六年级数学下册圆柱与圆锥知识点归纳

六年级数学下册圆柱与圆锥知识点归纳
六年级数学下册圆柱与圆锥知识点归纳

六年级数学下册圆柱与圆锥知识点归纳

一、面的旋转

知识点1、体会“点、线、面”之间的关系。

点的运动形成(),线的运动形成(),面的旋转形成()

知识点2、圆柱各部分名称及特征

1、圆柱有3个特征

(1),圆柱有()个底面和()个侧面;

(2),底面是()的两个圆;

(3),圆柱有()高,所有的高都()。

2、把圆柱平行于底面进行切割,切面是和底面大小完全一样的两个(),把圆柱沿底面直径进行切割,切面是两个完全相同的()。

知识点3、圆锥的各部分名称以及特征

1、圆锥的底面是一个(),侧面是一个(),侧面展开是一个()。

2、圆锥的特征:1,圆锥的底面是一个圆;2,圆锥的侧面是一个曲面;3,圆锥只有()条高。

二、圆柱的表面积

知识点1、圆柱侧面积的测量方法

1、圆柱的侧面展开是一个(),长方形的长等于圆柱的(),宽等于圆柱的(),长方形的面积公式:()×();所以圆柱侧面积=()×(),用字母表示:S=()

2、侧面积公式的几个推导公式,由于圆柱的底面是一个圆,由圆的周长公式:C=πd、C=2πr,可以推导出圆柱侧面积的公式还有:S=(),S=()。

3、圆柱的侧面展开可能是()、正方形或者()。

知识点2、圆柱侧面积公式的应用

第一类,一只底面周长和高,求侧面积。

一个圆柱形纸筒,底面周长72cm,高8cm,它的侧面积是多少平方厘米?

第二类,已知底面直径和高,求测面积。

一个圆柱,底面直径是0.5米,高1.8米,求它的侧面积(得数保留两位小数)

第三类,已知底面半径和高,求侧面积。

一个圆柱的高是15厘米,底面半径是5厘米,它的侧面积是多少?

知识点3、圆柱表面积的计算方法

1、圆柱的组成部分:两个底面和一个侧面。

2、圆柱的表面积:S=侧面积+底面积×2.

3、侧面积的公式有3个,相对应的圆柱的表面积公式有3个分别是:

知识点4、圆柱表面积的应用(用分析法做题、用割补法做题)

第一类、求一个底面积和侧面积(无盖的桶、茶杯、水池等)

一个无盖的圆柱形铁桶,高24cm,底面直径是20cm,做这个铁桶大约要用铁皮多少平方厘米?(得数保留整百平方数)

第二类、只求侧面积(压路机、排水管、烟囱、通风管等)

一个圆柱形烟囱,底面半径是6厘米,高50厘米,做这样100个烟囱至少需要铁皮多少平方米?

三、圆柱的体积

知识点1、圆柱体积的意义和计算方法

1、一个圆柱所占空间的大小叫做这个圆柱的()。

2、长方形、正方体和圆柱的体积都是( )×高。用字母表示:V=Sh

3、圆柱体积的几个推导公式:

知识点2、圆柱体积公式的应用(公式的正确应用,不要与面积公式混淆!)

第一类、一只圆柱的底面积和高,求圆柱的体积

一根圆柱形钢材,底面积是50平方厘米,高是1.2米,它的体积是多少?

第二类、一只圆柱的底面半径和高,求体积。

一根圆柱形木料,量的底面半径是20厘米,高2米,这根木料的体积是多少?

第三类、一只圆柱的底面直径和高,求圆柱的体积

一个圆柱形茶杯底面直径是6cm ,高10厘米,求茶杯能装茶水多少毫升?

第四类、一只圆柱的底面周长和高,求圆柱的体积。

一个圆柱形油桶,底面周长是12.56米,高20米,求这个油桶能储油多少立方米?如果没立方米油重0.8吨,这个储油罐能储油多少吨?

知识点3、圆柱形容器的计算方法

1、计算容积和计算体积的方法一样。

知识点4、灵活运用转化法和排水法解决实际问题。

1、一个饮料瓶瓶身是圆柱形,瓶颈非圆柱形,容积式3立方分米,其中装一些饮料,正放时高20cm ,倒放时空余部分5cm ,问瓶内饮料多少立方分米?

解答: 20+5=25(厘米)

3×25

20=2.4(立方分米) 2、在一个底面半径为15厘米的圆柱形容器中,有一块底面半径为10厘米的圆柱形钢材完全浸入水中,当钢材取出时,容器内水面下降2厘米,这块钢材的高是多少?

四、圆锥的体积

知识点1、圆锥体积的计算公式

圆锥体积的计算公式是:---------------------------------------

知识点2、圆锥体积计算公式的应用。

第一类、知道圆锥的底面积和高,求体积。

一个圆锥的底面积为114.04平方厘米,高6厘米,求圆锥的体积是多少?

第二类、已知圆锥的体积和底面积,求圆锥的高

一个体积为30立方厘米的圆锥形铅垂,底面积是18平方厘米,求这个铅垂的高是多少?

