本行车组织知识，客运组织与服务等方面的专业知识，具备城市轨道交通运营管理能力，取得相关岗位职业资格证书。 3、就业岗位学生通过三年的学习，使本本专业学生可以胜任从事城市轨道交通企业一线服务与管理岗位的能力，同时还可以从事交通运输类的辅助性岗位工作。本专业毕业生主要就业单位我是重庆轨道交通集团和成都铁路局及其他城市的交通运输企事业单位及下属企业或大型游轮及航空服务企业。对应的主要岗位有：客运员、站务员、值班员、票务员以及运营管

理员等相关岗位。二、招生对象、学制及毕业要求 1、招生对象：普通初中毕业生或高中生及退伍军人 2、学制：三年 3、毕业要求（1）、修完计划规定的所有课程和实习环节，完成教学规定考试（2）、通过学校规定的学生德育操行测评（3）、获得一项以上职业资格技能证书三、知识结构要求 1. 掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。 2. 了解交通服务、交通安全、交通法规方面的基本知识。 3. 初步掌握城市轨道交通的运营、安全、管理、调度、组织等方面有关的基础理论知识。四、能力结构要求 1. 具有一定的计算机办公操作能力。 2．具备一定的城市轨道交通运营服务、组织调度、票务管理、车务管理等专业能力。 3．具有较强的表达、沟通、协调能力。 4. 具有一定的公共安全管理能力。五、课程设置及教学要求（一）文化基础课

西南交大土木工程概论A 第一次作业

土木工程概论A 第一次作业三、主观题(共19道小题) 30. 名词解释结构的失效结构的失效，意味着结构或者属于它的构件不能满足上述某一预定功能要求。 31. 名词解释筒体结构由竖向箱形截面悬臂筒体组成的结构。筒体有剪力墙围成竖向箱形截面的薄壁筒和密柱框架组成竖向箱形截面的框筒。筒体由一个或多个组成；分筒中筒、单框筒、框架—薄壁筒和成束筒等四类。 32. 名词解释梁式桥梁式桥是一种在竖向移动式荷载作用下无水平反力的结构体系，与建筑工程中梁相似。它的结构简单，但跨越能力有限。 33. 名词解释斜拉桥斜拉桥由主梁、塔柱和斜索3种基本构件组成。用高强钢材制成的斜索将主梁多点吊起，将主梁承受的恒载和车辆荷载传至塔柱，再由塔柱基础传给地基。斜拉桥是一种桥面体系（加筋主梁）受压、受弯，支承体系（斜拉索）受拉的结构。 34. 名词解释路线道路由于受到自然环境与地物地貌的限制，在平面上有转折，在纵面上有起伏，它的中线是一条三维空间曲线称路线。道路的线形就是指道路中线在空间的几何形状和尺寸。 35. 名词解释轨枕轨枕是钢轨的支座，它除承受钢轨传来的力（包括竖向力及侧向和纵向水平力）并将其传给道床以外，还起着保持钢轨的方向和轨距的作用。因而，轨枕应具有足够的强度、弹性和耐久性。 36. 名词解释城市轻轨城市轻轨是城市客运有轨交通系统的又一种形式，它与原有的有轨电车交通系统不同。它一般有较大比例的专用道，大多采用浅埋隧道或高架桥的方式，车辆和通信信号设备也是专门化的，克服了有轨电车运行速度慢，正点率低，噪声大的缺点。 37. 名词解释施工组织设计施工组织设计是用以指导施工号管理、施工准备与实施、施工控制与协调、资源的配置与使用等全面性的技术、经济文件；是对施工活动的全过程进行科学管理的重要手段。编制施工组织设计，可合理地确定施工方案、施工方法、施工进度、劳动组织、技术组织、材料设备的组织、施工现场的布置，确保安全生产。 38. 名词解释房地产开发房地产开发又称房屋建筑综合开发，指按照城市总体规划的要求，对一定区域内的房屋建筑（如住宅）、配套工程（如学校、商店）及基础设施（如上下水管道、道路）进行全面规划，统一建设，分期施工的经营方式。它的内容包括开发地区的工业、住宅、科教文建筑、商业服务以及交通、市政、绿化、消防、人防、环境保护设施等。

