l和n辨音

鼻音n和边音l的辨正


n和l是舌尖中浊音，在闽方言、赣方言、湘方言和江淮官话、大部分西南官话中混读。就发音部位而言，l实际比d、t、n要略靠后一点点，舌尖接触上齿龈的位置比n略后一些。二者的显著区别主要是发音方法的不同。
n是鼻音，用舌尖顶住上齿龈形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出。这时候，如果舌尖顶住上齿龈不动，延长发音，可以明显感受到气流在鼻腔内共鸣所形成的振动；l是边音，发音时注意不要让气流从在鼻腔漏出来，用舌尖轻柔地抵触上齿龈。舌的前半部下凹，舌尖两侧跟上腭两侧保持适度距离，由舌前部的两边出气发音。
有人发n的时候，口腔没有完全关闭，有气流从舌尖边透出，发出的n常常不是纯粹的鼻音，听起来带有l的色彩。发音时要注意把舌的两侧与上腭完全贴紧闭合，使气流只能从鼻腔透出。也有人发出的边音易带上鼻音色彩，这主要是有气息从鼻腔漏出的结果。
在了解发音部位和发音方法之后，我们可以进行一些训练。现介绍以下几种训练方法：
1.对镜正音训练
取一面镜子立在面前。发鼻音n时，镜子上半部有水汽；发边音l时，镜子下半部有水汽。
2.前字引导正音
n和n声母字的前面加一个用n作韵尾的音节，两字连读；因发音部位相同，方法相近（只是除阻不除阻睥的区别），易于发准n声母。
如：kànnǎ看哪 xīnnián新年 wēnnuǎn温暖
l和l声母的前面加上一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌要高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于发鼻音而发边音；训练时注意两上音节的密接。
如：gèlèi各类 kēlì颗粒 gālā嘎啦
3.手势辅助训练
n、l发音方法的不同，还可以借助捏鼻子的方法来仔细加以揣摩。用舌尖顶住上齿龈后，不要急于离开，振动声带，把音拉长轻声念，同时捏紧鼻子。如果觉得鼻腔没有振动而能发出音来，就是l；如果振动了，却发不出音来，就松开手指，让鼻子出气，从而发出n音。
4.对比训练
（1）字的对比。如：l—n，老—脑，六—牛，路—怒
（2）词的对比。如：l—n，新粮—新娘，旅客—女客
（3）组词对比。如：l—n，冷暖、老年，n—l，能量、努力
（4）绕口令训练。如：念一念，练一练，n、l的发音要分辨。l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。你在练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。