华南农业大学-2018年-林学与风景园林学院-全日制博士研究生招生实施细则

林学与风景园林学院2018年博士研究生招生实施细则依据《华南农业大学2018年博士研究生招生简章》，林学与风景园林学院制订本院《林学与风景园林学院2018年博士研究生招生实施细则》。

一、培养目标和学制

培养德、智、体全面发展，在本学科中掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。学制为三年。

二、考试选拔方式

我院拟招生人数视学校分配给我院指标数而定。全部考生均通过“申请-考核”制考试方式选拔。

三、成立领导小组及工作小组

学院成立博士研究生招生领导小组和博士研究生招生工作小组。

四、报考条件、报名时间和方法、资格审查

依照《华南农业大学2018年博士研究生招生简章》执行。

五、选拔程序

（一）初选

华南农业大学珠江学院期中考试数字电子技术试卷及答案

华南农业大学珠江学院期中考试试卷2013--2014学年度下学期考试科目：数字电子技术考试年级：__2012__级考试类型：（闭卷）A卷考试时间：120 分钟学号姓名年级专业得分 1分，共10分） 1．十进制数9的8421BCD码是1001, 10的8421BCD码是1010. 【 X 】2．逻辑函数都可以表示成最小项之和的形式. 【√】3．由于编码器是一种多输入多输出的组合逻辑电路,所以编码器在某一时刻能对多个输入信号进行编码。【 X 】4．逻辑函数表达式形式不具备唯一性。【√】5．半导体三极管是一种电压控制器件,而场效应管是一种电流控制器件。. 【 X 】 6．左图电路实现Y=AB·CD。【 X 】7．进行逻辑运算：A+A=A, A·A=A, A A=A。【 X 】 8．在逻辑函数中，约束条件的值恒为0。【√】 9．设 A、B、C为逻辑变量,若A+B=A+C,则B=C。【 X 】 10．999个1异或的结果为0 。【 X 】

二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 1. 若输入变量A 、B 全为0时，输出F=1，则其输入与输出的关系是【 C 】。 A ．异或 B ．同或 C ．与非 D ．或非 3个变量的时候 2. 已知F=CD ABC +，选出下列【 D 】可以肯定使F=0的情况： A ．A=0,BC=1 B ．B=1,C=1 C ．C=1,D=0 D ．BC=1,D=1 3. 图示各个CMOS 门电路输出端逻辑表达式A Y =的是【 C 】。 A ． B ． C ． D ． 4．一四输入端与非门，使其输出为0的输入变量取值组合有【 A 】种。 A ．1 B ．7 C ．8 D ．15 5．测得某逻辑门输入A 、B 和输出Y 的波形如下图，则Y(A ，B)的表达式是【 A 】。 A ． B A Y += B ．B A Y ⊕= C ．AB Y = D ．B A ⊕ 6．异或门F=A ⊕B 两输入端A 、B 中，A=0，则输出端F 为【 B 】

华南农业大学-风景园林-全日制硕士专业学位研究生培养方案

华南农业大学风景园林全日制硕士专业学位研究生培养方案 (2010年修订) 为适应我国风景园林事业快速发展的需要，培养风景园林事业相关领域复合型、专业化、高层次、应用型人才，国务院学位委员会自2005年起设置风景园林硕士专业学位(代码：560100)。同年教育部批准华南农业大学为全国首批25个风景园林硕士专业学位研究生培养单位之一。根据教育部的统一安排，从2009年开始招收全日制风景园林硕士专业学位研究生。为更好地适应国家社会经济发展对高层次应用型人才的需要，加快研究生培养类型和模式的改革步伐，按照国务院学位委员会全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会下达的指导意见，确保全日制风景园林硕士专业学位研究生的人才培养质量，特制订本培养方案。一、培养目标风景园林硕士专业学位是与相关职业任职资格相联系的专业性学位，主要为风景园林事业相关领域培养应用性、复合型、高层次的专门人才。具体要求为： 1．掌握中国特色社会主义基本理论，拥护党的方针政策，爱国敬业，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设服务。 2．掌握风景园林行业相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有一定的艺术素养，具备承担风景园林规划设计、建设、管理和科研工作的能力。 3．具备综合解决实际问题的能力。二、研究领域

根据国务院学位委员会的文件要求，风景园林硕士专业学位的研究领域涵盖整个风景园林行业的工作内容，主要包括：风景园林的规划设计与施工、城市绿化与生态建设、风景旅游资源管理、风景区名胜区与森林公园建设、风景园林养护管理、园林文化与教育等方面。三、学习年限 1．全日制硕士专业学位研究生采取集中在校全脱产的学习方式，学习年限为2年。 2．全日制硕士专业学位研究生一般不能提前毕业。 3．全日制专业学位研究生一般不延长学习年限。如确实需要延长学习年限的硕士研究生在每年4月、10月由研究生本人申请，填写《华南农业大学全日制硕士专业学位研究生延期申请论文答辩审批表》，经导师和所在学院主管研究生负责人同意，报研究生处审批。 4．全日制专业学位研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限。四、培养方式全日制专业学位研究生采取多学科综合、宽口径的培养方式。实行双导师负责制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。鼓励吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担全日制专业学位研究生的培养工作。五、课程设置课程学习实行学分制，应修学分为26学分（含参加学术交流所得的2学分、实践教学所得的3学分和撰写文献综述所得的1学分）。课程学习时间一般为1年。 1．学位课（21学分） 1）公共学位课（7学分） ①自然辩证法2学分，36学时 ②科学社会主义理论与实践1学分，18学时 ③专业硕士英语4学分，72学时

