观察物体练习题
观察物体练习题
班别:
一、填一填 1、一次最多能看见长方体的（
姓名:
）个面。
2、
从（ ）面看到的图形是
。
3、
从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）
面看到的图形是
；从（
）面看到的图
形是
。
4、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
（）
（）
（）
（）
5、下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（）
6、从上面观察
【①
②
（）
（
）
所看到的图形是（ ）。
③
】
：
⑴
⑵
7、
从（ ）面看 从（ ）面看
从（ ）面看 从（ ）面看
从（ ）面看
二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察
，所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
【①
②
③
】
3、从上面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
4、从右面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
是
正面
由（ ）个正方体组成的立体模型。
【① 4 ② 6 ③ 9 】
三、“动手操作”显身手。36 分
，这
左面 右面
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面
正面
左面
上面 上面
正面
左面
四、找一找 有三个立体图形，从上面看到的图形是 在它的下面画“√”；从侧面看到是 在它的下面画“ ”。
的，请 的，请
(
)面
(
)面
(
)面
(
)面
(
)面
A
B
1、
C
D
E
F
从正面看是（ 2、
），从上面看是（
），从侧面看是（
）。
从正面看是（
），从上面看是（
），从侧面看是（
）。
一、 画一画。从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在下面画一画。
1、
正面
上面
侧面
2、
正面
上面
侧面
正面
上面
侧面
二、 辨一辨
桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？
（1）
（2）
（3）
《观察物体》精选练习题
三、《观察物体》练习题（一） 一、知识迷宫我来闯。 1、把一个正方形的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是（ ）。 2、一个足球放在桌子上从左面看到的是（ ）。 3、一个物体放在桌子上，从上面看到的是 ，这个物体可能是（ ）。 4、下面的图形分别从哪个位置看到的。 ① （ ） （ ） （ ） ② （ ） （ ） （ ） ③ ( ) ( ) ( ) ④ 5、数一数，下面的物体是由几个正方体摆成的？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 二、我当小判官。 1、18.0544444……的循环节是“054”。 （ ） 2、两个小数相乘的积一定比1小。 （ ） 3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。 （ ） 4、看一个长方体，最多只能看到它的三个面。 （ ） 5、0.9除以8.1的商是9。 （ ） 三、众说纷纷我来选。 1、3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（ ）A B 、积较大 C 、一样大 2、下面物体都是由5个正方体摆成的。 （ ） （ ） （ ）
A B C D G ①） ②从左面看到的图形是） ③） ④从上面看到的图形是的有（） 四、下面三个同学分别看到的是什么形状，你能试着画一画吗？ 小强(左面) 小亮（正面） 小芳看到的小亮看到的小强看到的 三、《观察物体》练习题（二） 一、三个小朋友在观察长方体纸箱。 这个纸箱有( )个面。三个小朋友每人最多可以看到( )个面,最少可以看到( )个面。 二、看一看,连一连。 ⒈是谁看到的？(在括号里填动物名称)
第一题图 第二题第1题图 ⒉是谁画的?(在括号里填人物名称) 第二题第2题图 第二题第3题图 ⒊是从什么方向看到的?(在括号里填方位名称) ⒋连一连,这几幅图都是从什么方向看到的? ⒌哪个图是小朋友从正面看到的?在这个图上打“√”。 第二题第4题图 第二题第5题图 6.请你填一填。 ⑴从侧面看是图A 的有( )。 从左面看 从正面看 从右面看 从上面 看 (小鸡在车的右 猴在车 狗在车的 ( ) ( ) ( ) 红红 兰兰 东东 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （正面 左侧面 右侧面 上面
四年级上册数学单元测试-3.观察物体 苏教版含答案
四年级上册数学一课一练-3.观察物体 一、判断题 1.从不同方向观察物体，看到结果都一样。 2.从不同方向观察物体，物体的大小发生了变化。 3.一个立体图形从左面看到的平面图形是，这个立体图形是由4个小正方体摆成的。 4.如果从正面看到的是，这个立体图形一定有3个正方体。（） 二、填空题 5.，你知道他是从哪个方向拍的吗？ ________ ________ ________ 6.下面画了冰箱和洗衣机的正面、侧面．请你认一认，从左往右填一填.(正面填A，侧面填B) ________ 7.下图中，从左面和右面看，形状相同的是________和________。 A. B. C. D.
