寻找雷锋的足迹
寻找雷锋的足迹
“沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”
但在当今社会，似乎雷锋精神离我们越来越远。我发现有雷锋精神的不多，没素质的人倒不少。
有一次我们去吃自助餐，看到有几个人抢了一张大桌子。这时，一位老奶奶领着俩七岁左右的小孩来了，但只有一个人的桌子了，他们需要拼一张三人坐的桌子，而那张大桌子上还有五个人的空位，刚好可以抽出两张桌子，但是这几个人死活不肯，最后服务员来劝，他们才极不情愿地让了座。这件事令我非常气愤，也验证了我那句话：没素质的不少。
雷锋精神真的不见了吗？我寻找着……
有一次我乘公交车，人太多，实在太挤。司机提出让一些人下车等下一辆，立即有人响应，马上提着东西下车了。我非常感动，主动给这些人让路。我很高兴：“雷锋”还是有的，我找到了雷锋。
我想：要是人人都是“活雷锋”，那社会怎么不会进步？生活质量怎么会不提高？所以我们要学习雷锋，一定要助人为乐，争取做个“活雷锋”！
寻找雷锋足迹六年级作文400字
寻找雷锋足迹六年级作文400字 寻找雷锋足迹六年级作文400字 今天，就是一年一度的雷锋日，雷锋叔叔虽然已经去世，但他的名字却永远被人们记在心中。 今天放学，我回到家里，看到了今天的报纸。上面有一则是这样的：在某某国家，有一辆汽车撞伤了一名小男孩，司机看到此事，慌忙逃走。这时在一旁默默观看的小女生，拿出手机拨打120，等救护车来时，那位女生已悄悄离去…… 看到这时，心里猛地抖了一下。难道这不是雷锋？是的，雷锋叔叔总是默默无闻的为人民，为大家服务。这难道不是雷锋？ 记得还有一次，我上学快迟到了。于是抄近路。结果，我走到半路，看到路中央有许许多多的砖块，旁边还有一位小男孩，大于 四、五岁吧！那个小男孩正在费力地搬运砖块，为的就是不让砖块影响路人，看到这个小男孩，我很惭愧，我是比他大，但我的行动却远远超不过他。想想自己平时，乱扔垃圾、乱吐痰…… 在我们生活中，就有许许多多的雷锋，他们总
是默默无闻的做好事，因为，雷锋做好事不追求回报，雷锋就在我们的身边，不信的话，就找找看吧！ 河南郑州惠济区弓寨小学六年级:王梦瑶 寻找雷锋足迹六年级作文400字 今天，就是一年一度的雷锋日，雷锋叔叔虽然已经去世，但他的名字却永远被人们记在心中。 今天放学，我回到家里，看到了今天的报纸。上面有一则是这样的：在某某国家，有一辆汽车撞伤了一名小男孩，司机看到此事，慌忙逃走。这时在一旁默默观看的小女生，拿出手机拨打120，等救护车来时，那位女生已悄悄离去…… 看到这时，心里猛地抖了一下。难道这不是雷锋？是的，雷锋叔叔总是默默无闻的为人民，为大家服务。这难道不是雷锋？ 记得还有一次，我上学快迟到了。于是抄近路。结果，我走到半路，看到路中央有许许多多的砖块，旁边还有一位小男孩，大于 四、五岁吧！那个小男孩正在费力地搬运砖块，为的就是不让砖块影响路人，看到这个小男孩，我
写雷锋叔叔的作文
雷锋叔叔的名字，在我们心中刻着。雷锋是我们的榜样，是我们中华民族的精神，是我们中华儿女最崇高的品质。下面是小编为您精心编辑的雷锋叔叔作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。 篇一：雷锋叔叔 敬爱的雷锋叔叔：今天，我要向您写一封信。雷锋叔叔您为人们奉献很多。我们都知道您的一些事情。您帮助过老奶奶，把老奶奶送回家，帮助火车上的年轻人，那位年轻人的钱被人偷了，您就把您自己的钱给了那位年轻人。您也帮助过一位妇女，那天下着蒙蒙的细雨，您把迷路的孩子送回一位妇女家。雷锋叔叔帮助过许许多多的人。雷锋叔叔您知道吗？我们的尹煜红和郭豪佳捐钱他们都捐了100元钱。雷锋叔叔，现在世界上流传着这样的一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋叔叔您永远是我们的好榜样，我们要向您学习。 篇二：雷锋叔叔 雷锋叔叔是中国人民解放军的楷模。他个头不高，大鼻子，眼睛不大不小。 雷锋于1940年12月出生在湖南省望城县，7岁时父母相继死去，那时候他就开始自立。参军后，他做过很多好事： 有一次，雷锋叔叔在沈阳换车时，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，他上前一问，原来是这位妇女的车票和钱丢了，雷锋就用自己的钱给她买了车票，还送她上车。 五月的一天，雷锋去沈阳出差，早晨5点多就带了几个馒头披上雨衣上路了。路上看到一位母亲领着一女孩艰难的向车站走去，雷锋就把雨衣给她们披上，还让她们吃自己的馒头。下了火车，雷锋一直把她们送到了家。 雷锋叔叔的很多事迹非常感人，在他死后人们还一直很敬佩他。我们要向雷锋叔叔学习！ 篇三：雷锋叔叔 今天下午，天依然下着雨，但是我和同学：王昌伟、刘薛晴，仍然去了参加了“学雷锋，做好事”假日小队活动。 我们首先约好了时间来到了浙江省科技大学的正门口集合，然后我们决定小队的活动是：学雷锋，做好事，捡垃圾。于是，我们来到了科技大学的篮球场，篮球场里有一些纸削、瓶盖、包装袋等垃圾。于是我们打算把它捡干净，我们拿着垃圾袋，各自分头行动，一会儿时间，就把垃圾捡干净了。虽然，我们的头发被雨淋湿了，衣服也潮掉了，但是，我们的心情很快乐，因为我们帮助了别人。 虽然雷锋叔叔已经离我们远去了，但是，雷锋叔叔的精神依然保留了下来，这是值得我们学习和纪念的的。 篇四：雷锋叔叔
追寻雷锋前行脚
追寻雷
作者: 日期: 2