第三类、已知底面半径和高,求体积

第四类、已知底面直径和高,求体积

第五类、已知底面周长和高,求体积

课外提高之一:(抓住变的量和不变量的方法解决问题)

1、圆柱的底面半径扩大n倍,高不变,侧面积扩大();体积扩大()。

2、等体积等底的圆柱和圆锥,圆柱和圆锥的高的比是()。

(完整版)圆柱圆锥知识点总结,推荐文档

圆柱圆锥知识点总结 主要内容 圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积 考点分析 1、圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面,它们是完全相同的两个圆。形成圆柱的面 还有一个曲面,叫做圆柱的侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 2、圆锥的底面是个圆,圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 3、把圆柱的侧面展开得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。 4、圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 5、圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积 × 2 典型例题 例1、(圆柱和圆锥的特征)圆柱和圆锥分别有什么特点? 分析与解:长方体和正方体的六个面都是平面图形(长方形或正方形),而圆柱和圆锥除了底面是平面图形(圆)外,都有一个曲面。圆柱和圆锥的特征见下表。 圆柱圆锥 底面两个底面完全相同,都是 圆形。 一个底面,是圆形。 侧面曲面,沿高剪开,展开后 是长方形。 曲面,沿顶点到底面圆周上的一条 线段剪开,展开后是扇形。 高两个底面之间的距离,有 无数条。 顶点到底面圆心的距离,只有一条。 例2、求下面立体图形的底面周长和底面积。 半径3厘米直径10米 分析与解:根据圆的面积和周长计算公式计算圆柱和圆锥的底面周长和底面积。 圆柱:底面周长 3.14 × 3 × 2 = 18.84(厘米) 底面积 3.14 × 3 2 = 28.26(平方厘米) 圆锥:底面周长 3.14 × 10 = 31.4(米) 底面积 3.14 ×(10÷2)2 = 78.5(平方米) 点评:圆柱和圆锥的底面都是圆,在计算它们的周长和面积时只要按照圆的周长和面积计算公式进行计算。 例3、判断:圆柱和圆锥都有无数条高。 错误解法:正确 分析与解:圆柱有无数条高,圆锥只有一条高。 正确解答:错误 点评:圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。两个底面之间有无数个对应的点,圆柱有无数条高。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。顶点和底面圆心都是唯一的点,所以圆锥只有一条高。 例4、(圆柱的侧面积)体育一个圆柱,底面直径是5厘米,高是12厘米。求它的侧面积。 分析与解: 高

最新苏教版六年级下册圆柱和圆锥讲义

圆柱和圆锥专题讲义 【知识教学】 一、圆柱的特征及表面积 (一)圆柱的特征. 1、圆柱的认识. 举出生活中圆柱形状的实物. 2、圆柱各部分的名称. 圆柱的上、下两个面叫做底面,它们是面积相等的两个圆.两底面之间的距离叫做高.圆柱的两个底面面积相等,圆柱有无数条高. (二)圆柱的侧面积和计算公式. 1、圆柱的侧面积. 圆柱的侧面积=底面的周长×高 字母表示:S=Ch 2、侧面积公式的应用. 例1. 一段圆柱形的钢材,底面周长是0.28米,高是2.4米.它的侧面积是多少平方米?(得数保留两位小数) S=Ch 0.28×2.4=0.672≈0.67(平方米) 答:它的侧面积大约是0.67平方米. 练习:制作这个薯片筒的侧面标签,需要多大面积的纸? (三)圆柱的表面积. 圆柱的侧面积与两个底面积的和,就是圆柱的表面积. 但是实际生活中往往只求侧面和一个底面的面积的总和,比如 例2. 一个没有盖的圆柱形状的铁皮水桶,高是45厘米,底面直径是34厘米.做这个水桶需要多少铁皮?(得数保留整数) (1)水桶的侧面积:34×3.14×45=106.76×45=4804.2(平方厘米) (2)水桶的底面积:(34÷2)2×3.14=289×3.14=907.46(平方厘米) (3)做水桶需要的铁皮:4804.2+907.46=5711.66≈5712(平方厘米) 答:做这个水桶需要铁皮5712平方厘米. 例3. 一个圆柱的高增加4厘米,表面积增加50.24平方厘米,求圆柱体的底面积. 分析:圆柱的高增加4厘米,表面积增加50.24平方厘米,50.24平方厘米就是高是4厘米的圆柱的侧面积,根据这两个条件可以求出圆柱的底面周长,从而求出圆柱的底面积. 50.24÷4=12.56(厘米) 12.56÷3.14÷2=2(厘米) 2×2×3.14=12.56(平方厘米) 答:圆柱体的底面积是12.56平方厘米.

