二年级品德与生活上册教案

二年级思品与生活教学计划

一、教学目标

1、使学生知道自己长大了，能发现自己河他人的长处。

2、愿意从学校的生活各个方面帮助小同学。

3、知道集体生活中需要团结、分工与合作，感受到集体力量的巨大。热爱集体，愿意为集体服务。

4、喜欢自然，热爱秋天，了解秋天是收获的季节，是植物成熟的季节，观察自然界的变化。充分体会秋天的美妙和乐趣。了解果实的来历，珍惜劳动成果。

5、了解家乡的自然情况、人文景观，为家乡做出贡献的人和事、家乡的物产等，感受家乡的美丽。

6、了解家乡变化，保护家乡资源，形成环保意识。关注家乡的发展，热爱家乡。发展感受和欣赏美的能力。

7、认识与自己生活有关的交通标志，学会自我保护的意识。

8、能初步分辨是非，在成人的帮助下控制和调节自己的情绪。学会使用礼貌用语，能够礼貌待人。养成对人有礼貌、讲文明的好习惯。

二、教学重点、难点

1、使学生知道自己长大了，能发现自己河他人的长处。

2、愿意从学校的生活各个方面帮助小同学。

3、感受到集体力量的巨大。热爱集体，愿意为集体服务。

4、了解秋天是收获的季节，是植物成熟的季节，观察自然界的变化。充分体会秋天的美妙和乐趣。了解果实的来历，珍惜劳动成果。

5、了解家乡变化，保护家乡资源，形成环保意识。关注家乡的发展，热爱家乡。发展感受和欣赏美的能力。

6、认识与自己生活有关的交通标志，学会自我保护的意识。

7、能初步分辨是非，在成人的帮助下控制和调节自己的情绪。学会使用礼貌用语，能够礼貌待人。养成对人有礼貌、讲文明的好习惯。

三、具体措施

努力通过理论与实践相结合的方法使品德与生活的学习从读文、明理到导行思想、行为顺利升华。

四、教学的详细安排见教学进度表。

第一单元：长大真好

教学内容：我们有了新伙伴；夸夸自己夸夸他；小小的我。教学目的：

1、知道自己长大了，能发现自己和同学的长处。

2、愿意从学校生活的各方面帮助小同学。

3、知道集体生活中需要团结、分工与合作，感受到集体力量的巨大。

4、热爱集体，愿意为班级做事。

教学重点、难点

1、愿意从学校的各方面帮助小同学。

2、知道集体生活中需要团结、分工与合作，感受到集体力量的巨大。

3、热爱集体，愿意为班级做事。

教学时间：

十三课时

课题：我看我自己

课时：1

课型：型授

教法:活动

活动目标：

1、观察并说出开学后学校的变化。

2、喜欢和同学交往。

3、通过回忆、对比，说出自己成长的一些表现。

重点难点、难点

引导学生换位思考，培养学生爱护小同学、关心小同学的良好品德。活动准备

课前指导学生游览校园，对比说出自己成长的一些表现。

教学过程

一、教师设疑激趣：

同学们，老师恭喜你们升入二年级了，向你们祝贺，同学们注意到学校变化了吗？想一想，自己的哪些表现说明自己长大了？

（学生自己说一说）

二、分组交流：

1、教师：休息了一个暑假再回到校园时，发现校园有哪些变化？

引导学生说出校园环境及人员的变化，最终落脚点是否注意到新入学的一年级的同学，引导学生设身处地到为新伙伴想想，他们在新环境中是否遇到困难，该这样帮助他们？我们学校来了一年级的新同学，我们有了新伙伴，作为哥哥姐姐，我们应该为他们做一些什么事？