8.看图回答。 ________ (用“左面”“右面”“上面”“前面”填写) 9.下面这些图形分别是从哪个方向看到的？ ________ ________ ________ ________ ________ 三、单选题 10.左面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从右面的4只钟里去找是哪一只（） 11.看图回答 上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从看这三个物体，看到的形状是完全相同的．（）
A. 上面和正面 B. 上面和侧面 C. 前面和上面 12.把一个茶叶筒放在桌子上，让眼睛和茶叶筒处在同一个水平线上． 从正面看，可以看到的图形是：（） A. B. C. 13.如图中有（）个面露在外面． A. 18 B. 15 C. 16 D. 17 14.在小明的位置看到的是什么图形( ) A. B. C. 四、解答题 15.下面的图形分别是谁看到的？
观察物体单元测试
班级:____＿____姓名：_＿＿＿___＿＿＿＿学号:__＿__成绩 一、选择题。(16分） 1、观察一个正方体，一次最多能瞧到（）个面，最少能瞧到( )个面. A、 1 Ｂ、３ C、不确定 2、观察下面图形，从正面瞧到得图形为（）,从上面瞧到得图形为( )，从左面瞧到得图形为（ )。 A、Ｂ、Ｃ、 3、一个由积木组成得图形，从正面瞧就是，从侧面瞧就是，这个积木块最少有( ）个。 A、 4 B、3 C、不一定 4、同一个圆柱体，从正面与右侧瞧到得图形( )。 A、不相同 B、相同 C、无法确定 5、从正面与左面瞧到得图形（ )。 A、相同 B、不同Ｃ、不能确定 二、填空题.（1５分） 1、将下图图形得表面都涂上颜色,那么，只有3个面涂上颜色得正方体有( ）个,只有４个面涂上颜色得正方体有( ）个。 ２、请您填一填。
⑴从侧面瞧就是图A得有（ )。 ⑵从侧面瞧就是图B得有( ). ⑶从正面与上面瞧都就是图Ｂ得有（)。三、画一画。在方格纸里分别画出从正面、左面与上面瞧到得图形。（15分） 从正面瞧从左面瞧从上面瞧 四、她们瞧到得形状分别就是什么?请您连一连。(1６分）
五、计算。(20分） （1)直接写得数。（8分） 0、３×5＝１２、5×8=5、4÷９= 1０÷０、1= 0、6×0、２＝ 4、２÷0、7= 8×0、04＝2、4÷0、0３= （2）竖式计算（4分） 8、06÷1、24???2、08×2、5 （3）怎样算简便就怎样算。(８分) 16、８×10、１ 2、74×9、５＋0、５×2、74 12、8÷0、16×2、2 7、8÷0、 25 ÷４ 七、一只蜜蜂0、5小时飞行9、3千米，一只蝴蝶每小时飞行７、７5千米，一只蜜蜂每小时飞行得速度就是蝴蝶得多少倍?(5分）
观察物体练习题
一、填空 1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。 3． 在上面的图中，从（）面看到的是，从（）看到的是，从（）从（）看到的是，从（）看到的是。 4．如图： （1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（）面看到的形状是。 5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： ①从正面看，是图(A)的有( )。 ②从正面看，是图(B)的有( )。 ③从左面看，是图(B)的有( )。 ④从上面看，是图(B)的有( )。 二、选择 1．从右面观察，所看到的图形是（）。 ①②③ 2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。 ①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。 ①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2） 4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。 ①正面②上面③左面 5．认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数） 上面的几何体是由( )个小正方体搭成的。 ①5个②6个③7个 三、解答 1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。 （1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 （3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
四年级观察物体练习题(供参考)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
观察物体 一、智慧园（按要求做） 1、
第一课时 练习题
2、
3、
1
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上 画出来。
2
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第二课时 练习题 一、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。
正面
左侧面 右侧面
上面
二、有三个立体图形，
从上面看到的图形是
的，请在它的下面画“√”；从侧面看到是 的，请在
它的下面画“ ○ ”。
(
)
面
(
)
(
)
面
面
(
)
(
三、选择。（选择正确面答案的序号填在括号里面）
1、从正面观察
，所看到的图形是（
)
）。
①
②
③
2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
①
②
③
】
3、从右面观察
所看到的图形是（ ）。
3
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
【①
②
③
】
四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从正面看到
的有（
）。 从 正 面 看 到
（
）。从侧面看到
的有（
）。
五、下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
的有
上面
正面
左面
上面
正面
左面
上面
正面
左面
4
二观察物体单元测试题(B卷)三年级上册数学
二观察物体单元测试题（B卷） 一、选择题 1.观察物体时，要（）。 A. 从左向右看 B. 从上向下看 C. 尽可能从多个角度观察 2.淘气看到的是（）。 A. B. C. 3.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。 A. B. C. 4.哪一幅图是方方看到的（） A. B. C. 5.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）
A. 前面 B. 后面 C. 侧面 6.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（） A. 前面 B. 后面 C. 侧面 7.观察下边的物体，图（）是从上面看到的。 A. B. C. 8.这个小朋友看到的图形是：( ) A. B. C. 9.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（） A. 上面 B. 下面 C. 前面 二、判断题
10.从不同方位观察课桌，看到的样子是相同的。 11.从不同方向观察一个物体，看到的形状可能不同。（） 12.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。（） 13.从不同方向观察物体，看到结果都一样。 14.观察下图，丫丫看到的是。 三、填空题 15.下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的? ________面 ________面 ________面 16. 桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？ ①②③________ 17.四个人在动物园为熊猫照像。
小强照的是第________张，姐姐照的是第________张，妈妈照的是第________张，爸爸照的是第________张。 18. ________看到的是。 19.第一幅图是________从________面看到的；第二幅图是________从________面看到的；第三幅图是________从________面看到的。 四、解答题 20.下面的图分别是谁看到的?
