《国际结算案例》解析

《国际结算案例》解析
《国际结算案例》解析

《国际结算》案例解析

第一题

国内某公司以D/P付款交单方式出口,并委托国内甲银行将单证寄由第三国乙银行转给进口国丙银行托收。后来得知丙银行破产收不到货款,该公司要求退回有关单证却毫无结果,请问托收银行应付什么责任?

分析:托收银行不负任何责任。

理由如下:根据《托收统一规则》的在托收方式下,银行只作为卖方的受托人行事,为实现委托的指示,托收银行可选择委托人指定的银行或自行选择或由别的银行选择的银行作为代收行;单据和托收委托书可直接或间接通过别的银行寄给代收行。但与托收有关的银行,对由于任何文件信件、或单据在寄送途中的延误和丢失所引起的后果,或由于报、电传、或电子通迅系统在传递中的延误、残缺和其他错误,以及由于不可抗力、暴动、内乱、战争或其他所不能控制的任何其它原因致使业务中断所造成的后果,不承担义务或责任。

所以,在本案例中,托收银行只要尽到“遵守信用,谨慎从事”义务,对托收过程中所发生的各种非自身所能控制的差错,包括代收行倒闭致使委托人货款无法收回且单据也无法收回,不负何法律责任。

第二题

天津M出口公司出售一批货给香港G公司,价格条件为CIF香港,付款条件为D/P见票30天付款,M出口公司同意G公司指定香港港汇丰银行为代收行,M出口公司在合同规定的装船期限内将货装船,取得清洁提单,随即出具汇票,连同提单和商业发票等委托中行通过香港汇丰银行向G公司收取货款。五天后,所装货物安全抵达香港,因当时该商品的行市看好,G公司凭信托收据向汇丰银行借取提单,提取货物并将部分货物出售。不料,因到货过于集中,货物价格迅即下跌,G公司以缺少保险单为由,在汇票到期拒绝付款。你认为M公司应如何处理此事,并说明理由。

分析:M公司应通过中行要求香港汇丰银行付款。这是因为,香港汇丰银行在未经委托授权的情况下,自行允许G商凭信托收据先行提货,这种不能收回货款的责任,应由代收行(汇丰银行)负责。

第三题

(1)挪威A银行开来#7636号信用证购买我方工作手套(Working Gloves),尺码为 10号(Size 10)。出口公司于 5月31日交单议付,经议付行审单无误,遂寄开证行索汇。6月14日开证行来电拒付,理由是开证人(进口方)认为,单据所列工作手套的尺码与原商务合同不符,表示绝对不能接受,也不会付款赎单。(2)据了解,进出口双方原签订的商务合同所列工作手套尺码确为10— 1/2号( size 10—1/2),但挪威 A银行来证却写成Size 10。受益人出口公司为避免修改信用证的麻烦,决定使用分别处理的办法,即“按合同规定尺码(Size 10-1/2)发货”,按信用证规定尺码(Size 10)制单交单”。(3)本案情况十分明显,起因是进口方申请开证时搞错尺码,以致开出的信用证也错写尺码。开证人以尺码不符拒绝赎单是不对的,开证行更不能以开证人拒绝赎单为由提出拒付。(4)受益人为协助开证人在进口报关时解决困难,另行开出更改尺码的商业发票,并告进口方开证人实际装运的工作手套为 Size 10—1/2,最后,顺利收回货款。

分析:(l)我方受益人在本案中依据国际惯例办事,做到了“单证相符”,尽管实际发货的尺码与信用证的规定不一致,但银行坚持“管单不管货”的原则应属正确。

(2)如受益人发现来证的尺码有误而按原商务合同尺码制单交单时,则会造成“单证不符”。进口方如以此为由拒绝赎单,开证行即可“理直气壮”地拒付,其风险即由进口方转移到出口方。

(3)受益人处理本案的妥当办法,应尽快联系进口方修改信用证在内容上的差错。“按证制单交单”的做法虽然避免了收汇方面的问题,但“按合同发货”却未能故到“单货一致”。这并非出口方履行商务合同的合理方式,不宜采用。

第四题

某公司接到国外开来的信用证,规定:于或约于5月15日装船”。该公司于5月8日装船,并向银行提交了一份5月8日签发的提单,但却遭到银行拒绝付款,问这是为什么?

分析:按照《跟单信用证统一惯例》的规定,如果信用证对装运日期使用“约或大约”,应视作规定日期前后各5天的时间内装运,起讫日期包括在内。因此,本例中信用证规定“于或约于5月15日装船”,按上述规定,实际装运日期应是5月 10日一5月 20日。而卖方于5月8日装船并提交5月8日签发的提单,开证银行当然可以“单证不符”为由拒收单据,拒付货款。

第五题

信用证规定某货物200公吨,数量与金额均允许增减 5 %,其中 A 级 60 公吨, B 级 60公吨, C 级80公吨。在交单议付时,商业发票表示实装210公吨,(未超过 5%),A级 63. 01 /公吨, B级 63 公吨, C 级83. 99 公吨。银行能否接受?

分析:不能。信用证虽允许数量有5%的增减幅度,但信用证规定有不同级别的数量限制,不但总数量应掌握在所限制的范围内,而且其中分级的不同数量,也应掌握在所限制的范围内。A级原定60公吨,实装63.01公吨,超出5%,不符合信用证要求。因此,银行不能接受。

第六题

某公司接到一份经B银行保兑的不可撤销信用证。当该公司按信用证规定办完装运手续后,向B银行提交符合信用证各项要求的单据要求付款时,B银行却声称:该公司应先要求开证行付款,如果开证行无力偿付时,则由他保证付款。问B银行的要求对不对?

分析:B银行的要求是毫无道理的。理由如下:按照《跟单信用证统一惯例》的规定,对信用证加具保兑的银行,在遵守信用证一切条款的条件下,对受益人承担付款、承兑的责任。保兑行在信用证业务中,承担第一付款人的责任。因此就本案例来讲,B银行为信及证的保兑行,他也就承担了首先付款的责任,对受益人提交的符合信用证要求的单据承担付款责任,

而不是俟开证行无力付款时他再保证付款。他对受益人的要求,是混淆了“保兑”和“担保付款”两种概念,他的要求是不合理的。

第七题

某银行电报开出一份不可撤销信用证,电文中并未声明“以邮寄文本为准”的字句。受益人按照电报信用证的文本已将货物装运,并备好符合信用证要求的单据向当地通知行议付款时,当地通知行出示刚收到的开证行寄到的“邮寄文本”,并以电开文本与邮寄文本不符为由拒绝议付,后经议付行与开证行联系,开证行复电亦称“以邮寄文本为准”而拒绝付款。

问:在这种情况下,开证行有无拒付的权利?

