阿里山高山茶
阿里山高山茶
阿里山高山茶属于台湾的高山茶中的一种，是台湾高山茶里面最顶尖的品种，在现在的茶货市场非常的枪手，一般情况下生长在1000公尺以上的中海拔还有低温的山坡地区，风景优美，常年生长在云雾缭绕的地方，喜欢水气非常充沛，日照非常丰富的地方。
阿里山高山茶属于一种活性氧气，是一种由于紫外线或者是抽烟在我们的身体内部产生的一种物质。阿里山高山茶可以把我们体内的脂肪慢慢的转化成氧气脂肪，以至于生活习惯病的产生，阻碍我们的身体健康。
阿里山茶是台湾高山茶的滥觞，茶园海拔在800公尺到1400公尺之间，茶区分布在龙美、隙顶、巃头、光华、石桌、十字路、达邦、里佳及丰山等山地部落，这些部落所产的茶对外通称阿里山高山茶。
因为阿里山高山气候冷凉，早晚云雾笼罩，平均日照短，茶树芽叶苦涩成分降低，进而提高了茶叶的甘味。同时因日夜温差大的缘故，茶树生长缓慢，茶叶芽叶柔软，叶肉厚实，果胶质含量高等等，这些都是阿里山高山茶所展现出的特性。此外这里所产的茶叶多以山泉水灌溉，甘醇美味，具有浓厚的高山冷冽茶味，堪称是「世界第一等」好茶。
茶
阿里山高山茶区可说是台湾高山茶最顶级的茶品，在市场上
相当抢手。尤其是阿里山茶竞赛茶，常在得奖名单公布没多久就全卖光，售价从6千元起跳，要在市面上买到得奖阿里山茶还得要靠点运气。
阿里山高山茶还有值得一提的就是，阿里山茶中有一个品种是一种叫做珠露茶，也是同样受欢迎的一个茶种。走在阿里山山区的公路上，一眼望过去漫山遍野都是绿色的茶园，美极了。最近一些年，采茶、卖茶已经成为这个地区最大的经济作物，带动当地的经济发展。
阿里山游记作文
阿里山游记作文 篇一 “阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”一首《阿里山的姑娘》勾起了 我们对阿里山无限的向往。今年暑假，我终于有机会抵达阿里山，一睹使我魂牵梦萦的姊 妹潭和香林神木的迷人风采。 在导游的带领下，我们来到了阿里山森林游乐区。山上凉爽的空气驱走了我旅途的炎热，高大笔直的树木带给我不可思议的感受。石子小路，参天树木，偶尔还会传来几声鸟 儿的鸣声，一切都是那么的恬静美好。来到这里，我有一种恍如隔世的感觉。我一边贪婪 地呼吸着山上清新的空气，一边慢慢向森林深处迈进。一路上，参天的柳杉取代了昔日的 红桧林，路边上到处有数人合围的大红桧被拦腰砍断后的根，看得我痛心。 峰回路转，迂曲穿过一片林区，我们来到了姊妹潭。听导游介绍，姊妹潭有个神秘的 传说，相传有一对姊妹同时爱上了一个男子，于是两姊妹分别在此投水殉情而亡。姊妹潭 是两座天然高山沼泽，妹潭小而浅，像滩死水，姊潭面积较大，潭中有一尊木制观景台， 可尽情观看山光水色的倒影。潭外有座穿越木林的环潭木栈道，沿路还有三代木、心心相印、象鼻木，夫妻树等景点，经过导游的精彩介绍，我对它们各具特色的形态和文化内涵 产生了浓厚的兴趣。 到阿里山，不去看神木是一大遗憾。接着，我们又跟着导游来到了传说中的阿里山香 林神木前。这棵有着两千多年树龄的神木不愧是树中的精，树中的神。它那粗壮的身躯， 高耸入云的枝干深深地震撼了我们在场的每一个人。它似乎吸收了阳光雨露的熏陶，凝聚 了天地的精华，终于长成了如此魁梧高大的树中巨人。我慢慢地走近它，心想：在这两千 多年里，该有多少次的雷轰电击威胁着它的生命啊!可是这棵神木凭借它那顽强的意志与 风雨抗争，用它那笔直的身躯向人们诠释生命的顽强和执着! “高山常青，涧水常蓝……碧水长围着青山转，那鲁湾多依娃哪呀嘿……”不知是谁 哼起了《高山青》，悠扬的旋律在山林间盘旋回荡。我们在这欢快的歌声中恋恋不舍地离 开了阿里山，结束一天的旅程。 阿里山之旅是匆匆的，是短暂的。但阿里山会永远地印在我的脑海中。它是隽永的诗，是甘醇的酒，使我们倾折，并留下深深的记忆。 篇二 “阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。”阿里山，对我而言是一个神秘遥 远的名字，以前，我只能在这首歌里领略它的风采，而这个暑假，我如愿以偿地来到了宝 岛台湾，来到了这神秘的阿里山。
六年级上册音乐教案反思-阿里山的姑娘人音版
《阿里山的姑娘》教案及教学反思 一、教学目标： １、了解台湾岛的地理概况、历史、风俗习惯。 ２、使学生懂得台湾岛是美丽与富饶的宝岛，是千百年来人民辛勤开发、努力经营的结果。 ３、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。 4、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。 二、教学重、难点： 台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分 三、教材分析： 这首歌是台湾高山族民歌，又名《高山青》,今天我们欣赏的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格。 四、教学过程： 1、聆听歌曲欣赏：大家听过歌后，你的感觉如何？ 师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢？ 2、再次聆听歌曲： 生: 师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲，整首歌曲分两部分， 二、歌曲学唱部分 3、引子导入：我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题: 1、这段旋律的音乐情绪是怎样的? 2、听了这段旋律你的感受如何? 生: 师: 这段旋律呀非常优美，老师听到这段旋律就仿佛站在高山上，唤起对往事的回忆，你听了这段旋律之后，你的感受是怎样的？ 