追寻雷锋前行的脚步 金溪县关爱报告团傅南轩 雷锋，新中国的普通一兵。这个永远定格于22岁的年轻生命，在几代人的集体记忆中 留下温暖至深的印记。他，象泥土一样朴实，即使擦肩而过，也许感觉不到他的存在。然而，他却用他的平凡，传递着爱、传递着奉献，让一个平凡的名字响彻大江南北，犹如一座巍然矗立的灯塔，始终放射出夺目的光芒，穿越50年的风风雨雨，照亮着一代又一代人的心灵。 雷锋精神的生命力之所以如此持久，是因为它寄托着中国人的朴素感情、向善愿望、价值呼唤、道德理想；学习雷锋的号召力之所以如此巨大，是因为它不分时代、不分阶层、不分贫富、不分年龄。在杨善洲留下的满山青绿中，我们看到了“雷锋”；在郭明义献出的汩 汩热血中，我们看到了“雷锋”；在“最美婆婆”陈贤妹、“最美妈妈”吴菊萍、“最美女孩”刁娜伸出的救人之手中，我们看到了“雷锋”；在汶川地震、北京奥运会、上海世博会、 希望工程、“免费午餐行动”等等大事小情中活跃的“志愿者”、“义工”身上，我们也看到了“雷锋”…… 老师把自己的知识和道德力量传播给莘莘学子们；工人农民用自己的汗水描绘着祖国的 蓝图；警察叔叔用自己的青春和鲜血守护着人们的和平、安宁；白衣天使用自己的温柔给我 们带来了健康、美好……他们不是雷锋，他们又都是雷锋一一这些都是屹立不倒、真真切切的“雷锋”群像。雷锋精神伟大，但并非高不可攀；平凡，但并非琐碎；神圣，但并非不食人间烟火。当国家利益遭到损失时，“雷锋们”挺身而出；当人民群众遇到困难时，“雷锋们”倾力相助；当个人利益与人民利益不能统一时，“雷锋们”毫不犹豫地牺牲自己的一切，甚至生命。正因为这些“雷锋们”的前赴后继，我们的社会才更加安定繁荣，民族才更加团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更加稳健，我们的国家也更加强大，未来也更加充满希望与 活力。 雷锋精神，正是当代社会，同样也是未来社会的价值坐标，是对我们心灵的永恒召唤。 那么，在新的历史条件下，今天我们该怎样追寻雷锋前行的脚步呢？ 一、知恩必报，坚定信念 雷锋在一篇要求参军的文章中写道： 我出身在一个很贫穷的农民家庭，父亲专靠给地主做长工来维持一家半饱的生活，终年辛勤的劳动，到了新年初一全家五口人有小米不到半升。抗日战争时期，我爸爸参加了革 3
寻找雷锋的足迹
寻找雷锋的足迹沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：“昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：“昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风，踏着优美的旋律， 我们深情地呼唤，我们四处寻觅。 寻觅你的身影，寻找你的踪迹。 高山说：“你已不在。” 大地说：“你已远去。 但我知道：你的精神早已根植在每个人的心里。看，新世纪的“活”雷锋正不断涌现， 我们身边到处都有雷锋的足迹。 校园里，操场上， 一位小女孩儿不小心摔倒了， 一双温暖的小手伸过去，轻轻将她扶起， 传递了温暖，送去了爱意。 刚刚还一脸哭相的小女孩， 此刻，脸上满是笑意。 咦，你的鼻子怎么流血了？ 随着一声惊呼，围过来一群热心的同学，
他们关切地询问， 并簇拥着将他送到校医室里， 那焦急的眼神， 流露的是对同学的无限情谊。 教室里，一位小男孩正尴尬地站在那里， 老师站在旁边，面带怒意， 其他同学都在认真地写字， 而他却坐在那里，无所事事， 原来，他没有带笔。 旁边的同学看见了， 无声地将一支钢笔递了过去， 老师的眼光一下子变得温柔了， 虽然只是一个轻微的举动， 播下的却是爱的种子。 “老师，我不舒服。” 一个男孩子举手向老师示意。 话没说完，却“哇”的一声呕了一地， 一股怪味瞬间弥漫了整个班级。 一些同学皱起了眉头， 邻座的同学却已迅速站起， 拿来了扫把，默默地将垃圾收起。 教室里顿时洋溢着温馨的气息。 看，雷锋原来就在我们身边， 哪里需要帮助，哪里就有雷锋的足迹。 今天，又是3月5日， “学雷锋、树新风”的活动再次掀起。 同学们，学雷锋不一定非要轰轰烈烈， 哪怕只是一个关切的眼神， 一句温暖的问候， 一个轻微的善举， 让我们行动起来，今天的“活雷锋”就是他、是我，是你！
踏着雷锋的足迹前行
《踏着雷锋的足迹前行》 ——七年一班主题班会 活动目的： 通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。 活动准备: 1. 查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。 2. 物色好设计创意人和主持人 3. 过程设计，串词及颂歌撰写。 4. 各类节目准备：小品、雷锋生平知识、有奖竞答等。 活动过程： 甲：尊敬的各位老师， 乙：亲爱的同学们 合：:大家好！ 甲：三月，阳光明媚。 乙三月，万物复苏。 甲：三月，春风送暖。 乙：三月，大地换新颜。 甲：曾经有这样一位英雄，三月的鲜花芬芳了他的名字， 乙：三月的细雨打湿了赞美他的诗篇 甲：他在火花中怒放， 乙：他在青春中闪光 甲：他的名字响遍大江南北， 乙：他的事迹带给我们青少年极大的影响。 甲：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……” 乙：同学们，让我们大声说出他的名字——雷锋。今天，让我们追随雷锋的足迹，走进他的世界。 合：七年一班《踏着雷锋的足迹前行》主题班会现在开始。 甲：下面请班长讲话！大家掌声欢迎！ 班长讲话：各位老师各位同学大家好！今天我们班召开《踏着雷锋的足迹前行》主题班会目的是使大家了解雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，并以此激励我们踏着雷锋的足迹，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。最后，预祝班会取得圆满成功！谢谢大家！ 甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗？（学生答：雷锋纪念日）太对了，每年的3月5日是学雷锋日，三月则是学雷锋活动月。 乙：在这样一个特别的日子里，让我们共同回顾雷锋的生平。 （雷锋生平介绍） 雷锋，原名雷正兴。1940年12月18日，农历11月20日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。因为这一年是农历“庚辰”年，给他取了一个乳名叫“庚伢子”。雷他7岁就失去了父亲，