分析:开证行不能拒付。

理由如下《跟单信用证统一惯例》第十一的规定:“当开证行使用经证实的电讯方式指示通知行通知信用证或信用证修改时,该电讯即视为有效的信用证文件或有效修改,不应寄送证实书。如仍寄证实书,则该证实书无效。如该电讯声明‘详情后告’(或类似词语)或声明邮寄证实书将是有效的信信用证文件或有效修改,则该电讯将视为无效的信用证文件或修改。

由由此可知,本例中开证行开出的未声明“以邮寄文本为准”句的电开信用证文本,完全是有效的信用证文件,受益人完完全应按照它的规定履行自己的交货义务,并有权凭符合它要求的单进行议付和付款请求,而开证行则不借口“以邮寄文本为准”而绝付款。

第八题

有一出口合同,付款条件为45天见票付款交单方式。出口人在填写的托收委托书中,虽说明除本金上需加收利息,但并未说明利息不能免除。在出口人所提交的汇票上也未列明利息条款。当银行向进口人提示单据时,进口人只肯支付本金而拒付利息,在此情况下,银行在收到本金后即交出单据,并通知出口人有关拒付利息的情况。试问,出口方能否追究代收行未收利息即行交单的责任?

分析:出口方不能追究代收行的责任。理由是:在托收业务中,托收银行及代收银行均按托收委托书的指示办事。尽管出口人在托收委托书中说明需加收利息,但并未说明利息不可免除,且开具的汇票上未列明利息条款。因此,代收行按《托收统一规则》的有关规定,将单据在未收利息只收本金后即行交与进口人的行为是合理的,出口人也无权追究代收行的责任。

第九题

某公司以FOB价出口一批货物,合同总金额为14500元,现接到国外来证,金额为15000元,信用证所载货品未写明单价,同时又规定须一次装运,不准分批装运。对该信用证,出口公司将来履行合同,收回货款时是否会有麻烦?

分析:出口公司将来履行合同、收回货款时会有麻烦。

原因如下:出口公司若使用该用证,则将来交单议付时会有麻烦。因为信用证的金额与合同

金额不符。倘若出口公司按15000元出运货物,并据此制成发票及其它单据,虽能顺利地议付、收回货款,但违反了合同,进口商肯定答应;倘若出口公司按合同规定出运14500元货物,并据此制成发票及其它单据,议付行则会认为出口公司尚有

500元货物未出运,这违背了信用证“不得分批装运”的要求,从而会以单证不符而拒绝议付。所以,这种类型的信用证只会使出口商陷于两难局面。为此,出口商在接到这种类型信用证时,必须尽快修改信用证。

第十题

某开证行按照自己所开出的信用证的规定,对受益人提交的,经审查符合要求的单据已履行了付款责任。但在进口商向开证行赎单后发现单据中提单是倒签的,于是进口商立即要求开证行退回货款并赔偿其他损失。问进口商的要求合理吗?

分析:进口商的要求不合理。《跟单信用证统一惯例》的规定,银行审核单据,只看其表面的“单证相符”与否,致于单据的真伪、单据的形式等概不负责。因此,就本例来讲,进口商于付款赎单后才发现提单日期是倒签的,银行对此没有向受益人追偿货款的责任,也无向开证申请人退回货款的义务。这项损失,进口人只能按买卖合同向出口方、承运人索赔,而与开证行完全无关。

第十一题

信用证规定某商品 600, 000件,总金额 USD600,000. 00,允许分批装运。规定其中 A 级400,000件,金额 USD400,000.00, B 级200, 000件,金额USD22,000.00。在交单议付时,商业发票表示实装 A 级400, 008件,金额 USD400, 008. 00, B 级装199,992件,金额USD199,992.00,问是否能议付?

分析:不能。根据《跟单信用证统一惯例》规定,如交货数量、金额、或单价允许增减各不超过10%。但在此例中,并无“约”字,而是明确规定了交货件数。因此,商业发票的量和金额应严格按照信用证的规定。否则,银行不予议付。

强调句,倒装句练习

强调句,倒装句练习 广州市113中学朱开凤 一.单项填空(共10小题;每小题l分,满分l0分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该 项涂黑。 1. It was from only a few supplies that she had bought in the village the hostess cooked such a nice dinner. A. where B.that C.when D. which(2010安徽第27题) 2.John's success has nothing to do with good luck. It is years of hard work has made him what he is today. A. why B. when C. which D. that(2010 湖南25) 3.—Is everyone here? —Not yet……Look , there_______ the rest of our guests! A. come B. comes C. is coming D. are coming(2010 江苏33) 4. Not until he left his home ______ to know how important the family was for him. A did he begin B had he begun C he began D he had begun(2010江西33) 5.We laugh at jokes,but seldom about how they work.A.we think B.think we C.we do think D.do we think(2010四川33) 6.At the meeting place of the Yangtze River and the Jialing River______, one of the ten largest cities in China . A. lies Chongqing B. Chongqing lies C. does lie Chongqing D. does Chongqing lie(2010重庆33)7.John opened the door . There _____ he had never seen before. A.a girl did stand B. a girl stood C.did a girl stand D. stood a girl (2010陕西17) 8.It was by making great efforts she caught up with other students. A.how B.when C.what D.that 9.Never Lisa would arrive but she turned up at the last minute. A.did we think B.have we thought C.we thought D.we have thought

