程序设计训练

程序设计训练
程序设计训练

程序设计训练

一、程序填空

题目:下面的程序首先随机产生20个大于或等于900且小于1000的素数,然后将这些素数保存在数组array中,并将这些素数

在屏幕上以每行打印5个的格式输出,请将程序补充完整。--------------------------------------------------------- 注意:请勿改动主函数main()中的其他内容

且不能使用C语言的库函数。

-------------------------------------------------------*/ #include

#include

#include

/*函数isPrime(int m)用于判断整数m是否为素数*/

int isPrime(int m)

{

int flag=0;

int i=2,k;

k=(int)sqrt(m);

/***********SPACE***********/

while (i<=k && 【?】) i++;

if(i>k) flag=1;

return flag;

}

void main()

{

int array[20];

int i,t;

i=0;

while(i<20)

{

t=rand()%100+900;

/***********SPACE***********/

if (【?】)

{

array[i]=t;

printf("%6d",t);

i++;

if (!(i%5)) printf("\n");

}

}

printf("\n");

}

二、程序改错

题目:主函数main()中调用count()函数统计子串substr在字符串 str中出现的次数。例如字符串str为”abdrgabdd”,子串 substr为”ab”,则子串在该字符串出现的次数为2。

下面给定的程序存在错误,请改正。

--------------------------------------------------------- 注意:不得增行或删行,也不得更改程序的结构。

--------------------------------------------------------*/ #include

int count(char str[],char substr[])

{

/***********FOUND***********/

int i,j,k,num;

for(i=0;str[i]!='\0';i++)

{

/***********FOUND***********/

for(j=0,k=0;substr[k]==str[j];k++,j++)

if(substr[k+1]=='\0')

{ num++;break; }

}

return(num);

}

int main()

{

char str[80],substr[80];

int num=0;

printf("Please input string:");

gets(str);

printf("Please input substring:");

gets(substr);

/***********FOUND***********/

num=count(str[80],substr[80]);

if(num)

printf("Substing :%d\n",num);

else

printf("%s is not substring!\n",substr);

return 0;

}

三、程序设计

题目:主函数main()中一维数组a为测试数据,程序将测试数据进行加密,加密后的数据存入数组b中,判断数组b中是否存

在素数,将所有素数存入数组c中,并输出。

编写程序:

1. 编写函数void encode(int x[],int n,int y[]),将数

组x中n个不超过3位的正整数逐个做加密处理,

并将加密后的数据存入数组y中。加密方法如下:将正

整数的每一位用该位数字加该位序号的值替换(序号

规定:个位为3,十位为2,百位为1),若结果大于9,

则用该数除以10的余数替换。

2. 编写函数int CheckPrime(int y[],int n,int c[]),

判断数组y中n个整数是否是素数,并将所有素数存入数

组c中,函数返回素数个数。

例如:

测试数据:

25,90,89,24,125

运行结果:

c[0]=13 is prime

c[1]=2 is prime

c[2]=47 is prime

--------------------------------------------------------- 注意:请勿改动主函数main()中的任何语句。

-------------------------------------------------------*/

#include

#include

#include

#include

void encode(int x[],int n,int y[])

{

/**********Program**********/

/********** End **********/

}

int CheckPrime(int y[],int n,int c[])

{

/**********Program**********/

/********** End **********/

}

int main()

{

int i,a[10]={25,90,89,24,125},b[10]={0},c[10]={0}; int num=0,n;

FILE *fp;

if((fp=fopen("DATA.TXT","w"))==NULL)

{

printf("File open error\n");

exit(0);

}

n=5;

encode(a,n,b);

num=CheckPrime(b,n,c);

for(i=0;i

{

printf("c[%d]=%d is prime\n",i,c[i]);

fprintf(fp,"c[%d]=%d is prime\n",i,c[i]);

}

fclose(fp);

getch();

return 0;

}

面向对象程序设计期末综合练习一(单选题)

22. 下列的符号常量定义中,错误的定义是()。 A. const M=10; B. const int M=20; C. const char ch; D. const bool mark=true; 40. 函数重载是指()。 A. 两个或两个以上的函数取相同的函数名,但形参的个数或类型不同 B. 两个以上的函数取相同的名字和具有相同的参数个数,但形参的类型可以不同 C. 两个以上的函数名字不同,但形参的个数或类型相同 D. 两个以上的函数取相同的函数名,并且函数的返回类型相同 41. 以下关于函数模板叙述正确的是()。 A. 函数模板也是一个具体类型的函数 B. 函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念 C. 通过使用不同的类型参数,函数模板可以生成不同类型的函数 D. 用函数模板定义的函数没有类型 42. 下列()的调用方式是引用调用。 A. 形参和实参都是变量 B.形参是指针,实参是地址值 C. 形参是引用,实参是变量 D.形参是变量,实参是地址值