华南农业大学本科课程考核管理规定

华南农办…2013?22号关于印发《华南农业大学本科课程考核管理规定》的通知各学院、部处、各单位：《华南农业大学本科课程考核管理规定》已经校长批准，现予印发，请遵照执行。华南农业大学 2013年2月27日华南农业大学校长办公室2013年3月4日印发

华南农业大学本科课程考核管理规定第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国高等教育法》以及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号），制定本规定。第二章考核的组织管理第二条课程考核工作由主管教学院长（主任）负责统筹管理和组织实施，指导各系（教研室）做好命题工作，把好试题质量关，做好考试前的宣传教育和考试期间的监督检查工作，组织开展考核质量的检查和分析总结工作。第三条凡教学计划规定的课程都必须进行考核，课程考核主要采取考试和考查两种方式。课程考核方法可分为闭卷笔试、开卷笔试、口试或口笔试结合、答辩、实际操作等。实践性课程的考核应根据实践能力的培养目标与要求，采用多种方式相结合进行综合考核。实验课程的考核：一般是指对课程实验项目及实验操作水平的考核。

实习课程的考核：一般是指对实习内容、理论联系实际能力和专业素质的考核。课程论文（设计）的考核：主要考核学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力。笔试时间一般为2小时，口试一般为1.5小时。第四条考试分为集中时间考试和分散时间考试。每年4至5月为毕业班重修考试时间，每学年度第一学期期末3周（第二学期期末2周）为期末统一考试时间，具体时间由教务处依据校历等安排。因教学安排需要提前考试的科目，须经教务处批准备案。第五条任课教师应根据课程的特点和全面考查学生知识与能力的要求，按照本科人才培养方案要求采取合适的考核形式。各学院（部）在制定本科人才培养方案时应确定每门课程的考核形式。课程考核形式需经学院（部）教学院长（主任）、教学指导委员会等会同审核，批准后学院（部）和教务处各持一份备存与检查。如有变动，应及时向学院（部）和教务处提交修改后的课程考核形式。第六条任课教师在考前复习、辅导、答疑时，应以帮助学生全面掌握和运用该门课程的基础理论、基本知识和基本技能，培养发展学生的能力为出发点，进行引导和启发，不得以任何形式向学生泄露试题内容。

华农珠江学院数字电子技术期末试卷2

1. 二进制数(101.01)2对应的十进制数是【 A 】。 A ．(5.25)10 B ．(5.1)10 C ．(71.5)10 D ．(5.2)10 2. 将十六进制数（8FA.C6）16转换为二进制数是【 D 】。 A ．(110111.111011001) 2 B ．(01100111.011100110001) 2 C ．(11111.11101101) 2 D ．(100011111010.11000110) 2 3. 若输入变量A 、B 全为0时，输出F=1，则其输入与输出的关系是【 A 】。 A ．异或 B ．同或 C ．与非 D ．或非 4. 一个逻辑函数，如果有3个变量，则有【 D 】最小项。 A ．3 B ．6 C ．9 D ．8 5. CA BC AB Y ++=的最小项表达式是【 A 】。 A ．ABC C A B C B A BC A +++ B ．C AB C B A BC A ++ C ．ABC C AB BC A ++ D ．C B A C AB C B A BC A +++ 6. 测得某逻辑门输入A 、B 和输出Y 的波形如下图，则Y(A ，B)的表达式是【 A 】。 A ． B A Y += B ．B A Y ⊕= C ．AB Y = D ．B A ⊕ 7. 图示各个CMOS 门电路输出端逻辑表达式A Y =的是【 B 】。 A ． B ． C ． D ． 8. 下图所示电路实现的逻辑功能表达式是【 B 】。

A ．A B Y = B ．B A Y += C ．AB Y = D ．B A Y += 9. 对于数据分配器而言，若有四个数据输出端，则应有【 B 】个选择控制端。 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 10. 下列电路中，【 D 】不是时序电路。 A. 计数器 B. 触发器 C. 寄存器 D. 译码器 11. 下列器件中，属于组合逻辑电路的是【 C 】。 A.计数器和全加器 B.寄存器和比较器 C.全加器和比较器 D.计数器和寄存器 12. 含有5个触发器的基本寄存器能存储一组【 A 】位的二进制代码。 A ．5 B ．10 C ．1 D ．25 13. 用时钟触发器和门电路设计一个33进制计数器，至少需要【 C 】个触发器。 A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 14. 对于JK 触发器，输入J=1，K=1，CP 脉冲作用后，触发器的次态应为【 C 】。 A ．0 B ．1 C ．翻转 D ．不变 15. 同步时序电路与异步时序电路比较，其差异在于后者【 B 】。 A ．没有触发器 B ．没有统一的时钟脉冲控制 C ．没有稳定状态 D ．输出只于内部状态有关 1. 数字电路按其功能划分，可分为两大类型：______________、______________。 2. 所谓组合逻辑电路是指：在任何时刻，逻辑电路的输出状态只取决于该时刻的 ________各个输入变量取值____，而与电路的_______，原来状态_________无关。 3. 要将J-K 触发器转换成T ′触发器，J=__1______，K=____1____。 4. 八位移位寄存器，串行输入时经____8____个CP 脉冲后，才能使八位数码全部移入