2、学生回答。

三、回忆、对比：

1、教师：学生分组回忆、交流自己在刚上一年级时，碰到过哪些困难，是怎样解决的？新入学的小伙伴会遇到哪些困难？

2、创设情境表演：教师根据学生的会议、描述、创设情景，表演自己遇到各种困难、麻烦时的感受及需要帮助时的迫切心情。兴趣创设几种情境，学生表演。

情境一：老师领着新同学游校园图，意味着一年级新同学的到来，学校来了新伙伴。

情境二：二年级学生在踢球时看到新同学时的图，通过文字提示，使学生们知道自己长大了，应该帮助新同学。

四：学生评议：引导学生设身处地地为新同学着想，她们遇到困难该怎样帮助他们。

大家评选在表演中表现好的同学。

五：活动延伸：

课后引导学生主动观察新伙伴的举动，去探询、发现他们的困难，并尝试去帮助他们。

板书设计

我看我自己

二年级与一年级的不同

怎样帮助小同学

教学反思：

课题：我的学习收获

课时：1

课型：新授

教法：观察

活动目的：

1、观察刚入学的新伙伴，发现他们的困难。

2、能看到自己的成长与变化并为此而高兴。

教学重点、难点

能看到自己的成长与变化并为此而高兴。

教具：多媒体课件。

教学过程

一、谈话导入：

1、让学生谈帮助新伙伴做了什么事，有什么想法和感受？

2、学生汇报

二：教学新课小伙伴手拉手

1、观察图片叙述图意

图3 上学去二年级学生领着一年级学生去上学

图4 让路要下楼的二年级学生看到小学生时主动与他们打招呼并给他们让路。

图5 扶起小同学一个二年级的小同学正在扶起摔倒的小伙伴。

图6 学做广播操一个大学生正在教学生学做广播操。

图7 送还东西二年级学生喊住要走的小同学，询问并归还他丢失的东西。

图8 指引方向二年级的学生告诉小同学他要找的地方“在那里”。

三、学生汇报、交流

教师：刚才你看到了什么？有什么感想？

学生汇报

教师：其实，从呱呱坠地的那一刻起，就在许多人关心、爱护下，一天天地成长起来。

学生回忆自己成长的一件件小事，你还记得吗？下面就结合自己带来的照片，在小组内说一说你小时候的事情。

教师：对比小时候和现在，你有哪些变化？在小组里说一说。

教师：同学们真的长大了，个子长高了，而且还学会了许多东西，如：助人为乐、帮助小同学打扫卫生、辅导他们学习等。

四、学生表演

学生用自己喜欢的方式把自己的本领展示出来，如说、画、唱、跳、演。

五、谈感受

1、引导学生谈帮助新伙伴的感受，而且能把这种行为延伸到自己以后的生活中，形成初步的责任心和爱心，并能从中体验到帮助别人的快乐。

2、说一说：我们还能为一年级的小同学做些什么？

六、评价他人我们班谁在帮助小伙伴上做得好？

七：本课小结：引导学生继续探究，如何帮助小伙伴，如何落实到行动中去。

板书设计

我的学习收获

量力而行

正面帮助

校外帮助

教学反思：

课题：我心中的榜样

课型：新授

教法：活动

活动目的

1、能从自己的表现中找出自己的长处。

2、体会被老师、同学欣赏的快乐，增强自信心。

重点难点、难点

通过活动使学生了解自己的优点长处，并为自己的进步高兴。

活动过程

一、导入新课：

提问：同学们，你们知道什么是“优点”、“长处”吗？

再问：有没有长处的同学吗？（学生各抒己见）。

二、开始活动：

1、学生读读书中8——9页的卡片。

2、指生讲解书中卡片中需要填写的内容。

3、引导学生找出自己的长处。

（也许受表扬多的学生能说出自己的优点、长处来；平时教师批评比较

多的学生想不起自己有什么长处、优点。这时，可以让组员帮助找。引

导学生要相信自己，树立自信心，以此激励自己在成长过程中更好地发

挥自己的长处。）

4、指生说一说自己的长处。

5、其他学生进行评议、帮助学生找长处。

三、本课小结：