43. 为了提高程序的运行速度,可将不太复杂的功能用函数实现,此函数应选择()。 A. 内联函数 B.重载函数 C.递归函数 D.函数模板 44. 函数原型语句正确的是()。 A. int Function(void a); B.void Function (int); C. int Function(a); D.void int(double a); 45. C++中函数返回值的类型是由()决定的。 A. return语句中表达式的类型 B.该函数定义时的类型 C.调用函数时的调用语句 D.系统根据结果 56. 采用重载函数的目的是()。 A. 实现共享 B. 减少空间 C. 提高速度 D. 使用方便,提高可读性 58. 以下叙述中正确的是( )。 A. 使用#define可以为常量定义一个名字,该名字在程序中可以再赋另外的值 B. 使用const定义的常量,其值在程序运行时是不可改变的 C. 在程序中使用内联函数使程序的可读性变差 D. 在定义函数时可以在形参表的任何位置给出缺省形参值 70. 用new运算符创建一个含10个元素的一维整型数组的正确语句是( )。 A. int *p=new a[10]; B. int *p=new float[10];

程序设计练习题

第六章程序设计 1、下列程序运行时,若从键盘上输入20,则屏幕上的输出是多少?Input “请输入一个数:” to x If x<=10 Y=2*x-5 Else Y=2*x+5 Endif ? Y 2、执行下列程序后,变量A的值为多少?B的值为多少? A=100 B=200 IF A-B<0 T=A A=B B=T ENDIF ? A,B 3、下列程序运行时,若从键盘上输入25时,屏幕上显示的结果是多少?INPUT “X=” TO X DO CASE CASE X>10 ? “A1” CASE X>20 ? “A2” OTHERWISE ? “A3” ENDCASE RETURN

4、执行下列程序,变量T中的值是多少? T=1 FOR I=1 TO 5 T=T*I ENDFOR ? “T=”,T 5、执行下列程序,屏幕上输出的是多少? D=”” SS=”ABCDE” FOR I=1 TO 5 D=D+SUBSTR(SS,6-I,1) ENDFOR ? D 6、执行下面程序,屏幕上输出的Y是多少? STORE 0 TO X,Y DO WHILE .T. X=X+1 DO CASE CASE INT(X/2)=X/2 LOOP CASE X>=10 EXIT OTHERWISE Y=Y+X ENDCASE ENDDO ? Y 7、下列程序运行时,若从键盘上输入5,则屏幕上输出的是_______。Input "请输入一个数:" to x Do case

Case x>10 ?"A1" Case x>20 ?"A2" otherwise ?"A3" Endcase Return 8、执行下列程序片段后,变量T中的值是_______。 T=1 FOR I=1 TO 5 T=T*I ENDFOR ? "T=",T 9、如下程序显示的结果是。 s=1 i=0 do while i<8 s=s+i i=i+2 Enddo ?s 10、如下程序的输出结果是。 i=1 DO WHILE i<10 i=i+2 ENDDO ?i 11、执行下列程序后,变量A的值为_______,变量B的值为_______。

程序设计实验报告

学生实验报告 院系:测绘学院 专业班级:测绘13级3班 学号:2013305517 学生姓名:王泽 指导教师:郭辉老师 2016年05月20日

安徽理工大学实验报告 实验课程名称:数据结构与软件开发上机实验 开课院系及实验室:测绘学院红楼二楼机房 实验1 编程基本知识练习 实验目的: 通过该实验课内容的练习,学生应掌握VB 编程的基本语法、变量的定义、数组(动态数组)的定义、VB 语言中子过程与函数的定义以及文本文件的读写等知识。 实验内容: 1)变量的定义动态数组的定义与应用; 2)矩阵的加、减、乘运算(定义Sub()子过程或Function()来实现); 3)数据文件的建立、数据的读取与写入。 实验步骤: 1.编辑界面 1.1 打开VB 编程工具,进入编程主界面。

1.2 在窗体上新建“读入数据”和“输出数据”两个按钮。 1.3 双击“窗体”进入代码输入界面,进行代码编辑。 2.用VB 编写的源代码 2.1 矩阵基本运算源码详见附录一。 (1)两矩阵相加 (2)两矩阵相减 (3)矩阵转置 (4)两矩阵相乘 (5)矩阵求逆 2.2 文本文件(本实验中data.txt)的读取源代码 (1)建立文本文件并输入数据 在桌面上新建一“data.txt” ( 文本文件路径为C:\Users\ WH\Desktop\练习\data.txt”)。输入以下内容: 6,7,4,0.005 A,35.418 B,45.712 C,25.270

