供应链管理概述、管理方法课程资料(doc 28页)

供应链管理概述、管理方法课程资料(doc 28页)
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模块二供应链管理

任务一供应链与供应链管理概述

任务二供应链的构筑

任务三电子商务供应链的管理方法

任务四供应链管理的发展

模块二供应链管理

知识目标:

■掌握供应链、供应链管理的内涵及供应链特征。

■了解供应链的类型及供应链管理的发展趋势。

■掌握供应链管理下的物流环境及物流管理的特点。

■掌握供应链管理方法。

能力目标:

■供应链与供应链管理的基本概念。

■掌握供应链管理与物流管理的关系。

■了解供应链的构筑与发展。

■掌握第三方物流在供应链管理中的运作。

素质目标:

■培养学生的团队合作意识。

■培养学生的良好沟通能力。

引导案例

案例(有时可叫“任务描述”......)

三菱化学公司的供应链管理

化工行业由于其供应链管理非常复杂,每个环节都要求有一个非常严谨的供应链计划,这样企业才可以更合理地做出是否购买中间产品或最终产品的重要决策以有效地实现贸易交换以及商业伙伴之间的贸易均衡。同时,企业需要针对不同的市场需求做出具有可行性的

供应安排。企业利用这些信息,可以判断是否有机会捕获更多的针对某些特定产品的需求,或者是否有可能在供应紧张的情况下提高产品的价格。

三菱化学公司是由三菱卡石公司和三菱石化公司于1994年合并而成的,年销售收入达140亿美元。公司主要经营范围涉及石化产品、农用化学品、医药产品、塑料制品、专用化工产品。因此,对三菱化学来说,一条高度集成和完整的供应链就显得格外重要。一家公司受聘为三菱化学提供管理咨询,并帮助其建立起一套完整的包括产品销售、供给、生产和筹资计划等在内的供应链业务流程。同时,协助三菱化学建立起整个供应链的计划运行机制,使其能够高效地运行,还协助三菱化学建立起与其相适应的物流模式。

整个项目包括以下五方面的内容。

1.需求计划设计。用统计工具、因果要素和层次分析等手段进行更为精确的预测。用包括互联网和协同引擎在内的通信技术帮助生成企业间的最新和定时的协作预测。

2.生产计划和排序。分析企业内部和供应商生产设施的物料和能力的约束,编制满足物料和能力约束的生产进度计划,并且还可以按照给定的条件进行优化。各软件供应商根据不同的生产环境应用不同的算法和技术,提供各有特色的软件。

3分销计划。帮助管理分销中心并保证产品可订货、可盈利、能力可用。分销计划帮助企业分析原始信息。然后企业能够确定如何优化分销成本或者根据生产能力和成本提高客户服务水平。

4.物流和运输计划。帮助确定将产品送达客户的最好途径。物流和运输计划的指标是短期的和战术的。物流和运输计划对交付进行重组并充分利用运输能力。

5企业或供应链分析。以整个企业或供应链的图示模型,帮助企业从战略功能上对工厂和销售中心进行调整。有可能对贯穿整个供应链的一个或多个产品进行分析,注意和发掘到问题的症结。

供应链管理系统在三菱化学公司试点单位的实施,使生产线的准备时间和生产物料供应提前期有了明显提高。通过整合和优化供应链中的需求和供应计划,达到了公司管理层预先设定的要求:当客户有新的需求时,可及时查阅整个供应链上的资源重新配置概况。

思考(有时可叫“想一想”.......)

三菱化学公司是如何采用供应链计划进行管理的?

三菱化学公司的供应链计划可以编制高精度的月生产、销售计划,同时可以通过系统模拟客户需求量的变化对整个供应链的潜在影响程度。高精度的月生产计划帮助三菱化学公司减少了浪费,降低了生产成本。整个供应链上各要素的综合计划如生产能力、可用库存量和客户对产品的特殊要求等,帮助三菱化学公司提高了客户满意度。

任务一:供应链与供应链管理概述

相关知识

20世纪80年代,随着物流一体化由企业内部的物流活动的整合转向跨越企业边界的不同企业间的协作,供应链与供应链管理的概念应运而生。

供应链与供应链管理分别译自英文的“Supply Chain”(SC)和“Supply Chain Management”(SCM)。有的人将其译为“供需链”、“供给链”,甚至“传送链”、“物流链”。尽管不是很准确,但鉴于“供应链”一词现在已经被广泛使用,人们已经约定俗成,现在普遍沿用供应链的译法。

由于供应链及供应链管理的提法只有20多年的历史,所以目前关于供应链和供应链管理的定义尚未形成定论,概念还不统一,界限也不十分明晰。由于研究对象、环境、范围及角度的不同,国内外许多学者对供应链与供应链管理存在着不同的理解与解释,给出了许多不同的供应链与供应链管理的定义。这些定义其实是在一定的背景下提出的,而且是在不同的发展阶段上的产物。

一、供应链

(一)供应链的定义

供应链的概念最初是由美国专家在1982年提出来的。美国供应链专家Robert B.Handfield和Ernest L.Nichols认为,供应链包括从与原材料阶段到最终用户的物质转换和流动,以及与此伴随的信息流有关的一切活动。而供应链管理就是通过改善供应链关系,对上述活动进行整合,以获得持续的竞争优势。此概念与物流一体化管理的概念非常接近。

美国供应链协会认为:供应链,目前国际上广泛使用的一个术语,涉及从供应商的供应

商到顾客的顾客的最终产品生产与交付的一切努力。

2001年4月17日由国家质量技术监督局发布、2001年8月1日实施的国家标准《GB /T18354 2001物流术语》对供应链给出的定义是:生产及流通过程中,涉及将产品或服务提供给最终用户活动的上游与下游企业所形成的网链结构。

综上所述,可以将供应链定义为:供应链是围绕核心企业,通过对信息流、物流、资金流的控制,从采购原材料开始,制成中间产品以及最终产品,最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。这个概念强调了供应链的战略伙伴关系。各种物料在供应链上移动,是一个不断采用高新技术增加其技术含量或附加值的增值过程。

(二)供应链的结构模型

根据供应链的定义,其结构可以简单地归纳为如图11-1所示的模型。

图供应链的网链结构模型

从图11-1中可以看出,供应链由所有加盟的结点企业组成,其中一般有一个核心企业(可以是产品制造企业,也可以是大型零售企业,如美国的沃尔玛),结点企业在需求信息的驱动下,通过供应链的职能分工与合作(生产、分销、零售等),以资金流、物流和(或)服务流为媒介实现整个供应链的不断增值。

从供应链的结构模型可以看出,供应链是一个网链结构,由围绕核心企业的供应商、供应商的供应商和用户、用户的用户组成。一个企业是一个结点,结点企业与结点企业之间是一种需求与供应关系。

(三)供应链的特征

供应链主要具有以下特征。

(1)复杂性

因为供应链结点企业组成的跨度(层次)不同,供应链往往由多个、多类型甚至多国企业构成,所以供应链结构模式比一般单个企业的结构模式更为复杂。

(2)动态性

供应链管理因企业战略和适应市场需求变化的需要,其中结点企业需要动态地更新,这就使供应链真有明显的动态性。

(3)交叉性

结点企业可以是这个供应链的成员,同时又是另一个供应链的成员,众多的供应链形成交叉结构,增加了协调管理的难度。

(4)面向用户需求

供应链形成、存在、重构,都是基于一定的市场需求而发生的,并且在供应链运作过程中,用户的需求拉动是供应链中信息流、产品/服务流、资金流运作的驱动源。

(四)供应链的类型

根据不同的划分标准,可以将供应链分为以下几种类型。

(1)稳定的供应链和动态的供应链

根据供应链存在的稳定性,可以将供应链分为稳定的供应链和动态的供应链。基于相对稳定、单一的市场需求而组成的供应链稳定性较强,而基于相对频繁变化、复杂的需求而组成的供应链动态性较高。在实际管理运作中,需要根据不断变化的需求,相应地改变供应链的组成。

