《背影》同步试卷附答案解析

《背影》同步试卷

一、单选题（共9题；共18分）

1.下列划线字注音全部正确的一项是（）

A. 妥帖（tiē）簌簌（sù）行（xínɡ）李颇（pō）

B. 丧（sān）事赋（fù）闲拣（jiǎn）定迂（yū）

C. 琐屑（xiè）典质（zhí）栅（shān）栏攀（bān）

D. 狼藉（jiè）颓（tū）唐游逛（ɡuànɡ）搀（chān）

2.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。

②我国绿色食品行业民展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。

③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。

④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。

A. ①②④③

B. ②④①③

C. ③①④②

D. ④②③①

3.选择出下列说法正确的一项（）。

A. 朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。

B. 《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。

C. 《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。

D. 《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。

4.对下列句子理解不恰当的一项是（）

A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）

B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）

C. “进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）

D. 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）

5.下列划线词运用正确的一项是（）

A. 湖水明净如镜，毫不狼藉。

B. 他腿有点毛病，走路很踌躇。

C. 有人说90年代的青年是颓唐的一代，你同意这种说法吗？

D. 对面的老大爷蹒跚地走来。

6.划线词语感情色彩没有发生变化的一项是（）

A. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

B. 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。

C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

7.下列词语书写有误的一项是( )

A. 勾留惦记晶莹脚夫

B. 游逛惨淡警醒珊栏

C. 旅馆赔偿浦口嘱咐

D. 熟识行李料理妥帖

8.下列各项的判断与分析，正确的一项是（）

A. “惨淡”“狼藉”“出色”“非常”都是形容词。

B. “一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞，生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。

C. “唉，我现在想想，那时真是太聪明了”《背影》中的这句话运用了讽刺的修辞手法，讽刺了自己的愚蠢。

D. “当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向他们”这句中“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候”是修饰“探照灯”的。

9.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）。

A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？

C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

二、填空题（共1题；共4分）

10.说出下列句子的表达方式。

①他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？________

②唉！我不知何时再能与他相见！________

③但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。________

④他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。________

三、语言表达（共2题；共4分）

11.周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？

①对120急救中心：________

②对刘明的父亲：________

12.根据下面提供的情境，按要求回答问题。

爸爸（生气）：小红，不许你这样对我说话，我是你爸爸！

小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？

爸爸：你……我没你这个女儿！

如果你是小红的朋友，为了化解小红与她爸爸的冲突，你对小红说：________

对小红的爸爸说：________

四、现代文阅读（共2题；共37分）

13.阅读下文，回答问题

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：a“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢________身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手________着上面，两脚再向上________；他肥胖的身子向左微________ ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：b“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：c“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，便进来坐下，我的眼泪又来了。

（1）在横线上填上适当的词语。

慢慢________身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手________着上面，两脚再向上________；他肥胖的身子向左微________ ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。

（2）“我的泪很快地流下来了”的原因是什么？“我”为什么又赶紧拭干了泪？

（3）父亲的背影，主要抓住他的________、________、________等方面的特点。

（4）父亲的语言描写，体会其中蕴涵的情味。（先摘抄，再赏析）

14.阅读下文，回答问题。

父亲

①虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。

③可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。

⑤到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！

⑥3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父

亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白天水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父

亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。

⑦3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！

⑧安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”

⑨“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！

（1）请用自己的话简要概括文章的主旨。

（2）联系上下文，理解“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”的含义。

（3）作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？

（4）“我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。”泡饼和咸菜为什么让“我们父女俩”“吃得有滋有味”？你有这样的经历吗？联系实际谈谈你的感受。

五、综合题（共1题；共10分）

15.综合性学习。

学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展以“读《背影》，悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下面各题。

（1）【谈看法】台湾著名诗人余光中先生认为：“在《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。”对此，你有何看法？

