中考数学错题小集整理

错题小集整理（一）

1、二次函数c bx x y ++-=2

，若1=+c b ，则它的图像一定过点。

2、如图，点A 是双曲线x

y 4

在第一象限上的一动点，连接AO 并延长交另一分支于点B ，以AB 为斜边作等腰Rt △ABC ，点C 在第二象限，随着点A 的运动，点C 的位置也不断变化，但始终在一个函数图像上运动，则这个函数的解析式是。

3、如图，在△ABC 中，4AB ＝5AC ，AD 是△BAC 的角平分线，点H 在线段AC 上，且CH ＝2AH ，E 为BC 延长线上一点，连接EH 并延长AD 于点G ，使EG ＝ED ，过点E 作EF ⊥AD 于点F ，则AG:FG ＝。

4、某会标图案是由四个全等的直角三角形围成的一个大正方形，中间的阴影部分是一个小正方形的“赵爽弦图”。若这四个全等的直角三角形有一个角为30°，顶点B 1、B 2、B 3、……、B n 和C 1、C 2、C 3、……、C n 分别在直线

132

++-=x y 和x 周上，则第n 个阴影正方形的面积为。

5、关于x 的方程()01122

2=-+--m x m x 的两个实数根为1x 、2x ，且32

1=+x x ，则m= 。

6、一次函数b kx y +=，当1≤x ≤4时，3≤y ≤6，则k

的值为。

7、如图，已知点A 是第一象限内横坐标为32的一个定点，AC ⊥x 轴于点M ，交直线x y -=于点N 。若点P 是线段ON 上的一个动点，∠APB ＝30°，BA ⊥PA ，则点P 在线段ON 上运动时，A 点不变，B 点随之运动。求当点P 从点O 运动到点N 时，点B 运动的路径长是。

8、有一种螃蟹，从海上捕获后不放养，最多只能存活两天，如果放养在塘内，可以延长存活时间，但每天也有一定数量的蟹死去，假设放养期内蟹的个体质量基本保持不变，现有一经销商，按市场价收购这种活蟹1 000 kg 放养在塘内，此时市场价为每千克30元，据测算，此后每千克活蟹的市场价每天可上升1元，但是，放养一天需支出各种费用为400元，且平均每天还有10 kg 蟹死去，假定死蟹均于当天全部销售出，售价都是每千克20元。（1）设x 天后每千克活蟹的市场价为p 元，写出p 关于x 的函数关系式；

（2）如果放养x 天后将活蟹一次性出售，并记1000 kg 蟹的销售总额为Q 元，写出Q 关于x 的函数关系式；（3）该经销商将这批蟹放养多少天后出售，可获最大利润？（利润=Q-收购总额）。

9、如图，△ABC 是边长为6的等边三角形，P 是AC 上一动点，由A 向C 运动（与A 、C 不重合），Q 是CB 延长线上一点，与点P 同时以相同速度由B 向CB 延长线方向运动（Q 不与B 重合），过P 作PE ⊥AB 于E ，连接PQ 交AB 于D 。

（1）当∠BQD ＝30°时，求AP 的长；

（2）当运动过程中，线段ED 的长是否发生变化？如果不变，求出ED 的长度。

错题小集整理（二）

一、选择题

1、剪纸是中国的民间艺术．剪纸的方法很多，下面提供一种剪纸方法：如图所示，先将纸折叠，然后再剪，展开即得到图案：

下列四幅图案，不能用上述方法剪处的是（）

2、、已知下列命题：①若a ＞0，b ＞0，则a+b ＞0；②若a ≠b ，则a 2≠b 2；③角的平分线上的点到角的两边的距离相等；④平行四边形的对角线互相平分．其中原命题与逆命题均为真命题的个数是（） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个

3、现有如下命题：①三点确定一个圆；②平分弦的直径垂直于弦；③等弧所对的圆周角相等；④两直线平行，同位角相等。其中真命题有（）

A 、1个

B 、2个

C 、3个

D 、4个

4、如图，点C 是线段AB 上的一个动点，AB ＝1，分别以AC 和CB 为一边作正方形，用S 表示这两个正方形的面

积之和，下列判断正确的是（）

A 、当C 是A

B 中点时，S 最小 B 、当

C 是AB 中点时，S 最大

C 、当C 为AB 三等分点时，S 最小

D 、当C 时AB 三等分点时，S 最大

5、一天，小亮看到家中的塑料桶中有一个竖直放置的玻璃杯，桶子和杯子的形状都是圆柱形，桶口的半径是杯口半径的2倍，其主视图如图所示．小亮决定做个试验：把塑料桶和玻璃杯看作一个容器，对准杯口匀速注水，注水过程中杯子始终竖直放置，则下列能反映容器最高水位h 与注水时间t 之间关系的大致图象是（）

二、填空题

1、若二次函数c x x y +-=62

的图象经过A ()1,1y -、B ()2,2y 、C ()3,5y 三点，则1y 、2y 、3y 的大小关系

是。

2、已知关于x 的方程32

2=-+x m

x 的解是正数，则m 的取值范围是。

3、方程01222

2=+-++k k kx x 的两个实数根1x 、2x 满足42

1=+x x ，则k 取值。

4、如图，飞机A 在目标B 的正上方，在地面C 处测得飞机的仰角为α，在飞机上测得地面C 处的俯角β，飞机高度为h ，AC 间的距离为s ，从这4个已知量中任取2个为一组，那么可以求出点B 、C 间距离的概率是。

5、如图，在边长为2的正方形ABCD 中，E 、F 、O 分别是AB 、CD 、AD 的中点，以O 为圆心，OE 为半径画弧EF ，P 是弧EF 上一个动点，连结OP ，并延长OP 交线段BC 于点K ，过点P 作圆O 的切线，分别交射线AB 于点M ，交直线BC 于点G 。若3=BM

，则BK 长为。

6、如图，管中放置着三根同样绳子AA 1、BB 1、CC 1。小明从这三根绳子中随机选一根，恰好选中绳子AA1的概率是；小明先从左端A 、B 、C 三个绳头中随机选两个打一个结，再从右端A 1、B 1、C 1三个绳头中随机选两个打一个结，则这三根绳子连结成一根长绳的概率是。

7、若关于x 、y 的二元一次方程组??