华南农业大学本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法

华南农业大学本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法发布时间：2010-9-25 9:35:33 阅读：2169次华南农业大学本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法华南农办〔2010〕89号第一章总则第一条根据《华南农业大学本科学生学籍管理细则》,为培养优秀学生和复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能充分利用学校的教育资源，拓宽学生的知识面，提高就业竞争能力，我校进一步推行修读辅修专业、双学士学位制度，学生可以在学习主修专业的同时，参加另一个专业的辅修或双学士学位学习。为规范辅修专业、双学士学位的管理，特制订本办法。第二条双学士学位是指在本科学习阶段，主修本专业的同时，修读另一学科门类专业的学位课程，达到要求者可获得另一个学科门类专业的学士学位。辅修是指在本科学习阶段，主修本专业的同时，修读另一专业的课程，达到辅修培养计划要求者可获得辅修专业证书。第二章专业设置及教学安排第三条原则上已有一届全日制本科毕业生的专业，学院可以申请设置

辅修专业及双学士学位，报教务处审批。第四条辅修专业、双学士学位的教学形式，各学院可根据学生人数自行决定。学生人数较少可采用学生个人选课办法跟班听课，学生人数较多可单独编班，并且利用晚上或者周末上课。第五条若主修专业的教学活动安排与辅修专业、双学士学位专业教学活动安排冲突，学生应服从主修专业安排。第三章报名条件及程序第六条学生可在入学后第二学期或第四学期开始申请修读辅修专业、双学士学位。学生在校期间只能申请修读一个辅修专业或一个双学士学位。第七条学生申请修读辅修专业及双学士学位的条件：主修专业必修课程考核成绩全部及格并且平均学分绩点在2.00以上；在校期间未受过处分（或处理）者。第八条教务处于每学年第二学期第三周公布辅修专业及双学士学位专业的招生信息。第九条学生所在学院负责审查、教务处负责复核申请修读辅修专业及双学士学位学生的资格。第十条学生申请获批后，按有关规定于开学第一周到辅修专业及双学士学位专业所属学院办理选课及缴费手续，修读辅修专业及双学士学位按学

华南农业大学简介

华南农业大学华南农业大学是广东省和农业部“九五”、“十五”共建“211工程”全国重点大学，已有101 年的办学历史。校园坐落在素有“花城”美誉的广州市，占地8250多亩，校舍总建筑面积137万平方米，环境优美，景色宜人，是读书求学的好地方。学校悠久的办学历史可追溯至始创于1909年的广东全省农事试验场暨附设农业讲习所。1952年，在全国高校院系调整时，由中山大学农学院、岭南大学农学院和广西大学农学院畜牧兽医系及病虫害系的一部分合并成立华南农学院，隶属农业部主管。毛泽东主席亲笔题写了校名。1984 年，更名为华南农业大学。2000 年国家深化高校管理体制改革，学校由农业部划归广东省主管。2004年12月在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。华南农业大学在近百年的办学历程中，形成了优良的办学传统、鲜明的办学特色和“修德、博学、求实、创新”的优良校风，建立了研究生教育、本科教育和继续教育多层次多形式的办学体系。学校设有农学院、资源环境学院、经济管理学院、园艺学院、兽医学院、工程学院、生命科学学院、动物科学学院、食品学院、林学院、人文与法学学院、理学院、信息学院（软件学院）、艺术学院、外国语学院、水利与土木工程学院、公共管理学院、思想政治理论课教学部、体育教学研究部、继续教育学院和珠江学院（独立学院）等22个学院（部）。历经近百年发展后的华南农业大学，将充分发挥地处改革开放前沿、毗邻港澳的区位优势，积极适应社会主义新农村建设和广东率先基本实现社会主义现代化的需要，按照“适度规模、提高质量、节约增效、创新制度、和谐发展”的方针，到“十一五”末期，建设成为以农业科学为优势、生命科学为特色，立足广东、面向全国，农、工、文、理、经、管、法等多学科协调发展的高水平教学研究型大学，并向国际知名、国内一流研究型综合性大学的目标迈进！华南农业大学学科门类学科门类数量本科专业86 博士学位授权一级学科9 硕士学位授权一级学科13 博士学位授权点49 硕士学位授权点77 国家重点学科 5 国家重点（培育）学科 1 农业部重点学科 5 广东省一级重点学科 3 广东省二级重点学科14 国家林业局重点学科。 1

华南农业大学珠江学院期末考试试卷

华南农业大学珠江学院期末考试试卷 2012—2013学年下学期考试科目：概率论（经管类）考试年级 2011级考试类型：（闭卷）A 卷考试时间 120 分钟学号姓名年级专业一、单选题（本大题８个小题，每小题3分，共24分） 1．设A 表示“甲种产品合格”，B 表示“乙种产品合格”，则“甲种产品合格，但乙种产品不合格”可表示为（）。 A ． A B B ．AB C ．AB Ｄ．AB 2．已知211() , () , ()5410 P A P B P AB === ,则事件A 与事件B （）。 A . 互逆 B . 互斥 C .相互独立 D .关系不确定 3．已知X ()P λ，并且(X)1E =，则参数λ的值是（）。Ａ． 3 Ｂ． 1 Ｃ．2 Ｄ．0 4．设连续型随机变量X 的概率密度为()f x ，则下列选项正确的是（）。 A ．()1f x dx +∞ -∞=? B ．lim ()1x f x →+∞ = C ．(0)1f = D ．()0f x < 5．已知X (,)B n p ，且(X)12 , (X)8E D ==，则参数n ，p 的值为（）。 A ．124,2n p == B ．218,3n p == C ．172,6n p == D ．136,3n p == 6．已知(X)(Y)2 E E ==，(X)(Y)3D D ==，(XY)5E =，则相关系数xy ρ是（）。 A ． 13 B ．12 C ．1 D ．19 7．已知1X (1,)2B ，1Y (1,)3B ，并且X 与Y 相互独立，则{X 1,Y 1}P ===（）。