[苏教版]四年级上册《观察物体》测试卷
四年级上册《观察物体》测试卷 班级姓名 一、填空题。 1.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( )面看到的是。 2.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( ) 面看到的是。 3.下面各图形分别是从哪个面观察物体得到的? 二、判断题。(对的画“ ”,错的画“?”) 1.观察,从上面看到的是。( ) 2.观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是。 ( ) 3.观察,从右面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的 是。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下面三个立体图形从( )看到的形状不同。
A.前面 B.上面 C.右面 2.是由4个小正方体摆成的,从上面看到的是( )。 A. B. C. 3.有一个物体从前面和右面看,看到的都是,从上面看到的是,这个物体的形状是( )。 A. B. C. 4.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。 A. B. C. 四、涂色题。 1.给从前面看到的图形涂上颜色。 2.给从右面看到的图形涂上颜色。 3.给从前面看到的图形涂上颜色。
4.给从上面看到的图形涂上颜色。 五、连线题。 1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状? 2.下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状? 六、看一看,填一填。 1.从右面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( )。
2.从上面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( )。 3.从前面看形状是的有( )。 七、解决问题。 1.红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形,下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。 :前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。 :前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。 :前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。 根据拼搭的立体图形,在后面括号里填上对应的名字。 2.把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出来。 (1)
观察物体二练习题
观察物体二练习题 一、填空 1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。 3． 在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是 。 那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。 4．如图： （1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（）面看到的形状是。 5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4） 小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： ①从正面看，是图(A)的有( )。 ②从正面看，是图(B)的有()。 ③从左面看，是图(B)的有()。 ④从上面看，是图(B)的有()。 二、选择 1．从右面观察，所看到的图形是（）。 ①②③ 2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。 ①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题： 从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。 ①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2） 4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
①正面②上面③左面 5．认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数） 上面的几何体是由()个小正方体搭成的。 ①5个②6个③7个 三、解答 1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。 （1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 （3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 2．下面的物体各是由几个正方体摆成的？ 考查目的：通过立体图形的计数，考查学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。 答案：（1）4个（2）5个（3）4个（4）5个 解析：此问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的计数，四个小问题中只有第一个在第2行、第1列、第1层有一个小正方体被遮挡住了，其余三题均无遮挡问题，可直接计数。所以图（1）是由4个正方体摆成，图（2）是由5个正方体摆成，图（3）是由4个正方体摆成，图（4）是由5个正方体摆成． 3．如图： 上面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，
苏教版小学二年级数学上册第七单元《观察物体》测试题(有答案)
苏教版小学二年级数学上册第7章观察物体单元测试题一．选择题（共6小题） 1．从侧面观察，看到的图形是（） A．B．C． 2．如图，如果从上面观察看到的图形是（） A．B．C． 3．下面立体图形（）从左面看到的是． A．B． C． 4．如图，从上面和从右面看到的小正方体的个数相比（） A．从上面看到的小正方体个数较多 B．从右面看到的小正方体个数较多 C．同样多 5．用5个相同的小正方体搭成下面三个立体图形，如图，从（）看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的． A．正面B．左面C．右面D．上面
