我国自贸试验区“十三五”发展现状和“十四五”展望

我国自贸试验区“十三五”发展现状和“十四五”展望
我国自贸试验区“十三五”发展现状和“十四五”展望

我国自贸试验区“十三五”发展现状和“十四五”展望

建设自由贸易试验区(以下简称“自贸区”)是新时代我国深化改革和扩大开放的战略举措。“十三五”期间,在全球经济金融出现新变局的形势下,我国自贸区的数量增加,开放扩大,改革深化,成果丰硕,为推动经济高质量发展起到了重要作用。展望“十四五”,自贸区在国内国际双循环相互促进的新发展格局下,在对标国际、制度创新、要素配置、产业发展等方面将有更深入的推进,发挥更大的引领和推动作用。

一、“十三五”自贸区建设的进展与成效

“十三五”期间,自贸区建设既有我国在全球经济、贸易和投资中的比重持续上升、对外开放不断扩大的有利条件,也面临着全球贸易摩擦持续增多、现有的双边和多变贸易投资规则出现重大调整、经贸谈判中投资保护、金融开放、数据流动等新议题不断出现的挑战。

在这种形势下,自贸区建设在推动和促进贸易投资自由化便利化的同时,在转换政府职能、改革投资管理体制、促进贸易便利化、推动金融创新等多个领域开展试点并复制推广成功经验,提升我国对外开放水平,在以商品流动为主的贸易开放的基础上,提升以要素流动为主的投资开放的份量,并朝着以规则制定为主的制度型开放努力,在我国扩大开放、高水平开放中的作用日益凸显。

(一)自贸区数量增加,覆盖不同区域和发展环境

“十三五”期间,我国增设共14个自贸区,自贸区达到18个,片区达到58个,从沿海省份扩大到中部、东北、西北、西南等各大区域,各片区所在的

39个城市具有不同的经济规模、不同的发展水平、不同的开放程度、不同的产业结构,使得自贸区的试点更加全面。

图1:2019年自贸区各片区所在城市的GDP和人均GDP

图2:2019年自贸区各片区所在城市的进出口额和贸易依存度

(二)试点任务实施率高,制度创新效果明显

“十三五”期间,自贸区的改革任务主要集中在加快政府职能转变、扩大投资领域开放、推动贸易发展方式转变、深化金融领域开放创新等领域。5年来,第二批广东、天津、福建3个自贸区总体方案确定的398项改革试点任务已基本实施,深化方案的369项改革试点任务实施率达到96%。2017年设立的辽宁等7个自贸区总体方案确定的1055项试点任务3年来已基本实施。

2013-2019年,自贸区累计有260项制度创新成果向全国复制推广,包

括六批(“十三五”期间5批)集中复制推广143项改革经验,覆盖投资管理、贸易便利化、服务业开放、金融创新、事中事后监管、人力资源改革等多个领域。自贸区试点经验集中复制推广实现常态化,每年集中复制推广一批经验。各部委自行复制推广74项改革经验,商务部形成三批共43个“最佳实践案例”。自贸区在制度创新方面的试点先行作用进一步突出。

表1:国务院集中复制推广的自贸试验区改革经验数量

(三)营商环境持续优化,贸易便利化水平提升

建立起了准入前国民待遇加负面清单的外商投资管理模式,不断缩小负面清单涉及的产业和减少限制措施数量,自贸试验区外商投资准入负面清单从最初的190条缩短到2020年版的30条。同时,转变政府职能,深化“放管服”改革,取消或大幅度放松各类准入限制,创新市场监管的方式。从上海自贸试验区率先开展的“证照分离”改革试点已成为深化“放管服”改革的重要举措。自贸区的改革极大地改善了营商环境,在世界银行的营商环境排名中,我国从2017年第78位上升到2018年第46位再上升到2019年第31位。

表2:自贸试验区外商投资准入特别管理措施(负面清单)数量

在全国复制推广的260项自贸区经验中,76项属于贸易便利化领域,占比29%。其中,国际贸易“单一窗口”普遍推广,货物状态分配监管、两步申报通关监管新模式、飞机船舶等大型设备融资租赁异地委托监管等创新方式得到推广,海关监管信息平台数据整合和共享范围不断扩大,各自贸区的口岸通关时间普遍得到较大幅度压缩,通关效率大幅度提高,保税燃油加注、内外贸同船运输、起运港退税等贸易便利化措施陆续推出。

(四)开放效应不断扩大,辐射带动作用逐步提升

国内外市场主体持续涌入,部分自贸区总部经济集聚效应明显,市场体系不断完善,产业业态日渐丰富,贸易投资规模持续增长,对周边地区经济发展的辐射和带动

作用在提升。

2019年,18家自贸区落地外资企业6242家,利用外资1436亿元,占全国比重超过15%。2020年1至5月,全国18家自贸试验区实际使用外资602.5亿元,以不到全国千分之四的国土面积,实现了全国17%的外商投资。在疫情防控的特殊形势下,前四批12家自贸试验区实际使用外资518.7亿元,同比增长18.4%。

广东、天津、福建3个自贸试验区2015年挂牌以来,利用外资额年均增长约15%,2019年实际利用外资额和进出口额分别占3省市的32.1%和17.1%。广东自贸区5年来累计新增港澳资企业1.67万家,2019年实际投资458亿元,占全省实际利用港澳资总额的39.78%。福建自贸区挂牌以来累计新增台资企业2520家,占全省同期40.9%。2019年第三批7个自贸区合计实现货物贸易进出口1.13万亿元,实际使用外资162.8亿元,分别占所在省市的17.6%和9.2%。

(五)进行差异化战略定位,形成各具特色的产业体系

自贸区建设与国家对外开放的重大战略及区域发展战略紧密结合,各自贸区根据差异化的战略定位、资源优势、产业基础,明确重点发展产业方向,形成了各具特色的特色产业结构。

表3:各自贸区的战略定位

比如,上海自贸试验区推进上海国际经济中心、国际金融中心、国际贸易中心和国际航运中心建设,推动金融、服务及关键核心技术为突破口的前沿产业发展。浙江自贸试验区初步构建了具有国际竞争力的油气全产业链体系,累计集聚各类油气企业超过6000家,成为全国油气企业集聚度最高的地区。河南自贸试验区深入推动跨境电商监管创新,跨境电商产业发展迅速,郑州已成为全国最大的进口化妆品、保健品跨境电商交易中心,交易额分别占全国的65%和50%。湖北自贸试验区着力打造集成电路、光电子信息、人工智能、生物医药和新能源汽车五大产业集群。海南自贸试验区确立了旅游业、现代服务业、高新技术产业三大主导产业。云南自贸试验区重点发展高端制造、航空物流、大健康服务、跨境旅游、跨境电商等产业。

(六)发展形态迈向更高层次

2019年7月,上海临港新片区设立,提出实现新片区与境外投资经营便利、货物自由进出、资金流动便利、运输高度开放、人员自由执业、信息快捷联通,打造更具国际市场影响力和竞争力的特殊经济功能区,对标国际公认、竞争力最强自由贸易园区,实施高标准的贸易自由化。

2020年6月1日,中共中央、国务院发布《海南自由贸易港建设总体方案》。海南自贸港定位于“引领我国新时代对外开放的鲜明旗帜和重要开放门户”,海南全岛实施“全岛封关”“一线放开、二线管住”的政策,成为“境内关外”,实现贸易、投资、跨境资金流动、人员进出、运输往来自由便利和数据安全有序流动,实施“零关税、低税率、简税制”,建设具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。