(2)平衡的供应链和倾斜的供应链

根据供应链容量与用户需求的关系可以划分为平衡的供应链和倾斜的供应链。一个供应链具有一定的、相对稳定的设备容量和生产能力(所有结点企业能力的综合,包括供应商、制造商、运输商、分销商、零售商等),但用户需求处于不断变化的过程中。当供应链的容量能满足用户需求时,供应链处于平衡状态。而当市场变化加剧,造成供应链成本增加、库存增加、浪费增加等现象时,企业不是在最优状态下运作,供应链则处于倾斜状态。平衡的供应链可以实现各主要职能(采购/低采购成本、生产/规模效益、分销/低运输成本、市场/产品多样化和财务/资金运转快)之间的均衡。

(3)有效性供应链和反应性供应链

根据供应链的功能模式(物理功能和市场中介功能),可以把供应链划分为两种:有效性供应链(Efficient Supply Chain)和反应性供应链(Responsive Supply Chain)。有效性供应链主要体现供应链的物理功能,即以最低的成本将原材料转化成零部件、半成品、产品,以及在供应链中的运输等。反应性供应链主要体现供应链的市场中介的功能,即把产品分配到满足用户需求的市场,对未预知的需求做出快速反应等。

两种类型的供应链的比较见表。

表市场反应性供应链与物理有效性供应链的比较

市场反应性供应链物理有效性供应链

以最低的成本供应可预测的需求

基本目标尽可能快地对不可预测的需求做

出反应,使缺货、降价、库存最

小化

制造的核心配置多余的缓冲库存保持高的平均利用率

库存策略部署好零部件和成品的缓冲库存产生高收入而使整个脸的库存最小化

提前期大量投资以缩短提前期尽可能短的提前期(在不增加成本的前

提下)

供应商的标准以速度、柔性、质量为核心以成本和质量为核心

绩效最大化而成本最小化

产品设计策略用模块化设计以尽可能延迟产品

差异

二、供应链管理

(一)供应链管理的定义

对供应链这一复杂系统,要想取得良好的绩效,必须找到有效的协调管理办法,供应链管理思想就是在这种环境下提出的。它源于这样一种观点,即企业应该从总成本的角度考察企业的经营效果,而不是片面地追求诸如采购、生产、分销等功能的优化。

道格拉斯·兰伯特(Douglas M. Lambert)、玛莎·库珀(Martha C.Cooper)等人的研究

表明,“供应链管理”这一名词最早是由一些世界级大企业的管理顾问在20世纪80年代初期提出的,首次出现在学术文章中是在1982年。而学界第一次真正从理论角度来定义供应链管理大约是在1990年,并将其与管理物料流动和相关信息流的传统方法区分开来。目前,学者对于什么是真正的供应链管理仍然众说纷纭,莫衷一是。

Giunipero和Brand认为:供应链管理是一个用以增加总体客户满意程度的战略管理工具,以提高企业的竞争力和获利能力为目标。

美国供应链协会认为:供应链管理包括贯穿于整个渠道来管理供应与需求、原材料与零部件采购、制造与装配、仓储与存货跟踪、订单录入与管理、分销以及向顾客交货。

美国生产与库存控制协会(APICS)在其第九版字典中,将供应链管理定义为:“供应链管理是计划、组织和控制从最初原材料到最终产品及其消费的整个业务流程,这些流程连接了从供应商到顾客的所有企业。供应链包含了由企业内部和外部为顾客制造产品和提供服务的各职能部门所形成的价值链。”该定义的前半部分说明供应链管理所涉及的理论源于产品的分销和运输管理,供应链涵盖了从原材料供应商、经制造商和分销商到最终用户的整个产品的物流;后半部分说明价值增值是供应链的基本特征,有效的供应链必定是一个增值链,即供应链中的各个实体无论从事什么样的活动,其对产品转换流程的增值必须大于成本。

2001年4月17日由国家质量技术监督局发布、2001年8月1日实施的国家标准《GB/T18354 2001物流术语》对供应链管理给出的定义是:供应链管理是利用计算机网络技术全面规划供应链中的商流、物流、信息流、资金流等,并进行计划、组织、协调与控制。该定义强调应用先进手段实现过程控制与管理。

供应链管理所有的定义或描述都表明供应链管理不同于传统的企业管理,它更强调整体效率的提高和整体成本的下降,以最终用户为中心,进行供应链整体集成与协调,突破传统基于职能部门的管理模式,要求各链条企业围绕物流、信息流、资金流进行信息共享与经营协调,实现全过程的战略管理。这种管理过程通过采用集成思想和方法,实现了柔性和稳定的供需关系。与传统企业管理相比,供应链管理完成了从功能管理向过程管理、利润管理向利润率管理、产品管理向顾客管理、企业间交易性管理向关系性管理、库存管理向信息管理等诸多方面的转变,以适应全球经济一体化和扩张性企业发展的要求。

综上所述,供应链管理定义为:供应链管理是用系统的观点通过对供应链中的物流、信息流、资金流进行设计、规划、控制与优化,以寻求建立供、产、销企业以及客户间的战略合作伙伴关系,最大程度地减少内耗与浪费,实现供应链整体效率的最优化并保证供应链中的成员取得相应的绩效和利益,来满足顾客需求的整个管理过程。

(二)供应链管理的内容

供应链管理的内容主要涉及四个主要领域:供应(Supply)、生产计划(Schedule Plan)、物流(Logistics)、需求(Demand),如图11—2所示。供应链管理是以同步化、集成化生产计划为指导,以各种技术为支持,尤其以Internet/Intranet为依托,围绕供应、生产作业、物流(主要指制造过程)、满足需求实施的。供应链管理主要包括计划、合作、控制从供应商到用户的物料(零部件和成品等)和信息。供应链管理的目标在于提高用户服务水平和降低总的交易成本,并且寻求两个目标之间的平衡(这两个目标往往有冲突)。

图供应链管理涉及的领域

在以上四个领域的基础上,供应链管理可以细分为职能领域和辅助领域。职能领域主要包括产品工程、产品技术保证、采购、生产控制、库存控制、仓储管理、分销管理。辅助领域主要包括顾客服务、制造、设计工程、会计核算、人力资源、市场营销。

由此可见,供应链管理关心的并不仅仅是物料实体在供应链中的流动,除了企业内部与企业之间的运输问题和实物分销以外,供应链管理还包括以下主要内容。

·战略性供应商和用户合作伙伴关系管理。

·供应链产品需求预测和计划。

·供应链的设计(全球结点企业、资源、设备等的评价、选择和定位)。

·企业内部与企业之间的物料供应与需求管理。

·基于供应链管理的产品设计与制造管理、生产集成化计划、跟踪和控制。

·基于供应链的用户服务和物流(运输、库存、包装等)管理。

·企业间的资金流管理(汇率、成本等问题)。

·基于Internet/Intranet的供应链交互信息管理等。

供应链管理注重总的物流成本(从原材料到最终产成品的费用)与顾客服务水平之间的关系,为此要把供应链各个职能部门有机地结合在一起,从而最大限度地发挥出供应链整体的力量,达到供应链企业群体获益的目的。