3、师：我认为这段旋律应以优美、抒展的歌声来视唱, 你们说是不是 师：谁愿意来试一试生： 师：同学们唱得非常好，掌声鼓励一下 4、师:引子四小节旋律优美、抒情，让人陶醉，如果我们用线将音符连起来，你们看象什么？ 师:这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬，接下来的旋律是怎样的呢？我们一起来感受下。 5、师: 这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢？ 我们来对比一下，这部分和引子部分有什么区别? (从速度、情绪…) 生: 欢快、热烈、活泼…… 6、师：那这部分应用什么样的形式演唱呢？(活泼、欢快) 大家随着音乐试着唱一唱 7、师: 引子优美抒情使人陶醉，接下来旋律热烈欢快,你听了想做什么？我看有的同学都坐不住了。 生: 师:如果我们用舞姿表现出来也别具特色，谁愿来生： 三、拓展部分 1、师:高山族的歌曲还有很多，歌曲的表现形式也略有不同，我们欣赏一下歌曲《站在的高岗上》 2、师:这首歌是台湾艺人张惠妹演唱的又一首高山族民歌，更具有山歌特色，从歌曲表
201X学年五年级语文上册第五单元14武夷山和阿里山的传说教案鄂教版
14、武夷山和阿里山的传说 教学目的: 1.学会8个生字. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。感受民间传说的通俗易懂，感情的丰富，学会复述课文。 3.了解花珊与妖怪做斗争的过程，感受花珊英勇顽强，保卫家乡的斗争精神。 4.体会大陆和台湾血肉相连，两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。 教学重难点: 1. 学会复述课文。感受民间传说通俗易懂，感情丰富的特点。 2. 了解花珊与妖怪做斗争的过程，感受花珊英勇顽强，保卫家乡的斗争精神。 教学时数:2课时 第一课时 教学过程: 一、导入新课 1.出示课题，请学生结合自己查阅的资料简要介绍“武夷山”和“阿里山”的地理位置。 2.教师介绍，在很久很久以前，武夷山和阿里山是连在一起的，后来发生了怎样的故事?今天，我们来学习一个动人的传说。 二、整体感知，读通课文。 1.自由地小声朗读课文，要求： （1）读准课后生字词的字音，读通句子。 （2）课文讲了一个什么故事?主要人物是谁? 他是怎样想的?怎样做的?结果怎样呢? 2.反馈学生学习情况。 分角色朗读全文，纠正字音. (由于五年级学生已经具有一定的识字能力，而本课生字教学字音可能会出现问题的字是：蹦、轰。教学中还要注重几个难写的字形的区别：陷、瀑等。) 3.结合质疑，默读课文，在书上作相关批注； 三、深入学习第1——4自然段 4.找出有关句子、小声与同桌交流。 5.交流找出的有关句子、小节。 (1)那时，漫山遍野的果树上挂满了果子，山下是肥沃的土地。 (我从“漫山遍野、肥沃”感受到这是一个美丽富饶的地方。那里的人们过着丰衣足食的生活，一定很快乐。) (2)从此，山上的树木死了，小溪没水了，肥沃的土地也干裂了。引导学生通过对比朗读，初步感受花珊为民除妖的品质。 (同一个地方，环境完全不同，老百姓的日子过得也不一样，都是妖怪做的坏事，你们有什么想说的?)引出第三句。 (3)花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，心里很难过。 (4)于是，她开始苦练本领,经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。引导学生交流对文字的品读： “九九八十一天”说明了时间长。 “终于”表示苦练本领经过了很多磨难，最后成功。
《普罗米修斯》
普罗米修斯 教学目标分析：对于神话故事，四年级的学生不是第一次接触，在这个学段，重点引导学生多读、多讲、读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。学习概括故事的内容，练习讲故事。识字写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读习作的基础。针对以上要求，确定了本节课的教学目标。 学习者分析：中年级的学生具有一定的独立识字能力，学生认字并不困难，可以先让学生自学，老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读的生字或易混淆的生字作指导。所以在教学中重点指导了“焰”和“膝”的书写，多音字“脏”。 本单元的单元导读要求：学习简要概括故事的内容，练习讲故事。童话故事故事情节曲折，生动有趣，小学生都喜欢。而且，故事内容孩子一读就懂。所以在教学中，带领学生读懂课文，理清文章思路，然后引导孩子边读边悟。体会故事蕴含的哲理和情感。孩子在教师的带领下，在文本中走几个来回后，内容已经非常熟悉，讲故事就水到渠成。 教学重难点分析：要想让孩子能流畅有感情的把故事讲下来，必须读懂故事，理清故事思路。而理清故事思路方法就是引导孩子多读。每次读书要有这方面的要求。在学生读准字音，读通句子后，再读课文，就要提醒孩子，课文围绕普罗米修斯先写了什么？接着写了什么？最后又写了什么？
在他们的脑海中故事思路留下初步印象。再读课文，梳理故事起因、经过、结果。故事结果学生一读就知道，所以直奔故事结果，再带领孩子学习起因和经过。进而达到讲故事的目的。 教学过程设计： 学习目标： 1、会认“袖、吩、咐、恕、押、狠、肝、挽”8个生字， 能正确读写“火焰、驱寒取暖、领袖、气急败坏、惩罚、佩服、饶恕、违抗、双膝、肝脏”等词语。并积累好词 佳句。 2、通过熟读课文，理清文章思路。 3、通过有感情的朗读课文，体会普罗米斯的英雄形象。 教学重点：理清文章思路，体会普罗米修斯英雄形象。 教学过程 一、创设情境，点燃激情 同学们，老师知道你们一定喜欢神话故事，所以今天我给你们带来了一些有关神话故事的图片。请大家欣赏。今天我们再学习一篇古希腊的神话故事。板书课题：普罗米修斯。读外国人的名字要读的紧凑些，再来一次。那么，普罗米修斯到底是怎样的人呢？让我们一起走进课文来学习。 二、阅读质疑，自主体验 （一）初读课文，整体感知。