土木工程专业本科生培养方案

土木工程专业（建筑工程方向）本科生培养方案一、学习年限三——六年、标准四年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。三、专业培养要求（一）品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（二）主要知识和能力要求1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、理论、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习。 2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学、了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术的宏观发展趋势。 3．具有扎实的专业的基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规。 4．具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。 5．具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。（三）身体素质要求具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

西南交通大学土木工程专业2013级培养方案(课程设置)

土木工程专业2013级培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，知识、能力、素质相协调的，掌握土木工程学科基础理论和基本知识，具有宽厚的基础理论、广泛的专业知识、较强的实践能力、一定的创新精神和研发能力的高级专门人才。毕业生能在房屋建筑、铁道、道路、桥梁、隧道与地下建筑、岩土和市政工程等领域从事土木建筑工程的规划、勘测、设计、施工、管理、科研教育、投资和科技开发等工作。二、基本要求 1、热爱社会主义祖国，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。 2、具备扎实的自然科学基础和较好的人文艺术和社会科学基础，较强的分析、思维和想象能力，自觉的批判意识和创新意识，良好的人际交往能力和团结协作精神。能够正确运用本国语言文字阐述自己的思想和研究成果。能够比较熟练地阅读与专业有关的外文资料。 3、系统地掌握本专业所必需的基础理论、较宽厚扎实的技术基础理论以及必要的专业知识；具有一定的社会主义市场经济、管理、法律法规知识及相关的环保、机械、电工电子工程技术知识。 4、系统地掌握本专业所必需的测量、制图、计算、实验、测试等基本技能。 5、具有较强的自学能力，有一定的分析解决工程实际问题及工程设计的能力，具有初步的科学研究、科技开发能力和管理能力，有较强的计算机应用能力。 6、具有一定的体育和军事基本知识，具有良好的心理素质和健康的体魄。三、学制、学位与学分要求学制：四年学位：工学学士四、专业特色毕业生具有扎实的数学、力学和土木工程结构方面的基础知识；有较强的外语及计算机应用能力，有宽广的专业技术基础知识。毕业生基本功扎实，业务能力强，素质高，尤其在大型交通土建工程和建筑工程方面有较坚实的基础和专业知识。土木工程专业创新班（包括茅以升班与詹天佑班）是为探索个性化创新型人才培养模式而开办的，是培养研究型、创新型人才的摇篮。在教学内容上强调“数学——力学——结构”知识主线，突出外语、计算机应用能力和测量、绘图等基本技能训练，构筑科研创新平台，设计创新实践学分，开设科技前沿专题讲座，参与国际工程实践。在教学方式上采用研讨式、启发式的教学模式，基础课程采用双语教学形式授课，配备高水平教师担任导师进行专业学习和科研实践指导，三年级后可跟导师进入科研训练环节。在教学管理方面，突出个性化管理，在专业方向选择上更具灵活性。在教学组织上，单独开小班上课，同时提供优质教学资源，选派高水平师资授课，提供个性化实验室，开展创新性试验活动。五、主干学科与专业主干课程主干学科：力学、土木工程。主干课程：土木工程制图、工程测量、土木工程地质、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程流体力学、结构设计原理、基础工程、土木工程试验与量测技术、地震工程学导论、结构分析计算机程序与应用、各专业课群组课程等。六、主要实践教学及基本要求

土木工程(080703)专业培养计划

土木工程（080703）专业培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。能在房屋建筑、道路工程等的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作。二、培养规格和培养要求（一）品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、思想和理论的基本原理；愿为社会主义现代化建筑服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（二）主要知识和能力要求 1、具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习。 2、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普学，了解现代物理化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 3、掌握扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本容，了解土木工程的主要法规。 4、具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。 5、具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。（三）身体素质要求具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。三、专业培养方向建筑工程、交通土建工程四、主要课程材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、房屋混凝