英语旅游观光教案设计

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这首歌的主唱Joel Hanson和担任和声的Sara Groves都是乡村歌手。Joel Hanson可以说是一位多产的原创歌手,先后曾与音乐界的Geoff Moore和Phil Keaggy等多位艺人合作过。他曾经是荣获过格莱美奖和基督摇滚音乐和平鸽奖(Dove Award)的美国福音乐队(PFR)的成员主唱和吉他手。在1997年PFR解体之后,他走上了单飞的音乐道路,但2000年PFR 又重新组合起来,并先后推出了《Captured》和《Broken》两张专辑,但是成绩并不理想,直到他与Sara Groves合作的一首单曲“Traveling Light”推出之后,才取得了轰动效果。“Traveling Light”恰如其分地反映了Joel Hanson在之前遇到的困境和后来的释怀与解脱。这首歌曲是很轻松的音乐,思绪在飘渺的旋律中尽情地放纵,往事在悠悠的曲子里隐现,动听的旋律勾起的总是最美好的回忆。就像在夕阳下,迎着柔和的阳光,卸下身上重重的行囊,奔向远方……值得回味!(Background Information)

我听之我见

你是否感觉被繁杂的生活压得喘不过气来呢?听听这首歌吧,走进歌中描述的画面,就像歌中所唱的,把双肩的重担放下,在小河边迈开你轻快的脚步,在美好的音乐中感受那久违的清凉的空气和阳光的味道吧。

2. 环游世界的9大理由

“Twenty years from now you will be more disappointed by the things you didn’t do than by the ones you did do. So throw off the bowlines, sail away from the safe harbor. Catch the trade winds in your sails. Explore. Dream. Discover.” Mark Twain

马克·吐温:从现在开始的二十多年中,比起那些已经做过的,你会越来越后悔那些你没有做过的事情。请解开系紧的船缆,驶离安全的港湾,扬帆远航吧。去探索,去梦想,去发现!

1. You will grow as a person

你将成长为一个独立的人

When you travel the world, you have the opportunity to experience different cultures and meet new people. It is inevitable that through these experiences you will learn a lot about yourself. Who you are as a person and what you want out of life might very well change.

当你周游世界时,你就有机会体验不同的文化并结识新朋友。通过这些经历,你自然而然就会更加深刻地了解自己。你就会更清楚自己是个什么样的人,你对生活的期望也很可能会改变。

2. Freedom

自由

You will enjoy a much greater sense of freedom when no one is able to tell you what to do. You are the boss. You decide where you want to go, what you want to do and how long you want to stay.

当没有人能告诉你该怎么做的时候,你将更多地感受自由。你就是生活的主宰。你决定自己要去的地方,决定要做什么,决定要待多久。

3. Simplicity

返璞归真

You will discover how much better life can be when you live it simply. No phone, email, TV, job, schedule, bills to pay; just you, your surroundings and your mind. Perfection.

你会发现简朴生活才是更好的生活。没有电话、电子邮件、电视,没有工作、行程、账单;只有你自己,你周围的环境和你的心灵。多么完美。

4. Food, Glorious Food

丰盛美食

You will have the chance to taste food from all corners of the globe. Do you like eating Chinese, Thai or Indian food? You will enjoy the food even more when you eat it from the place it originated.

你将有机会品尝到世界上每个角落的食物。你喜欢吃中国菜,泰国菜还是印度菜?当你在这些美食的家乡就餐时,那肯定是另一番享受。

5. Meet New People

结识新朋友

You will have the chance to meet new people when you travel; some interesting, some boring, and some downright crazy. Everyone has a story to tell, chances are that it will be worth listening to.

旅行中一定有机会结识新朋友;有些有趣,有些很闷,有些简直不可理喻。每个人都有自己的故事,很可能有些故事还真值得一听。

6. Nature

大自然

Instead of looking out your office window to see a hundred skyscrapers staring back at you, you will get the chance to see the world in all its natural beauty. See the deserts of Africa or the jungles of the Amazon with your own eyes instead of looking at a still image in a book.

你将有机会看到世界是多么自然美丽,而不只是透过办公室窗口看到上百座摩天大楼林立。亲眼看一看非洲的沙漠或亚马逊丛林,那不是书本上的呆板图片可以媲美的精彩。

7. Become Street Smart

学会见机行事

You might already be book smart but add street smart to your persona then there’s no stopping you;

i t’s a killer combination. Travelling teaches you many of life’s lessons and you will gain pearls of wisdom along your journey; from being able to barter, to knowing when you are trying to be conned, there are many things new places can teach you.

你可能很会读书,但要是再能有一些生存智慧,那就是完美的组合让你无往不胜。旅行会教给你生活中的许多经验教训,你一边旅行一边采集智慧之珠;从讨价还价到不受人蒙骗,每到一个新地方,你必然会有新斩获。

8. You only live once

人生只有一次

We all get a limited amount of time on this Earth, and no one knows when it will come to an end. Do you really want to stay in the same town or city your whole life, without meeting new people, tasting new foods and seeing and experiencing life as others do?

我们在这个地球上都只待有限的时间,没有人知道什么时候会结束。你真的想一生都待在同一城市或城镇,而不是像别人那样去结识新朋友、品尝新食物,去领悟和体验生活吗?

9. Coming Home

回家真好

After travelling round the world, there is nothing quite like the feeling of walking through your front door, dropping your bags on the floor, and going upstairs to sleep in your warm, comfortable bed for a day or two. As much fun as travelling can be, everyone needs a place they can call home. 环游世界后,还有什么比回家更爽的事情:径直走过前门,将行李往地板上一扔,上楼一头扎进你那温暖舒适的床上睡它一两天。尽管旅游充满乐趣,但每个人都需要一个他们称之为家的地方。

Reference:乔家大院英文导游词

ladies and gentleman,good morning!welcome to shanxi!its my great honour to stand here to be your tour guide,please allow me introduce myself, my name is z,u can call me Doris too.the man who sitting beside me is our driver Mr li ,he has more than ten year’s experience in driving so he will makes our trip a safe and pleasant one .we will do our best to make your tour pleasant and enjoyable .