武夷山和阿里山的传说读后感三篇
武夷山和阿里山的传说读后感三篇 武夷山和阿里山的传说读后感（一） 今天，我读了一篇《阿里山和武夷山的传说》的文章。在这篇短文中，写了一个叫花珊的年青女孩，辛苦九九八十一天练成了一身好功夫，为当地人民除妖的事情。 事情是这样的，在以前的东南沿海一带，武夷山和阿里山是连在一起的。山下有一个美丽的村庄，生活着许多幸福的人们。但被一个非常凶狠的妖怪霸占了。十九岁的花珊看到了零乱不堪的村庄和流离失所的乡亲，发誓要为民除害。经过九九八十一天，她练成了一身好本事。辞别母亲，勇战妖怪。可是山开了（就成了现在的阿里山和武夷山），水来了（现在的台湾海峡），花珊和母亲却永远不能相见，分别化成了岩石和树木隔海相望。读了这一课，我不明白，老天为什么要让花珊看不到妈妈，妈妈看不到自己的女儿呢？山为什么要分成两半呢？为什么？是妖怪！是妖怪破坏了人们的幸福生活，是妖怪剥夺了花珊美好的青春，是妖怪抢走了妈妈心头的宝贝。我恨死了那妖怪。我想：如果让我见到那妖怪，我早就打110了，可那时候没有电话。可是，我也为花珊的善良、勇敢、无畏所佩服。一个十九岁的女孩，为了妈妈，为了乡亲的幸福生活而不辞辛苦苦练奔本领，为民除害，这是一种多么无私、高尚的品质啊！愿天下所有人都不要再有、离别，永远平安、快乐、幸福。 武夷山和阿里山的传说读后感（二）
四年级下半年我学了《武夷山和阿里山的传说》，我很喜欢这篇课文。 这篇文章为我们讲了一个故事。在很久以前，东南沿海的武夷山和台湾的阿里山是连在一起的，后来，来了一个妖怪危害人间，美丽、聪明又勇敢的花珊苦练本领，决心除掉妖怪。就在妖怪被铲除时，武夷山断为两半，中间的沟形成了台湾海峡。花珊的妈妈盼望女儿回家，变成了武夷山上的一块岩石，而花珊因思念母亲变成了阿里山的红桧树。日月潭水就是花珊思念母亲时留下的眼泪。 读了这篇课文，我不得不敬佩花珊的勇气与孝心，她竟然敢一个人去除掉妖怪。要是让我去除掉妖怪，可能还没遇上妖怪，就已经一溜烟的跑掉了，所以我不得不敬佩花珊的勇气，而且，我以后也要像她一样，有勇气，遇到困难不退缩。 现在武夷山在福建，阿里山在台湾，这说明福建人与台湾人是血浓于水。我们流着同样的血液，我们永远都是炎黄子孙！ 虽然这篇文章不引人注目，但在我心中，这是我们大陆人与台湾人和平相处的证据，证明了我们永远都是一家人。 武夷山和阿里山的传说读后感（三） 很久以前，武夷山和阿里山是连在一起的，山上的人们过着幸福的生活。可是，后来山里来了一个妖怪，把人们赖以生存的大山给毁了。原来肥沃的土地干裂了，原来茂盛的树木枯萎了，原来美丽的小溪也干了，人们只好拖儿带女地离开了大山。
美丽动人的传说故事有哪些
美丽动人的传说故事有哪些 以下是为你整理的美丽动人的传说故事，欢迎大家阅读。 美丽动人的传说故事篇一这一天，正是阳春三月三，西湖边柳枝儿嫩绿嫩绿，桃花儿艳红，四处来耍子的人很多。 上八洞神仙吕洞宾，也变成个白头发白胡须的老头儿，挑副担子，到西湖边来卖汤团凑热闹。 吕洞宾把担子歇在断桥旁边的一株大柳树底下。 他看看镬里的汤团浮起来了，便拉开嗓门叫起来：“吃汤团罗，吃汤团罗!大汤团一铜钿买三只;小汤团三个铜钿买一只!人们听一吕洞宾的叫卖声都笑了。 有的人说：“老头儿呀，你喊错啦!快把大汤团和小汤团的价格换一换吧!吕洞宾听也不听，照样叫：“大汤团一个铜钿买三只;小汤团三个铜钿买一只!人们朝他的汤团担子围拢过来，你掏一个钱，我掏一个钱，都买他大汤团吃。 一歇歇辰光，镬里的大汤团就捞光了。 这时，有个五十来岁的老人，怀里抱个小伢儿，也挤进堆里来。 小伢儿看见别人吃汤团，就吵着也要吃。 但是大汤团卖光了，那人只好摸出三个铜钿，向吕洞宾买只小汤团。 吕洞宾接过钱，先舀了一碗滚水，再舀一只小汤团在碗里，端着碗蹲下身来，用嘴唇朝碗里吹口气，那小汤团就绕着碗沿，“咕碌碌滚
转起来了。 小伢儿高兴死啦，舀起汤团正想吃，那汤团就象活了似的，一下钻进他的小嘴巴，滑到肚皮里去了。 小伢儿吃了汤团以后，三日三夜不吃东西。 阿爸着急得要命，就抱他到断桥旁边大柳树下来寻那卖汤团的人。 吕洞宾风了哈哈一笑，就把小伢儿抱上断桥，猛不防抓住他的双脚倒拎起来，喝起：“出来!那三天前吞进去的小汤团，竟原个儿从他小嘴巴里吐出来。 小汤团落在断桥上，“咕碌碌滚下西湖去了。 在断桥的下边，有一条白蛇在修炼。 白蛇修炼了五百年，有了灵性，她常常伸出头来，望着人间，见西湖上风和日丽，游人很多;男也有，女也有，老也有，少也有，三个一堆，五个一群，有的看景致，有的荡湖船，有的植树，有的栽花，有的谈笑取乐，也有的忙着做营生…白蛇眼看这人间的繁华景象,心中十分羡慕。 这天，她从湖底钻出水面，正巧那个小汤团从断桥滚下来，便接在嘴里，“咕嘟吞进肚皮去了。 在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。 关于它们，有这样一个美丽的传说。 在很久以前，东南沿海高大的武夷山，是和台湾的阿里山紧紧连在一起的。
台湾游记_小学作文