(三)供应链管理的效益

1997年,美国PRTM(Pittiglio Rabin Tidd&Mcgrath)公司进行的一项关于集成化供应链管理的调查表明,通过实施供应链管理,企业可达到以下多方面的效益。

·总供应链管理成本(占收入的百分比)降低10%以上。

·中型企业的准时交货率提高15%。

·订单满足提前期缩短25%~35%。

·中型企业的增值生产率提高10%以上。

·绩优企业资产运营业绩提高15%~20%。

·中型企业的库存降低3%,绩优企业的库存降低15%。

·绩优企业在现金流转周期上具有比一般企业少40~50天的优势。

另据一项统计资料显示,供应链管理的实施,加上优良的物流服务,可以为企业带来如下好处。

(整理)采购与供应链管理 复习资料

一、什么是采购 采购的定义: 传统: 从合适的货源,以合适的价格,获得合适数量和合适质量的物资,并在合适的时间,送达到合适的收货地点。 综合: 采购是一个由组织机构的单位实施的过程,不论是作为一种职能还是作为集成供应链的一部分,它既负责以最有效的方式在合适的时间采办或协助用户采办合适的质量、数量和价格的货物与服务,又负责管理供应商,并由此对企业的竞争优势和企业共同的战略目标做出贡献。 采购的演变: 第一阶段:以采购产品为中心的采购 强调产品本身。关心5个“合适”。 第二阶段:以运作过程为中心的采购 强调产品本身。衡量形成结果的过程。 第三阶段:以采购关系为中心的采购 强调过程和关系。注重供需方关系以及加强对供方的质量管理和类型管理 第四阶段:以采购表现为中心的采购 强调最佳产品管理方法。采用综合管理的方法论来处理关系、运作和结果,并与供方联合采用。 采购的未来发展趋势: 采购与供应管理的战略意见大大增强,重要的业务工作将包括供应商的评估、选择和管理 战术上的采购活动,诸如:标准的无争议的商品采购很可能外包给全程服务的供应商大多数非战术的货项在主合同下进行采购 因特网将成为电子采购的主要载体,也是其全球化的关键 建立战略采购中心,通过供应商合作伙伴的选择、影响设计、组织货源、组织生产以及整合供应商的革新和贡献,达到竞争优势 与供应商的联盟大大加强 供应链中的组织机构将更大程度共享知识产权、信息、人员等资源 通过供应商协会加强供应商的协调 全球供应商的发展对全球市场的占有率将生死攸关 将大大强调双赢策略的谈判 在供应链中处于支配地位的公司将影响第一、二、三级供应商的供货决定 价格是衡量采购工作表现的一个重要指标,同时也被考虑为采购和供应管理对创利的整个贡献中的一部分 环境保护将在考虑采购时成为很重要的因素 采购工作职位的绝对数目将会减少,特别是战术采购方面的职位 在采购和供应管理方面,员工需要得到较高水平的培训,包括领导能力和沟通技能

供应链管理课程标准.doc

感谢你的观看 感谢你的观看《供应链管理》课程标准 课程类别:理论+实践课程/专业课 适用专业:物流管理专业 授课系(部):现代物流与管理学院学时(学分):48 执笔人签字:焦振娟审核人签字: 一、课程定位和课程设计 (一)课程性质与作用 课程的性质:供应链管理是物流管理专业的专业基础课课程。通过本课程的学习,使学生掌握供应链管理的基本概念和理论,供应链模型的构建,供应链管理理论在采购、生产、物流和库存控制等领域的应用和供应链资源的优化方法。使学生建立起供应链管理知识结构。 课程的作用:供应链管理学习领域主要培养学生掌握供应链管理的基本概念与相关理论,供应链管理环境下的需求管理、采购管理、库存管理、业务外包,以及供应链合作伙伴的选择、业务流程重组、绩效评价等理论和实践知识。 与其他课程的关系:供应链管理是物流管理专业的一门专业课程,先修课程为物流学等专业课程。 (二)课程基本理念 供应链管理是物流管理专业的一门专业核心课程,内容抽象新颖,在学习过程中启发学生的思考能力和理论联系实际能力,使学生对供应链这个抽象的概念深刻的了解。 (三)课程设计思路 根据课程特点,教师在教学过程中要遵循理论联系实际的原则。要经常组织学生参加各种实践活动,注重培养学生的自学能力、创新精神以及分析问题和解决问题的能力。教学方法上,在条件许可的情况下,应充分发挥多媒体教学的优势;进行现场教学,使学生能够获得生动的感性认识。 二、课程教学目标 专业能力:(1)熟练掌握掌握供应链的基本概念、结构、特征和类型,以及供应链管理的概念、目标、运作方式等基本知识。 (2)能够掌握供应链设计的原则、内容和策略,理解供应链网络优化的内

采购与供应链管理课程标准.docx

-WORD格式 -- 可编辑 - 《采购与供应链管理》课程标准 课程编码: 适用专业:2019 级物流管理专业 学时: 52 开课学期:第一学期 一、课程性质 采购与供应链管理是一门专门研究供应链下采购管理的基本理论、运作流程和管理规范的学科,是一门实践性比较强的应用学科。通过对本课程的学习,使学生具备采购相应知识,并具有独立采购运作能力,达到本专业学生应具备的能力要求,培养学生分析问题与解决问题的能力、采购岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力。通过课程教学,使学生基本掌握采购作业的流程,采购管理的组织,供应商管理,采购价格与谈判,采购绩效评估、供应链下的采购发展等知识和实际应用,以便学生将来在实际中可以以理论指导采购实务。 二、课程培养目标 通过教学,要求学生了解供应链的含义、结构模型,供应链中采购管理的价值,供应链下采购模式的发展;掌握采购管理的基础理论,采购作业流程,采购谈判,供应商管理和采购绩效评估等内容,使学生对采购的组织管理、操作过程和技巧、绩效评估等有系统的认识。 通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力,通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念,引导学生分析和认识问题,并注意培养学生的学科思维。同时通过讨论课和实验课,加深对采购有关知识的理解,提高学生学习的独立性,加深对采购实务的理解和方法的运用。

三、与前后课程的联系 (一)先修课程 物流管理 (二)后续课程 仓储与库存管理 四、课程内容标准和要求 --

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与素质。 教学主要内容 模块 任务一掌握采购的概念与范围项目一、任务二认识采购的地位与作用认识采任务三明确采购的要求与基本 任务 购工作 任务四熟悉采购的模式与分类 项目二、任务一设置采购机构 组建采任务二组建采购队伍 购机构任务三制定采购管理制度 学习目标 学 能力要求 时1、掌握采购的概念与范围; 1、了解采购的内涵与外 延; 2、认识采购的地位与作用; 2、学会采购任务的落实; 3、明确采购的要求与基本任 3、掌握采购模式的确立 4 务; 与种类的划分; 4、熟悉采购的模式与分类。 4、熟悉采购的基本理论 知识。 1、了解采购机构设置的影响1、树立采购人员具备的 因素;思想观念; 2、掌握采购机构的内部设置;2、学会采购组织管理层 3、掌握采购人员应具备的综次及隶属关系构架; 6合素质;3、学会采购人员招聘与 4、掌握采购管理制度建设的培训的方法; 范围。4、懂得采购管理制度的 制定与维护。 1、熟悉采购计划人员的 任务一做好编制采购计划的前 项目三、期准备工作 编制采任务二编制不同类型的采购计购计划划 任务三掌握采购决策 项目四、任务一划分供应商类型选择与任务二开发供应商 管理供任务三供应商关系管理 应商任务四评估与优化供应商 项目五、 采购合 任务一签订 采购合同 同的谈 任务二履行 采购合同 判与签 任务三采购 合同实例 约 任务一建立采购绩效考核指 标 项目六、 任务二确定采 购绩效考核内容 考评采任务三构建采购绩效 评估系统 购绩效任务四考评 采购工作绩 效任务五考 核供应商合 作绩效