山西素有“中国古代建筑博物馆”之称。全省现存有大量明清时期的民居建筑,它们大都集中在晋中的祁县、平遥、太谷、介休一带,这些深宅大院不仅是当时富商大贾的宅第,也是显赫一时的晋商的历史见证。那我们今天参观的乔家大院就是它们其中的一个代表。

Shanxi has long been known as "ancient architecture museum of china". A great many civil houses build in Ming and Qing Dynasties have been preserved in here.they are the testimony of history of Shanxi Merchants .the Courtyard of Family Qiao that we will visit today is one of them.

乔家大院位于祁县东观镇乔家堡村,距太原54公里,乘车大约一小时就可以到达。乔家大院是一所民居建筑,是我国保存下来的最完整的一座民居建筑。占地8725㎡,建筑面积3870㎡,共6个大院,20个小院,313间房屋。1985年乔家大院被开辟成为晋中民俗博物馆,一部《大红灯笼高高挂》使得乔家大院名扬海外,2005年拍摄的《乔家大院》更是让许多人了解了乔家大院,了解了晋商。我们现在就来到了乔家大院的大门口了,我们现少停留一下。

Courtyard of Family Qiao located in Qixian County in Shanxi Province , 54 km south of Taiyuan.this is a kind of civil house ,it is the most complete civil house which is preserved in china. it occupying area of 8725 square meters, while the floorage occupies 3870 square meters. it has 6 compounds, 20 small courtyards, 313 housings.

我们看到乔家大院的门前并没有旗杆和石狮子,但是高大的院墙,足以显示出主人的威严气派。院内房屋设计的十分完美,错落有致,体现了我国清代北方民居建筑的独特风格,具有相当高的观赏、科研和历史价值。专家学者赞誉其为“北方民居建筑的一颗明珠”。因此人们常说“皇家有故宫,民家看乔家”。我们看到大门正对的这个照壁,它叫做“百寿图”是由一百个寿字构成的,在百寿图的两边有一幅对联“损人欲以覆天理,续道德而能文章”这是当时左宗棠写的,他先了主人淡泊心志,,百寿图的上方有“履和”二字,是从“端详步履由中道,怡然胸襟养太和”一句中意化出来的,体现了乔家主人的中庸思想。

There isn’t any flagpole or stone lions outside the gate, but those tall walls could show the prestige of the owner. houses in this yard was designed quite naturally perfect, it shows the characteristic style of the civil houses in north .its highly valuable in the study of history,in scientific researches, it is also valuable as a tourist resort. The specialists and scholars commend it as "a bright pearl of the civil houses in north”. there is a screen wall facing the gate of a house, we called this "zhaobi",we can see it consisting of hundred forms of the character for “shòu”,it means longevity.

大门上有一副对联“子孙贤,族将大”;“兄弟睦,家之肥”,可以看出乔家主人的最高追求,就是人丁兴旺,家庭和睦,只是致富的前提,也是富贵的归宿。进入大门后我们首先来看一下大院的简单构造图,我们面前的这条常80米的甬道,将乔家大院的六个大院分为南北两院,北院房屋大都高大,是长辈居住的地方,南面的房屋相对较低是晚辈居住的地方,大门是朝东开的,所谓“紫气东来”这个大门就是吸收祥气的。那我门一个大院一个大院来参观。

After we entry the front gate, we see the map first, there are 6 compounds in total. the houses in northern yard was tall, its the residence of elders. relatively low houses in south lived the

younger generation。

When to go

Being at a high altitude, Shanxi Province has a cold and dry climate and has an annual rainfall of between 400-600 millimeters. The province is also frequently plagued by sandstorms, especially in the spring, so it is often useful to bring along both sunglasses and a hat when visiting. Generally speaking, the province's climate is the best between May and October.

History

Shanxi is one of the birth places of Chinese civilizations with a long history and traditional culture. As early as one hundred million years ago, the ancestors of the Chinese lived and propagated in this region. Legend tells us that the Yellow Emperor, founder of the Chinese nation, once lived in Shanxi for a certain period. Today, many Neolithic sites from that period can still be seen dotted across the vast expanse of the province.

What to see

Shanxi is endowed with an abundance of cultural sites from its long history. Most of the ancient structures were built before the Liao and Song Dynasties. So it is the reason why Shanxi is often called the 'Chinese Ancient Architecture Museum'. The more obvious of these include: the Buddhist wonder of the Y ungang Grottoes in Datong City, the ancient city of Pingyao which was listed as a World Cultural Heritage site by UNESCO in 1997, the oldest and tallest ancient wooden pagoda in China, the Wooden Pagoda of Yingxian County and the remote Shuanglin and Jinci Temples, which are well worth the long journeys for the visitors.

Of course, there are a number of natural magnificent and beautiful places that can also be seen in Shanxi. The most famous of them include Wutai Mountain with the longest and most prestigious history in the four most well-known Buddhist holy lands of China, the whistling rage of the Yellow River's Kettle Spout waterfalls (Hukou Waterfalls) and one of the Five Sacred Mountains in China - Mt Hengshan.

