教师师德师风自我剖析材料
教师师德师风自我剖析材料
小学教师师德师风自我剖析材料
通过这半个多月的教学实践工作，我的思想有了很大的转变提高。这半个月的工作给我最大的感受就是：作为老师，我的一言一行会直接影响到学生。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。我认为这句话是我这个感受最好的诠释。作为班主任，我是整个班级学生最亲近的老师，也是他们最信任的老师，所以我的所作和所为也很可能是他们追求的目标。在学生心中，老师就像是一面旗帜和路标，引领学生前进的方向。
这半个月发生了很多让我感动的事情，其中有一件事也去我永远都不会忘记：有一天一个学生家长来学校找到我，告诉我她的孩子很难管教，不爱做作业，在家里她说什么都不听，对这个孩子的情况通过这段时间我也有所了解，我告诉家长让她放心，在我班上我都会严格要求的，但令我震惊的是这个几十岁的母亲在听到我这么说的时候眼泪一下子就出来了，这是我第一次面对一个家长的眼泪。这使我更加深刻地认识到一个老师的重要性，有时候老师也许会成为一个家长最大的希望，这是我在没有成为一名教师之前根本无法有的感受，这种感受让我诚惶诚恐，让我立志做一个好老师，做一个能教好学生，让家长放心的好老师。
这短时间的教学工作也让自己看到了存在的缺点，下面，我结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析：
一、存在的问题：
1、在管理上有时会觉得力不从心。
2、在教学实践中有畏惧感，不敢大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、教学业务上有待提高,对学校的教学理念贯彻不透，对学校的快节奏生活不是很适应。
4、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的部分问题仍不能尽早尽好地解决，其中很多需要学生家长的配合。
二、根源分析
产生这些问题的原因：
1、没有很好把握学生的年龄特点，缺乏一定的引导;
2、自己在学习上下的功夫不够，针对教学上出现的一些问题没有及时和导师及有经验的教师沟通;
3、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理;
4、作为一名新老师，对学生家长不够熟悉，同时，家长对老师也不是很了解。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何
做好自己工作的方式、方向
三、整改措施
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、进一步走进学生，做学生的朋友，了解学生最真实的感受和想法，用学生可以接受的方式去管理学生。
2、要时刻保持谦卑，不断加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，特别是学校的“三模学习”模式，尽快的让工作和学校这个整体保持一致。
3、加强业务创新，提高业务水平。在工作中勤于观察、勤于思考，不断地改善工作中的不足。
4、加强老师、家长、学生三方的沟通。家长是我们搞好工作的有力后盾，学校教育离不开家长的支持。因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和
建议，了解学生的性格特点，并且要取得家长支持和配合，不要无端指责、责备家长，努力取得家长的信任。在和家长的沟通中，要注意言语的组织和度。要做到平和、委婉、真诚，但同时也要增加自己对各种不良现象斗争的勇气，要力争树立良好的教师
形象。在有家长、学生在场的三方沟通时，要和家长多聊学生做的不错的地方，并对
学生当面提出表扬，适时的指出不足的地方，勉励学生要努力做得更好，而不是一味
的指责学生，更加不能再学生面前指责学生家长。
5、注重细节。教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要
有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。这些都
不仅仅体现在学习上，更加体现在一些细节上面，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的
细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，具体到老师的衣着是不是得体，具体
到老师是不是说脏话，具体到老师某一个动作是不是合适……所以，作为一名老师，
除了教好书以外，要时刻注重细节。
6、提升自我的人格魅力。这个学期我兼任五年级(3)的《品德与社会》老师，在
有一节课堂上我穿插了一些我自己的经历，给他们讲了一些我大学时外出学习的见闻，在课程讲到快结束的时候，全班的学生起立为我鼓掌，这对我来说是一个莫大的鼓励。作为一个老师，我一定要广泛涉猎，要不断的学习，增加一些人身的经历，要力争做
一个博学多识的人，并且将这些知识有效地运用到课堂上，增强课堂的趣味性，使学
生能够爱上我，爱上我的课堂。
总之，作为一名基层教师，我深刻的认识到自己的重要位置，我会随时注意自己
的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，时刻为学生着想，秉承“用心养育，用
爱教育”的理念，努力使自己成为一名合格的人民教师!