寻找雷锋的足迹主题教育系列活动方案
寻找雷锋的足迹主题教育系列活动方案 一、活动目的： 今年是雷锋同志逝世xx周年我校号召全体少先队员们向雷锋学习用实际行动践行雷锋精神从身边的小事做起在社会实践中增长才干在德、智、体、美等方面全面发展争当热爱祖国、理想远大的好少年争当勤奋学习、追求上进的好少年争当品德优良、团结友爱的好少年争当体魄强健、活泼开朗的好少年 二、活动思路： 三月是传统的学雷锋活动月3月又有许多重要纪念日：3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节等为此大队部建议各中队在三月份开展“学雷锋泛爱众”、“学雷锋首孝悌”、“学雷锋添绿意”系列活动请各班主任认真组织 三、活动口号： “让绿色明亮我们的眼睛让关爱温馨我们的心灵” 四、活动时间： 20xx年2月—3月 五、活动内容： 系列一：“学雷锋泛爱众” 1、20xx年3月5日（周一）上午第一节班队课各班开展“寻找雷锋的足迹”主题队会活动 各年段具体安排：
一、二年级段：认识雷锋了解雷锋感悟雷锋精神争当“礼貌小雷锋” 各班主任会向一、二年级小队员讲述雷锋的故事通过一个个生动、感人的故事让队员们熟悉雷锋了解雷锋的生平事迹走进雷锋伟大的精神世界重点学会在学校里遇到师长、同学主动问好在家里对长辈有礼貌争当“礼貌小雷锋” 三—六年级段：讲雷锋故事学雷锋精神争当“节能小雷锋” 各辅导员组织三、四年级的队员阅读并为大家讲最受感动的雷锋故事从中受到教育在生活中、学习中重点学习雷锋叔叔勤俭节约的精神做到随时关灯、关水不乱扯纸张不乱丢笔不乱放文具不浪费物品等约能源争当“节能小雷锋” 2、20xx年3月5日（周一）下午14：00各班开展开展“弘扬雷锋精神倡导城市文明”主题活动争当“文明小雷锋” 一、二年级：“美化校园环境争当文明小雷锋”各班同学在老师和两名家长义工的带领下打扫本班教室和卫生室指定区域三—六年级：“弘扬雷锋精神争当文明小雷锋”各班队员跟社区工作人员到指定社区捡拾垃圾、清扫所在社区的街道清除卫生死角清除乱张贴的小广告等培养学生热心社会公益事业良好道德品质进一步加深了助人为乐、服务他人的意识 系列二：“学雷锋首孝悌” 各中队开展“三个一”活动 ①跟妈妈说一句祝福的话
部编版小学语文二年级下册 第二单元 第5课 雷锋叔叔,你在哪里(教案)
课时目标 教学过程 5 雷锋叔叔，你在哪里 ( 精读课文 ) 1. 认识“曾、 蒙” 等 13 个生字， 会写“锋、 昨” 等 9 个字，会写“叔叔、 足迹” 等 6 个词语。 2. 朗读课文，能读出问答的语气。 3. 读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 积累生字词，理解词语的意思；朗读课文，能读出问答的语气。 读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 2 课时 第 一 课 时 1. 认识“曾、 蒙” 等 13 个生字， 会写“锋、 昨” 等 9 个字，会写“叔叔、足迹” 等 6 个词语。（重点） 2. 能理解“泥泞、年迈”等词语的意思。（重点） 导入新课 教师口述：今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！ 相关介绍 雷锋：中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960 年参加中国人 民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事。1962 年8 月15 日因公殉职， 年仅22 岁。毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。 初读课文 1. 听范读:边听边画出自己不太理解的词语或句子。 2. 学生初读:自由读课文，把生字读正确，句子读通顺。 3. 检查初读情况。 教学目标 教学重点 教学难点 教学课时 教具准备 一 二 三
（1）会读生字。 曾（céng ）蒙（méng）泞（nìng）顺（shùn）迈（mài）踏（tà） 4 4 4 4 4 4 荆（jīng）棘（jí）瓣（bàn）莹（yíng）觅（mì）需（xū）献（xiàn）） 4 4 4 4 4 4 4 （2）会写生字，并组词。 锋（锋利）昨（昨天）冒（冒雨）留（留下）弯（弯曲） 背（背包）洒（洒下）温（温和）暖（暖气） （3）积累词语。 叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 4. 初读感知：初读课文后，我感受到了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀 品质。 四 随堂测验 1. 比一比，再组词。 锋（锋利）昨（昨天）冒（冒雨）洒（洒下）曾（曾经）瓣（花瓣） 峰（山峰）咋（咋样）昌（昌明）酒（酒店）增（增加）辨（辨认） 2. 试着把词语和意思连起来。 泥泞泛指山野丛生的带刺小灌木。 晶莹年纪老。 荆棘因有烂泥而不好走。 年迈寻找。 寻觅光亮而透明。 足迹脚印。 3. 根据课文内容连一连。 长长的春风 蒙蒙的露珠 弯弯的小溪 晶莹的细雨 温暖的小路
沿着雷锋叔叔的足迹前行