台湾游记 8月11日星期一在台湾一会儿下雨一会晴 今天可是一个特别的日子，因为我们的台湾游就要开始了。我们会环绕台湾一圈，游览台北101、台湾故宫、国父纪念馆以及每个县市的名胜古迹，还可以吃到好多让人垂涎的海鲜，想想就让人兴奋。 刚一走下飞机，我们就已经站在了“异国他乡”，风土人情也大有不同，首先是他们使用繁体字，很多字难认极了，就像这个“豐”字，这个字可是丰收的丰哦。完全认不出来对吧，这样看来还是我们的简体字比较好。最特别的是他们的天气了，由于地处三个洋面交汇处，天气就像孙猴子的脸一样说变就变，就像我在天气那一栏填的一样一会下雨一会晴。我们刚下飞机时天空还万里无云，太阳高挂在空中，散发出耀眼光芒。可我们上车后还没走出多远，大片大片的乌云就像疯了似的压下来，狂风夹杂着大雨噼里啪啦的打在车上，转眼间万里无云、艳阳高照的晴日，就变为了风雨交加、乌云蔽日的坏天气。正当我们以为要被淋成落汤鸡时，骤然间，也没什么预兆，雨突然就停了，太阳也拨开云雾在空中露出了脸。正在欢呼庆贺之时，天空又拉下了脸来，早早地就邀请了夜之女神降临于此，刹那间天幕就被黑暗占据，倾盆大雨又下了起来。害得我们只好冒雨游览了台北101。不过老天还是眷顾我们的，在我们逛夜市时，一直都没下雨，让我们能品尝到那独具一格的台湾风味。 1 / 9
夜市里除了那些台湾小吃，最多的就是海鲜了。我们刚一进夜市，眼前就有好几个海鲜店，每一个都座无虚席。店内的海鲜都是刚捞起来的，个个肥大多汁，把我们这里的海鲜甩了几条街！我们可经不起这样的诱惑，赶紧找了一家吃了起来。那最好吃的就是水煮蛤蜊了。别不信，把蛤蜊用清水煮再加点姜丝去腥，煮好后那味道简直鲜香得无可比拟。他用的蛤蜊也很大只，比我们吃的圆贝还大，里面是大块的肉，还都滴着散发着浓浓香气的肉汁，让人恨不得把壳一起吞下。还有那香气四溢的汤汁更是让我们惊为天人。还没过一会儿，我们就风卷残云般地吃光了两盘，就连汤汁也没剩下一点，吃得我们差点没把舌头咽下去。 在台湾的第一天在熙熙攘攘的夜市里结束了，我们伴着涛声进入了梦乡。希望我们之后的旅程会更加好玩！当然，更加好吃也是必不可少的！ 8月12日星期二天气和昨天一样不过晴了很久 今天早上，我睡懒觉的计划被彻底改变了。刚刚五点多，爸爸妈妈就到海边玩了，还拍了很多好看照片，勾得我心痒痒，但又没办法去。不过，天无绝人之路，姐姐一家正准备去海边，所以我也跟着去了。这个海滩，可是细腻的白沙滩，脚踩在上面细细的软软的，每走一步你的脚都会陷进去，实在是舒服极了。海浪一潮又一潮地拍在岸边，发出“哗~哗~”的声响，异常悦耳。我下去的时候，正好到了涨潮的时候，海浪一浪高过一浪，把沙滩弄得粘稠湿滑，同时也卷上来2 / 9
18新阿里山纪行1
大庄中学八年级语文导学案 编制张会敏审核夏一倩魏文静戴文君审批 课题 18 阿里山纪行（1）使用时间编号班级姓名组别等级 学习目标1 掌握课文字的读音及词的意义。 2 反复朗读全文，感受“阿里山的风光美如画”。 学习重点体会作者对阿里山美丽风光的喜爱。 学习难点引发我们爱自然、爱祖国山河的真情。 学案导案 一．【依案自学自主探究】（熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难） 1 自读课文，用圈点勾画的方法，在课文中标出生字并注上拼音。 2 搜集阿里山的相关简介读一读。 【知识链接】 1 作者档案吴功正，当代作家，文艺评论家，美学家。国家有突出贡献的中青年专家，政府特殊津贴的享受着。代表作有《小说美学史》等。 2 背景资讯 1997年作者应邀赴台湾讲学，接风宴会上轻轻回荡的《高山青》的歌曲，激发了他游阿里山的愿望，在台湾友人的陪同下，他游览了阿里山并被其优美的景色所震撼，作者把自己的感受写出来，意在让大陆人民了解阿里山，激发人民的爱国热情。 3 文学资讯关于“移步换景”的写法 ﹙1﹚移步换景，就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。游记一般都采用这种写法。 ﹙2﹚移步换景是按照时间顺序来安排材料的，一般以行踪为线索，这样可以表现景物在不同时间里的风貌神韵，可以展现景物的各种变化和不同风貌，使读者从中感受到一种动态美。 4 文体知识游记：描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记录一国的重大事件，并表达作者的思想感情。 5文题解说题目“阿里山纪行”中的“阿里山”点明了游记的对象，“纪行”暗示作者是通过移步换景的方式为读者介绍阿里山的美景一新课导入 老师播放歌曲 《阿里山姑娘》， 学生听。听完后， 老师说：这优美 动听的旋律歌咏 的是台湾最负盛 名的风景区阿里 山。今天就让《阿 里山纪行》一文 引领我们追随作 者的游踪，去踏 访阿里山的通幽 曲径，去亲近阿 里山如诗如画的 风光。 二检查预习。 三朗读课文。 的。显然文章的重点是介绍作者的“行”，只要抓住文中表示行踪的语 句即可理清文章的思路。 3 多音字辨析。 幢创禅桧 二【集中问题进行点评】（根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评） 教师补充阿里山的简介。 三【分组合作讨论释疑】（组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料） 1 学生分组朗读课文。 2 再读课文边读边画出表示作者行踪的短语或句子。 老师小结：这种写法叫“移步换景”----即不固定立足点和观 察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次写下来。一般游记 都采用这种写法。 3 快速阅读课文，看看文中一共描写了几幅图，试看用四字短语 概括一下。 4 给课文划分层次。（画在课本内） 四【学生展示总结归纳】（代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展） 五【当堂检测课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题， 即“必做题”，“选做题”，“挑战题”） 1给加点字注音风靡．﹙﹚山岚．﹙﹚静谧．﹙﹚ 谛．听﹙﹚红桧．﹙﹚ 2 词语解释。 接风洗尘：静谧： 无可匹敌：谛听： 恍如隔世：山岚： 3 云南是个多民族的省份，风俗各异的民族分散在全省各地， 像一朵朵绚丽的鲜花点缀着美丽的云南。请选择你所熟悉的一个 民族，就这个民族的民居、服饰、节日习俗、饮食文化等，任选 一个方面作简要介绍。 四教师小结。 五课堂检测。
