教育系统大数据平台系统建设项目(软件)
市教育系统大数据平台系统
建设项目
用户需求书
（软件部分）
目录
第一章概述 (1)
1.1.建设背景 (1)
1.2.建设目标 (2)
第二章总体技术要求 (3)
2.1.总则 (3)
2.2.建设内容 (4)
2.3.信息化标准 (6)
第三章软件功能需求 (8)
3.1.基础支撑平台 (8)
3.1.1.统一认证平台 (8)
3.1.1.1.系统目标 (8)
3.1.1.2.功能需求 (9)
3.1.2.统一应用管理平台 (9)
3.1.2.1.系统目标 (9)
3.1.2.2.功能需求 (10)
3.1.3.统一组织管理系统 (11)
3.1.3.1.系统目标 (11)
3.1.3.2.功能需求 (11)
3.1.4.统一消息中心 (12)
3.2.管理公共服务平台 (12)
3.2.1.校产信息管理系统 (12)
3.2.1.1.系统目标 (12)
3.2.1.2.功能需求 (12)
3.2.2.教师信息管理系统 (13)
3.2.2.1.系统目标 (14)
3.2.2.2.功能需求 (14)
3.2.3.学籍信息管理系统 (15)
3.2.3.1.系统目标 (15)
3.2.3.2.功能需求 (16)
3.2.4.学校业绩管理系统 (17)
3.2.4.1.系统目标 (17)
3.2.4.2.功能需求 (17)
3.2.4.3.主要功能需求说明 (18)
3.2.4.3.1.学校机构管理 (18)
3.2.4.3.2.师生管理 (19)
3.2.4.3.3.办学条件 (19)
3.2.4.3.4.学校业绩 (19)
3.2.4.3.5.督导检查 (20)
3.2.4.3.6.系统管理 (20)
3.2.5.学校成绩上报系统 (21)
3.2.5.2.功能需求 (22)
3.2.5.3.主要功能需求说明 (23)
3.2.5.3.1.学籍导入流程 (23)
3.2.5.3.2.成绩上报流程 (24)
3.2.5.3.3.基础信息管理 (25)
3.2.5.3.4.成绩中心 (26)
3.2.5.3.5.报表中心 (28)
3.2.5.3.6.系统管理 (30)
3.2.6.学生成绩报表系统 (30)
3.2.6.1.报表设计器 (31)
3.2.6.2.报表数据建模器 (31)
3.2.6.3.报表服务器 (32)
3.2.6.4.向导式报表 (32)
3.2.6.5.多维度立体测量分析 (33)
3.3.教育信息门户 (33)
3.3.1.建设目标 (33)
3.3.2.门户的构成 (34)
3.3.3.需求说明 (34)
3.3.3.1.教育信息门户网站 (34)
3.3.3.2.校级网站模版 (42)
3.3.3.3.移动网站及模版 (43)
3.4.教育资源公共服务平台 (43)
3.4.1.资源管理平台 (43)
3.4.2.人人通 (48)
3.4.3.录播资源管理平台 (52)
3.4.4.小学网上报名系统 (56)
3.4.4.1.系统意义 (57)
3.4.4.2.系统目标 (57)
3.4.4.3.功能需求 (58)
3.4.4.4.报名平台主要需求说明 (61)
3.4.4.4.1.网上入学报名 (62)
3.4.4.4.2.报名信息查询 (64)
3.4.4.4.3.录取信息查询 (65)
3.4.4.4.4.招生政策查询 (65)
3.4.4.4.5.帮助信息查询 (66)
3.4.4.5.学校管理平台主要需求说明 (66)
3.4.4.5.1.报名信息管理 (66)
3.4.4.5.2.报名审核管理 (67)
3.4.4.5.3.预约时间管理 (67)
3.4.4.5.4.统计查询管理 (67)
3.4.4.5.5.报名录取管理 (68)
3.4.4.5.6.报名归档管理 (68)
3.4.4.6.教育局管理平台主要需求说明 (68)
3.4.4.6.2.招生计划管理 (69)
3.4.4.6.3.地址信息管理 (69)
3.4.4.6.4.积分规则管理 (70)
3.4.4.6.5.报名信息管理 (70)
3.4.4.6.6.报名录取管理 (70)
3.4.4.6.7.报名归档管理 (70)
3.4.4.6.8.统计查询管理 (70)
3.4.4.6.9.公告管理 (72)
3.4.4.7.微信报名平台主要需求说明 (72)
3.5培训要求 (72)
第四章建设概算 (73)
第一章概述
1.1.建设背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。其中“第十九章加快教育信息化进程”要求：一是要加快教育信息基础设施建设。二是加强优质教育资源开发与应用。三是构建国家教育管理信息系统。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。
教育部在《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中强调：人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。
我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。
基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。
缩小数字化差距。结合义务教育学校标准化建设，针对基础教育实际需求，提高所有学校在信息基础设施、教学资源、软件工具等方面的基本配置水平，全面提升应
用能力。促进所有学校师生享用优质数字教育资源，开足开好国家课标规定课程。努力缩小地区之间、城乡之间和学校之间的数字化差距。
推进信息技术与教学融合。建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式，倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。
培养学生信息化环境下的学习能力。适应信息化和国际化的要求，继续普及和完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动，创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力。
市区继获得“省教育强区”“全国义务教育发展基本均衡区”称号之后，将在2017年创建省推进教育现代化先进区。教育资源均衡发展、实现教育现代化，缩小数字化差距、倡导网络校际协作学习，都对市区的教育信息化提出了更高的要求，为此区教育局决定启动教育大数据和教育云中心建设。
1.2.建设目标
云中心的建设，将为未来区的教育信息化打下坚实的基础，能满足未来五年内的计算和存储需求。同时，云中心建设还将考虑未来的可扩展性，随着计算和存储需求的进一步提升，未来只需要购买增量硬件就可对现有环境的计算能力和存储容量进一步扩容。云中心建设完成后，各项软件应用、各类教育资源、各种网络互助学习，都可配置在云中心，为整个区的教育单位提供服务。
第二章总体技术要求
2.1.总则
1、投标方资格要求：供应商具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。
2、本招标技术要求书提出的是最低限度的技术要求，其中带★符号为重要并必须满
足的技术指标，不满足将导致废标。本招标技术要求书提出的是最低限度的技术要求，其中带▲符号为重要并要求满足的技术指标。
3、★为了确保顺利实施，投标供应商应在开标前至用户单位进行现场勘
察，投标时应提供用户单位盖章确认的项目勘察证明文件。