2020年初中数学九大几何模型-初中几何九大模型-初中九大几何模型

2020年初中数学九大几何模型-初中几何九大模型-初中九大几何模型
2020年初中数学九大几何模型-初中几何九大模型-初中九大几何模型

作者:非成败

作品编号:92032155GZ5702241547853215475102 时间:2020.12.13

初中数学九大几何模型

一、手拉手模型----旋转型全等

(1)等边三角形

【条件】:△OAB 和△OCD 均为等边三角形;

【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=60°;③OE 平分∠AED

(2)等腰直角三角形

O

A

B C D

E

图 1

O

A

B

C

D E

图 2

O

A

B

C

D

E

图 1

O

A

C

D

E

图 2

【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰直角三角形;

【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=90°;③OE 平分∠AED

(3)顶角相等的两任意等腰三角形

【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰三角形;

且∠COD=∠AOB

【结论】:①△OAC ≌△OBD ; ②∠AEB=∠AOB ; ③OE 平分∠AED

二、模型二:手拉手模型----旋转型相似 (1)一般情况

【条件】:CD ∥AB , 将△OCD 旋转至右图的位置

【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=

∠BOA

O

A

B

C

D

E

O

C

D E

图 1

图 2

O

A

B C

O

B

C

D

E

O

B C

D

E

O

C

D

(2)特殊情况

【条件】:CD ∥AB ,∠AOB=90° 将△OCD 旋转至右图的位置

【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=∠BOA ;

===OA

OB

OC OD AC BD tan ∠OCD ;④BD ⊥AC ; ⑤连接AD 、BC ,必有22

22CD AB B C AD +=+;⑥BD AC 21

S △BCD ?=

三、模型三、对角互补模型 (1)全等型-90°

【条件】:①∠AOB=∠DCE=90°;②OC 平分∠AOB

【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=2OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 2

1

S S S =+= 证明提示:

①作垂直,如图2,证明△CDM ≌△CEN

②过点C 作CF ⊥OC ,如图3,证明△ODC ≌△FEC ※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如图4): 以上三个结论:①CD=CE ;②OE-OD=2OC ;

③2△OCD △OCE OC 21

S S =-

A

O

B

C

D

E 图 1

A O

B

C

D

E

M N

图 2

A O

B

C

D

E

F

图 3

A O B

C

D

E

M

N 图 4

(2)全等型-120°

【条件】:①∠AOB=2∠DCE=120°;②OC 平分∠AOB

【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 43

S S S =

+=

证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一;

②如右下图:在OB 上取一点F ,使OF=OC ,证明△OCF 为等边三角形。

(3)全等型-任意角ɑ

【条件】:①∠AOB=2ɑ,∠DCE=180-2ɑ;②CD=CE ;

【结论】:①OC 平分∠AOB ;②OD+OE=2OC ·cos ɑ; ③αcos αsin OC S S S 2△OCE △OCD △DCE ??=+=

※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如右下图):

A

O

B

C

E

F

A

O

B

C

E

F

F

原结论变成:① ; ② ; ③ 。 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。

对角互补模型总结:

①常见初始条件:四边形对角互补,注意两点:四点共圆有直角三角形斜边中线;

②初始条件“角平分线”与“两边相等”的区别;

③注意OC 平分∠AOB 时,

∠CDE=∠CED=∠COA=∠COB 如何引导?

A

O

B

E

D

C

A

O

B

E

C

D

A

O B

C

D

E

四、模型四:角含半角模型90° (1)角含半角模型90°---1

【条件】:①正方形ABCD ;②∠EAF=45°;

作者:非成败

作品编号:92032155GZ5702241547853215475102 时间:2020.12.13

【结论】:①EF=DF+BE ;②△CEF 的周长为正方形ABCD 周长的一半; 也可以这样:

【条件】:①正方形ABCD ;②EF=DF+BE ;

【结论】:①∠EAF=45°;

(2)角含半角模型90°---2

【条件】:①正方形ABCD ;②∠EAF=45°;

【结论】:①EF=DF-BE ;

A

B

C

D

E

F A

C

D

E

F

G A

B

C

D E A

B

C

D E A

B

C

D

E

(3)角含半角模型90°---3

【条件】:①Rt △ABC ;②∠DAE=45°;

【结论】:222DE CE BD =+(如图1)

若∠DAE 旋转到△ABC 外部时,结论222DE CE BD =+仍然成立(如图2)

A

B A

B

C

D

F

A B

C

D

E

A

B

C

D

E

F

(4)角含半角模型90°变形

【条件】:①正方形ABCD ;②∠EAF=45°;

【结论】:△AHE 为等腰直角三角形; 证明:连接AC (方法不唯一) ∵∠DAC=∠EAF=45°,

∴∠DAH=∠CAE ,又∵∠ACB=∠ADB=45°;

∴△DAH ∽△CAE ,∴

AE

AC

AH DA

∴△AHE ∽△ADC ,∴△AHE 为等腰直角三角形

模型五:倍长中线类模型 (1)倍长中线类模型---1 【条件】:①矩形ABCD ;②BD=BE ;

③DF=EF ; 【结论】:AF ⊥CF

模型提取:①有平行线AD ∥BE ;②平行线间线段有中点DF=EF ; 可以构造“8”字全等△ADF ≌△HEF 。 (2)倍长中线类模型---2

【条件】:①平行四边形ABCD ;②BC=2AB ;③AM=DM ;④CE ⊥AB ;

A

B

C D G

H

F

E

A

B

C

D G

H

F

E

A

B

C

E

F D

H A

B

E

F

D

H

【结论】:∠EMD=3∠MEA

辅助线:有平行AB ∥CD ,有中点AM=DM ,延长EM ,构造△AME ≌△DMF ,连接CM 构造 等腰△EMC ,等腰△MCF 。(通过构造8字全等线段数量及位置关系,角的大小转化)