D,24.678 在桌面上新建一“result.txt” ( 文本文件路径为C:\Users\ WH\Desktop\练习\result.txt”)。(2)从文本文件中读数据 Dim linedata as string, m_GaochaN as integer,m_Pnumber as integer,m_knPnumber as integer,M as Double,k1 as integer 'linedata 为存储文本文件一行信息的字符串变量 Dim a() as String,H() as Double 'a()为存储点名,H()存储高程 Open“C:\Users\ WH\Desktop\练习\data.txt”For Input As #1 Line Input #1, linedata k = Split(linedata, ",") m_GaochaN = Val(k(0)) m_Pnumber = Val(k(1)) m_knPnumber = Val(k(2)) M = CDbl(k(3)) For k1 = 1 To m_knPnumber Line Input #1, linedata k = Split(linedata, ",") a(k1)= k(0) GetstationNumber (a) H(k1) = CDbl(k(1)) Next Close #1 (3)将读入点名存储到点名数组中,且返回该点名所对应编号 Function GetstationNumber(name As String) Dim i As Integer For i = 1 To m_Pnumber If P_Name(i) <> "" Then '将待查点名与已经存入点名数组的点比较 If P_Name(i) = name Then GetstationNumber = i Exit For End If Else '待查点是新的点名,将新点名放到P_Name 数组中 P_Name(i) = name GetstationNumber = i Exit For End If Next i End Function (4)从文本文件中写数据(将从data.txt 读入的数据,写入到result.txt 文件中) Open“C:\Users\ WH\Desktop\ 练习\result.txt” For Output As #1 outstring = outstring + str(m_GaochaN) +","

面向对象程序设计期末综合练习二(填空题)

面向对象程序设计期末综合练习二(填空题) 填空题 17.C++头文件和源程序文件的扩展名分别为______和______。 19.当使用_______保留字作为函数类型时,该函数不返回任何值。 20.当函数参数表用______保留字表示时,则表示该参数表为空。 88. 重载一个函数的条件是:该函数必须在参数的个数或参数的__________上与其它同名函数有所不同。 91. 定义一个函数模板要用到的第一个修饰符是____________。 92. 在函数模板的参数中,用class修饰的参数称为__________参数。 97. 如果一个函数中有多个默认参数,则默认参数必须全部处在形参表的________部分。 153. 以面向对象方法构造的系统,其基本单位是__________。 154. 每个对象都是所属类的一个__________。 155. 对象将其大部分实现细节隐藏起来,这种机制称为__________。 156. 基类和派生类的关系称为__________。 157. 复杂对象可以由简单对象构成,这种现象称为__________。 158. 对象是对问题域中客观事物的________,它是一组属性和在这些属性上操作的__________。 159. 特殊类的对象拥有其一般类的全部属性与操作,称特殊类________了一般类。 160. 如果一个派生类的基类不止一个,则这种继承称为____________。 161. 如果一个派生类只有一个唯一的基类,则这样的继承关系称为__________。 162. C++支持两种多态性:_________时的多态性和__________时的多态性。 163. 在C++中,编译时的多态性是通过__________实现的,而运行时的多态性则是通过__________实现的。 164. 面向对象软件开发的生命周期分为三个阶段,即分析、__________和__________。 165. 面向对象的分析包括__________分析和__________分析两步。 166. 类定义中,既包含数据成员,也包含________成员。 167. 类中的数据成员的访问属性通常被指明为________。 168. 类中的供外部调用定义的函数成员,其访问属性通常被定义为________。 169. 对于类中定义的任何成员,其隐含访问权限为________。 170. 对于结构中定义的任何成员,其隐含访问权限为________。 171. 为了使类中的成员不能被类外的函数通过成员操作符访问,则应把该成员的访问权限定义为________。 172. 若在类的定义体中给出了一个成员函数的完整定义,则该函数属于________函数。 173. 若在类的定义体中只给出了一个成员函数的原型,则在类外给出完整定义时,其函数名前必须加上________和两个冒号分隔符。 174. 若在类的定义体中只给出了一个成员函数的原型,则在类外给出完整定义

程序设计训练报告

程序设计训练 报告 目录 一、设计题目 二、开发平台 三、需求分析 四、信息描述 五、总体分析 (一)、定义结构体体变量 (二)、功能模块 (三)、流程图 六、运行界面设计 七、设计心得 八、附录 源程序代码

