初中地理中考复习练习题集.pdf

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初中地理中考复习练习题集

初中地理中考复习练习题集一

1、读经纬网图,回答下列问题:

(1)写出A、B、C三点经纬度:A、_______________;B、

_______________;C_______________。(2)A地所处的纬度带是________,所处温度带为________。

(3)B地所处东西半球为________,C地所处南北半球为________。

2、在地球公转示意图中,A、B、C、D分别表示二分、

二至4个节气之间的时段,读图填空:

(1)地球从春分日(北半球)运行至夏至日(北半球)

的这段时间,在图中用字母______表示。

(2)太阳直射点向北移动的时候是______、______。

(3)北半球昼短夜长的时段是______、______。

(4)北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是______。

(5)北半球白昼逐日缩短的时段是______、______。

3、读甲乙两地等高线图,完成下

面两题:

(1)对甲、乙两地的叙述正确的

、甲图表示范围比乙图大 A

B、甲图比例尺比乙图大

C、甲地比乙地的对应部位坡度小

D、甲、乙两地对应部位坡度相等

(2)对甲、乙两地方位叙述正确的是

A、甲地在西半球,乙地在东半球

B、甲、乙两地位于南北同一半球

C、甲地在乙地的西南方

D、甲地在乙地的东南方

4、读下面等高线地形图回答

(1)写出图中字母所在地的地

形名称: K A:_______ B:_______

C:_______ D:_______ J:

_______ K:_______

(2)E地海拔是__________米。J

(3)在E、F两地中,山坡较

陡的是__________地,判断依

据是__________。

(4)在图中字母所在地中,最适合修建水库大坝的地点是__________地。__________方向。

5、看右图完成下列问题:

(1)在图上标出点A的东、南、西、北方向。

(2)B点在A点的_______方向,C点在B点_______方向。

(3)A、B、C三点分别在北极点的什么方向,

6、读等高线,回答: A (1)假如C点气温为

10,则山顶D的气温约B

为C D

(2)图中虚线CD表示的

是(山脊或山谷) 1000

800 (3)某观光旅游团欲从山底登到山顶,现有从A处、C处出发的

600两条线路,请你为他们选择一条合适的路线,并说明理由。

400

200

7、根据下图“经纬网示意图”回答第11,13题

6060 A 4040

2020《《《《《《C B 00 00

另;另;20200 0 990990;;E D 4040 00 9 00 9

60 40 20 0 20 40 60 99;;99

(1)图中点A的经度、纬度分别是:

A、40E、40N

B、40E、40S

C、40W、40N

D、40W、40S王村在李庄的(5)(2)图中A、B、C、D、E五个点中,位于低纬度的点有

A、2个

B、3个

C、4个

D、5个

(3)图中A、B、C、D四个点中,向东进入东半球,向西进入西半球,南进

入南半球,向北进入北半

球的地点是:A、A点B、B点C、C点D、D点8、热带与北温带的分界线是: A、北回归线B、南回归线C、南极圈D、赤道9、某同学把某地的地理位置记作:纬度40,东经116,按这种记法在地球表面有:

A、1处

B、2处

C、3处

D、4处

10、关于昼夜更替的叙述,正确的是:

A、昼夜更替的周期是12个小时

B、昼夜更替的周期是24个小时

C、邵阳每天都是6时日出,18时日落

D、昼夜更替与地球自转无关11、海拔较高,地面坦荡或起伏不大,边缘比较陡峻的广大地区,称为:

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A、山地

B、平原

C、丘陵

D、高原12、世界上面积最大的平原是

A、华北平原

B、东欧平原

C、亚马孙平原

D、恒河平原13、有关经纬线的说法,正确的是:A、赤道是南北半球的分界线,本初子午线是东西半球的分界

线

B、经线和纬线都是圆

C、所有经线长度都相等

D、所有纬线长度都相等

14、庐山是我国夏季着名避暑胜地,主要得益于什么因素的影响:

A、纬度因素

B、地形因素

C、海陆因素

D、洋流因素15、生活离不开地理,下列体育运动与地理环境有密切联系的是:

A、冲浪——夏威夷

B、叼羊——珠江三角洲

C、登山——华北平原

D、游泳——内蒙古草原

16、20岁的莉莉在她的国家从没见过下雪,她最有可能来自下列哪个国

家:A、俄罗斯B、加拿大C、冰岛D、新加坡17、世界上最大的沙漠是:

A、撒哈拉沙漠

B、塔克拉玛干沙漠

C、毛乌素沙漠

D、阿拉伯大沙漠18、中、低纬度的分界线是

A、0度纬线

B、30度纬线

C、60度纬线

D、90度纬线19、在比例尺为

1:3000000的地图上,量得甲、乙两地间距离为6厘米,则两地的实际距离是

A、5千米

B、50千米

C、180千米

D、18千米

20、地图上指向标的箭头通常指向

A、东方

B、南方

C、西方

D、北方

21、在等高线地形图上,等高线向高处突出时,该处地形是

A、山脊

B、陡崖

C、山谷

D、鞍部

22、下列是南北美洲的分界线的是

A、苏伊士运河

B、巴拿马运河

C、土尔其海峡

D、白令海峡23、下列四幅大小相同的地图中,比例尺最小的是

A、世界地图

B、中国地图

C、江苏地图

D、镇江地图24、一天之中,陆地的最高气温一般出现在

A、正午12点

B、约14点

C、日出前后

D、午后4点、有关纬线的叙述,错误的是25A、所有的纬线都是圆,称为纬线圈B、地球仪上有无数条纬线

C、纬线都指示东西方向

D、纬线的长度均相等

26、与东经40度正好相对的经线是

A、西经40度

B、东经140度

C、西经140度

D、东经160度27、假设地球不自转,就会A、没有白天和黑夜B、同一地方有时是白天,有时是黑夜

C、有的地方总是白天,有的地方总是黑夜

D、全球各地都是白天28、北半球的夏季一般是指

A、4、5、6三个月

B、5、6、7三个月

C、6、7、8三个月

D、7、8、9三个月29、6月22日,太阳直射在

A、赤道

B、北回归线

C、南回归线

D、极点

30、由于地球自转和公转的方向都是自西向东,生活在地球上的人们看太

阳总是A、南升北落B、北升南落C、东升西落D、西升东落31、结合自己的生活体验,回答。

(1)一年之中,当地中午太阳都升得一样高吗,什么季节高一些,什么季节较低,。

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(2)一年之中,当地每天白天的时间一样长吗,什么季节较长,什么季节较短,。(3)你能根据自己所学的知识简单说出原因吗,

。32、一架飞机从南极出发,沿某一条经线圈环绕地球一周又回到南极。

请问:(1)前进中飞机的方向是否发生变化,怎样变化的,

。(2)当飞机由南极飞向北极时,它的左侧是什么方向,右侧是什么方向,。(3)当飞机由北极返回南极时,它的左侧是什么方向,右侧是什么方向,。(4)飞机几次越过赤道上空,

33、读右图“等高线地形图”,完成下列内容

(1)图中字母分别表示的地形部位是:

山峰鞍部陡崖。

(2)C、D中位于山谷的是。坡度较缓的是。

34、材料1:1519年9月,在麦哲伦的带领下,

二百多名探险队员分乘五艘船,从西班牙出发,

渡过大西洋,绕过南美洲的南端进入太平洋。一

路上,船员们历尽千辛万苦,于1521年3月到

达菲律宾群岛。麦哲伦因为介入当地土着人的纠

纷而身亡。船员们决定继续西航,他们艰难地横

渡印度洋,再绕过好望角,最后只剩下一艘船和

十几名船员,于1522年9月回到西班牙。麦哲

伦船队首次完成了绕地球一周的航行。材料2:麦哲伦环球航行路线图。

据此完成下列问题:

(1)用图中代表大洲或大洋的字母填空??绕过(大洲)的南端进人太平洋,??他们艰难地横渡(大洋)。

(2)举l—2个你熟悉的能够证明地球是球体的事例:。(3)麦哲伦船队横渡太平洋时的航行方向是。

(4)麦哲伦船队绕地球一周的航行经过地球上最长的纬线的次数是次。(5)麦哲伦船队绕地球一周没有航经的大洋是。

(6)麦哲伦船队用付出生命代价的环球航行来证实地球的形状,对这一壮举

你能感悟些什么,(7)A大洲最长的河流是;B大洲着名的山脉是。35、材料1:今天20时,台风“桑美”的中心位置已经移到28N、

,中心气压950百帕,中心附近最大风力在12级以上。

台风中心正在向西北方向移动??。

材料2:台风中心所在地区经纬网图(图2)。

据此完成下列问题:

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(1)如图2所示,台风中心所在海域为图中处海域(填字母)。台风中心所处的海域属于洋。

(2)某船正在30N、130E附近的海域作业,小明说该船必须马上驶离该海域

以躲避台风的袭击,他说得对吗,为什么,

(3)图中数码所示陆地或海洋中可能会受台风强烈影响的是:

A( B( C D(

(4)处的纬度是、处的经度是。

(5)处位于处的方向。

(6)按五带划分:处属带、处属带。

(7)处中,有太阳光直射的是处,位于西半球的是处。

36、读地球公转示意图(图3),回答下列问题:

(1)“坐地日行八万里??”,“坐地日行”实际指的是地球

的(运动),“八万里”指的是地球的周长。

(2)当地球公转到位置时,这一天是北半球的(节

气),太阳光直射在;当地球公转到位首时,这一天

是北半球的(节气),太阳光直射在。

(3)地球从位置——的运动过程中(太阳光自射点的移

动是从北回归线到到;地球从位置一,的运动过程中,常德市的昼夜长短变化情况是。

(4)当地球在公转轨道上经过P点时,太阳光直射点:

A、正向南移

B、正向北移

C、在南半球

D、在北半球

(5)某日下午5点多钟,在常德市一中放学回家的小明感觉到寒风袭人、夜色也比前些天更快的降临了??,此日地球运行的时段在:

A、—

B、—

C、—

D、—

37、材料1:5月5日,阳光灿烂,东南风3,4

级。小明和小畅相约到“媚尼风景区”去“媚尼

风景区”旅游。

材料2:“媚尼风景区”略图。

据此完成下列问题:

(1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合,这

座古寺是。(填数码)

(2)乘船游览尼湖风光,从A到B快还是从 B

到A快(均直线航行),理由是:。

(3)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣,你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在支流a和媚河上游,“漂流”可能有的特点吗, (4)C处的地形是,该处的海拔高度为。

,水坝建成后,三座古寺中有可能被水

(5)在图中D处拟建—水坝(如图:“,,”)

淹的是。

(6)此时小明和小畅在古寺,想去登山顶C,想知道两地的温差,能帮忙计算吗,。(7)尼湖风光、媚河漂流探险、古寺探幽、山顶观日出等媚尼风景区开发

的旅游项目中,有可能效果不佳的是,理由是:。

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38、材料1:深秋的星期天,东北风带来了阵阵凉意,

但这丝毫影响不了家住美丽小城媚江卞的小明、小畅、

小佳的好心情,他们相约去湖滨公园划船。

材料2:”媚江市区”略图(图5)

据此完成下列问题:

(1)图中、、处分别是小明、小畅、小佳的家,

你能根据地图提供的信息,分别用简要的语言描述一下

它们的具体位置吗,

(2)图中铁路的走向大致是方向。火车站在宾

馆的方向。

(3)三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近汇合,这个运动场指的是。

(4)船从A处划向B处,是顺风还是逆风,

(5)如果三位同学划船保持每分钟20米的速度从A处到B处需要多少时间,。(6)小明他们下个星期天计划去郊外的LU地进行越野活动,事先需要设计行动方案。他们应该选择什么样的地图,

39、读“我国东南沿海某地等高线图”, 回答下列问题:

(10分)

(1)A地为_______地形区,判断理由是_______ ______。

(2)a、b两支流,水流较缓的是___ __,判断理由是_____。

(3)B河上拟建一水电站,请在图上标出最佳坝址,并说明

理由___ __。

(4)计划在甲、乙两村间修一条公路,应该在丙处还是丁

处,_________,理由______________________。(5)从甲到丙再到乙地的地形剖面图,与下图中的( )相似。

40、写出图中A、B、C各点的地理坐标。

A:,, ,,,;

B:,,,,,,;

C:,, ,,。

41、读下图,完成有关要求。

(1)A点的经度是,,,,,纬度是,,,,。

(2)图中、、、四地中,位于西半球的是,,,

,地,有阳光直射的是,,,,地。

(3)按照地球上五带的划分,地属于,,,,带,地

属于,,,带。

(4)判断:地在地的, ,,,方向,地在地的

,, ,方向。

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42、人类的家园是指( )

A、每个人的家庭

B、自己的家乡

C、我们的祖国

D、地球

43、关于地球形状的叙述,正确的是( )

A、棋盘似的正方体

B、倒扣的盘子

C、球体

D、圆形

44、地球的平均半径是( )

A、6378千米

B、6371千米

C、6357千米

D、4万千米

45、地球的表面积是( )

A、亿平方千米

B、亿千米

C、亿立方千米

D、平方千米

46、关于地球仪正确的叙述是( )

、地球仪是地球的模型B、地球仪是缩小了的地球模型 A

C、地球仪是用颜色和符号来表示事物的

D、地球仪可以方便我们知道地球的面貌47、关于地轴,错误的叙述是( )

A、地球自转轴

B、地球自转的旋转中心

C、地球上就有地轴

D、地球仪上才有地轴48、关于北极的描述,正确的是( )

A、地轴南段与地球表面的交点

B、地轴北段与地球的交点

C、地轴与地球表面的交点

D、地轴北段与地球表面的交点

49、关于经纬线的说法,正确的是( )

A、经线总共有360条

B、纬线总共有180条

C、经线和纬线都有无数条

D、经线和纬线都是斜交的

50、关于经线的说法,正确的是( )

A、相邻的经线都是相互平行的

B、本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址

C、从某地出发,沿着同一条经线朝前走,最后能回到出发的地点

D、每条经线的长度都相等,任何一条经线都能把地球分为两个半球

51、关于纬线的说法,错误的是( )

A、纬度越高,纬线越短

B、纬线指示东西方向

C、纬线是与经线垂直相交的整圆

D、任何一条纬线圈,都能把地球分为两

个半球52、下列关于赤道的叙述,正确的是( )

赤道是划分纬度的起点线,是90纬线;赤道是划分经度的起点线,是0经线赤道是南半球和北半球的分界线;赤道是南、北纬度的分界线

A、B、C、D、

53、经线指示南北方向,这样在南北极点各有( )

A、一个方向

B、两个方向

C、三个方向

D、四个方向

54、关于经纬度的变化规律正确说法是( )

A、以0经线为界,东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大

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B、以180经线为界,东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大

C、以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大,到北极点和

南极点时,纬度为180

D、以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大,到北极点和

南极点时,纬度为90

55、表示东经的代号是( )

A、E

B、W

C、N

D、S

56、习惯上划分东西半球的分界线是( )

A、0经线和180经线

B、20E,160W

C、0经线和0纬线

D、20W,160E

57、中纬度是指( )

A、0,30

B、23(5,66(5

C、30,60

D、60,90

58、如果不考虑其他因素的影响,某人从赤道以北40千米处出发,依次向正南、正东、正北、正西各走100千米,最后他位于( )

A、出发点

B、出发点以北

C、出发点以西

D、出发点以东

59、读下图,回答下列问题。

(1)指示东西方向的是__________线,指示南北方向的是_______________线。

(2)所有经线都交于_______________,长度____________,并与

_______________线垂直相交。(3)所有纬线都互相_________________,长度

_________________,变化规律是由赤道向两极_________,到两极成

_________________。

60、读下列两图,完成下列要求。

(1)注出图中A、B两点的经度:A_______________、B_______________。

(2)两点中位于东半球的是_______,位于西半球的是_________________。

(3)与A经线相对的那条经线的度数是_________,与B经线相对的那条经线的度数是_________。

61、A地的地理坐标是120W,10S,B地的地理坐标是120W,15S。A、B 两地与赤道距离正确的说法是( )