模型六:相似三角形360°旋转模型

(1)相似三角形(等腰直角)360°旋转模型---倍长中线法 【条件】:①△ADE 、△ABC 均为等腰直角三角形;②EF=CF ; 【结论】:①DF=BF ;②DF ⊥BF

辅助线:延长DF 到点G ,使FG=DF ,连接CG 、BG 、BD ,证明△BDG 为等腰直角三角形;

突破点:△ABD ≌△CBG ; 难点:证明∠BAO=∠BCG

(2)相似三角形(等腰直角)360°旋转模型---补全法

A

B C D

M

E A

B C

D

M

E F

D

F

C

A

B

D

F

C

G

A

E

B

D

F

C

A

B

D

F

C

G

【条件】:①△ADE 、△ABC 均为等腰直角三角形;②EF=CF ; 【结论】:①DF=BF ;②DF ⊥BF 辅助线:构造等腰直角△AEG 、△AHC ; 辅助线思路:将DF 与BF 转化到CG 与EF 。

(3)任意相似直角三角形360°旋转模型---补全法

【条件】:①△OAB ∽△ODC ;②∠OAB=∠ODC=90°;③BE=CE ; 【结论】:①AE=DE ;②∠AED=2∠ABO

辅助线:延长BA 到G ,使AG=AB ,延长CD 到点H 使DH=CD ,补全△OGB 、△OCH 构造旋转模型。转化AE 与DE 到CG 与BH ,难点在转化∠AED 。

O

A B

D

C

E

O

A

B

D

C

E

G H

(4)任意相似直角三角形360°旋转模型---倍长法

【条件】:①△OAB ∽△ODC ;②∠OAB=∠ODC=90°;③BE=CE ; 【结论】:①AE=DE ;②∠AED=2∠ABO

辅助线:延长DE 至M ,使ME=DE ,将结论的两个条件转化为证明△AMD ∽△ABO ,此为难点, 将△AMD ∽△ABC 继续转化为证明△ABM ∽△AOD ,使用两边成比例且夹角相等,此处难点在

证明∠ABM=∠AOD

模型七:最短路程模型

(1)最短路程模型一(将军饮马类)

总结:右四图为常见的轴对称类最短路程问题,

作者:非成败

作品编号:92032155GZ5702241547853215475102 时间:2020.12.13

最后都转化到:“两点之间,线段最短:解决; 特点:①动点在直线上;②起点,终点固定

O

A

B

C

E

O

A B

C

E

M

l

(2)最短路程模型二(点到直线类1)

【条件】:①OC 平分∠AOB ;②M 为OB 上一定点;③P 为OC 上一动点;④Q 为OB 上一动点; 【问题】:求MP+PQ 最小时,P 、Q 的位置?

辅助线:将作Q 关于OC 对称点Q ’,转化PQ ’=PQ ,过点M 作MH ⊥OA ,

则MP+PQ=MP+PQ ’ MH(垂线段最短)

(3)最短路程模型二(点到直线类2)

l 2

A

A'

P

Q

B

B'

l

l 1l 2

PA+PQ+BQ

A

P

O

Q M

B

Q'

H

P

A

【条件】:A(0,4),B(-2,0),P(0,n )

【问题】:n 为何值时,PA 5

5

PB

最小? 求解方法:①x 轴上取C(2,0),使sin ∠OAC=

5

5

;②过B 作BD ⊥AC ,交y 轴于点E ,即为所求;③tan ∠EBO=tan ∠OAC=

2

1

,即E (0,1)

(4)最短路程模型三(旋转类最值模型)

【条件】:①线段OA=4,OB=2;②OB 绕点O 在平面内360°旋转; 【问题】:AB 的最大值,最小值分别为多少?

【结论】:以点O 为圆心,OB 为半径作圆,如图所示,将问题转化为

“三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边”

。 最大值:OA+OB ;最小值:OA-OB

O

A

B

最小值位置

最大值位置

【条件】:①线段OA=4,OB=2;②以点O 为圆心,OB ,OC 为半径作圆; ③点P 是两圆所组成圆环内部(含边界)一点;

【结论】:若PA 的最大值为10,则OC= 6 ;若PA 的最小值为1,则OC= 3 ; 若PA 的最小值为2,则PC 的取值范围是 0

【条件】:①Rt △OBC ,∠OBC=30°;

②OC=2;③OA=1;④点P 为BC 上动点(可与端点重合); ⑤△OBC 绕点O 旋转

【结论】:PA 最大值为OA+OB=321+;PA 的最小值为

13OA OB 2

1

-==

如下图,圆的最小半径为O 到BC 垂线段长。

B

C

模型八:二倍角模型

【条件】:在△ABC 中,∠B=2∠C ;

辅助线:以BC 的垂直平分线为对称轴,作点A 的对称点A ’,连接AA ’、BA ’、CA ’、 则BA=AA ’=CA ’(注意这个结论)

此种辅助线作法是二倍角三角形常见的辅助线作法之一,不是唯一作法。

模型九:相似三角形模型 (1)相似三角形模型--基本型 平行类:DE ∥BC ;

A 字型 8字型 A 字型

A

B C A

B C

A'

A

D

E

A

D E

B C A

D

E

B C

结论:

BC

DE

AC AE AB AD =

=(注意对应边要对应)

(2)相似三角形模型---斜交型 【条件】:如右图,∠AED=∠ACB=90°; 【结论】:AE ×AB=AC ×AD

【条件】:如右图,∠ACE=∠ABC ;