同学们刚才谈了自己的长处，也有的同学对于自己的长处还不清楚，知

道自己的长处后就要相信自己，树立自信心，而且在自己的成长过程中更好的发挥自己的长处。

板书设计

我心中的榜样

我的优点绘制卡片

教学反思：

课题：明天的我

课时：1

课型：新授

教法：活动

活动目的

1、能从自己的表现中找出自己的长处。

2、通过活动使学生了解自己的优点长处，并为自己的进步高兴。并用一段通顺有序的话写出来。

3、学习制作卡片。

教学重点、难点：学习制作卡片。

活动方法：采用展示、访问、讨论交流等形式进行。

教学过程

一、继续活动：

1、学习制作卡片。

①、引导学生依据教科书的插图设计自己喜爱的图示。

并说出理由。

②、讲解卡片的制作方法和书写格式。

③、把自己的长处和图片贴进去，制作一张体现自己个性的长处卡。

④、教师巡视制作卡片情况，并有针对性地指导。

2、做完后把自己的卡片发表给同学看。

二、思考

1、为什么要给自己找长处？

2、在“夸夸自己”活动后心情感受后怎样？

三、本课小结：

同学们在课堂上体验到了被欣赏、被赞叹的自豪感，从今天起我们就要树立信心，为自己的成长、进步而高兴。

四、活动延伸：

把制作的卡片装入成长记录袋里。

板书设计夸夸自己

我的优点绘制卡片

教学反思：

课题：夸夸自己夸夸他——小星星亮晶晶（1）

课时：1

课型：新授

教法：活动

主题活动目的：

1、善于发现同学的长处，学会欣赏他人。

2、培养学生观察能力和口语表达能力。

主题教学重点：

通过活动使学生了解他人的优点，并能虚心像他人学习，争取更大的进步。主题活动准备：

观察身边的同学，在生活情境中认识他人、发现他人的长处。

主题活动方法

采用展示、访问、情景模拟、现场调查讨论交流等形式进行。

主题活动过程

一、以旧引新：

再次展示上节课学生制作的队报中评选出的最佳卡片，学生欣赏。

二、活动开始：

1、这节课我们要夸夸他，大家想一想你了解谁？他的优点你知道吗？

2、我们先来为班长找长处、优点，请同学们说一说。

（引导学生尽量客观、公正地评价同学，评价时要说出事实依据，思考寻找的是同学的长处，而不是不足，学会善意地看待他人，欣赏他人，要善于发现的是他人的长处。）

3、再为其他学生找长处。

4、学生读10——11的卡片上的内容。

①、“夸夸他”空白卡片，是一张需要学生填写他人长处的卡片。目

的是引导学生对身边的学生要注意观察，学会善意地看待他人，欣赏他人，

以利于在今后的生活中发展与人交往的友好情感。）

②、图中展示了5张写满字的“夸夸他人”的卡片。目的是引导学生

懂得同学之间要互相学习，共同进步。

学习书上方法夸夸他，为他人制一张卡片。

③、引导学生依据教科书的插图设计自己喜爱的图示。并说出理由。

④、讲解卡片的制作方法和书写格式。

⑤、把自己的长处和图片贴进去，制作一张体现自己个性的长处卡。

⑥、教师巡视制作卡片情况，并有针对性地指导。

5、学生将自己为他人制的卡片读给本人听，听取他人的建议，进行修改。

6、学生将修改后的卡片读给大家听。

三、谈学习体会：

1、为什么要给他人找优点？

2、为什么要善于发现别人的长处？

四、活动延伸：

1、对比总结一下自己给自己找的长处与别人为自己找的长处是否吻合？板书设计

他的优点

绘制卡片

教学反思：

课题：夸夸自己夸夸他——小星星亮晶晶（2）

课时：1

课型：新授

教法：活动

主题活动目的：

1、善于发现同学的长处，学会欣赏他人。

2、体会被老师同学欣赏的快乐。

3、初步具有策划、制作、创造的能力，学会合作。

主题教学重点：

制作有创意的卡片。

主题活动过程：

一、以旧引新：展示修改后的最佳卡片。

二、继续开始活动：

1、需要修改的做好制作卡片的收尾工作。