中学教师师德师风自我剖析材料
以习近平为总书记的新一届中央领导集体“打虎拍蝇”的反腐惩腐行动，让我自
然而然地想起了伟大导师列宁说过的一句话：“在政治上采取诚实态度是有力量的表现，在政治上采取欺骗态度是软弱的表现。”“打虎拍蝇”，不断揪出党内、军内和政府内的各种蛀虫，反映了我们党正视自己的问题并着力解决问题的“诚实和自信”，这种“诚实和自信”体现了党大公无私一心为民的胸怀和不断发展强大的生命力。
时下各行各业正在整风整纪拨乱反正，师德师风建设也在路上。如何营造师风师
德建设的良好氛围，我以为批评和自我批评的精神最为重要。我很欣赏鲁迅先生的一
句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种“更无情面地解剖我自己”的勇气和诚实态度，这种不怕丑、不护短、不怕痛、敢于批评和
自我批评的精神是成熟的表现，有力量的表现，也是人格魅力的表现。目前师德师风
建设活动正需要这种“无情面地解剖我自己“的态度和精神。
我从教二十年了,自认为在师德师风方面总体做的还比较好。从走上教师工作岗位以来，我能严格遵守党纪国法，严格遵守劳动纪律，严守师德规范，从未有过吃、拿、卡、要以及从事有偿家教的行为。二十年来始终满腔热情地从事本职工作，在学校这
个“清水衙门”从来就没想着升官发财，唯求爱好和才华的展现以及内心的慰藉和平静。正是基于此，不管在校内还是校外，不管是一线教师还是学校领导干部。我都是
从一名普通公民、大学生、人民教师、中共党员的角度自觉要求自己的言行和表现自
己的文明素质。2012年我竞聘担任副校长、调任偏远的高桥中学以来，我同样也是以
一颗平常心对待自己工作岗位的变化，性格心底那份纯净朴实始终如一，对生活和工
作的执著有增无减。
尽管如此，在此次师德师风建设学习活动中，结合沣东新城师德师风建设学习读本——《让美绽放》，我仍觉得自己在许多地方亟需改进和提高：
一、心气浮躁急于求成
尽管自己也爱学习和思考，在教学管理上好点子也不少，但每当自己的好主意好
办法没有得到有效贯彻落实时就表现得有点“愤愤然”——尽管这种情绪“不怒于色，不形诸语言”，下属不易觉察，但我还是觉得这种急躁的性格要不得，今后还需通过不
断学习、反思和工作的磨练来改善。我觉得做领导“稳”“准”“和”“新”四字应是最高标准，急躁容易失和，失和容易失去凝聚力。
二、教学交流活动组织不够
教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校长，我觉得这一年无论是
对内和对外教学交流活动方面还是组织的有点少——这一直也是高桥中学作为偏远的
农村学校的一个弱项。做为副学区长协助学区长主管学区常务工作可能工作多了点，
不积极组织教学交流活动既有自我减负的考虑，也有不想过多通过交流活动干扰常规
教学活动的考量。但信息时代交流和信息应是最大的资源和有效的学习途径应该得到
重视和珍惜。所以，今后一方面要调整思维和思想，另一方面要有序有效的安排教学
交流活动，积极为一线老师们提供展示、交流和提高的平台。
三、信息技术水平亟待提高
XX中学作为XX市信息化建设优秀学校和XX新城教育系统信息化建设的领头羊实
属难得。面对数字化教学时代的到来，信息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己掌握的这点初级信息技术水平显然越来越不适应一线教学和学校教学管理。
打铁需要自身硬。2014年尽管分别参加了教师公需课培训、XX市校长岗位提高班培训、XX市教师综合素质测试，但却因为”偷懒“的心理导致自己没带头参加“远程信息化
培训”。今后自己要加强在信息化方面的培训学习力度，使自己信息化的管理和应用水平再上一个新的台阶。
四、课堂指导应进一步跟进
作为教学副校长这一年听课的量完成了——每学期20节课，但在听课质量——特别是研讨活动上要再上一个台阶。有些课听后往往为了照顾讲课老师的面子而没有深
入的进行座谈和交流。今后在教学管理方面，一方面要积极主动兼课，通过亲自上课
了解一线教情和学情，另一方面要动员组织全体领导和教研组长带头听课，把随手推
门听课制度落到实处，第三，坚持有效听课，把研讨和交流作为听课的重点环节，使
听课成为全体领导和一线教师的“家常便饭”。