【结论】:AC 2

=AE ×AB

第四个图还存在射影定理:AE ×EC=BC ×AC ;BC 2

=BE ×BA ;CE 2

=AE ×BE ; (3)相似三角形模型---一线三等角型 【条件】:(1)图:∠ABC=∠ACE=∠CDE=90°; (2)图:∠ABC=∠ACE=∠CDE=60°;

(3)图:∠ABC=∠ACE=∠CDE=45°; 【结论】:①△ABC ∽△CDE ;②AB ×DE=BC ×CD ;

A

B C

D

E

A

B

C

D

E

斜交型

斜交型

A

B

C E

A

B

C

E

斜交型

双垂型

A

B

D

E

图(1)

一线三等角模型也经常用来建立方程或函数关系。

(4)相似三角形模型---圆幂定理型

【条件】:(2)图:PA 为圆的切线;

作者:非成败

作品编号:92032155GZ5702241547853215475102 时间:2020.12.13

【结论】:(1)图:PA ×PB=PC ×PD ;

(2)图:PA 2

=PC ×PB; (3)图:PA ×PB=PC ×PD ; 以上结论均可以通过相似三角形进行证明。

A

B

C

D

E

图(2)

A

B C

D

E

图(3)

C

图(1)

A

P

C

B

图(2)

P

B

图(3)

作者:非成败

作品编号:92032155GZ5702241547853215475102 时间:2020.12.13

中考数学常见几何模型简介教学总结

初中几何常见模型解析 模型一:手拉手模型-旋转型全等 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。(2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②; ?③平分。 (3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②; ?③平分 模型二:手拉手模型-旋转型相似 (1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?结论: ?右图中①; ?②延长AC交BD于点E,必有

(2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有;③; ④; ⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形)

模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE; ②;③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明; ?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变); ②;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。 (2)全等型-120° ?条件:①; ?②平分; ?结论:①;②; ?③ ?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。(3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②; ?③.

?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①;②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。 ?对角互补模型总结: ①常见初始条件:四边形对角互补;注意两点:四点共圆及直角三角形斜边中线; ②初始条件“角平分线”与“两边相等”的区别; ③两种常见的辅助线作法; ④注意平分时,相等如何推导?

初中数学常用几何模型及构造方法大全

初中数学常用几何模型及构造方法大全几何是初中数学中非常重要的内容,一般会在压轴题中进行考察,而掌握几何模型能够为考试节省不少时间… 全等变换 平移:平行等线段(平行四边形) 对称:角平分线或垂直或半角 旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转 对称全等模型 角分线模型 往角两边作垂线 往角两边截取等线段 过角分线某点作垂线 说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。两边进行边或者角的等量代换,产生联系。垂直也可以做为轴进行对称全等。

对称半角模型 说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。 旋转全等模型 半角:有一个角含1/2角及相邻线段 自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等 共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等 中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题 旋转半角模型 说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

自旋转模型 构造方法: 遇60度旋60度,造等边三角形 遇90度旋90度,造等腰直角 遇等腰旋顶点,造旋转全等 遇中点旋180度,造中心对称 共旋转模型 说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。通过“8”字模型可以证明。

模型变换 说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。 当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

初中数学9大几何模型

初中数学九大几何模型 一、手拉手模型----旋转型全等 (1)等边三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等边三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=60°;③OE 平分∠AED (2)等腰直角三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰直角三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=90°;③OE 平分∠AED (3)顶角相等的两任意等腰三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰三角形; 且∠COD=∠AOB 【结论】:①△OAC ≌△OBD ; ②∠AEB=∠AOB ; ③OE 平分∠AED O D E 图 1 O A B C D E 图 2 O A B C D E 图 1 O A C D E 图 2 O A B C D E O C D E 图 1 图 2

二、模型二:手拉手模型----旋转型相似 (1)一般情况 【条件】:CD ∥AB , 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEA=∠BOA (2)特殊情况 【条件】:CD ∥AB ,∠AOB=90° 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BE=∠BOA ; ③ ===OA OB OC OD AC BD tan ∠OCD ;④BD ⊥AC ; ⑤连接AD 、BC ,必有22 22CD AB B C AD +=+;⑥BD AC 2 1 S △BCD ?= 三、模型三、对角互补模型 (1)全等型-90° 【条件】:①∠AOB=∠DCE=90°;②OC 平分∠AOB 【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=2OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 2 1 S S S =+= 证明提示: ①作垂直,如图2,证明△CDM ≌△CEN ②过点C 作CF ⊥OC ,如图3,证明△ODC ≌△FEC ※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如图4): 以上三个结论:①CD=CE ;②OE-OD=2OC ; ③2△OCD △OCE OC 21 S S =- O C O C D E O B C D E O C D A O B C D E 图 1 A O B C D E M N 图 2 A O B C D E F 图 3 A O B C D E M N 图 4

初中几何常见九大模型解析(完美版)

初中几何常见九大模型解析(完美版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中几何常见九大模型解析 模型一:手拉手模型-旋转型全等 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。 (2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②; ?③平分。 (3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②; ?③平分 模型二:手拉手模型-旋转型相似 (1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?结论: ?右图中①; ?②延长AC交BD于点E,必有

(2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有;③; ④; ⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形) 模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE;②; ③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明; ?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变); ②;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。 (2)全等型-120° ?条件:①; ?②平分; ?结论:①;②; ?③

?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。 (3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②; ?③. ?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①;②;③; 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。 ?对角互补模型总结: ①常见初始条件:四边形对角互补;注意两点:四点共圆及直角三角形斜边中线; ②初始条件“角平分线”与“两边相等”的区别; ③两种常见的辅助线作法; ④注意平分时,相等如何推导? 模型四:角含半角模型90° (1)角含半角模型90°-1 ?条件:①正方形;②; ?结论:①;②的周长为正方形周长的一半; 也可以这样: ?条件:①正方形;② ?结论:

初中:数学几何模型大全

全等变换 平移:平行等线段(平行四边形) 对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转 对称全等模型说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。两边进行边或者角的等量代换,产生联系。垂直也可以做为轴进行对称全等。 对称半角模型说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。 旋转全等模型 半角:有一个角含1/2角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题

旋转半角模型 说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。 自旋转模型构造方法: 遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称

共旋转模型 说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。通过“8”字模型可以证明。

模型变形 说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。 当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

中点旋转: 说明:两个正方形、两个等腰直角三角形或者一个正方形一个等腰直角三角形及两个图形顶点连线的中点,证明另外两个顶点与中点所成图形为等腰直角三角形。证明方法是倍长所要证等腰直角三角形的一直角边,转化成要证明的等腰直角三角形和已知的等腰直角三角形(或者正方形)公旋转顶点,通过证明旋转全等三角形证明倍长后的大三角形为等腰直角三角形从而得证。

初中数学几何经典模型

初中数学几何模型 中点模型 【模型1】倍长 1、倍长中线;2、倍长类中线;3、中点遇平行延长相交 E D A B C F D A B C E 【模型2】遇多个中点,构造中位线 1、直接连接中点;2、连对角线取中点再相连 【例1】在菱形ABCD和正三角形BEF中,∠ABC=60°,G是DF的中点,连接GC、GE. (1)如图1,当点E在BC边上时,若AB=10,BF=4,求GE的长; (2)如图2,当点F在AB的延长线上时,线段GC、GE有怎样的关系,写出你的猜想;并给予证明; (3)如图3,当点F在CB的延长线上时,(2)问中关系还成立吗写出你的猜想,并给予证明. 图3 图2 图1 G F D C G F D C G F D C A B E E B A E B A 【例2】如图,在菱形ABCD中,点E、F分别是BC、CD上一点,连接DE、EF,且AE=AF,BAF DAE∠ = ∠. (1)求证:CE=CF; (2)若? = ∠120 ABC,点G是线段AF的中点,连接DG,EG.求证:DG上GE. 【例3】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别为BC、AD中点,BA交EF延长线于G,CD交EF 于H.求证:∠BGE=∠CHE. H G E F A B D C

E A B C O D E A B C O D B O A C 角平分线模型 【模型1】构造轴对称【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形 【例4】如图,平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD交BC边于E,EF⊥AE交CD边于F,交AD边于H,延长BA到点G,使AG=CF,连接GF.若BC=7,DF=3,EH=3AE,则GF的长为. H G F E A D B C 手拉手模型 【条件】OA OB OC OD AOB COD ==∠=∠ ,, 【结论】OAC OBD ?;AEB OAB COD ∠=∠=∠(即都是旋转角);OE AED ∠ 平分; - 【例5】如图,正方形ABCD的边长为6,点O是对角线AC、BD的交点,点E在CD上,且DE=2CE,过点C作CF⊥BE,垂足为F,连接OF,则OF的长为. 【例6】如图,ABC中,90 BAC? ∠=,AB=AC,AD⊥BC于点D,点E在AC边上,连结BE,AG⊥BE 于F,交BC于点G,求DFG ∠ G F D C B A E

初中几何八大经典模型(一)

初中几何八大经典模型(一) 几何对于中考数学来说非常重要,从某种意义上来说中考数学中几何部分做的怎么样直接决定了中考数学是否能 够拿到高分,是否能够拉开差距!所以初中数学的江湖中一直流传着这么一句话:得数学者得天下,得几何者得数学!从分值来看,120分题目,几何每次考试都占50%左右,正可谓占着中考的半壁江山。从得分率来看,填空和选择比较简单,属于送分题,难度不大。大题难度很大,得分率很低,是孩子们中考拉开差距的关键所在。中考数学要想取得高分,并且让数学成为自己的优势学科,必须克服几何难题!巧学数学在这里为大家总结了初中几何的八大几何模型,掌握了这些模型,应对考试中的难题将轻而易举。也希望大家学习后,能够多加练习,掌握其中的奥妙,这对今后的学习大有益处!初中几何八大经典模型(一)旋转模型类型一旋转特殊角度1、旋60°,造等边例:已知:△ABC是正三角形,P是三角形内一点,PA=3,PB=4,PC=5.求:∠APB的度数.考点:[等边三角形的性质, 直角三角形的性质, 勾股定理的逆定理, 旋转的性质]分析:先把△ABP旋转60°得到△BCQ,连接PQ,根据旋转性质可知△BCQ≌△BAP,由于∠PBQ=60°,BP=BQ,易知△BPQ是等边三角形,从而有PQ=PB=4,而PC=5,CQ=3,根据勾股定理逆定理易证△

PQC是直角三角形,即∠PQC=90°,进而可求∠APB.2、旋90°,造垂直 例1、如图,P为正方形ABCD内一点,若PA=a,PB=2a,PC=3a(a>0)。(1)求∠APB的度数;(2)求正方形ABCD的面积。考点:[旋转的性质, 全等三角形的性质, 全等三角形的判定, 勾股定理, 正方形的性质]分析(1)已知PA=a,PB=2a,PC=3a,并不在同一个三角形中,因为AB=BC,可将△ABP 绕点B顺时针方向旋转90°得△CBQ,连接PQ,构成两个特殊三角形,可求∠APB的度数;(2)用(1)的结论,证明∠APQ=180°,得出△AQC是直角三角形,根据AQ,QC 的长及勾股定理求AC,从而可求正方形ABCD的面积.今天练习这两道经典题目,之后我会为大家接着发送其他类型的经典练习,欢迎大家评论和转发!!!