?=++=+3

313y x a

y x 的解满足2<+y x ，则a 的取值范围是。

8、在平面直角坐标系xOy 中，正方形A 1B 1C 1O 、A 2B 2C 2B 1、A 3B 3C 3B 2，…，按图所示的方式放置．点A 1、A 2、A 3，…

和点B 1、B 2、B 3，…分别在直线y=kx+b 和x 轴上．已知C 1（1，-1），C 2（2

3-27，），则点A 3的坐标是。

9、如图，一副三角板拼在一起,O 为AD 的中点,AB=a ．将△ABO 沿BO 对折于△A ’BO ，M 为BC 上一动点,则A ’M 的最小值为。 B 1 B C 1 A 1 A C

三、解答题

1、如图，△ABC是等腰直角三角形，∠BAC＝90°，BC＝2，D是线段BC上的一点，以AD为边，在AD的右侧作正方形ADEF。直线AE与直线BC交于点G，连接CF。

（1）猜想线段CF于线段BD的关系，并说明理由；

（2）连接FG，当△CFG是等腰三角形时，①BD＜1时，求BD的长；②当BD＞1时，BD的长度是否改变，若改变，请直接写出BD的长度。

2、小亮同学善于改进学习方法，他发现对解题过程进行回顾反思，效果会更好。某一天他利用30分钟时间进行自主学习。假设他用于解题的时间x（单位：分钟）与学习收益量y的关系如图甲所示，用于回顾反思的时间x （单位：分钟）与学习收益量y的关系如图乙所示（其中OA是抛物线的一部分，A为抛物线的顶点），且用于回顾反思的时间不超过用于解题的时间。

（1）求王亮解题的学习收益量y与用于解题的时间x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；（2）求王亮回顾反思的学习收益量y与用于回顾反思的时间x之间的函数关系式；（3）王亮如何分配解题和回顾反思的时间，才能使这30分钟的学习收益总量最大？

（学习收益总量=解题的学习收益量+回顾反思的学习收益量）

3、如图，△ABC 内接于⊙O ，AB 为⊙O 的直径，∠ACB 的平分线CD 交⊙O 于点D ，过点D 作⊙O 的切线PD ，交CA 的延长线于点P ，过点A 作AE ⊥CD 于点E ，过点B 作BF ⊥CD 于点F ．（1）求证：PD ∥AB ；

（2）试猜想线段AE 、EF 、BF 之间的数量关系，并加以证明；（3）若AC ＝6，BC ＝8，求线段PD 的长。

4、已知二次函数42

412++-

=x x y 的图象与y 轴交于点A ，与x 轴交于B 、C 两点，其对称轴与x 轴交于点D ，连接AC 。

（1）点A 的坐标为，点C 的坐标为；

（2）线段AC 上是否存在点E ，使得△EDC 为等腰三角形？若存在，求出所有符合条件的点E 的坐标；若不存在，说明理由。

（3）点P 为x 轴上方的抛物线上的一个动点，连接PA 、PC ，若所得△PAC 的面积为s ，则s 取何值时，相应的点P 有且仅有两个，并求出此时点P 的坐标。

5、抛物线c bx ax y ++=2

与x 轴的交点为A （m －4,0）和B （m,0），与直线p x y +-=交于点A 和点C （2m －4，m －6）。

（1）求抛物线的解析式；

（2）若点P 在抛物线上，且以点P 和A 、C 以及平面内另一点Q 为顶点的平行四边形ACQP 面积为12，求点P 、Q 的坐标；

（3）在（2）的调价下，若点M 是x 轴下方抛物线上的动点，当△PQM 的面积最大时，求出△PQM 的最大面积及点M 的坐标。

6、如图，已知AB是⊙O的直径，BC是⊙O的弦，弦ED⊥AB于点F，交BC于点G，过点C的直线与ED的延长线交于点P，PC＝PG。

（1）求证：PC是⊙O的切线；

（2）当点C在劣弧AD上运动时，其他条件不变，若BG2＝BF·BO。求证：点G是BC的中点；

4，求BG的长。

（3）在满足（2）的条件下，AB＝10，ED＝6

7、如图1，已知抛物线的顶点为A（0,1），矩形CDEF的顶点C、F在抛物线上，D、E在x轴上，CF交y轴于点B （0,2），且其面积为8。

（1）求此抛物线的解析式；

（2）如图2，若点P为抛物线上不同于A的一点，连接PB并延长交抛物线于点Q，过点P、Q分别作x轴的垂线，垂足分别为S、R。

①求证：PB=PS；

②判断△SBR的形状；

③试探索在线段SR上是否存在点M，使得以点P、S、M为顶点的三角形和以点Q、R、M为顶点的三角形相似？若存在，请找出M点的位置；若不存在，请说明理由。

考点易错题!二建考试《施工管理》

考点易错题！二建考试《施工管理》 7某高层保障性成品房，钢筋混凝土框剪结构，下列工程设计和施工组织设计的工作中，属于为进行进度控制而采取的技术措施的有()。 A. 编制适用于各项技术方案的进度计划 B. 选用有利于实现进度目标的设计方案 C. 对各项技术方案进行技术经济比较 D. 编制劳动力计划 E. 选用有利于实现进度目标的施工方案参考答案:B,E 8下列项目组织管理工作中，属于施工方进度控制组织体系的有()。 A. 设专门的进度控制工作部门和由符合进度控制岗位资格的专人负责进度控制工作 B. 编制施工进度计划及相关的资源需求计划 C. 编制进度控制的任务分工表和管理职能分工表 D. 编制施工进度控制的工作流程 E. 确定有关进度控制的会议组织设计参考答案:A,C,D,E 9为确保施工进度计划能得以实施，施工方除了编制深度不同的控制性和直接指导项目施工的进度计划以及按不同计划周期的计划外，还应编制的计划有()。