(完整版)圆柱和圆锥知识点整理

圆柱和圆锥知识点整理 圆柱: (一)圆柱的特征:1.底面是两个大小相同的圆,且平行。2.侧面是曲面,沿高展开后是一个长方形。3.高是两个底面之间的距离,高有无数条且都相等。(二)相关计算:1.圆柱的侧面积:(圆柱的侧面沿高展开是一个长方形,它的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高;如果圆柱的侧面沿高展开是一个正方形,那么圆柱的底面周长等于圆柱的高,圆柱的侧面积可直接用这个正方形的“边长×边长”。) 1.已知圆柱的底面周长C和高h,求侧面积。用公式S侧= C h ; 圆柱的侧面积= 底面周长×高; ( 高= 圆柱的侧面积÷底面周长;底面周长= 圆柱的侧面积÷高) 2.已知圆柱的底面直径d和高h,求侧面积。用公式S侧= πd h ;(记住C=πd) 圆柱的侧面积= 直径×3.14 ×高 3.已知圆柱的底面半径r和高h,求侧面积。用公式S侧= 2πr h。(记住C=2πr ) 圆柱的侧面积= 半径×2 ×3.14 ×高 2.圆柱的表面积:(解答与圆柱的表面积有关的问题时,可以通过画图或想象图形的方法,明确题意,再分步计算各部分的内容,最后完成解题)。 (1)S =S +2 S ; (2)S =2πr h +2πr = 2πr ( h +r ) 。[由于求圆柱的表面积一定要知道底面半径r,如果半径r未知,可以用公式r = d÷2 或r = C÷π÷2 先求出半径r,再用公式S =2πr h +2πr = 2πr ( h +r ) 计算圆柱表面积。

3.圆柱的体(容)积:V = Sh = πr 2 h (圆柱的体积一般要先求出底面半径r )。 圆柱的体(容)积 = 底面积 × 高 = 半径2 × 3.14 × 高 高 = 圆柱的体(容)积 ÷ 底面积(半径2 × 3.14); 底面积 = 圆柱的体(容)积 ÷ 高 二、圆锥: (一)圆锥的特征:1.底面是一个圆形。2.侧面是曲面,展开后是一个扇形。 3.高是顶点到底面圆心的距离,只有一条高。 (二)相关计算: 圆锥的体积:V = Sh = πr2 h (求圆锥的体积一般要先求出底面半径r )。 圆锥的体(容)积 = × 底面积 ×高 = × 半径2 × 3.14 × 高 (别忘了乘 ) 底面积 = 圆锥的体(容)积 ÷ 高 ÷ =(S=3v ÷h); 高 = 圆锥的体(容)积 ÷ 底面积 ÷ =(h=3v ÷s) 三、关于圆柱、圆锥的典型实际问题: 1.求圆柱形通风管(如圆柱形烟囱)所需的材料面积或求圆柱体商品筒的侧面标签的面积就是要求圆柱的侧面积; 2.求压路机的滚轮转动一周所压过的路面面积就是求圆柱(滚轮)的侧面积; ( 所压过的路面面积 = 圆柱(滚轮)的侧面积 ×转动速度 × 时间 ) 3.做无盖的圆柱形水桶所需的材料面积或给圆柱形水池的内壁和底面铺瓷砖(或涂水泥)的面积其实就是求圆柱的侧面积加上一个底面的面积。 4.熔铸问题:解决把一种几何体熔铸成另一种几何体的关键是抓住它们的体积不变(体积相等)。 31313131 31

六年级数学下册圆柱与圆锥知识点归纳培训资料

六年级数学下册圆柱与圆锥知识点归纳 一、面的旋转 知识点1、体会“点、线、面”之间的关系。 点的运动形成(),线的运动形成(),面的旋转形成() 知识点2、圆柱各部分名称及特征 1、圆柱有3个特征 (1),圆柱有()个底面和()个侧面; (2),底面是()的两个圆; (3),圆柱有()高,所有的高都()。 2、把圆柱平行于底面进行切割,切面是和底面大小完全一样的两个(),把圆柱沿底面直径进行切割,切面是两个完全相同的()。 知识点3、圆锥的各部分名称以及特征 1、圆锥的底面是一个(),侧面是一个(),侧面展开是一个()。 2、圆锥的特征:1,圆锥的底面是一个圆;2,圆锥的侧面是一个曲面;3,圆锥只有()条高。 二、圆柱的表面积 知识点1、圆柱侧面积的测量方法 1、圆柱的侧面展开是一个(),长方形的长等于圆柱的(),宽等于圆柱的(),长方形的面积公式:()×();所以圆柱侧面积=()×(),用字母表示:S=() 2、侧面积公式的几个推导公式,由于圆柱的底面是一个圆,由圆的周长公式:C=πd、C=2πr,可以推导出圆柱侧面积的公式还有:S=(),S=()。 3、圆柱的侧面展开可能是()、正方形或者()。 知识点2、圆柱侧面积公式的应用 第一类,一只底面周长和高,求侧面积。 一个圆柱形纸筒,底面周长72cm,高8cm,它的侧面积是多少平方厘米? 第二类,已知底面直径和高,求测面积。 一个圆柱,底面直径是0.5米,高1.8米,求它的侧面积(得数保留两位小数)

