正确对待社会流行.

【教学目标】认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。

【教学重点】铸造心中的良知标尺

【教学难点】正确对待社会影响

【教学方法】合作讨论、情景创设、角色扮演

【课时安排】三课时

第二课时正确对待社会影响

一、导入新课：

今天很高兴由我给大家上《正确对待社会影响》这一课。首先请把大家的目光转到老师手中的这个精美的盒子，在这个盒子里面放着非常有意思的东西，那假设这个盒子就在你们的面前，就在你们的桌上，但是老师告诉你们不要打开。同学们，这个盒子对你们有吸引力吗？你们想不想知道这个盒子里边放的是什么？社会生活向我们展开异彩纷呈的画面，在我们的身边，能够影响、吸引和诱惑我们的事物很多，有些对我们是有利的，有些则是有害的，因此我们应该怎样？——正确对待社会影响。

出示课题（板书）

二、学文明理：

（一）对社会影响要运用良知的标尺加以判别

《中国青年》杂志上，曾就一个“小老板”的求助开展了一场讨论：在金钱与良知之间，是不是要把自己变得丑恶才能生存？下面大家带着小老板的疑问阅读书上的材料，并与同桌之间互相讨论：你比较认同哪一种观点？你还有其他观点？请说说你的理由。

学生阅读材料并讨论。

小结：在金钱与良知之间，人不能放弃良知，不能放弃理想，让自己变的丑恶。尽管都知道社会是复杂的，善恶美丑无所不包。在这段材料当中善指的是什么？——讲良心、讲诚信。那恶指的又是什么？——当地社会的不良风气。那这是一

条心中良知的标尺（黑板上划一条线，写上良知），善恶分别处于什么位置？——善处于上方，恶处于下方，是糟粕，是毒素。那我们知道社会是复杂的，善恶美丑无所不包。（把善恶划成圆圈）吸收怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。对于来自社会的信息，我们应该怎么做？

小结：我们要把各方的社会信息放在我们的头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判断。只有吸收有益的营养（打勾，并写营养），剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。（给糟粕、毒素打差）。

总之一句话，那就是对社会影响要运用良知的标尺加以判别。

（板书：1、对社会影响要做判断和选择）

我们的身边，能够影响、吸引和诱惑我们的事物很多，下面请同学们讨论一下：我们的身边都有什么在影响着我们，诱惑着我们？（并对学生列举的进行归纳。）

一2、来自长辈亲朋的影响和诱惑；（板书）

二3、来自公共传播媒体发出的信息；（板书）（报刊书籍、电视、互联网·······）

三4、来自社会流行的影响和诱惑。（板书）

设计意图：引导学生对身边的多种影响和诱惑有个感性的认识。

让学生接着讨论：不同的影响和诱惑对我们未来的成长又有什么样的不同影响？设计意图：引导学生对身边的多种影响和诱惑有个感性的认识。）

接着教师引导：

我们列举了这么多种影响和诱惑，这些影响和诱惑就像我们手里拿着的魔盒一样，到底里面是好的东西还是坏的东西不一定，需要我们来分析对待。下面我们让一起来分析不同的影响和诱惑对我们未来的成长又有什么样的不同影响？（二）.正确对待来自长辈亲朋的影响

首先我们来看一副生动的漫画：

?欣赏漫画并回答：这幅漫画说明了什么？

——漫画中小孩对父亲接受回扣“耳濡目染”，使孩子也学会了要回扣的不良行为。

角色扮演：如果你是“儿子”，你将怎样帮助纠正“老爸”要回扣的行为呢？——劝说，跟爸爸讲讲回扣是一种受贿行为，是违法行为，是要受到法律的制裁的；

可以有意无意叫爸爸看有关受贿受到法律制裁的电视剧、报道；

·······

我们都知道公益广告是一盏灯，能够唤起人们心中的良知。下面这则公益广告当中儿子是怎么唤起爸爸的良知的呢？我们来看广告。

由公益广告想到的：

儿子：爸爸，老师今天告诉我们什么是国家的命脉。

爸爸：什么呀？是石油还是钢铁呀？

儿子：都不是，是税收。爸爸你们

公司交税了吗？

爸爸：你等等，爸爸这就去税务局缴税去。

思考：爸爸依法纳税是受了谁的影响？这说明了什么问题？

小结：长辈例如父母是我们的第一位老师，每个人一生下来，首先会受到父母的影响，父母的行为或多或少的影响着我们的做事方式。大多数父母是为子女好的，我们应该听从父母的教导。但父母有一些行为可能也会做错，这时候我们就应该怎么做？