A. 劳动力需求计划 B. 物资需求计划 C. 资金需求计划 D. 成本计划 E. 质量计划参考答案:A,B,C 10下列项目组织管理工作中，属于施工方进度控制组织体系的有()。 A. 设专门的进度控制工作部门和由符合进度控制岗位资格的专人负责进度控制工作 B. 编制施工进度计划及相关的资源需求计划 C. 编制进度控制的任务分工表和管理职能分工表 D. 编制施工进度控制的工作流程 E. 确定有关进度控制的会议组织设计参考答案:A,C,D,E 11某高层保障性成品房，钢筋混凝土框剪结构，下列工程设计和施工组织设计的工作中，属于为进行进度控制而采取的技术措施的有()。 A. 编制适用于各项技术方案的进度计划 B. 选用有利于实现进度目标的设计方案 C. 对各项技术方案进行技术经济比较 D. 编制劳动力计划 E. 选用有利于实现进度目标的施工方案

四年级数学下册易错题阶段汇总合集

［易错题1］王叔叔家养了350只鸡，每个笼子里装30只，需要准备多少个这样的笼子？【错误解答】350÷30=11（个）……20（只）答：需要准备11个这样的笼子。【“病因”分析】这里出错的原因是把余下的20只鸡忽略了，余下的20只鸡需要再装一个笼子，这里应该准备12个笼子。【正确解答】350÷30=11（个）……20（只） 11+1=12（个）答：需要准备12个这样的笼子。［易错题2］小红、小林和小刚，一个星期一共练了630个大字，平均每人每天练多少个大字？【错误解答】630÷3=210（个）答：平均每人每天练210个大字。【“病因”分析】这里出错是把一个星期是7天这个隐含的条件忽略了。【正确解答】630÷3÷7=210÷7=30（个）答：平均每人每天练30个大字。［易错题3］计算（842＋421＋421）×25，下面最简便的方法是（）。 A.421×（4×25 ） B.842×（2×25 ） C.842×25＋421×25＋421×25 【错因分析】首先要明白（842＋421＋421）×25有多种简便计算方法，一个可以把421合并成842，另一个也可以把842拆分成421，而此题要求是最简便的方法，那么有的同学只想到简便没看清“最”简便就想当然选择B了。【思路点睛】正确答案选择A，因为此题要求最简便。通过把842拆分成2个421，和题中已有的2个421合并成4个421，再根据乘法结合律把4和25先乘起来得100，这样就是最简便的方法了。B比起原题死算确实简便，但比起A来没有A更好算最简便。［易错题4］

简便计算(100+2) ×45。【错因分析】典型错误(100+2) ×45 =100×45+2 =4500+2 =4502 × 出现这种错误是由于学生对什么是乘法分配律本质内涵认识和理解不够。什么是乘法分配律？书上结论是这样陈述的：两个数的和与其中一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。也就是说不能只乘其中一个加数。上述案例中就只乘其中100这个加数，而另一个加数2就漏乘45了，导致出错。【思路点睛】我们依据乘法分配律，把100和2这两个加数分别与45相乘，最后再把两个乘得的数相加。正确过程如下： (100+2) ×45 =100×45+45×2 =4500+90 =4590 ［易错题5］简便计算68×99。【错因分析】 68×99 =68×(100+1) =68×100+68 =6800+68 =6868 × 该同学看到99想到100，把99先看作最接近的100这很好，但是忽略了简便计算的前提是等量代换，一个量须用与它相等的量去代替，才可以依次继续递等下去。把99替换成（100+1）这本身就建立在不公平基础上，所以不能向下递等，结果也不对等。【思路点睛】两个数相乘，如果有一个数接近整百数，可以先将这个数转化成整百数加或减一个数的形式，再应用乘法分配律进行计算。正确过程如下： 68×99 =68×(100-1) =68×100-68 =6800-68 =6732

初三数学一元二次方程易错题

初三数学一元二次方程错题集 1．关于x 的方程是22(1)(1)20m x m x -+--=，那么当m______时，方程为一元二次方程；当m_____时，方程为一元一次方程. 2．m_____时，关于x 的方程22()(2)m x x x +=-+是一元二次方程？ 3．关于x 的方程22(1)3(2)420k x k x k ++-+-=的一次项系数是-3，则k=_______. 4．已知1x =是一元二次方程2 400ax bx +-=的一个解，且a b ≠，求22 22a b a b --的值. 5．已知x 是一元二次方程2310x x +-=的实数根，那么代数式 2 35 (2)362 x x x x x -÷+---的值为________. 6、若x=-2是关于x 的方程0163)4(2=-++-n mx x m 的一个解，则 =-22100n m ______ 7、已知实数a,b 满足0122=--a a ，0122=--b b ，且b a ≠, 则ab b a 322++的值为___________ 8、已知04 5 222=+--+b a b a ，则=+b a _________ 9、已知016 652422=+- +-b b a a ，则b a 42-的值为_________ 10、若关于x 的一元二次方程013222=-+-m x x 有两个实根21,x x ，且 42121-+>?x x x x ，则m 的取值范围是____________ 11、已知142+-mx x 可化为2)2(n x -的形式，则=+n m _________ 12、已知x 是一元二次方程0132=-+x x 的实数根，那么代数式 )25 2(6332--+÷--x x x x x 的值为___________ 13、关于x 的一元二次方程6)4(22-=-x mx x 没有实数根，则m 的最小整数值是（） A. -1 B. 2 C. 3 D. 4 14、已知方程0)3)((=-+x m x 和方程0322=--x x 的解相同，则m =( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 15．若一个三角形的三边长均满足方程2680x x -+=，则此三角形的周长为______.