第三类,已知底面半径和高,求侧面积。 一个圆柱的高是15厘米,底面半径是5厘米,它的侧面积是多少? 知识点3、圆柱表面积的计算方法 1、圆柱的组成部分:两个底面和一个侧面。 2、圆柱的表面积:S=侧面积+底面积×2. 3、侧面积的公式有3个,相对应的圆柱的表面积公式有3个分别是: 知识点4、圆柱表面积的应用(用分析法做题、用割补法做题) 第一类、求一个底面积和侧面积(无盖的桶、茶杯、水池等) 一个无盖的圆柱形铁桶,高24cm,底面直径是20cm,做这个铁桶大约要用铁皮多少平方厘米?(得数保留整百平方数) 第二类、只求侧面积(压路机、排水管、烟囱、通风管等) 一个圆柱形烟囱,底面半径是6厘米,高50厘米,做这样100个烟囱至少需要铁皮多少平方米? 三、圆柱的体积 知识点1、圆柱体积的意义和计算方法 1、一个圆柱所占空间的大小叫做这个圆柱的()。 2、长方形、正方体和圆柱的体积都是( )×高。用字母表示:V=Sh 3、圆柱体积的几个推导公式: 知识点2、圆柱体积公式的应用(公式的正确应用,不要与面积公式混淆!) 第一类、一只圆柱的底面积和高,求圆柱的体积 一根圆柱形钢材,底面积是50平方厘米,高是1.2米,它的体积是多少? 第二类、一只圆柱的底面半径和高,求体积。 一根圆柱形木料,量的底面半径是20厘米,高2米,这根木料的体积是多少?

六年级数学下册圆柱和圆锥单元测试卷46519

圆柱和圆锥单元测试卷 一、填空题: (第1、6题各4分,其余每空1分,共26分) 1、 平方米=( )平方分米 108平方分米=( )平方米 升=( )升( )毫升 5立方米20立方分米 =( )立方米 2. 计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮,要计算的是圆柱的( )。 计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮,要计算的是圆柱的( )。 计算一个圆柱形水桶能够装多少水,要计算的是圆柱的( )。 3、把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开,可以得到一个长方形,长方形的长等圆柱的( ),长方形的宽等于圆柱的( )。 4、圆锥的侧面展开图是一个( ),圆锥有( )条高。 5、如右图,以长方形的长为轴,旋转一周,得到的立体图形是( ), 那么,得到的这个立体图形的高是( )厘米,底面周长是( 6、圆柱的侧面积=( )×( ) 圆柱的体积=( )×( ) 圆柱的表面积= ( )+( )×2 圆锥的体积用字母公式表示是( ) 7、将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒,这个圆柱的侧面积是( )平方分米。 8、把一个体积为63立方厘米的圆柱形木材,削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是( )立方厘米。 9、一个棱长是3分米的正方形容器装满水后,倒入一个底面积是3平方分米的圆锥形容器里正好装满,这个圆锥的高是( )分米。 10、把一个底面积半径是4厘米的圆柱,切成两个同样大小的圆柱,表面积增加了( )平方厘米。 11、一个圆柱和一个圆锥的体积相等,底面积相等。圆锥的高是6分米,圆柱的高是( )分米。 12、一个圆柱和一个圆锥它等底等高,它们体积的和是44立方分米,圆柱的体积是( )立方分米,圆锥的体积是( )立方分米。 13、一个圆锥的体积是126立方厘米,底面积是42平方厘米,高是( )厘米。 二、判断(5分) 1、圆锥体积是圆柱体积的13 . ( ) 2、圆柱的侧面展开图有可能是平行四边形。 ( ) 3、等底等高的圆柱比圆锥体积大24立方厘米,这个圆柱的体积是36立方厘米。 ( ) 4、一个圆柱和一个圆锥都只有一条高。 ( ) 5、一个圆锥的底面周长和高分别扩大到原来的2倍,它的体积扩大到原来的4倍。 ( ) 三、直接写得数(10分) 3243+= 55.57 ÷= 3.768 3.14÷= 5π= 20.8= 73914 ?= 465+= 25π= 16π= 230= 四、单选题(5分)

六年级数学下册圆柱与圆锥知识点(最新整理)

六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点 六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点 知识点 1.圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。 2.(1)圆柱的两个圆面叫做底面。 (2)底面各部分的名称:圆柱的底面圆的圆心、半径、直径和周长分别叫做圆柱的底面圆心、底面半径、底面直径和底面周长。 (3)底面的特征:圆柱底面是完全相同的两个圆。 3.(1)圆柱周围的面叫做侧面。 (2)特征:圆柱的侧面是曲面。 4.(1)圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 (2)一个圆柱有无数条高。 5.把圆柱平行于底面进行切割,切面是和底面大小相同的两个圆;把圆柱沿底面直径垂直于底面进行切割,切面是两个完全相同的长方形。 6.圆柱的侧面展开图是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。 7.在圆柱的上下底面周长上任取一点分别为A、B,连接AB(使AB不是圆柱的高),沿着AB将圆柱的侧面剪开,圆柱展开后是一个平行四边形。 8.温馨提示:圆柱的底面是圆形,面不是椭圆。 9.温馨提示:沿高剪开时,圆柱的侧面展开图是一个长方形。 10.从圆柱的上下两个底面观察会得到圆;从圆柱的正面或侧面观察会得到长方形(或正方形)。 11.如果圆柱的侧面展开图是个长方形,那么该圆柱的底面周长大约是其底面直径长度的3倍。如果圆柱的侧面展开图是个正方形,那么该圆柱的高大约是其底面直径长度的3倍。 12.圆柱的侧面积=底面周长×高。如果用字母S表示圆柱的侧面积,用C表示底面周长,用h表示高,则圆柱的侧面积的计算公式是 S=Ch 13.(1)已知圆柱的底面直径和高,可以根据公式:S=πdh直接求出