华南农业大学林学与风景园林学院

华南农业大学林学与风景园林学院优秀研究生干部评选工作细则（暂行）第一条总则为加强和提高我院研究生的教育管理，进一步规范我院优秀研究生干部评选工作，根据学校《关于印发<华南农业大学优秀研究生干部评选办法>的通知》等相关文件精神，结合我院实际情况，特制定《华南农业大学林学与风景园林学院优秀研究生干部评选工作细则》。本细则的实施，旨在通过对研究生干部德、智、体等各方面表现进行量化，为优秀研究生干部评选工作提供一个较为合理、全面、科学的评价方案，引导和鼓励学院研究生干部努力学习、勤奋工作、开拓创新、全面发展，从而进一步提高我院研究生干部的培养质量。第二条评选程序 1．成立林学与风景园林学院优秀研究生干部评审委员会（以下简称评审委员会）。评审委员会由学院党政领导、研究生辅导员、教务员、学生代表等若干名成员组成。评审委员会下设材料核对工作组，由研究生辅导员及研究生代表组成。 2．根据学校相关规定公布申报条件及名额，拟申请者在规定期限内按要求填写申请登记表，逾期未申请者视为自动放弃，责任自负。 3．评选工作由材料核对工作组汇总后对申请者的实际情况进行核对与计分，获奖比例为本学院正常学制内全日制研究生总人数的2.2%。 4．学院评审委员会审核、讨论并确定评选结果。 5．公示候选人材料。 6．获奖同学按要求填写存档材料，学院评审委员会签署意见。 7．报研究生工作部审核，学校批准。第三条申请条件 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律和学校规章制度。 2．作风正派，团结友善，尊敬师长，身体健康，积极组织和参加集体、公益活动。

3．学习勤奋，学风严谨，修读完成培养计划的当学年全部课程，成绩优良，勇于创新。 4．被评选人在当学年度内平均成绩80分以上（含80分），并在我院担任过兼职辅导员、助管、院研究生会（院研究生团总支）主席团或正副部长、党支部书记、团支部书记、班长（含博士生年级负责人）以及森林经理学社负责人等主要学生干部职务之一。担任职务时间需满一届（至少5个月以上），且能完成好各项工作任务。 5．有下列情况之一者不能被评为优秀研究生干部：（1）当学年度受到党、团组织或学校、学院（部）通报批评以上（含通报批评）处理或处分者。（2）参评学年度课程考试有一门以上（含一门）不及格者。（3）经学校批准休学复读不满半年者。（4）不积极组织和参加学校、学院（部）的各项集体活动者。（5）导师出具书面意见认为不宜参评者；（6）一年级研究生不提交文献综述者。第四条评分细则评选根据申请者在思想道德品质、学生工作、学习成绩、科学研究、社会实践、志愿服务等指标方面的综合表现进行评分，总分为100分。具体如下：1．思想道德品质（满分20分），不设基本分。加分条件如下：（1）爱国、公益等行为受到受院、处表彰者，每人次加0.5分；受校级表彰者，每人次加1分；受市、省级表彰者，每人次加2分；受国家表彰者，每人次加3分。表彰以证书、奖状等文件为准。校级比赛及校级以下表彰加分上限为5分。该类行为包括：优秀党员、优秀团员、优秀研究生、见义勇为、各类志愿者等社会实践活动（博士团、三下乡等），不受表彰者不加分（注：校级研究生评优已获奖学金者，不予加分）。（2）参加各项文体比赛获奖的，加分如下。

华南农业大学风景园林考研资料共享(绿地规划)

1．我国城市绿地分类包括以下五种：公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地、其他绿地。其中组团绿地、行道树绿带属于附属绿地；郊野公园、风景林地属于其他绿地。 2．园林景观路绿地率不得小于40﹪；红线宽度大于50m道路绿地率不得小于30﹪；红线宽度在40-50m的绿地率不得小于25﹪；红线宽度小于40m的绿地率不得小于20﹪。 3．道路绿地分为道路绿带、交通岛绿地、广场绿化、停车场绿地。 4．居住区绿地主要类型有：居住区公共绿地、宅旁绿地、居住区道路绿地、共建设施绿地。 5．居住区绿地系统有三级公共绿地，分别是居住区公园、小游园、组团绿地。其最小规模按顺序分别为1.0公顷、0.4公顷、0.04公顷 6．按形态分，城市绿地可分为：斑块、面、线、点。 8．城市内河、湖泊及铁路的防护林带宽度不小于30m；高速路、快速路两侧林带宽度为30-50m；城市垃圾场和污水处理厂的下风应建设宽度350-800m 的卫生防护林带；续用水源保护区中，一级保护区林带宽为200m，二级为2000m。 9．绿篱植株的高度分四种，其中矮绿篱50㎝以下；绿篱50-120㎝；高绿篱120-160㎝；绿墙160㎝以上。 11．山地园林道路因受地形限制宽度不宜过大，一般大路宽度1.2-3米，小路则不大于1.2米。 12．园林游息小路一般宽度为1.2-2米 13．居住区绿地在规划设计中硬覆盖地面广场与园路、建筑小品加在一起面积不宜超过整个小区绿地总面积的10﹪ 14．园林绿地地形中山地及水面比较理想的比例是水面约占1/3-1/4 15．学校园林绿地里，常绿树与落叶树的比例以1：1为宜 16．居住区公园服务半径不宜超过800-1000米 17．在我国城市的道路中绿化带一般要占到总宽度的20-30﹪ 18．公共建筑前广场绿地起着陪衬、隔离、遮挡的作用。 19．居住区公园、小游园、组团绿地由于级别不同，位置、规模、服务区域有很大差异，其中小游园服务半径是400-500m