登高易错题集

[ 错][判断题] 2、织带折头连接使用线缝,可使用铆钉、胶粘、热合等工艺。分) 正确答案：错 [ 错][判断题] 3、安全绳是安全带上面的保护人体不受到伤害的系绳。分) 正确答案：错 [ 对][判断题] 17、实现安全发展的最重要途径就是坚持“预防为主”的根本方针。分) 正确答案：对 [ 对][判断题] 19、安全生产是要坚持以人为本的行为。分) 正确答案：错 [ 对][判断题] 20、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障利益的权利。分) 正确答案：错 [ 对][判断题]27、吊带整体穿过座板底面,将座板悬吊在下降器上,可以防止座板断裂时作业人员坠落。分) 正确答案：对 [ 对][判断题]30、使用多板式下降器时,工作绳被这几个短圆柱交叉叠压,倚靠绳子与短圆柱之间的摩擦力控制下降速度。分) 正确答案：对 [ 对][判断题] 40、门主要是起分隔作用。分) 正确答案：错 [ 对][判断题] 44、基础是位于建筑物的构件,支撑整个建筑物,并把荷载传给地基。分) 正确答案：错 [ 错][判断题] 45、物体旋转与力臂长短无关。分) 正确答案：错 [ 错][判断题] 60、电动吊篮的安全锁,可以安装在工作钢绳上。分)

[ C ][单选题] 72、在佩戴安全帽前应根据自己的头型将()调至适当位置,避免过松或者过紧。分) 正确答案：A A、帽箍 B、帽衬 C、下颏带 [ A ][单选题] 73、高处作业的基础高度是以作业位置为中心,()m为半径,划出的的垂直水平面的柱形空间内的最低处与作业位置间的最高差。分) 正确答案：C A、 3 B、 4 C、 6 [ C ][单选题] 75、搭设拆除脚手架时,一般在狭窄、光滑的横杆上站立、行走、两杆之间()操作,必须要掌握平衡。分) 正确答案：C A、移动 B、滑动 C、跳跃 [ C ][单选题] 77、生产经营单位是生产经营活动的主体,是安全生产工作的主要()方。分) 正确答案：B A、参与 B、投资 C、责任 [ C ][单选题] 78、违章操作造成严重后果或者有()次以上违章行为,并经过查证确实的,复审或延期复审不予通过。分)

初中数学使用错题本的好处

错题本，我想大部分的学生应该听说过，但是真正用好的很少。那么错题本到底有用吗？错题本的好处有哪些？又该如何建立错题本，高效利用错题本呢？这些问题，在下面的文章中一一为大家解决。一、错题本有用吗？凡是问“错题本有用吗”的学生，要么是从没用过错题本，要么是用过错题本，但是没有感觉出来错题本的效果。在这里，本人可以很明确地告诉大家，错题本非常有用。如果能够利用好错题本的话，那么自己的成绩提升是很快的。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，更准确地把握知识点及概念点，极大地改善粗心的现象，迅速提高学习成绩。有一位江西的高考状元说得好：“做错一道题比做对一百道题更有价值。”用好错题本，你也可以决胜中考！全国名校衡水中学、临川一中、临淄二中的师生都重视使用错题本。二、错题本的好处 1.能够保证自己不犯同样的错误。知识可以分为两类，一类是自己已经掌握的，一类是自己还没有掌握的。已经掌握的，这一次做题会做，下一次做题还会做。而自己没有掌握的，这一次不会做，自己整理到错题本上了，反复地看了，弄懂了，那么下一次再做的时候就会了。这样的话，所有的知识都掌握了，这样的话成绩自然就没有问题了。 2.是考试复习的利器。每到考试之前，很多的学生比较盲目，不知道该干什么好。看课本吧，感觉课本上的东西都掌握了。但是一做题，该不会的题目还是不会做。大家都知道，复习要有针对性，复习那些自己还没有掌握的知识点。而错题本上都是自己之前没有掌握的知识点，所以用错题本去复习的话，更有针对性，所以学习效率当然也更高。三、怎样使用错题本 1.把学习过程中遇到的不会做的题、模棱两可似是而非的题、会做的却做错了的题收集起来，写在或粘在错题本上，记下时间、错解、错因、考察的知识点、正解，并记总结当时的反思与感悟，醒目备注“回望日期”。 2.在“回望日期”重做一遍此题，如果做对了就做好标记（打个√）；如果没做对，重复第一步；记录反思与感悟。在之后的两个月内，有意识地寻找相似题型进行对比，进行变式训练，强化知识。 3.与同学交换错题本进行学习，通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此

简述建筑工程施工管理

简述建筑工程施工管理建筑工程施工项目是由建筑业企业自施工承包投标开始到保修期满为止的全过程中完的项目。施工企业项目管理的基本任务是进行施工项目的进度、质量、安全和成本目标控制，而要实现这些目标。就得从施工方项目施工管理抓起，施工方作为项目建设的一个参与方，其项目施工管理主要服务于项目的整体利益和施工方本身的利益。标签建筑工程；施工管理一、材料的采购工程施工中，其所需的材料种类繁多，并且，经常有许多最新的材料应用问题。因此-针对材料，必须解决好材料的采购供应、分类堆放及合理发放等方面的问题。对所需材料的品牌、材质、规格、数量要精心测算，一次到位，以避免材料订购不符，进而影响工程进度。根据现场实际情况及进度情况，合理安排材料进场，对材料做进场验收、整理分类，根据施工组织平面布置图指定位置归类堆放于不同场地，使用追踪、清验。对于到场材料，清验造册登记，严格按照施工进度合理发放、使用材料。二、技术准备对于一个工程项目，其施工工艺复杂，材料品种繁多，各施工工种班组多。这就要求我们作为现场施工管理人员务必做好技术准备。首先，必须熟悉施工图纸，针对具体的施工合同要求，尽最大限度去优化每一道工序，每一分项（部）工程，认真、合理地做好施工组织计划。其次，针对工程特点，除了合理的施工组织计划外，还必须在具体的施工工艺上作好技术准备，特别是高新技术要求的施工工艺。通过有计划有目的地培训，技术交底，进而保证施工质量。再者，从技术角度出发，施工质量问题是否达到相关的设计要求和有关规范标准要求，仅仅从施工过程中的每一道工序做出严格的要求是远远不够的，必须有相应的质量检查制度，以确保工程质量。三、人员的管理与协作从一定意义上来说，人是决定工程成败的关键。怎样才能使施工队伍中的技术管理人员和技术工人在施工中配合默契呢？首先，必须职责分明但不失亲和力，对工人要奖罚分明，多鼓励，从精神物质上双管齐下，培养凝聚力。其次，必须完善施工队伍的管理体制，各岗位职责、权利明确，做到令出必行，才能面