供应链管理系统的介绍

SAP 供应链管理系统介绍 SAP 供应链管理系统 SAP 供应链(供产销存运)管理系统概述 SAP 供应链管理系统模块介绍- PP:生产计划和控制 SAP 供应链管理系统模块介绍- PDM:产品数据管理 SAP 供应链管理系统模块介绍- QM:质量管理 SAP 供应链管理系统模块介绍- MM:物料管理 SAP 供应链管理系统模块介绍- SD:销售和分销 SAP 供应链管理系统模块介绍- SM:服务管理 SAP 供应链管理系统模块介绍- PM:设备维护 SAP 供应链管理系统模块介绍- PS:项目系统 SAP 供应链(供产销存运)管理系统概述 1、战略性解决方案优化您的供应链管理和提高您的竞争力 一个企业的竞争优势体现在其对不断变化的客户需求的灵活应变能力和 对不断涌现的市场机会的获取能力。 世界上没有什么比管理好供应链更能为您带来竞争优势。您需要一个应变书迅速、适应性强的供应链(供产销存运)管理系统来管理公司由采购到制造以及销售和分销的各项业务。SAP 供应链(供产销存运)管理系统能为所有类型的公司提供优化的业务流程和简洁的工作流,从而在降低成本和缩短交货期的同时不断提高质量和生产效率。 SAP 供应链(供产销存运)管理系统通过完全集成各个应用模块来支持您的供应链管理。每一个具体应用模块的流程都会有助于简化企业的业务流程和加速企业的信息流转。当这些流程在跨模块应用时,SAP 供应链(供产销存运)管理系统更显出其真正潜力。无论您是在规划物料需求,草拟销售预测,平衡生产能力还是在核算制造成本,这种潜力意味着您始终能够将所有经营决策基于一个统一的并不断在进行更新的信息库之上。请赶快利用这些丰富的系统功能。 SAP公司是全世界处于领先地位的客户/服务器集成商务软件供应商。本说明书概述了SAP 供应链(供产销存运)管理系统,描述了系统可以提供给您的许多解决方案的某些部分。由于其卓越的功能和灵活性,SAP 自身一直就被定位并发展为客户/服务器集成商务软件方面的行业标准。 SAP 产品的优势之一在于其模块化结构。这种结构建立在各种控制和协同商务应用程序运行的基本元件而组成的技术框架之上。这些基本元件既可以独立自行应用,也可以结合起来应用。 SAP通过引入应用链接功能(ALE)驾驭了这种技术挑战。ALE使多重系统环境下进行业务流程成为可能。因此,SAP可以处理大量客户的实际需求而导入的各种分销模式。ALE确保了各个具体应用软件的集成性。这些应用软件是运行在不同系统环境下的。 集成化的即购即用系统保证了所有系统功能的一致性。

供应链管理历年考试试题(自考)

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 供应链管理 (本卷为06年11月真题) 一、单项选择题(每题1分,共20分) 1、供应链管理形成的动因是(A ) A 追求集成带来的实际效果,即集成效应 B 规摸经济C距离经济D规模不经济 2、企业外部下游供应链管理的战略中心点是( A ) A 使顾客满意B双赢的经营理念C内部效率问题D成本最小化 3、企业在与上游企业打交道时,为了解上游客户的需求,主要借助于供应链管理中的( A ) A供应商关系管理系统B内部供应链管理系统C客户关系管理系统D快速响应系统 4、在物流体系中唯一的一个静态环节是( C ) A生产环节B运输环节C仓储环节D配送环节 5、下列物流作业流程中,哪个选项不属于生产领域的主要物流作业流程( D ) A进货物B生产加工物C出货物D逆向物流 6、缓慢掠取策略是( B ) A厂商定高价位并支出较高的促销费用来推出新产B以高价格与低促销支出水的方式推出新产品 C以低价格与高促销支出水准的组合方式推出新产品 D 以低价格与低促销支出水准的组合方式推出新产7、按照需求来源的不同,企业内部的物料可以分为( B ) A内部需求和外部需B独立需求和相关需C弹性需求和非弹性需D非独立需求和相关需求 8、动态企业联盟又可称为( A ) A虚拟企业联B供应链伙伴联C传统企业联D业务外包 9OEM生产模式中,OEM厂商是指( A A拥有“关键核心技术”自主产权的企B具体执行生产加工业务的企 C电子产品服务D承包方或受托方 10、客户关系管理的基础是( C ) A降低客户流失B客户信息的整C客户需求预D吸引新客户 11、供应链上克服时间距离所产生的成本称为( B )A作业成B持有成本C交易成本D服务成本 12、供应链的成本管理体现供应链的价值增值水平,可表示为( A ) A价值增值=用户价值—用户成本B价值增值==企业收入—企业成本 C价值增值=用户满意—用户期望值D价值增值==企业利润 13、假设某商场彩电销售量情况如下:B 使用加权移动平均法计算彩电第四天的预测销售量是B A21 B22 C23 D24 14、运输距离经济的特点是(C ) A随装运规模的增长,每单位重量的运输成本下降B随装运规模的增长,每单位重量的运输成本上升C每单位距离的运输成本随距离的增加而减少D每单位距离的运输成本随距离的增加而增加 5、公路运输和航空运输的竞争主要在于( B ) A大宗货物运输方面B小批量产品运输方面C多品种产品运输方面D单一品种运输方面 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 16、供应链的基本特征是(ABCD ) A复杂性B动态性C面向用户需求D交叉性 E有效性 17、职能管理阶段物流活动主要集成的两大管理职能是(CD ) A 配送管理B生产管理C物料管理D分销管理 E仓储管理 18、SWOT分析包括(ABCD ) A优点B缺点C机会D威胁 E需求

供应链管理课程标准

供应链管理课程标 准

《供应链管理》课程标准 1.课程性质 《采购与供应链管理》是物流管理专业核心课程之一,是基于物流管理工作过程且集学科知识与基本实践技能相结合的专业课程,它面向企业采购、生产、存储、物流、生产工作的全过程和各岗位,经过对学生采购与供应链管理能力的培养,为学生搭建供应链管理体系框架,在此基础上,经过后继的物流仿真、ERP、物流综合实训等后继课程的训练,进一步细化、强化、提高学生的岗位操作技能。 经过《供应链管理》课程的学习,能够使学生熟练掌握编制单项材料的采购计划,参与编制采购预算,参与供应商信息的分析,参与供应商的选择与评估,掌握供应链管理理论在采购、生产、物流和库存控制等领域的运用,掌握在网络环境下构建供应链管理平台所需的理论知识,积极配合仓储部保质、保量地完成货物的出入库,物流配送的分析总结报告。使学生能够从企业和供应链的角度出发,系统有序地开展工作,降低成本,提高效率,能与供应商保持竞争而合作的良性供应关系,能够在商业运作中,提高自身的实战能力、职业素养和工作技巧,具备基本的上岗能力。 前导课程:物流概论、物流运筹学、仓储与配送、电子商务实务、管理学原理、国际贸易、网络营销