华南农业大学文件

华南农业大学文件华南农办〔2015〕112号关于印发《华南农业大学本科学生转学工作实施细则》的通知各学院、部处、各单位：《华南农业大学本科学生转学工作实施细则》已经学校2015年第22次校长办公会议讨论通过，现予印发，请遵照执行。华南农业大学 2015年9月24日

华南农业大学本科学生转学工作实施细则第一条根据《教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知》（教学厅〔2015〕4号）、广东省教育厅《转发教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知》（粤教高函〔2015〕100号）等精神，为规范管理我校本科生转学工作，确保转学工作公开、公平、公正，特制定本办法。第二条转学条件（一）被我校录取的学生应当在我校完成学业，如患病或者确有特殊困难，无法继续在我校学习的，可申请转学。其中患病学生需提供我校及拟转入学校指定医院的检查证明(需盖疾病诊断证明专用章）。特殊困难一般指因家庭有特殊情况，确需学生本人就近照顾的。（二）申请转学的学生高考分数应达到拟转入学校相关专业在生源地相应年份的高考录取分数。（三）学生有下列情形之一，不得转学： 1．入学未满一学期的； 2．高考分数低于拟转入学校相关专业相应年份录取分数的； 3．由低学历层次转为高学历层次的； 4．通过定向就业、艺术类、体育类、高水平艺术团、高水平运动队等特殊招生形式录取的； 5．未通过普通高等学校招生全国统一考试或未使用高考成绩录取入学的（含保送生、单独考试招生、政法干警、第二学士学位、专升本、五年一贯制、三二分段制等）；

6．拟转入学校与我校在同一城市的； 7．跨学科门类的； 8．应予退学的； 9．其他无正当理由的。第三条转学工作办理程序（一）学生申请。转学由学生向我校教务处提出书面申请，说明理由，并提供相应证明材料。（二）学校审核。拟转出我校的，经教务处审核学生转学理由及相关证明，确属因患病或者特殊困难无法继续在我校学习的，经公示无异议后同意转出；拟转入我校的由教务处严格审核转学条件及相关证明，对符合我校培养要求且我校有教学能力的，经学校招生领导小组同意，院、校两级会议集体研究决定，将转入学生名单、表决情况如实记入会议纪要，由校长签署接收函。（三）公示。对拟转学学生相关信息（主要包括：学生姓名，转出、拟转入学校和专业名称，入学年份，录取分数，转学理由等）通过学校网站进行不少于5个工作日的公示。（四）教育主管部门报备。经我校审核同意转学的，学生应填写《广东省普通高校学生转学备案表》并附相关证明材料（见附件），在规定的时间内由教务处报省教育主管部门备案。省内转学的，由转入高校正式行文报省教育厅备案；跨省转学的，转学学生的相关手续和证明材料应一式4份，除学校留存外，由转入、转出高校分别发文报所在省教育主管部门备案。备案时间为每年5月份、11月份。（五）办理转学手续。经教育厅备案同意转学的，由学校办理转学手

华南农业大学2010届本科毕业生综合测评获奖名单

附件1 华南农业大学2010届本科毕业生综合测评获奖名单一、“三好学生标兵”、一等奖学金（99人）经济管理学院（12人）苏国宝何应龙唐雯珊贾俊阳叶敏辉郭维李倩琳翁明明程硕廖楚怡陈珊妮谢国标林学院(5人) 莫宝盈陈彩菲张师琴刘效东刘丹人文与法学学院(5人) 麦绮云李元卿施锦丽张灼辉陈黛芝兽医学院(2人) 罗倩怡卢佳工程学院(12人) 刘漫霞钟卓林林锦钱李雪梅刘茂棠蚁静缄张汉群翁仕鸿刘建文罗雄宇梅仲涛陈厚文信息(软件)学院(9人) 方嘉鸿张隆李小燕刘裕忠欧温暖陈显周冯土桂罗静吴俊公共管理学院（9人）李思思伍尚鹏陈秋萍黄玲心谢炜妍叶翠萍张雨婷吴棉棉方洁虹园艺学院（4人）李媛钰张汝媛赖幸菲赵茜生命科学学院（3人）陈文峰钱俊杰黄春荣艺术学院（7人）何蕾云诸葛丽萍郑丽羡梁洁云朱宝徐旭贺恩平资源环境学院(7人) 罗敏娜观富宜何翠英侯慧仪叶正超陈传城罗灼辉理学院（6人）

曾一平陈文珊邓思贤卢康榉陈创泉何湘湘农学院（3人）卓颖陈淑君梁舜祾动物科学学院（3人）龙敏明贾小艳马丽梅水利与土木工程学院（3人）翁英杰茹湖智李晨宇外国语学院（3人）陈苏文谢菲玮于琼食品学院（6人）曹对喜万芝力招翠珊刘敏黄兰廖帆二、“三好学生”、二等奖学金( 1152人) 经济管理学院（135人）梁志萍柯媚陈丽芬莫凇元李奇旆林尧李桂华巫翠芳黄慧芬陈浩鑫黄嘉华徐海婵陈尔泰刘远彬卢翠琴张田力幸川陈美如梁婉文黄兰辉刘璐郑兰兰谭妙玲冯健彩蔡维真黄映芬叶玲娣邝桂仪曾运金王畅杨华兴王伟国郑晓华胡李明黄士能阮智伟朱燕清梁志李晓董爱英林锦良何嘉敏向瑾袁妙玲苏雅琪罗嘉慧庄超琼方泽群霍佩燕蔡培元彭淑仪钟园芳何小嵘徐淼邓晓芬李开勇林加茂郭玉云高智亮黎佩珊欧敏仪张建涛李成林任慧晞陈锦秀蔡鋆王鸿锡吴春晓黄晓妮李翔龙罗月莲梁嘉豪罗惠玲柴光丰梁隽杰陈聪郑星李雪颜林秉润王恒怡陈玲苏敏静马兴和张洁莹潘瑞瑶郑晓容苏连爱苏雪锦何瑜梁飞雄张浩才张清珍吴俊豪朱洁霞陈毓姗黄晓勉杨志艳邓臻侃冯线清彭伟婷吴辉胜郑奇玲冯子莹李日弟杨瑛敏范金庆乔明亮罗璐黎宝婷梁燕锋关胜龙冯峥梁二妹高嘉谊吴燕霞张远桃邓青霞霍婵娟黄凤余玉卿陈冠烽谭浩文张康松余东龙林春柳梁焕儿岑武星梁惠兴莫小玲陈肖侨周子健陈伟发郭丽兰欧阳雪心司徒奕争林学院(71人)