中秋节的趣味故事
中秋节的趣味故事 导读：中秋节就要到了，平时忙碌的我们都要在这一天停下来与家人团聚。对着天上又圆又亮的月亮，孩子们是不是都很好奇呢？在那样一个静谧又美好的夜晚，不妨将那些流传已久的小故事，讲给孩子听…… 故事一：月饼的传说 相传，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，所谓“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，正是她备感孤寂之心情的写照。 后来，嫦娥向丈夫倾诉懊悔说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。 三更时分，我就可以回家来了。”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。 故事二：朱元璋与月饼起义 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。 军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在
八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。 很快，起义军攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。 此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。 故事三：月亮为什么这么亮 每年八月十五的晚上，月光照亮了村前山后，阿美人的姑娘们就聚集在一块杵米磨谷，歌唱丰收。传说很久很久以前，阿里山和月亮之间有一拱美丽的虹桥相连，从地面走向月亮并不困难，特别是八月十五满月那一夜，阿里山上就有许多身穿五彩达戈纹衣裳的姑娘，背着装满谷子的藤篓，一个接一个地攀上虹桥，登上月亮。 月亮上有棵桂花树，每到月圆的时候，它会在微风中轻轻摇曳，满枝繁花飘散出清甜的香味。姑娘们听老人说：“若采得八月十五的桂花，和进新谷一起杵磨，吃了可以消灾祛病，青春不老。” 那时的月亮不象如今这么亮，颜色一片昏黄。姑娘们登上月宫，摘下桂花掺进谷子里，你一杵我一杵，舂得一颗颗大米白白的，映得月儿透亮透亮。 一天，部落里有个姑娘想登虹桥上月宫，采一枝桂花舂米给久病的妈妈熬稀饭。她背上沉沉的藤篓攀上虹桥，没想到刚走进月亮，虹
五年级语文期末总复习总结
期末总复习（一） 第1课我的写作梦 1、生词。踮起脚、沉甸甸、矫健、登载、退稿、储蓄 2、理解：绿色的邮筒，像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。 答：这句把希望的绿色邮筒比作“一只大大的储蓄罐”，说明作者心中有梦，执著追求，不断为梦想而努力，最后的结果并不重要。 第2课：太阳路 1、生词。猜想、悬挂、缠绕、葵花、隔离、一截、傻孩子、顺利、攀登 2、什么是太阳路？答：太阳路指对光明和未来的追求之路。 3、背诵奶奶说的一段话，并说说其含义。 答：世上的事物都在通向光明、理想的路上奋力行走，但追求之路充满艰辛。只有不断努力才能取得成功与收获。这样的一生才有价值。 第3课：我的房间 1、生词。窗子、眼镜、潜艇、毛毯、煎饼、蚕茧、冰砌 古诗诵读：十五夜望月 王建（唐）这首诗表达了诗人对家长、亲人的思念之情。这首诗写的是中秋节。 乐园一 1、意思相近感情相反的词。如坚定，但不固执 2、几种句子类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句 3、关于珍惜时间的名言。 第4课：长征组歌》两首 1、生词。解渴、炊烟、袭击、锤炼、侵略 2、会熟练背诵这两首诗。 3、两首诗的中心句都要是最后一句。分别是“毛主席用兵真如神。”和“革命理想高于天。” 4、找出描写长征“难”的语句，说一说红军战士是怎样战胜困难的？ 《四渡赤水出奇兵》描写“难”的诗句为：横断山，路难行，天如火来水似银。横断山，路难行，敌重兵，压黔境。红军战胜困难的原因为：毛主席英明指挥，红军战士的英勇顽强，老百姓的亲人般的帮助。 《过雪山草地》描写“难”的诗句为：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”红军战胜困难靠的是崇高的革命理想，战士们敢于战胜一切困难的英雄气概。 5、理解“红军都要钢铁汉，千锤百炼不怕难。”答：这句诗运用了夸张的修辞手法，突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。 第5课：话说长江（节选） 1、生词。挺拔、延伸、气氛、促进、运输、倒映、闪烁 第6课：雷锋之歌 1、生词：功勋、渗透、光辉、梳理、音符、纤维、花瓣。 2、什么是“雷锋精神”？ 答：雷锋精神就是忠于党，一心为公，为人民服务。 3、武汉市志愿者服务口号是什么？答：学习雷锋，奉献他人，提升自己。 第7课：向五星红旗敬礼 1、生词。脱帽、旗帜、民族、历史、浴血奋战、舍生取义、神圣、尊严、奴隶 古诗诵读：石灰吟 作者：于谦（明）这首诗是一首咏物诗，诗人借石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 语文乐园二 1、词语搭配。积累、培育、放飞、拓宽、分享、创造 2、修辞方法：比喻（分明喻和暗喻）比喻的修辞方法的效果是使表达更加生动、形象。 3、名言：人皆可以为尧舜。与天地兮比寿，与日月兮齐光。 4、本学期所学的读书方法：朗读、默读、浏览。请同学们掌握其方法和目的。 第8课： 1、生词。罚站、害羞、恐惧、催促、挪动（移动）、抡起（抢）、躲避、抽搭、烧烤 本学期学过的表示哭的词：抽搭、抽泣、哭泣2、父亲对我的态度前后有什么不同？这两种态度说明了什么？ 答：前面父亲对我要求很严，后面给我送衣送钱，说明很疼爱我。其实这两种态度都说明了父亲爱