三、“十三五”自贸区金融的开放与创新

“十三五”期间,人民银行、银保监会、证监会、外汇局先后出台多项支持自贸区金融开放创新的指导意见,自贸区金融发展取得明显成效。

(一)金融开放不断扩大

金融业的市场准入不断放宽。2015年全国自贸区版外商投资准入负面清单中,对金融业的限制措施有14项,2017-2020年版分别下降到13项、3项、3项和0项。外资银行、民营银行、保险公司、融资租赁公司等一批金融机构进驻,金融机构进一步集聚。

据统计,上海自贸区截至2019年7月持牌金融机构达790家,金融服务企业7700家;广东自贸区截至2018年末落户金融企业68512家,新增金融企业1172家;天津自贸区2017-2018年新增金融机构279家;福建自贸区2017-2018新增金融机构174家。在对港澳台方向,广东自贸试验区引入港澳相关金融机构超过4500家。福建自贸区设立大陆首家合资全牌照证券公司,有23家台资金融机构落户福建,居全国第2位。

(二)制度创新成果丰硕

国务院6批集中复制推广的自贸区经验中,涉及金融领域的有15项,占比达10.5%。人民银行、外汇局、银保监会自行复制推广的有15项,占总数的20.3%。在商务部发布的3批共43个最佳实践案例中,金融领域的8个,占比18.6%。

表4:向全国复制推广的自贸试验区金融领域改革试点经验

多个自贸区发布金融创新案例。截止2020年7月,上海自贸区先后发布10批130个金融创新案例;截止2019年末,广东自贸区发布的4批202项制度创新案例中,金融领域51项,占比25.2%;天津自贸区发布9批73个金融创新案例;福建自贸区三个片区共发布4批159个金融创新案例。跨境融资、融资租赁、航运金融、供应链金融、绿色金融、中小企业融资、金融科技等多个领域实现多项创新突破,对实体经济支持力度提高。资产证券化、债券发行、跨境投资、产业基金、保险等领域创新频现,金融业态进一步丰富。

自贸区的金融创新呈现以下特点:一是涉及领域广泛,覆盖了银行、证券、保险三大领域,从政策性很强的外汇管理改革、利率市场化,到操作性很强的具体产品和业务创新都有涉及,同时既包括了面向客户的产品和服务,也包括了科技等中后台支持服务功能,还包括金融监管方面的创新。二是跨境交易特征明显,除了人民币跨境使用、外汇管理改革、跨境资金集中运营管理、外汇交易、跨境融资、离岸金融、自由贸易账户等涉及跨境交易的领域外,保险、融资租赁、航运金融等领域中的多个创新案例也都涉及跨境交易的内容。三是各自贸区金融创新的侧重点有所区别。上海自贸区主要在自由贸易账户体系、人民币跨境使用、跨境融资、跨境资金集中管理、交易平台建设等领域,体现了上海作为国际金融中心和金融要素市场的特点。广东自贸区在金融科技、保险领域领域、天津自贸区在融资租赁领域,福建在对台湾金融合作

领域均是突出特色。四是体现服务实体经济。金融创新案例大部分是具体的业务和产品创新,融资领域案例多,体现了金融服务实体经济的导向。

(三)跨境资金流动便利程度提高

多个自贸区开展外汇管理改革的先行试点,经常项目外汇收支管理进一步简化,外商投资企业外汇资本金意愿结汇等一批经验被复制推广到全国,跨境资金集中运营管理试点范围扩大,上海、海南、天津、广东等四个自贸区上线自由贸易账户体系,跨境资金流动便利化程度提高。

跨境业务出现诸多创新亮点。尤其是紧邻港澳的广东自贸区,实现跨境人民币贷款、跨境双向发债、跨境双向人民币资金池、跨境双向股权投资和跨境金融资产转让,跨境投融资便利化水平不断提升,推动与港澳金融“机构互设、资金互通、市场互连”,设立粤澳合作发展基金,落地香港钱包互联互通项目,开展粤港电子支票联合结算、粤澳同城清算系统对接、跨境支付、跨境保险、跨境住房按揭等,极大便利港澳民生往来。

(四)有力推动人民币国际化

自贸区人民币跨境使用规模扩大,产品日益多样化,推动人民币国际化进程加快、市场化程度提高。截止2019年末,人民银行自行复制推广的7项试点经验全部是跨境人民币业务领域;在上海、天津、福建自贸区发布的金融创新案例中,人民币跨境使用案例分别为13个、5个和10个,分别占12%、7%和7%。

据统计,2019年上海自贸区人民币跨境结算总额累计3.8万亿元,占全市39%,1064家企业发生双向人民币跨境资金池业务,收支总额1.94万亿元;广东自贸区截至2018年末跨境人民币结算量6200亿元,设立跨境人民币双向资金池290个;天津自贸区2017-2018年跨境人民币结算量848亿元,境

外发放人民币贷款49亿元;四川自贸区截至2019年6月跨境人民币业务收付额639亿元,占跨境结算收付额10.4%。

多个期货交易所的人民币计价和结算特定交易品种允许境外投资者参与交易,包括上海期货交易所的上海能源交易中心的原油期货、低硫燃料油期货、20号胶期货,上海黄金交易所的黄金国际板,大连商品交易所的铁矿石期货,郑州商品交易所的PTA期货,进一步丰富离岸人民币的投资渠道,推动人民币国际化中投资功能的深化。

(五)金融风险防控稳健有效

金融风险防控是金融开放创新的底线。2015年、2017年设立的第二、三批自贸区总体方案中均有“建立健全金融风险防控体系”的任务措施。“十三五”期间,自贸区没有出现系统性或者区域性的金融风险,达到了“放得开、管得住”的效果,并且取得了多项创新经验。比如,天津自贸试验区建立了租赁业全周期监管机制,根据风险等级设立企业预警台账,实行分类管理,并与银行等金融机构对接,加强相关交易后台审核,被列入第六批集中复制推广经验清单。广东自贸试验区建立金融风险评估预警、企业信用画像和金融风险监管“火眼”系统,构建线上线下多维度的风险监管新模式。

四、深化自贸区改革需要处理好的几个关系

从“十三五”期间自贸区建设的实践来看,下一步深化自贸区改革,需要处理好以下几个关系:

(一)先行先试与依法授权的关系

多个自贸区的总体方案中提出“赋予自贸试验区更大的自主权”,鼓励“大解放思想,大胆创新”。在新时代改革开放进入深水区的情况下,通过局部创新探索,取得成效和总结经验后,再行复制推广,实际上较好地起到了以点带面、聚点成面,推

进改革开放的效果。从自贸区六批集中复制推广的改革经验来看,先行先试的作用体现得非常明显。

与国外主要经济体自贸区“立法先行”的模式不同,我国自贸区基本上是在原有的法律和制度框架下进行改革探索,还是“境内关内”,只有上海等部分自贸区在部分法律条款的适用上进行了调整。随着改革的不断深入,越来越多的改革涉及到海关、金融、税收等领域,很多权限是在中央部委而不是在地方,在改革探索的过程中不可避免地存在部委和地方对改革措施认识不一致、部委之间的协调不到位或者相关制度规定不一的情况。也有一些改革需要调整现行法律规定或者制定相关法律,但在没有取得和总结试点经验的情况下难以提前立法,并且立法需要较长时间。

自贸区改革将越来越多地涉及到深层次的制度问题,需要系统性、集成性、基础性的改革,需要多个部门的协同,需要立法调整和中央(部委)授权,因此,如何处理好先行先试和依法授权的关系,如何建立必要的容错机制,越来越重要。

(二)分兵突破与整体推进的关系

从全国的层面看,18个自贸区定位和任务重点不同,但很多改革任务和措施又相同,这是一种“分兵突破”的方式,一方面在不同的地方有不同的改革重点,另一方面同样的改革任务在不同地区同时试点,看看哪里能突破以及成效更好。从实践结果来看,无论是六批集中推广的143项经验,还是各部委自行推广的74项经验,分散于各个领域,是一种“成熟一项、推广一项”的思路。