一、设计题目: 职员管理系统 二、开发平台 开发平台:vc++6.0 企业版, 使用系统,winXP以上 三、需求分析 1、该程序可用于对企业员工工资情况基本信息的保存、查询等操作,以实现对企业员工工资的管理。 2、其中更新功能包括:添加工资信息、删除工资信息、修改工资信息、可根据需要添加一个或多个员工工资信息,也可对个别员工信息进行适当的删除或修改。以便随时更新员工工资信息。 3、程序中设计的查询功能可根据需要从若干数据中查询某个员工信息,并且可根据两种不同的方法查询:按工作证号查询和按查询。以满足不同的需要。 四、信息描述 职工信息包括职工号、、基本工资、奖金、扣款、税款,实发工资。 五、总体方案 (一)定义结构体体变量 typedef struct employee { char num[10]; //保存职工编号 char name[15]; //保存职工 float jbgz; //保存职工基本工资

float jj; //保存职工奖金 float kk; //保存职工扣款 float yfgz; //保存职工应发工资 double sk; //保存职工税款 double sfgz; //保存职工实发工资 }ZGGZ; (二)功能模块 菜单模块:显示职工管理系统的主菜单,供用户选择所需的功能,通过自己定义的void menu()函数来实现。 (1)输入模块 按照编号,,基本工资,奖金,扣款的顺序输入信息,税金和实发工资根据输入的信息进行计算得到,这些信息被录入到文件中。通

汇编语言程序设计练习题

汇编语言程序设计练习题 一、字符与串处理类 1.逆序输出字符串“BASED ADDRESSING”。 2.试编写一段程序,要求对键盘输入的小写字母用大写字母显示出来。 3.编写程序,从键盘接收一个小写字母,然后找出它的前导字符和后续字符,再按顺序显示这三个字符。 4.从键盘上输入一系列以$为结束符的字符串,然后对其中的非数字字符计数,并显示计数结果。 5.从键盘上输入一串字符(用回车键结束,使用0A号功能调用。)放在STRING中,试编制一个程序测试字符串中是否存在数字。如有,则把CL的第5位置1,否则将该位置置0。 6.从键盘上输入一串字符(用回车键结束,使用0A号功能调用。),将其中的小写英文字母变换为大写英文字母,其他字符保持不变。然后将变换后的字符串显示出来。 7.试编制一个程序:从键盘输入一行字符,要求第一个键入的字符必须是空格符,如不是,则退出程序;如是,则开始接收键入的字符并顺序存放在首地址为buffer的缓冲区中(空格符不存入),直到接收到第二个空格符时退出程序。 8.试编写一段程序,要求比较两个字符串string1和string2所含字符是否相等,如相等则显示“MATCH”, 若不相同则显示“NO MATCH”。 9.试编写一段程序,要求输入两个字符串,如两个字符串相等则显示“MATCH”, 否则显示“NO MATCH”。 10.试编写一段程序,要求在长度为100H字节的数组中,找出大于61H的无符号数的个数并存入字节单元UP中,找出小于2FH的无符号数的个数并存入字节单元DOWN中。 11.在内存区域0B800:0000-0B800:0FFFF(都是16进制数)内查找首地址为SOURCE的串(SOURCE的首字节为串长度),如果找到,则把AL的第0位置0,否则将该位置置1。 12.已知数组A包含15个互不相等的整数,数组B包含20个互不相等的整数。试编制一个程序,把既在A中又在B中出现的整数存放于数组C中。 13.在附加段中,有一个首地址为LIST和未经排序的字数组。在数组的第一个字中,存放着该数组的长度,数组的首地址已存放在DI寄存器中,AX寄存器中存放着一个数。要求编制一个程序:在数组中查找该数,如果找到此数,则把它从数组中删除。 二、数字输入输出类 1. 试编制一个程序,把BX寄存器内的二进制数以十六进制数的形式在屏幕上显示出来。 2. 试编制一个程序,把BX寄存器内的二进制数以八进制数的形式在屏幕上显示出来。 3. 试编制一个程序,把BX寄存器内的二进制数以十进制数的形式在屏幕上显示出来。 4.从键盘上输入2个一位数,求出它们的和(假设和不超过1位)。 5.试编写一段程序,从键盘接收一个四位的十六进制数,并在终端上显示与它等值的二进制数。 6.试编写一段程序,从键盘接收一个0-65535间的十进制无符号数,并在终端上显示与它等值的二进制数。 7.试编写一段程序,从键盘接收一个-32768-32767间的十进制有符号数,并在终端上显示与它等值的二进制数。 8.编写一个程序,从键盘输入一个0~65535之间的10进制无符号数,然后以16进制

程序设计实训报告

重庆交通大学信息科学与工程院课程设计报告书 专业:计算机科学与技术 课程设计名称:程序设计实训(一) 题目:物资管理系统系统 班级:14级计科一班 设计者:杜菲 学号:631406010121 指导教师:李韧 完成时间:2015年12月19日 同组人员:任中豪,李芸倩,刘兴