华农园林树木学四套试题及答案

一、名词解释 1. 丛植答案由二、三株至八、九株同种或异种的树木种植在一起、形成林冠线彼此密接的种植方式。 2. 乡土树种答案在当地的地理气候条件下，长期自然选择而能适生的树种，湖北的湖北海棠。 3. 常色叶树答案指树木叶片常年呈现特异的颜色而具有观赏价值的树种。如紫叶李。 4. 适地适树答案指根据气候、土壤等生境条件来选择能够健壮生长的树种。二、中拉丁文互译1. Lonicera japonica 答案：金银花 2. Illicium lanceolatum 答案：毒八角 3. 三角枫答案：Acer buergerinum 4. 白兰花答案：Michelia alba 5. Cercis chinensis 答案：紫荆 6. Metasequoia glyptostroboides 答案：水杉 7. Taxus chinensis 答案：红豆杉 8. 火棘答案：Pyracantha fortuneana 9. Pinus 答案：松属 10. 枸骨答案：Ilex cornuta 三、判断题 1. 耐修剪是行道树和独赏树树种的选择条件之一。答案:×耐修剪是行道树树种的选择条件之一。

2. 三角枫和枫香均为单叶对生，都属于槭树科。答案:×三角枫为单叶对生，属于槭树科；枫香为单叶互生，属于金缕梅科。 3. 毛竹、慈竹的地下茎及秆的生长方式都为单轴散生型。答案:×毛竹地下茎和秆的生长方式是单轴散生型，慈竹的是合轴散生型。 4. 杜鹃花为典型的酸性土植物。答案:√ 5. 桑树、垂柳、银杏均为雌雄同株的植物。答案:√ 四、填空题 1. 常见的可用于盐碱地绿化的树种有__________、__________等。答案泡桐、白蜡树等2. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描述的是著名的传统名花树种__________。答案梅花 3. 常见的耐水湿树种有__________、__________等。答案池杉、水松等 4. 梅花根据枝姿可分为__________、__________和龙游梅类。答案直枝梅类、垂枝梅类 5. 豆科可分为3个亚科，分别为__________、__________ 、__________，各亚科代表树种依次为__________、__________、__________。答案蝶形花亚科、苏木亚科、含羞草亚科，

华南农业大学珠江学院期末考试试卷A及标准答案

华南农业大学珠江学院期末考试试卷A及答案

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华南农业大学珠江学院期末考试试卷 2009--2010学年度下学期考试科目：高等数学(信工本科) 考试年级：__2009__级考试类型：（闭卷）A 卷考试时间： 120 分钟学号姓名年级专业题号一二三四总分得分得分评卷人一、单项选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1. 直线 1 1 121-+= =-z y x 与平面1=+-z y x 的位置关系是 ( ) p39例五 (A) 垂直； (B) 平行； (C) 夹角为π4； (D) 夹角为π 4 -． 2. 设D ：1≤2 2 y x +≤4；则=+?? y x y x D d d 22 ( ) p141 (A)2π42 01d d r r θ?? ； (B) 2π4 01 d d r r θ? ?； (C) 2π2 20 1d d r r θ? ?； (D)2π2 1 d d r r θ? ?. 3．若(,)z f x y =的偏导数 z x ??及z y ??在点）（00,y x 都存在，则 ( ) (A) (,)z f x y =在点）（00,y x 可微； (B) (,)z f x y =在点）（00,y x 连续； (C) (,)z f x y =在点）（00,y x 不一定可微； (D) 以上结论都不对. 4. 正项级数 ∑∞ =1 n n a 若满足下面哪个条件必收敛， ( )

华南农业大学2015年344风景园林基础真题(回忆版)

华南农业大学2015年344风景园林基础真题（回忆版）尽量还原真题吧。题型：填空题名词解释简答题论述题一，填空题（11题，1空1分） 1. _____________________ 关于园林最早记载于 _________ ，最早的园林建筑形式是_____________________ ,约世纪。 2. _____________________________ 汉武帝，改造了一个园林名为,开凿一个湖名叫______________________________ ,湖中有三岛 _______ ，____ ，______ ，开创了____ 格局。 3. _____________ 宋徽宗参与的设计，奠定了左___右___的模式。 4. _______________________________________________ 王维设计的风景园林（好像问的是别墅吧？）名为____________________________ ,关于其诗画作品有______ 集和_____ 图。 5. ____________________________________________________ 清朝时期，合称“粤中四大名园”的岭南园林分别是，______________________ ， ___ ，_____ 。 6. 按造园的选址和形式分类，中国古典园林主要有和两大基本类型。后者更是中国园林的典型。 7. _____________________ 皇家园林的三大形式: ，，。 8. _____________________________ 城市绿地规划三大刚性指标：，，_______________________________________ 。 9. ______ 出了“landscape architectures概念。 10. 19世纪末， ______ 提出了田园城市理论，建设一种兼有________ 和 _______ 优点的理想城市，实际上是一种 _______ 和_______ 的结合体。 11. 以下图片所表示的三种意境是_______ 、 ______ 、______ 。（图没有，