最全氧化还原反应知识点总结

一、氧化还原基本概念 1、四组重要概念间的关系 (1)氧化还原反应:凡是反应过程中有元素化合价变化(或电子转移)的化学变化叫氧化还原反应。 氧化还原反应的特征:元素化合价的升降;氧化还原反应的实质:电子转移。 (2)氧化反应和还原反应:在氧化还原反应中,反应物所含元素化合价升高(或者说物质失去)电子的反应成为氧化反应;反应物所含元素化合价降低(或者说是物质得到电子)的反应称为还原反应。 (3)氧化剂、还原剂是指反应物。所含元素化合价降低的物质叫做氧化剂,所含元素化合 价升高的物质叫做还原剂。 (4)氧化产物、还原产物是指生成物。所含元素化合价升高被氧化,所得产物叫做氧化产 物,所含元素化合价降低被还原,所得产物叫做还原产物。 关系: 口诀: 化合价升.高,失.电子,被氧.化,还.原剂,氧.化反应;(升失氧还氧) 化合价降.低,得.电子,被还.原,氧.化剂,还.原反应;(降得还氧还) 2、氧化还原反应与四种基本反应类型 注意:有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应均为氧化还原反应。 二、氧化还原反应的有关计算 1.氧化还原中的电子转移表示法 (1)双线侨法:在反应物和生成物之间表示电子转移结果,该法侧重于表示同一元素的原 子或离子间的电子转移情况,如

注意: ○1线桥从方程式的左侧指向右侧; ○2箭头不表示得失,只表示变化,所以一定要标明“得”或“失”。 (2)单线桥法:在反应物中的还原剂与氧化剂之间箭头指向氧化剂,具体讲是箭头从失电 子的元素出发指向得电子的元素。如 三、氧化还原反应的类型 1.还原剂+氧化剂氧化产物+还原产物 此类反应的特点是还原剂和氧化剂分别为不同的物质,参加反应的氧化剂或还原剂全部被还原或氧化,有关元素的化合价全部发生变化。例如: 2.部分氧化还原反应 此类反应的特点是还原剂或氧化剂只有部分被氧化或还原,有关元素的化合价只有部分发生变化,除氧化还原反应外,还伴随非氧化还原反应。例如 3.自身氧化还原反应 自身氧化还原反应可以发生在同一物质的不同元素之间,即同一种物质中的一种元素被氧化,另一种元素被还原,该物质既是氧化剂又是还原剂;也可以发生在同一物质的同种元素之间,即同一物质中的同一种元素既被氧化又被还原。例如:

江苏专用2020版高考数学专题复习专题9平面解析几何第60练直线与圆综合练练习理

(江苏专用)2018版高考数学专题复习 专题9 平面解析几何 第60 练 直线与圆综合练练习 理 ________________. 2.已知圆x 2+y 2 -2x +my -4=0上两点M ,N 关于直线2x +y =0对称,则圆的半径为________. 3.(2016·丽水一模)已知圆x 2+y 2=4,过点P (0,3)的直线l 交该圆于A ,B 两点,O 为坐标原点,则△OAB 的面积的最大值是________. 4.已知圆心在x 轴上,半径为2的圆C 位于y 轴的右侧,且与直线x +y =0相切,则圆C 的标准方程为________. 5.在圆x 2+y 2-2x -6y =0内,过点E (0,1)的最长弦和最短弦分别为AC 和BD ,则四边形ABCD 的面积为________. 6.过点P (12 ,1)的直线l 与圆C :(x -1)2+y 2=4交于A ,B 两点,当∠ACB 最小时,直线l 的方程为____________________. 7.若圆x 2+y 2 -4x -4y -10=0上至少有三个不同的点到直线l :ax +by =0的距离为22,则直线l 的倾斜角的取值范围是______________. 8.已知圆C 的方程为x 2+y 2-2y -3=0,过点P (-1,2)的直线l 与圆C 交于A ,B 两点,若使AB 最小,则直线l 的方程是________________. 9.已知直线ax +y -1=0与圆C :(x -1)2+(y +a )2=1相交于A ,B 两点,且△ABC 为等腰直角三角形,则实数a 的值为________. 10.如图所示,在平面直角坐标系xOy 中,平行于x 轴且过点A (33,2)的入射光线l 1被直线l :y =33x 反射,反射光线l 2交y 轴于B 点,圆C 过点A 且与l 1,l 2都相切. (1)求l 2所在直线的方程和圆C 的方程; (2)设P ,Q 分别是直线l 和圆C 上的动点,求PB +PQ 的最小值及此时点P 的坐标.

2019高考数学真题(理)分类汇编-平面解析几何含答案解析

专题05 平面解析几何 1.【2019年高考全国Ⅰ卷理数】已知椭圆C 的焦点为121,01,0F F -(),(),过F 2的直线与C 交于A ,B 两点.若22||2||AF F B =,1||||AB BF =,则C 的方程为 A .2 212 x y += B .22 132x y += C .22 143 x y += D .22 154 x y += 【答案】B 【解析】法一:如图,由已知可设2F B n =,则212,3AF n BF AB n ===, 由椭圆的定义有121224,22a BF BF n AF a AF n =+=∴=-=. 在1AF B △中,由余弦定理推论得22214991cos 2233 n n n F AB n n +-∠==??. 在12AF F △中,由余弦定理得2 2 14422243n n n n +-??? = ,解得n = 2 2 2 24312,a n a b a c ∴==∴=∴=-=-=∴所求椭圆方程为22 132 x y +=,故选B . 法二:由已知可设2F B n =,则212,3AF n BF AB n ===, 由椭圆的定义有121224,22a BF BF n AF a AF n =+=∴=-=. 在12AF F △和12BF F △中,由余弦定理得222122 2144222cos 4422cos 9n n AF F n n n BF F n ?+-???∠=?+-???∠=?, 又2121,AF F BF F ∠∠互补,2121cos cos 0AF F BF F ∴∠+∠=,两式消去2121cos cos AF F BF F ∠∠, ,得

