教师个人教学质量目标

教师个人教学质量目标

一、现状分析：

本人在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格。在今后的工作中，不断改进自己的课堂教学，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师。

二、达成目标：

本人争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯，努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”

为“乐学”。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长的了解。每天挤出30分钟的阅读时间。争取及格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步。

三、实施措施

为了克服课堂教学的弊病，充分发挥课堂教学的优势，提高课堂教学的质量，本人将做好课前准备、课堂教学、教学评价等工作。

一、课前准备——提高教学质量的前提

㈠研究教材

1、学习、研究《课标》从整体上把握教材。

2、要对整个单元教材进行研究，掌握重点和难点，然后对整个单元教材进行处理。

3、钻研课本教材，理解并掌握教材

㈡研究学生

1、研究学生的智力背景。学生原有知识基础、学生的智力水平、能

力水平以及在班上的分类情况。

2、研究学生的非智力背景。学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。

㈢教学设计

1、教学目标设计

新课程要求我们课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

2、教学内容的优化处理

①分析教科书。②反复钻研教材。③选择最合理的形式和教学方法

来阐明课题。④对于比较重要而又比较难懂的知识，教师在课堂上应作详细讲解，难点分散。⑤要充实课题内容。⑥注意统一协调，提高教学效率。⑦按照课标所规定的内容来安排课堂教学的内容。⑧

作业应遵守最优的时间标准。

3、教学方法的优化选择

教学方法为讲授法、谈话法、直观法和作业练习法。此外，讨论法、实验法、参观法、图解法、演示法等常见。

4、教学过程的优化安排

⑴选好教学的突破口。⑵精心设计提问。⑶细致考虑教学如何推进与展开。⑷设计好教学的结尾。⑸善于利用转换和想象

二、课堂教学——提高教学质量的关键

1、创建和谐的课堂气氛。

2、转变教学观念。

3、加强教学的互动性、

4、加强课堂管理。

5、提高教学技能。

总之，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生。