后续课程:物流仿真、ERP、物流综合实训、国际货运代理、报关与报检实务 2.设计思路 《采购与供应链管理》课程打破原有的以理论为主的内容结构和课序,以实际工作任务为驱动,按实际企业物流工作的流程设计学习模块,立足于培养学生从事物流工作所必须的基本知识、操作方法和操作技能,强调“做中学、学中做,学中教”。在广泛听取行业企业的实践工作者的意见和建议,并在来自行为企业的专业指导委员会成员的参与下,以一个企业为背景,按实际物流工作流程,采用真实的采购流程、表单等资料,指导学生按实际工作流程和内容完成一个完整的物流工作过程的各项工作内容,让学生在做的过程中掌握操作方法和技能,并在操作过程中产生知识需求时引入相关的理论知识。 首先对实际物流工作进行深入分析,将物流工作过程划分为采购计划与预算管理、供应商开发与管理、生产流程管理、质量控制、采购结算管理、绩效管理、流程再造七个阶段。 然后经过对企业物流工作的实践调查,并在来自行业企业的专业指导委员会成员的参与下,选择出各主要岗位的典型业务,再按企业实际工作情况进行融合,形成一个贯穿于课程全过程的工作任务。 最后从该工作任务出发,突出过程、淡化岗位分工,对原《供应链管理》课程进行彻底改造,打破以知识的内在完整与

供应链管理流程及制度 - 新版

欢迎阅读物流配送管理流程及仓库管理制度 一、物流配送管理流程 1、物流配送管理流程图 2.1、仓管文员根据后台系统待分拣区域的订单和管家婆系统中的《销售单》草稿核对打印《出库单》,仓管文员(陈晓龙、敬舒婷)将打印

的《出库单》红黄联交给仓库主管(孙冬、王飞)由其安排人分拣、备货和打包装,分拣员按《出库单》拣货并打包装,完成后将货物按照订单拉至备货区等待出库并做好标识,仓管核对货品明细和数量并在《出库单》黄联上标记备注打包货物明细,签字完成后将《出库单》黄联交给仓管文员,由仓管文员在后台系统上更改订单详情(货物打 2.4、配送车辆在交接完毕后即可按调度安排的线路联系客户送货,在送货过程中应配合客户进行货品的清点与验收,货品验收完毕后应引导客户在《配送单》上签字确认并将红联交由客户作为收货凭证。有货款未结清的应要求客户支付货款并当场验收,如果客户要求转账

的应向客户提供我司专用账户并现场确认转账操作完成.另外在配送过程中如遇到客户对价格和货品等产生异议的应及时联系客服处理,如客服无法解决应及时联系市场专员或者运营部协商解决,不得出现违规自行处理的情况,否则造成公司损失的由个人承担; 2.5、配送车辆送货完毕应及时返回公司将钱款和单据交接给内勤或 由采购部舒一安排采购,进入采购流程,并且要求所有当天的采购单必须当天采购完成; 2.8、在货品采购环节执行采购应仔细核对货品信息和情况,包括货品品名、口味、规格、生产日期和包装情况,对于有问题的货品应当场提出更换,避免出现临期、货单不符、包装破损等情况,并且采购

部应提前告知仓库采购车辆入库时间并将对应供应商的《采购单》发给仓库,让仓库做好收货准备。采购车辆返回仓库的时间应尽量避免上午装车高峰时段,应将入库时段控制在11:00--18:00之间,避免排队等候,另外仓库最晚收货时间为20:00,超过仓库将延期至次日收货; 打印对应订单的《配送单》安排配送; 二、仓库管理制度 1、目的

供应链管理^复习资料培训讲学

供应链管理^复习资料

供应链管理 1.供应链定义:供应链是围绕核心企业,通过对信息流、物流、资金流的控制,从采购原材料开始,制成中间产品以及最终产品,最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商,直到最终用户连成一个整体的功能网链结构。 2.供应链管理定义:供应链管理就是使供应链运作达到最优化,以最少的成本,让供应链从采购开始,到满足最终顾客的所有过程,包括工作流、实物流、资金流和信息流等均能高效率地操作,把合适的产品、以合理的价格、及时、准确地送到消费者手上。 3.供应链管理包括的五个领域(需求、计划、订单交付、供应、回流)及两个支持平台(对供应链全程提供物流支持和信息支持的平台)。 4.基本职能和辅助职能(了解):基本职能领域主要包括产品工程、产品技术保证、采购、生产控制、库存控制、仓储管理、分销管理等,而辅助职能领域主要包括客户服务、制造、设计工程、会计核算、人力资源、市场营销等。 5.除了企业内部与企业之间的运输问题和实物分销以外,供应链管理还包括以下主要内容: 1)战略性供应商和用户合作伙伴关系管理 2)供应链产品需求预测和计划 3)供应链的设计(全球节点企业、资源、设备等的评价、选择和定位) 4)企业内部与企业之间物料供应与需求管理 5)基于供应链管理的产品设计与制造管理、生产集成化计划、跟踪和控制 6)基于供应链的用户服务和物流(运输、库存、包装等)管理 7)企业间资金流管理(汇率、成本等问题) 8)反向物流(回流)管理 9)基于Internet/Intranet的供应链交互信息管理,等等。 6.供应链管理与传统管理模式的区别(供应链管理的优势/为什么要实施供应链管理)

学习供应链管理课程的价值和意义

浅谈学习《物流与供应链管理》课程的价值和意义研究表明,有效的供应链管理总是能够使供应链上的企业获得并保持稳定持久的竞争优势,进而提高供应链的整体竞争力。通过学习供应链管理课程,能对物流、供应链、物流管理、供应链管理的概念、理论和方法有系统的了解,对国内外物流和供应链管理的现状有清晰的认识,从而使日后从事企业管理工作或营销工作的学生娴熟的驾驭该类工作。 一、供应链管理对从事企业管理活动的战略意义 供应链管理,它从战略层次和整体的角度把握最终用户的需求,通过企业之间有效的合作,获得从成本、时间、效率、柔性等最佳效果。包括从原材料到最终用户的所有活动,是对整个链的过程管理。它是威力无穷的竞争武器,因为其实现了缺货和库存的同时优化,达到双倍的收益。如果供应链管理不好,缺货和库存同时恶化,就会造成双倍的损失。其对企业管理活动的战略意义主要体现在以下几点: (一)通过建立供应商与制造商之间的战略合作关系,可以达到以下目标:(1)对于制造商/买主 降低成本(降低合同成本)、实现数量折扣和稳定而有竞争力的价格、提高产品质量和降低库存水平、改善时间管理、缩短交货提前期和提高可靠性、优化面向工艺的企业规划、更好的产品设计和对产品变化更快的反应速度、强化数据信息的获取和管理控制。 (2)对于供应商/卖主

保证有稳定的市场需求、对用户需求更好地了解/理解、提高运作质量、提高零部件生产质量、降低生产成本、提高对买主交货期改变的反应速度和柔性、获得更高的(比非战略合作关系的供应商)利润。 (3)对于双方 改善相互之间的交流、实现共同的期望和目标、共担风险和共享利益、共同参与产品和工艺开发,实现相互之间的工艺集成、技术和物理集成、减少外在因素的影响及其造成的风险、降低机会主义影响和投机几率、增强解决矛盾和冲突的能力、订单、生产、运输上实现规模效益以降低成本、减少管理成本、提高资产利用率。 (二)加速现代生产方式的产生和发展 供应链管理是适应现代生产方式而产生和发展起来的现代流通方式, 反过来, 它的不断完善和水平的提高又加速了现代生产方式的发展。现代生产方式是依据比较优势的理论, 以现代信息技术为手段, 以企业的核心竞争优势为中心, 实现全球化的采购、全球化的组织生产和全球化的销售。于是现代物流成为与现代生产方式衔接的枢纽, 与现代物流共生的供应链管理成为现代生产和现代物流的有力工具。 (三)改变现代社会竞争的方式 在传统的生产和流通中, 竞争方式主要是企业之间的竞争, 既有同业之间的竞争, 也有供应链中上下游企业之间的竞争。这种竞争的结果往往破坏了生产和