6．由一些大小相同的小正方体组成的物体，从上面看到的是（上面的数字表示该位置上小正方体的个数），则从右面看到的是（） A．B．C．D． 二．填空题（共6小题） 7．下面的说法对吗？（对的画“√”，错的画“×”） ：我看到的是③．； ：我看到的是①．； ：我看到的是②．． 8．亮亮用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体．下面是他分别从不同方向看到的图形，这个物体的体积是立方厘米． 9．一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个几何体最少由个小正方体组成；最多由个小正方体组成． 10．仔细看图，填序号．
（1）从正面看到的是C的有； （2）从左面看到的是B的有； （3）从上面看到的是A的有． 11．一个立体图形，从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个立体图形最少可以由个小正方体搭成，最多可以由小正方体搭成． A.4 B.6 C.10 12．观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填． （1）从正面看到的图形是的有． （2）从侧面看到的图形是的有． （3）从上面看到的图形是的有． 三．判断题（共5小题） 13．从不同方向看到一个物体时，都是圆形的，这个物体一定是球体．（判断对错）14．一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的．（判断对错）15．站在不同的位置观察一个正方体，每次最多看到4个面．（判断对错） 16．从侧面看到的是圆形．（判断对错） 17．夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，影子越长；离路灯越远，影子越短．（判断对错） 四．应用题（共2小题）
人教版四年级数学下册观察物体练习题[1]
观察物体练习题一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（）个面。 2、 从（ ）面看到的图形是。 3、 从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是； 从（）面看到的图形是。 4、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。 5、下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。 （）（）（） 6、从上面观察所看到的图形是（）。 ①②③ 一、填空： 1、 （） （） （） （） ⑴⑵ 从（）面看 从（）面看 从（）面看 从（）面看 从（）面看 从（）面看
二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里） 1、从正面观察 ，所看到的图形是（ ）。 ① ② ③ 2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。 ① ② ③ 3、从上面观察 所看到的图形是（ ）。 ① ② ③ 4、从右面观察 所看到的图形是（ ）。 ① ② ③ 5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 ， 这是 由（ ）个正方体组成的立体模型。 ① 4 ② 6 ③ 9 四、找一找 用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体；最多需要（ ）个小正方体。 正面 右面 左面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 有三个立体图形，从上面看到的图形是 的，请 在它的下面画“√”；从侧面看到是 的，请在它的下面画“ ”。
例1 从（）面看到 从（）面看到 从（）面看到 一、填一填。 1． 从（）面和（）面看是完全相同的形状，从（）面看是。 2． 从（）面看是，从（）面看是，从（）面看是 3． 从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。 从（）面看到的形状是。 4． 从（）面看到的是，从（）面看到的是，从（）面看到的是。 5． 从（）面看到，从（）面看到，从（）面看到。 6．数一数，下面的物体中各有多少个小正方体。 （）个（）个（）个 7．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
观察物体 单元测试题
二年数学上册观察物体单元测试题 班别 姓名 成绩 一、连一连（共8分） 1．右边的图是谁看到的，请你连一连。 2．站在房子四周，分别看到的是什么图形，请你连一连。 二、选一选（将正确答案的序号填在括号里）（共22分） 1．豆豆看到的是（ ）号图形。 2．弟弟拍到的是（ ）号图形。 3．王叔叔拍到的是（ ）号图形。 4．猪八戒拍到的是（ ）号图形。 5．从（ ）号物体上能观察到正方形。 ① ② ③ ① ② ③ ① ② ① ②
6．下面的图片分别是站在几号位置拍摄的，在括号里填上序号。 ( ) ( ) ( ) 7．仔细看图，把相应的序号填在括号里。 三、连一连。（53分） 1、右边的图是在哪个位置看到的，把相应的序号填在括号里。(6分) 2、他们看到的是什么？请连一连。（6分） 3、他们看到的是什么？请连一连。（6分） （） （）（ ） ① ② ③ ④ ① ② ③ ③ ② ①
（6分） （6分） 6、连一连：（6分） 7、他们看到的是什么？请填一填。（8分） （）（）（）（） 8、仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应 序号填到下面的括号里：（9分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）从正面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ）， 看到的是圆的有（ ）； （2）从侧面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ）， 看到的是圆的有（ ）； （3）从上面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ）， 看到的是圆的有（ ）。 四、数一数。（18分） 1、下面每堆中有多少个小正方体。（分） （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 2、（10分） （1）右面的图分别是谁看到的?连一连。 （2）下面右边的这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。 （3）请把小朋友们的名字标出来。