沿着雷锋叔叔的足迹前行 尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《沿着雷锋叔叔的足迹前行》。 他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文;他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心！他是谁？他就是——雷锋叔叔。 很小的时候，就听爸爸妈妈讲过雷锋叔叔的故事；上学了，又听老师说雷锋的精神鼓舞了几代人。我就想：雷锋叔叔是什么样子的呢？为什么会有那么多人学雷锋，唱雷锋？于是，我就沿着长长的小溪，开始寻找雷锋的足迹：“雷锋叔叔，你在哪里？”小溪说：“昨天他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”我又迎风呼唤：“雷锋叔叔，你在哪里？”风儿告诉我：“他出差去了，你看那个在火车上帮列车员打扫车厢，帮旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李，累得满头大汗的小个子——就是他。” “学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上，全心全意为人民，共产主义品德多高尚！”……啊！雷锋，一个不朽的名字，你是一盏永不熄灭的明灯，照亮了世界的每一个角落！ 看！邓州13岁女孩闫倩玉“火海救母”的事报道后，许多社会团体以及爱心人士纷纷解囊相助，给予了倩玉姐姐一份大爱和温暖！卧龙区清华镇农民李相岑爷爷，数十年如一日地做着一件又一件好事，他累计向社会及个人捐助达60余万元，建立了《南阳公益网》
网站，成立了拥有数万名会员的社区志愿者协会，影响并带动着一大批人一起做好事。为此，他家徒四壁，近乎寒酸。有人笑他傻，他却说，“这一切，不仅别人得到了快乐，我自己同样也是快乐的。”说得多好啊！他的精神难能可贵，他就是新时期的“活雷锋”！ 作为一名小学生，祖国未来的主人，我们更应该用实际行动向雷锋叔叔学习。当然，学习雷锋，未必就是去做惊天动地的大事，只需要我们从身边最平凡的小事做起：课堂上认真听讲，按时完成作业，刻苦钻研，永不言败；生活上帮助身边有困难的同学，哪怕只是一句温暖的祝福，一个激励他自信的微笑；校园里，弯腰捡起地上的一片废纸，用爱心去唤起更多学生的环保意识；不攀比，不乱花零钱，少吃零食；珍惜每一滴水、每一度电，每一分钟时间等等。 同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在。让我们像雷锋叔叔那样，做一个正直的人，一个懂得感恩的人，一个助人为乐的人！沿着雷锋叔叔的足迹阔步向前吧！我坚信，雷锋精神定会代代相传，永远放射出更加灿烂的光芒！学雷锋，唱雷锋，雷锋精神贯长虹……
国旗下讲话：寻雷锋足迹,扬志愿精神
国旗下讲话：寻雷锋足迹,扬志愿精神 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国旗下讲话：寻雷锋足迹,扬志愿精神 老师们，同学们：早上好！ 三月的春风悄悄唤醒了大地，我们校园也充满勃勃的生机。三月，我们迎来了2016年的“校园感恩节”。这一届感恩节的主题是——寻雷锋足迹，扬志愿精神。 在上一周，我们校园里就有30位头戴小橙帽的小橘灯志愿者，变成一个个“校园美容师”和“护绿小使者”，为我们大家把每一块路牌和每一个垃圾箱清洗得干干净净，带着一年级的小朋友们参观学习，认识校园里的重要花木，学习护绿常识。节假日的时候，他们还与小伙伴一起到社区里劳动服务，宣传雷锋精神，成为了“公益小达人”。我提议，让
我们向他们竖起大拇指，说一声“你真棒”！ 接下来我们还将开展两项主题活动。 1.在本周，我们将开展“扬雷锋精神，争当优秀志愿者”主题教育活动。 大家利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，读雷锋故事，学雷锋精神。 全班同学以实际行动向雷锋学习，积极参与志愿服务活动，同时“寻找身边的小雷锋”。每个班级通过民主投票，评选出2名在平时的志愿服务活动中，表现优秀的同学为“班级优秀志愿者”，报名参加校级评比。 2.在第4周，我们将开展“感恩·成长”主题班会。 各班级会利用“少先队活动课”时间带领同学们围绕主题，开一次主题班会，形式可以丰富多样。讲讲成长故事，做一张感恩贺卡，写一写成长心愿，制定班级公约等等。在活动中体会成长的快
乐。 3.在三月末（第6周），学校将利用集体晨会举办校级表彰活动，表彰一批经过评选，获得学校优秀志愿者称号的同学。 同学们，让我们积极参与到感恩节活动中来，在实践中体验感恩，学会感恩，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
雷锋足迹
雷锋足迹 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。这是我二年级至今印象最深的一篇课文，名叫《雷锋叔叔，你在哪里？》，又让我认识了一位伟大无私、助人为乐的共产党员，一名为人民着想的好共产党员——雷锋。 时间一点点过去，仍在现代，雷锋的精神依旧存在，在学校里，老师提倡学做雷锋，在社会上，国家领导人提倡人人做雷锋、学雷锋的品格与品质是我们要学习的，在我心目中，雷锋是唯一的，但他的精神是我们大家的，是全世界的，是全球70亿人共同追求所学习的目标和榜样。 雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多。你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的精神，你的行为已被世人复制成一串串故事、一颗颗真诚无私的爱心。 在我们班里，有许多个小雷锋，比如说：弋梦阳他有时看到卫生区非常脏，他左手拿扫把，右手拿垃圾??一会儿功夫就把卫生区变得干干净净；还有我们班的林霖同学，她看到有同学在学习上有困惑，她就很乐意帮助那些同学解开疑问，直到她（他）懂为止；杨艺潇、张艺、孙嵩英、郭世达等许许多多的小雷锋。在校园里同学们自觉地捡起地上的垃圾为创造美好的校园献出一份自己微薄的力量；在公交车上，同学们总是争着抢着为老人和孕妇让座位，是他们让尊老爱幼的传统美德永存人间。 雷锋叔叔，你看到了吗？我们并没有把您遗忘，我们会把你永留心间。学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒。学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上，全心全意为人民，共产主义品德多高尚，共产主义品德多高尚！ ? ????不知什么学校高三:王八