——对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正，但是也要讲究方法，不能伤了他们的自尊。

另外，对于亲戚朋友的影响,我们更加要注意,香港电台有一则关于吸食摇头丸的广告，就是告诫我们要分清是非，认清损友。交到一些益友,对自己有很

大的帮助,但交到一些损友,可能会害己害人.因此我们要正确对待来自长辈亲朋的影响。（板书：正确对待）

那么怎样才算是益友,哪些人是属于损友呢?——学生举例子（可以不要）

（三）正确对待公共传播媒体发出的信息

我们都知道古时候的书其实是书简，非常的笨重，信息量又不是特别多对吧，那现在有一种书可以放进口袋里，可见携带很方便对吧，我们称之为“口袋书”。下面这段资料就是和“口袋书”有关的。

出示资料——“口袋书”

时下，一种被称之为“口袋书”的非法黄色出版物正在我省不少校园流行，毒害着涉世未深的青少年。因这类图书只有巴掌大小，携带方便，不易被家长和教师发现，学生形象称之为“口袋书”。

据一位不愿透露姓名的女士告诉记者，她有一个上初中的女儿，近一段时间学习成绩突然下滑。一个偶然的机会，她从女儿的书包中翻出两本“口袋书”。这位女士说，这两本书大人看了都脸红，何况是孩子呢？

师：其实，这里说的“口袋书”为一种非法黄色出版物，因其只有巴掌大小，携带方便，不宜被家长和教师发现，被学生形象地称之为“口袋书”。

思考讨论：这些“口袋书”毒在哪里？我们该怎样去对待它们？

——会影响我们的学业进步、学习不专心，同时也有可能会诱发犯罪······我们应该杜绝这种“口袋书”

过渡：“口袋书”是属于公共传播媒体里的，那公共传播媒体里与我们联系非常密切的是——网络，但是网络里却布满了陷阱。

出示资料——网络陷阱

初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。他们于一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。

思考：我们从中应该吸取什么教训？

——交友要谨慎。

网络是一把双刃剑。我们要充分地利用网络速度快、信息含量大等优点来不断提高我们自身的发展。但是我们又不能沉迷于网络，尤其是游戏、色情等不良的网络内容，我们要文明上网。面对琳琅满目的网络信息，我们要学会选择，知道自己要采摘什么，知道自己应该抛弃什么，避开什么。

小结：刚才我们说的“口袋书”、网络，其实都属于公共传播媒体，那平常接触最多的公共传播媒体主要还有:互联网、电视、报纸、杂志等等,这些公共传播媒体是反映社会生活的,但很多都是以赚钱为目的的,所以他们有时候所反映的事物可能对我们造成不好的影响,（例如我们上网时可能会看到某些黄色网页,在杂志上可能看到一些黄色镜头等等,这些都是不好的影响,另外一些广告、电视剧里也含有一些不正确的价值观，金钱至上，义字行头，比如说电影《古惑仔》……这就是为什么有些电视节目要求在家长指引下观看。）所以当我们上网看电视读报纸杂志的时候,一定要学会选择,一定要分辨是非，学会选择是最重要的。

（四）正确对待社会流行的影响

下面老师设置一个情景，大家根据老师提供的情景说出你的选择与做法：有一天，你在街上逛街，走着走着，突然看到前面有一群人都在抬头看着天上，此时你会怎么做：

A、自己也抬头看天上

B、走上前问其他人他们在看什么

C、莫衷一是，走开

大部分同学都会选择抬头看天上，你看到那么多人头抬头看天上，你也抬头看天上，其实这就是从众心理的一种表现。什么是从众心理呢？大家看到书上的小链接：从众心理是个人在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象，它的产生受信息、群体、人际关系、个性等因素的影响。仔细想想，你是不是也经常受到这种从众心理的影响，比如说对一些“流行”的东西趋之若骛。