初中数学几何必杀技八大模型(pdf)

如果您喜欢这份文档,欢迎下载! 精品文档,名师推荐! 初中几何必杀技一一八大模型 MH)手拉手模型一旋转型全等 1.等边三角形 条件:如图1,AOAB,△OCD均为等边三角形. 结论:①左OAC^AOBD;②ZAEB= 60°;③EO平分匕AED. 2.等腰直角三角形 条件:如图2.AOAB,△OCD均为等腰直角三角形. 结论:①左QAC丝△OBD ;②ZAEB= 90°;③EO平分/AED. 3.任意等腰三角形 条件:如图3,AQAB,AOCD均为等腰三角形,OA=OB,OC=OD,ZAOB=ZCOD. 结论:①左OAC^/\OBD;② ZAEB=ZAOB;③ EO 平分/AED. 模型二)手拉手模型一旋转型相似 1.一般情况 条件:如图4,CD//AB,将△OCD旋转至右图位置. 结论:右图中①左OCDw AOAB, AOACco AOBD;②延长AC交BD于点E,必有ZBEC=ZBOA. 2.特殊情况 条件:如图5,CD//AB,ZAOB=90°,将△OCD旋转至右图位置. 结论:右图中①左OCD GO AOAB, AOACco AOBD,②连接AC,BD交于点E,必有ZBEC=ZBOA;?|^ = ^ = ^ = tanZOCD;@BD±AC;⑤连接 AD,BC,必有AD2 +BC2=AB2+CD2;⑥S mABCD = yACX BD(对角线互相垂直的四边形). 对角互补模型 1.全等型一90° 条件:如图6①,①ZAOB = ZDCE= 90°;②OC平分ZAOB. 结论:?CD=CE;② OD+OE=7^OC;③=扌8气 证明提示: ①过点C作CM丄OA于点M,CN丄OB于点N,如图②,证明△ CDM^ △ CEN; ②过点C作CF丄。C,如图③,证明△ ODC^AFEC. 当ZECD的一边交A。的延长线于点D时,如图④, 结论:(DCD=CE(不变);②OE— OD=72OC;③ S ACCE—S A0CD =yOC2. 以上结论证明方法与前一种一致,可自行尝试. A 图4 图6

初中几何模型及常见结论的总结归纳

初中几何模型及常见结论的总结归纳 三角形的概念 三角形边、角之间的关系:①任意两边之和大于第三边(任意两边之差小于第三边);②三角形内角和为0180(外角和为0 360);③三角形的外角等于不相邻的两内角和。 三角形的三线:(1)中线(三角形的顶点和对边中点的连线);三角形三边中线交于一点(重心) 如);DE 之到?S 如图,已知AB ,AC 的长,求AF 的取值范围时。我们可以通过倍长 中线。利用三角形边的关系在三角形ABD 中构建不等关系。(AC AB AF AC AB +- 2). (2)角平分线(三角形三内角的角平分线);三角形的三条内角平分线交于一点(内心)

如等 OE ; r = 2

(3)垂线(三角形顶点到对边的垂线);三角形三条边上的高交于一点(垂心) 如图,O为三角形ABC的垂心,我们可以得到比较多的锐角相等如 COD ABC ACO ABO∠ = ∠ ∠ = ∠;等。因此垂线(或高)这样的条件在题目中出现,我们往往可以得出比较多的锐角相等。(等角或同角的余角相等),此外,如果要求垂线段的长度或与垂线段有关的长度问题,我们通常用面积法求解。在上图中,若已知CE AC AB, ,的长度,求BE的长。 特别注意:在等腰三角形中,我们通常所指的三线合一就是指中线、角平分线、高线。三线合一:已知三角形三线中的任意两个条件是重合的,那么就可以得出第三条线也是重合的。在具体运用时,我们往往时把三线合一的等腰三角形补充完整再加以运用。 三角形全等 三角形全等我们要牢记住它的五个判定方法。(SSS,SAS,ASA,AAS,HL) 在具体运用时,我们需要找出判定三角形全等的各种条件,不外乎是关于边相等或相等的问题。 对于寻找角相等:常有四种方法:①两条平行线被第三条直线所截得出的“三线八角”的结论;②对顶角相等;③锐角互余;④三角形的外角等于不相邻的两内角和。 对于寻找边相等:常有三种方法:①特殊图形中隐含的条件(如等腰三角形、等边三角形、菱形、正方形。。。。。);②利用三线合一的正逆定理;③通过已有的全等三角形性质得出。对于证明角相等,证明边相等,我们都要优先考虑边或角所在的三角形全等。(一定要注意对应)如果不能直接通过全等证明,我们就要转化角或转化边(用上面的几种方法)然后再考虑全等。 全等三角形的基本图形: 平移类全等;对称类全等;旋转类全等;

(完整版)初中数学常用几何模型及构造方法大全

g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 初中数学常用几何模型及构造方法大全, 掌握它轻松搞定压轴题! 几何是初中数学中非常重要的内容,一般会在压轴题中进行考察,而掌握几何模型能够为考试节省不少时间,这次整理了常用的各大模型,一定要认真掌握哦~全等变换 平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转对称全等模型 说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。两边进行边或者角的等量代换,产生联系。垂直也可以做为轴进行对称全等。对称半角模型 说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。旋转全等模型 半角:有一个角含1/2角及相邻线段 自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题

g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 旋转半角模型 说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。自旋转模型构造方法: 遇60度旋60度,造等边三角形; 遇90度旋90度,造等腰直角;遇等腰旋顶点,造旋转全等; 遇中点旋180度,造中心对称. 共旋转模型

初中几何常见九大模型解析(完美版)