雷锋叔叔,我想对您说
雷锋叔叔，我想对您说 关于雷锋的记叙文大全篇一_雷锋叔叔，我想 对您说400字 今天，老师给我们发了课外读物《雷锋叔叔的故事》，并给我们讲述了雷锋叔叔的事迹。我被雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神深深地感动了！ 回家后，我仔细地阅读了这本书，读完后， 我才知道，原来雷锋叔叔的原名叫雷正兴。他出 生在一个贫苦家庭，但他很懂事。在学校里，雷 锋叔叔成绩优秀，与同学互助互爱。在工作上， 他不怕脏、不怕累。在部队里，他利用晚上的休 息时间看了很多书，总是不断地在学习。雷锋叔 叔还做过许多好事，例如：帮助战友补被子、拆 掉自己的帽子给战友补裤子、救助贫困的人雷锋 叔叔做过的好事还有很多很多，怎么说也说不完！更可贵的是他做好事从来不留名。多么无私的雷 锋叔叔啊！雷锋叔叔的一生都在为人民服务，连 生命的最后一刻也献给了党和人民！读完这本书，我情不自禁地留下了眼泪。 亲爱的雷锋叔叔，我想对您说：我要像你一样，刻苦学习、团结同学、助人为乐，把雷锋精
神发扬光大。我还要好好珍惜现在，勤奋学习， 将来回报社会。我们会永远记住您的，您是我们 永远的榜样！ 我要向雷锋叔叔以及像雷锋叔叔一样乐于助人、无私奉献的人致敬！ 关于雷锋的记叙文大全篇二_雷锋叔叔，我想 对您说300字 学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党这首歌不 禁地让我想起了伟大的雷锋叔叔。雷锋叔叔您听，同学们正在用美妙的歌声，动听的朗读声来赞美、称赞您呢！ 雷锋叔叔，我想对您说：那会儿，我还不知 道您的生活背景时以为学习您的精神不就是弯下腰，捡起一片纸嘛！谁不会。可我在读完您的简 介后才知道：您出生在一个贫困家庭里，七岁时 就成为了一名孤儿，在看了您的日记后，我才恍 然大悟，做一件好事容易，做一辈子的好事却很难。原来。做好事并不是我想象中的那么简单， 也不是三天打渔，两天晒网的。以前总以为做一，两件好事就是发扬您的精神。可现在我才明白做 好事是要坚持不懈。(宜冬文学www。wh-ydnt。com)
追寻雷锋的足迹作文3篇
追寻雷锋的足迹作文3篇 雷锋他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。下面一起跟着作者去找寻他的足迹吧! 追寻雷锋的足迹篇一 “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话回荡在我的耳边，萦绕在我的脑海，沉淀在我们心田。 雷锋，这个熟悉而响亮的名字，这个生活中鲜活的形象;雷锋，这个历史无法抹去的记忆。当他那清澈的眼神再一次出现我面前，当他那动人的事迹再一次被世人颂扬。我感动得哭了，他那无私的精神，他善良的品德，他牺牲自我的精神，他那螺丝钉精神。那个红色年代虽然过去，但他那永恒的事迹仍然刻在人们心中。 雷锋生活上十分简朴，他穿的袜子总是补了又补，他的搪瓷盆和漱口杯已经多出掉瓷也不舍得买新的。但是，与对自己“小气”不同。雷锋对别人却十分大方。一次，区里召开生产动员大会，雷锋正好看到，当即取出存折上攒的二百元钱，捐献出来。雷锋可以捐出全部积蓄，自己却舍不得喝一瓶汽水。如今在校园里，也浮现了许多“雷锋”：他们伸出勤劳的双手;捡起了地上的瓜皮果屑：他们伸出节俭的双手，关掉了教室里的“长明灯”;他们伸出关爱的双手，帮助每一位贫困的学生。
就在那一天，我在放学路上看见一位小朋友在路中间玩耍，眼看前面有一辆车就要冲来：我踌躇不前，雷锋期盼的眼神却浮现在我眼前，我迅速冲上去，推开了那个小朋友。做一个“雷锋”并不难。只需要从身边的小事做起，我相信，一天，半天，一小时，一分钟，甚至就在那么一秒钟，只要持之以恒的去做一件件助人为乐的事，终将会成为一个“雷锋”。让我们一起，踏着雷锋的足迹，去温暖他人吧! 追寻雷锋的足迹篇二 你一定见过灿烂的烟花吧?不知道你在看到烟花的时候想到了什么?是为她转瞬即逝的婉惜?还是为她曾经辉煌过的时刻谱一曲赞歌?如果是我，我会很坚定地选择后者，大概是因为我生性留意美好吧，而烟花绽放的那一刻又总是那么美好。 看!这又是一朵烟花，这或许是天地间最灿烂的烟花了，这一朵烟花的名字叫“雷锋”。 雷锋的生命是短暂的，他从1940年走到了1962年，22个春秋，真是像烟花划过夜空一般短暂啊!可是雷锋又是不朽的，因为他的生命虽然消失了，但是他的精神却一直留在人们心田，将在神州大地绵延，这烟花留下的光影给人无穷的回味。 烟花的第一个部件;;钉子精神。这是让我最佩服的地方了。翻开史书，众多伟大的人物，从上古的三皇五帝到现代的十大元帅，从祖冲之到陈景润，从吴道子到齐白石，从……真是热闹非凡，成就高得让人可望而不可及。而雷锋不需要人们仰望，他就是一个平凡的人，一个没有轰轰烈烈事迹的人。那他能让毛主席发出“向
寻找雷锋的足迹作文500字