一.功能概括 首先声明,我们将”物资”特定为”图书”,在此基础上实现了物资管理系统。随着社会的发展,对知识的需求也不断地增长。在这种形势下,书籍就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径,而图书馆就自然而然地在人们的生活中占据了一定的位置,如何科学地管理图书馆不但关系到读者求知的方便程度,也关系到图书馆的发展,因此,开发一套完善的图书馆管理系统就成不可少了。图书馆在正常运行中总是面对大量的读者信息、书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息、还书信息。因此需要对读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息进行管理,及时了解各个环节中信息的变更,以此提该高管理效率。图书管理系统使用便捷,能及时准确的记录用户信息,为用户提供丰富的图书信息。 图书管理系统能够优化图书资源、方便学生借阅。节省人力资源。从图书的入库登记到查询浏览,从借书证发放到图书的借阅,形成了一个整体自动化管理模式,从软件工程的角度进行了科学而严谨的阐述。通过一个图书馆管理信息系统,使图书馆的信息管理工作系统化、规范化、自动化,从而达到提高企业人事管理效率的目的。 该程序的主要功能为:将平台分为用户模块与管理员模块,普通用户在注册,登录后可以在该网页上搜索加盟书店的书籍进行预约,并可以实现电子书的上传与下载;管理员在登录后在普通用户的基础上,还可以进行所属书店的预约查询与确定借阅,并上传书籍信息,拥有店长权限的管理员可以注册自己所属书店的管理员。 二.概述 目的 复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识,综合

模块化程序设计练习题及答案

第四章模块化程序设计练习题及参考答案 一、填空题 1、以下程序的运行结果是(111),把x定义为静态变量运行结果是(123)。void increment(void) { int x=0; x+=1; printf("%d",x);} main() { increment(); increment(); increment(); } 2、若输入的值是-125,以下程序的运行结果是(-125=-5*5*5) #include "" main() { int n; void f(int n); scanf("%d",&n); printf("%d=",n); if(n<0) printf("-"); n=fabs(n); fun(n); } void fun(int n) { int k,r; for(k=2;k<=sqrt(n);k++) { r=n%k; while(r==0) { printf("%d",k); n=n/k; if(n>1)printf("*"); r=n%k; } } if(n!=1) printf("%d\n",n); } 3、设有以下宏定义: #define WIDTH 80 #define LENGTH WIDTH+40 则执行赋值语句:v=LENGTH*20;(v为int型)后,v的值是(880) 4、设有以下宏定义: #define WIDTH 80 #define LENGTH (WIDTH+40)

则执行赋值语句:k=LENGTH*20;(k为int型变量)后,k的值是(2400) 5、下面程序的运行结果是(5) #define DOUBLE(r) r*r main() { int x=1,y=2,t; t=DOUBLE(x+y); printf("%d\n",t);} 6、下面程序的运行结果是(36) #define MUL(z) (z)*(z) main() { printf("%d\n",MUL(1+2)+3); } 7、下面程序的运行结果是(212) #define POWER(x) ((x)*(x)) main() { int i=1; while(i<=4) printf("%d,",POWER(i++)); } 8、下面程序的运行结果是(9) #define MAX(a,b) (a>ba:b)+1 main() { int i=6,j=8,k; printf("%d\n",MAX(i,j)); } 二、选择题 1、以下正确的说法是(D)建立自定义函数的目的之一是: A)提高程序的执行效率 B)提高程序的可读性 C)减少程序的篇幅 D)减少程序文件所占内存 2、以下正确的说法是(B) A)用户若需调用标准库函数,调用前必须重新定义 B)用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失原有含义。 C)系统根本不允许用户重新定义标准库函数。 D)用户若需调用标准函数,调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中,系统自动去调用。 3、以下正确的函数定义形式是(C) A)double fun(int x,int y) B)double fun(int x;int y) C)double fun(int x,int y); D)double fun(int x,y) 4、以下正确的说法是(D)。在C语言中: A)实参与其对应的形参各占用独立的存储单元。 B)实参和与其对应的形参共占用一个存储单元。 C)只用当实参和与其对应的形参同名时才共占用存储单元。