初中几何常见九大模型解析模型一:手拉手模型-旋转型全等 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。 (2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②; ?】 ?③平分。 (3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②; ?③平分 模型二:手拉手模型-旋转型相似 (1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?` ?结论: ?右图中①; ?②延长AC交BD于点E,必有

(2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有; ③; ④; ' ⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形) 模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE;②;③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; - ②过点C作,如上图(右),证明; ?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变); ②;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。 (2)全等型-120° ?条件:①; ?②平分; ?<

?结论:①;②; ?③ ?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等 边三角形。 (3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②; ?③. ?' ?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①;②;③; 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。 ?对角互补模型总结: ①常见初始条件:四边形对角互补;注意两点:四点共圆及直角三角形斜边中线; ②初始条件“角平分线”与“两边相等”的区别; ③两种常见的辅助线作法; ④注意平分时,相等如何推导 ? 模型四:角含半角模型90°

初中数学九大几何模型

初中数学九大几何模型 Prepared on 24 November 2020

初中数学九大几何模型 一、手拉手模型----旋转型全等 (1)等边三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等边三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=60°;③OE 平分∠AED (2)等腰直角三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰直角三角形; 【结论】:①△OAC ≌△OBD ;②∠AEB=90°;③OE 平分∠AED (3)顶角相等的两任意等腰三角形 【条件】:△OAB 和△OCD 均为等腰三角形; 且∠COD=∠AOB 【结论】:①△OAC ≌△OBD ; ②∠AEB=∠AOB ; ③OE 平分∠AED 二、模型二:手拉手模型----旋转型相似 (1)一般情况 【条件】:CD ∥AB , 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=∠BOA (2)特殊情况 【条件】:CD ∥AB ,∠AOB=90° 将△OCD 旋转至右图的位置 【结论】:①右图中△OCD ∽△OAB →→→△OAC ∽△OBD ; ②延长AC 交BD 于点E ,必有∠BEC=∠BOA ; O A B C D E 图 1 O A B C D E 图 2 O A B C D E 图 1 O A B C D E 图 2 O A B C D E O C D E 图 1图 2O C O C D E O B C D E O C D

③ ===OA OB OC OD AC BD tan ∠OCD ;④BD ⊥AC ; ⑤连接AD 、BC ,必有22 22CD AB B C AD +=+;⑥BD AC 21 S △BCD ?= 三、模型三、对角互补模型 (1)全等型-90° 【条件】:①∠AOB=∠DCE=90°;②OC 平分∠AOB 【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=2OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 2 1 S S S =+= 证明提示: ①作垂直,如图2,证明△CDM ≌△CEN ②过点C 作CF ⊥OC ,如图3,证明△ODC ≌△FEC ※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如图4): 以上三个结论:①CD=CE ;②OE-OD=2OC ; ③2△OCD △OCE OC 21 S S =- (2)全等型-120° 【条件】:①∠AOB=2∠DCE=120°;②OC 平分∠AOB 【结论】:①CD=CE ;②OD+OE=OC ;③2△OCE △OCD △DCE OC 43 S S S =+= 证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如右下图:在OB 上取一点F ,使OF=OC ,证明△OCF 为等边三角形。 (3)全等型-任意角ɑ 【条件】:①∠AOB=2ɑ,∠DCE=180-2ɑ;②CD=CE ; 【结论】:①OC 平分∠AOB ;②OD+OE=2OC ·cos ɑ; ③α cos αsin OC S S S 2△OCE △OCD △DCE ??=+= ※当∠DCE 的一边交AO 的延长线于D 时(如右下图): 原结论变成:①; ②; ③。 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。 A O B C D E 图 1 A O B C D E M N 图 2 A O B C D E F 图 3 A O B C D E M N 图 4 A

初中生必须掌握的五种经典几何模型

初中生必须掌握的五种经典几何模型(一)手拉手模型 模型教学产生于教育理论发展的新时代,在新课标的背景下慢慢成熟起来,模型可以让孩子更快的代入到几何之中,形成自己的兴趣。也是近来来学习初中几何中不可或缺的一部分。 下面我先给大家介绍第一种经典几何模型---手拉手模型,这也是历年数学中考常考的几何压轴题型之一。 例1、在直线ABC的同一侧作两个等边三角形△ABD和△BCE,连接AE与CD,证明: (1)△ABE≌△DBC (2)AE=DC (3)AE与DC的夹角为60 (4)△AGB≌△DFB (5)△EGB≌△CFB (6)BH平分∠AHC (7)GF∥AC 解析:(1)∵△ABD和△BCE是等边三角形, ∴AB=DB,BC=BE,∠ABD=∠CBE=60°, ∴∠ABD+∠ABC=∠CBE+∠ABC, 即∠DBC=∠ABE, 在△ABE和△DBC中, 易证明△ABE≌△DBC(SAS) (2) ∵△ABE≌△DBC(SAS)∴AE=CD; (3) ∵△ABE≌△DBC,∴∠AEB=∠DCB.