工业设计专业英语英文翻译

工业设计原著选读 优秀的产品设计 第一个拨号电话1897年由卡罗耳Gantz 第一个拨号电话在1897年被自动电器公司引入,成立于1891年布朗强,一名勘萨斯州承担者。在1889年,相信铃声“中央交换”将转移来电给竞争对手,强发明了被拨号系统控制的自动交换机系统。这个系统在1892年第一次在拉波特完成史端乔系统中被安装。1897年,强的模型电话,然而模型扶轮拨条的位置没有类似于轮齿约170度,以及边缘拨阀瓣。电话,当然是被亚历山大格雷厄姆贝尔(1847—1922)在1876年发明的。第一个商业交换始建于1878(12个使用者),在1879年,多交换机系统由工程师勒罗伊B 菲尔曼发明,使电话取得商业成功,用户在1890年达到250000。 直到1894年,贝尔原批专利过期,贝尔电话公司在市场上有一个虚拟的垄断。他们已经成功侵权投诉反对至少600竞争者。该公司曾在1896年,刚刚在中央交易所推出了电源的“普通电池”制度。在那之前,一个人有手摇电话以提供足够的电力呼叫。一个连接可能仍然只能在给予该人的名义下提出要求达到一个电话接线员。这是强改变的原因。 强很快成为贝尔的强大竞争者。他在1901年引进了一个桌面拨号模型,这个模型在设计方面比贝尔的模型更加清晰。在1902年,他引进了一个带有磁盘拨号的墙面电话,这次与实际指孔,仍然只有170度左右在磁盘周围。到1905年,一个“长距离”手指孔已经被增加了。最后一个强的知名模型是在1907年。强的专利大概过期于1914年,之后他或他的公司再也没有听到过。直到1919年贝尔引进了拨号系统。当他们这样做,在拨号盘的周围手指孔被充分扩展了。 强发明的拨号系统直到1922年进入像纽约一样的大城市才成为主流。但是一旦作为规规范被确立,直到70年代它仍然是主要的电话技术。后按键式拨号在1963年被推出之后,强发明的最初的手指拨号系统作为“旋转的拨号系统”而知名。这是强怎样“让你的手指拨号”的。 埃姆斯椅LCW和DCW 1947 这些带有复合曲线座位,靠背和橡胶防震装置的成型胶合板椅是由查尔斯埃姆斯设计,在赫曼米勒家具公司生产的。 这个原始的概念是被查尔斯埃姆斯(1907—1978)和埃罗沙里宁(1910—1961)在1940年合作构想出来的。在1937年,埃姆斯成为克兰布鲁克学院实验设计部门的领头人,和沙里宁一起工作调查材料和家具。在这些努力下,埃姆斯发明了分成薄片和成型胶合板夹板,被称作埃姆斯夹板,在1941年收到了来自美国海军5000人的订单。查尔斯和他的妻子雷在他们威尼斯,钙的工作室及工厂和埃文斯产品公司的生产厂家一起生产了这批订单。 在1941年现代艺术博物馆,艾略特诺伊斯组织了一场比赛用以发现对现代生活富有想象力的设计师。奖项颁发给了埃姆斯和沙里宁他们的椅子和存储碎片,由包括埃德加考夫曼,大都会艺术博物馆的阿尔弗雷德,艾略特诺伊斯,马尔塞布鲁尔,弗兰克帕里什和建筑师爱德华达雷尔斯通的陪审团裁决。 这些椅子在1946年的现代艺术展览博物馆被展出,查尔斯埃姆斯设计的新的家具。当时,椅子只有三条腿,稳定性问题气馁了大规模生产。 早期的LCW(低木椅)和DWC(就餐木椅)设计有四条木腿在1946年第一次被埃文斯产品公司(埃姆斯的战时雇主)生产出来,被赫曼米勒家具公司分配。这些工具1946年被乔治纳尔逊为赫曼米勒购买,在1949年接手制造权。后来金属脚的愿景在1951年制作,包括LCW(低金属椅)和DWC(就餐金属椅)模型。配套的餐饮和咖啡桌也产生。这条线一直

英语教学设计方案

英语教学设计 名称形容词、副词的比较级 科目英语教学对象学生提供者邓海英 课时第2课时 一、教学内容分析 (1)语法课比较乏味,要以灵活的形式教授 (2)需要反复练习,学生能运用比较级对事物进行比较 (3)本课运用一些明星图片对比,进行一些比较级的练习,体会比较的应用 二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 1、熟练掌握形容词、副词的比较级的变化规则。 2、熟练准确应用提到对比双方时,在比较级后用than, 例如It's smaller than the blue one 3、熟练运用所学知识。用所学知识表扬自己。 三、教学策略选择与设计 1.教师运用网络媒体给学生创造一个学习的空间,让同学们自己通过合作探究,自学掌握形容词的比较级。 2.课堂上提出比较话题,让学生回答。 五、教学环境及资源准备 1.本课教材:八年级英语课本 2.教学环境:微机室

六、教学过程 一、师生问候:Hello! Everyone! 问:What's the weather like today?How about yesterday ? 回答:cold\colder\ 或者warm\warmer 通过观察图片引出本课的知识点:比较级 二、呈现新课:(以网页形式展现形容词比较级的变化规则) 1. 构成的规则变化及单词举例 (1)一般在单音节词尾加-er 或-est (2)以e结尾的单词只在词尾加-r或-st (3)只有一个辅音字母结尾的重读闭音节单词, 先双写这个辅音字母, 再加-er或-est (4 以“辅音字母+ y”结尾的单词,先改y为i, 再加-er或-est。 (5)除early 外,以ly结尾的单词,一般在词前加more / most (6)多音节词和部分双音节词在词前加more或the most。 2. 构成不规则变化的单词good / well –better –best ill / bad / badly –worse –worst many / much –more –most little –less –least 指路程更远far –farther –farthest 指意义深远或进一步far –further –furthest 指年龄大小old –older –oldest 指家庭成员长幼old –elder –eldest

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英语教案格式模板范文 【篇一:全英文英语教案模板】 lesson plan nsefc module2 unit reading in teacher: period:period1 type:reading duration: 45minutes teaching ideology the current theory view reading as a interactive process which involves not only the printed page but also the reader’s old knowledge of the language in general, the world and the text types. in the reading process, these factors interact with each other and compensate for each other. based on the understanding of reading as an interactive process, teaching reading in the classroom is divided into three stages in which the top-down and bottom-up techniques integrated to develop the students language efficiency in general and reading strategies. the three stages are pre-reading, while-reading and post-reading. teaching material and learning condition the analysis of teaching material the teaching material is the reading part from nsefc module2 unit. the topic of this unit is . this passage mainly introduces the passage consists of paragraphs. the first paragraph is a general introduction of the . para.2 to para.4 introduces . the last paragraph tells about . the topic is not new to the ss. but there is some new words and phases in the passage. the analysis of learning condition