A、相等

B、A地距赤道近

C、B地距赤道近

D、A地距赤道远

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62、下列地点中,其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是( )

A、165E,20N

B、21W,5N

C、15W,25S

D、15W,25N

63、某地往西是西半球,往东是东半球,往北是高纬度,往南是中纬度,

该地位于( )A、160W,23(5S B、20W,60S C、20W,60N D、160E,30N

64、某地的经纬度是165W,45S,则该地属于( )

A、西半球的南半球

B、西半球的北半球

C、东半球的南半球

D、东半球的北半球65、某地往北是北半球,往南是南半球,往西是西半球,往东是东半

球,该地区位于( )A、160E,纬度0 B、20W,纬度0 C、160W,纬度0 D、

20E,纬度0

66、根据下列经纬网图,回答下列问题。

(1)写出A、B、C、D的经纬度:

A、______,______;

B、______,___ __;

C、______,_____;

D、______,______。(2)判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球,

A、______、______;

B、______、__ ___;

C、______、_____;

D、______、______。

67、判断下图中A、B、C、D四地的经纬度位置及其所在半球和低、中、高纬度地区。

A、_______,_______;

B、_______,_______;

C、_______,_______;

D、

_______,_______。

位于东半球和南半球的是______,位于西半球和北半球的是_______。

位于低纬度地区的是______;中纬度地区的是______。

答案:

1、解析:(1)A点经度:40,因为度数是向东增大,故为东经。纬度:20,因为度数是向北增大,故

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为北纬。即:40E,20N;B点经度:170,因为度数向西增大,故为西经。纬度:40,因为度数向南增大,故为南纬。即:170W,40S;C点首先根据箭头所指示的自转方向(北逆南顺),可判断该图所示为南半球,即南纬,同时,从自转方向来看,因为C点位于0经线之前,故为东经。

即:90E,30S。

(2)A点纬度20N,属低纬度。同时,该点位于北回归线以南,为热带。

(3)东西半球的判断只需看经度,南北半球的判断只需看纬度。所以,因为

B点经度为(170)W,20W,为西半球;C点纬度为30S,为南半球。

2、解析:夏至日太阳直射点移至最北界线——北回归线上,之后太阳直射点向南移动,至冬至日太阳直射点南移到最南界线——南回归线上,之后太阳直射点又向北移动。北半球当太阳直射点向南移动时,昼渐短,夜渐长,冬至日

时,昼最短,夜最长;当太阳直射点向北移动时,情况刚好相反。在春、秋分日时,太阳直射在赤道,全球昼夜平分。北半球从春分日到秋分日,虽然昼长的

变化是渐长——最长——渐短,但整体是昼长大于夜长为北半球的夏半年;北极圈以内地区是极昼变化范围,北半球从秋分日到春分日,情况则相反。

故答案应为:(1)A (2)D、A (3)C、D (4)A (5)B、C。

3、解析:(1)甲乙两图图幅大小相当,但甲图两条经纬线间的间隔度数是

10,乙图两条经纬线间隔度数是15,所以乙图所表示的范围比甲图大,是一幅

小比例尺地图。选项A错,选项B正确。对于C、D两选项可将甲、乙两图设想成一样大小的比例尺时,再进行比较,对于乙图这幅小比例尺地图,要图幅大

些才能与甲比例尺相比较,这样就意味着扩大乙图图幅,然后,乙图中等高线

就变得稀疏了。显而易见甲图比乙图等高线密集,坡度陡,C、D两项错误。

(2)东西半球划分界线是20W,160E所组成的经线圈,甲图的经线度数20W 正跨东西两半球。

乙图全部都是东经度,所以选项A错。南北半球的划分界线是赤道,北纬

一定是北半球,南纬一定是南半球,从度数上看甲地在南半球,乙地在北半

球,选项B错,正确选项为C。

4、分析:(1)从图中可以看出,A所在的位置四周高,中间低,是典型的盆地

地形。B处有三条等高线重叠在一起,是陡崖。C处位于两山顶之间,属鞍部。D处中间高,四周低是山顶。J处等高线弯曲处从海拔低的地方向海拔高的地方

凸出,是山谷。K处等高线从高处指向低处是山脊。

(2)因为在等高线地形图当中,等高距是固定的,从图中可以看出,本图中

相邻相条等高线的等高距为50米,所以,E处的海拔为250米。(3)在同幅图中,等高线密的地方坡度陡,等高线稀的地方坡度缓。故答案为F。因为F比E 处等高线密集。

(4)在图中,A处为盆地,四周地势高,多山谷,正是一个天然的水库所在

地,因此,在它的出口处(G)所在的位置上修建大坝最为合适。故选G。

(5)本图为指向标地图,不适用一般地图的方向的判断方式。但若将本图旋

转,使指向标箭头向上就成为了一张一般地图,由此可以轻易地判断出,王村

在李庄的西南方。

5、(1)由于圆心处为北极,因此标注时,朝向圆心处为北,远离圆心处为

南,确定了南北方向后,东西方向自然也就出现了。

(2)A、B两点在同一纬线上,因此,只有东西之分。又由上题可知,B点在A点的东边,故B点在A点的正东方向。C点和B点既不在同一经线也不在同一纬线上,因此C点只可能位于东北、东南、西北、西南这四个方位上了。从图

中的辅助图可以看出,C点位于B点的东边,同时,C点比B点离圆心(即北极点)远,中心是北极时,距中心近者为北,远者为南,所以,C点位于B点的东南方向。(3)由于北极点上只有一个方向,即都是正南方向,所以,A、B、C三点都位于北极点的正南方向。

6、(1)山脊C处,理由:高差小,距离短。

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7、(1)A A(2个B和C) B

8A 9B 10A 11D 12C 13B 14B 15A 16D 17A 18C 19D

20C 21B 22A 23B 24C 25C 26C 27B 28C 29B 30A

31、(1)不是夏冬(2)不夏冬(3)地球公转使太阳高度和昼夜长短都在发生变化

32、(1)是先向北再向南(2)西东(3)东西(4)二

33、(1)A B E (2)D C

34、(1)B C (2)在海边看到帆船从远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身;大阳一昼夜间东升西落;登高望得吏远(3)从东向西(4)4 (5)北冰洋(6)略(7)尼罗河安第斯山脉35、(1)A大平洋(2)不对。因为该船位于台风中心的东北方而台风中Jc 正在向西北方向移动(3) (4)40N120W (5)西南(6)热带北温带(7)

36、(1)自转赤道(2)春分日赤道夏至日北回归线(3)赤道南回归线(4)昼越长、夜越短(5)BD (6)C

37、(1) (2)从A到B快。该日吹东南风,从A到B是顺风航行(3)支流,流经地区等高线密集,说明河流的落差大,水流急,漂流时速度快,更加惊险刺

激。上游b流经地区等高线较稀,说明河流的落差较小,水流平缓一些,漂流

时速度慢一些。(4)山顶900多米(5) (6)大于4(8、小于5(4 (7)山顶观日出该地区

的最高山顶不足1000米,难以观赏到好的日出效果。

(其它答案只要解释合理也可)

38、(1)可以根据与火车站、运动场、湖滨公园等标志性建筑的相对方位来

描述、(略) (2)南北西南(3),运动场(4)逆风(5)45分钟(6)地形图(2)在图中适当位置

标注:地轴、南极、自转方向(用箭头)。

(3)由图可知:地球自转产生了———————现象,,

39、(1)盆地从等高线看,四周高,中间低(2) b因为b处等高线稀疏(3)绘图略,

应位于两山峡谷之间工程量小,水能丰富

(4)丁处丁处地势平坦,工程量小,避免汽车上下陡坡(5) A

40、A:60oN,45oE; B: 25oN,180o; C:70oS,45oE。

41、(1)90oE,60oN北寒带北温带正北西北

42(D 43(C 44(B 45(A 46(BD 47(C 48(D 49(C 50(B 51(D 52(B 53(A 54(D 55(A 56(D 57(C58(C 59((1)纬经(2)南、北两极相等纬(3)平行不等逐渐缩短点