又∵∠HFE=∠BFC(对顶角相等) △HFE和△BFC中, ∠EHF=180-∠AEB-∠HFE; ∠CBF=180-∠DCB -∠BFC, ∴∠EHF=∠CBF=60∴AE与DC的夹角为60。(4)AB=BD,BG=BF, ∠ABG=∠DBF=60 ∴△AGB≌△DFB (5)EB=EC,BG=BF, ∠EBG=∠CBF=60 ∴△EGB≌△CFB (6)过B作BM垂直AE于M,BN垂直CD于N。证明△ABM ≌△DBM,则BM=BN ∴BH平分∠AHC (7)∵△AGB≌△DFB∴BG=BF, 又∠GBF=60,∴GBF为等边三角形 ∴∠GFB=EBC=60, ∴GF∥AC

初中数学经典几何模型

初中数学几何模型 【模型1】倍长 1、 倍长中线; 2、倍长类中线; 3、中点遇平行延长相交 E D A B C F D A B C E ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【模型2】遇多个中点,构造中位线 1、 直接连接中点; 2、连对角线取中点再相连 【例1】在菱形ABCD 和正三角形BEF 中,∠ABC =60°,G 是DF 的中点,连接GC 、GE . (1)如图1,当点E 在BC 边上时,若AB =10,BF =4,求GE 的长; (2)如图2,当点F 在AB 的延长线上时,线段GC 、GE 有怎样的数量和位置关系,写出你的猜想;并给予证明; (3)如图3,当点F 在CB 的延长线上时,(2)问中关系还成立吗?写出你的猜想,并给予证明. 图3 图2图1G F D C G F D C G F D C A B E E B A E B A 中点模型

【例2】如图,在菱形ABCD中,点E、F分别是BC、CD上一点,连接DE、EF,且AE=AF,BAF DAE∠ = ∠. (1)求证:CE=CF; (2)若? = ∠120 ABC,点G是线段AF的中点,连接DG,EG.求证:DG上GE. 【例3】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别为BC、AD中点,BA交EF延长线于G,CD交EF于H.求证:∠BGE=∠CHE. H G E F A B D C 【模型1】构造轴对称 【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 角平分线模型

初中数学几何经典模型

初中数学几何模型 【模型1】倍长 1、 倍长中线; 2、倍长类中线; 3、中点遇平行延长相交 E D A B C F D A B C E ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【模型2】遇多个中点,构造中位线 1、 直接连接中点; 2、连对角线取中点再相连 【例1】在菱形ABCD 和正三角形BEF 中,∠ABC =60°,G 是DF 的中点,连接GC 、GE . (1)如图1,当点E 在BC 边上时,若AB =10,BF =4,求GE 的长; (2)如图2,当点F 在AB 的延长线上时,线段GC 、GE 有怎样的数量和位置关系,写出你的猜想;并给予证明; (3)如图3,当点F 在CB 的延长线上时,(2)问中关系还成立吗?写出你的猜想,并给予证明. 图3 图2图1G F D C G F D C G F D C A B E E B A E B A 【例2】如图,在菱形ABCD 中,点E 、F 分别是BC 、CD 上一点,连接DE 、EF ,且AE =AF , 中点模型

BAF DAE∠ = ∠. (1)求证:CE=CF; (2)若? = ∠120 ABC,点G是线段AF的中点,连接DG,EG.求证:DG上GE. 【例3】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别为BC、AD中点,BA交EF延长线于G,CD交EF于H.求证:∠BGE=∠CHE. H G E F A B D C 【模型1】构造轴对称 【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例4】如图,平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD交BC边于E,EF⊥AE交CD边于F,交AD边于H,延长BA到点G,使AG=CF,连接GF.若BC=7,DF=3,EH=3AE,则GF 的长为. 角平分线模型

初中数学常见几何模型解析

初中数学常见几何模型解析模型一:手拉手模型-全等 (1)等边三角形 条件:均为等边三角形 结论:①;②;③平分。(2)等腰 条件:均为等腰直角三角形 结论:①;②;③平分。(3)任意等腰三角形

条件:均为等腰三角形 结论:①;②;③平分。 模型二:手拉手模型-相似 (1)一般情况 条件:,将旋转至右图位置 结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有 (2)特殊情况 条件:,,将旋转至右图位置 结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有;

③;④;⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形) 模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° 条件:①;②OC平分 结论:①CD=CE; ②;③ 证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明; 当的一边交AO的延长线于点D时:

以上三个结论:①CD=CE(不变);②;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。 (2)全等型-120° 条件:①;②平分; 结论:①;②;③ 证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。

当的一边交AO的延长线于点D时(如上图右): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 (3)全等型-任意角 条件:①;②; 结论:①平分;②; ③. 当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 请思考初始条件的变化对模型的影响。 如图所示,若将条件“平分”去掉,条件①不变,平分,结论变化如下:

中考数学常见几何模型简介

初中几何常见模型解析 ?模型一:手拉手模型-旋转型全等 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。 (2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②; ?③平分。 (3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②; ?③平分。 ?模型二:手拉手模型-旋转型相似 (1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?结论: ?右图中①; ?②延长AC交BD于点E,必有 (2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有; ③; ④; ⑤连接AD、BC,必有; ⑥(对角线互相垂直的四边形)

?模型三:对角互补模型 (1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE; ②;③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明 ; ?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变);② ;③ 此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。

(2)全等型-120° ?条件:①; ?②平分; ?结论:①;②; ?③ ?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。 ?当的一边交AO的延长线于点D时(如上图右): 原结论变成:①;②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 (3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②; ?③. ?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①;②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。请思考初始条件的变化对模型的影响。

中考数学常见几何模型简介

几何问题 初中几何常见模型解析 (1)等边三角形 ?条件:均为等边三角形 ?结论:①;②;③平分。(2)等腰 ?条件:均为等腰直角三角形 ?结论:①;②;③平分。(3)任意等腰三角形 ?条件:均为等腰三角形 ?结论:①;②;③平分。?

(1)一般情况 ?条件:,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有 (2)特殊情况 ?条件:,,将旋转至右图位置 ?结论:右图中①;②延长AC交BD于点E,必有; ③;④;⑤连接AD、BC,必有 ; ⑥(对角线互相垂直的四边形) ?