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&&雷锋真的离我们越来越远了吗？现实中真的很难见到雷锋了吗？我不相信，我在寻找。仍有人会扶老人和小孩过马路，同学生病，仍有好心的老师和学生们会送他去医院，街道垃圾多了，仍有学校和班级会组织去打扫，孤寡老人，仍不时有人去探望慰问，有人患了绝症，仍有人纷纷解囊相助，抓捕毒犯，仍有柯占军那样的警察，挺身而出献出生命&&还有，还有，上体育课时，我的脚扭伤了，有同学扶我回家。生活中处处有雷锋。雷锋，就在我们的身边，眼前；雷锋，永远在我们中间。云南省西双版纳州允景洪小学240班二年级:可心榴篇二：作文雷锋足迹 [作文雷锋足迹]沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹，作文雷锋足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。这是我二年级至今印象最深的一篇课文，名叫《雷锋叔叔，你在哪里？》，又让我认识了一位伟大无私、助人为乐的共产党员，一名为人民着想的好共产党员——雷锋。 时间一点点过去，仍在现代，雷锋的精神依旧存在，在学校里，老师提倡学做雷锋，在社会上，国家领导人提倡人人做雷锋、学雷锋的品格与品质是我们要学习的，在我心目中，雷锋是唯一的，但他的精神是我们大家的，是全世界的，是全球70亿人共同追求所学习的目标和榜样。 雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，
《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会
《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》——六年级二班主题班会
《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》 ——六年级二班主题班会 活动目的： 1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 活动过程： 一、主持人导出班会主题 合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好！六年级2班《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会现在开始！ 甲：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 乙：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 甲：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 乙：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？ 甲：这是雷锋的一段话，今年是纪念雷锋同志的50周年，50年的历程却没有让大家遗忘这位平凡的同志，雷锋精神在人们心中是永恒的。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！让我们一起来观看一组雷锋的图片。 （播放图片） 乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 乙：请听《雷锋故事联播》 故事（一）人民的勤务员（孙静怡） 人民的勤务员
沿着雷锋的足迹
沿着雷锋的足迹 ——2008学年第一学期德育、少先队工作总结本学期，德育室和大队部在学校各个部门的大力配合和支持下，以抓好养成行规教育为突破口，以民族精神教育为重点，以学雷锋活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好，基本圆满地完成了开学初所制定的各项计划。 一、继续深化以“钉子章”为特色的行规主题教育，抓好各项常规 1、以“弘扬民族精神，争做文明学生”为主题，结合少工委迎世博的主题活动要求，我们围绕着“语言上讲文明、行为上讲规范、生活中讲卫生、校内外讲形象”四点要求，开展了“小手牵小手，大家找陋习，共养好习惯”教育活动，并结合每周行规教育，在班级中比一比,赛一赛,，评选出班级雷锋少年之“文明小使者”。 2、继续坚持每月一次的班主任例会制度，不断丰富班主任会议内容和形式。本学期就“班级中的行为偏差生该如何转变？”“如何处理班级突发事件？”两个主题开展了班主任沙龙活动。此次的沙龙活动，班主任们的积极性比起上学期更为高涨，大家纷纷畅所欲言，把自己工作中的些许成效和部分班级特色拿出来与大家分享，并展开热烈的讨论。 3、本学期结合“民族精神教育月”活动主题，每位班主任在10月中任选了一个时间段，上了一次公开的德育展示课。10节德育展示课形式多样，题材不限，内容健康向上，并有详细的计划和过程性资料，完成的非常出色，德育室也从中挖掘出了一些好苗子。 4、按照计划，每个学期都要进行有关安全方面的讲座和演习。本学期，结合11月份上海商学院的火灾事故，德育室在第一时间利用队会课再一次的对全校师生进行了一次火灾的正确逃生方面的安全指导，每个中队在辅导员的教育下，分别制定出了班级逃生的规定路线，并带领学生一遍又一遍的进行熟悉。12月5日，在没有事先通知的情况下，全校进行了一次突发的疏散演习，全校三百多名师生在一分多钟的时间里迅速、安全的全部疏散到了操场，演习非常成功。 二、围绕主题，开展少先队雷锋精神的系列主题实践体验活动 1、“我心目中的魅力老师”大评选 教师节到来之际，大队部在学校论坛上向全体学生发出了“我心目中的魅力”
二年级《雷锋叔叔你在哪里》教案设计
二年级《雷锋叔叔你在哪里》教案设计 教学目标 知识与技能 1、会认12个生字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。 过程与方法 1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言。 情感态度价值观 1、懂得奉献爱心，乐于助人。 重点 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。 难点 理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。 教法 诵读感染法、引导点拨法 课时安排 2课时 教学过程 一、播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题。 同学们，你们知道歌里唱的是谁吗？（板书：雷锋叔叔）相机识记书写“锋”“叔” 1、介绍雷锋生平 他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。这节可我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹。（板书：你在哪里） 二、初读课文，整体感知 1、老师深情范读，生初步感知文章内容。 2、生自读课文，圈出生字，并借助拼音读准字音，同桌相互正音。 3、出示生字 1、识字
