c语言教师工资管理系统

#include"stdio.h"

C语言程序设计

课程设计报告

设计题目：教师工资管理系统

班级

学号

姓名

指导教师

起止时间2010-10-26 至2010-12-26

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设计任务

该系统包含教师的基本信息，供读者查询。建立一个文件，包括老师的信息，包括：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等。读者可以输入教师信息、插入教师信息、删除教师信息、浏览教师信息、查询教师信息和修改教师信息。同时读者可以将之前录入的教师信息保存下来，然后关闭程序后，再次打开后只需加载教师信息就可以了。更加方便以后程序。

评语(教师填写)

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目录

设计任务 (1)

评语(教师填写) (1)

1.课程设计目的 (1)

2.课程设计题目 (2)

3.功能描述 (4)

4.数据结构设计 (8)

5.功能模块设计 (12)

5.1主控模块设计 (12)

5.2 输入记录模块他 (12)

5.3 插入记录模块 (13)

5.4 删除记录模块（具体流程图如图所示） (14)

6.函数功能描述 (15)

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6.1 保存数据函数save() (15)

6.2 查询教师信息函数query() (15)

6.3 修改教师信息函数edit() (16)

6.4 加载教师信息函数load() (17)

7.运行结果 (19)

7.1系统主界面 (19)

7.2输入界面 (20)

7.3输出教师信息界面 (22)

7.4插入教师信息界面 (23)

7.5保存和加载教师信息界面 (24)

8.个人设计小结与心得体会 (26)

参考文献 (26)

附件1 程序源代码 (27)

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1.课程设计目的

本程序旨在训练基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C语言的文件和结构数组的各种基本操作。本程序涉及结构体、数组、指针、文件等方面的知识。通过本程序的训练，使读者能对C语言的文件操作有一个更深刻的了解，掌握利用数组存储结构实现教师工资管理系统，为进一步开发出高质量信息管理系统打下坚实的基础。

（1）巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。

（2）掌握Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。

（3）掌握Ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ语言编写程序。（4）进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图表示算法。

（5）掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。

（6）掌握书写程设计开发文档的能力，学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为毕业论文时的参考资料。

（7）通过查阅手册和文献资料，培养自己独立分析问题和解决问题的能力。为自己做毕业设计打好基础。

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（8）初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动自己主动学习的积极性，并根据实际编程要求，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。

（9）培养自己的创新能力和创新思维。可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。

（10）培养自己良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。自己在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。

2.课程设计题目

教师工资管理系统

每个教师的信息为：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。注：应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；实发工

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资=应发工资－合计扣款。

A、教师信息处理

(1) 输入教师信息

(2) 插入（修改）教师信息：

(3) 删除教师信息：

(4) 浏览教师信息：

提示：具体功能及操作参考题1。

B、教师数据处理：

(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。

(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。

提示：计算规则如题目。

(3) 教师数据管理

提示：输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件

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(4) 教师数据查询：

提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。

(5) 教师综合信息输出

提示：输出教师信息到屏幕。

3.功能描述

根据需求描述，本人按照结构化程序设计的原则将整个系统划分若干个功能模块。系统各子模块的设计如下：

图1教师工资系统功能模块图

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(1)输入教师信息模块

在主菜单中运用结构体teacher，输入教师信息，首先建立链表，将用户输入的学生信息存储到链表中，输入完成后提示用户时候继续输入，如果用户输入“Y”或“y”，则再次调用，实现继续输入学生信息的操作。如果用户输入“N”或“n”，则返回主菜单界面。

(2)插入教师信息模块

在主菜单中调用teacher *insert()，然后按照提示依次输入教师信息，然后再调用void print（）函数讲所有的教师信息记录打印出来。然后再返回主菜单界面。

(3)删除教师信息模块

在主菜单中调用del()函数，以删除教师信息，首先按学号查询教师信息，如果没有找到教师信息，给出提示信息。如果查找到该教师信息，给出改教师的全部信息，如果查找到，则删除该教师信息，给出删除成功的提示信息。然后返回主菜单界面。

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(4)浏览教师信息模块

在主菜单中调用void print()函数来显示教师信息，先判断链表是否为空。如果链表不为空时，逐条显示链表中教师的信息，显示调用teacher *next()函数按照教师号的大小来显示教师的信息。然后返回主菜单界面。

(5)保存教师信息模块

在主菜单中调用void save()函数来保存教师信息到teacher_list这个文件中。并给出“保存成功”的提示信息。然后返回主菜单界面。

(6)查询教师信息模块

在主菜单中选择6的时候进行教师信息的查询，调用void query()函数，按教师号查询信息。提示用户输入要查找的教师号，然后调用void query()函数，查找成功，最后打印出教师的信息。然后返回主菜单界面。

(7)修改教师信息模块

在主菜单中调用void edit()函数。按教师号查找教师信息，如果找到教师

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信息，调用void edit()函数提示用户输入新的教师信息，完成修改的操作。操作结束后提示用户修改成功。然后返回主菜单界面。

(8)加载教师信息模块

在主菜单中调用void load()函数。如果存在teacher_list文件并不为空，打开文件，找到教师信息。如果存在teacher_list文件并为空，给出提示，“cannot open file”。然后返回主菜单界面。

(9)退出系统模块

将链表中的数据全部释放掉，防止内存泄露。退出系统。

4.数据结构设计

本程序定义了结构体teacher，主要用于存放图书的基本信息，如下所示：struct teacher

{

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int num;

char name[10];

char sex[10];

char unit[10];

char address[10];

long telnum;

float salary_1;

float allowance;

float life_allow;

float salary_2;

float tel_fee;

float water_fee;

float rent;

float tax;

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float health_fee;

float grant;

float total_fee;

float actual_salary;

struct teacher *next;

};其中，各字段含义如下

int num ：教师号

char name[10] ：教师姓名

char sex[10] ：教师性别

char unit[10] ：教师单位

char address[10] ：教师住址

long telnum ：教师电话号码

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float salary_1 ：基本工资

float allowance ：津贴

float life_allow ：生活补贴

float salary_2 ：应发工资

float tel_fee ：电话费

float water_fee ：水电费

float rent ：房租

float tax ：个人所得税

float health_fee ：卫生费

float grant ：公积金

float total_fee ：合计扣款

float actual_salary ：实发工资

struct teacher *next ：指向下一个节点的指针

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5.功能模块设计

5.1主控模块设计

主控函数的流程图如图1所示。首先，调用void welcome()子函数和char mainmenu ()子函数显示欢迎界面和初始界面；再次，调用main() 函数并令ch=mainmenu(),在main()函数中，用switch语句实现该系统各功能，若ch=1，系统实现输入教师信息功能；若ch=2，系统实现插入教师信息功能；若ch=3，系统实现删除教师信息功能；若ch=4，系统实现浏览教师信息功能；若ch=5，系统实现保存教师信息功能；若ch=6，系统实现查询教师信息功能；若ch=7，系统实现修改教师信息功能；若ch=8，系统实现加载教师信息功能；若ch=0,退出系统。（对主控函数进行文字描述）

5.2 输入记录模块他

输入教师信息的流程图如下图。首先要开辟一个新节点，并使p1,p2指向它。读入一个教师数据给p1所指的节点。此时要使head=NULL，n=0，并且p1->num!=0。

具体流程图如图：

5.3 插入记录模块

插入记录模块具体流程图如下图所示：

5.4 删除记录模块（具体流程图如图所示）

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