（2）【赞父爱】请你依照画线句子进行仿写，表达对父爱的赞颂。父爱是一缕阳光，即使在寒冷的冬天也能让你感到温暖；父爱是一泓清泉，滋润着你干涸的灵魂；父爱__________

答案解析部分

一、单选题

1.【解析】【分析】B项“sān”改为“sānɡ”；

C项“zhí”改为“zhì”，“shān”改为“zhà”，“bān”改为“pān”；

D项“jiè”改为“jí”，“tū”改为“tuí”。

故答案为：A。

【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

2.【解析】【分析】此题考查句子的排序。这类试题综合考查了我们的语言理解能力、语言组织能力、思维判断能力。回答时要抓住语句中的标志词、使语言符合人们认识事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。解题思路：绿色食品——对绿色食品的诠释——闰际——我国。

【点评】这类试题综合考查了我们的语言理解能力、语言组织能力、思维判断能力。

3.【解析】【分析】本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

【点评】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

4.【解析】【分析】C项“表现父亲对社会世态的不满和无奈”是错误的，表现的是父亲对儿子的爱。

故答案为：C.

【点评】本题考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。

5.【解析】【分析】A：有误，狼藉：乱七八糟的样子。不符合语境；

B：有误，踌躇：指犹豫不决，拿不定主意。不符合语境；

C：有误，颓唐：衰颓颓败落，精神委靡不振。不符合语境；

D：正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查词语含义的辨析能力，平时要注意近义词的辨析，注要学会结合语境，从词义、程度、使用对象、范围、感情色彩、搭配、习惯用法等方面进行辨别。

6.【解析】【分析】A：“太聪明”运用了反语的修辞手法，是对自己不能体会父亲的深情而自责；

B：“漂亮”是褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好。符合原意。

C：“卖弄”夸耀、显露本事。这里是“贬义词褒用”，感情色彩发生变化；

D：“狡猾”是贬义褒用，意思是“调皮、机灵”的意思。

故答案为：B。

【点评】词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括以下三种：褒义词、贬义词、中性词。有时候根据语境的需要，这三者词性会灵活转换。

7.【解析】【分析】C错误，这道题是同音字、形近字弄错，“珊”应为“栅”。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。8.【解析】【分析】本题涉及语法知识，根据所掌握的语法知识，抓住各项表述的知识点，判断正误。本题可用反选排除法，A“非常”是副词；C句虽然运用了反语，但不是讽刺；D是修饰“照”，答案为B。

9.【解析】【分析】用反选排除法，B句不是问句，是陈述句，问号错用；C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号；D句，引号内诗句结束用句号。

【点评】本题有难度，学生对一些标点符号的用法的认识比较模糊，判断不清。标点符号的用法，不能硬记，而必须在实际运用中体会记忆，注意区别易混的标点符号。

二、填空题

10.【解析】【分析】①“他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”是作者对他们的评价和我们的做法，属于观点的表达，属于议论；

②“唉！我不知何时再能与他相见！”抒发自己对父亲的怀念之情，是抒情；

③“但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。”写父亲对我和儿子的惦记，是记叙；

④“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”写父亲爬月台买橘子的具体动作，属于描写。

故答案为：①议论；

②抒情；

③记叙；

④描写。

【点评】本题考查表达方式判断。要注意先理解语句，然后结合常见的表达方式进行辨析判断。

三、语言表达

11.【解析】【分析】①对120急救中心：注意礼貌用语，要讲清具体地点和伤情及要求；

②对刘明的父亲：注意礼貌用语，要讲清不能按时回去的原因，表达请勿惦记的意思。

故答案为：

对120急救中心：喂？是120吗？我们有位同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹有少量流血请求急救！