北师大版六年级上册数学第3单元《观察物体》单元测试试卷
第三单元《观察物体》单元检测卷 一、填空题。 1.两个正方体可以拼成一个()体,它有()个面是正方形,有()个面是长方形。 2.正方体从正面、侧面、上面看都是()形。 3.从上面看到的图形是()。 4.是从物体的()面看到的图形;是从物体的()面看到的图形。 5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。 下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是()。 6.观察下面三张照片,然后回答问题。 这三张照片从远到近的排列顺序是(),其中()号照片应该是在树下拍到的。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.两个完全一样的正方体排在一起,分别从正面、左面两个方向看,至少有一个方向能看到两个正方体。 () 2.根据从正面、左面、上面看到的形状,只能摆出一种立体图形。()
3.站得越高,望得越远。() 4.在路灯下散步走向路灯时,影子会变长。() 5.两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照,他们拍出的照片可能是一样的。 () 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.观察由小正方体组成的立体图形,从左面看到的是,从右面看到的一定是()。 A. B. C. D. 2.用5个小正方体组合成一个立体图形,从正面看是的是( )。 A. B. C. D. 3.站在固定的位置观察一个长方体,一次最多能看到( )个面。 A.一 B.两 C.三 D.四 4.是小红从正面观察物体得到的图形,这个物体是由( )个小正方体组成的。 A. 3 B. 4 C. 6 D.不能确定 5.一个立体图形,从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是,这个立体图形可能是( )。 A.长方体 B.正方体 C.圆柱 D.球
观察物体三练习题
一、填空 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 考查目的：从不同方向观察几何体。 答案：正；左；上。 解析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。从正面看时，是上下两行，下面是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行，下面是相连的四个正方形，上面左上角有一个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四行，从下面数第一行在最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最右边各有一个正方形。 2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。 考查目的：根据三视图求几何体的体积。 答案：7。 解析：由该几何体从正面看到的图形，可以分析出当几何体的体积最大时，从上面看到每层正方体的个数如下图所示。由于小正方体的棱长为1 cm，所以这个几何体的体积最大是7 cm3。 3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。 （1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的； （2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
考查目的：从不同方向观察几何体，并确定所看到的平面图形的形状。 答案：（1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。 解析：第（1）题通过观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形，由小明搭的积木可得，①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行2个正方形；第（2）题从正面看，①号和⑤号看到的图形都是一行3个正方形，④号和⑥号看到的图形也相同，都是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边。 4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。 考查目的：从不同方向观察几何体并确定摆法。 答案：8；10；9。 解析：观察图形可知，这个图形下层是6个小正方体，上层最少是2个正方体靠左边，最多有4个小正方体靠左边。摆法分析：下层是并排两行，每行3个小正方体，只需通过调整上层的小正方体的数量和摆放位置就可以得到9种不同的摆法。 5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。 考查目的：从不同方向观察几何体，同时考查学生的空间想象能力。 答案：4。 解析：根据从三个方向看到的图形，可以确定该几何体底层有3个，第二层有1个，即可得出该几何体中小正方体的个数。引导学生掌握口诀“从上面看打地基，从正面看尽量搭，从左面看拆违章”，就能快速地得出答案。 二、选择 1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 考查目的：从不同方向观察几何体，训练学生的观察能力和分析判断能力。 答案：A。 解析：从前面看，是4个小正方形，一共有2列2层；从上面看是2行，前面一行有1列靠左边，后面一行是2列；从右面看有2行，前面一行是1个正方形，后面一行是2个正
观察物体练习题
一、看一看，填一填.(34分) 1. 2.贝贝、佳佳、军军、勇勇4个人在画画，请你指出下面4幅画分别是谁画的，在括号里写上名字. 3. (1)从正面看，是图(A)的有(). (2)从正面看，是图(B)的有().
(3)从侧面看，是图(B)的有().(4)从上面看，是图(B)的有(). 4.下面第一排的物体怎样看，可以看到第二排基本图形？ (1)从()图形的()面来看可以得到○. (2)从()图形的()面来看可以得到△. (3)从()图形的()面来看可以得到□. 5. 二、看一看，连一连.(18分) 1.下面的图是谁看到的？用线连一连.
2. 三、看一看，画一画.(14分) 1.请你在下面物体的正面画“√”，侧面画“△”，上(或下)面画“○”. 2.你能分别画出所看到的三个面吗？ 四、看一看，辨一辨.(18分) 有一间，小小侦察员，小刚、小明、小红、小丽从不同角度观察它.