2012年江苏省高考数学一轮训练试题考点6:解析几何

2010-2011学年度第一学期江苏省南通市六所省重点高中联考试卷 数 学 Ⅰ试 题 2011.1 3、方程 x 2m + y 24-m = 1 的曲线是焦点在y 轴上的双曲线,则m 的取值范围是 ▲ 答案:0>的中心为O ,右焦点为F 、右顶点为A ,右准线与x 轴的交点为H , 则|||| FA OH 的最大值为 ▲ 13、设M 1(0,0),M 2(1,0),以M 1为圆心,| M 1 M 2 | 为半径作圆交x 轴于点M 3 (不同于M 2),记作⊙M 1; 以M 2为圆心,| M 2 M 3 | 为半径作圆交x 轴于点M 4 (不同于M 3),记作⊙M 2;……; 以M n 为圆心,| M n M n +1 | 为半径作圆交x 轴于点M n +2 (不同于M n +1),记作⊙M n ;…… 当n ∈N *时,过原点作倾斜角为30°的直线与⊙M n 交于A n ,B n .考察下列论断: 当n =1时,| A 1B 1 |=2; 当n =2时,| A 2B 2 |15 当n =3时,| A 3B 3 |= 2335421 3?+- 当n =4时,| A 4B 4 |= 3435421 3 ?-- …… 由以上论断推测一个一般的结论:对于n ∈N *,| A n B n |= ▲ 17、(本题满分15分)已知圆:C 22 (2)4x y ++=,相互垂直的两条直线1l 、2l 都过点(,0)A a . (Ⅰ)当2a =时,若圆心为(1,)M m 的圆和圆C 外切且与直线1l 、2l 都相切,求圆M 的方程; (Ⅱ)当1a =-时,求1l 、2l 被圆C 所截得弦长之和的最大值,并求此时直线1l 的方程. 解:(Ⅰ)设圆M 的半径为r ,易知圆心),1(m M 到点)0,2(A 的距离为r 2, ∴?????+=++=+-2 222 22) 2()21(2)21(r m r m ……………………………………………………………4分 解得2=r 且7±=m ∴圆M 的方程为4)7()1(22=±+-y x …………………7分 (Ⅱ)当1-=a 时,设圆C 的圆心为C ,1l 、2l 被圆C 所截得弦的中点分别为F E ,,弦长分别为21,d d ,因为四边形AECF 是矩形,所以12 2 2 ==+AC CF CE ,即

【数学】2011年江苏高考热点题型聚焦:解析几何(2)

解析几何题 1、已知曲线2 2 :1y C x a +=,直线:0l kx y k --=,O 为坐标原点. (1 ,求该的曲线C 的方程; (2)当1a =-时,直线l 与曲线C 相交于两点,M N ,试问在曲线C 上是否存在点Q 使得 OM ON OQ λ+= ?若存在,求实数λ的取值范围;若不存在,请说明理由; 答案: (1)、若焦点在x 轴上,22:41C x y +=;若焦点在y 轴上,2 2 :12y C x +=; (2)、由题:直线l 与曲线C 都恒过定点(1,0),(1,0)M ; 222222(1)(1)2101y k x k x k x k x y =-??--++=?-=?,可得22212,11k k x y k k +==--, 假设存在满足条件的Q ,1N Q N Q x x OM ON OQ y y λλλ+=?+=??=? ,代入曲线C 可得2221 ()1Q Q x y λ-=?2 λ=2222222()()11k k k k ---=222444411k k k =+>--, 所以:22λλ<->或满足条件. 2、已知双曲线c :22 221(0,0)x y a b a b -=>>的一个焦点与抛物线24y x =的焦点重合,且双 (1)求双曲线的方程. (2)若有两个半径相同的圆12,c c ,它们的圆心都在x 轴上方且分别在双曲线c 的两渐近线上,过双曲线的右焦点且斜率为1-的直线l 与圆12,c c 都相切,求两圆12,c c 圆心连线斜率的范围. 解:(1)因为抛物线24y x =的焦点为(1,0),由已知得1c = ,所以由c e a == ,得a b ==225514x y -=.

江苏省2019届高考数学专题三解析几何3.1小题考法—解析几何中的基本问题讲义

专题三 解析几何 [江苏卷5年考情分析] 第一讲 小题考法——解析几何中的基本问题 [题组练透] 1.已知点P (3,2)与点Q (1,4)关于直线l 对称,则直线l 的方程为____________. 解析:由题意知直线l 与直线PQ 垂直,所以k l =-1 k PQ =1.又直线l 经过PQ 的中点(2,3), 所以直线l 的方程为y -3=x -2,即x -y +1=0. 答案:x -y +1=0 2.(2018·南通一模)已知圆C 过点(2,3),且与直线x -3y +3=0相切于点(0,3),则圆C 的方程为____________. 解析:设圆心为(a ,b ), 则??? b -3a ·33=-1, a -2 +()b -32 =a 2 + b -3 2 , 解得a =1,b =0,r =2. 即所求圆的方程为(x -1)2 +y 2 =4. 答案:(x -1)2 +y 2 =4 3.(2018·南通、扬州、淮安、宿迁、泰州、徐州六市二调)在平面直角坐标系xOy 中, 若动圆C 上的点都在不等式组??? x ≤3, x - 3y +3≥0x + 3y +3≥0 ,表示的平面区域内,则面积最大的圆 C 的标准方程为____________.

解析:作出不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示,面积最大的圆C 即为可行域三角形的内切圆.由对称性可知,圆C 的圆心在x 轴上,设半径为r ,则圆心C (3-r,0),且它与直线x -3y +3=0相切,所以|3-r +3|1+3 =r ,解得r =2,所以面积最大的圆C 的标准方程为(x -1)2 +y 2=4. 答案:(x -1)2 +y 2 =4 [方法技巧] 1.求直线方程的两种方法 [典例感悟] [典例] (1)(2018·无锡期末)过圆x 2 +y 2 =16内一点P (-2,3)作两条相互垂直的弦AB 和CD ,且AB =CD ,则四边形ACBD 的面积为________. (2)(2018·南通、泰州一调)在平面直角坐标系xOy 中,已知点A (-4,0),B (0,4),从直线AB 上一点P 向圆x 2 +y 2 =4引两条切线PC ,PD ,切点分别为C ,D.设线段CD 的中点为 M ,则线段AM 长的最大值为________. [解析] (1)设O 到AB 的距离为d 1,O 到CD 的距离为d 2,则由垂径定理可得d 2 1=r 2 -? ?? ? ? AB 22 ,d 22=r 2 -? ????CD 22,由于AB =CD ,故d 1=d 2,且d 1=d 2=22OP =262,所以? ?? ??AB 22=r 2-d 21=16 -132=192,得AB =38,从而四边形ACBD 的面积为S =12AB ×CD =1 2 ×38×38=19.