在这种模式下的制度创新,一是存在碎片化的特点,二是难度大、关键性的重大制度创新少,三是大部分制度创新是配套性、便利性的创新,四是制度创新对功能的直接培育作用还不明显;五是制度创新进入了平台期,持续的创新数量

下降,重要性也下降。六是单项创新多,集成创新少,尤其是是一些领域,税务、金融方面的创新没有跟上,整体效应没有得到充分体现。类似国际贸易“单一窗口”、负面清单管理模式等高水平的创新举措较少,系统化集成化水平亟待提升。随着改革的深入,需要进一步注重改革的体系性和协同性。

强化整体推进,提高信息的完备性和透明度是重要基础。目前尚未建立统一的自贸区统计体系,没有定期发布统计数据,各自贸区(甚至各片区)的数据发布口径不一,数据信息的规范性和透明度还有待提高,需要建立自贸区统计体系。目前,除了海南是全岛自贸区沿用现有的全省统计体系之外,数据披露做得相对较好的是上海和福建自贸区。上海从2014年开始每年统计公报中都有自贸区发展的专门一节,发布固定资产投资额、实际利用外资额、进出口额、工业增加值、商品零售额、服务业收入等10个指标,虽然是年度发布,指标也有限,但已经形成机制。福建自贸区从2015年挂牌伊始就每月发布新设企业情况,2019年开始每季度发布新设企业、进出口和税收情况。

(三)改革创新与风险防范的关系

先行先试必然伴随着风险,改革创新须在有效防控风险的前提下推进。2017年第三批7个自贸区总体方案中均强调“加强监管、防控风险”,并且均专门有一节“建立健全金融风险防控体系”。2018年广东天津福建三个自贸区进一步深化的方案中均强调“以制度创新为核心,以风险防控为底线”。2019年第五批6个自贸区的总体方案要求“强化底线思维和风险意识,完善风险防控和处置机制,实现区域稳定安全高效运行”。多个自贸区总体方案中,多处创新措施都强调“依法合规”“在风险可控的前提下”“完善风险防控体系”等。

海南自贸港和上海临港新片区作为自贸区建设的前沿,更加注重风险防控。2018年海南自贸区总体方案中专门有一章“加强重大风险防控体系和机制建设”,

2020年海南自贸港总体方案的基本原则之一是“坚持底线思维”,制度设计中有“风险防控体系”一节,39项制度设计中有6项风险防范要求,强调防范化解贸易、投资、金融、数据流动、生态和公共卫生等领域重大风险。2019年上海临港新片区总体方案中有“建立全面风险管理制度”一章,23条政策措施中有3条专门强调风险防范,强化投资、贸易、金融、网络、生态环境、文化安全、人员进出、反恐反分裂、公共道德等重点领域的监管。

“十四五”期间,随着国内国内经济环境日益复杂多变,自贸区制度创新更加深入,一些新领域的创新无先例可循,海南和上海临港等前沿地带对标国际高水平的开放力度更大,更需要加强重大风险识别和系统性风险防范,建立健全风险防控配套措施。坚持稳扎稳打、步步为营,统筹安排好开放节奏和进度,成熟一项推出一项。

(四)自主开放与双边互惠的关系

自贸区的开放是我国单方面的自主开放,体现了我国“开放的大门只会越开越大”,支持和推进经济全球化。一方面,通过自贸区对标国际先进的试点,我国在投资管理领域全面推广了“准入前国民待遇加负面清单”的管理模式,并写入新修订的《外商投资法》,与主要经济体的做法接轨。在竞争管理、知识产权保护等领域的改革积累了经验,使得在这些领域的对外经贸谈判中缩小与发达国家的差距。

但另一方面,在一定程度上,单方面的开放会减少我国在双边和多边经贸谈判中的筹码。因此,在自贸区改革中,更多的是优化营商环境,提高海关效率等方面,对于关税、金融开放、数据开放等领域仍然持比较谨慎的态度。关税优惠,只在海南自贸港、临港新片区等个别区域和飞机融资租赁等个别领域;数据跨境流动、跨境资金流动自由便利等,只给了海南自贸港和上海临港新片区相关政

教师培训建设规划(十三五)

师资培训建设规划(2016-2020) 为不断提高我校教育质量,努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶,根据上级文件精神,结合我校实际,制定本计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。 二、培训目标 建立教师培训领导小组,建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性,为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 三、培训任务 1.本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时,其中校本培训24学时。尽量保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时。 2.积极开展教师专题培训。 四、培训内容 1.师德专题培训。深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神,更新教职工教育教学理念,提高思想政治水平和政策理论水平。

2.教育理论培训。从教育基础理论入手,通过专家引领、教育理论专著自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平。 3.学科实践培训。着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分运用专题教研、等有效形式,帮助教师更好把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为。 4.教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位,带领和指导广大教师开展行动研究,从解决实际问题入手,帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研基本方法的培训。 五、培训层面 1.全员校级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。 2.青年教师培训。指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划,积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。 3.骨干教师培训。为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。 4.其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能,促使教师在组内互帮互学、内化成长。 六、培训形式 从加强针对性、注重实效性出发,立足校本资源开发和利用,充分发挥现有教师的作用,坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合,通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训﹑自我反思等多种形式开展培训。

欧元区的历史与现状、未来讲解

湖南大学《国际金融》课程设计 论文题目:欧元的历史、现状和展望学院名称:金融与统计学院 专业班级:11级金融三班 小组成员:邓顾俊兰201118113** 肖蕾20111811314 廖凯20111811321 丛琳20111811311 周碧芸201118113** 指导老师:何娟文

2013年6月4日 目录 一、欧元形成的历史背景以及原因分析 1、欧元的产生 2、欧元产生的历史背景 3、欧盟为什么要统一货币 二、欧元的国际影响 1、欧元与国际贸易结算货币 2、欧元与国际储备货币结构 3、欧元与国际汇率制度改革 三、欧元对中国经济的影响 1、欧元与中国吸收外商直接投资 2、欧元与中国对外贸易 3、欧元与中国外汇储备 四、欧元给欧盟各成员国带来的有利影响 1、增强自身经济实力,提高竞争力 2、减少内部矛盾,防范和化解金融风险 3、简化流通手续,降低成本 4、增加社会消费,刺激企业投资 五、欧元存在的弊端 1、欧元区各国家经济发展不均衡 2、统一的货币政策制度缺乏灵活性 3、联盟内部在政治上缺乏信任 六、欧元的现状以及前景分析

一、欧元形成的历史背景以及原因分析 1、欧元的产生 欧元(EURO)是欧洲货币联盟(EMU)国家单一货币的名称,是EMU国家的统一法定货币。经过漫长的孕育期,1999年1月1日欧元问世,2002年1月1日全面进入流通。作为欧盟15个成员国中11个国家的跨国货币,即奥地利、比利时、芬兰、法国、德国、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙(以后又有 希腊加入)的统一货币,它的诞生不仅是欧洲的一件大事,也是国际性的一件大事,在国际金融史乃至世界经济史上具有里程碑的作用和划时代的意义。它是一种无国界的、超越国家主权的和稳定比值的特殊信用货币。 2、欧元产生的历史背景 历史上,欧洲国家一直偏爱固定汇率制度,也是在纷乱之中追求联合的一个 注脚。1914年之前,欧洲各国一直采用的是金本位的固定汇率制度。从自我调节结果看,金本位固定汇率制度可以说是效果最佳的制度。但主战场位于欧洲的第一次世界大战,造成欧洲黄金储备大规模流向美国,严重削弱了欧洲金本位汇率制度的基础。1920年前后,彼时的欧洲霸主——英国费尽九牛二虎之力,不惜压迫新兴的美国数次调低其国内利率,配合其恢复金本位制度。但后见之明的我们知道,结果只是造就了美国的一轮人造信用繁荣,并最终引发了大萧条。1931年,英国率先宣布退出金本位制度,宣告了欧洲金本位固定汇率制度的彻底失败。 二战之后,欧洲诸强反思孤军作战屡战屡败的历史,从正反两方面的教训得出结论:单独求发展的局限性很大,只有联合起来才是出路。以法国总统戴高乐为首的政治家提出了从产业合作开始,经过贸易、关税、货币等方面共同合作发展,最终过渡到政治联盟的战略思想,欧洲经济和货币联盟经过半个多世纪的共 同发展,确实取得了内部互惠的便利,实现了比各个国家以单体发展更大的增长。为了要维持这一增长,求得进一步发展,实现商品、资本、劳动力、信息等要素 更加自由的流动,就需要实现货币的统一,以便彻底排除各国分散的价格、利率、汇率所造成的客观障碍。