下面老师做一个现场调查：

1. 在我们中学生中比较流行的现象或流行事物有哪些？

例如：唱流行歌、收集明星图片、照贴纸相、剪一个流行发型、流行送生日卡片、流行开生日派对

（出示一些明星的照片、流行歌曲、MP3等）

2.这些流行事物为什么会吸引我们？

师：其实很多时候人们跟着潮流走并不是因为适合自己，而是因为别人这样做，自己也跟着这样做，也就是从众心理。

但”流行”的东西能长久吗?同学们可以从自己身边的事情观察到

——学生举例子

例如郭富城的发型、之前流行直发，后来又流行卷发、烫发、

小结：“社会流行”是一种暂时的现象，是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反应，只是一种暂时的现象。

3.这些流行事物的价值何在？

流行事物的价值恐怕对商家来说是价值最大的，因为商家可以从中牟取利润。所以社会流行其实是一种商业运作。例如，现在的年轻人喜欢过圣诞节，但知道圣诞节由来的又有多少？圣诞节是不是我们的节日，为什么会兴起过圣诞节？过圣诞节对我们有什么意义？这一切如果我们不知道，那么我们就只是墙头草，吹什么风就倒向哪边，在追求流行的过程中忘记了自己的价值。

所以，追求流行的过程中，一定要思考，这种事物有什么利弊，是否适合自己？（例如健美裤、烫发不一定适合每一个人）

4、追求流行事物有什么利弊？

小结：喜欢新鲜事物是年轻人的特点，追求时尚是可以理解的，但无论什么事情都不能太狂热、太过份。做每一件事都要考虑它的利弊，发挥它积极的一面，例如我们崇拜明星，不是盲目地模仿追随。我们要学习的是这些明星们的勤奋、敬业乐业精神、勇往直前的精神。明星们受到崇拜，主要是因为他的内涵，而不光是他的外表，你要模仿学习的是明星们的内在气质、内在精神。

每个人心中的偶像会随着年龄的改变而改变，也会随着时间的消失而消失。最重要的是我们要明白为何而崇拜，偶像的价值在哪里，自己的价值又在哪里。提高自己的分辨能力，不要盲目崇拜、不要只学外在的东西，要有选择、择善而从,抓住内在的永恒的东西，从流行中抓住经典

5、针对大家的流行观念呢，老师提出“三要”“三不要”：

宗旨

1、要做“潮流”的主人不要做“潮流”的仆人

原则

2、要使“潮流”成为成长的助力不要让“潮流”成为成长的阻力

方法

3、要学会辨别、懂得拒绝不要盲目跟从、随波逐流

小结：流行事物就像社会生活给我们出的选择题，是随波逐流，人云亦云，还是独立思考，理性行动，需要我们找出正确答案。

下面我们进入课堂小结阶段：

三、课堂小结：

我们知道社会是复杂的，善恶美丑无所不包，对社会影响我们要运用良知的标尺加以判别，吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。同时我们要正确对待和处理来自三方面的影响，一是一来自长辈亲朋的影响和诱惑；二来自公共传播媒体发出的信息；三来自社会流行的影响和诱惑。面对这些影响和诱惑，我们要学会独立思考，理性行动，做出正确的选择。

四、课外拓展：

暑假里，湖南卫视播放的一部电视剧从第一部播放到第三部，虽然是老片，但是又创造了收视高潮，你们知道是哪部电视剧吗？对，就是《还珠格格》。

出示资料：曾经风靡一时的《还珠格格》确实让部少人为之倾倒。在人们愉快享受这部电视剧的背后却发生了一些不可思议的事件。河南15岁的小女孩对“小燕子”可谓是达到痴迷的程度，竟模仿“小燕子”上吊，终因抢救无效死亡。思考：1、这个悲剧给你最大的触动是什么？

——不能盲目地追求所谓的“流行”，要正确对待社会影响。

2、面对社会的影响，我们如何做到坚持正确行为，不做错事？

——我们首先要战胜自己，还要学会选择。对于流行的事物，我们需要独立思考，了解他们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目

效仿追随。

【板书设计】

正确对待社会影响

1.对社会影响要做判断和选择

2.正确对待来自长辈亲朋的影响

3.正确对待公共传播媒体发出的信息

4.正确对待社会流行的影响

——提高辨别能力、独立思考、理性行动