初中数学典型错题分析报告

初中数学解答错典型例题分析与反思杨青春众所周知，初中学生的心理正从依赖向独立过度，因此这正是培养学生自信心和自我调节能力的时机。在新课程教学的要求下，数学教学变得更加强调学生的自主学习和自主探究。因此，在这个过程中，出现认知上的偏差也是正常的。作为教师，就应该深刻认识到这个时期的学生的心理特征以及从提高学生数学素质的根本点出发，对学生出现的错题进行深刻分析和反思。相信这样的一个分析和反思，是可以成为学生以后学习的积极动力的。在下面的文章中，将具体从初中一些数学典型错题进行分析与反思。（一）解答错典型题——几何证明题初中数学涉及到几何证明的问题。对于几何，很多学生都会感到比较困扰。因此，在初中几何数学的教学中，教师应该针对学生的特点，找出适合学生的教学方法。【典型解答错例题】在△ABC中，D是BC边上的一点，E是AD的中点，过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F，且AF=BD，连接BF；如图所示：（1）求证BD=CD；（2）AB=AC，试判断四边形AFBD的形状。【错解】（1）证明：∵AF//BC ∴∠AFE=∠DCE 又∵∠AFE=∠CED ∵E是AD的中点

∴AE=DE ∴△AEF≌△CED ∴AF=CD 又∵AF=BD ∴BD=CD （2）四边形AFBD是平行四边形证明：∵AF//BC即AF//BD 又∵AF=BD ∴四边形AFBD是平行四边形【错误原因】题目主要考查的是几何图形边相等的证明以及判断图形形状。错解的答案中（2）的结论是错误的。从边平行和对应边相等推出图形是平行四边形是正确的，可是题目中还给出了△ABC中，D是BC边上的一点，还给出如果AB=AC这一条件，学生在完成这一题时忽视了给的如果这一已知条件，考虑和分析问题不全面。【正解】四边形AFBD是矩形证明：∵AF//BC即AF//BD 又∵AF=BD ∴四边形AFBD是平行四边形又∵AB=AC ∴△ABC是等腰三角形又∵BD=CD即D是BC的中点 ∴AD是BC边上的高

中考数学备考：检查错题的11种方法

中考数学备考：检查错题的11种方法中考数学备考：检查错题的11种方法? 方法一：基本概念检验法基本概念、法则、公式是同学们复习时最容易忽视的，因此在解题时极易发生概念性错误，所以，概念检验法是一种对症下药的方法。如：下列函数中，是幂函数的有几个？（1）y=2x2（2）y=x3+2（3）y=x-2（4）y=（x-1）-3 答：有三个。错了，我们先来回想一下幂函数的定义：一切形如y=xa （a∈R）的函数称为幂函数。对照定义形式，仅（3）为幂函数，故只有一个。方法二：对称原理检验法对称的条件势必导致结论的对称（此结论通常被称为不充足理由律），利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。如：因式分解，（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy-y+1）（xy+x+1）结论显然错误。左端关于x、y对称，所以右端也应关于x、y对称，正确答案应为：（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy+y+1）（xy+x+1）。方法三：特殊情形检验法问题的特殊情况往往比一般情况更易解决，因此通过特殊值、特例或极端状态来检验答案是非常快捷的方法，因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中。方法四：量纲要求检验法

有些错误的答案，从量纲中就可快速检出。如：正四棱锥的底面积为S,侧面积为Q,则体积为S（Q-S）。这个答案显然是错误的，因为S和Q的量纲都是面积单位，则S（S-Q）的量纲是面积单位的平方而非体积单位。正确的答案为16S （Q2-S2）姨量纲检验法在物理、化学中有着更为广泛的应用，同时在对记忆公式、检验错题等方面也有一定的应用，应引起大家足够的重视。方法五：不变量检验法某些数学问题在变化、变形过程中，其中有的量保持不变，如图形的平移、旋转、翻折时，图形的形状、大小不变，基本量也不变。利用这种变化过程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。方法六：等价关系检验法等价关系不仅广泛用于解题时的等价转换，而且在检验答案时也可收到事半功倍的效果。方法七：整体思想检验法整体把握不仅能培养我们全局观念，养成良好的思维习惯，而且在检验答案时，通过彼此的遥相呼应、全局的和谐统一也可收到出奇制胜的效果。方法八：逻辑推理检验法答案的正确性不仅体现在与条件之间和谐而统一，而且不会导致逻辑矛盾，还会体现出规律性和数学美。这就给我们提

安全工程师管理知识易错试题及答案

安全工程师管理知识易错试题及答案引导语：考试总会有那么几道题是考生容易栽倒的地方，以下是小编整理的安全工程师管理知识易错试题及答案，欢迎参考! 1[多选题]事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的() 制度的不健全物的不安全状态人的不安全行为环境条件的标准严重后果 A.制度的不健全 B.物的不安全状态 C.人的不安全行为 D.环境条件的标准 E.严重后果参考答案：A,B,C 2[多选题]在生产过程中，事故是指造成()或其他损失的意外事故。 A.人员伤害 B.人员死亡 C.管理混乱 D.职业病 E.财产损失参考答案：A,B,D,E 3[多选题]劳动保护是依靠科学技术和管理，采取技术措施和管理措施，消除生产过程中危及人身安全和健康的不良环境、不安全设备和设施、()，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生产过程中的安全与健康的总称。 A.不良生活习惯 B.不安全环境 C.不安全场所 D.不安全行为 E.不安全隐患参考答案：B,C,D 4[多选题]职业安全卫生是()的统称，它是以保障劳动者在劳动过程中的安全和健康为目的的工作领域，以及在法律法规、技术、设备与设施、组织制度、管理机制、宣传教育等方面所有措施、活动和事物。 A.安全生产 B.劳动保障 C.安全管理 D.劳动保护 E.职业卫生参考答案：A,D,E 5[多选题]安全生产管理内容有() A.行政管理 B.监督检查 C.设备设施管理 D.作业环境管理