编程基础练习题

第二章基本数据类型和运算 因为题目略有删减,可能编号不连续,请见谅 一、单项选择题 1.下列数据中属于“字符串常量”的是(A )。 A. "a"B.{ABC} C.?abc\0?D.?a? 4.字符串"ABC"在内存占用的字节数是( B )。 A.3 B.4C.6 D.8 5.字符串" \?ABCD\? "内存占用的字节数是( C )。 A.4 B.6 C.7D.8 6.在C语言中,合法的长整型常数是( A )。 A.0L B.4962710 C.0.054838743 D.2.1869e10 7. 在C语言中,合法的短整型常数是( D )。 A.0L B.0821 C.40000 D.0x2a 8.下列数据中不属于“字符常量”的是( C )。 A.…\xff?B.…\160?C.?070?D.070 9.char型常量的内存中存放的是( A )。 A.ASCII代码值B.BCD代码值C.内码值D.十进制代码值 11.常数的书写格式决定了常数的类型和值,03322是( B )。 A、16进制int类型常数 B、8进制int类型常数 C、10进制int类型常数 D、10进制long int类型常数 12.“e2”是( D ) 。 A、实型常数100 B、值为100的整型常数 C、非法标识符 D、合法标识符 13. 要为字符型变量a赋初值,下列语句中哪一个是正确的( A )。 A、char a=?3?; B、char a=”3”; C、char a=%; D、char a=*; 14. 要为float类型变量x、y、z赋同一初值3.14,下列说明语句哪一个是正确的(C )。 A、float x,y,z=3.14; B、float x,y,z=3*3.14; C、float x=3.14,y=3.14,z=3.14; D、float x=y=z=3.14; 15. 语句float pi=3.1415926535; 将( D )。 A、导致编译错误 B、说明pi为初值3.1415926535的单精度实型常数 C、导致运行时的溢出错误 D、说明pi为初值3.141593的单精度实型常数 16. 算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为( B)。 A、算术运算、赋值运算、关系运算 B、算术运算、关系运算、赋值运算 C、关系运算、赋值运算、算术运算 D、关系运算、算术运算、赋值运算 17. 关系运算符中优先级最低的运算符是( C )。 A、“>=”和“<=” B、“>”和“<” C、“==”和“!=” D、“<=”和“<” 18. 逻辑运算符中,运算优先级按从高到低依次为( D )。 A、&&,!,|| B、||,&&,! C、&&,||,! D、!,&&,|| 19. 对C程序在作逻辑运算时判断操作数真、假的表述,下列哪一个是正确的( A )。 A、0为假非0为真 B、只有1为真 C、-1为假1为真 D、0为真非0为假 20. 表达式x&&1等效于( C )

C语言程序设计实验报告

《C程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时:90 总学分: 4 实验学时:28 实验学分:1 四、教学目的和基本要求 目的:通过C程序设计实验,培养学生对学习程序设计的兴趣,加深对讲授内容的理解,尤其是通过上机来掌握语法规则,使学生全面了解 C 语言的特点,熟练掌握C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行,达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止,上机结束后,应整理出实验报告。 注:带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出,评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核:上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中,教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。

2、实验报告:学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验,其中带*号实验项目为选做实验项目,实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目,每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目,其中带*号的题目为选做题目,有时间和有能力的同学可以选做。 九、实验项目 实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 一、实验目的 1.了解Visual C++编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.用编辑程序,输入教材第一章例程序,并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的 2.编写一个C程序,输出以下信息: **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例,了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序: main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; printf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行,分析其运行结果。 ②将第二行改为: int c1,c2; 再使之运行,分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序: main( ) {int i=8,j=10,m,n; m=++i;n=j++;

Visual-Basic程序设计期末综合练习题一

Visual Basic程序设计期末综合练习题一 一、单项选择题 1.Visual Basic是一种面向对象的可视化编程语言,采取了()的编程机制。 A.从主程序开始执行B.按过程顺序执行 C.事件驱动D.按模块顺序执行 2.在Visual Basic中,窗体文件的扩展名为()。 A..vbp B..frm C..cls D..bas 3.Visual Basic6.0集成开发环境有三种工作模式,下列不属于三种工作模式之一的是()。 A.设计模式B.编写代码模式 C.中断模式D.执行模式 4.如果对象的名称为Mytext,而且对象有一个属性Text,那么在代码中引用该属性的正确格式是()。 A.Text.Mytext B.Mytext*Text C.Mytext.(Text) D.Mytext.Text 5.下列关于变量的说法不正确的是()。 A.局部变量在声明它的过程执行完毕后就被释放了 B.局部变量的作用域仅限于声明它的过程 C.静态局部变量是在过程中用Static语句声明的 D.局部变量是指那些在过程中用Dim语句或Static语句声明的变量 6.关于对象的属性不正确的是()。 A.对象的属性一般有属性名和属性值B.可通过属性窗口设置属性的值 C.可通过程序代码设置属性的值D.对象的所有属性值均可在设计时设计7.在设计阶段,双击窗体上的某个控件时,打开的窗体是()。 A.工程资源管理器窗口B.工具箱窗口 C.代码编辑器窗口D.属性窗口 8.要在窗体的标题内显示“myfrm”,使用的语句是()。 A.Form.caption="myfrm" B.Form1.caption="myfrm" C.Form1.Print"myfrm" D.Form.Print"myfrm" 9.在VB中,下列变量名不合法的是()。 A.file_1 B.file C.file-1 D. 10.在设计动画时,用时钟控件来控制动画速度的属性是()。 A.Enabled B.Move C.Interval D.Timer 11.要从For…Next循环中退出循环,应使用()语句。 A.Exit B.Exit For C.Continue D.Stop Loop 12.文本框ScrollBars属性设置了非零值,却没有效果,原因是()。 A.文本框中没有内容B.文本框的Locked属性为True C.文本框的MultiLine属性为True D.文本框的MultiLine属性为False

程序设计基础练习题(全答案版)