阅读理解《清丽迷人的阿里山》附答案
清丽迷人的阿里山 提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。 “高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。
阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。 1.本文中重点介绍了。 A.阿里山的水 B.阿里山的森林 C.阿里山的热带植物 2.下列对阿里山的说法有误的一项是（）。 A.阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。 B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。 C.阿里山是地中海气候，早晚温差大。 D.阿里山的山很绿。 3.下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。 A.直接引用 B.特殊含义 C.突出强调 D.特定称谓 （1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”（）（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。（） 4.怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？ 5.试着概括每一个自然段的段意。 第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 答案：
抗日英雄范苑声家的动人故事
抗日英雄范苑声家的动人故事 爱国父母子范苑声李国彝范光陵 在安徽省安庆市潜山名校野寨中学的一角，坐落着钟灵毓秀的”范园“”。学校创办人、民国元老范苑声及夫人世界桂冠诗人李国彝长眠于此。他们早年或从政为官，或治学育人，曾飘泊台湾和天涯海角，但最终魂归故里，融入家乡热土，实现叶落归根之夙愿。 范氏在潜山是著名家族，是北宋政治家、文学家, ”先天下之忧而忧“的范仲淹后代。范苑声夫妇是爱国怀乡、抗日英雄，诗书传家的典范，子女均培养成才，一女两男范一陵，范光陵，范又陵为博士，另三男范晋，范融，范诚是硕士及专家。范苑声先生曾当选台湾“模范父亲”世界诗人大会World Congress of Poets 桂冠文学家Laureate of Letter 及国际书法家金奖. 美国名誉经济学博士. 他大半生从政，但要求子女从事科学，学术及文化，尤其是孝经及孔子哲思. 他多年來先後携長子范光陵与胡適先生，国学大师钱穆，五四运动大师及两岸名人张大千，白崇禧，苏雪林，林语堂，张道藩，严家凎，徐悲鸿，孙多慈，孙立人，于右任，何应欽，陈诚，作家无名氏，李品仙省主席，176师先後任谭何易师长及李本一师长等相见. 并共同推动抗日，振兴中华文化，东方文艺复兴，孔子孝经及四书五经等. 当年176师两位师长及官兵都很喜欢那时的小朋友范光陵. 范光陵在重庆南温泉小学时飽受日本轟炸之苦，范光陵在安庆保卫战抗日时，跟随父亲多次为176师官兵及社会唱义勇军进行曲，大刀进行曲，演讲及朗诵孝经，中庸或论语之名句。 李国彝先生1993年获美国“世界模范母亲”奖，美国名誉哲学博士. 蒋介石之次子蒋纬国上将，馬英九主席和美国名人陈香梅称“范伯母”，执礼甚恭，国民党蒋宋孔陈四大家族之陈立夫称赞“一家模范，万世光荣”。她又与巴金同当选世界七大百岁作家.。她多次配合蒋宋美龄为抗日呼吁及募捐，为176师的抗日而致敬。 1988年6月他长子范光陵准备带海峡两岸四十年來第一个团从台湾來大陆时，压力很大，有些人要殺他. 母亲对儿子范光陵说： ”儿子，我爱你胜过我的生命，但为了民族大义，死，你也要去！” 一九八八年六月十八日范光陵冒死带两岸破冰第一团回到了祖国，受到盛大热烈欢迎. 那时大陆仍然贫穷，教育文化尚未起飞，不像今天努力成为世界GDP第二之大国。 野寨中学背倚天柱，面临潜河，依山就势，曲径通幽，风景如画。秋风时节，行走范园，但见繁华摇落，清风阵阵，雀鸟飞鸣，更显出肃穆宁静。耳边回响起他们的长子，中国首次世界诗人大会主席，中国电脑之父，世界文艺复兴人，两岸破冰之旅领头人范光陵院士Dr. Fan kuanling吟其所创新古体诗：
阿里山游记作文精选-阿里山游记
阿里山游记作文精选:阿里山游记 阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山，让人务必地想领略它的风采。以下是小编为大家整理的关于阿里山游记作文，给大家作为参考，欢迎阅读! 阿里山游记作文篇1 阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山一首《阿里山的姑娘》勾起了我们对阿里山无限的向往。今年暑假，我终于有机会抵达阿里山，一睹使我魂牵梦萦的姊妹潭和香林神木的迷人风采。 在导游的带领下，我们来到了阿里山森林游乐区。山上凉爽的空气驱走了我旅途的炎热，高大笔直的树木带给我不可思议的感受。石子小路，参天树木，偶尔还会传来几声鸟儿的鸣声，一切都是那么的恬静美好。来到这里，我有一种恍如隔世的感觉。我一边贪婪地呼吸着山上清新的空气，一边慢慢向森林深处迈进。一路上，参天的柳杉取代了昔日的红桧林，路边上到处有数人合围的大红桧被拦腰砍断后的根，看得我痛心。 峰回路转，迂曲穿过一片林区，我们来到了姊妹潭。