最新十三五规划建议中的13个亮点解读.doc

2018年最新十三五规划建议中的13个亮点 解读 2018年最新十三五规划建议中的13个亮点解读 《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》(下简称《公报》)发布,“十三五”规划的总纲领终于展现了其“庐山真面目”。作为实现“两个一百年”总目标的第一个“一百年”和全面建成小康社会的核心指导思想,《公报》可谓全新亮点不断,满纸灿然。 1、坚持人民主体地位:经济发展以人民为中心 “坚持人民主体地位”被列推动经济社会持续健康发展的六大要求首位,体现了我国的社会主义性质。中国发展的根本目的是为人民谋幸福,而不是“经济赛跑”。只有坚持人民主体地位,才能充分发挥人民群众的主人翁精神、积极性主动性创造性,从而创造历史,并使中国特色社会主义释放不竭动力,不断取得胜利。 2、战略机遇期内涵的深刻变化:把握得准才能发展得稳 我国仍处在可以大有作为的重要战略机遇期,但战略机遇期的内涵已经在当前发生深刻变化,要精准把握这种变化在哪些方面具有挑战性,哪些方面变得对我们更有利了。当前中国崛起的国际氛围也许增加了严峻性。在全球经济日益复杂化、全球价

值链日益庞大化的时代,全球唯一拥有全产业链的中国成了最能创造经济新动力的国家。西方国家之间的关系也日益微妙复杂,各种新的合作组合形式也往往超出想象。在“唯一不变的就是变化”的世界里,只有更“准”才能更“稳”。 3、厚植发展优势:让生态思维渗入经济发展 为什么发展优势要使用“厚植”这个词?这是因为发展只有根深才能叶茂,才能结出累累硕果。三十多年来,我国处在快速发展中,发展方式也在不断转型升级,我国从不欠缺发展速度与变化程度,但需要做的是提升发展质量,筑牢发展基础。而使用“厚植”这个词,把筑牢发展基础转换成了生机勃勃的生长过程,阐发出了中国未来五年发展将富有生机和活力,使每个人都能够受益并改变人生轨迹的包容型、生态型发展方式将成为政策导向。 4、让创新贯穿一切工作:实现整体性转型升级 创新不但要摆在国家发展全局的核心位置,并且要求让创新贯穿党和国家的一切工作。这分别是一“静”和一“动”,体现了创新的灵魂是不断使全局发生改变。在“创新”一词的提出者熊彼特那里,创新不是新的增量,而是价值链上各种要素配置方式发生整体改变,创造出新的发展空间。只有让创新贯穿一切工作,才能真正建成创新驱动型的国家和社会。 5、拓展发展新空间:构建H型战略发展布局 拓展发展新空间,形成沿海-沿江-沿线经济带为主的纵向横向经济轴带。即,在原先沿海发展轴带和沿江发展轴带(长江经济带)T字型战略格局的基础上,再增加一条贯穿东中西的丝绸之路经济带,形成H型的战略发展布局,铸造中国经济发展新

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灌浆材料的发展现状与展望 摘要:灌浆工法作为防渗补强加固的一种重要手段,其灌浆材料起着至关重要的作用。本文对灌浆材料的种类及其使用性能作了详细的描述,同时对今后浆材的发展方向提出了展望。 关键词:灌浆灌浆材料 注浆法出现于19世纪初,注浆工法在水利水电工程中多称灌浆法。采用灌浆技术以解决土建工程的有关技术难题,至今已有一个世纪的历史。浆液注入到地层中去的方式是该工法的关键。随着注浆技术的广泛应用,注浆材料得到了较大的发展。注浆材料从最早的石灰和黏土、水泥,发展到今天的水泥--水玻璃浆液、各种化学浆液。而注浆材料的开发与应用,又反过来推动了注浆工法在更广泛的领域内的应用。通常说的注浆材料是指浆液中的主剂。注浆材料必须是能固化的材料。习惯上把注浆原材料分为粒状材料和化学材料两个系统。而浆液是同主剂、固化剂,以及溶剂、助剂经混合后所配成的液体,分为溶液型和悬浊液型两大类。 1 灌浆材料的种类及其特点 1.1 溶液型浆材 溶液型浆材又叫化学浆材,可分为水玻璃类、木质素类灌浆材料、丙烯酰胺类灌浆材料、丙烯酸盐类灌浆材料、聚氨酯类灌浆材料、环氧树脂灌浆材料、甲基丙烯酸酯类灌浆材料、脲醛树脂类、其它类化学灌浆材料。1.1.1 水玻璃类灌浆材料 水玻璃(硅酸钠)是化学灌浆中最早使用的一种材料,水玻璃类浆液是由水玻璃溶液和相应的胶凝剂组成。其无机胶凝剂有氯化钙、铝酸钠、氟硅酸、磷酸、草酸、硫酸铝、混合钠剂等,有机胶凝剂有醋酸、酸性有机盐、有机酸酯、醛类(乙二醛类)、聚乙烯醇等。二氧化碳亦可与水玻璃溶液在被灌体内生成硅酸凝胶。 灌浆用水玻璃模数在2.4~3.4之间为宜,水玻璃溶液的浓度在35~45°Be'为宜。 水玻璃类浆材主要特点及性能: (1) 胶凝时间从瞬间~24小时不等; (2) 固砂体强度可达6MPa; (3) 粘度从1.2~200×10-3Pa·s; (4) 可灌性好,渗透系数可达10-5~10-6cm/s,可灌入 0.1mm以上的土层。 (5) 毒副作用小,造价低。 1.1.2 木质素类浆液 木质素类浆液由纸浆废液、胶凝剂和促凝剂等组成。木质素类浆液包括铬木素和硫木素浆液两种。铬木素浆液的固化剂是重铬酸钠。但重铬酸钠毒性大,难以大规模使用。硫木素浆液是在铬木素浆液的基础上发展起来的,是采用过硫酸铵完全代替重铬酸钠,使之成为低毒、无毒木质素浆液,是一种很有发展前途的注浆材料。