重点提示：“锋”、“曾”韵母都是“eng”。“泞”“荆”“莹”韵母都是“ing” ２、写字 冒、需、雷：上大下小，上宽小窄。 迈、迷、迹：注意笔顺。先里头，后外头。注意迹的里面写法。 滴、洒、泥、泞：都是三点水旁。注意滴右边的写法。注意洒右边是个西字。 三、朗读感悟，体会雷锋精神 1、学生再读课文，一边读一边感悟，文章从哪里开始寻找雷锋的足迹的。并找出相关的段落，多读几遍。 2、分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？ 3、小组讨论、交流。 四、完成课堂作业 第二课时 一、复习导入 1、出示生字。 2、读课后的词组。 二、精读课文 1、同学们闭上你们的眼睛，老师抓住关键词语“泥泞”“蒙蒙细雨”等有感情的朗读，去感染学生，你眼前出现了怎样的画面？ 2、交流画面（重点汇报第二节、第四节） 三、学习文章第2节 1、齐读第二节。 2、在小溪边找到了雷锋的足迹（他在干什么？）抱着迷路的孩子回家。 3、想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？ 学生讨论、交流、汇报 教师小结：（难过、害怕、着急） 那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？ （高兴、很感谢、喜欢他） 4、同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什么？ 学生讨论、交流、汇报 老师相机小结： 蒙蒙的细雨、泥泞的路 理解学习生字：曾——曾经。泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走。脚窝就是——脚印。 在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的。 四、学习文章第四节 1、齐读第四节。 2、在小路上找到了雷锋的足迹（他在干什么？）背着年迈的大娘。 3、同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？ 学生讨论、交流、汇报 教师小结：（摔倒了、迷路了、大娘累了） 对这个时候最最需要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样？ （高心、开心、感动）
【征文演讲】寻找雷锋的足迹
寻找雷锋的足迹 很小就知道雷锋 很早就知道抚顺 终于有机会第一次来到我国东北的白山黑水间 来到雷锋的第二故乡，走进雷锋精神的发源地 ――辽宁省抚顺市 今年是雷锋逝世50周年，也是毛主席题词“向雷锋学习”49周年 为了更好的展现雷锋故事，宣传雷锋精神 在八月，我们千里迢迢赶赴辽宁 追寻雷锋的足迹 这一次的抚顺行，得到了抚顺市政府、宣传部、电视台的大力支持 还有我们的编外成员，热心家长的牵线搭桥，热情款待 我们的拍摄进行的很顺利 寻找雷锋的足迹，我们的第一站来到了雷锋小学 1920xx年10月10日，一条红领巾将雷锋和辽宁抚顺建设街小学联系在了一起 这一天雷锋光荣的成为了这所学校的校外辅导员 这一天，建设街小学的同学们第一次认识了这位比他们大不了几岁，高不了多少的叔叔
后来，为了纪念雷锋叔叔，建设街小学正式更名为雷锋小学 在雷锋小学里，我看到了雷锋叔叔和同学们在一起时的雕像 看到了同学们和署名“雷锋”的辅导员们沟通交流的“悄悄话信箱” 校长还亲自为我们戴上了“雷锋奖章”呢 8月22日上午，我们来到乔安山爷爷家里 看过《离开雷锋的日子》的人都知道，乔安山是雷锋生前的战友 乔爷爷告诉我们，他和雷锋叔叔相识在辽宁鞍钢，雷锋既是他的班长，又是他的好兄弟 雷锋是个孤儿，从小就生活艰苦，在别人的关怀下长大，所以特别懂的感恩 所以他总是怀着一颗感恩的心，去帮助更多需要帮助的人 雷锋不是大人物，没有做过惊天动地的大事 雷锋之所以伟大，就在于一直做小事 平凡的小事做多了，也就成了大事 雷锋精神难学，就难在锲而不舍地坚持 和乔爷爷告别时，我们请他签名留念 他一笔一划认真地写下了这样一行字-----承学雷锋做好人雷锋战友乔安山很难想像，这就是当年那个和雷锋在一起时没有读过书的小战士
“寻找雷锋足迹 弘扬雷锋精神”活动方案
“寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神” ——学年第二学期学雷锋活动月方案3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日。一直以来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，学校大队部根据学校德育工作重点和思路，整合3月的其他几个节日来开展活动，制定了学雷锋活动方案。 一、活动目的 1.以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。 2.引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。 3.加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。 二、活动主题 寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神 三、活动时间 年月 四、活动地点 班级、校园内外 五、活动内容 （一）走进雷锋（班会照片一张） 1．大队部做“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。 2．各班利用班队活动课，开展讲一个雷锋的故事、读一读雷锋的日记，学唱一首关于雷锋的赞歌。 （二）学雷锋、做雷锋 1．立足身边学雷锋 在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强队员的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在规定的地方。 2.立足社会学雷锋 各中队可收集我们学生在社会上主动帮助别人的好人好事，可上交大队部月底进行小海