(1)全等型-90° ?条件:①;②OC平分 ?结论:①CD=CE; ②;③ ?证明提示: ①作垂直,如图,证明; ②过点C作,如上图(右),证明;?当的一边交AO的延长线于点D时: 以上三个结论:①CD=CE(不变);②;③此结论证明方法与前一种情况一致,可自行尝试。

(2)全等型-120° ?条件:①;②平分; ?结论:①;②;③ ?证明提示:①可参考“全等型-90°”证法一; ②如图:在OB上取一点F,使OF=OC,证明为等边三角形。 ?当的一边交AO的延长线于点D时(如上图右): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。

(3)全等型-任意角 ?条件:①;②; ?结论:①平分;②;③ . ?当的一边交AO的延长线于点D时(如右上图): 原结论变成:①; ②; ③; 可参考上述第②种方法进行证明。 ◇请思考初始条件的变化对模型的影响。 ?

如图所示,若将条件“平分”去掉,条件①不变,平分,结论变化如下: 结论:①;②;③. ?对角互补模型总结: ①常见初始条件:四边形对角互补; 注意两点:四点共圆及直角三角形斜边中线; ②初始条件“角平分线”与“两边相等”的区别; ③两种常见的辅助线作法; ④注意下图中平分时,相等是如何推导的?

初中数学几何模型大全+经典题型

初中数学几何模型大全+ 经典题型(含答案) 全等变换 平移:平行等线段(平行四边形) 对称:角平分线或垂直或半角 旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转 说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。两边进行边或者角的等量代换,产生联系。 垂直也可以做为轴进行对称全等。 说明:上图依次是45°、30°、°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

半角:有一个角含1/2 角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等 共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等 中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题 说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全 构造方法:遇60 度旋60 度,造等边三角形 遇90 度旋90 度,造等腰直角 遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180 度,造中心对称

说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。通过“ 8”字模型可以证明。 说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。 当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。 说明:两个正方形、两个等腰直角三角形或者一个正方形一个等 腰直角三角形及两个图形顶点连线的中点,证明另外两个顶点与中点所成图形为等腰直角三角形。证明方法是倍长所要证等腰直角三角形的一直角边,转化成要证明的等腰直角三角形和

(完整版)2018年中考常见几何模型分析

中考直通车·数学广州分册 第八章专题拓展 第24讲常见几何模型

【考点解读】 常见几何模型是广州市中考的压轴题常考题型,主要以考察选择、填空最后一题和几何压轴题为主。几何模型类型较多,综合性强,属于中考中重点但同样是难点的一个考点。 【考点分析】 2011年 考查三角形全等和三角形中位线性质,标准的手拉手模型。 2014年 考查三角形全等的判断和性质,根据手拉手模型找出全等三角形,再应用其性质 2016年 本年度模型思想明显,分值占比大,主要考查三角形全等的判定及其性质、图像的旋转,利用模型思想作为解题突破口顺利完成辅助线。 【模型介绍】 手拉手模型: 1、 【条件】 如图两个等边三角形ABD ?与BCE ?,连结 AE 与CD , 【结论】(1)DBC ABE ??? (2)DC AE = (3)AE 与DC 之间的夹角为? 60 (4)AE 与DC 的交点设为H , BH 平分AHC ∠ 2016 17 2 全等的判定及其性质、旋转模型 填空题、解答题

C D A B E F E C D B A 2、 【条件】如图两个等腰直角三角形ADC 与EDG ,连结CE AG ,,二者相交于点H 。 【结论】 (1)CDE ADG ???是否成立? (2)AG =CE (3)AG 与CE 之间的夹角为ο90 (4)HD 是否平分AHE ∠? 旋转模型: 一、邻角相等对角互补模型 【条件】如图,四边形ABCD 中,AB =AD ,90BAD BCD ?∠=∠= 【结论】452ACB ACD BC CD AC ? ∠=∠=+= ① ② 二、角含半角模型:全等 角含半角要旋转:构造两次全等 F E D C B A G F E D C B A A B C D E A B C D E F

(完整版)全等三角形常见的几何模型

1、绕点型(手拉手模型) (1)自旋转:?????? ?,造中心对称遇中点旋 全等遇等腰旋顶角,造旋转 ,造等腰直角 旋遇,造等边三角形旋遇自旋转构造方法00 00018090906060 (2)共旋转(典型的手拉手模型) 例1、在直线ABC 的同一侧作两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC (2) AE=DC (3) AE 与DC 的夹角为60。 (4) △AGB ≌△DFB (5) △EGB ≌△CFB (6) BH 平分∠AHC (7) GF ∥AC 变式练习1、如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC (2) AE=DC (3) AE 与DC 的夹角为60。 (4) AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHC H F G E D E B D

变式练习2、如果两个等边三角形△ABD和△BCE,连接AE与CD,证明: (1)△ABE≌△DBC (2)AE=DC (3)AE与DC的夹角为60。 (4)AE与DC的交点设为H,BH平分∠AHC (1)如图 1,点C是线段AB上一点,分别以AC,BC为边在AB的同侧作等边△ACM和△CBN,连接AN,BM.分 别取BM,AN的中点E,F,连接CE,CF,EF.观察并猜想△CEF的形状,并说明理由. (2)若将(1)中的“以AC,BC为边作等边△ACM和△CBN”改为“以AC,BC为腰在AB的同侧作等腰△ACM 和△CBN,”如图2,其他条件不变,那么(1)中的结论还成立吗?若成立,加以证明;若不成立,请说明理由. 例4、例题讲解: 1. 已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上的一动点(点D不与B,C重合),以AD为边作菱形ADEF(按A,D,E,F 逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF. (1) 如图1,当点D在边BC上时,求证:① BD=CF ?②AC=CF+CD. (2)如图2,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD是否成立?若不成立,请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系,并说明理由; (3)如图3,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系。 H B D

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