欧债危机下的中欧贸易发展现状及展望

International Trade 国际商贸 https://www.360docs.net/doc/745783576.html, 2012年7月 187 欧债危机下的中欧贸易发展现状及展望 西南财经大学统计学院 谢苗 摘 要:本文回顾了欧债危机以来中欧贸易情况,并从欧元贬值,欧盟内需缩小、中欧贸易摩擦增大以及欧盟会加大对华投资等方面作了中欧贸易的现状分析,并且针对在欧债危机愈演愈烈的背景下,分析了中国外贸应如何应对,以及如何把握机遇。关键词:欧债危机 中欧贸易 中图分类号:F724 文献标识码:A 文章编号:1005-5800(2012)07(b)-187-02 1 欧债危机看不到尽头 2009年下半年希腊爆发债务危机以来,整个欧元区开始步入主权债务危机的阴霾,进而发展为制约并影响欧洲乃至全球经济复苏的一场“债务风暴”。从2009年12月全球三大评级公司纷纷下调希腊主权评级开始,欧元区其他国家也陆续遭到降级,在今年的1月份,法国和奥地利丧失了最高的3A 评级,这将使欧元区国家的债务融资成本急剧上升。由此,也可以看出,即使在过去2年多的时间里,欧盟领导人启动了欧元的改革、敲定了欧洲金融稳定工具杠杆化的两个方案、在欧元区实行“财政联盟”,实行统一的财政政策,这些方案的实施仍不足以遏制主权债务危机的进一步蔓延。 在全球经济放缓的大背景下,欧盟国家实行货币紧缩,进一步遏制了经济的增长。欧盟国家在公共事业和社会福利等方面的支出是非常巨大的,政府对债务高度依赖,不断地借新债,还旧债,其利息的支出已超出国家财政的支付能力,再加上国家信用评级的下调,融资成本的升高,对这场债务危机更是雪上加霜。时至今日,这场牵动全球经济的债务危机远未结束,当前欧盟领导人分歧存在,使得欧元区经济前景面临较大的不确定性,让人看不到尽头。 2 欧债危机下中欧贸易现状分析 2.1 欧元贬值影响 受欧债危机影响,欧元对世界上一些主要货币的汇率呈持续下跌趋势,其中对人民币汇率也是大幅下跌的。自2009年11月以来,欧元对人民币汇率持续下跌,从10.3470开始下降,并一直处于低位,虽说在2011年9月初有过反弹,突破了9的高位,但之后又迅速下降,仍在低位徘徊。2011年全年,欧元对人民币贬值幅度为7%,今年欧元对人民币贬值的速度也是有增无减,2012年5月23日,欧元对人民币中间价为7.9980,创下了2002年6月以来的新低,此为10年来首次跌破“8”的整数关口。 欧元的大幅贬值,使得中国出口的商品价格被动提高了,削弱了这些商品在欧洲的竞争力,同时也会给那些以欧元作为结算单位的中国企业带来很大的汇兑风险。假设有一个企业,在欧元对人民币汇率是9的时候签约了价值100万欧元的订单,但是到了交货的时候,欧元贬值到了1欧元兑换8.5人民币,那么这个企业仅仅是汇率的波动就损失了50万的人民币,这对中国众多的劳动密集型企业而言,严重挤压了并不丰厚的利润空间,也给他们带来巨大的成本压力,威胁到了企业的生存与发展。2.2 欧盟国家进口需求减少 我国是欧盟贸易合作的大国, 欧债危机以来,欧洲希腊、法国、意大利等多国推行财政紧缩计划,削减赤字,与之相对应的,就是各国的公共支出能力下降,社会福利能力降低,并进而导致民众的 购买力下降, 这将直接影响进口需求,对我国对欧盟的出口带来挑战。受债务危机的影响,欧洲各国纷纷采用各种措施来推动本国经 济的发展,促进居民就业,扩大内需,这也将对我国的出口造成一定 的影响。并且,欧盟各国信用等级的下调,中国对这些国家的出口风险加大,中国出口型企业权衡利益,也会审慎的考虑这些风险,从而对进出口贸易产生影响。2.3 中欧贸易磨擦增大 欧债危机加深,为维护自身的利益,欧盟开始表露出越来越强的贸易保护主义势头。2010年,欧盟对我国产品发起11起贸易救济调查,比2009年增加了57.1%,是世贸组织成员中对我国发起贸易救济措施最多的。进入2011年,欧盟委员会于5月14日宣布对从中国进口的铜版纸开征正式反倾销税和反补贴税,这是欧盟首次对中国产品动用反补贴措施。到今年,欧盟于2月22日对中国出口的有机涂层钢板发起反补贴调查,又于4月27日,应欧盟自行车生产商协会的申请,欧盟对原产于中国的自行车进行反补贴立案调查。 其中,最为典型的就是2011年欧盟对中国所采取的“双反”措施,与之对应的,中国也对欧盟的马铃薯淀粉采取“双反”措施,这使得双方的贸易磨擦再次升级。欧盟于2010年对中国的铜版纸进行反补贴立案调查,经过15个月的调查,到2011年5月,欧盟认为中国存在严重的违反WTO 规则的补贴行为,包括低价出让土地使用权,给予不同的税收和通过低息贷款激励对铜版纸行业进行补贴,并决定对中国企业征收4%~12%的反补贴税和8%~35.1%的反倾销 税。值得一提的是, 欧盟决定对中国的铜纸板采取“双反”措施前不久,WTO 上述机构刚刚就美国对中国钢管等产品的“双反”案做出裁决,裁定美国商务部对中国实行的“双反”措施,存在“双重救济”情形,与世贸组织规则不符。在此情形下,欧盟对华产品仍采取“双反”措施,无异于给中欧贸易发出了一个信号:一方面,欧盟对中国的救济措施将从注意反倾销向注重反补贴方向转变;另一方面,欧盟在面对中国具有竞争力的产品表现出了某种贸易保护主义倾向,将会用各种手段限制中国产品对欧盟的出口。 与此同时,2012年是选举年,部分发达国家经济增速减缓与政治选举叠加,为了转嫁国内危机与矛盾,外贸问题明显趋于政治化,可能采取更多手段保护本国产业,以满足国内许多利益团体的诉求。2.4 欧盟或将扩大对华投资 受欧债危机影响,欧洲国家内需缩小,欧洲的企业亟须寻找出路,经济实力强大的中国则是潜在的目标市场之一,这势必扩大中欧的经济往来。根据中国社会科学院欧洲研究所日前发布的《2011年欧盟在华投资企业商业景气调研报告》,无论是从企业的盈利状况还是从行业的宏观景气情况来看,受访的欧盟在华投资企业经营状况良好,对中国市场抱有充足的信心。在受访企业中,绝大多数企业对未来3年的前景持乐观态度,多数表示将会扩大在华投资。 3 中国外贸应对欧债危机的建议及展望 3.1 加大继续实行海外市场多元化战略

中国磁性材料产业现状及其发展展望(1)

中国磁性材料产业现状及其发展展望(1) 摘要:磁性材料是各种电子产品主要的配套产品,无论是消费家电产品和工业类如计算机、通讯设备、汽车,以及国防工业均离不开磁性材料。当前,中国各种磁性材料的产量基本上世界第一,成为磁性材料生产大国和磁性材料产业中心。中国磁性材料的中长期市场前景十分光明,中国的磁性材料产品在全球的地位必将进一步提高。必须加强科技创新力度、加强技术改造加强企业管理水平,调整产业结构和提高产品档次,使中国磁性材料从大国走向强国。本文着重从宏观角度分析了中国磁体产业整体情况,介绍了稀土永磁材料特别是中国钕铁硼烧结和粘结产业现状,以及中国新型的稀土永磁材料的研究开发情况,同时对我国磁体产业发展前景进行了预测和分析。 1 中国磁体产业的发展历程 目前,全球的经济已进入了一个信息时代,作为一种功能材料,磁性材料所占的地位越来越重要。当前主要的商品磁体共有4类:20世纪30年代开发的铝-镍-钴永磁;50年代初期开发的铁氧体磁体;60年代末开发的钐-钴磁体,包括第一代稀土永磁-SmCo5和第二代稀土永磁-Sm2Co17;80年代初开发的稀土永磁钕铁硼。而稀土永磁,特别是钕铁硼是磁性材料里最重要的一部分,在永磁材料中发展最快,平