英语教案-英语教学设计

英语教案-英语教学设计 英语教案设计unit 2 教学目标:1。听说认读单词 2。通过活动练习运用所学词汇。 教学准备:1。相关词卡及中的图卡 2。录音机及磁带。 3。活动手册及磁带。 教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图Warm upDaily oral practice T:Good morning! Ss:Good morning! T:Sit down,please。 Ss:Thank you!与学生问好集体回答加强常规训练Presentation1。head ear eye nose face mouth边画简笔画边用英语介绍五官观察并理解教师所述内容培养学生的观察力,对英语语言的感知力2。认读这些单词并且分清my 与your 借助表情与动作,指着自己的头说:my head ;指着学生的头说:your head 等学生模仿教师并跟读进一步巩固单词的含义3。理解并跟读touch 教

师摸自己的头Touch my head 。然后摸着学生的头Touch your head 。学生模仿教师并做动作TPR 教学法的简单 运用4。听录音带,听读单词播放录音,指导学生打开 课本15页,跟读单词。力求做到“手到、眼到、心到、口到”听力训练的模仿练习Practice 1。教师出示头部 部位的图片教师领读学生跟读2。游戏:听指令教师摸 头部的不同部位学生立即说出相应的单词培养学生的竞 争意识听录音Let ‘s do 播放录音,示范动作学生根据指令做动作利用多种 感官对所学单词进行巩固(TPR教学)游戏:耳语把学生分成人数相等的两队。教师向每组第一个学 生耳语一指令,如,每组同学依次向后面同学低声传话,最后一名同学快速跑到最前面者为获胜组。讲解规则组织比赛听清规则 参加游戏培养小组内团结合作的意识 Assessment 做活动手册本单元2部分练习讲解要求根据听力要求做练习对本课内容的及时反馈 Add_activities 听录音,仿读句子教师布置读给家长听

工业设计专业英语资料

工业设计专业英语资料 设计的分类与方法学(英语) 1 设计Design 2 现代设计Modern Design 3 工艺美术设计Craft Design 4 工业设计Industrial Design 5 广义工业设计Genealized Industrial Design 6 狭义工业设计Narrow Industrial Design 7 产品设计Product Design 8 传播设计Communication Design 8 环境设计Environmental Design 9 商业设计Comercial Design 10 建筑设计Architectural 11 一维设计One-dimension Design 12 二维设计Tow-dimension Design 13 三维设计Three-dimension Design 14 四维设计Four-dimension Design 15 装饰、装潢Decoration 16 家具设计Furniture Design 17 玩具设计Toy Design 18 室内设计Interior Design 19 服装设计Costume Design 20 包装设计ackaging Design 21 展示设计Display Design 22 城市规划Urban Desgin 23 生活环境Living Environment 24 都市景观Townscape 25 田园都市Gardon City 26 办公室风致Office Landscape 27 设计方法论Design Methodology 28 设计语言Design Language 29 设计条件Design Condition 30 结构设计Structure Design 31 形式设计Form Design 32 设计过程Design Process 33 构思设计Concept Design 34 量产设计,工艺设计Technological Design 35 改型设计Model Change 36 设计调查Design Survey 37 事前调查Prior Survey

英语教学设计(模板及范例)

一、 教材分析 :Analysis of the Teaching material 二、教学目标:Teaching alms and demands: 三、教学重难点 :Teaching keys and difficulties: 四、教学方法 :Teaching methods: 五、教学工具 :Teaching aids : 六、教学过程:Teaching procedures: 七、板书设计 : Blackboard Design. 八 教学评价与反思 一份正规的高中英语教案主要应该包含上面的八个要点,也是作为一份教案应该具有 的基本格式。 课题: 《My name ’s Gina! 》教学设计 科目: 英语 教学对象: 初一( 3)班: 1 课时 提供者:单位: 江 西南 昌经开中学 一、教学内容分析 该 部分学 习内容贴近学生的生活,谈 论 的主题 是 结 交 生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙。 二、教学目标 采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略,使学生学会打招呼和介绍自 己、 询问他人姓名的基本句型 What's your/his/her name ?My/His/Her name is ? 。 ”培养学生结交新朋友的 能力。 三、学习者特征分析 1

本单元的主题是熟识新伙伴,同时引导学生采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略,学习一些新词汇,掌握一些重点句型,在小组合作学习的过程中,进一步促进学生 之间的相互了解。 四 、 教 学策与设计 采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略,使学生学会 打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型 What's your/his/her name ?My/His/Her name is ? 。” 培养学生结交新朋友的能采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的 学习策略,使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型 What's your/his/her name ? My/His/Her name is ? 。”培养学生结交新朋友的能力。 五、教学重点及难点 specific information Role playing 六、教学过程、 教学 找出在预备篇中所学的单词,学习打招 利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇 呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型 中所学的单词, 然后教师引导学习打招呼和 介绍自己、询问他人姓名的基本句型 “What ’ s your/his/her name? My/His/Her name is ? "---What's your /his /he name? My/His/Her name is ? ”. 熟练掌握句型 2.让学生听对话,练习对话并模仿对话,结 2.练习对话并模仿对话,结识班级的其他同 识班级的其他同学 学。 一 1、播放 2a 部分的录音让学生听, 引导学生通过 1.通过听对话熟悉人名 "Ton 》Tom 听对话熟悉人名 "Tony TomJenny Bob Bruce Jim" , Jenny Bob Bruce Jim" ,完成 2a, 2b 部分 完成 2a,2b 部分的教学任务。 的教学任务。 2. 引导学生重复他们所听到的, 模仿对话结识班级 的其他同学,完成 2c 部分的

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小学英语教案全英模板 【篇一:小学英语教案模板汇编(全册精选)】 小学英语教案模板汇编(全册精选) 【对于英语学科专业在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师面试说课或试或教师资格试讲中,到底是使用全英文的,还是可以使用汉语的,是所有考试面试的学生所纠结的一个问题,育萃面试为您提供了不同的案例。其实不在乎你使用什么形式的说课稿或教案,关键是你是否运用的熟练。在面试考试中,注意】 《unit2 colours》教案 一、教学目标 能正确把握表示颜色的单词。 二、教学重点、难点 能正确把握表示颜色的单词。 三、教学预备 颜色纸或各种实物、单词卡片 四、教学过程 step 1 revision 1.教师出第一课时的三个句型认读。 2.t: what’s this? s: it’s a book. t: what are these? ss: books. t: how many books? s: ?? t: is it blue? s: yes. t: is it red? s: no. 继续换几种物品提问。 3.出示第二课时的句型订读。 step 2 presentation 1.教师拿出红、绿两种颜色纸: what colour is it? 复习巩固red/ blue,并且认读。 2.教师拿出黄色纸:is it red? is it blue?教学yellow。 教师拿出一片叶子教学green

