高中地理：陆地和海洋的空间定位

以社会热点问题或地理现象为出发点，以地理位置轮廓图、气候资料等自然特征，人口、经济的人文特征等呈现方式考查提取信息能力和空间定位能力；以现象解读、问题解释、对策探究等形式考查运用规律阐述和书面语言表达能力。决定了一般的答题步骤：空间定位一联系地理规律一书面阐述。所以，空间定位是地理解题的“敲门砖”和“方向标”。

一、宏观把握七大洲、四大洋，初步搭建定位平台

在快速掌握“陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海”等概念之后，应将重心放在确定各大洲位置和范围之上。

1、读图熟悉各大洲轮廓，并记忆各大洲、大洋的相对位置，进一步确认大洲分界线，同时突破“世界上主要跨大洲的国家”这一考点。特别需要注意的是，分界线及国家务必落实在地图和位置上，单纯的文字记忆对考试的帮助很小。

2、动手勾画七大洲、四大洋位置及轮廓简图，初步构建“脑中世界”。

在区域地理的学习中，画图是重要的学习方法。在勾画该图时，应同时划出主要的经纬线(如赤道、南北回归线、南北纬30°纬线、南北纬60°纬线、20°W、本初子午线、180°等)，特别注意这些经纬线是否穿过所画的大洲，反复检验、修改并记忆，照图巩固大洲分界线知识。这样，在我们的大脑中世界地图就进行了“网格化”“数字化”，搭建起了精确定位的平台。

二、精确锁定各大洲，进入位置轮廓细节

在将各大洲位置大致摆正的基础上，应掌握各大洲精准的经纬度位置和局部较细小轮廓(如岛、半岛、海峡、运河等)，才能达到考试要求。

1、读图确认并识记各大洲主体部分的经纬度范围。因包括海域及岛屿面积，各大洲的真实范围并无太大意义，可采用记主体部分位置，重要岛屿(如夏威夷)单独记忆的方法，将各大洲的经纬度圈定在一个最小的范围内，提高定位的准确度。

系板块构造对海陆轮廓形成产生的影响，由粗到细，轮廓逐步清晰明确。如针对亚洲，画出30°E、180°、10°S、80°N经纬线定方框，勾画亚洲轮廓图，就掌握了小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛等半岛的鲜明轮廓。然后在内部添入经纬网细化，可以用“三、六、九、十二”口诀(即阿拉伯半岛位于30°E到60°E范围之内、印度半岛位于60°E到90°E之间、中南半岛位于90°E到120°E之间)快捷方便记忆目前考试中经常出现的亚洲南部三大半岛的位置。

当然，提高地理空间定位能力，既要靠经纬度、区域轮廓、相对位置、地理特征及特殊地理事物等方法和技巧，也需要多读图、多画图。