听导游介绍，姊妹潭有个神秘的传说，相传有一对姊妹同时爱上了一个男子，于是两姊妹分别在此投水殉情而亡。姊妹潭是两座天然高山沼泽，妹潭小而浅，像滩死水，姊潭面积较大，潭中有一尊木制观景台，可尽情观看山光水色的倒影。潭外有座穿越木林的环潭木栈道，沿路还有三代木、心心相印、象鼻木，夫妻树等景点，经过导游的精彩介绍，我对它们各具特色的形态和文化内涵产生了浓厚的兴趣。 到阿里山，不去看神木是一大遗憾。接着，我们又跟着导游来到了传说中的阿里山香林神木前。这棵有着两千多年树龄的神木不愧是树中的精，树中的神。它那粗壮的身躯，高耸入云的枝干深深地震撼了我们在场的每一个人。它似乎吸收了阳光雨露的熏陶，凝聚了天地的精华，终于长成了如此魁梧高大的树中巨人。我慢慢地走近它，心想：在这两千多年里，该有多少次的雷轰电击威胁着它的生命啊!可是这棵神木凭借它那顽强的意志与风雨抗争，用它那笔直的身躯向人们诠释生命的顽强和执着! 高山常青，涧水常蓝碧水长围着青山转，那鲁湾多依娃哪呀嘿不知是谁哼起了《高山青》，悠扬的旋律在山林间盘旋回荡。我们在这欢快的歌声中恋恋不舍地离开了阿里山，结束一天的旅程。
钱谷山的传说
钱谷山的传说 即墨东部有座大山，名叫“钱谷山”。钱谷山海拔268.4米。其另一高峰名叫“围子山”，海拔255.7米。钱谷山的占地面积很大，一座山连着四处乡镇。山东归王村镇；山西为店集镇；山南是温泉镇；山北属金口镇。这一带流传着一句歇后语：“钱谷山的马虎--小妖。”这句话引出钱谷山的一个神话传说。 很早以前，钱谷山这一带出过一位清官。他为官清廉，办事公道，尊重人才，起用人才，倍受人们爱戴，治理得一方太平，政通人和，安居乐业，五行八作，十分兴旺，人心向善，纯良无杂，感天动地，无灾无难，无忧无愁，风调雨顺，五谷丰登，是个富饶的地方。 这里没有闲人，开作坊的，经商的，做小买卖的，从来不尔虞我诈，欺行霸市，短斤少两，以劣充优。而是买卖公平，价格合理，童叟无欺，满斗足尺。每年，他们把剩余的钱都送到一个地方来。 常言道：“谨慎的庄稼，耍笑的买卖。”那些种地的人们，随时掌握农时季节，及时耕地、播种、耘锄、收获、储藏，这儿从来没有荒芜土地。农家人时常祭祀天地神袛，保佑五谷年年有个好收成，打下的粮食总是年年有余，他们把多余的五谷都送到一个地方来。 无私欲，无邪念，尽善尽良的人们把做买卖挣的钱送来，把种地收获的五谷送来，因这地方堆积着钱和谷，人们习惯称为“钱谷堆”。人们把这些钱和五谷集到一起，准备给那些年老体弱的人们用；准备荒年累月用。人们都争着来送，到处议论着以送得多为荣，以送得少为耻! 这件事被天上的神仙知道了，认为人间能人人离着自己远，胜过天上的神仙。神仙也有私心，那路神仙也接受人间香火，一时断了香火就会耍出新花招。就说瘟神吧，其实人人都恨他，他的手里头一时不宽裕了，就向人间撒出瘟疫来，人们一听有瘟疫，赶紧烧香烧纸，瘟神的钱用兜盛不下，都建大库盛钱。当然瘟神要下去撒瘟疫也要有理由，即向玉皇大帝奏说那里的老百姓如何如何的坏了，需用瘟疫损一方的人，玉皇大帝准奏，便会降旨撒瘟疫。司掌风雨的神往往因那里的官贪民不正，人心坏而不给降水，造成干旱，旱区的人们便烧香烧纸求雨。要是官正民顺，天神也难以假公济私。 天神听说这一带人如此善美，瘟疫不来撒了，病灾也收回去了，就连头热发烧的小病都没有，没有病灾也不用到钱谷堆里去动钱。各路财神保佑生意发财，水官及时安排雷公、电母、风伯、雨师兴云布雨，不误农时。就连专往地里撒草种子荒芜耕地的“芒种神”，也不再往地里撒草种子，打得粮食年年有余。 这里的人心朴直、善良，感动了诸神仙，都来保佑这一方人，使这儿人旺畜壮，日子都比别的地方过得强。“钱谷堆”的钱和粮年年增多，这个“堆”也越来越高。随着“堆”的增高，名声也传开了。 这件事被玉皇大帝知道了，玉皇大帝不相信，他听说人家流传着：“人不为己，天诛地灭”的这么句话。心想：“人若能把盛自己的心倒出来装上别人，他就是神仙了!相当年，我就是将万贯家产送给别人济贫，才当上了玉皇大帝。如果那里的人们真是这样，那就是仙境宝地!”玉皇大帝怕此事不实，便派心腹大臣太白金星亲自到那里察看虚实。 太白金星来到这里察看时，正是深秋季节。四乡八疃来送五谷的车水马龙，肩挑的、人抬的、背袋的、胳臂掴的，人来人往穿梭一样。他仰着脸往上看了看，便离开这儿去找当官的，那官的大堂不知多少日子没人进出，院子里长满了草，台阶上落了灰尘，大门口只有一个看衙门的人。太白金星问看衙门的：“你们的官和衙役们都往哪里去了？”
阿里山游记导游词3篇
阿里山游记导游词3篇 群峰环绕、山峦叠翠、巨木参天。 下面是带来的阿里山游记的导游词，欢迎欣赏阅读。 阿里山游记导游词一：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……想必大家都唱过或听过这首歌吧。 它动听的旋律为我们描绘出宝岛台湾阿里山的美丽景色，让人一听就心存向往。 去年暑假，我有幸随爸爸妈妈去台湾旅游，终于见到了阿里山的真面目。 阿里山是台湾省著名的旅游风景区。 海拔2000米以上，由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最好的避暑胜地。 我们刚到阿里山，天空就下下起了蒙蒙细雨，雨中访名山，真是天助兴也。 虽然看不清它的全貌，但映入眼帘的是密密的森林，浓浓的绿色。 走进阿里山，突然感到空气很湿润，仿佛还漂浮着一种淡淡的香气，感到非常舒适。 树木一棵挨着一棵，绿色一片连着一片。 拾阶而上，进入山林深处，我便大口地呼吸，想多吸几口这新鲜的空气。 耳边，还时不时听到几声清脆的鸟叫。