教师拿出一个自制的红绿灯教学一首小诗:red, red stop;yellow yellow wait; green green go go go! 3. t show an orange: what’s this ? it’s an orange. what colour is it? it’s orange. t: orange is orange. 4.show a peach:what colour is it? it’s pink.教学粉红色。 5. show a chocolate: what colour is it? it’s brown.教学棕色。 6.show a grape: what colour is it? it’s purple.教学紫色。 7.ss read together step 3 consolidation 1.listen to the tape, point and read. 2.教师拿着各种颜色纸,让学生说英语。 3.play a game: 规则:将各种颜色纸放入一个口袋内,让他们猜一猜摸到的东西是什么颜色的,猜对的小朋友奖励。 4.read together 5.让小朋友在教室里找一些颜色。 step 4 homework read the new words. 《we love animals》教案 一、教学目标 1.知识目标 (1)能听、说、读、写本单元的动物类单词。 (2)进一步巩固句型:do you like...?yes,i do./no,i dont.以及i like...和i dont like... 2.能力目标 能够用几句连贯的英文向别人介绍自己的动物朋友以及它的特征。 3.情感目标 使学生认识到人与动物之间的亲密友好的关系,从而树立应该保护自然、爱护动物的意识。 二、教学重点 能够听、说、读、写本课的动物类单词。 三、教学难点 较熟练地在情景中运用几句连贯英文向别人介绍自己的动物朋友。 四、教学准备 多媒体课件、动物实物、若干动物名片。 五、学情分析

工业设计专业英语第三版部分翻译

艺术装饰风格 被宣告是“唯一一个总体设计”,艺术装饰必然是在众多消费者中间找到观众的最高产的设计之一。虽然它起源于19世纪20年代高度专有的法国手工裁剪装潢艺术,但它通过利用廉价的新金属材料,塑料和玻璃而发展迅速,找到了便宜,短期利用,并可以大批生产的装饰用品,如香烟盒,香水瓶,家庭用的陶瓷和玻璃,流行纺织品及各种装饰物,还有可以像鸡尾般甩动的物品。作为一种装饰风格它可以运用于无数物品的形状和表面装饰,因而赋予它们全部以相同质量的瞬间的现代性和时尚性。 就像许多这个世纪其它的流行风格一样,艺术装饰风格扎根于高雅文化,例如,立体主义、俄国芭蕾、美洲印第安风格和欧洲纯粹主义,但是相对其他文化而言,艺术装饰风格取长补短,装饰特征表现得更为折衷一些。结合艺术装饰风格在1930年代流行的因素,大规模批量生产使用新材料是商品价格相对低廉的必要条件。但这些是远远不够的,更深层次的原因是艺术装饰风格具有典型的适应性。在那段经济萧条的时期,豪华奢侈的装饰风格所带来的美感让当时的消费者有了逃避现实的放松心情。艺术装饰风格的宣传方式也促进了它的流行,艺术风格被好莱坞应用于多种流行电影中。通过影片媒体使大量观众接触到装饰风格,除此之外,艺术装饰风格也运用在广告和包装上,使其有效的影响了大量的环境之外,艺术装饰风格也影响到了建筑领域,许多新场所也运用了这种风格,美化建筑的外表,那些新商业的

娱乐楼房,例如商场电影院,工厂,甚至于新的豪华游轮,它也被利用于在1933年芝加哥展览之中。艺术装饰风格开始象征着高效率的现代化生活和新的生活理念,这种动人的方式随着人们对时尚性和社会地位的追求与渴望,艺术装饰风格得到了大量消费者的高度喜爱地位。 艺术装饰的大量应用伴随着消费产品的需求。但是,从不好的方而来看,艺术装饰风格只是作为一种中档的艺术手法,来装饰非常廉价的商品甚至留有一种杂乱的感觉。在英国有一群针对低端市场开发产品的地毯制造商,他们意识到了这个新潮流里的商业潜力。 但是,这些地毯制造商也很注意他们消费群里的保守心理,因此,即使是在一块地毯里的花紋也会出现那些很传统的1案象是老式的叶子造型和较灰暗的颜色。这种设计的消费市场不同于那些要不就是现代型或是完全传统的设计方案。1920年代到30年代,英国都铎王室的一些新居住者和新建筑的到来,使工艺美术运动和现代风格可以较为自由的发展和合理的被采用.这些各异的艺术风格也被按照使用者的喜好不同加入到地毯的设计之中。在20世纪30年代的中期,改良过的艺术装饰风格在数不清的家居装饰里都可以看到"在花园门饰上,无线电机的面板装饰上,阿芝台克寺庙的壁炉上和那些扶手椅和沙发的几何形体上。"

英语教学设计及范例

一、教材分析:Analysis of the Teaching material 二、教学目标:Teaching alms and demands: 三、教学重难点:Teaching keys and difficulties: 四、教学方法:Teaching methods: 五、教学工具:Teaching aids: 六、教学过程:Teaching procedures: 七、板书设计:Blackboard Design. 八教学评价与反思 一份正规的高中英语教案主要应该包含上面的八个要点,也是作为一份教案应该具有的基本格式。

《Making Apologies》说课稿 关于课文 本篇课文选自中等职业技术学校教材《基础英语》第一册。 教学目标和要求 本课是第2课时,教学目标主要是对课文中的对话进行阅读、巩固和拓展。要求通过学习,学生能达到以下要求: 1.知识目标