圆柱的侧面积。 (2)已知圆柱的底面半径和高,可以根据公式:S=2πrh直接求出圆柱的侧面积。 14.圆柱的表面积是指圆柱的侧面积和两个底面的面积之和。 15.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2,用字母表示为S表=S 侧+2S底。 16.(1)已知圆柱的底面半径和高,可以根据公式:S表 =2πrh+2πr2直接求出圆柱的表面积。 (2)已知圆柱的底面直径和高,求圆柱的表面积时,可以根据公式:S表=πdh+π(d÷2)2直接求出圆柱的表面积。 (3)已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的表面积,可以根据公式: S表=Ch+π(C/2π)2=Ch+C2/4π求出圆柱的表面积。 17.温馨提示:求通风管、烟囱、油管等圆柱形物体的表面积其实就是求它们的侧面积。 18.温馨提示:把一个圆柱截成n段后,其表面积增加了2(n-1)个底面积。 19.一个圆柱占空间的大小,叫做这个圆柱的体积。 20.圆柱的体积=底面积×高,字母公式:V=Sh或V=πr^2h 21.温馨提示:容积的计算方法和体积的计算方法相同,只是计算容积的数据要从里面测量。 22.在计算过程中,如果已知圆柱的底面半径、直径或周长,那么要先求出底面积,再求体积。计算公式是:V=πr^2h,V=π(d÷2) ^2h,V=π[C÷(2π)]^2h 23.温馨提示:圆柱的高不变,底面半径、直径或周长扩大到原来的n倍,则体积扩大到原来的n^2倍,若底面半径、直径或周长缩小到原来的1/n,则体积缩小到原来的1/(n^2)。 24.温馨提示:在圆柱的立体图形中,两个底面圆心之间的距离是圆柱的高,但在圆柱的平面展开图中,长方形的宽(或正方形的边长)才是圆柱的高。 25.两个圆柱的半径比是1:a(a>0),高的比是a:1,则它们的体积之比是1:a。

第三单元圆柱与圆锥知识点

第三单元圆柱与圆锥知识点 1.圆柱的认识。 (1)圆柱是由3个面围成的立体图形。圆柱的上、下两个面叫底面。圆柱周围的面(上、下底面除外)叫侧面。 (2)圆柱的两个底面之间的距离叫高,圆柱有无数条高。 (3)圆柱的底面都是圆,并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。 (4)圆柱可以由长方形以一边为轴旋转而得到。 (5)圆柱的侧面沿高展开后是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底 面周长,宽等于圆柱的高。 2.圆柱的表面积。 (1)圆柱的表面积包括圆柱的侧面积和两个底面的面积。 (2)圆柱的侧面积=底面周长x高,如果用S侧表示圆柱的侧面积,C表示圆柱的底面周长,h表示圆柱的高,那么圆柱的侧面积计算公式可以写成: S侧=Ch=2πrh=πdh。 (3)圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积,如果用r表示圆柱的底面半径,d表示圆柱的底面直径,h表示圆柱的高,那么圆柱的表面积计算公式可以写成: S表=S侧+2S底=Ch+2π(C÷π÷2)2=πdh+2π(d÷2)2=2πrh +2πr2。 (4)在实际生活中,如果要求某种圆柱形物体表面使用的材料有多少,就要求圆柱的表面积,并且实际使用的材料要比计算的结果多一些,所以这类间题往往用“进一法”取近似数。 3.圆柱的体积。 (1)像长方体、正方体、圆柱这样的柱体,它们的体积都可以用“底面积×高”来计算。 (2)如果用S表示圆柱的底面积, ,r表示圆柱的底面半径,h表示圆柱的高,那么圆柱的体积计算公式可以写成:V=Sh=πr2h=π(d÷2)2h=π(C÷π÷2)2h