E.作业技能管理参考答案：A,B,C,D 6[多选题]运用预防原理的原则包括()原则。 A.监督 B.本质安全化 C.偶然损失 D.因果关系 E.3E 参考答案：B,C,D,E 7[多选题]安全生产“五要素”是指()和安全投入。 A.安全文化 B.安全法制 C.安全培训 D.安全责任 E.安全科技参考答案：A,B,D,E 8[多选题]运用系统原理的原则有_________原则。 A.整分合 B.动态相关性 C.激励 D.因果关系 E.反馈参考答案：A, B, E 9[多选题]对系统原理及其各个原则说法正确的是_________ A.动态相关性原则说明，管理系统的各要素的动态相关性，是事故发生的根本原因 B.整分合原则说明，管理者在制定系统整体目标时，必须考虑安全生产问题 C.反馈原则说明，只有设立安全监督管理部门，才能达到准确快速反馈的目的 D.封闭原则说明，各管理机构之间不必相互联系，只要各自组织即可 E.系统原理是从系统论的角度来认识和处理企业安全管理中出现的问题参考答案：A, B, E 10[多选题]封闭原则是指在任何一个管理系统内部，_________等必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的活动。 A.管理理念 B.管理内容 C.管理过程 D.管理手段 E.管理活动参考答案：C, D 11[多选题]对于管理系统有三种动力，即物质动力、精神动力和信息动力。人的工作动力来源于_________ A.内部动力 B.精神动力 C.信息动力 D.外部压力 E.工作吸引力

数学错题本整理方法及要点盘点

研途宝考研 https://www.360docs.net/doc/74407863.html,/zykzl 1.如何整理错题？喜欢抄题的抄题，不喜欢抄题的剪书。 2.对错题的思路总结。这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。 3.错题本不能只增不减。如果你能做到天天看自己的错题集，很快就会发现有的东西会很快掌握，这时候就需要把这部分内容移除。错题集里面只留下那些你真心还没完全搞懂、没有完全记住的东西，保证你每一次翻开错题集都能再加深学习。 4.错题本要经常复习。不要等到考试前再复习，平时有空的时候，就要经常复习，把不懂的、没把握的知识变成掌握的最牢固的知识。重要考点盘点： 1.高等数学极限、导数和不定积分这三个部分是考试中考查的重点，其他部分都是在这三个的基础上进行延伸。 2.线性代数是初等变换，含有参数的线性方程式解的讨论，还有就是方程的特征值、特征向量，有了他们，线性代数的复习就会很流畅。 3.概率论与数理统计第一章的概念，其中的条件概念，乘法公式、等三个方面; 第二章是几何分布，这章是该理论的核心，特别是二维联系变量的平均分布密度、条件分布密度，离散型的实际变量的特征和定义; 第三章数据变量的数据特征，主要就是四个概念数学期望、方差、线方差、相关系数。此外，大家在复习的过程中，应重视自己的错题，因为他们在一定程度上反映出你的知识漏

研途宝考研 https://www.360docs.net/doc/74407863.html,/zykzl 洞。在数学试卷中，客观题部分主要分填空和选择。其中填空6道题，选择8道题，共56分。占据了数学三分之一多的分数。在历年的考试中，这部分题丢分现象比较严重，很多一部分同学在前面的56分可能才得了20多分，如果基本题丢掉30多分，这个时候总分要上去是一件非常不容易的事情。【填空题】 (1)考查点：填空题比较多的是考查基本运算和基本概念，或者说填空题比较多的是计算。 (2)失分原因：运算的准确率比较差，这种填空题出的计算题题本身不难，方法我们一般同学拿到都知道，但是一算就算错了，结果算错了，填空题只要是答案填错了就只能给0分。 (3)对策：这就要求我们同学平时复习的时候，这种计算题，一些基本的运算题不能光看会，就不去算，很多的同学看会在草稿纸上画两下，没有认真地算。平时没有算过一定量的题，考试的时候就容易错，这就要求我们平时对一些基本的运算题，不是说每道题都认真地做到底，但每一种类型的计算题里面拿出一定量进行练习，这样才能提高你的准确率。【选择题】 (1)考查点：选择题一共有八道题，这个丢分也很严重，这个丢分的原因跟填空题有差异，就是选择题考的重点跟填空题不一样，填空题主要考基本运算概念，而选择题很少考计算题，它主要考察基本的概念和理论，就是容易混淆的概念和理论。 (2)失分原因：首先，有些题目确实具有一定的难度。其次，有些同学在复习过程中将重点放在了计算题上，而忽视了基础知识，导致基础只是不扎实。最后，缺乏一定的方法和技巧。由于对这种方法不了解，用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题。 (3)对策：第一，基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意相应的外延。比如说原来的条件变一下，这个题还对不对，平时复习的时候就有意识注意这些问题，这样以后考到这些的时候，你已经事先对这个问题做了准备，考试就很容易了，平时在复习的时候要注意基本的概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多有难度的题，一般来说每年的卷子里边八道选择题里面一般有一两道是比较难的，剩下的相对都是比较容易的。第二，客观题有一些方法和技巧，我们通常做客观题用直接法，这是用得比较多的，但是也有一些选择题用排除法更为简单。【计算题】 (1)考查点：计算题在整份试卷中占绝大部分，还有一部分是证明题，计算题就是要解决计算的准确率的问题。

建筑工程管理与实务-选择题-易错题

一、建筑工程技术要求：（一）建筑构造要求（共57题）梁端加密区的箍筋肢距，一级不宜大于200mm和20倍箍筋直径的较大值，二、三级不宜大于250mm和20倍箍筋直径的较大值，四级不宜大于300mm 按照抗震要求，超过2层时的圆柱直径：四级或不超过2层时，不宜小于350mm；一、二、三级且超过2层时不宜小于450mm 柱的纵向钢筋配置规定，柱的纵向钢筋宜对称布置，截面长大于400mm的柱，纵向钢筋间距不宜大于200mm。柱总配筋率不应大于5%。剪跨比不大于2的一级框架柱，每侧纵向钢筋配筋率不宜大于%。柱纵向钢筋的绑扎街头应避开柱端的箍筋加密区按照抗震要求柱的箍筋加密范围应采用下列规定（1）柱端取截面高度（圆柱直径）、柱净高1/6和500mm 三者的最大值，（2）底层柱下端不小于柱子净高1/3，（3）刚性地面上下各500mm，（4）剪跨比不大于2的柱、因设置填充墙等形成的柱净高与柱截面高度之比不大于4的柱，框支柱，一级和二级框架的角柱，取全高。按照抗震要求，柱箍筋加密区的箍筋肢距的规定：柱箍筋加密区的箍筋肢距，一级不宜大于200mm，二、三级不宜大于250mm，四级不宜大于300mm 一级设防钢筋混凝土抗震墙的厚度构造要求规定是：抗震墙抗震构造要求，抗震墙的厚度，一级、二级不应小于160mm且不小于层高或无支长度的1/20，三、四级抗震墙不应小于140mm且不小于层高或无支长度1/25，无端柱或者翼墙一级、二级不应小于160mm且不小于层高或无支长度的1/16，三、四级抗震墙不应小于层高或无支长度的1/20 钢筋混凝土抗震墙竖向和横向分布钢筋的直径，均不宜大于墙厚的1/10且不应小于8mm；竖向钢筋直径不宜小于10mm 在强烈地震作用下，多层砌体房屋的地震破坏部位主要是墙身多层砖砌体房屋的墙厚240的构造柱构造要求的最小截面为：多层砖砌体房屋的构造柱构造要求构造柱最小截面为180mmX240mm 1.二级设防钢筋混凝土抗震墙的厚度构造要求规定有()。 A.不应小于160mm且不小于层高或无支长度的1/20 B.无端柱或者翼墙时，不应小于层高或无支长度的1/16