走着走着，我们看到山路旁有两个小池塘，碧绿清澈。 导游介绍说这里是姊妹潭，传说古时候两位阿里山姑娘同时爱上了一名阿里山小伙，因无法割舍，分投姊潭和妹潭而得名。 前面不远处，我们又看到了“三兄弟，这是三棵树并列生长在一棵大树的树头上，如同亲兄弟一般。 再往前，还有两棵“同心木，爸爸妈妈在这两棵树搭成的“心形前合影留念了呢。 往上又走了一段时间，我看见一排双层的楼房和一个小操场，楼房上竖着一块大牌子，上面写着：“香林国民小学——台湾最高学府。 导游一说，我恍然大悟，原来这是台湾海拔最高的一所学校。 哦，真有趣。 继续往上爬，过了一座木索，我们来到了地处2182米的福德万古树。 旁边有个许愿池，大家都用投币的方式许了愿，期盼希望能够实现。 接着我们又来到了阿里山一大奇观——“三代木前。 三棵树实际上同属一株，年逾千岁的“第一代已经枯死，“第二代的树干也已经空了，而“第三代正在繁枝茂叶地生长，让人们不得不惊叹大自然的奇妙和生命的顽强。 再往前，我们又看到了另一奇观——香林神木。 它高约45米，足有十多层楼那么高，树围12.3米，这样的“树王
台湾导游词阿里山游记导游词3篇_0200文档
2020 台湾导游词阿里山游记导游词3 篇_00文档 EDUCATION WORD
台湾导游词阿里山游记导游词3篇_00文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 阿里山共由十八座高山组成，属于玉山山脉的支脉，隔陈有兰溪与玉山主峰相望。群峰环绕、山峦叠翠、巨木参天。下面是带来的阿里山游记的导游词，欢迎欣赏阅读。 “阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”想必大家都唱过或听过这首歌吧。它动听的旋律为我们描绘出宝岛台湾阿里山的美丽景色，让人一听就心存向往。去年暑假，我有幸随爸爸妈妈去台湾旅游，终于见到了阿里山的真面目。 阿里山是台湾省著名的旅游风景区。海拔20xx米以上，由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最好的避暑胜地。 我们刚到阿里山，天空就下下起了蒙蒙细雨，雨中访名山，真是天助兴也。虽然看不清它的全貌，但映入眼帘的是密密的森林，浓浓的绿色。走进阿里山，突然感到空气很湿润，仿佛还漂
浮着一种淡淡的香气，感到非常舒适。树木一棵挨着一棵，绿色一片连着一片。拾阶而上，进入山林深处，我便大口地呼吸，想多吸几口这新鲜的空气。耳边，还时不时听到几声清脆的鸟叫。 走着走着，我们看到山路旁有两个小池塘，碧绿清澈。导游介绍说这里是姊妹潭，传说古时候两位阿里山姑娘同时爱上了一名阿里山小伙，因无法割舍，分投姊潭和妹潭而得名。前面不远处，我们又看到了“三兄弟”，这是三棵树并列生长在一棵大树的树头上，如同亲兄弟一般。再往前，还有两棵“同心木”，爸爸妈妈在这两棵树搭成的“心”形前合影留念了呢。 往上又走了一段时间，我看见一排双层的楼房和一个小操场，楼房上竖着一块大牌子，上面写着：“香林国民小学——台湾最高学府”。导游一说，我恍然大悟，原来这是台湾海拔最高的一所学校。哦，真有趣。 继续往上爬，过了一座木索，我们来到了地处2182米的福德万古树。旁边有个许愿池，大家都用投币的方式许了愿，期盼希望能够实现。接着我们又来到了阿里山一大奇观——“三代木”前。三棵树实际上同属一株，年逾千岁的“第一代”已经枯死，“第二代”的树干也已经空了，而“第三代”正在繁枝茂叶地生长，让人们不得不惊叹大自然的奇妙和生命的顽强。再往前，我们又看到了另一奇观——香林神木。它高约45米，足有十多层楼那么高，树围12.3米，这样的“树王”不禁使人惊叹不已。 不知不觉中，也该返回了。但我心里仍对阿里山依依不舍。虽然没有看到美如水的阿里山姑娘和壮如山的阿里山少年，但是
小学四年级语文《武夷山和阿里山的传说》课文原文
《武夷山和阿里山的传说》课文原文 四年级语文教案 很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山连在一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子，山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。 可是有一年，山里来了一个妖怪，占据了整个大山。从此，山上的树木死了，小溪没水了，肥沃的土地也干裂了。人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡。 在大山的西边住着母女二人。母亲勤劳善良，女儿花珊十九岁，美丽、聪明又勇敢。花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，心里很难过。她决心除掉妖怪。于是，她开始苦练本领。经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。 一天，花珊告别妈妈，要上山去除妖了。妈妈拉着她的手，说：“女儿啊，妈不拦你，可是千万要小心啊！你除掉了妖怪，就赶快回家。”花珊姑娘也含着泪说：“妈妈放心，我除了妖怪，马上就回来，永远和妈妈生活在一起。”说着便离开了家。 这天晚上，乌云遮住了月亮，姑娘紧握弓箭，向山上走去。突然，她发现不远的山顶上，有两道绿光渐渐向她靠来。姑娘断定这就是妖怪，于是搭上箭，用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去，直砍得妖怪乱蹦乱跳。忽然，她觉得大地在向下陷，只听一声巨响，高大的武夷山断为两半，中间出现了一条很深的沟，妖怪“轰”的一声，掉到了沟底。花珊一下子跳到了山的东边。这时，奔腾的海水涌进了大
沟，形成了台湾海峡。那断裂的大山，西边就是现在的武夷山，东边就是现在台湾的阿里山。 山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。 妈妈爬上高高的武夷山顶，盼望女儿能早一天回到自己的身边。然而，一天天过去了，女儿没有回来。妈妈渐渐变成了一块巨大的岩石，高高地立在武夷山上。