2、做完后把自己有创意卡片发表给同学看。要让学生发表自己的看法。

三、制作板报：

学生分组将卡片制成板报

四、墙报评比：

与上一次“夸夸自己”的卡片结合起来制作墙报，同时让学生看到：为自己找长处，需要同学、他人的帮助，为他人找长处同样也是在为自己找长处。

五：思考：：

为什么要善于发现他人的长处？

（让学生学会欣赏他人，学会与他人友好相处，融洽和睦。）

六、活动延伸：

把完成的作品装入学生成长记录袋里。

板书设计夸夸自己夸夸他——小星星亮晶晶（2）

他的优点

绘制卡片

教学反思：

课题：夸夸自己夸夸他——小星星亮晶晶（2）

课时：1

课型：新授

教法：活动

主题活动目的：

1、通过活动让学生学会合作，初步具有策划、制作、创造的能力。

2、激发学生向他人学习的思想感情。

3、让学生感受做事成功后的欣喜。。

主题重点难点：

通过活动让学生学会合作，初步具有策划、制作、创造的能力。主题活动准备：

录像片，搜集资料、确定墙报版式、构图，尺子、剪刀、双面胶等。主题活动过程：

一、导入新课：

教师：同学们，今天你们老师和你们一起观看用DV拍摄的画面。

（课件出示其他班的墙报）

大家议一议，这些板报有哪些特点？（有个性、有特色）

教师：墙报是每间教室的一个组成部分，也是丰富多彩活动的一面镜子，那么，本次活动让“夸夸自己夸夸他”上墙，有你们动手设计制作完成好吗？

你们在制作墙报上有什么特长？就给展示一下给大家吧！

二、分组活动

1、观察书中插图，说一说图中的制作过程。

第一组活动图：一组同学正在阅读已完成的夸夸自己的墙报，一组同学正在整理“夸夸他”的卡片，一组同学正在墙壁前设计。这些图画也告诉我们做事要有始有终。

2、制作墙报：把已经做好的“夸夸自己：的卡片进行整理修饰后张贴

到墙报栏里，鼓励学生将自己的长处张贴到墙报栏里。

三、活动总结：通过张贴墙报栏你有什么收获？

四、布置作业：准备整理：“夸夸他”的图片。

板书设计

夸夸自己夸夸他——小星星亮晶晶（2）

教学反思：

课题：夸夸自己夸夸他——小星星亮晶晶（2）

课时： 1

课型：新授

教法：活动

主题教学目的：

1、通过活动让学生学会合作，初步具有策划、制作、创造的能力。

2、激发学生向他人学习的思想感情。

3、让学生感受做事成功后的欣喜。。

主题教学重点：

通过活动让学生学会合作，初步具有策划、制作、创造的能力。

主题活动准备：

搜集资料、确定墙报版式、构图，尺子、剪刀、双面胶等。

主题活动过程：

一、导入新课：昨天我们将自己制作的“夸夸自己”的卡片上墙了，你们高兴吗？

二、分组活动：

1、设计制作墙报：依据自己的特长在墙报设计制作中发挥各自的能力，并在合作的实践中体验感受主题的人物提示。

2、要求每个学生都参与其中，都有事情可做，人人都体验成功的乐趣。

3、把已经做好的“夸夸他：的卡片进行整理修饰后张贴到墙报栏里，鼓励学生发现别人的优点和长处，张贴到墙报里。

三、参观评论：

1、从墙报的设计、个性、制作入手，评价一下墙报的优点、不足。

2、讨论，各抒己见，找出自己的榜样，并虚心向他学习。

3、通过认识自己和他人的长处，达到相信自己、学习他人的目的。

四、本课小结：通过设计制作墙报，你有哪些收获？

（团结力量大，只有发挥每个人的长处就能把一件复杂的事情、一项巨大的工程做好。）

五、作业：邀请家长来分享此次活动的过程与结果。

板书设计

夸夸自己夸夸他——小星星亮晶晶（2）

教学反思：

课题：小小的我——蚂蚁的故事

课时： 1

课型：新授

教法：活动

主题活动目标

1、知道集体生活团结、分工与合作。

2、学会在集体生活中分工与合作，感受集体力量的巨大。

主题重点难点、难点

懂得个人的力量小，集体的力量大。