华南农业大学学生学业成绩考核管理规定

华南农业大学学生学业成绩考核管理规定华南农办〔2006〕22号第二章命题与试题管理第十四条命题是考试工作的核心环节。为了使试题的难易程度和区分度适合学生的水平和达到规定的标准，保证考试的信度和效度，命题时应严格遵循下列原则和程序： 1、紧扣课程教学大纲，按知识记忆、理解能力、应用能力、分析能力、综合能力等教学目标确定考试内容，考试内容要顾及到欲测试的各个方面，使考试内容重点突出，比例分布合理、难易适度。 2、在同一试卷中，同一类型试题的编写格式不应有异，要统一规格，避免学生因格式不一而产生误解。 3、试题用词恰当，文字简明，表意确切，与解题无关的字词应删去，与解题有关的字词不得遗漏；有关答题方法和要求的指导语，要言简意明，不致学生费解。 4、多项选择题的备选答案，在性质上应有近似之处，但要避免类同或暗示；正确答案不应排列在相同位置，应随机编排。 5、开卷考试试题应避免与教材、参考资料中完全相同的文字表述。 6、试题应各自独立，各题之间不要互有关联和重复，一题的正文或答案表述不应给其他试题提供线索。 7、所编试题要便于作答、阅卷和评分，抗干扰性强。

第十五条为了保证考试质量和人才培养质量，应尽可能做到教学与考试分离。全校统考的公共课、基础课以及部分专业统考的专业基础课由开课的学院主管教学院长、系（教研室）主任组织教师统一命题，其它课程由系（教研室）主任指定具有讲师以上职称教师命题。试题在考前必须密封，指定专人保管，以防泄密。第十六条每门课程要分别编出同等水平的A、B两套试卷，一套为正考试卷，一套为备考试卷。命题的同时要制定明确而统一的标准答案，并将每题的分数标明在试卷上。试题要按教务处统一印刷的试题纸格式打印或抄写工整，经系（教研室）主任审核，主管教学院长批准后方可付印、考试。教师对所任课程的试卷质量负责，系（教研室）对本系（教研室）课程试卷质量负责，主管教学院长对全院试卷质量负责。使用未经审批的试卷，其考试无效。第十七条凡教学计划规定的考试、考查课程试卷均应归档。必修课程试卷由学校教学档案室统一保管，其他课程试卷由系（教研室）统一保管，保存三年备查。同时要根据各课程建设情况，认真做好建立试题库的工作。第三章成绩评定与记载第十八条考试按百分制评定成绩，考查按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定成绩（90～100分为优秀、80～89分为良好、70～79分为中等、60～69分为及格，60分以下为不及格），考查成绩折算学分绩点时，取每级分数段的中值，即优秀取95分，记4.5绩点，良好取85分，记3.5绩点，如此类推。

华南农业大学的专业汇总

国际经济与贸易金融学会计学工商管理农林经济管理经济学市场营销（物流管理）法学广播电视编导地理信息系统英语（经贸）人力资源管理市场营销英语（翻译）电子商务土地资源管理（房地产开发与物业管理）行政管理英语汉语言文学劳动与社会保障旅游管理土地资源管理服装设计与工程（服装工程）公共事业管理森林资源保护与游憩（生态保护与资源信息管理）测绘工程行政管理（企业行政管理）公共事业管理（城市管理）社会学历史学社会工作公共事业管理（公共应急管理）行政管理（公共政策）历史学（文化旅游）哲学电子科学与技术计算机科学与技术软件工程机械设计制造及其自动化土木工程数学与应用数学车辆工程

水利水电工程食品科学与工程（食品营养）广播电视编导食品科学与工程食品质量与安全建筑学电子信息工程自动化应用化学光信息科学与技术城市规划生物技术电子信息科学与技术茶学（加工与贸易）法学园艺（花卉与景观设计）电气工程及其自动化通信工程）土木工程（工程管理）应用化学（化学生物学）材料化学统计学环境工程茶学网络工程动物医学（包括小动物疾病防治）土木工程（道路与桥梁）信息管理与信息系统制药工程生物科学工业设计园林水产养殖学（观赏鱼）农业机械化及其自动化（机电一体化）生态学生物工程农学（农业信息技术）软件工程（软件学院）农学（农业生物技术）服装设计与工程（服装工程）环境科学植物保护

交通运输（汽车运用工程）动物科学（动物营养与饲料科学）茶学（茶艺）农学地理信息系统工业工程信息与计算科学园艺农学（农产品标准化与贸易）包装工程（设计）植物保护（农产品安全与检测）资源环境科学林学蚕学（蚕业资源与生物技术）植物保护（微生物工程）木材科学与工程（家具工程）水产养殖学动物生物技术草业科学（草坪与高尔夫管理）动物科学木材科学与工程教育技术学园艺（园艺生物技术）测绘工程林学（城市林业）园艺（园艺产品贮藏与流通）动物药学园艺（种子科学与工程）设施农业科学与工程森林资源保护与游憩（生态保护与资源信息管理）动画动画（数码影像设计）服装设计与工程服装设计与工程（广告表演与商务礼仪）艺术设计（产品造型设计）艺术设计（环境艺术设计）艺术设计（家具与室内设计）艺术设计（视觉传达设计）艺术设计（展示设计）音乐学（音乐表演）

华南农业大学珠江学院宏观经济学期末考试试卷(2014A卷)