强调句和倒装句讲解与练习上课讲义

强调句和倒装句讲解 与练习

强调句和倒装句 倒装是一种语法手段。 在英语中,主语和谓语的语序通常是主语在前,谓语在后。但有时谓语的全部或一部分却提到主语的前面,这种语序叫做倒装。倒装的原因,一是语法结构的需要,一是为了强调。 强调句为了使句子的某一个成分受到强调,改变句子结构。 高考重点要求: 1、掌握部分倒装,全部倒装的句型及倒装形式 2、掌握倒装句的都中使用方式 第一节知识点扫描 一、强调句 为了突出某一部分重要信息,常常借用语法中的变换句子的正常语序,将某个成分置于句首或句末,或者通过词汇手段突出句子的某个成分。 1. it 为先行词的强调结构 It was Li Ping who told me the news. (强调人时才能用who) It was in the park that I met him. (强调地点不能用where,只能用that) It was yesterday that I saw him off at the airport. (强调时间不能用when,只能用that) 2. 助动词do 的强调作用 在行为动词作谓语的句子中,常用“助动词do或did” + 谓语“动词原形”表示强调语气。 例如:She did go to see him yesterday.

We do have four lessons in the morning. 二、倒装句 句子的排列顺序,通常是主语在前,谓语在后。倒装语序,谓语在前,主语在后。陈述句一般都是自然语序,一般疑问句都是倒装语序。 例如:He speaks English.(陈述句,自然语序) Does he speak English?(疑问句倒装语序) 倒装语序: 全部倒装,整个谓语放在主语之前。 部分倒装,谓语中需要强调的是一部分放在主语之前,其他部分仍放在主语之后。 倒装语序的作用,着重强调部分放在句首,引人注目。变化句子,使句子生动活泼。 例如:The bus comes home.(自然语序) Here comes the bus.(倒装语序) 倒装句除疑问句及“there + be “句之外,陈述句为了强调谓语或谓语某个部分也常可用 倒装 句,另外so,neither,no等词经常用于对话简略答语的句首,用倒装语序避免重复。 第二节实战演练 一、复习时需注意的要点 1. 全部倒装的句型结构的主语必须是名词,如果主语是人称代词则不能完全倒 装。 例如:Here he comes.Away they went.

氧化还原反应氧化性还原性强弱判断 教案

第二章第3节氧化还原反应(第3课时教案) 一、教学目标: 1、掌握物质氧化性和还原性强弱的判断; 2、理解氧化还原反应的规律。 二、教学重点难点: 教学重点:物质氧化性和还原性强弱的判断。 教学难点:氧化还原反应的规律。 三、教学过程: 【新课导入】 氧化性→得电子性,得到电子越容易→氧化性越强 还原性→失电子性,失去电子越容易→还原性越强 由此,金属原子因其最外层电子数较少,通常都容易失去电子,表现出还原性,所以, 一般来说,金属性也就是还原性;非金属原子因其最外层电子数较多,通常都容易得到电子,表现出氧化性,所以,一般来说,非金属性也就是氧化性。 【整理归纳】一、物质氧化性和还原性强弱的判断 1、根据氧化还原方程式进行判断 对于反应: 氧化性:氧化剂>氧化产物; 还原性:还原剂>还原产物。 例如:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,则有: 氧化性:CuSO4>FeSO4;还原性:Fe>Cu 2、根据物质活动性顺序进行判断 (1)根据金属活动性顺序判断

(2)根据非金属活动性顺序判断 3、根据产物的价态判断 一种氧化剂将还原剂氧化的价态越高,其氧化性越强。 如:2Fe +Cl 2=====点燃2FeCl 3 Fe +I 2=====△ FeI 2 氧化性:Cl 2>I 2 4.依据反应条件来判断 与同一种还原剂(氧化剂)发生反应,其反应越困难(即要求条件越高),其氧化性(还原性)越弱。 如:2KMnO 4+16HCl(浓)=2KCl +2MnCl 2+5Cl 2↑+8H 2O MnO 2+4HCl(浓)=====△ MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O 【小结】 (1)氧化性、还原性的强弱取决于物质得、失电子的难易程度,而与得、失电子数目的多少无关。 (2)元素的化合价处于最高价态时,具有氧化性,但不一定具有强氧化性,如Na + 。处于最低价态时具有还原性,但不一定有强还原性,如F -。 【例题分析】1.根据下面两个化学方程式判断Fe 2+、Cu 2+、Fe 3+氧化性由强到弱的顺序是( ) ①2FeCl 3+Cu=2FeCl 2+CuCl 2, ②CuCl 2+Fe=FeCl 2+Cu A .Fe 3+>Fe 2+>Cu 2+ B .Fe 2+>Cu 2+>Fe 3+ C .Cu 2+>Fe 3+>Fe 2+ D .Fe 3+>Cu 2+>Fe 2+ 【解析】由反应①可得出氧化性:Fe 3+>Cu 2+;由反应②可得出氧化性:Cu 2+>Fe 2+;故综合可知:Fe 3+>Cu2+>Fe 2+ ,选D 。 【整理归纳】二、氧化还原反应的规律

20102018江苏高考解析几何汇编(文)

2010-2018江苏高考解析几何汇编(文)

2010~2018年高考解析几何汇编 1、考纲要求:直线的斜率和倾斜角B直线方程C直线的平行与垂直关系B两直线的交点B两点间的距离、点到直线的距离B圆的标准方程与一般方程 C 直线与圆、圆与圆的位置关系B椭圆标准方程与性质B双曲线标准方程与性质 A 抛物线的标准方程与性质 A 2、高考解读:通常是两小一大,填空题一方面考查直线与圆的位置关系,另一 方面考查圆锥曲线的概念与几何性质,解答题主要是直线与圆、直线与圆锥曲 线的综合题,个别考题是基础题,多数考题是中档题,特别是解答题主要考查 学生的运算能力和学生的观察、推理以及创造性地综合分析、解决问题的能力, 有可能出现难题。 一、直线与圆的位置关系 ★★9.(5分)(2010?江苏)在平面直角坐标系xOy中,已知圆x2+y2=4上有且仅有四个点到直线12x﹣5y+c=0的距离为1,则实数c的取值范围是.★★★14.(5分)(2011?江苏)设集合 ,B={(x,y)|2m≤x+y≤2m+1,x,y∈R},若A∩B≠?,则实数m的取值范围是. ★★★12.(5分)(2012?江苏)在平面直角坐标系xOy中,圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0,若直线y=kx﹣2上至少存在一点,使得以该点为圆心,1为半径的圆与圆C有公共点,则k的最大值是. ★★9.(5分)(2014?江苏)在平面直角坐标系xOy中,直线x+2y﹣3=0被圆(x﹣2)2+(y+1)2=4截得的弦长为. ★★10.(5分)(2015?江苏)在平面直角坐标系xOy中,以点(1,0)为圆心且与直线mx﹣y﹣2m﹣1=0(m∈R)相切的所有圆中,半径最大的圆的标准方 程为. ★★13.(5分)(2017?江苏)在平面直角坐标系xOy中,A(﹣12,0),B(0,6),点P在圆O:x2+y2=50上.若≤20,则点P的横坐标的取值范围是. ★★★12.(5分)(2018?江苏)在平面直角坐标系xOy中,A为直线l:y=2x