均以每年10%的速度增长。中国磁体产业在中国的出现远较西方发达国家晚,起始期是1969年到1987年之间。因为当时的稀土永磁钐钴磁体的高成本、国内市场的需求量少,所以到八十年代初还没有形成自己的磁体工业。1987~1996的十年是中国磁体产业开始发展的第一阶段,其特点是起点低:由于投资小,设备简陋,生产设备基本完全是国产的,经营理念落后,仍局限于小生产的模式。 1997~20XX的五年是中国磁体产业发展的第二阶段,其特点是起点远高于前一阶段:投资强度大,引进一部分国外的先进技术设备,能够按先进的工艺路线组织生产,产品质量一般属中低档。 20XX年起,中国磁体产业的发展将进入第三阶段。企业建立的特点将是“三高”,即高起点、高投入、高回报:1)产品瞄准特定用途所需的高档磁体;投资规模巨大,引进整条先进生产线;2)按现代化管理的理念,组织集约式分段联营的大生产:磁体生产分为两段—母合金/粉料的生产和磁体制备,投资显著降低,效益则大为提高;3)按资本运作的规律运营,从而保证磁体产业较高的回报率。特别是有可能从国外引进最先进的或采用国产先进生产线,生产高档的磁体产品。 进入21世纪,发达国家的磁体生产由于成本过高,已难以为继,世界磁性材料行业纷纷向中国或第三世界地区转移,中国作为首选的国家。世界一些著名的磁性材料制造企

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“十三五”中小学教师继续教育培训学习总结 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下: 一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。 通过学习上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“党的十X大”,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此,我把教师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学习边工作,用学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育实施方案。 1、本学期在继续教育方面,学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用党的十X大指导教育教学的大讨论,还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动,使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训,我掌握了很多电脑方面的知识,方便了自己的工作。

2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。 三、个人收获。 通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导2016年中小学教师继续教育学习总结心得2016年中小学教师继续教育学习总结心得。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个能适应现代化教育的教师。

浅谈当今国际金融的格局与发展趋势

浅谈当今国际金融的格局与发展趋势 金融市场是资金融通市场,是指资金供应者和资金需求者双方通过信用工具进行交易而融通资金的市场,广而言之,是实现货币借贷和资金融通、办理各种票据和有价证券交易活动的市场。比较完善的金融市场定义是:金融市场是交易金融资产并确定金融资产价格的一种机制。 【摘要】自从新世纪开始,受各大洲、各国的金融状况的影响,国际金融格局也产生了诸多变化。众所周知,美国次贷危机、欧洲债务危机相继发生使得国际金融产生了剧烈的波动,尤其是欧元区国家的金融秩序,受到了很大的刺激,呈现出整体经济疲软的局面。随着各国纷纷出台相应的经济改革措施和刺激计划,未来的国际金融格局又会产生新的变化趋势。 【关键词】国际金融现状发展趋势 发达国家经历了较长时间的发展,经济增长速度放缓,而全球范围内的新兴经济体却表现得异常优秀。与此同时,在欧美国家金融危机的作用下,经济持续高速增长的发展中国家的金融现状也发生了异于往常的变化。国际金融局势变得不甚明朗,对于未来变化趋势的讨论有助于为国家自身经济发展、政策制定提供现实的参考与指导。 一、国际金融格局现状 二战以后,世界主要经济体形成了以“布雷顿森林体系”为主的金融格局,虽然历经了战后几次洲际的金融危机影响,但是这种格局的大体框架却没有受到根本的破坏,世界金融仍然在美元的主导下不断发展。这种情况一直持续到美国次贷危机爆发,接踵而至的欧洲大陆债务危机,在一时间对过去的体系产生了强烈的冲击。那些经济不景气甚至出现经济倒退的国家急需改变现有的国内经济政策、国际金融格局,以求在变化之中寻找经济增长的出路。而对于二十世纪八十年代以后经济规模持续增大的主要发展中国家,却需要一个相对稳定和有利的国际环境去发展经济。 当下世界金融格局受区域性、发展水平、经济体规模等诸多因素的影响,总的来说,可以从以下几个方面分析: 国次贷危机引发金融海啸。最初的美国次贷危机范围相对较小,影响仅限于信贷机构,但这次危机却是一个导火索,引发了更大范围的金融海啸,导致美元在世界范围内的领导地位受到了其他国际货币的冲击。随着欧元区对美国信贷评级的降级,世界对于美国金融霸权的不满和信任危机将持续加剧,势必会对美元的主导作用造成不利影响。 欧债危机削弱西方经济影响力。从希腊政府破产开始,一系列欧元区国家相继发生了债务危机,导致国内失业率增长,政府债台高筑,影响了国家自身的信贷信用,同时这种不稳定表现在全球范围内,就是新兴经济体对现有经济体系的失望和不安,这些因素都自然而然削弱了西方经济体原有的影响力。 新型发展中国家挑战美元霸权。目前,欧美金融危机积重难返,新兴经济体,特别是金砖四国——中国、巴西、印度、俄罗斯基于自身发展考虑,增强相互之间交流机会。伴随四国经济的逆势增长,世界经济重心必定会发生转移。以金砖四国为代表的新兴经济体期望通过这个契机增强本国货币的流通能力,在全球贸易中拥有更多的话语权。 亚洲环太平洋经济体合作程度加深。东亚的韩国、日本包括中国的台湾

镁基复合材料的研究发展现状与展望

——颗粒增强镁基复合材料 课程名称:金属基复合材料 学生姓名: 学号: 班级: 日期:2010/12/26

——颗粒增强镁基复合材料 摘要:镁基复合材料具有很高的比强度、比刚度以及优良的阻尼减震性能,是汽车制造、航空航天等领域的理想材料之一。本文综述了颗粒增强镁基复合材料的研究概况,镁基复合材料常用的基体合金和常用的增强相。着重介绍了其制备方法、力学以及阻尼性能,并对它的发展趋势进行了展望。 关键词:镁基复合材料;制备方法;基体镁合金;颗粒增强体;性能 1.前言 与传统的金属材料相比,金属基复合材料具有高的比强度、比刚度、耐高温、耐磨损耐疲劳、热膨胀系数小、化学稳定性和尺寸稳定性好等优异性能。金属基复合材料的增强体主要有长纤维、短纤维、颗粒和晶须等,其中颗粒增强金属基复合材料由于制备工艺简单、成本较低微观组织均匀、材料性能各向同性且可以采用传统的金属加工工艺进行二次加工等优点,已经成为金属基复合材料领域最重要的研究方向,正在向工业规模化生产和应用发展。颗粒增强金属基复合材料的主要基体有铝、镁钛、铜和铁等,其中铝基复合材料发展最快;由于镁的密度更低(1.74 g/cm3),仅为铝的2/3,具有更高的比强度、比刚度,而且具有良好的阻尼性能和电磁屏蔽等性能,镁基复合材料正成为继铝基之后的又一具有竞争力的轻金属基复合材料。镁基复合材料因其密度小,且比镁合金具有更高的比强度、比刚度、耐磨性和耐高温性能,受到航空、航天、汽车、机械及电子等高技术领域的重视.自20世纪8O年代至现在,镁基复合材料已成为金属基复合材料的研究热点之一。颗粒增强镁基复合材料与连续纤维增强、非连续(短纤维、晶须等)纤维增强镁基复合材料相比,具有力学性能呈各向同性、制备工艺简单、增强体价格低廉、易近终成型、易机械加工等特点,是目前最有可能实现低成本、规模化商业生产的镁基复合材料。 2.制备方法 2.1粉末冶金法 粉末冶金法是把微细纯净的镁合金粉末和增颗粒均匀混合后在模具中冷压,然后在真空中将合体加热至合金两相区进行热压,最后加工成型得复合材料的方法。粉末冶金的特点:可控制增颗粒的体积分数,增强体在基体中分布均匀;制备温度较低,一般不会发生过量的界面反应。该法工艺设备较复杂,成本较高,不易制备形状复杂的零件。 2.2熔体浸渗法 包括压力浸渗、无压浸渗和负压浸渗。压力浸渗是先将增强颗粒做成预制件,加入液态镁合金后加压使熔融的镁合金浸渗到预制件中,制成复合材料采用高压浸渗,可克服增强颗粒与基体的不润湿情况,气孔、疏松等铸造缺陷也可以得到很好的弥补。无压浸渗是指熔的镁合金在惰性气体的保护下,不施加任何压力对增强颗粒预制件进行浸渗。该工艺设备简单、成本低,但预制件的制备费用较高,因此不利于大规模生产。增强颗粒与基体的润湿性是无压浸渗技术的关键。负压浸渗是通过预制件造成真空的负压环境使熔融的镁合金渗入到预制件中。由负压浸渗制备的SiC/Mg颗粒在基体中分布均匀。