小学生整理错题集习惯培养方案

小学生数学错题地处理方法【我为什么犯错】按照我地理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】错误大致分三类：由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫

建筑工程施工安全管理措施完整版

编号：TQC/K288 建筑工程施工安全管理措施完整版 Through the proposed methods and Countermeasures to deal with, common types such as planning scheme, design scheme, construction scheme, the essence is to build accessible bridge between people and products, realize matching problems, correct problems. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

建筑工程施工安全管理措施完整版下载说明：本解决方案资料适合用于解决各类问题场景，通过提出的方法与对策来应付，常见种类如计划方案、设计方案、施工方案、技术措施，本质是人和产品之间建立可触达的桥梁，实现匹配问题，修正问题，预防未来出现同类问题。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 1、安全管理目标与方针本工程的安全管理目标是：确保北京市安全文明施工工地，争创北京市安全文明施工样板工地称号。工程施工中轻伤率控制在2‰以内，杜绝死亡和重大伤害事故。在施工管理中，我们要始终如一地坚持"安全第一、预防为主"的安全管理方针，以安全促生产，以安全保目标。我们将根据国家的有关安全法律法规和"一标五规范"以及有关的安全技术规范进

错题集整理方法

小学教学错题集整理方法什么是错题集？ “错题集”就是我们把做错的典型题目按照一定的顺序和层次整理到自己的笔记本中，这些题目都来自我们的课堂作业、家庭作业和考试中。错题集的好处 1、建立“错题集”，避免学生反复出错： 2、建立“错题集”，学生复习更有针对性。教学中，我们经常发现学生错题以后，往往是订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，学生心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据，于是全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。如果建立错题集以后，每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率，从而真正达到“轻负高质”。 3、建立“错题集”，有效降低错误率。恩格斯有这样的理论：“无论从哪方面学习都不如自己所犯错误的后果中学习来得快。”而“错题集”的建立，就是把平时所有的错题都集中在一起，从中找出每次错误原因的所在，比较系统、全面地加以分析、诊断，进而大面积地提高全班学生的正确率，把错误降低到最低点。 4、建立“错题集”，为下一届学生提供借鉴。在多年的教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人

的相似。而每一届老师对学生所出现的这些错误只做到及时订正而已，缺乏搜集、分析和利用，导致这些错误年复一年地延续，师生做了大量的无用功。而有了“错题集”，无论是教师和学生，都有了前车之鉴，在学习的道路上就可以少走弯路。错题整理。错题收集工作完成后，为了让错题变得清晰明朗，方便我们使用,可以将所有的错题分类整理，比如桉错误的原因分。每道错题收集后，标注出错误原因，可以分三大类。第一类———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的等。第二类———似非之错。理解的不够透彻，应用得不够自如；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了等等。第三类———无为之错。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。另外写上属于课本的某一单元某一节或某一页知识点。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便；另外，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。错题集的利用 ◆经常阅读，避免再错。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，“错题集”不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出“错题集”，浏览一下，在错题

2018浙江中考数学之错题,再见(学生版)

错题，再见一、知识错点 1、实数的分类：_______________________________________________________________ 2、 __________和__________________统称整式，c b a 235-- +3是____次____项式。 3、相反数为本身的数是_________，倒数呢________，绝对值呢________，平方呢_________，平方根呢_________，立方呢_________，立方根呢_________，算术平方根呢_________ 4、 =_________；科学记数法_____________________；因式分解的定义：_____________ 5、找规律题型的思路是：__________；解完方程要___________；何为增根____________ 6、何为方程________________，一元一次方程呢_________，解方程cx=1___________ 7、区别都不是与不都是____________；不足/不到__________，至多__________，至少 __________，不超过__________，不低于__________，5扩大到3倍是____________，5扩大3倍是__________，增长率__________，本息__________，顺水速度____________，逆水速度____________，总利润=______________=______________ 8、原数据,,,,21n x x x Λ的方差与新数据a x x -=11'，a x x -=22'，…，a x x n n -='的方差有神马关系______，n n bx x ='呢______，a bx x n n -='呢______________ 9、反证法，请举例？________________________________________________________ 10、点P(x,y)到原点的距离等于___________，A 、B 两点间的距离公式__________________， A 、 B 两点中点公式__________________ 点A （1,1）关于y=2x 对称的点怎么求？____________________________ 11、函数定义：在一个变化过程中，如果有两个变量x 与y ，对于____________x ，都有 ________y 对应，y 是x 的一个函数，其中x 是________，y 是________。 12、一次函数的定义：______________________，作图：k ＞0且b ＞0、k ＞0且b ＜0，k ＜0 且b ＞0，k ＜0且b ＜0，k ＞0且b=0，k ＜0且b=0，k=0，k 不存在？两条一次函数，若平行，则___________________；若垂直，则_________________ 13、反比例函数定义_______________，图像特征___________________________________ 14、二次函数的概念______________________，a 、b 、c 对图像的影响_________________，三种解析式_______________________________________________________________ 15、任意函数的平移法则：______________________________________ 16、角的平分线和线段的垂直平分线的性质分别是：________________________________，