《程序设计基础——C#.NET》练习 参考答案: 一、选择题 https://www.360docs.net/doc/725183274.html,的目的就是将____A____作为新一代操作系统的基础,对互联网的设计思想进行扩展。A.互联网 B. Windows C. C# D. 网络操作系统 2.假设变量x的值为10,要输出x值,下列正确的语句是__C__。 A.System.Console.writeline(“x”) B. System.Cosole.WriteLine(“x”) C. System.Console.WriteLine(“x={0}”,x) D. System.Console.WriteLine(“x={x}”) 3.要退出应用程序的执行,应执行下列的_A___语句。 A. Application.Exit(); B. Application.Exit; C. Application.Close(); D. Application.Close; 4.关于C#程序的书写,下列不正确的说法是__D________。 A.区分大小写 B.一行可以写多条语句 C.一条语句可以写成多行 D.一个类中只能有一个Main()方法,因此多个类中可以有多个Main()方法 5. 在C#语言中,下列能够作为变量名的是__C__。 A.if B. 3ab C. b_3a D. a-bc 7. 能正确表示逻辑关系“a≥5或a≤0”的C#语言表达方式是__D__。 A.a>=5 or a<=0 B. a>=5|a<=0 C. a>=5&&a<=0 D. a>=5||a<=0 8. 以下程序的输出结果是___C_____。 A. 5 B. 4 C. 6 D. 不确定 9. If语句后面的表达式应该是__A___。 A.逻辑表达式 B. 条件表达式 C. 算术表达式 D. 任意表达式10.有如下程序:

经典练习C语言编程的题目及标准答案整理

1.逆序输出正三位数 #include intmain() { intinput,output=0; scanf("%d",&input); while(input != 0) { output = output*10 + input%10;input/= 10; } printf("%d\n",output); return 0; } 2.百元找零函数 #include int main() { intamount=100; int price=0; printf("请输入金额(元)"); scanf("%d",&price); ?printf("请输入票面"); scanf("%d",&amount); int change=amount-price; printf("找您%d元。\n",change); ? return0; } 3.求平均数 #include int main() { int a,b; scanf("%d%d",&a,&b);

double c=(a+b)/2.0; /*scanf("%d",&amount); 这是注释,我随便放的,没意义 int change=amount-price;*/ printf("%d和%d的平均值是%f\n",a,b,c); return0; } 4.写出程序的输出: int i=1; switch(i/3){ case0:printf("zero"); case1:printf("one"); case2:printf("two"); } 正确答案是:zeroonetwo。 5.水仙花数是指一个N位正整数(N>=3),它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如:153 = 13 + 53+33。本题要求编写程序,计算所有N位水仙花数。 输入格式: 输入在一行中给出一个正整数N(3<=N<=7)。 输出格式: 按递增顺序输出所有N位水仙花数,每个数字占一行。 输入样例: 3 输出样例: 153 370 371 407

C程序设计实训报告

C程序设计实训报 告

实训一:类和对象的定义及使用 实训目的: (1)掌握类与对象的定义与使用方法,理解面向对象方法中经过对象间传递消息的工作机制。 (2)正确掌握类的不同属性成员的使用方法。 (3)掌握构造函数与析构函数的概念,理解构造函数与析构函数的执行过程。 (4)掌握友元函数和友元类的定义和使用。 (5)基本掌握指针和引用作为函数参数的应用。 实训内容: 定义一个时间类Time,有三个私有成员变量Hour、Minute、Second,定义构造函数、析构函数以及用于改变、获取、输出时间信息的公有函数,主函数中定义时间对象,并经过调用各种成员函数完成时间的设定、改变、获取、输出等功能。 ①按要求完成类的定义与实现。 ②修改数据成员的访问方式,观察编译结果。 ③在Time类中定义一个成员函数,用于实现时间增加一秒的功能,主函数中经过对象调用该函数,并输出增加一秒后的时间信息。 ④定义一个普通函数。

void f(Time t) { t. PrintTime( ); } 在Time类中增加拷贝构造函数的定义,主函数中调用该函数,运用调试工具跟踪,分析整个程序调用构造函数(包括拷贝构造函数)和析构函数的次数;再将f函数的形式参数分别修改为引用参数和指针参数(此时函数代码修改为{t-> PrintTime( );},主函数中调用,再分析此时调用构造函数和析构函数的次数。 实训代码: #include using namespace std; class Time { private: int Hour,Minute,Second; public: Time(int h=0,int m=0,int s=0); Time(const Time &ob); ~Time(); void ChangeTime(int h,int m,int s);