4.不规则圆柱形物体的容积。 (1)在实际生活中,我们常可以看到像水瓶、饮料瓶、酒瓶这样的不规则圆柱形物体,可以使用转化法来求它们的容积。 (2)这种问题的类型是:在瓶中有一部分液体(这部分呈圆柱形),倒置瓶子后,液体的体积不变,瓶中的空气部分也呈圆柱形,这样就把瓶子的容积转化成了两个圆柱的体积。 (3)应用转化的方法,把不规则图形转化为规则图形来计算,能帮助我们解决生活中许多复杂的问题。 5.圆锥的认识。 (1)圆锥有两个面,底面是个圆,侧面是一个曲面。 (2)从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高 (3)圆锥可以由直角三角形以其中一条直角边为轴旋转而得到。 6.圆锥的体积。 (1)圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥的体积的3倍。圆锥的体积等于它等底等高的圆柱的体积的1/3 (2)如果用S表示圆锥的底面积,用r表示圆锥的底面半径,h表示圆锥的高,那么圆锥的体积计算公式可以写成:V=1/3Sh=1/3πr2h 单元易错点分析 (易错点:横切或纵切,圆柱和圆锥表面积増加的问题) (1)当圆柱被横切成几段小圆柱时,每切一次,表面积増加两个与原来的圆柱底面积相等的圆的面积。 (2)当圆柱沿着底面直径被纵切时,表面积増加两个同样大小的长方形的面积,这个长方形的长等于圆柱的高,宽等于圆柱的底面直径。 (3)当圆锥沿着底面直径被纵切时,表面积增加两个同样大小的三角形的面积这个三角形是等腰三角形,底等于圆锥的底面直径,高等于圆锥的高。

(完整版)圆柱和圆锥有关知识点总结

圆柱和圆锥有关知识点 一、圆柱和圆锥各部分的名称以及特征 1、圆柱 (1)认识圆柱各部分的名称: 上下两个圆面叫做底面, 圆柱的周围叫侧面, 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 (2)圆柱的特征: 圆柱的上下底面是两个圆,它们是完全相同的;圆柱的侧面是曲面;圆柱的高有无数条,所有高的长度都相等。 (3)沿高剪开:圆柱的侧面展开后是长方形(当圆柱底面周长=高时,展开后是正方形)。 这个长方形的长就是圆柱底面的周长,宽就是圆柱的高。 2. 圆锥 (1)认识圆锥各部分的名称: 下面一个圆面叫做底面,它周围叫侧面,从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。 (2)圆锥的特征 圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是曲面。一个圆锥只有一条高。 (3)圆锥的侧面沿着一条线展开后是一个扇形。 二、基本公式

1、圆的知识 圆的周长=直径×π=半径×2×π C=πd =2πr 逆推公式有: 直径=圆的周长÷π d = C ÷π 半径=圆的周长÷π÷2 r = C ÷π÷2 圆的面积=半径的平方×π S=πr 2 2、( 1 )圆柱的侧面积=底面周长×高 S 侧=C h 逆推公式有: 圆柱的高=圆柱的侧面积÷底面周长 h=S 侧÷C 圆柱的底面周长=圆柱的侧面积÷高 C =S 侧÷h (2)圆柱的表面积=圆柱的侧面积+圆柱的底面积×2 S 表=S 侧+2S 底(实际情况实际分析) (3) 圆柱的体积=底面积×高 V 柱=S h=πr 2 h 逆推公式有: 圆柱的高=圆柱的体积÷底面积 h=V 柱÷S 圆柱的底面积=圆柱的体积÷高 S=V 柱÷h (4)圆锥的体积=底面积×高×13 V 锥=3 1Sh 逆推公式有: 圆锥的高=圆锥的体积×3÷底面积 h=V 锥×3÷S 圆锥的底面积=圆锥的体积×3÷高 S= V 锥×3 ÷h 5、等底等高情况下,圆柱体积是圆锥体积的3倍。(必须是等底等高才成立) 等底等高的情况下,圆锥体积是圆柱体积的3 1(必须是等底等高才成立) 等底等高的情况下,圆锥体积比圆柱体积少3 2(必须是等底等高才成立) 等底等高的情况下,圆柱体积比圆锥体积多2倍(必须是等底等高才成立) 6、等体积等高的圆柱和圆锥,圆锥底面积是圆柱底面积的3倍; 等体积等底面积的圆柱和圆锥,圆锥的高是圆柱高的3倍。 7、圆柱的横切:切成n 段,需要n-1次,增加2×(n-1)个底面积(段数-1=次数 次数×2=面数) 比如:把一个圆柱横切成8段,需要7刀,增加14个面。 8、把一个正方体削成一个最大的圆柱(或圆锥),正方体的棱长就是圆柱(或圆锥)的底面直径和高。

圆柱与圆锥知识点总结上课讲义

圆柱与圆锥知识点总 结

圆柱与圆锥总结练习 知识点一:关于圆柱展开图 1、下面()图形是圆柱的展开图。(单位:cm) 2、一个圆柱体的侧面是一个正方形,直径是5dm,正方形面积是_________。 3、做一个底面直径是20厘米,高是50厘米的圆柱形通风管,至少需要_________平方厘米的铁皮。 知识点二:圆柱的侧面积,表面积以及应用 侧面积C侧= 底面积S底 = 表面积S表= 实际计算中很多时候计算表面积时,很多时候只要求计算侧面积或者底面积只算一个。 4、一个圆柱的展开图如图所示,求该圆柱的表面积。 5、旋转得到的圆柱。 如图长方形绕过中心的直线旋转一周得到一个圆柱体,已知长方形的长为20厘米,宽是10厘米,求圆柱体的表面积。