2018中考数学错题整理

一．选择题 1、如果点、都在反比例函数得图象上,并且,那么下列各式中正确得就是( )5-5 A. B、C、D、 2、如图,在梯形ABCD中,,对角线AC与BD相交于点O,如果,那么为( )(51-5) A. B C D 3、(151-3) 4、下列四边形中,就是轴对称但不就是中心对称得图形就是( )(151-4) A. 矩形B菱形C平行四边形D等腰梯形二．填充题 1.如图,在Rt△ABC 中,AB=AC,D、E就是斜边BC上两点,且∠DAE=45°,将 △ADC绕点A顺时针旋转90°后,得到△AFB.设BE=a,DC=b,那么 AB= .(用含a、b得式子表示AB)17-18 2.2、某飞机如果在1200米得上空测得地面控制点得俯角为,那么此时飞机离控制点之间得距离就是米. 3.如图,将绕点B按逆时针方向旋转得到,点E、点D分别与点A、点C 对应,且点D在边AC上,边DE交边AB于点F,、已知,, 那么得面积等于(23-18) 4.如图 , 在△ABC 中 , 点 D 在边 AC 上 ,∠ABD=∠ACB, 如果 S△ABD=4,S△BCD=5 , CD=5 ,那么 AB=___ 米。(27-17) 5.在梯形ABCD中,,,设,,那么等于(结果用、得线性组合表示)(31-15)

6.如图,矩形ABCD,点E就是边AD上一点,过点E作,垂足为点F,将绕着点E逆时针旋转,使点B 落在边BC上得点N处,点F落在边DC上得点M处,如果点M恰好就是边DC得中点,那么得值就是(31-18) 7、如果t就是方程得根,那么代数式得值就是、 8、如图,在中,平分交边于点,,,,那么得长就是__ ___。(35-17) 9、如图,在甲楼得底部B处测得乙楼得顶部D点得仰角为,在甲楼得顶部A处测得乙楼得顶部D点得俯角为,如果乙楼得高米,那么甲楼得高米(用含,得代数式表示)(39-17) 10、正八边形得每个内角得度数就是度,每个外角得度数就是度、(43-15) 11、如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,它恰好能按图示方式被分割成四个全等得直角梯形,则AB∶BC= .(43-17) 12、已知关于x得方程有两个不相等得实数根,那么m得取值范围就是、(59-12) 13、在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=3,cosA=,以点A为圆心,为半径作圆,再以点C为圆心,2为半径作圆,那么这两圆得位置关系就是(59-17) 14、三人中有两人性别相同得概率为________.(67-11) 15、25位同学10秒钟跳绳得成绩汇总如下表: 人数 1 2 3 4 5 10 次数15 8 25 10 17 20 那么跳绳次数得中位数就是_____________、(67-12) 16、如果三角形有一边上得中线长恰好等于这边得长,那么称这个三角形为“有趣三角形”,这条中线称为“有趣中线”.已知Rt△ABC中,∠B=90°,较短得一条直角边边长为1,如果Rt△ABC就是“有趣三角形”,那么这个三角形“有趣中线”长等于 (71-17)

二级建造师《施工管理》错题集

管理错题集 IS. 况K.螫收舎搐工甩的实赫竝工日期为O 几俎凱工屑般I：酰收的H期人实际五咸」:長的［丨期匚丁.程接政证书中写明的日删口工程逹工毗收忌扯越人给P认町意见酣口期 is、某就包人承揽」住宅小区建谀廈囘.现己按事约朮通过竣工验收.农映陷BttH内，疸人在值用谡工程中发规制分酣詹徉在渐水规累，则＜x 儿应由承包人承担惦良和査脸的曲用 P.应曲绘包人承担催毘廉備验的MMJ 匕发包人有权聲求承包人相应抵玄旳M任期，世抉陷贡任期51氏不超连1年 D.隘理人和承包人应共間r '；提坤的临N.庚希1?用抿譴碱陷和按坏葆因处理答案：C (P240) D(P241) 14.（）是貳价的華碣和前握* 九进行卄顶调世研冗乩屋核工耗诫匚投标II算軒序口施样.脸】一方辜答案 D(P228) 42s某建设工程顼目以最大咸本Jfa费用合同形式发包■合同中規定的工握成本总价是1600万元.固定酬全是350 7｝元. 施工売应后蛮际的慮鬲丑站却丹无。则报据奇同*承毎蘭商以羨柯0?支忖理O万元. A.1600 &-16? C.L95O D.2000 I疋確巻案】：C 【咎案解析*这种方式即半设计援度达到可以抿总价的慄度.投怖人擢了一*工釋成本总价和一牛園定的酬僉（包拮各项esa*网险膚和利润人如果实际疇本亀过會同中規定的工程威本惡价，由眾包商眾担所冇的輙外霽用，若实站逋程中节约r成本?节夠的部分归业主"减密由业主和承包團分拿，柱存同中确定节的彷我比例=剿車昭为JMOt3M-19SO Z JTE.即也載材P 2鬧乳麓工?承也特理議武写施丄息玻包換式mtt*主宴忧点脊＜＞. 比&同忌仰木址一次确定.梵?怖分施匸鬧枚计瓷虑后.耳进荷询邢分桶丁却林氐业主只需地杼一抉招际, wa&flB理工作量大人讎少 u所有分包舍同都迪过捋标誤得冇竞书力的投标損阳对刖主庁节釣投8S有利 0娄数情况F.由业主方直孃与分笆人签纽域少了业主方的J4险 E?施T■总慑包篙硏单伉只收取涨包讶匪做，不原总边与分包上间的怕价 t正确答案* ME 【浮案解析】；餡丁弱承包管毬横式鹭施工盘乐包欖式州比，主墓忧点私 ftmw不是讥确定.M -部分蕙工禺设（■完咸扁，冉魁行该部分施工協标，所右分包合同AHS过谢掠获轉仃壳争力的投标SUfr，对业主方节釣投廃打利；M 匚耨包伽单位只收取烏包管理费，不薦总包与分包之问的畫价辛押标可以不依IMS工图等.寥见jft材P221.