Visual Basic程序设计期末综合练习

Visual Basic程序设计期末综合练习 期末综合练习一 一、单项选择题 1.如果要在文本框中键入字符时,只显示某个字符,如星号(*),应设置文本框的()属性。 A.Caption B.PasswordChar C.Text D.Locked 2.在Visual Basic中,程序执行的顺序是()。 A.从主程序开始执行B.由代码行的顺序决定 C.由事件驱动D.按模块顺序执行 3.MsgBox函数的返回值的数据类型是()。 A.字符串B.日期型 C.逻辑型D.整型 4.后缀为.bas的文件表示()。 A.类模块文件B.窗体文件 C.窗体二进制数据文件D.标准类模块文件 5.要使窗体在运行时不可改变窗体的大小和没有最大化和最小化按钮,只要对下列()属性设置就有效。 A.MaxButton B.BorderSyle C.Width D.MinButton 6.多窗体程序是由多个窗体组成。在缺省情况下,VB在应用程序执行时,总是把()指定为启动窗体。 A.不包含任何控件的窗体 B.设计时的第一个窗体 C.最后一个添加的窗体 D.命名为Frm1的窗体 7.VB程序中通常不会产生错误提示的是()。 A.编译错误B.实时错误 C.运行时错误D.逻辑错误 8.应用程序打包后,其包文件的后缀为()。 A..exe B..cab C..txt D..ocx 9.要设置命令按钮的背景图形,必须设置的两个属性是()。 A.Style和Picture B.Style和Icon C.Caption和Picture D.Value和Icon 10.当运行程序时,系统自动执行启动窗体的()事件过程。 A.Load B.Unload C.Click D.GotFocus 11.下列关于变量的说法不正确的是()。 A.局部变量是指那些在过程中用Dim语句或Static语句声明的变量 B.局部变量在声明它的过程执行完毕后就被释放了 C.静态局部变量是在过程中用Static语句声明的

C++程序设计练习题与答案(1)

C++程序设计练习题 一、填空题 1.对象的三大基本特性分别为多态性、( )、封装性。 2.赋值运算符应重载为( )函数。 3.用( )声明的基类称为虚基类。 4.用( )声明的函数称为虚函数。 5.派生类对基类继承控制访问有三种。派生类可以定义其基类中不具备的( )。 6.静态成员是对象的成员,( )函数不是类的成员。 7.在函数体之前加( )关键字可以防止覆盖函数改变数据成员的值。 8.一个const对象只能访问( )成员函数。 9.使用友元函数是为了提高程序效率,且节约了( )开销。 10.类名为“ClassName”的类,其拷贝构造函数的原型说明是( )。 11.由关键字private、public和protected限定成员的访问权限分别是( )、( )和( )。缺省关键字时成员的访问权限为( )。 12.如果想要公共基类在派生类中只有一个拷贝,就要将公共的基类说明为( );如果虚基类没有默认构造函数,就必须在每一个派生类的构造函数中都要调用虚基类的( )函数。 13.静态成员函数是使用关键字( )说明的成员函数。 14.一个函数的原型声明为“void FunName(int=0, double=0, char='x');”,则调用FunName函数的方法共有( )种。 15.编译时多态性是通过( )实现的;运行时多态性是通过( )实现的。 16.C++通过( )实现编译时多态性,通过( )实现运行时多态性。 17.在C++中,声明类的关键字是( )。 18.声明C++模板的关键字是( )。 19.调用函数原型声明为“void FunName(short, int=0, float=1.0);”的方法有( )种。 20.处理C++异常的方法:采用( )结构。 21.用关键字( )、( )和( )限定的成员,其访问权限分别为:公有的、私有的和保护的。缺省关键字时,成员的访问权限为( )。 22.在C++中,处理( )的方法是采用try-catch结构。 23.在C++中,用关键字( )说明内置函数。 24.在C++中,声明友元函数的关键字是( )。 25.将公共基类说明为( )时,多重派生过程中公共基类在派生类中就只有一个拷贝了。 26.在C++中,如果函数调用在前、定义在后,就必须先对函数进行( )。 27.在成员函数头之后、函数体之前加( )修饰的成员函数称为类的常成员函数。 28.包含纯虚函数的类称为抽象类,这种类只能用作( )来派生新类。由于抽象类的特殊性,我们可以说明抽象类的( ),但不能说明抽象类的( )。 29.说明函数类型为“double”、函数名为“virfun”且无参数的纯虚函数的表达形式为( )。 30.说明静态成员要使用关键字( )。

50道JAVA基础编程练习题

50道JAVA基础编程练习题 【程序1】 题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一 对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少? 1.程序分析:兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.... 【程序2】 题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。 1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除, 则表明此数不是素数,反之是素数。 【程序3】 题目:打印出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数"是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153是一个"水仙花数",因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。 1.程序分析:利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。 【程序4】 题目:将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析:对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成: (1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。 (2)如果n<>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 【程序5】 题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,60分以下 的用C表示。 1.程序分析:(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。 【程序6】 题目:输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。 1.程序分析:利用辗除法。

相关文档
最新文档