供应链管理课程标准

《供应链管理》课程标准 第一部分课程概述 一、课程的性质和作用 随着社会专业化分工的开展,大多企业早已放弃了以往“大而全”的发展思路,转而向“小而专”演变,由此非核心业务外包,集中力量发展核心业务成为企业主的不二选择。那么,如何整合企业上下游供应链,实现协同发展就变得十分迫切。《供应链管理》将供应链管理领域的优秀实践与相关前沿理论相融合,对供应链管理的理论和方法进行了深入系统的研究,为商科学生尤其是物流专业学生提供了宝贵的参考,可以进一步丰富学生视野,开阔学生眼界,陶冶学生情操,提升学生整体素质和综合竞争能力。 《供应链管理》内容丰富,本课程主要帮助学生掌握供应链中的基本原理和若干操作技巧,既注重系统阐述理论,也注重介绍可操作的实践方法。内容包括供应链管理的基础理论、供应链管理的决策体系构架、供应链运作管理(供应链运行管理,供应链成本管理,供应链环境下的合作关系、生产、采购及库存、物流、绩效管理等)、供应链信息技术应用、全球化供应链管理五大模块,并力争将供应链管理的思想和方法拓展到现代组织管理的一般应用领域。 《供应链管理》课程具有以下两个方面的作用: (一)本课程作为物流专业必修课程,是物流专业人才必须具备的核心能力之一,有利于学生物流专业素质和思想的养成; (二)本课程服务于高职高专人才培养目标,坚持理论联系实际,以培养为主线,“显性知识”与“隐性知识”并重,通过教授供应链管理的相关概念,提高学生的职业胜任能力和岗位迁移能力,是一门使学生终生受益的课程。 二、课程基本理念 本课程在课程设计、建设和教学实施过程中,始终贯彻以下教育理念: (一)开放自由的教育观 改变以往学生必须“正危襟坐”的教育方式,使学生乐于学习,有兴趣学习。本课程要把学生变成自己教育自己的主体,而教师要从传授者变为引导者,教师是《供应链管理》学习过程的组织者和协调人。重视学生的学习权,使“教学”向“学习”转换。改变传统的以“教”为中心的教学方法,而是以“学”为中心,让学生在自己动手的实践中,建构属于自己的经验和知识体

《供应链管理》课程考试试卷及答案(2)

试卷B 课程名称:供应链管理考试方式:完成时限: 班级名称:学号:姓名: 一、不定项选择题(多选、少选或错选均不给分,每题1分,共20分) 1.供应链管理中有两个理念吸引许多跨国企业的青睐:() A .轻资产运作B . 快速响应 C . 协同运作D . 运作高效率 2.除了质量、成本和柔性,以下还有哪些是供应链管理可以实现的客户价值: () A .交付能力B . 交付数量 C . 创新D . 服务质量3.以下哪些是供应链管理需要的信息质量特点?() A .准确的B . 相关的 C及时的D可传递的

.. 4.库存在供应链中不同环节的表现形式大致可以分为生产库存和()。 A .循环库存B . 安全库存 C . 季节性库存D . 投机库存的5.供应链上的不确定性可表现为两种不确定性:() A .供应不确定B . 衔接不确定 C . 运作不确定D . 配送不确定 6.供应链联盟的动因在于两个方面:()和加强企业核心竞争力。 A .快速响应市场B . 降低信息成本 C . 增加市场份额D . 降低库存成本 7.我们认为可通过以下几种方式来建立一条柔性的供应链:() A .库存冗余B . 及时响应 C . 延迟制造D . 物流配送8.优秀供应链的4A特质:()和构建价值的能力。 A .敏捷力B . 适应力 C .持续力D . 协同力

9.收益管理的核心在于()。 A .价格一致B . 价格细分 C . 利润D . 供应链10.差异化定价策略大致可以分为()。 A .顾客差异化定价B . 渠道差异化定价 C . 产品差异化定价D . 时间差异化定价11.供应链管理中的信息作用主要有() A .协调供应链运作B . 降低供应链运作成本 C . 提高供应链市场反应能力D . 增强企业的运作柔性和战略优 势 12.供应链中的两大信息陷阱是() A .信息拥有不完美B . 信息拥有不对称 C . 信息传递不完美D . 信息传递不对称13.牛鞭效应产生的原因有() A .需求预测偏差B . 订货批量决策 C . 价格波动D . 短缺博弈14.以下哪几点是外包业务的风险?() A供应链权力转移B服务水平下降

03617采购与供应链案例 采购与供应中的管理 自考本科复习资料串讲整理复习重点

采购与供应链案例串讲复习重点 A部分:引导式案例分析(满分50分) 第一章采购与货源决策 1.2.1 采购的定义:采购是在了解企业生产经营物资需求的基础上,寻找和选择合适的供应商,并对价格和服务等相关条款进行谈判和实施,以确保需求满足的活动过程。 1)狭义的采购是公司购买产品和服务的行为; 2)广义的采购是公司获取产品和服务的过程; 3)广义采购的方式:1.租赁;2.接待;3.交换 1.2.2 采购原则:1)质量第一原则;2)价格合理原则;3)程序科学原则;4)信誉最佳原则;5)集中采购原则 1.3 采购对运营管理的影响:1)采购可以降低运营成本;2)采购可以优化供应链 第三章采购流程分析 3.1.1 (1)采购决策:是指采购部门根据企业采购目标的要求,提出各种可行方案,然后对方案进行评价和比较,并按一定标准对可行方案进行选择并加以实施和执行的管理过程。 (2)采购决策是企业决策的重要组成部分,它的特点有:预测性、目的性、可行性、评价性。 (3)采购决策的作用:1)优化采购活动;2)实现准时化采购;3)提高经济效益 (4)采购决策程序:1)确定采购目标;2)收集有关的信息;3)拟定若干可行方案;4)选择满意的可行性方案;5)实施与反馈。 3.1.2 采购流程以及环节分析(教材57页图3-2采购流程图) (1)采购流程步骤:提出采购申请;选择供应商;进行采购谈判;签发采购订单;进行订单跟踪;验货接货。 (2)采购流程环节:1)确认需求或重新评估;2)描述需求;3)决定是自制还是采购;4)确定采购类型;5)进行市场分析;6)确定所有可能的供应商;7)供应商的识别与评估;8)选择供应商;9)采购订货准备;10)开具收据和验货;11)开具发票和付款;12)记录维护 第四章采购管理 4.1 案例分析预备知识 4.1.1 采购管理的目标 1. 成本目标 2. 效益目标 4.1.2 采购管理的过程:1)采购计划编制;2)询价计划编制;3)询价;4)供应商选择;5)合同管理;6)合同收尾 第五章采购绩效管理(标杆管理) 5.1.1 采购绩效评定的好处:1)采购绩效衡量标准为修订或重新制定采购决策奠定了基础;2)采购绩效衡量支持有效沟通;3)提供采购绩效反馈;4)激励和指导采购行为;5)采购绩效评估的战略调整作用。 5.1.2 采购绩效标准:1)KPI指标;2)采购绩效衡量体系;3)基于综合目标的采购绩效衡量体系; 5.1.3 采购绩效评估:是通过对采购工作进行全面、系统地评价与对比,以评定采购整体水平的过程,可通过自我评估、内部评审、管理评审等方式进行。 采购绩效评估基本要求:企业或采购主管必须具备对采购人员或才偶部门工作绩效进行评估的能力;采购绩效评估必须持续进行,而且要定期审核目标达成情况;必须从企业整理目标的观点出发来进行采购绩效评估;采购尺度或标准可以采用历史数据,也可以采用企业内部标准,还可以采用与其他企业采购绩效进行比较的方式来进行评估。