60((1)25E 155W (2)A B (3)155W 25E

61(B 62(D 63(C 64(A 65(B

66((1)A(40W,40S B(40E,40N C(170W,10N D(170E,10S

(2)A(西半球、南半球B(东半球、北半球C(西半球、北半球D(西半球、南半

球67(A(170E,10N B(170W,40N C(10W,10S D(10E,40S C、D A、B A、C B、

D11 / 11

地理信息系统概论期末复习资料

一、信息与数据 1、数据 指输入到计算机并能被计算机进行处理的数字、文字、符号、声音、图象等符号。数据是对客观现象的表示,数据本身并没有意义。数据的格式往往和具体的计算机系统有关,随载荷它的物理设备的形式而改变。 2、信息 1)定义: 信息是现实世界在人们头脑中的反映。它以文字、数据、符号、声音、图象等形式记录下来,进行传递和处理,为人们的生产,建设,管理等提供依据。 2)信息的特性: A、客观性:任何信息都是与客观事实相联系的,这是信息的正确性和精确度的保证。 B、适用性: 如股市信息,对于不会炒股的人来说,毫无用处,而股民们会根据它进行股票的购进或抛出,以达到股票增值的目的。 C、传输性:信息可在信息发送者和接受者之间进行传输信息的传输网络,被形象地称为“信息高速公路” D、共享性:信息与实物不同,信息可传输给多个用户,为用户共享,而其本身并无损失。 3、数据和信息的关系 (有人认为,输入的都叫数据,输出的都叫信息,其实不然)。 数据是信息的表达、载体; 信息是数据的内涵,是形与质的关系。 二、地理信息与地学信息 1、地理信息 地理信息是有关地理实体的性质、特征和运动状态的表征和一切有用的知识,它是对表达地理特征与地理现象之间关系的地理数据的解释。 或者定义为:表征地理系统诸要素的数量、质量、分布特征、相互联系和变化规律的数字、文字、图像和图形等的总称。 2、地学信息 与人类居住的地球有关的信息都是地学信息。 、地理信息与地学信息区别(两者信息源不同) 地理信息的信息源是地球表面的岩石圈、水圈、大气圈和人类活动等; 地学信息所表示的信息范围更广泛,不仅来自地表,还包括地下、大气层甚至宇宙空间。它是人们深入认识地球系统、适度开发资源、保护环境的前提和保证。 三、GIS的定义 是在计算机软硬件支持下,以采集、存储、管理、检索、分析和描述空间物体的定位分布及与之相关的属性数据,并回答用户问题为主要任务的计算机系统。 四、GIS 应用功能 1 资源管理 2 区域和城乡规划 3 灾害监测 4 环境评估 5 作战指挥 6 交通运输 7 宏观决策 五、数字城市 数字城市是指城市规划建设与运营管理以及城市生产与生活活动中,利用数字化信息处理技术和网络通信技术,将城市的各种数字信息及各种信息资源加以整合并充分利用 六、地图投影:我国常用地图投影 1:100万:兰勃投影(正轴等积割圆锥投影)

地理信息系统概论

第一章:导论 1、地理信息系统 地理信息系统的定义 在计算机硬件、软件系统支持下,对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、存储、管理、计算、分析、显示和描述的技术系统。其目的是为土地利用、自然资源管理、环境、交通、城市市政设施以及其它管理内容的规划和管理等领域提供决策支持。 地理信息系统(Geographic Information System GIS)的定义 (1)工具角度(Tools):GIS是在计算机硬件、软件及网络技术支持下,对有关空间数据进行输入、处理、存贮、查询、检索、分析、显示、更新和提供应用的技术系统。 (2)学科角度(Science) : GIS是集计算机科学、地理学、测绘遥感学、环境科学、城市科学、空间科学、信息科学和管理科学为一体的新兴边缘学科。 (3)服务角度 (Service ) : GIS是服务于GIS可用于土地管理、房地产经营、污染治理、环境保护、交通规划、上下管线管理、市政工程服务和城市规划、自然资源调查、环境研究、土地详查与利用、森林管理、农作物估产、各种灾害预测与防治、国民经济.调查和宏观决策分析等。 地理信息系统具有以下4个的特征: 1、地理信息系统的外壳是计算机化的技术系统,它又有若干相互关联的子系统构成,如数据采集子系统、数据管理子系统、数据处理和分析子系统、图象处理子系统、数据产品输出子系统等。这些子系统功能的强弱,直接影响在实际应用中对地理信息系统软件和开发方法的选型。 2、地理信息系统操作的对象是地理空间数据,即由点、线、面这三类基本要素组成的地理实体。地理空间数据的最根本特点是每一个数据都按统一的地理坐标进行编码(地理编码),实现对其定位、定性和定量描述。只有在地理信息系统中,才实现了空间数据的空间位置、空间属性和时态三种基本要素的统一。 3、地理信息系统的技术优势在于它的数据综合、模拟和空间分析评价能力,可以得到常规方法或普通信息系统难以得到的重要信息,实现地理空间过程的演化和预测。 4、地理信息系统的成功应用更强调组织体系和人的因素的作用。这是由地理信息系统的复杂性和多学科交叉性所要求的。 分类 1、地理信息系统按照范围大小可分为全球的、区域的和局部的三种,分别适用于所研究对象的特征、内容以及所要解决的问题的性质。 2、按照表达空间数据维数,可分为2维、2.5维和布满整个三维空间的真三维地理信息系统,以及考虑时间维的时态地理信息系统,或4维地理信息系统。 3、按照地理空间数据模型或数据结构,可分为地理相关模型、地理关系模型、面向对象的模型的地理信息系统。 4、按照内容来分,可以分为专题地理信息系统、综合地理信息系统和地理信息系统工具。 1.1信息和数据 信息(Information)是用文字、数字、符号、语言、图形、图象等介质或载体,表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征,从而向人们(或系统)提供关于现实世界新的事实和知识,作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。 信息的特点:客观性适用性可传输性共享性 数据(Data)是指对某一事件、事务、现象进行定性、定量描述的原始资料,包括文字、数字、符号、语言、图形、图象以及它们能转换成的形式。 1.2地理信息和地理数据 1.地理信息

北京版初中地理教材简介

北京版初中地理教材简介 北京版初中地理教材简介: 为了进一步提高首都基础教育的质量,以适应改革开放的形势和首都经济建设与社会发展的需要,北京市教育局决定编写适合北京市中小学使用的九年义务教材,其中也包括九年义务教育初中地理教材(以下简称“北京版教材”)。这套教材从1995年秋季起在北京市16个区县的所有初级中学进行试用。 一、北京版教材的编写指导思想 北京版教材贯彻“教育必须为社会主义现化代建设服务,必须与劳动生产相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针,体现《中国教育改革和发展纲要》提出的“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”的精神,力求适应我国教育改革与发展的需要。 北京版教材注意克服当前“学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象”,力求从教学内容、教材体系和体制、教学方法等方面加以改进,从而体现教材的改革性。 在教学内容上,教材注意突出现代人地关系这条主线,围绕主线讲述我国与世界的自然地理环境和人地关系;重视地理基本技能训练和能力培养;重视爱国主义教育和辩证唯物主义教育,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观点,懂得协

调人地关系的重要性。 在教材体系和体例方面,教材注意博采众家之长,根据地理基础知识的内在联系和初中学生的认知规律来组织教材,设计栏目。 北京版教材依据九年义务教育初中地理教学大纲,但又不拘泥于大纲的内容体系,而是根据地理知识的特点和学生认知规律来重新安排教材体系,设置“地理图像知识”,进一步加强以地图及其他地理图像为中心的地理基本技能的训练,使教材的文字系统、图像系统和作业系统趋于协调统一。 北京版教材从北京市的教师与学生实际出发,以中等和中等偏上的学校为主要对象,兼顾重点中学和偏远农村中学,力求教材适应北京大多数学生的水平和北京教育发展的需要。为了体现教育观念的转变,利于全面提高学生素质,教材特别重视加强学法指导,注意提出明晰的教学线索,不仅有利于学生自学,也利于教师领会教材的编排思路,合理组织教学活动,引导学生积极主动地参与教学过程。这些都充分体现出北京版教材的实用性。 二、北京版教材的知识体系安排 北京版教材的内容由文字系统、图像系统、作业系统组成。 文字系统分为大字和小字,大字是正式课文;小字包括“读图”、“地理图像知识”和“阅读”课文,它们起着补充正式课文、丰富学生的知识领域,指导学习地理图像的方法和技能等作用。 图像系统包括课本图像(不另编地图册)、练习册图像、音像教材图像三部分,它们同文字系统密切配合,起着丰富感性知识,建立正确地理概念,明确地理原理和规律的作用。作业系统由课