下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。 (1)这座房子有3个窗户、1个门.() (2)门在房子的正面.() (3)房子的背面有一个窗户.() (4)这座房子的窗户在屋子的正面和背面.() (5)小刚在房子的正面.() (6)小明和小红在房子的侧面.() 五、看一看，做一做.(16分) 你能写出哪些乘法算式.
思考题： (1)左面的物体是由()个小正方体搭成的. (2)从正面看有()个正方形，从右面看有()个正方形，从上面看有()个正方形. 参考答案及评分标准 一、共34分，每空1分. 1.三 2.贝贝、佳佳、军军、勇勇 3.(1)①(2)③④(3)③④(4)②
观察物体-单元测试题
二年数学上册观察物体单元测试题班别姓名成绩一、连一连（共8分） 1．右边的图是谁看到的，请你连一连。 2．站在房子四周，分别看到的是什么图形，请你连一连。 二、选一选（将正确答案的序号填在括号里）（共22分） 1．豆豆看到的是（）号图形。 ①②
2．弟弟拍到的是（ ）号图形。 3．王叔叔拍到的是（ ）号图形。 4．猪八戒拍到的是（ ）号图形。 5．从（ ）号物体上能观察到正方形。 6．下面的图片分别是站在几号位置拍摄的，在括号里填上序号。 ① ② ③ ① ② ③ ① ② ③ ④ ① ② ③ ① ② ① ②
( ) ( ) ( ) 7．仔细看图，把相应的序号填在括号里。 三、连一连。（53分） 1、右边的图是在哪个位置看到的，把相应的序号填在括号里。(6分) 2、他们看到的是什么？请连一连。（6分） 3、他们看到的是什么？请连一连。（6分） （）（）（ ） ③ ② ①
6、连一连：（6分） 7、他们看到的是什么？请填一填。（8分） （6分）（6分）
（）（）（）（） 8、仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应 序号填到下面的括号里：（9分） ①②③④⑤⑥ （1）从正面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）； （2）从侧面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）； （3）从上面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）。 四、数一数。（18分） 1、下面每堆中有多少个小正方体。（分） （）个（）个（）个（）个2、（10分） （1）右面的图分别是谁看到的?连一连。
小学数学苏教版四年级上册第三单元《观察物体》测试题
四年级数学上册第三单元试题 班级考号姓名总分 一、直接写出得数（12分） 56÷7= 81÷9= 243÷3= 225÷15= 560÷7= 810÷9= 144÷12= 2500÷100= 560÷70= 810÷90= 25×40= 36×9= 二、看一看，填一填。（每空2分，共24分） 1.一次最多可以看到一个正方体的（）个面。 4.请分别在下面四张照片下标注它们是从哪面拍。 5. 从（）面上看三个物体不同。从（）面和（）面上看三个物体相同。
三.连一连、填一填。（每题5分，共20分） 1. 2.
3.下面图形是由几个小正方体组成。 4.是谁看到了的？连一连 四、解决问题（44分） 1.观察下面图形，画出你从不同方向看到的图形。（8分） 正面上面左面
4.有一个正方体，六个面上分别有六个字母A、B、C、D、E、F,从不同的方向看结果如下图所示，你知道数字A、E、F的对面分别是字母谁？（9分） 5.如左图是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图,方格中的数字表示该位置的小正方体的个数.请你在右图的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形.（9分）
附：参考答案 一、8 9 81 15 80 90 12 25 8 9 1000 324 二、 1. 3 2.前面和右面 3.前面上面右面 4.后面右面左面前面（顺序：从左往右） 5.前面，上面右面 三、1. 2. （1）① （2）②⑤（3）④⑥⑦ 3.默认顺序：从左往右 7个 8个 9个 11个 4. 四、 1.
2.可能看到以下三种情况。 3.答：最少需要5个，最多需要7个。 4.与A相邻：D、E、F、B 相对 C 与E相邻：F、C、A、D 相对 B 与F相邻：A、B、E、C 相对D 答：与A相对的是C，与E相对的是B，与F相对的是D。 5.
