气体的压强教案2

【学习目标】

1. 通过实验观察，体验大气压的存在。

2. 了解测量大气压的方法，学会估测大气压数值的方法。

【预习检测】

1.___________________________________ 叫大气压强

2.______________________________实验，证明大气压强的存在

3.最早测量大气压的实验是_________国家的______________测出大气压的值相当于_______高的水银柱产生的压强，标准大气压的值约为_________帕斯卡。

【新课学习】

1.观察与思考

a)将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提醒学生注意观察），

放手后看到什么现象？_________________________________________________

b)将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后

看到什么现象？________________________再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。

c)___________________________________________________________________

_______

1.给你下列器材，请你思考可以设计哪些实验以证明大气压的存在

实验器材：吸管，塑料吸盘，水

我设计的实验的做法是

现象是：

（1）课本上的实验：

器材：易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、

做法：①从罐口向里面注入少量的水，用酒精灯给它的底部加热，当罐中的水沸腾时，观察到易拉罐冒白气。

②用事先准备好的橡皮泥将罐口堵紧，撤去酒精灯，冷却一会儿，

观察到易拉罐逐渐变形了。这是因为：在易拉罐受热的情况下，内部气体膨胀，逸出，当罐口堵住冷却时内部的气体收缩，罐内气压变（填“高”或“低”），这时外部的大气压比内部气压（填“大”或“小”），所以易拉罐瘪了。这个实验可以帮助我们证明。

3.阅读课本完成填空

（1）1654年5月8日的实验最先证明了大气压的存在，而意大利物理学家第一个通过实验方法测出了大气压的值。他测出的大气压的值相当于76cm 的汞柱等于的大气压叫做1标准大气压。

4.“估测大气压的值”的实验方案如下：

①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔；

②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计

的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒. 当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；

③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．

(1)根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为

p=___________________________.

(1)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小．你认为产生

这种

现象的主要原因是：___________________________________________________________. （2）在用弹簧测力计、刻度尺和医用注射器粗测大气压值的实验中：先将注射器的活塞推到底端，其目的是；实验中需要知道活塞的横截面积，请说出求活塞的横截面积S的方法：

5.测量大气压的仪器叫，它分为两种：一种

是，

另一种是。

6大气压随高度的升高而降低，一只登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示。