华南农业大学珠江学院期末考试试卷 2013--2014学年度下学期考试科目：宏观经济学考试年级：2012_级（本科）考试类型：（A卷）考试时间：120 分钟一、单项选择题。（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.下列产品中不能计入当年GDP的有【】。 A.家务劳动 B.某人花10万元买了一幢旧房 C.纺纱厂购入的棉花 D.某企业当年生产没有卖掉的20万元产品 2.GDP与NDP之间的差别是【】。 A.间接税 B.折旧 C.直接税 D.净出口 3.1955年的GNP以当年价计算为3980亿元,1965年的GNP以当年价计算为6760亿元,如果价格指数1955年为91,1965年为111,那么, 1965年与1955年的GNP实际值【】。 A.增长约90% B.增长约70% C.增长约40% D.增长约20% 4.政府购买乘数Kg、政府转移支付乘数Ktr之间的关系是【】。 A.Kg＜Ktr B.Kg ＝ Ktr C.不确定 D. Kg＞Ktr 5.政府预算平衡时，若MPC=4/5，政府购买增加100万元，则国民收入【】。 A.增加100万元 B.增加200万元 C.不变 D.减少100万元 6.导致IS曲线向右移动的因素有【】。 A.投资需求增加 B.消费需求减少 C.储蓄意愿增加 D.政府税收增加 7.在IS曲线不变的情况下，货币量减少会引起收入【】。 A.增加、利率下降 B.减少，利率上升 C.减少，利率下降 D.增加，利率上升 8.为交易动机所持有的货币需求产生于【】。 A.未来收入和支出的不确定性 B.收入和支出在时间上的差异性 C 对未来利率变动趋势的预期 D.货币的流动性 9.决定LM曲线倾斜的因素有【】。 A.450线 B.储蓄曲线的斜率 C.投资曲线的斜率 D.货币投机需求曲线的斜率 10.在IS曲线的右方和LM曲线的左方围成的区域里，有【】。 A.I小于S，L大于M B.I小于S，L小于M C.I大于S，L大于M D.I大于S，L小于M 11. 如果净税收减少10亿元，会使IS曲线【】。 A.右移税收乘数乘以10亿元 B.左移税收乘数乘以10亿元 C.右移支出乘数乘以10亿元 D.左移支出乘数乘以10亿元 12.在LM曲线的凯恩斯区域里（曲线呈水平状）【】。 A.财政政策无效 B.财政政策有效 C.财政政策和货币政策都无效 D.货币政策无效 13.下列不能导致需求拉动通货膨胀的因素是【】。 A.投资需求增加 B.货币供给增加 C.政府收入增加 D.政府支出增加 14.当总需求小于总供给时，中央银行【】。 A.提高法定准备金率 B.在公开市场上卖出债券

华南农业大学本科专业调整工作方案

华南农业大学本科专业调整工作方案 (征求意见稿) 为贯彻教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）精神，为粤港澳大湾区建设提供智力支持，进一步优化我校专业结构和布局，促进各专业加强内涵建设与特色发展，建设新工科、新农科、新文科，逐步打造符合学校办学定位和办学目标、充满活力的专业体系，特制定本方案。一、本科专业调整的原则专业调整主要指学校已有办学权专业的重点建设，或暂停、撤销，以及承办专业所在主体的改变。 1.坚持需求导向。立足现代农业产业发展和粤港澳大湾区经济社会发展实际，重点发展社会需求度高、毕业生就业质量好的专业，结合产业新业态，顺应新工科、新农科、新文科建设，结合学校学科优势与特色，做优农科、做强工科、做特文科，优化专业布局。 2.坚持质量标准。以满足教育部“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”为基本要求，统筹考虑专业生源情况、就业情况、国家及省一流专业建设情况，择优发展，争创一流。 3.坚持综合效益。坚持有所为有所不为的原则，强化成本意识，综合考虑学科依托、资源投入、学生培养成效及学校学科发展方向，坚持综合效益优先策略。二、本科专业调整的目标经过3到5年的努力，招生专业总数控制在80个左右，形成

结构合理、水平一流、特色鲜明的专业新体系。 1.建设好新兴专业。瞄准粤港澳大湾区社会经济发展趋势，立足学校学科特色，建设好数据科学与大数据技术、家具设计与工程、人工智能等专业，在智慧农业、智慧产业相关专业方面做出特色。 2.停招、撤销竞争力弱的专业。对办学条件不足、教学质量不高、就业前景相对不好、学生不愿意报读的专业，进行调整乃至撤销，相关资源充实到相近专业，提高学校专业总体竞争力。 3.整合内涵雷同专业。对一些相近专业间特色不鲜明、专业定位趋同、课程体系区分度不高的专业，进行合并，合并后的专业需要重新定位，课程体系需要做出重大调整，教学内容需要结合社会需求融入新理论、新技术、新方法，重构实践教学体系。三、专业调整的基本思路学校将坚持“规模控制、优化结构，注重交叉、内涵提升，提高效益、持续发展，强化特色、打造一流”的总体工作要求，坚持以有利于学生发展为宗旨，以客观数据（招生就业数据、第三方调研评价、高等教育国家质量监测数据平台数据分析）为基础，以事实为准绳，在全面评价的基础上进行调整。充分调研。学校通过校内外广泛调研，充分听取各单位意见的基础上，形成学校专业调整的思路并制定专业调整的工作方案。在此基础上，充分沟通，多轮协商，确定学校专业结构调整的具体方案。科学论证。在深入调研和评估分析基础上，充分考虑校情院情，对拟调整专业，聘请业内专家进行论证，保障专业调整的科学、合理。