江苏省2019高考数学二轮复习专题三解析几何3.3大题考法_椭圆讲义含解析201905231172

第三讲 大题考法——椭圆 题型(一) 直线与椭圆的位置关系 主要考查直线与椭圆的位置关系及椭圆的方 程、直线方程的求法. [典例感悟] [例1] 如图,在平面直角坐标系xOy 中,已知椭圆x 2a 2+y 2 b 2=1(a >b >0)的离心率为 2 2 ,且右焦点F 到左准线l 的距离为3. (1)求椭圆的标准方程; (2)过F 的直线与椭圆交于A ,B 两点,线段AB 的垂直平分线分别交直线l 和AB 于点P , C ,若PC =2AB ,求直线AB 的方程. [解] (1)由题意,得c a =22且c +a 2 c =3, 解得a =2,c =1,则b =1, 所以椭圆的标准方程为x 2 2 +y 2 =1. (2)当AB ⊥x 轴时,AB =2,又CP =3,不合题意. 当AB 与x 轴不垂直时,设直线AB 的方程为y =k (x -1),A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 将AB 的方程代入椭圆方程, 得(1+2k 2 )x 2 -4k 2 x +2(k 2 -1)=0, 则x 1,2=2k 2 ±21+k 2 1+2k 2 , C 的坐标为? ?? ? ?2k 2 1+2k 2,-k 1+2k 2, 且AB =x 2-x 1 2 +y 2-y 1 2 = 1+k 2 x 2-x 1 2 =221+k 2 1+2k 2 . 若k =0,则线段AB 的垂直平分线为y 轴,与左准线平行,不合题意. 从而k ≠0,故直线PC 的方程为 y +k 1+2k 2 =-1k ? ?? ??x -2k 2 1+2k 2,

则P 点的坐标为? ?? ??-2,5k 2 +2k 1+2k 2, 从而PC = 2 3k 2+11+k 2 |k |1+2k 2 . 因为PC =2AB , 所以 23k 2 +1 1+k 2 |k |1+2k 2=421+k 2 1+2k 2 , 解得k =±1. 此时直线AB 的方程为y =x -1或y =-x +1. [方法技巧] 解决直线与椭圆的位置关系问题的2个注意点 (1)直线方程的求解只需要两个独立条件,但在椭圆背景下,几何条件转化为坐标的难度增加,涉及到长度、面积、向量等. (2)直线与椭圆的位置关系处理需要通过联立方程组来处理,联立方程组时要关注相关的点是否能够求解,不能求解的可以用根与系数的关系来处理. [演练冲关] 1.(2018·南通、泰州一调)如图,在平面直角坐标系xOy 中,已 知椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的离心率为2 2 ,两条准线之间的距离为4 2. (1)求椭圆的标准方程; (2)已知椭圆的左顶点为A ,点M 在圆x 2+y 2 =89上,直线AM 与椭圆相交于另一点B ,且 △AOB 的面积是△AOM 的面积的2倍,求直线AB 的方程. 解:(1)设椭圆的焦距为2c ,由题意得c a =22,2a 2 c =42, 解得a =2,c =2,所以b = 2. 所以椭圆的标准方程为x 24+y 2 2 =1. (2)法一:(设点法)因为S △AOB =2S △AOM ,所以AB =2AM ,所以M 为AB 的中点. 因为椭圆的方程为x 24+y 2 2=1,所以A (-2,0). 设M (x 0,y 0)(-2

2010~2018江苏高考解析几何汇编(文)

2010~2018年高考解析几何汇编 1、考纲要求:直线的斜率和倾斜角B直线方程C直线的平行与垂直关系B两直线的交点B两点间的距离、点到直线的距离B圆的标准方程与一般方程C 直线与圆、圆与圆的位置关系B椭圆标准方程与性质B双曲线标准方程与性质A 抛物线的标准方程与性质A 2、高考解读:通常是两小一大,填空题一方面考查直线与圆的位置关系,另一方面考查圆锥曲线的概念与几何性质,解答题主要是直线与圆、直线与圆锥曲线的综合题,个别考题是基础题,多数考题是中档题,特别是解答题主要考查学生的运算能力和学生的观察、推理以及创造性地综合分析、解决问题的能力,有可能出现难题。 一、直线与圆的位置关系 ★★9.(5分)(2010?江苏)在平面直角坐标系xOy中,已知圆x2+y2=4上有且仅有四个点到直线12x﹣5y+c=0的距离为1,则实数c的取值范围是.★★★14.(5分)(2011?江苏)设集合 ,B={(x,y)|2m≤x+y≤2m+1,x,y∈R},若A∩B≠?,则实数m的取值范围是. ★★★12.(5分)(2012?江苏)在平面直角坐标系xOy中,圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0,若直线y=kx﹣2上至少存在一点,使得以该点为圆心,1为半径的圆与圆C有公共点,则k的最大值是. ★★9.(5分)(2014?江苏)在平面直角坐标系xOy中,直线x+2y﹣3=0被圆(x﹣2)2+(y+1)2=4截得的弦长为. ★★10.(5分)(2015?江苏)在平面直角坐标系xOy中,以点(1,0)为圆心且与直线mx﹣y﹣2m﹣1=0(m∈R)相切的所有圆中,半径最大的圆的标准方程为. ★★13.(5分)(2017?江苏)在平面直角坐标系xOy中,A(﹣12,0),B(0,6),点P在圆O:x2+y2=50上.若≤20,则点P的横坐标的取值范围是. ★★★12.(5分)(2018?江苏)在平面直角坐标系xOy中,A为直线l:y=2x