供应链管理课程教学大纲

《供应链管理》课程教学大纲 课程编码:12120602203 课程性质:专业必修课 学分:2 课时:32 开课学期:5 适用专业:物流工程 一、课程简介 《供应链管理》是淮南师范学院物流工程专业的一门专业教育课。本课程介绍了供应链管理的概念及产生、发展的历史过程,阐述了供应链管理模式的特征及其与传统动作管理模式的差异,对供应链的类型和构造策略、供应链协调与激励、供应链企业合作伙伴的选择、供应链环境下的采购、库存控制、生产计划方式等方面的内容,做了比较详细的介绍和分析。从供应链动作管理的角度出发,系统地介绍了物流管理的内涵、支持供应链动作的物流管理原理,以及供应链运行管理的绩效评价等方面的内容。先修课程有《管理学》和《现代物流概论》,后续课程有《物流运作与现场管理》和《物流预测与决策技术》等。 二、教学目标 本课程是研究供应链构建、运作与管理的基本规律、理论、方法及其实践应用的专 业主干课。使学生对供应链有了系统的学习与了解,对供应链中各功能详细介绍时学生更深 入学习物流知识。理论与实际相结合,培养物流综合型人才。 通过本课时的教学应实现以下目标: 了解供应链管理的模式特征、供应链的类型和构造策略、供应链协调与激励。 理解供应链管理的内涵、供应链模式下采购、库存控制生产计划的内涵。 掌握供应链的原理以及供应链运行管理的绩效评价等。 三、教学内容 (一)第一章导论 主要内容:供应链管理的概念、供应链管理模式的产生及其基本思想、供应链管理研究的进展、供应链管理在中国汽车制造业的成功应用案例分析。 教学要求:了解诶供应链管理的概念、供应链管理模式的产生及其基本思想、理解供应 链管理研究的进展、学会供应链管理在中国汽车制造业的成功应用案例分析。 重点、难点:供应链管理模式的研究与应用。 教学方法:课堂讲授,结合生活事例进行讨论 (二)第二章供应链系统的结构类型与运行特征 主要内容:供应链结构分类、供应链管理的运营机制、集成化的供应链管理、供应链管理的战略性特征、ZARA的极速供应链案例分析。 教学要求:了解供应链系统的结构类型和运行特征,掌握集成化的供应链管理与供应链管理的战略性特征,学会进行案例分析。 重点、难点:供应链系统结构的理论与实践的结合。 教学方法:课堂讲授,结合生活事例进行讨论 (三)第三章供应链运作的协调管理

(自学考试)供应链管理复习要点(全)

供应链管理 第一章绪论 (1) 第二章供应链绩效评价与管理 (4) 第三章供应链战略管理 (7) 第四章供应链管理组织结构 (9) 第五章供应链物流网络规划 (10) 第六章供应链计划管理 (13) 第七章供应链信息管理 (16) 第八章供应链库存控制 (19) 第九章供应链关系管理 (21) 第十章全球化供应链管理 (25) 第一章绪论

第一节供应链管理的产生 21世纪全球竞争环境体系出现了以下几个方面的特点: 1全球经济一体化趋势加强,企业竞争加剧 2对信息技术的发展和信息资源的利用要求不断提高 3产品的创新和研发难度问题日益突出 4顾客地位不断上升,对产品个性化、多样化要求越来越高 纵向一体化管理模式的弊端 1增加企业投资负担 2承担丧失市场时机的风险 3迫使企业从事不擅长的业务活动 4在每个业务领域都直接面临众多竞争对手 5增大企业的行业风险 横向一体化管理模式 横向一体化形成了一条从供应商到制造商再到分销商的贯穿所有上下游企业的“链条”。将所有链条上的企业进行整合,同步、协调运行,形成一种战略同盟关系来达到双赢甚至多赢局面,于是便产生了供应链管理(SCM)

外包 外包是供应链管理思想的进一步发展 第二节供应链概念、结构与类型 我国《物流术语》对供应链的定义是:生产及流通过程中,涉及将产品或服务提供给最终用户活动的上游与下游企业所形成的网链结构。物流、资金流、信息流分别为供应链的三种不同形态,简称为供应链中的“三流”。之间的关系 供应链的类型: 推式供应链和拉式供应链 有效性供应链(也称效率型供应链)和反应性供应链 集成供应链和分散式供应链 敏捷供应链 第三节供应链管理的概念、作用与容 供应链管理的作用: 1供应链管理能够有效地消除重复、浪费与不确定性,减少库存总量,创造竞争的成本优势。 2供应链管理能优化供应链上成员组合,快速了解客户反应,创造竞争的时间和空间优势。 3供应链管理通过建立成员企业之间的战略合作伙伴关系,充分发挥链上企业的核心能力,创造竞争的整体优势。

供应链管理课程教学大纲.doc

《供应链管理》课程教学大纲 (2006年修订) 课程编号:090251 英文名:Supply Chain Management (SCM) 课程类别:专业主干课 前置课:管理学原理等 后置课:采购与供应、仓储管理等 学分:3学分 课时:48课时(含实验课8课时) 主讲教师:吴志华宫丽等 选定教材:马士华等,供应链管理(第2版)[J] .北京:机械工业出版社,2005 课程概述: 《供应链管理》是研究供应链构建、运作与管理的基本规律、理论、方法及其实践应用的专业主干课。本课程的教学内容包括供应链与供应链管理的基本概念、供应链网络设计、供应链管理战略与策略、供应链物流管理、供应链信息管理与供应链绩效评价等。 木课程教学大纲适用于木科物流管理专业的学生。 教学目的: 本课程是为物流管理类专业本科生开设的专业必修课。它的任务是使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基木理论、基本知识和基本技能,初步具有基于供应链进行物流管理的能力,培养学生的综合物流管理素质。木课程的教学目标是使学生在学完木课程后,达到下列基木要求: 1、正确理解供应链和供应链管理的概念。 2、掌握供应链管理战略的基木理论,能够进行供应链管理的战略匹配。 3、掌握供应链合作伙伴选择的基本理论,能够初步选择合适的供应链合作伙伴。 4、掌握供应链业务流程重构的基本理论和方法,能够初步进行供应链业务流程的重构。 5、掌握供应链物流管理、供应链信息管理的基木理论、方法与诀窍。 6、掌握快速反应(QR )、有效客户反应(ECR )、协同规划、预测和连续补货(CPFR )等供应链管理的方法,并能在物流管理中进行运用。

(整理)供应链管理介绍.