6、会议大厅里有10根底面直径0.6米,高6米的圆柱形柱子,现在要刷上油漆,每平方米用油漆0.5千克,刷这些柱子要用油漆多少千克? 7、做十节长2米,直径8厘米的圆柱形铁皮烟囱,需要铁皮多少平方米? 8、压路机的滚筒是圆柱体,它的长是2米,滚筒横截面的半径是0.6米。如果每分转动5周,每分可以压多大的路面? 知识点三、圆柱的体积以及应用 体积V柱= 圆柱的体积与容积,以及根据体积求质量等问题 9、(1)直角三角形的两条边分别是6cm和7cm。 (2)长方形的长是10厘米,宽是5厘米,绕过中点的直线旋转一圈。 知识点四、圆锥的体积以及应用 体积V柱= 圆锥的体积与容积,以及根据体积求质量等问题 10、一个圆锥体的体积是15.7立方分米,底面积是3.14平方分米,它的高有多少分米?知识点五、圆柱圆锥体积之间的关系,底面积,体积比的问题 ①如果圆柱与圆锥等底等高,圆柱的体积是圆锥的 ②如果圆柱与圆锥体积相等,高相等,则圆锥的底面积是圆柱的 ③如果圆柱与圆锥体积相等,底面积相等,则圆锥的高是圆柱的 11、一个圆柱体橡皮泥,底面积是12平方厘米,高4厘米,把它捏成: (1)底面积不变的圆锥,圆锥的高是多少? (2)高不变的圆锥,圆锥的底面积是多少? (3)底面积是8平方厘米的圆锥,高是多少?

(六年级下册)圆柱与圆锥常考题型分类与答案

六年级数学下册——圆柱与圆锥常考题型汇总与答案 圆柱与圆锥的表面积与体积 一、基本题型:公式直接求表面积(略) 二、横切:把一个圆柱切成几个圆柱。表面积变化情况? 1、把一根长2m的圆柱形木料锯成三段,表面积增加了100.48cm3,这段木料的体积? 三、纵切:把一个圆柱切成几个半圆柱。表面积变化情况? 2、一个底面直径是4cm,高是5cm的圆柱,沿着底面直径切开,表面积增加();沿着底面切开,表面积增加()。 四、叠加:几个圆柱摞在一起。 3、将高都是1米,底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的三个圆柱组成一个物体.这个物体的表面是多少平 方米? 五、整体代换法的应用: 4、一个圆锥的高和底面半径都等于一个正方体的棱长,已知正方体的体积是90立方厘米,求这个圆锥的体积? 六、圆柱体转换成长方体: 5、将一个高为8cm的圆柱沿着底面直径平均切成若干等份,在拼成一个与它等底等高的长方体后,表面积增加了80cm2 ,求原来圆柱的体积?

七、水中浸物: 6、一个圆柱水槽,底面半径是8厘米,水槽中完全浸没着一块铁,当铁块取出时,水面下降了5厘米。这块铁的体积是多少? 八、熔铸问题:由一个物体变成另一个物体。 7、把一块高12cm,横截面半径是3cm的圆柱形钢坯铸成一块底面半径是6cm的圆锥形钢坯,这个钢坯的高是多少? 九、旋转问题: 8、一个长4cm、宽3cm的长方体,以一条边为轴旋转一周,得到一个(),体积最大是();直角边分别为4cm与3cm的直角三角形,以一条直角边为轴旋转一周,得到一个(),体积最大是()。 十、扩大问题: 9、一个圆柱的底面直径扩大2倍,高不变,它的底面积扩大(),侧面积扩大(),体积扩大()。 十一、圆柱圆锥比例问题: 10、一个圆锥与圆柱的体积比是3:2,底面积比是2:3,求圆柱与圆锥的高之比? 其他问题:压路机问题 11、一台压路机的滚筒宽5m,直径为1.8m,如果它滚动了20周压路的面积是多少平方米? 12、一台压路机的滚筒长1.2m,底面直径为0.8m的圆柱,如果它分钟转5圈,那么它每分钟前进多少米?每分钟压过的面积是多少米?

六年级数学下册圆锥与圆柱知识点总结

《圆柱和圆锥》知识点总结 1.圆柱:以长方形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体 底面 2.名词:圆柱的高:两个底面之间的距离叫做高(高有无数条)。 圆柱的底面:圆柱的两个圆面叫做底面(又分上底和下底)。 圆柱的侧面:圆柱有一个曲面,叫做侧面;(展开图是长方形,正方形或平行平行四边形)。 3. 圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。 圆柱体积=底面积×高 V柱=Sh =πr2·h 圆柱的高=体积÷底面积h =V柱÷S=V柱÷(πr2) 圆柱的底面积=体积÷高S=V柱÷h 4.圆柱的侧面积:圆柱的侧面积=底面的周长×高, S侧=Ch (注:c为π d) 5.圆柱的表面积=两个底面积+一个侧面积 S表=2πr2 +Ch 6. 圆柱的切割: a.横切:切面是圆,表面积增加2倍底面积,即S增=2πr2 横切切面 b. 柱的高,宽是圆柱的底面直径,表面积增加两个长方形的面积,即S增=4rh 6.圆柱高增加减少,圆柱表面积增加减少的只是侧面积。 7.考试常见题型: a.已知圆柱的底面半径和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面周长;