强调句-倒装句

读语篇学语法——强调句与倒装句 Alaska, which was called Russian America before it was sold to the United States, joined the Union as the 49th state in 1959. Alaska is now the largest of all the 50 states of the USA.①It was in 1867 that President Andrew Johnson’s Secretary of States(国务卿), William H. Seward, bought Alaska from the Russians at the cost of $7.2 million. The buying of the northern land seemed at first something foolishly done.②Not only was Alaska difficult to reach, but it was also hard to live in, and it appeared to be of no importance in time of war. ③Besides there are volcanoes (火山)there as Alaska lies on the Pacific “ring of fire”. In Alaska large treeless areas are covered with snow all the year round. For these reasons the buying of Alaska was called “Seward’s Folly(蠢事)” at that time. However, in 1896, gold was found in Alaska, and people poured into the land. Then other important natural resources were discovered, including oil. But now most people visit Alaska in order to see the endless beauty of nature that the northern land discloses to them.④For example, there are about 11,000 islands in Alaska. And in a certain area of Alaska the sun doesn’t set for 82 days every year. 强调句:顾名思义,强调句就是对句子的某一成分进行强调,以加强语气或引起重视。 英语中常见的表示强调的方式有以下三种: 1. 用助动词do(一般现在时), does(一般现在时,主语为第三人称单数形式)和did(一般过去时)来强调谓语动词。如: 1)The girls do look pretty today. 2)The little girl does look nice in that green dress today. 3)The boys did have a good time last night. 从上述结构不难看出,强调谓语动词时只有两种时态——一般现在时和一般过去时。 2. 固定句型:强调句的句型主要是:It is / was … that / who / whom…。该句型可以用来强调除谓语动词以外的任何成分。例如上文中的①:It was in 1867 that President Andrew Johnson’s Secretary of States(国务卿), William H. Seward, bought Alaska from the Russians at the cost of $7.2 million. 该句强调了时间状语in 1867。意思是:正是在1867年,当时担任美国总统Andrew Johnson国务卿的William H. Seward以七百二十万美元的价格从俄罗斯人手里买下了阿拉斯加。 2)It was their teacher who helped them solve the problem. 正是他们的老师帮他们解决了这一问题。 3)It was Lucy whom Tom met in the party yesterday. Tom昨天在聚会上见到的正是Lucy。 注意: ⑴该句型中的that,who和whom都不可以省略。

氧化还原反应强弱判断

氧化还原反应(一) 一、常见氧化剂和还原剂 1、常见的氧化剂: (1)活泼的非金属单质: (2)含有最高价金属阳离子的化合物: (3)含某些较高化合价元素的化合物: 2、常见的还原剂: (1)活泼或较活泼的金属:K、Ca、Na、Al、Mg、Zn等; (2)含低价元素的金属阳离子: (3)某些非金属单质:C、H 等; 2 S、KI等。 (4) 含有较低化合价元素的化合物:HCl、H 2 归纳:含元素的物质,具有;含元素的物质,具有;含中间价态元素的物质。 二、氧化性、还原性及其强弱的判断 (1)根据反应方程式判断 氧化剂 + 还原剂 = 还原产物 + 氧化产物 [结论] 氧化性: 还原性: [例1]:根据化学方程式判断氧化性和还原性的强弱: Fe + CuSO4= Cu + FeSO4 2FeCl2+ Cl2= 2FeCl3 2FeCl3+ 2HI = 2FeCl2+ 2HCl + I2 练1:已知有如下反应:①2BrO3-+Cl2==Br2+2ClO3-,②ClO3-+5Cl-+6H+==3Cl2+3H2O, ③2FeCl3+2KI==2FeCl2+2KCl+I2,④2FeCl2+Cl2==2FeCl3。下列各微粒氧化能力由 强到弱的顺序正确的是( ) A. ClO3->BrO3->Cl2>Fe3+>I2 B. BrO3->Cl2>ClO3->I2>Fe3+ C. BrO3->ClO3->Cl2>Fe3+>I2 D. BrO3->ClO3->Fe3+>Cl2>I2 (2)依据元素化合价判断 同种元素所处的价态越高氧化性越强,所处的价态越低还原性越强 (3)根据金属活泼性判断 K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、Cu、Hg、Ag、At、Au

(江苏专版)高考数学一轮复习第九章解析几何第八节曲线与方程教案理(含解析)苏教版

(江苏专版)高考数学一轮复习第九章解析几何第八节曲线与方 程教案理(含解析)苏教版 第八节 曲线与方程 1.曲线与方程 一般地,在平面直角坐标系中,如果某曲线C 上的点与一个二元方程f (x ,y )=0的实数解建立了如下关系: (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解. (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点.那么这个方程叫做曲线的方程,这条曲线叫做方程的曲线. 2.求动点轨迹方程的一般步骤 (1)建立适当的坐标系,用有序实数对(x ,y )表示曲线上任意一点M 的坐标; (2)写出适合条件p 的点M 的集合P ={M |p (M )}; (3)用坐标表示条件p (M ),列出方程f (x ,y )=0; (4)化方程f (x ,y )=0为最简形式; (5)说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上. 3.曲线的交点 设曲线C 1的方程为F 1(x ,y )=0,曲线C 2的方程为F 2(x ,y )=0,则C 1,C 2的交点坐标 即为方程组? ?? ?? F 1x ,y =0,F 2x ,y =0 的实数解.若此方程组无解,则两曲线无交点. [小题体验] 1.已知两定点A (-2,0),B (1,0),如果动点P 满足PA =2PB ,则点P 的轨迹方程为________. 解析:设P 点的坐标为(x ,y ), ∵A (-2,0),B (1,0),动点P 满足PA =2PB , ∴ x +2 2 +y 2 =2 x -1 2 +y 2 , 平方得(x +2)2 +y 2 =4[(x -1)2 +y 2 ], 化简得(x -2)2 +y 2 =4, ∴点P 的轨迹是以(2,0)为圆心、2为半径的圆,方程为(x -2)2 +y 2 =4.