地理信息系统概论——知识点总结.doc

地理信息系统概论 第一章导论 数据与信息的关系: 数据:是通过数字化或记录下来可以可以被鉴别的符号,不仅数字是数据,而且文字、符号、图象也是数据,数据本身没有意义; 信息:是对数据的解释、运用与解算,数据即使是经过处理以后的数据,只有经过解释才有意义,才成为信息。 数据(data)是信息(information)的表达,而信息是数据的内容。数据是未经加工的原始材料,地理信息系统的设计和建立,首先是收集数据和处理数据。就本质而言数据是客观对象的表示,而信息则是数据内涵的意义,只有数据对实体行为产生影响时才成为信息。 信息是用数字、文字、符号、语言等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征,以便向人们(或系统)提供关于现实世界新的事实的知识,作为生产、管理和决策的依据。 数据处理:是指对数据进行收集、筛选、排序、归并、转换、存储、检索、计算,以及分析、模拟和预测等操作。 信息的特点:客观性、适用性、传输性、共享性。 地理信息:是指表征地理圈或地理环境固有要素或物质的数量、质量、分布特征、联系和规律等的数字、文字、图象和图形的总称。地理信息属于空间信息,它具有空间定位特征、多维结构特征和动态变化特征。地理信息系统(Geographical Information System):地理信息系统既是管理和分析空间数据的应用工程技术,又是跨越地球科学、信息科学和空间科学的应用基础学科。其技术系统是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统设计支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 GIS的基本构成: GIS一般包括以下5个主要部分:系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员和应用模型。1、系统硬件: (1)GIS主机:包括大型、中型、小型机,工作站∕服务器和微型计算机,其中各种类型的工作站∕服务器成为GIS的主流。 (2)GIS外部设备:包括各种输入(如图形数字化仪、图形扫描仪、解析和数字摄影测量设备等)和输出设备(如各种绘图仪、图形显示终端和打印机)。 (3)GIS网络设备:包括布线系统、网桥、路由器和交换机等。 2、系统软件:按功能分为GIS专业软件、数据库软件和系统管理软件。 3、空间数据:在地理信息系统中,空间数据是以结构化的形式存储在计算机中的,称为数据库。 4、应用人员:包括系统开发人员和GIS技术的最终用户。 5、应用模型 GIS的功能: 基本功能是数据的采集、管理、处理、分析和输出。 1、基本功能:包括数据采集与编辑、数据存储与管理、数据处理与变换、空间分析和统计、产品制作与显示、二次开发和编程 2、应用功能:包括资源管理、区域规划、国土监测、辅助决策、定位服务 数据库:在地理信息系统中,空间数据是以结构化的形式存储在计算机

人教版初中地理会考复习课文知识点

初中地理会考复习资料 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息:①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理,为了更好地生活 ①尊重自然规律,做大自然的朋友;②因地制宜,扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2) ⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的。 ⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线(P5中的图1.7) ⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴:假想的地球自转轴。 ⑷两极:地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点: ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线

赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N 表示;赤道以南为南纬用字母S 表示,也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线,是经度的起始点,以东为东经用字母E 表示,以西为西经用字母W 表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W ——以东是东半球,以西是西半球 160°E ——以东是西半球,以西是东半球 ⑺南北半球的分界线:赤道(0°纬线);东西半球的分界线:20°W 、160°E 。 ⑻经度和纬度的变化规律: (西经) (东经) 赤道 4、利用经纬网定位 ⑴经纬网的含义:在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。 ⑵经纬网的作用:确定地球表面某一点的位置。 本初 子 午线 ( 北 纬 ) (南 纬 )

初中地理人教版教材目录(全)

初中地理人教版教材目录(全) 七年级上册 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和宗教 第三节人类的居住地──聚落 第五章发展与合作 附:本书主要地理词汇中英文对照表附:本书常用地图图例 七年级下册 第六章我们生活的大洲──亚洲第一节自然环境 第二节人文环境 第七章我们邻近的国家和地区 第一节日本 第二节东南亚 第三节印度 第四节俄罗斯 第八章东半球其他的国家和地区第一节中东 第二节欧洲西部 第三节撒哈拉以南的非洲 第四节澳大利亚

第九章西半球的国家 第一节美国 第二节巴西 第十章极地地区 本书主要地理词汇中英文对照表 八年级上册 第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域 第二节众多的人口 第三节多民族的家庭 第二章中国的自然环境 第一节地势和地形 第二节气候多样季风显著 第三节河流和湖泊 第三章中国的自然资源 第一节自然资源总量丰富人均不足 第二节土地资源 第三节水资源 第四章中国的经济发展 第一节逐步完善的交通运输网 第二节因地制宜发展农业 第三节工业的分布与发展 八年级下册 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 第二节北方地区和南方地区 第三节西北地区和青藏地区 第六章认识省级区域 第一节全国政治文化中心──北京 第二节特别行政区──香港和澳门 第三节祖国的神圣领土──台湾省 第四节西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区 第七章认识省内区域 第一节面向海洋的开放地区──珠江三角洲5

地理信息系统概论期末总结

地理信息系统概论 第1章导论 第2节地理信息系统的基本构成 1.系统硬件 (1)数据处理设备:大型机,图形工作站,服务器,个人计算机 (2)数据输入设备:图形手扶跟踪数字化仪,大幅面图形扫描仪,数字测量设备(3)数据输出设备:各种绘图仪,打印机,计算机显示器,大屏幕投影仪 2.系统软件 按功能分为:地理信息系统功能软件(GIS应用软件,GIS基础软件平台),基础支撑软件(数据库系统软件,系统库),操作系统软件(操作系统) 3.空间数据 (1)实体分为 离散实体:点线面矢量数据模型 连续实体:栅格数据模型 4.应用人员;系统开发人员,地理信息系统的最终用户 5.应用模型 第3节地理信息系统的功能简介 1.基本功能 (1)数据采集与编辑 (2)数据存储与管理 (3)数据处理与变换: ①数据变换:投影变换,几何纠正,比例尺缩放,误差改正和处理 ②数据重构:数据拼接,数据剪裁,数据压缩,结构转换 ③数据抽取:类型选择,窗口提取,空间内插 (4)空间分析和统计:叠合分析;缓冲区分析;数字地形分析 (5)产品制作与演示:地形图的输出是GIS产品表现形式 (6)二次开发和编辑:山体阴影图、三维显示 2.地理信息系统的应用功能 (1)资源管理:将各种来源的数据汇集在一起,并通过系统的统计和覆盖分析功能,按多种边界和属性条件,提供区域多种条件组合形式的资源统计和进行原始数据的快速再现。 (2)区域规划:GIS数据库将多种数据信息归并到同一个系统中,最后进行区域中多个目标的开发和规划 (3)国土监测:GIS方法和多时相的遥感数据相结合,可以有效地用于森林火灾的预测预报、洪水灾情监测等等。 (4)辅助决策:GIS利用拥有的数据和互联网传输技术,通过一系列决策模型的构建和比较分析,可以为国家或企业的宏观决策提供依据。 第4节地理信息系统的发展概况(表1-34) 第二章地理信息系统的数据结构 第一节地理空间及其表达 1.大地原点:

关于地理信息系统概论复习重点

关于地理信息系统概论 复习重点 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

地理信息系统概论重点 1、数据:是通过数字化并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事物的特征和状况。 2、信息:是指主体与外部客体之间相互联系的一种形式,是主体和客体之间的一切有用的消息或知识,是表征事物特征的一种普遍形式。 3、数据与信息的关系:数据是信息的表达形式,是信息的载体;而信息是数据中蕴含的事物的含义,是数据的内容。 4、地理信息:是地理数据所蕴含和表达的地理含义。 5、地理信息的特征:空间特征、属性特征、时序特征。 6、地理信息系统:是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统设计来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 7、地理信息系统的基本构成:系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员和应用模型。8、地理信息系统的基本功能:(1)数据采集与编辑(2)数据存储与管理(3)数据处理和变换(4)空间分析和统计(5)产品制作与演示(6)二次开发和编辑 1、地理空间:一般指上至大气电离层,下至地壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 2、我国大地坐标系:(1)1954年北京坐标系(2)1980年国家大地坐标系(常用);(3)地心坐标系 3、地图投影:将椭圆上各点的大地坐标,按照一定的数学法则,变换为平面上相应点的平面直角坐标。 4、高程:指空间某点高于或低于某基准面的垂直距离,主要用来提供地形信息。 5、我国现在规定的高程基准面为:1985国家高程基准 6、空间实体的表达分:矢量表示法(采用一个没有大小的点来表达基本元素)和栅格表示法(采用一个有固定大小的点来表达基本元素) 7、GIS空间数据按照几何特征分;点、线、面、曲面、体。 8、空间数据的基本特征:空间特征、属性特征、时间特征。 9、空间数据的拓扑关系:(1)拓扑邻接:指存在于空间图形的相同类型元素之间的拓扑关系(2)拓扑关联:指存在于不同类型空间元素之间的拓扑关系(3)拓扑包含:指存在于空间图形的相同类型但不同等级的元素之间的拓扑关系10、拓扑关系全表达:46页,理解11、空间数据结构:对复杂的空间数据特征,组织和建立起他们之间的联系,

地理信息系统概论复习重点黄杏元

地理信息系统概论 第一章 1、数据是通过数字化并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事情的特征和状况。 2、信息是指主体与外部客体之间相互联系的一种形式,是主体和客体之间的一切有用的消息或知识,是表征事物特征的一种普遍形式。 2(1) 信息与数据的关系:数据是信息的表达式,是信息的载体。 2(2)信息的特点:a.信息的客观性;b.信息的适用性 ;c.信息的传输性; d.信息的共享性. 3、数据处理是指对数据进行收集、筛选、排序、归并、转换、存储、检索、计算,以及分析和预测等操作。 4、地理信息是地理数据所蕴含和表达的地理含义。 5、地理信息的特征:空间特征、属性特征、时序特征。 6、地理信息系统是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统设计来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 7、地理信息系统的基本构成:系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员和应用模型。 8、地理信息系统的基本功能:数据采集与编辑、数据存储与管理、数据处理与变换、空间分析和统计、产品制作与演示、二次开发和编程。(最基本功能:数据采集、管理处理、分析和输出) 9、地理信息系统的应用功能:资源管理、区域规划、国土监测、辅助决策。 10、GIS发展状况: 1、地理信息系统已成为一门综合性技术 2、地理信息系统产业化的发展势头强劲 3、地理信息系统网格化已构成当今社会的热点 4、信息系统科学的产生和发展 第二章 1、空间数据的分类:(1)按数据来源:地图数据,影像数据,文本数据。 (2)按数据结构:矢量数据,栅格数据。 (3)按数据特征:空间数据,非空间属性数据。 (4)按几何特征:点,线,面、曲面,体 2、按数据发布形式:数字线画图(DLG),数字栅格图(DRG),数字高程模型(DEM),数字正射影像图(DOM)。 3、空间数据的基本特征: ①空间特征:指地理现象和过程所在的位置、形状和大小等几何特征,以及与相地理现象和过程的空间关系。 ②属性特征:指地理现象和过程所具有的专属性质。 ③时间特征:指一定区域内的地理现象和过程随着时间的变化情况。 4、空间数据的基本信息:(P44) (1)三条呈不同分布状态的交通线:一条近乎直线(C1和C2组成),一条呈S形(C3),另一条为环状(C4)。表示它们在地球表面上呈不同分布状态,称为定位信息。 (2)三条分别具有不同等级的交通线:近乎直线的C1和C2为主干道,呈S形的C3为

(完整版)初中地理课程标准-人教版

初中地理课程标准 第一部分前言 一、背景 当今世界,人口、资源、环境问题日益突出,南北发展差距不断扩大,在世界多极化和经济全球化的曲折发展中,和平与发展仍是时代的主题。在我国,要坚持实施可持续发展战略,促进人与自然的协调与和谐,改善生态环境,增强区域经济发展活力,加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题,建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展,全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用,数字地球概念的建立,都为地理课程革新注入了活力。 全面推进素质教育,要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 二、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点:第一,综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成,是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此,地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二,地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学是一门既古老又年轻的科学,在现代科学体系中占有重要地位,并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。 地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质。 三、基本理念 1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势,突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用,而且对他们的终身学习和发展有用。

地理信息系统概论期末复习题

地理信息系统概论期末 复习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

(A) 1、地理信息系统的定义、分类。 定义:地理信息系统由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统的设计来支持空间数据采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 分类: 一、按提供性能角度分类:1.空间管理;2.空间分析;3.空间决策 二、按系统开发角度分类:1.用户版;2.专业版;3.开发版 三、按数据结构分类:1.矢量数据;2.栅格数据;3.混合数据 四、按研究内容分类:1.专题GIS;2.综合GIS;3.GIS工具 五、按研究范围分类:1.全国GIS;2.市级GIS; 3.流域GIS等 2、地理信息系统的组成、研究内容。 组成:系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员、应用模型。 研究内容:1.资源管理; 2.区域规划;3.国土监测;4.辅助决策 3、数据库结构的分类与特点。 4、数据、信息的定义、两者特点与关系。 数据定义:通过数字化并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事物的特征和状况。 数据特点:数量性、离散性、具体性。 信息定义:是人们或机器提供关于现实事实的知识,是事物或物质特征的表征,是数据、消息所包含的意义。 信息特点:客观性、适用性、传输性、共享性、信息不对称性。 5、数据的类型。 按数据来源分类:1.地图数据;2.影像数据;3.文本数据 按数据结构分类:1.矢量数据;2.栅格数据 按数据特征分类:1.空间数据;2.非空间属性数据

按几何特征分类:1.点;2.线;3.面、曲面;4.体 按数据发布形式:1.数字线画图;2.数字栅格图;3.数字高程模型;4.数字正射影像图6、地理信息定义、地理信息特点。 定义:地理数据所蕴含和表达的地理含义。 特点:空间特征、多属性特征、时序特征(时间动态特征) 7、地理信息系统的基本功能。地理信息系统的定义、分类 基本功能: 1.数据采集与编辑; 2.数据存储与管理; 3.数据处理和变换; 4.空间分析和统计; 5.产品制作与演示; 6.二次开发和编程。 8、Mapinfo中扫描地图进行坐标配准的基本操作步骤。 1. 启动mapinfo,打开表,选择栅格类型打开。 2. 选择投影、坐标体系。 3. 读取坐标点,进行配准。 4. 输入4个控制点后,继续输入控制点,纠正误差。 5. 配准完成,保存工作空间。 9、列举3种GIS工具名称。 Arcgis、mapgis、autocadmap、supermap 10、GIS发展历史阶段及主要标志。

(完整版)地理信息系统概论考试重点

地理信息系统导论考试重点 1、地理信息系统 地理信息系统是由计算机硬件、原件和不同的方法组成的系统,该系统设计用来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 2、拓扑关系 描述两个对象之间在拓扑变化(及发生缩放、旋转、拉伸等变形)下保持不变的几何属性(即图形关系保持不变),用来表示要素间的连通性或邻接性的关系。 3、空间索引 依据空间实体的位置和形状或空间实体之间的某种空间关系按一定的顺序排列的一种数据结构,其中包含空间实体的概略信息,如标识码、最小外接矩形以及存储地址。 4、元数据与空间元数据 元数据就是“关于数据的数据”,它反映了某项数据自身的一些特征。 空间元数据是指在空间数据库中用于描述空间数据的内容、质量、表示方法、空间参考和管理方式等特征的数据,是实现地理空间信息共享的核心标准之一。 5、叠合分析 在统一的空间参照系统下,将同一地区的两个不同地理特征的空间和属性数据重叠相加,以产生空间区域的多重属性特征,或建立地理对象之间的空间对应关系。 6、泰森多边形(V oronoi) 将已知的离散分布的数据点连接成三角形,做三角形各边的垂直平分线,每个数据点周围的若干垂直平分线便围成一个多边形,该多边形即为泰森多边形。 7、矢量数据结构 基于矢量模型的数据结构称为矢量数据结构。矢量数据结构通过记录空间对象的坐标及空间关系来表达空间对象的位置。 8、栅格数据结构 栅格数据结构实际上就是像元阵列,像元的行列号确定位置,用像元值表示