对刘明的父亲：叔叔，我是刘明的同学王涛。我们在回家途中刘明在西山路段意外跌倒，腿部受了点伤，我们到医院包扎一下，可能不能按时回去，不要惦记。

【点评】解答本题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。

12.【解析】【分析】回答时，需结合人物的身份，联系语境。小红错在“针锋相对”，说话语气不对，“那你又是怎样跟爷爷说话的呢”一句，让爸爸很没面子，要让小红明白应该尊重长辈。小红爸爸对小红的态度也不好，是“生气”地对小红说话，不尊重孩子，而且从小红的话中可以知道小红这样和爸爸说话，是因为爸爸平常也这样和爷爷说话，小红受了爸爸不好行为的影响，应该让小红爸爸懂得尊重孩子，意识到身教重于言传。

故答案为：小红，这就是你的不对了，我们做晚辈的一定要尊重长辈，有什么事，和你爸爸一起好好沟通一下；叔叔，小红顶撞您，肯定也是有原因的，请您不要生孩子的气。而且，大人们的身教重于言传，也请您反思自己的行为。

【点评】这是一道典型的表达希望请求类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确有的放矢吐露心声，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

四、现代文阅读

13.【解析】【分析】（1）如果熟悉课文，可以直接选填，否则，就根据相关句子的内容来判断哪个动词用得贴切。

（2）根据“我对父亲的情感”来分析“我赶紧拭干了泪”的原因。

（3）“父亲是一个胖子”写了父亲的体态；“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”写了衣着；“慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”写了其动作。

（4）本题不管选择本段中的父亲的哪个句子，都要注意围绕父亲的爱子之情来考虑。

【点评】（1）本题考查对原文的补充默写能力。解答本题的基本要求是熟悉原文相关段落、人物特点，这样才能有针对性的回忆答案内容。本题需要补充默写的是一些表示动作的词语，根据人物动作特点写出恰当的动词即可。

（2）本题考查对作品细节的理解能力。“我的泪很快地流下来了”这种情况是作者看到父亲一连串的动作引起的，是情不自禁，也是深深的感动，因为作者已经不是小孩子，而父亲还是那样无微不至地疼爱着自己的儿子，怎么能不让作者感动呢？

（3）本题考查对作品描写手法的赏析能力。从“我父亲是一个胖子”“看见他戴着黑布小帽……”“自己慢慢爬下”等处可以知道，作者描写父亲的形象时用了动作、衣着、体态描写。

（4）本题考查对句子的理解能力。“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。”简短的话语，表现了父亲对儿子的牵挂，细微又真切，因为怕和儿子失散，父亲才那样说，说明父亲对儿子的爱是非常深刻的。14.【解析】【分析】（1）结合内容可知，本文主要写了自己因父亲的关爱而感动的几件事情，歌颂父爱的伟大。

（2）结合这句话的意思，抓住“咽”字来分析；这个字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情，也表现了“我”对父亲的敬重和同情。

（3）文中多次描写父亲的“背”“双肩”“双臂”，但他无怨无悔地供养我上学，表现了父亲是一个辛勤劳动的人，更是一个疼爱孩子的好父亲。

（4）①结合内容可知，泡饼和咸菜虽然不是美味佳肴，但冲淡不了父女之间相见时的快乐与深厚的情谊。

②此题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。写出自我对父爱的感悟即可。

故答案为：

（1）歌颂父爱的伟大；

（2）“咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情；表现了“我”对父亲的敬重和同情；

（3）意在表现父亲辛勤劳动，历尽艰辛；

（4）泡饼和咸菜虽然不是美味佳肴，但冲淡不了父女之间相见时的快乐与深厚的情谊。我也有这样的经

历，曾经父亲在我做错事情的时候只是慢慢跟我讲道理，从来不打我。

【点评】⑴本题考查理解文章的主旨。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析；

⑵本题考查理解语句的含义理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感；

⑶本题考查分析外貌描写及其作用。解答此题要将人物描写与事件相互联系解答；

⑷本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容内容的基础上，结合文章的主旨来分析。

五、综合题

15.【解析】【分析】

（1）说出自己看法即可。（2）根据上述句式仿写。