十三五教师培训管理规制度

“十三五”中小学教师培训管理规章制度 弓长岭区汤河学校 为使我校“十三五”期间教师培训的培训工作能够顺利有序地开展,充分调动在职教师学习的自觉性、主动性和积极性,特制定如下管理规章制度: 考试考核制度

弓长岭区汤河学校 1、严格按照上级规定,对教师进行培训内容的考试和技能考核。 2、对考试考核成绩不合格者,必须加强自学,在规定时间内补考。补考仍不合格者,当年年度不能评优评先。 3、凡在考试考核中弄虚作假者,将视其情节予以处罚。 4、对拒不参加考试考核的教师,取消当年各种评优评先资格,且将其情况上报严肃处理。 5、实行中小学教师培训培训登记管理制度。按照《辽宁省中小学教师培训登记管理办法(试行)》,对教师参加培训培训情况进行登记。五年内,不按规定参加培训、不完成培训学时并考试考核不合格的(2016—2020年),上报教育主管部门建议不予颁发“培训合格证”。 6、加强培训登记管理制度,构建以学校教务主任为登记员与校长为监督员相结合的登记措施,保证培训情况的真实,当年不按要求参加培训培训登记的教师,取消一切评优评先资格。 7、把教师参训及考核情况作教师考核、评职、聘任、晋级、骨干教师选拔、评优评先等的依据。 教师学习培训制度

弓长岭区汤河学校 培训是促进教师专业发展,构建终身学习体系的主要渠道,参加培训学习是教师的权利和义务之一。为使我校教师每次的培训培训达到预期的目的,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师培训规定》,特制订《弓长岭区汤河学校“十三五”中小学教师培训工程学习制度》。 1、认真规划,积极创造条件为教师提供学习培训的机会,使每位教师都能参加县级以上的培训。学校还要结合本校实际,认真规划,为教师提供校本研修的机会。为促进教师专业发展、教师综合素质提高和打造骨干教师队伍作出贡献。通过加强教师队伍建设,促进教育教学质量的提高。 2、“十三五”期间教师培训实行学时管理制度,每位教师参加校以上的集中培训,若因学校原因未妥善安排教师参加学习,造成教师培训学习培训不合格者,由学校承担责任;属于教师个人原因(安排了未参加培训或参加培训没有遵守培训纪律)造成培训学习培训不合格者,责任自负。 3、根据上级安排,认真推荐教师参加学习培训,并及时上报参训教师的相关资料。每个教师对安排的培训任务不得以任何理由拒绝参加培训。 4、根据上级要求安排外出培训的教师,应自行协调解决学习培训中的相关问题,并做好培训记载,培训后及时回学校汇报学习、出勤、生活等情况。 5、参训教师要端正学习态度,按时参加学习培训,遵守作息时间,不早退,不迟到,每次培训要提前10分钟入场。认真听讲,主动做好听课笔记。积极参加互动交流,按时完成学习培训任务和培训安排的相关作业。 6、参训教师在培训场地内,要关闭手机(或调整到振动状态),不准接听电话,不准高声喧哗,不准随地吐痰,不准吸烟,不能任意走动,爱护培训场地内的公共材物。 7、参训教师培训结束后,要按时完成培训心得体会,交学校领导检查后,将培训心得体会和有关培训证件复印存入培训个人档案。 8、集中培训期间不能请人代为参加,凡安排后应参加学习培训的教师,培训开始前有特殊情况需要请假的,应提前递交请假条,经主要领导批准签字后,方能不参加培训,未经允许擅自离开的作旷工处理。 9、培训期间迟到3次或早退3次的,不予计入相应学时,无故不按时参加学习的,当年年度不能评优评先。

2018解读《“十三五”国家科技创新规划》

解读《“十三五”国家科技创新规划》100分 ? 1.《“十三五”国家科技创新规划》强调,坚持()为引领发展的第一动力。(单选题10分)得分:10分 o A.改革 o B.创新 o C.高效协同 o D.需求引领 ? 2.《“十三五”国家科技创新规划》描绘了未来五年科技创新发展的蓝图,要求科技创新研发投入强度达到()。(单选题10分)得分:10分 o A.1% o B.2% o C.2.5% o D.5% ? 3.《“十三五”国家科技创新规划》围绕支撑国家重大战略,重点强化了六方面的任务部署。 其中,围绕()战略,提出要加强科普和创新文化建设。(单选题10分)得分:10分 o A.构筑国家先发优势 o B.拓展创新发展空间 o C.推进大众创业万众创新 o D.夯实创新的群众和社会基础

? 4.《“十三五”国家科技创新规划》强调,以深入实施创新驱动发展战略、支撑供给侧结构性改革为()。(单选题10分)得分:10分 o A.主线 o B.核心 o C.蓝图 o D.主体 ? 5.《“十三五”国家科技创新规划》围绕支撑国家重大战略,重点强化了六方面的任务部署。 其中,围绕增强原始创新能力战略提出的任务部署是()。(单选题10分)得分:10分 o A.加强兼顾当前和长远的重大战略布局 o B.统筹国内国际两个大局 o C.构建良好创新创业生态 o D.培育重要战略创新力量 ? 6.《“十三五”国家科技创新规划》强调,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的()发展。(单选题10分)得分:10分 o A.创新型 o B.高效型 o C.引领型 o D.基础型 ?7.关于“十三五”时期科技创新的总体目标,下列数据正确的是()。(多选题10分)得分:10分 o A.国家综合创新能力世界排名进入前15位