第一讲供应链介绍(上) 供应链的基本理论 供应链是近几年来备受企业家关注的一个管理概念和内容,正是由于理论界和企业界的热切关注和研究、讨论,使得大家普遍认为它是一个很抽象的、学术性的课题。而实际上,供应链所指内容是我们每天都可能要遇到的,更确切地说它应该归结为一类管理经验,只是在不同的产业及行业中有不同的重点而已。 1.供应链的定义 在经济市场化、市场一体化和竞争全球化的过程中,在不同产业之间、相关企业之间、企业与客户之间的供需关系是客观存在的,它反映了产业关联、企业间合作、企业不同部门的关系,这种关系主要表现为供需关系,而由供需关系连接起来的网络结构则被称为供应链(Supply chain)。在我国国家标准《物流术语》中对供应链的定义是:生产及流通过程中,涉及将产品或服务提供给最终用户活动的上游与下游企业所形成的网链结构。 其基本含义如下: 供应链中既包括制造商和上游的零件/原材料供应商,也包括下游的批发/分销商、零售商和最终客户本身; 供应链涵盖了从供应商的供应商到客户的客户之间,有关最终产品或服务的形成和交付的一切业务活动; 在供应链活动中,反映了不同经营主体间的合作、竞争和利益关系; 体现客户价值链增值是供应链运作的意义所在。 2.供应链存在的意义 今天的很多企业已经将它们最为关注的焦点转移到了“如何去了解企业的一个消费者”、“是什么样的消费者会购买企业的产品”以及“为什么这些消费者要购买这些产品”等问题上。而这些问题的解决实际上就是对“企业的idea如何转变为一种产品或服务来提供给消费者”的过程的思考。事实上,供应链存在的最主要的目的就在于连接“企业的idea”和“消费者”,(详见图1-1)。 图1-1 连接idea与消费者的供应链 供应链管理的基本理论 在了解了有关供应链的基础知识之后,我们来看看供应链管理的基本理论。 (一)供应链管理的概念 供应链管理也叫价值链管理(Value Added Chain Management)或需求链管理(Demand Chain Management),是美国管理学会于20世纪80年代后期,因全球制造业的发展和社会生产极大复杂化的需要,从生产实践中抽象出来并提炼而成的一种新型的生产组织管理模式。 1.现代供应链管理的基本含义 现代供应链管理是运用信息技术,整合供求上下游的资源,实现从供应商到客户的一体化管理模式,因而从整体上提高了供应链的运作效率和效益。具体地可以将其理解为,在满足服务水平要求的同时,为了使系统成本达到最低而采用的将供应商、制造商、销售商、物流服务商到最终用户结成网链(一体化)来组织产品的开发、生产与销售,并把正确数量的正确商品在正确的时间配送到正确地点的管理方法。 2.供应链管理与传统企业管理的区别 供应链管理与传统的企业管理在管理范围、管理目的方面都存在很大的不同,具体表现为: 传统企业管理将管理范围局限于企业内部各部门的管理,以及部门之间的集成管理;而供应链管理则需要分析研究在产品满足顾客需求的过程中对成本有影响的所有机构,包括供应商、制造商、仓库、运输、零售商以及供应商的供应商和顾客。 传统企业管理的目的在于追求本企业的利润最大化或成本最低;而供应链管理的目的在于追求整个供应链系统的效率和经济性,使系统总成本(包括采购成本、加工成本、库存成本、运输配送成本、销售成本等)达到最小即整体绩效最大化。 (二)供应链管理的内容 图1-1除了反映出了供应链存在的意义之外,还反映出了供应链管理的基本内容,具体

采购管理制度—供应商管理流程图

供应商管理流程图

1.总则 1.1.制定目的 为规范供应商开发流程,使之有章可循,特制定本规章。 1.2.适用范围 本公司新供应商之开发工作,除另有规定外,悉依本规章执行。 1.3.权责单位 1.3.1.采购部负责本规章制定、修改、废止之起草工作。 1.3.2.总经理、采购经理负责本规章制定、修改、废止之核准。 2供应商开发程序 2.1供应商开发权责 2.1.1.采购部负责供应商开发主导工作。 2.1.2.品部负责供应商样品的确认。 2.1.3.采购部组成供应商调查小组,负责供应商的调查评核。 2.2.供应商资讯来源及新供应商资讯来源一般有下列方式: 2.2.1.各种采购指南。 2.2.2.新闻传播媒体,如电视、广播、报纸等。 2.2.3.各种产品发表会。 2.2.4.各类产品展示(销)会。 2.2.5.行业协会。 2.2.6.行业或政府之统计调查报告或刊物。 2.2.7.同行或供应商介绍。 2.2.8.公开征询。 2.2.9.供应商主动联络。 2.2.10其他途径。 2.3.供应商问卷调查 2.3.1.问卷设计由采购部主导,出品部等单位协助,设计应注意的事项有: 2.3.1.1.依本公司需要设计内容及格式。 2.3.1.2.应尽可能掌握、了解供应商的资讯。 2.3.1.3.易于填写。 2.3.1.4.通俗易懂。 2.3.1.5.便于整理。 2.3.2.《供应商基本情况表》。已有或新增供应商填列,该表包括下列内容: 2.3.2.1.公司名称、法定代表人、联系人、地址、电话、传真、E-mail、网址。 2.3.2.2.公司概况,如实收资本、印业执照及信息、年营业额、银行讯息。 2.3.2.3.公司信用、工商信息、主要供应商品状况。 2.3.2.4.人力资源状况。 2.3.2.5.主要产品及原材料。 2.3.2.6.主要客户。 2.3.2.7.其他必要事项。

2015年自考物流与供应链管理最新资料

物流与供应链管理【2015】 1.SWOT是指什么?P237 答:SWOT:又称为态势分析法,它是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。 2.什么是企业即时采购战略?纵向协同物流战略?P234 答:即时采购战略:是企业即时制(JIT)管理的基础上发展起来的将即时生产和即时物流综合考虑,形成一个决策系统来提高企业的经营效率。 纵向协同物流战略:是流通渠道不同阶段企业相互协调,形成合作性,共同化的物流管理系统,是供应链的管理。 3.预测管理的基本是(预测数据库)。P81 4.物流车辆维修与保养计划是否是企业物流系统规划与设计的主要内容。P258 答:企业物流系统规划与设计的主要内容:1)物流网络布局规划;2)物流节点内部布局规划;3)物流设备造型和平面布局设计。 5.物流体系的本质是什么?答:以自身发展理念、发展方式、发展内容为指导并通过专门作业创造并实现价值的活动。 6.如何确定安全库存量?P186 答:SS=Zσ SS 安全库存; D 前置期间预期平均日需求;T 订货到补货完成前置期时间;σ前置期需求标准差 Z特定服务水平所对应的标准差 例:前置平均需求量为50吨标准差为5吨断货风险为3% 求 1.标准差值Z 1-0.03 = 0.97 Z=1.88 2 安全库库为安全库存= 前置需求标准差* 标准差值= 5*1.88 = 9.40 3 再订货点=预期前置需求+ 安全库存= 50+9.40=59.40 7.(预测的准确性)是指销售预测值与实际的销售值之间的差别大小。p82 8.供应链管理中,S&OP的典型处理流程有哪些?P30 答:1)推动S&OP实施的成熟化;2)建立多层次,多方位的计划和责任。 9.物流的新经济价值是?是指支持新经济发展,全球进入信息经济发展。P5 10.物流信息有哪些特征?1)信息量大;2)更新快;3)来源多样化。P200 11.对整个企业采购活动进行计划、组织、指挥和控制的活动是(采购管理)P89 12.什么是传统分销模式?协同分销模式?P191 答:传统分销模式:分销商根据市场需求直接向工厂订货,销售商不得不进行库存备货,有大量的库存。 协同分销模式:在传统分销及直销原理和市场运作实践结合的基础上提出的商品流通经营市场拓展方案,这是一套既标准化又能够融合企业个性化需求的市场解决方案。 13.应用电子订货系统(EOS系统)需要具备哪些条件? 答:首先,日常订货业务应当是标准化的,这有效利用EOS系统的前提条件; 其次,是商品代码的设计。在零售行业的单品管理方式中,每一个商品品种对应独立的商品代码。因此,条形码的设计和使用公司应用EOS系统的基础条件; 第三,公司应有能力完成订货商品目录账册的设计和应用,这是EOS系统成功的重要保证;

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