能够牢固掌握好课文对话中的重点词汇词组;阅读对话并且根据提示完成对话,运用已经学会知识让学生分角色进行口语练习,特别要求记忆Sarah所说的话并能当堂表演对话。能够拓展对话,根据图片内容创作一段对话。 2.能力目标 能够独立阅读课文对话,能够正确理解课文对话并根据提示完成对话,能够用英语表达歉意和接受道歉并学会为工作中所犯的错误致歉。能够拓展对话,完成看图说话并把每张图片的对话内容连在一起形成一段对话。 3.情感目标 通过小组讨论,培养同学们的交际能力和团队合作精神; 不同的教学目标和要求 A. 对于基础相对好的同学,能够阅读对话并且根据提示完成对话,运用已经学会知识让学生分角色进行口语练习,能当堂表演对话,能够拓展对话,根据图片内容创作一段对话。 B. 对于基础中等的同学,能够完成课文对话,分角色进行口语练习,能当堂表演对话。 C. 程度较弱的同学,要求能够熟练掌握课文中的生词和词组,能够正确完成课文对话。 教学重点 英语道歉和接受道歉的词汇及表达;学习英语在工作中犯错误的表达;根据提示完成对话;表演对话; 教学难点 根据提示完成对话,表演对话,拓展对话,根据图片创作对话。

(完整版)初中英语教学设计(详细教案)

初中英语教学设计 教材分析: 在课改的背景下,本套教材避免了传统课程的缺点,强调了学生的兴趣、经验等,能结合实际,贴近生活,插图生动活泼,重视了学生的 情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型 的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。 设计理念: 以听说训练为主线,通过看、听、说、演练、唱、动手操 作等一系列教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力,并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望,在注重学生知识能力发展的同时, 特别强调学生人格的发展和思维的发展。 设计特色: 强调学生自主学习,培养学生学习英语的习惯。如:预习作业的设计――选择一个你最喜欢的国家(如:英国、美国、日本、法国、澳 大利亚等),收集查找相关资料,如:它的国旗、国名、人民、语言、著名人物等,并能用英语做简单介绍。 教案流程图: Warm up Free talk Learning new words Presentation Say a rhyme Learning new sentences Summary Talking

授课类型 多媒体演示课 课时安排 一课时 1、 能听懂、会读和会说单词 China,Chinese, UK,British,USA,American,Japan,Japanese 知 教 Australia,Australian,France,Frence,English 识 2、能听懂、会读和会说句型 Where are you from? I ’ 与 m from ? . I ’m ? . 技 3 、能自能 学 4、 以用较好的语 音语地进。 情 1、进一步提高学生对英语的情, 增强 感 2、培养学生积极主动地参与,口、主 目 与 动模仿。 态3、通过本课的学习, 培养学生良好的生活、 学, 度 增强学生的爱国主义情感。 策 1、能够在学习和课堂活动中集中15-20 分钟。 略 2、能够利用自己已掌握的知识完成 自 我小组合 标 与 作学习。 意 识 教学重点 正确拼读本课单词,能流教学难点 用所学的语言对某人进。 教 1、情境教学法; 2、任务型教学中小组合作学习; 3、突出学 法 生个体,尊重学生差异; 4、采用活动途径,倡导体验参与; 5、注重过程评价,促进展 学法 任务型学习、小组流 教p o w e r p o i n 教学过意图

工业设计专业英语考试资料

UNIT 1 Bauhaus(包豪斯) 1.将艺术与经济整合起来: to integrate art with economics 2.繁茂的、蔓生的: rampant 3.钢管: tubular steel 4.(建筑)预制构件的: prefabricated 5.适应工业化的设计: designs favoured by industry 6.扶持、支持: prop up 7.闩上、插上、将…用螺栓栓紧: bolt 8.到处存在的,普遍存在: ubiquitous The direction of the school changed significantly and repeatedly. 学校的发展方向发生明显而频繁的变化。 UNIT 2 ICSID(国际工业设计联合会—the International Council(委员会)of Societies of Industrial Design) 1.对……负有责任: account for 2.人机界面: the human-machine interface 3.主角、主要人物、倡导者: protagonist Σ市场倡导者Σ market protagonist 4.伦理学、伦理观、道德学: ethics 5.美学: aesthetics 6.系列、范围、幅度: spectrum 7.歌唱队的、合唱的: choral 为了达到这些目的,设计师必须投入到以下四项有关设计和研究的活动中去:人类行为学,人机界面学,环境学,以及对产品本身的研究。 In order to achieve these ends, designers must be involved in four major design and research activities: human behavior,the human-machine interface, the environment, and the product itself. UNIT 4 The Latest Fad(n. 时尚;一时的爱好;一时流行的狂热) (2002) 流行趋势(2002) 1.悠闲的、懒散的、闲散的: laid-back 2.(宽大的)喇叭裤: pajamas 3.条纹、斑纹、线条: stripe 4.女睡袍: nightgown 5.重新流行的服装式样: a retro revival 6.缘饰、流苏、蓬边: fringe 7.陪伴、一致、符合: consort with 8.嬉皮士: hippie 9.手工艺;技巧: handcraft 10.广藿香油制的香水: patchouli 11.引人注目的;显著的: eye-catching 12.特别受喜爱的人(或物): fave 13.(用作单数或者复数)大量、许多:oodles 14.衣橱、衣柜: wardrobe