观察物体与图形运动专项练习题
观察物体与图形的运动专项测试 一、填空 1．如图是一种常见的图案，这个图案有（ ）条对称轴，请在图上画出对称轴。 2、填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 3、如下图：（1）从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。（2）从（ ）面看到的形状是 4．下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。画出所有对称轴。 5．等边三角形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。 6．图形（1）向（ ）平移了（ ）格；图形（2）向（ ）平移了（ ）格；图形（3）向（ ）平移了（ ）格。 7．小汽车向（ ）平移了（ ）格； 小船向（ ）平移了（ ）格；小飞机向（ ）平移了（ ）格。 二、选择 1 ．下列图形中，对称轴最多的是（ ）。 A ．正方形 B ．圆 C ．长方形 2．要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（ ）种画法。 3．把图形向左平移5格后得到（ ）图形。 4．下列说法中正确的是（ ）。 A ．一个图形经过平移后，与原图形成轴对称 B ．如果两个图形成轴对称，那么一个图形可由另一个图形经过平移变换得到
C ． 图形的平移由平移的方向和距离决定 5．如图，大矩形的长是10厘米，宽是8厘米， 阴影的宽为2厘米，则空白部分的面积是（ ）。 A ．36平方厘米 B ．40平方厘米 C ．48平方厘米 三、解答 1．在一个长30 m ，宽14 m 的长方形草坪上有两条相交的小路，那么草坪的面积是多少平方米？ 2．图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴。 3、摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。 4．画出下面图形的对称轴，使得它们是轴对称图形。 4．分别画出将□向下平移4格，向左平移8格后得到的图形。 5．把图形向右平移7格后得的图形涂上颜色，并向下平移2格。
苏教版二年级上学期观察物体练习题
一、谁看到的？请用线练一练. 二、老鼠、蝴蝶、小鸟能看到猪的哪个部位？请用线练一练. 三、小芳从不同位置给心爱的小闹钟拍了三张照片,请你帮她练一练吧！
四、下面各图分别是谁看到的? 基础练习 1．下面的图分别是谁看到的？连一连. 2．下面的图分别是谁看到的？连一连.
3．下面的照片分别是谁拍的？连一连. 能力提高 下面的图分别是谁看到的？连一连. 2．在括号里填上正面、侧面或上面.
1．从上面看,各是什么图形,请连一连. 2．谁能从方格里面画出各个面. 3．连一连 下面的图形分别是谁看到的？连一连. 4．画一画. 下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋,请用“△”代替小狗,画出小狗的观察位置.
苏教版上册小学数学二年级期末检测 班级：____________姓名：____________ (一)计算部分(28%) 1、直接写出得数.(19*1’) 3×5＝ 20－13＝ 30＋49＝ 6×4＝ 99－59＝22＋8＝ 4×3＝ 7＋50＝ 3×1＝ 6×7＝ 4×3＝ 36－18＝ 5×8＝ 4×7＝ 9×5＝18＋7＋9＝ 2×3＋30＝ 60－15＋7＝ 2＋6＋13＝2、用竖式计算下面各题.(3*3’) 78+16-17= 45-26-18= 48+32+10= （二）应用部分(72%) 一、我会填.（31*1’） 1、☆☆☆☆☆☆☆☆ ( )个( ) ( ) ×( ) ＝( ) 读作:_______________ 口诀:__________________ 2、 3、积是45的乘法口诀是（）,根据这句乘法口诀可以写出的
观察物体一----单元试卷及分析
《观察物体（一）》同步试题 一、填空 1． 小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。2． 下面的图分别是谁看到的？ 3． 下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。
4．如图：从上面看是（）形。 5．如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（）形。 考查目的：感受从不同位置观察物体形状的异同，熟悉从不同位置观察立体图形形状的特点。 答案：1．③①② 2．梅梅、小明、小娟 3．③④①②4．圆 5．正方 解析：第1题三个小动物分别从正面、侧面、和上面观察汽车的形状，这三个面的形状特征比较明显，学生较容易辨认。第2题后两幅图较难辨认，指导学生仔细观察后根据壶嘴的朝向区分。第3题具有一定的抽象性，需要学生想象自己在不同位置看到的图形是什么样子的。注意抓住各个角度的主要特征加以辨别。第4题圆柱的上、下底是圆形，所以立着的圆柱从上面看是圆形。第5题正方体每个面都是正方形，所以从上述几个面观察都是正方形。 二、选择 1．如图： 小红看到的是（）。 A B C
2．如图： A B C 3．从不同方向观察，看到的形状不可能是（）。 A 长方形 B 正方形 C 圆 4．从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（）。 A B C 5．如图： 考查目的：从不同方向观察同一物体，体验看到的形状的异同，从而学会辨别。 答案：1．C 2．B 3．C 4．B 5．A
解析：第1题在三个不同角度观察恐龙，小红正对的是恐龙的尾部，所以选择C。第2题要选择的是冰箱的正面图，所以选择B。第3题从不同方向看长方体，看到的形状通常有长方形和正方形，所以选择C。第4题从不同的方向观察球体，看到的形状都是圆，所以选择B。第5题是观察三个正方体的组合图形，可以引导学生用学具摆一摆，看一看。 三、解答 1．看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？ 2．从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？ 3． 谁看到的形状是？ 4． 5．一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最多要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。 考查目的：培养学生从不同方向观察实物和几何图形的能力，发展空间观念。