江苏高考数学备考解析几何综合

2011届高三强化班数学三轮复习教学案: 八大C 级考点强化八:解析几何综合 一、基础巩固训练 1、 当a 为任意实数时,若直线2(1)0ax y a --+=恒过定点M ,则以M 为圆心并且与 22x y +2410x y +-+=相外切的圆的方程是 . 2、若直线m 被两条平行线12:10:30l x y l x y -+=-+=与,则m 的倾斜角为 . 3、直线3y kx =+与圆22 (3)(2)4x y -+-=相交于M N 、两点,MN ≥k 的 取值范围是 . 4、椭圆22 192 x y +=的焦点为12,F F ,点P 在椭圆上,若14PF =,则12F PF ∠的大小为 . 51by +=与圆22 1x y +=相较于,A B 两点(其中,a b 是实数),且AOB ?是 直角三角形(O 是坐标原点),则点(,)P a b 与点(0,1)之间距离的最大值为 . 6、设圆2 2 1x y +=的一条切线与x 轴,y 轴分别交于点,A B ,则线段AB 长度的最小值为 . 7、抛物线2(0)x ay a =>的准线l 与y 轴交于点P ,若l 点P 以每秒12 π 弧度的速度按逆时针方向旋转t 秒后,恰与抛物线第一次相切,则t = 秒. 8、设双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>>的半角距为c .已知原点到直线:l bx ay ab +=的距 离为 1 14 c +,则c 的最小值为 . 二、例题精选精讲 例1、已知点(,1)P a -(a R ∈),过点P 作抛物线2 :C y x =的切线,切点分别为11(,)A x y 、 22(,)B x y (其中12x x <).

强调句和倒装句

高考英语二轮语法精讲精练-强调句和倒装句 倒装是一种语法手段。 在英语中,主语和谓语的语序通常是主语在前,谓语在后。但有时谓语的全部或一部分却提到主语的前面,这种语序叫做倒装。倒装的原因,一是语法结构的需要,一是为了强调。强调句为了使句子的某一个成分受到强调,改变句子结构。 高考重点要求: 掌握部分倒装,全部倒装的句型及倒装形式 掌握倒装句的都中使用方式 知识点概述 一、强调句 为了突出某一部分重要信息,常常借用语法中的变换句子的正常语序,将某个成分置于句首或句末,或者通过词汇手段突出句子的某个成分。 1. it 为先行词的强调结构 It was Li Ping who told me the news. (强调人时才能用who) It was in the park that I met him. (强调地点不能用where,只能用that) It was yesterday that I saw him off at the airport. (强调时间不能用when,只能用that) 2. 助动词do 的强调作用 在行为动词作谓语的句子中,常用“助动词do或did”+ 谓语“动词原形”表示强调语气。例如:She did go to see him yesterday. We do have four lessons in the morning. 二、倒装句 句子的排列顺序,通常是主语在前,谓语在后。倒装语序,谓语在前,主语在后。陈述句一般都是自然语序,一般疑问句都是倒装语序。 例如:He speaks English.(陈述句,自然语序) Does he speak English?(疑问句倒装语序) 倒装语序: 全部倒装,整个谓语放在主语之前。 部分倒装,谓语中需要强调的是一部分放在主语之前,其他部分仍放在主语之后。 倒装语序的作用,着重强调部分放在句首,引人注目。变化句子,使句子生动活泼。 例如:The bus comes home.(自然语序) Here comes the bus.(倒装语序) 倒装句除疑问句及“there + be “句之外,陈述句为了强调谓语或谓语某个部分也常可用倒装句,另外so,neither,no等词经常用于对话简略答语的句首,用倒装语序避免重复。 第二节实战演练 一、复习时需注意的要点 1. 全部倒装的句型结构的主语必须是名词,如果主语是人称代词则不能完全倒装。 例如:Here he comes.Away they went. 当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时,不可用倒装结构。意为"的确如此"。例如:Tom asked me to go to play football and so I did. —It's raining hard. —So it is.

强调句和倒装句讲解与练习

强调句和倒装句 倒装是一种语法手段。 在英语中,主语和谓语的语序通常是主语在前,谓语在后。但有时谓语的全部或一部分却提到主语的前面,这种语序叫做倒装。倒装的原因,一是语法结构的需要,一是为了强调。 强调句为了使句子的某一个成分受到强调,改变句子结构。 高考重点要求: 1、掌握部分倒装,全部倒装的句型及倒装形式 2、掌握倒装句的都中使用方式 第一节知识点扫描 一、强调句 为了突出某一部分重要信息,常常借用语法中的变换句子的正常语序,将某个成分置于句首或句末,或者通过词汇手段突出句子的某个成分。 1. it 为先行词的强调结构 It was Li Ping who told me the news. (强调人时才能用who) It was in the park that I met him. (强调地点不能用where,只能用that) It was yesterday that I saw him off at the airport. (强调时间不能用when,只能用that) 2. 助动词do 的强调作用 在行为动词作谓语的句子中,常用“助动词do或did” + 谓语“动词原形”表示强调语气。 例如:She did go to see him yesterday. We do have four lessons in the morning. 二、倒装句 句子的排列顺序,通常是主语在前,谓语在后。倒装语序,谓语在前,主语在后。陈述句一般都是自然语序,一般疑问句都是倒装语序。 例如:He speaks English.(陈述句,自然语序) Does he speak English?(疑问句倒装语序) 倒装语序: 全部倒装,整个谓语放在主语之前。 部分倒装,谓语中需要强调的是一部分放在主语之前,其他部分仍放在主语之后。 倒装语序的作用,着重强调部分放在句首,引人注目。变化句子,使句子生动活泼。 例如:The bus comes home.(自然语序) Here comes the bus.(倒装语序) 倒装句除疑问句及“there + be “句之外,陈述句为了强调谓语或谓语某个部分也常可用倒装句,另外so,neither,no等词经常用于对话简略答语的句首,用倒装语序避免重复。 第二节实战演练 一、复习时需注意的要点 1. 全部倒装的句型结构的主语必须是名词,如果主语是人称代词则不能完全倒装。 例如:Here he comes. Away they went. 当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时,不可用倒装结构。意为"的确如此"。 例如:Tom asked me to go to play football and so I did. —It's raining hard. —So it is.

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