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工业设计原著选读

优秀的产品设计 第一个拨号电话1897年由卡罗耳Gantz 第一个拨号电话在1897年被自动电器公司引入,成立于1891年布朗强,一名勘萨斯州承担者。在1889年,相信铃声“中央交换”将转移来电给竞争对手,强发明了被拨号系统控制的自动交换机系统。这个系统在1892年第一次在拉波特完成史端乔系统中被安装。1897年,强的模型电话,然而模型扶轮拨条的位置没有类似于轮齿约170度,以及边缘拨阀瓣。 电话,当然是被亚历山大格雷厄姆贝尔(1847—1922)在1876年发明的。第一个商业交换始建于1878(12个使用者),在1879年,多交换机系统由工程师勒罗伊B 菲尔曼发明,使电话取得商业成功,用户在1890年达到250000。 直到1894年,贝尔原批专利过期,贝尔电话公司在市场上有一个虚拟的垄断。他们已经成功侵权投诉反对至少600竞争者。该公司曾在1896年,刚刚在中央交易所推出了电源的“普通电池”制度。在那之前,一个人有手摇电话以提供足够的电力呼叫。一个连接可能仍然只能在给予该人的名义下提出要求达到一个电话接线员。这是强改变的原因。 强很快成为贝尔的强大竞争者。他在1901年引进了一个桌面拨号模型,这个模型在设计方面比贝尔的模型更加清晰。在1902年,他引进了一个带有磁盘拨号的墙面电话,这次与实际指孔,仍然只有170度左右在磁盘周围。到1905年,一个“长距离”手指孔已经被增加了。最后一个强的知名模型是在1907年。强的专利大概过期于1914年,之后他或他的公司再也没有听到过。直到1919年贝尔引进了拨号系统。当他们这样做,在拨号盘的周围手指孔被充分扩展了。 强发明的拨号系统直到1922年进入像纽约一样的大城市才成为主流。但是一旦作为规规范被确立,直到70年代它仍然是主要的电话技术。后按键式拨号在1963年被推出之后,强发明的最初的手指拨号系统作为“旋转的拨号系统”而知名。这是强怎样“让你的手指拨号”的。

英语教学设计步骤

英语教学设计步骤 一、本册教学内容分析 二、单元知识分析:每单元书写教案时,先进行单元知识分析,再写每课教学设计。 三、每课教学设计步骤 1、教学目标; 2、教学重点; 3、教学难点; 4、课前准备(教具学具准备) 5、教学过程 分九部分完成 (一)复习旧知兴趣引入 分三种情况 (1)课堂用语问候 (2)复习巩固刚学过单词、句式 (3)兴趣导入 (二)学习新知重点明确 (1)教授新单词,单词包括认读单词和四会单词。单词教学 时一个个让学生读,从单词、词组到句式加强训练 (2)学习重要句式,做到读正确、能理解、会运用 (三)播放录音模仿跟读 (四)阅读训练反复强化 (五)围绕重点强化练习(书中相应练习题) (六)课堂检测心中有数(针对本节重点知识进行读写测试)(七)布置作业拓展延伸

(八)精心板书重点突出 (九)全面反思提升自我 提示: 1、所有教案都要用碳素笔书写,画图用铅笔,书写要规范认真哟! 2、在寒假按照教学模板备课,每个年级写出一个单元教学设计。下面附有教学设计模板 五年级第一课《I am excited》 教学目标: 1、知识与技能:掌握四会单词 sit ,down;会运用所学单词进行简单对话。 2、情感与态度:在运用所学单词进行对话的过程中,对学生进行礼貌教育。 3、方法与过程:采用小组合作式的学习方法 教学重点:掌握四会单词 sit ,down;并能运用于实际生活中进行简单的对话。 教学难点:准确运用单词进行对话。 课前准备:课件磁带 教学过程: 一、问候和复习: (1)Hello,everyone.

How are you? Glad to meet you .…… (2)复习单词 Follow the directions: (1)____,please jump from____to____. Please walk from____to____. Please run from _____to____. (2)____,please walk from____to____. Please run from ____to____. Please jump from____to____. (3) ____,please run from____to____. Please walk from____to____. Please jump from____to____. 二、教授sit, stand 1、师:____,please walk.→Don’t walk.Sit down,please.(一生配合做动作)Stand up,please. 分别在黑板出示sit,stand词卡。 师领读,生个别读。 单个生与师配合完成命令: 师:Hello_____,(生站起)Sit down please.(生坐) 师:Stand up,please.(生站)

工业设计专业英语16-20课翻译

16课 形式服从功能?Edonis(日内瓦,2001年)B. Campogalliano工程(摩德纳)的开发和建造,极其异国情调的外观,强烈表明它是一个纯粹的造型锻炼的结果。如果是这样,唯一的功能,Edonis不完全履行是沟通,这到底是什么。事实上,它的设计是非常Modenese工程公司的终极GT超级跑车,并在第三个千年的第一个汽车简报随之而来。 液化天然气。尼古拉马特拉齐,构思和设计的一些最快和最有名的赛车和公路GT的超级跑车,汽车的思路很清晰,他想创造新的千年。简单最快最好的车来车往。汽车,可以在不到19秒,在300公里/小时的的一个潜在的最高时速达到370公里/小时range.By比较的法拉利有史以来最强大的,新的一个闪过去站在公里的长途线路,“恩佐”,存入一个“公正”的350公里/小时的最高时速由于它几乎是不可能实现的,在任何道路上的速度,这可能会出现,是纯粹的学术活动,但在技术上是没有不切实际的,是有意义的,如果一个人心中的GT赛车,马特拉齐居然有。 Edonis检查出小的变化,将需要的GT赛车版本,请参阅有趣的渲染。最近一个发展单元驱动Nardo(意大利)在359.6公里/ h法国月刊体育汽车的高速环上,尽管其涡轮增压器的夫妇俩的“唯一”的2个酒吧的压力,而不是事实2.5指定,安装一个比例,它应该有长期而不是短期比六档变速器。 当团队形成B.工程(总裁让马克的Borel,费德里科Trombi,董事总经理尼古拉马特拉齐,总工程师和詹尼Sighinolfi,首席技师)决定通过限量生产的超级跑车,以促进其业务的一个最好的意大利传统的合资企业将充分展示公司的专业知识和能力,选择著名的汽车设计师马克德尚与大家分享其项目。他们都知道对方从以往的经验。德尚在上世纪80年代末,曾布加迪汽车公司(当他在斯蒂莱Bertene设计水头)的早期项目。随后,他没有马特拉齐作为公司的技术总监尼古拉布加迪的设计和建模工作。和所有的队员赞赏Heuliez兰博基尼Pregunta德尚设计,并在1998年巴黎车展上亮相。 早在2000年B.工程项目和致力于走近德尚。该计划呼吁汽车将推出21世纪的第一天,生产运行有限的21个单位。发生在2000年3月举行首次会谈,并很快成立了一个优秀的人才和专业的关系。队有一个很好的了解,这个项目是具有挑战性和令人兴奋的的。是围绕项目的独特而热烈的感情和很多想法。在新千年推出的第一辆新车的想法是其中之一。为实现这一目标,将提交2001年的第一分钟。问题是“在哪里,如果他们不被别人可能有同样的想法?的殴打”。他们有各种建议,包括澳大利亚或游弋在太平洋的航母。最后,他们采取了风险和选择的主要广场摩德纳。他们两次赢得了他们的挑战,因为他们实际上是第一家推出一个新的车在第三个千年,并在世界的中心为GT超级跑车的心脏。 这种挑战意味着他们不得不从头开始,在不到十个月的创建的新车。他们即使他们不得不克服的道路上不可预知的困难。“意见”故障的发生,必须克服,让马克的Borel,乙工程的联合创始人和主席,他补充说:“我们都知道,而不是放弃我们只是更加努力地工作,它是另一回事。机会,成功地测试出球队。“从虚拟模型略多于两个月的实际运行的原型(实际上是在2000年10月月底恢复)的建设时机推出2001年1月1日,正在积极另一个创纪录的成就。 不是作秀汽车但supercarfor为空气动力学的方法道路,Edonis设计可以与兰博基尼Pregunta也由德尚设计。但设计师完全不同意,并说Pregunta是表演车,而Edonis是一个真正的,非常快,公路跑车,沿着明确界定的准则设计。“尼古拉马特拉齐已经非常清楚,岩石坚实的思想,为新车所有它必须是一个没有虚饰的汽车首先,它的空气动力学(前,把部队的后方),由于其自身的综合形状极为良好的平衡,而不是取决于上添加,如尾巴上的大扰流板。此外,它有一个最低限度的前面部分,以减少SCxvalue“,马克德尚回忆。此外马特拉齐指定的上车前部分的出风口的位置和最大可能热在后面的散热面积,以确保可以充分利