雷锋叔叔
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计(研究课)与反思 一、导入 1、出示画像，问：你们知道他是谁吗？（板书“雷锋叔叔”） 教学生字“锋”“叔”。换偏旁变成：峰、逢。叔字加三点水成淑女的淑 2、雷锋这个闪烁着共产主义光辉的名字，多少年来，激荡着无数人的心灵，成为人们前进道路上一颗指路明灯。 那么，对于雷锋，你了解他多少呢？读“我知道”。 师：雷锋叔叔虽然只活了22岁，但他始终为人民服务。因此，人们永远怀念他。 （！他的乐于助人，他的无私奉献，影响了多少人！今天，我们就要随着文中的小伙伴，一起去寻找雷锋叔叔的足迹。板书课题：雷锋叔叔，你在哪里。） 3、读课题 二、初读诗歌，认读生字。 1、下面请听录音。放课文录音。 2、这是一篇诗歌，请同学们自己读一读。 大屏幕出示：读课文，标出诗歌共有几节，圈出生字词，多读几遍。 3、老师检查对字词的认读情况。 大屏幕出示：冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘 以抽读、齐读，去掉词和拼音读，开火车读等形式让学生读准字音。 三、再读课文，领会内容。 1、老师配乐深情地朗读诗歌，学生边听边看课文 2、下面你们再读课文。大屏幕出示：1、再读课文，找出不理解的词语。 2、四人小组以互助方式理解词语。 3、检查对词语的理解情况。 泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。 年迈：年纪大。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。（可以借助挂图理解） 寻觅：寻找。 4、指导朗读运用多种形式指导学生把诗歌读正确、读流利。 5、自主识字，指导书写 ①四人小组讨论交流识记生字的方法。 ②检查生字的认记情况。 ③观察书上的范字，引导发现规律。（如“迈”“迷”“迹”等是走之旁；“滴”“洒”“泥”“泞”都是三点水旁，结构都是左窄右宽。 师指导：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。 “冒”字要注意结构。上面部分要写得扁宽一些，下面的是个“目”，要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。 老师有重点地进行指导，最后让学生在田字格里认真临摹） ④学生练比，教师巡视指导。 （5）作业展示，交流评议。 四、学习课文。 1、读1、2两节，填空 沿着，寻找，抱着，冒着。 2、理解“迷路、蒙蒙、泥泞” 3、雷锋叔叔帮助了谁？ 他在小溪边把迷路的孩子送回家 师：为什么要送迷路的孩子？ 生：因为孩子迷路了，正需要别人的帮助，这时雷锋叔叔看见了，就主动的把他抱着送回家了。 4、指导朗读这两节。
作文《雷锋叔叔我爱你》
雷锋叔叔我爱你 ——读《雷锋的日记》有感"学习雷锋,好榜样……"这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起.在三月学雷 锋月里,我们身边涌现出许多"活雷锋",看着这情景,我又拿起了那本看了无数遍《雷锋日记》.这本书虽然已经看了很多次,但是每次看,我都深有感触,泪流满面.雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里,他一生从事革命事业,把自己的青春献给人民,他曾经在日记里写着:青春啊;永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人.雷锋叔叔是多么伟大啊,他虽然离我们而去了,可他的螺丝钉精神永远留在我们心中. "……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守者你生活的岗位位上……"这是出现在雷锋叔叔日记中的一段,从这里,我知道了雷峰叔叔是那么的尽职尽责,他是一颗小小的螺丝钉,可是他却做到了自己的本分.坚守着自己生活的岗位,他是彻底为人民服务的,为人民利益而死的,他的死是光荣的,有价值的,是比泰山还重的,我们难道不是也应该学习雷峰叔叔,做一颗小小的螺丝钉吗雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习.他那穿破了的衣服,补好了再穿,在军队里,其他日常用品他也少领,自己够用就行了.与雷锋叔叔相比,我们实在惭愧,衣服划破了一个小洞,丢掉;鞋子旧了,马上换掉;书本脏了,把他扔掉;我们生活在这个年代的人都不懂珍惜,从来都衣来伸手,饭来张口,从来没想过这些生活都是革命者用宝贵的生命换来的,这种生活来之不易,我们应该格外珍惜才对啊! 雷锋叔叔那默默奉献,忘我劳动, 尽职守,艰苦奋斗,生活简朴的精神,在我们心中永放光芒!我记得雷锋叔叔又这样的名言: 对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬残酷无情. 啊!雷锋叔叔,我敬佩您也十分爱你!我为我们中国有这样一位英雄而感到自豪