空间对象的类型、等级等特征,每个栅格单元只能存在一个值(行、列、像元值)9、矢量数据的输入与编辑 跟踪数字化 扫描矢量化 数字测图仪 数据结构转换 10、栅格数据的输入与编辑 图像扫描 遥感解译 数据结构转换 11、矢量数据的优缺点 优点: 便于面向实体的数据表达; 数据结构紧凑,冗余度底; 拓扑关系有利于网络分析、空间查询等。 缺点: 数据结构复杂; 软件实现的技术要求比较高; 多边形等叠合分析相对困难。 12、栅格数据的优缺点 优点: 数据结构相对简单; 空间分析较容易实现; 有利于遥感数据的匹配应用和分析。 缺点: 数据量大,冗余度高,需要压缩处理; 定位精度比矢量低; 拓扑关系难以表达。 13、图像数据矢量化方法

初中地理课本知识点总结人教版

初中地理课本知识点总结(人教版) 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息:①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理,为了更好地生活 ①尊重自然规律,做大自然的朋友;②因地制宜,扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2) ⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的。 ⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线(P5中的图1.7) ⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴:假想的地球自转轴。 ⑷两极:地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点: ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线

地理信息系统概论期末复习题

(A) 1、地理信息系统的定义、分类。 定义:地理信息系统由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统的设计来支持空间数据采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 分类: 一、按提供性能角度分类:1.空间管理;2.空间分析;3.空间决策 二、按系统开发角度分类:1.用户版;2.专业版;3.开发版 三、按数据结构分类:1.矢量数据;2.栅格数据;3.混合数据 四、按研究内容分类:1.专题GIS;2.综合GIS;3.GIS工具 五、按研究范围分类:1.全国GIS;2.市级GIS; 3.流域GIS等 2、地理信息系统的组成、研究内容。 组成:系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员、应用模型。 研究内容:1.资源管理;2.区域规划;3.国土监测;4.辅助决策 3、数据库结构的分类与特点。 4、数据、信息的定义、两者特点与关系。 数据定义:通过数字化并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事物的特征和状况。 数据特点:数量性、离散性、具体性。 信息定义:是人们或机器提供关于现实事实的知识,是事物或物质特征的表征,是数据、消息所包含的意义。 信息特点:客观性、适用性、传输性、共享性、信息不对称性。 5、数据的类型。 按数据来源分类:1.地图数据;2.影像数据;3.文本数据 按数据结构分类:1.矢量数据;2.栅格数据 按数据特征分类:1.空间数据;2.非空间属性数据 按几何特征分类:1.点;2.线;3.面、曲面;4.体

按数据发布形式:1.数字线画图;2.数字栅格图;3.数字高程模型;4.数字正射影像图 6、地理信息定义、地理信息特点。 定义:地理数据所蕴含和表达的地理含义。 特点:空间特征、多属性特征、时序特征(时间动态特征) 7、地理信息系统的基本功能。地理信息系统的定义、分类 基本功能: 1.数据采集与编辑; 2.数据存储与管理; 3.数据处理和变换; 4.空间分析和统计; 5.产品制作与演示; 6.二次开发和编程。 8、Mapinfo中扫描地图进行坐标配准的基本操作步骤。 1. 启动mapinfo,打开表,选择栅格类型打开。 2. 选择投影、坐标体系。 3. 读取坐标点,进行配准。 4. 输入4个控制点后,继续输入控制点,纠正误差。 5. 配准完成,保存工作空间。 9、列举3种GIS工具名称。 Arcgis、mapgis、autocadmap、supermap 10、GIS发展历史阶段及主要标志。 一、萌芽阶段:20世纪60年代。标志:Tomlinson 提出GIS概念 二、发展巩固阶段:20世纪70年代。标志:Dangermond成立ESRI公司、西方国家政府部 门开发各种GIS

最新-地理信息系统概论第三版名词解释(黄杏元) 精品

地理信息系统名词解释 数据数据是通过数字化或直接记录下来的可以被鉴别的符号,包括数字、文字、符号、图形、图像以及它们能够转换成的数据等形式。 数据结构即指数据组织的形式,是适合于计算机存储、管理和处理的数据逻辑结构。对空间数据则是地理实体的空间排列方式和相互关系的抽象描述。 数据模型:是表达现实世界的规格化说明,在数据库中用形式化的方法描述数据的逻辑结构和操作。 空间数据模型:就是对空间实体及其联系进行描述和表达的数学手段,使之能反映实体的某些结构特性和行为功能。一般而言,GIS空间数据模型由概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型三个有机联系的层次所组成。 关系数据模型用表格数据表示实体和实体之间关系的数据模型,表为二维表,满足一定的条件。 数据处理即对数据进行运算、排序、转换、分类、增强等,其目的就是为了得到数据中包含的信息。地理数据是以地球表面空间位置为参照,描述自然、社会和人文景观的数据,主要包括数字、文字、图形、图像和表格等形式。 地理信息(2005) 地理信息是地理数据所蕴含和表达的地理意义,是指表征与地理环境要素有关的物质的数量、质量、分布特征、联系和规律等的数字、文字、图像和图形的总称。地理信息具有空间、属性、时态三种特征。 地理信息流即地理信息从现实世界到概念世界,再到数字世界(GIS),最后到应用领域。 地球信息科学(2004) 与地理信息系统相比,它更加侧重于将地理信息视作为一门科学,而不仅仅是一个技术实现,主要研究在应用计算机技术对地理信息进行处理、存储、提取以及管理和分析过程中提出的一系列基本问题。地理信息科学在对于地理信息技术研究的同时,还指出了支撑地理信息技术发展的基础理论研究的重要性。(邬伦,《地理信息系统原理、方法和应用》) 地理信息系统(2004,2018,2018) GIS是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统设计支持空间数据采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。——美国联邦数字地图协调委员会(FICCDC) 专题地理信息系统(Subject GIS)是具有有限目标和专业特点的地理信息系统。为特定的专门的目的服务,如水资源管理信息系统、矿产资源信息系统、农作物估产信息系统、草场资源管理信息系统、水土流失信息系统、环境管理信息系统等。 区域地理信息系统(Regional GIS)主要以区域综合研究和全面信息服务为目标。如国家级、地区级、市级或县级等。 信息系统:是具有数据采集、管理、分析和表达能力的系统,它能够为单一的或有组织的决策过程提供有用信息。