四年级上册数学试题-第3单元《观察物体》 单元测试｜苏教版
苏教版四年级上册数学观察物体测试卷 一、数一数 （）个（）个（）个（）个 二、选一选 A B C D E F 1、 从正面看是（），从上面看是（），从侧面看是（）。2、 从正面看是（），从上面看是（），从侧面看是（）。 三、画一画。从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在下面画一画。1、 正面上面侧面
2、 正面上面侧面 3、 正面上面侧面 四、辨一辨 桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？ （1）（2）（3）
四年级堂堂清练习题 姓名：月日 一、填空 1、为了把收集的数据整理的更有条理，一般会用到（）和（）。 2、下面是四年级（1）班男生身高记录。（单位：厘米） 132、128、145、137、141、130、129、151 149、130、136、148、123、154、142、133 156、147、139、140、144、138、145、142 身高（厘米）120— 129 130— 139 140— 149 150— 159 人数 （2）身材最高的是（）厘米，最矮的是（）厘米 二. 四年级一班参加兴趣小组人数如下图。 (1)一格表示( )人。 (2)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少。 (3)参加科技小组的人数比参加合唱小组的人数多( )人。 (4)你还能提出什么问题？。 四年级堂堂清练习题 姓名：月日 三. 为了丰富同学们的课外生活，学校组织了一次游艺活动。下图为四年级一班学生参加游艺活动的人数统计图。
(1)一格表示( )人。 (2)你能说出参加各种游艺活动的人数吗？ (3)根据上面的统计图，填写统计表。 项目猜谜语套圈象棋跳绳绕口令 人数 (4) 四. 2008年奥林匹克夏季运动会申办城市第二轮得票情况如下表： 城市北京巴黎多伦多伊斯坦布尔 票数56 18 22 9 (1)哪个城市在第二轮投票中得票最多？(2)北京的得票数比其他三个城市得票的总数多多少票？
观察物体练习题
观察物体练习题
班别:
一、填一填 1、一次最多能看见长方体的（
姓名:
）个面。
2、
从（ ）面看到的图形是
。
3、
从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）
面看到的图形是
；从（
）面看到的图
形是
。
4、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
（）
（）
（）
（）
5、下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（）
6、从上面观察
【①
②
（）
（
）
所看到的图形是（ ）。
③
】
：
⑴
⑵
7、
从（ ）面看 从（ ）面看
从（ ）面看 从（ ）面看
从（ ）面看
二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察
，所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
【①
②
③
】
3、从上面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
4、从右面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
是
正面
由（ ）个正方体组成的立体模型。
【① 4 ② 6 ③ 9 】
三、“动手操作”显身手。36 分
，这
左面 右面
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面
正面
左面
上面 上面
正面
左面
苏教版小学四年级数学上册《观察物体》单元测试卷
第三单元测试卷 一、填空题。 1.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( )面看到的是。 2.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是 ,从( )面看到的是。 3.下面各图形分别是从哪个面观察物体得到的? 二、判断题。(对的画“ ,错的画“?”) 1.观察,从上面看到的是。( ) 2.观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是。( ) 3.观察,从右面看到的是,从前面看到的是,从上 面看到的是。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下面三个立体图形从( )看到的形状不同。
A.前面 B.上面 C.右面 2.是由4个小正方体摆成的,从上面看到的是( )。 A. B. C. 3.有一个物体从前面和右面看,看到的都是,从上面看到的是 ,这个物体的形状是( )。 A. B. C. 4.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。 A. B. C. 四、涂色题。 1.给从前面看到的图形涂上颜色。 2.给从右面看到的图形涂上颜色。 3.给从前面看到的图形涂上颜色。 4.给从上面看到的图形涂上颜色。 五、连线题。 1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?
2.下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状? 六、看一看,填一填。 1.从右面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有 ( ),看到的形状是的有( )。 2.从上面看,看到的形状是的有( ),看到的形状是的有( )。 3.从前面看形状是的有( )。 七、解决问题。 1.红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形,下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。 :前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。 :前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。 :前面看到的是,右面看到的是,上面看到的是。