初中英语教学设计详细教案)

.. 初中英语教学设计 教材分析: 在课改的背景下,本套教材避免了传统课程的缺点,强调了学生的兴趣、经验等,能结合实际,贴近生活,插图生动活泼,重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。 设计理念: 以听说训练为主线,通过看、听、说、演练、唱、动手操 作等一系列教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力,并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望,在注重学生知识能力发展的同时,特别强调学生人格的发展和思维的发展。 设计特色: 强调学生自主学习,培养学生学习英语的习惯。如:预习作业的设计――选择一个你最喜欢的国家(如:英国、美国、日本、法国、澳大利亚等),收集查找相关资料,如:它的国旗、国名、人民、语言、著名人物等,并能用英语做简单介绍。教案流程图: Free talk Learning new words Presentation Say a rhyme Learning new sentences Summary Talking

板书设计: Unit 9 The English Club Lesson 1 W here are you from? I’m from … . I’m … . 教学反思: 1、本课力求通过一系列贴近小学生生活实际的生动活泼的教学设计,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习以及团结合作的能力,使学生初步形成该话题的会话能力。 2、教学过程中根据学生的心理和生理特征,采用游戏与教学相结合的方法,同时积极鼓励学生进行情景交际,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现人物的目标,感受成功。 3、教学过程中注重环节与环节之间的有机联系,精心设计,努力导入自然,做到环环相扣,步步为营,使学生真正做到学以致用。

人教版高中英语教学设计

人教版高中英语必修三 unit 2 healthy eating教学设计 (一)教学内容分析 这是一篇介绍“饮食习惯”的文章,包括传统饮食习惯的改变日常饮食选择,旨在让学生明白健康的饮食习惯的养成是拥有健康体魄的前提。本篇文章生词量较大标题较抽象,各段主题句分布不太明显(大部分分布在段落中间)。且大部分学生对饮食与健康的关系(如人体每天必须摄入的六种基本营养成分的来源、健康饮食的重要性、什么是绿色食品等)了解较少。因此,本文的学习难度较大。 (二)教学目标 1. 语言知识目标: a)使学生了解protein, calcium等基本营养成分的来源和主要功能,健康的饮食习惯是健康的保证,以及素食主义等信息。 b)学习掌握有关营养成分与食物的词汇,如:protein、calcium 、carbohydrate 、fibre、mineral、 vitamin 、vegetarian & vegan、 green food and clean food 、eco-food and organic food等,以及 keep up with ,the same goes for?以及as 和only 引导的倒装句的用法。 2. 语言技能目标: a)使学生学会克服生词障碍,通过略读,寻找文章的主题句,理清文章的总体框架与脉络;通过查读,捕捉文章的重要细节,理解作者的写作意图。 b) 使学生学会运用各种猜词技巧,猜测部分生词在具体的语言环境的含义。 c) 使学生能够运用所学知识,用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“healthy diet”,并阐明设计的依据。 3.情感态度与文化意识目标: a)使学生学会审视自己、审视食物,提高养成健康饮食习惯的意识。 b)使学生懂得:健康是做好一切事情的根本。要想有强健的体魄,除了合理安排好一天的生活以外,还需要有科学、卫生的饮食习惯,每天一定量的体育活动和体力劳动。青少年必须有健康的身体,长大以后才能成为一位具有现代科学文化,适合时代要求的合格劳动者。 c)使学生学会关心他人,体贴他人,并养成较强的合作意识。 d)让学生了解一些不同的饮食观念及主张,加深对世界饮食文化的了解,弘扬中华民族饮食文化的精髓,培养爱国主义精神。 (三)教学重点和难点: 1.重点 1)让学生认识到饮食对健康的重要影响。 2)侧重培养学生对文章的整体性结构的把握,突出培养学生以下3个方面的能力: a.文章中心把握能力。 b.根据主题快速捕捉文章重点细节的能力。 c.猜词能力。 3)重点掌握有关营养成分与食物的词汇,特别是人体每天必须摄入的六种基本营养成分的词汇以及这些营养成分的来源和主要功能。 2.难点 1) 如何使学生养成科学的阅读习惯,提高阅读理解能力和语言水平。 2) 如何使学生学会提取、筛选和重组文章中关于健康饮食的信息,并灵活运用于语言实践中,达到语言实践能力的扩展与提高。 二、教学方法与教材处理 1.任务型语言教学法

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