(完整版)地理信息系统概论

1.数据:是通过数字化并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事物的特征和状况。 包括数字、文字、符号、图像、声音。数据 本身并没有意义。 2.信息:狭义:两次不定性之差,即指人们获得信息前后对事物认识的差别。 广义:信息是指主体与外部客体之间相 互联系的一种形式,是主体和客体之间 的一切有用的消息或知识,是表征事物 特征的一种普遍形式。 GIS中的信息即是广义的信息概念,它 不随数据形式的改变而改变。 3.数据与信息的关系:数据的信息的表达形式, 是信息的载体;而信息则是数据中蕴含的事物的含义,是数据的内容。数据只有通过解释才有意义,才成为信息。 4.数据处理:是指对数据进行收集、筛选、排 序、归并、转换、存储、检索、计算,以及分析、模拟和预测等操作。 数据处理的目的在于:1)把数据转换成便于观察、分析、传输或进一步处理的形式。 2)把数据加工成对正确管理和决策有用的数据。 3)把数据编辑后存储起来,以供后续使用。 5.信息的特点:1)信息的客观性。2)信息的适用性。3)信息的传输性。4)信息的共享性。 6.地理信息:是地理数据所蕴含和表达的地理含义。 7.地理数据:是与地理环境要素有关的物质的 数量、质量、分布特征、联系和规律等的数字、文字、图像和图形等的总称。 8.地理信息的特征:1)空间特征。2)属性特征。3)时序特征。 9.地理信息系统(GIS):地理信息系统是由计 算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统设计来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 10.地理信息系统的基本概念: 1)地理信息系统首先是一种计算机系统 2)地理信息系统的操作对象:地理数据或空间数据(spatial data) 3)地理信息系统的技术优势:在于它的空间数据结构和有效的数据集成、独特的地理 空间分析功能力、快速的空间定位搜索和 复杂的空间查询功能、强大的图形生成和 可视化表达手段,以及地理过程的演化模 拟和空间决策支持功能等。 4)地理信息系统的相关学科:它与地理学和测绘学有着密切的关系。 11.地理信息系统的特点:地理信息系统是隶属 于信息系统中的一类,属于空间信息系 统。与非空间信息系统(如管理信息系统) 的主要区别在于它能够处理空间定位数 据。 12.地理信息系统的分类: 按研究范围分:全球系统、区域系统、国家系统 按研究内容分:专题系统、综合系统 按其使用的数据模型分:矢量系统、栅格系统、矢栅混合系统 13.地理信息系统的基本构成:系统硬件、系统 软件、空间数据、应用人员、应用模型。 14.地理信息系统的基本功能:1)数据采集与 编辑。2)数据存储与管理。 3)数据处理和变换。(数据变换、数据重构、数据抽取) 4)空间分析和统计。(叠合分析、缓冲区分析、数字地 形分析) 5)产品制作与演示。6)二次开发和编辑。 应用功能:1)资源管理。2)区域规划。3)国土监测。4)辅助决策。 15.地理空间:一般指上至大气电离层,下至地 壳与地幔交界的莫霍面之间的空间区域。 16.平面控制网:用以确定物体在地球上的平面 位置,通常是地理经纬度坐标。 17.大地水准面:是假设静止的平均海水面穿过 大陆、岛屿形成包围整个地球的闭合曲面 (一级逼近) 18旋转椭球体:是一个椭圆围绕其短轴旋转形成的形体,其赤道半径a大于极半径b(二 级逼近) 19参考椭球体(三级逼近,对局部地区而言)20.我国不同时期采用的旋转椭球体:

初中地理教材目录(人教版)

七年级上 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 1.认识地球的形状和大小 2.地球的模型——地球仪 3.纬线和经线 4.利用经纬网定位 第二节地球的运动 1.地球的自转 2.地球的公转 第三节地图 1.地图的基本要素 2.地形图的判读 3.从地图上获取信息 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 1.地球?水球? 2.七大洲和四大洋 第二节海陆的变迁 1.沧海桑田 2.从世界地图上得到的启示 3.板块的运动 第三章天气和气候 第一节多变的天气 1.天气及其影响 2.明天的天气怎么样? 3.我们需要洁净的空气 第二节气温和气温的分布 1.气温与我们 2.气温的变化 3.气温的分布 第三节降水和降水的分布 1.降水与我们 2.降水的季节变化 3.降水的分布 第四节世界的气候 1.气候的地区差异 2.影响气候的主要因素 3.气候对人类活动的影响 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 1.世界人口的增长 2.世界人口的分布 3.人口问题 4.不同的人种 第二节世界的语言和宗教 1.世界的语言 2.世界三大宗教 第三节人类的居住地──聚落 1.乡村和城市 2.聚落与环境 3.聚落的发展与保护 第五章发展与合作 1.国家和地区 2.发达国家和发展中国家 3.国际合作 附:本书主要地理词汇中英文对照表附:本书常用地图图例

七年级下 第六章我们生活的大洲──亚洲第一节自然环境 1.世界第一大洲 2.地形和河流 3.复杂的气候 第二节人文环境 1.人口最多的大洲 2.多样的地域文化 3.经济发展差异 第七章我们邻近的国家和地区第一节日本 1.多火山、地震的岛国 2.发达的加工贸易经济 3.东西方兼容的文化 第二节东南亚 1.十字路口的位置 2.热带气候与农业生产 3.山河相间与城市分布 4.华人、华侨集中的地区 第三节印度 1.世界第二人口大国 2.水旱灾害频繁 3.自给有余的粮食生产 4.发展中的工业 第四节俄罗斯 1.国土辽阔 2.自然资源丰富,重工业发达 3.发达的交通 第八章东半球其他的国家和地区第一节中东 1.长期的热点地区 2.三洲五海之地 3.丰富的石油资源 4.匮乏的水资源 5.文化差异 第二节欧洲西部 1.发达国家集中的地区 2.以制造业为主的工业 3.传统的畜牧业 4.繁荣的旅游业第三节撒哈拉以南的非洲 1.黑种人的故乡 2.单一商品为主的经济 3.人口、粮食与环境 第四节澳大利亚 1.世界活化石博物馆 2.“骑在羊背上”的国家 3.“坐在矿车上”的国家 第九章西半球的国家 第一节美国 1.移民国家 2.农业地区专业化 3.世界高新技术产业基地 4.资源消耗大国 第二节巴西 1.民族大熔炉的缩影 2.发展中的工农业大国 3.热带雨林的危机 4.城市化问题 第十章极地地区 1.冰雪覆盖的地区 2.科学考察的宝地 3.极地的保护与和平利用本书主要地理词汇中英文对照表

地理信息系统考试复习资料复习课程

地理信息系统考试复 习资料

地理信息系统考试复习 第一章 1、地理信息系统概念:是指由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统设计用来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。 2、数据:是通过数字化或直接记录下来的可以被鉴别的符号,不仅数字是数据,而且文字、符号和图像也是数据,数据本身并没有意义。 3、信息:是用数字、文字、符号、语言等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征,以便向人们(或系统)提供关于现实世界新的事实知识,作为生产、管理、经营、分析和决策的依据。 4、信息与数据的关系: (1)信息与数据是不可分离的; (2)信息来源于数据;数据是载体,信息是内涵,是形与质的关系。 (3)数据的形式多样,但其中包含的信息内容不变; (4)信息可以离开信息系统而独立存在,也可以离开信息系统的各个组成和阶段而独立存在;而数据的格式往往与计算机系统有关,并随载荷它的物理设备的形式而改变; (5)数据是原始事实,而信息是数据处理的结果; (6)不同知识、经验的人,对于同一数据的理解,可得到不同信息。 5、地理信息特点: (1)地域性(空间特征),(2)多维结构性(属性特征),(3)动态性(时序特征),

(4)客观性,(5)适用性,(6)传输性,(7)共享性。 6、地理信息系统分类: 按其研究内容可以分为三大类: (1)专题地理信息系统:是具有有限目标和专业特点的地理信息系统。(2)综合地理信息系统:主要以综合研究和全面信息服务为目标。 (3)地理信息系统工具:它是一组具有图形图像数字化、存储管理、查询检索、分析运算和多种输出等地理 信息系统基本功能的软件包。如:ARCGIS、Mapinfo、 CityStar、Geostar、MAPGIS等。 7、地理信息系统与其他系统的区别与联系: 关系:见地理信息分类图(教材P6); 区别: A、GIS有别于DBMS(数据库管理系统): GIS具有以某种选定的方式对空间数据进行解释和判断的能力,而不是简单的数据管理,这种能力使用户能得到关于数据的知识,因此,GIS是能对空间数据进行分析的DBMS, GIS必须包含DBMS。 B、GIS有别于MIS(管理信息系统): 1) GIS对空间数据和属性数据共同管理、分析和应用,GIS的软硬件设备要复杂、系统功能要强; 2) MIS侧重于非图形数据(属性数据)的优化存储与查询,即使存储了图形,也是以文件形式管理,图形要素不能分解、查询、没有拓扑关系。管理地图和地理信息的MIS不一定就是GIS,MIS在概念上更接近DBMS。

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