新材料产业发展现状及趋势

新材料产业发展现状及趋势 “十五”期间,在我国新材料产业发展过程中,国家给予了大力支持,初步形成了比较完整的新材料产业体系。“十五”期间发布的《国家计委关于组织实施新材料高技术产业化专项公告》,通过100多个产业化专项的实施.有力地推动了我国具有自主知识产权的新材料产业的发展,在电子信息材料、先进金属材料、电池材料、磁性材料、新型高分子材料、商性能陶瓷材料和复合材料等方面形成了一批高技术新材料核心产业。“十一五”期间又进一步加大了支持力度。按我国目前经济发展趋势预计,新材料需求增长速度将高于经济增长速度,按10%的增长速度计算,到2010年我国新材料市场可达6500亿元。新材料产业也已成为衡量一个国家经济社会发展、科技进步和国防实力的重要标志。 我国新材料产业的发展现状 当前,我国的新材料产业在国际产业布局中正处于由低级向高级发展的阶段,随着对外开放和与全球业界的广泛交流合作,我国新材料产业正呈现快速健康发展的良好状态,在一些重点、关键新材料的制备技术、工艺技术、新产品开发及节能、环保和资源综合利用等方面取得了明显成效,促进了一批新材料产业的形成与发展。 1.新一代钢铁结构材料 迄今为止,钢铁结构材料依然是国民经济各支柱产业和国防工业的重要支撑材料和应用范围最宽、使用量最大的材料,其生产和应用过程对全球资源、能源和人类生存环境有着不可忽视的影响,以去年为例: 2007年生产钢材46719.3万吨,比去年增长16.2%。同时,高技术含量、高附加值品种钢材产量大幅度增长。全年生产冷轧薄宽钢带1740.27万吨,同比增长31.8%;冷轧薄板1563.83万吨,同比增长25.2%;镀层板(带)1754.58万吨,同比增长37.9%;涂层板(带)317.21万吨,同比增长36.1%;电工钢板(带)415.57万吨。同比增长23.5%。以上5个品种钢材合计生产5791.487吨,比上年增长31.28%,高于钢材生产总量增幅8.59个百分点。全年生产不锈钢720.6万吨,比上年增加190.6万吨,增长35.96%,居世界第一位。其中,世界一流工艺装备的生产量达到70%,国内市场占有率达到75%,实现了重大的突破。全行业已基本形成以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新和新产品研发体系,形成了科研基础设施建设加强、科技投入增加的良好格局。全行业在高效采选技术、钢铁冶炼技术、轧钢新技术、高端产品开发、大型冶金成套装备技术集成、节能节水和废弃物综合利用新技术等方面,都取得了新的成果和进步。 2007年宝钢试制成功X120管线钢,实现电镀锌机组全面无铬化生产,年产150万吨生铁的COREX3000熔融还原工艺装置投产;鞍钢继续完善冷连轧自主集成成套工艺技术,开发成功一批具有自主知识产权的核心技术,并在相关企业投入使用;武钢新一代取向硅钢、高效电机硅钢的研发和装备技术集成,高强度桥梁钢生产技术提高;太钢建成世界一流的现代化不锈钢生产基地;攀钢转炉铁水提钒和半钢炼钢连续工业性试生产成品钒渣等均取得了工艺技术的新突破。 2007年在研发和扩大生产市场需求的短缺产品方面,船用高强度宽厚板、高强度海洋结构用钢板、高档汽车用板和汽车零部件用钢、工程机械和高层建筑用高强度厚钢板、X80以上高等级管线钢板、百米在线热处理钢轨和时速350公里高速铁路钢轨、高速动车组用钢、高端压

欧元区经济何时实现增长

欧元区经济何时实现增长 欧元区经济持续衰退 过去一年,欧元区GDP大约收缩0.4%;失业率逐月攀升,从7月份的11.4%上升到11月份的11.8%,出现了1999年以来的最高失业率。今年以来的各项指标显示,欧元区经济依然疲软。 过去一年,欧元区GDP大约收缩0.4%。分季度来看,2012年第一季度由于德国经济复苏的带动,欧元区实际经济增长率接近零,为-0.1%;第二、三季度,德国和法国经济的复苏已不足以抵消西班牙、意大利、荷兰、葡萄牙和希腊的经济下滑,欧元区经济衰退,分别为-0.5%,-0.6%;第四季度,德国和法国经济增长出现下降,欧元区经济复苏的信心受到打击。从就业状况看,2012年失业率逐月攀升,从7月份的11.4%上升到11月份的11.8%,出现了1999年以来的最高失业率。今年以来的各项指标显示,欧元区经济依然疲软。 尽管经济和就业状况相当严峻,欧元区在一体化的制度建设和政策协调方面却取得了突破性的进展,这加快了欧元区金融、财政和经济一体化的步伐。在政府债券市场上,由于欧洲中央银行继续实施量化宽松的货币政策,并推出了“直接货币交易”,针对欧元区二级国债市场进行无限量冲销式的国债购买,明显地舒缓了市场的紧张情绪,主权利差有所缩小,银行流动性得到改善。在银行业监管方面,欧盟已决定设立一个基于欧洲央行的欧盟层面的统一银行监管系统,同意尝试统一各国的银行破产处理流程,并希望就统一的存款保险方案取得进展,逐步建立银行联盟。在财政管理方面,危机救助已经制度化和组织化,并继续实施紧缩政策,加强财政整合,协调财政监督。 国际社会对欧元区经济前景的展望 世界银行预计今年欧元区GDP仍将负增长,为-0.1%,到2014年,欧元区才能实现增长,2014年经济增长率小幅回升至0.9%,2015年升至1.4%。 欧洲央行认为,资产负债表调整会拖累经济活动,今年上半年欧元区经济仍会持续疲软;下半年,在宽松货币政策和全球需求增加的推动下,欧元区经济会逐渐复苏。 欧盟委员会预计,2013年欧盟和欧元区的经济会缓慢恢复,2014年经济恢复能力将进一步加强。2013年,欧盟和欧元区的经济增长率分别约为0.4%、0.1%,当然这只是平均水平,具体到各成员国会存在很大差异,值得乐观的是,即使一些已经失去竞争力的欧盟成员国,它们的经济也将逐步恢复。 国际货币基金组织认为,欧盟已有的政策措施避免了欧元的崩溃,并改善了主权融资状况,但是,欧元区仍有可能再度遭受挫折,危机的最终解决依然面临高度的不确定性,并继续给全球经济前景带来严重的下行风险,该组织下调了欧元区的增长预测,预计今年欧元区经济将收缩0.2%。但国际货币基金组织对欧元区的展望也不是完全悲观,只要欧元区国家保持改革的动力,继续落实全面部署防火墙、建立全面的银行业联盟和增强财政一体化等规划的政策措施,那么,今年欧元区高度的不确定性将开始消退。

展望十三五

展望“十三五”全面建成小康社会 一、复习目标: (1)知识目标:了解改革开放和社会主义建设带来的巨大成就,探索这些变化的原因;了解我国全面建设小康社会的奋斗目标;认识我国现阶段的基本国情;理解社会主义初级阶段的内涵、奋斗目标;理解中国特色社会主义道路的含义;掌握中国特色社会主义基本经济制度和政治制度。 (2)能力目标:能结合时政热点、社会实际、联系教材知识进行理解、分析;学会对知识的转换和运用,提高应考能力。 (3)情感态度和价值观目标:培养学生爱祖国、爱社会、爱家乡的情感、,以及建设祖国和家乡的使命感和责任感。 二、复习重难点: 了解改革开放和社会主义建设带来的巨大成就,了解我国全面建设小康社会的奋斗目标,认识我国现阶段的基本国情,培养学生爱祖国、爱社会、爱家乡的情感、,以及建设祖国和家乡的使命感和责任感。 三、复习方法: 教师:善于启发、引导、点拨、激励、充分调动学生积极性。 学生:多读、善思、勤动手,积极参与课堂,最大限度提高课堂效率。 四、学习过程: 创设情境,问题导入: 播放《十八届五中全会》视频剪辑,了解十八届五中全会精神。提出十八届五中全会中心精神是什么? (一)洞察时政,关注社会:(学生读时政材料,找到有效信息) 材料一:2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京召开,会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。全会认为,到二〇二〇年全面建成小康社会,是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。 材料二:全会强调,如期实现全面建成小康社会奋斗目标,推动经济社会持续健康发展,必须遵循以下原则:坚持人民主体地位,坚持科学发展,坚持深化改革,坚持依法治国,坚持统筹国内国际两个大局,坚持党的领导。 材料三:全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。(二)自主学习,夯实基础(学生速记与时政结合的教材核心知识点) 1、七年级下册:第四课《电视机的变迁》见《导学精炼》P12 变化的奥秘:根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系;其他原因:(2)坚持了党的基本路线不动摇;(3)实施了科教兴国战略、可持续发展战略、落实科学发展观;(4)全国各族人民艰苦奋斗,共同努力; 2、第五课《小康家园》《导学精炼》P12 (1)总体小康指什么? 答:总体小康就是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。 (2)、到2020年全面建成小康社会新目标

2018年十三五中小学教师继续教育培训.docx(田)

2018年十三五中小学教师继续教育培训 心得体会 教师:田浩 继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段。 师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 总之,在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。 最后,我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更

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