C=2πr S侧=2πrh S表=2πr2 +2πrh V=πr2·h b.已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面积; S侧=Ch S表=2π(C÷π÷2)2+ Ch V=π(C÷π÷2)2h S底=π(C÷π÷2)2 c.已知圆柱的底面周长和体积,求圆柱的侧面积,表面积,高,底面积; h= V÷(C÷π÷2)2 先求h= V÷(C÷π÷2)2再求S侧=Ch 先求h= V÷C÷π÷2)2再求 S表=2π(C÷π÷2)2+ Ch S底=π(C÷π÷2)2 d.已知圆柱的底面直径和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积; S侧=πdh S表=2π(d÷2)2+πdh V=π(d÷2)2h e.已知圆柱的侧面积和高,求圆柱的底面半径,表面积,体积,底面积。 r=S侧÷h÷π÷2 先求r=S侧÷h÷π÷2 再求S表=2πr2 + S侧 先求r=S侧÷h÷π÷2再求V=πr2·h 先求r=S侧÷h÷π÷2再求S底=πr2 以上几种常见题型的解题方法,通常是求出圆柱的底面半径和高,再根据圆柱的相关计算公式进行计算。 8. 常见的圆柱解决问题: ①压路机压过路面面积、烟囱、教学楼里的支撑柱、通风管、出水管(求侧面积); ②压路机压过路面长度(求底面周长); ③水桶铁皮(求侧面积和一个底面积); ④鱼缸、厨师帽(求侧面积和一个底面积); ⑤V钢管=(πR2﹣πr2)×h 1.圆锥:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥的轴。

北师大版小学数学六年级下册圆柱和圆锥

北师大版小学数学六年级下册全册教案第一单元圆柱与圆 锥 单元教学内容: 面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积 教学内容:面的旋转 教学目标: 1?通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 2?通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。 3?通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。 教学重点: 1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状 来。 2、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点: 通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学用具: 各种面、圆柱和圆锥模型 教学过程: 一.活动一 如图:将自行车后轮架支起,在后车车条上系上彩带。转动后车轮,观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么? 二.活动二 观察下面各图,你发现了什么?学生发现: 风筝的每一个节连起来看,形成了一个长方形;雨刷器扫过后形成一个半圆形学生体验:线动成面 三.活动三 如图:用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋状小棒,观察并想象旋转后形成的图形,再连一连。 1、学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线 1 ―― 1 (圆柱) 2 ―― 3 (球)3 ―― 4 (圆锥)4 ――2 (圆台) 2、介绍:圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个 立体图形的特点。指名请学生说。 小结:我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形,今天我们学 习的圆柱、圆锥和球也是立体图形,只是与长方体、正方体不同,围成的图形上可能有曲面。 四.找一找 请你找一找我们学过的立体图形 五.说一说 圆柱与圆锥有什么特点?和小组的同学互相说一说 圆柱:有两个面是大小相同的圆,有另一个面是曲面。圆锥:它是由一个圆和一个曲面组成的。 六.认一认

圆柱和圆锥知识点和题型讲课稿

圆柱、圆锥基本知识点 1、圆的周长:C=πd =2πr 2、圆的面积:S=πr2 3、圆柱的侧面积:把圆柱侧面沿高展开,得到一个长方形(或正方形),长方形的长是圆柱的底面周长,长方形的宽是圆柱的高。S 侧=Ch=πdh=2πrh 逆推公式有:C=S 侧÷h h=S 侧÷C 4、圆柱的表面积:S表=S 侧+2S底 4、圆柱的体积:V柱=Sh=πr2 h 逆推公式有:S= V柱÷h h=V柱÷S 5、圆锥的体积:V锥=3 1 Sh 逆推公式有:S= V锥×3 ÷h h=V锥×3÷S 6、等底等高的情况下,圆柱体积是圆锥体积的3倍。等底等高的情况下,圆锥体积是圆柱体积的1/3 等底等高的情况下,圆锥体积比圆柱体积少2 /3 等底等高的情况下,圆柱体积比圆锥体积多2倍 7、等体积等高的圆柱和圆锥,圆锥底面积是圆柱底面积的3倍; 等体积等底面积的圆柱和圆锥,圆锥的高是圆柱高的3倍。 8、圆柱的横切:切成n段,需要n-1次,增加2×(n-1)个底面积 9、圆柱的纵切:切1次,增加2个长方形,长方形的长是底面的直径,宽是圆柱的高 10、圆锥的纵切:切1次,增加2个三角形,三角形的底是圆锥的直径,三角形的高是圆锥的高 11、把一个正方体削成一个最大的圆柱(或圆锥),正方体的棱长就是圆柱(或圆锥)的底面直径和高。 12、①熔铸(或铸成),体积不变。 ②注水问题:上升的(或下降)的水的体积等于放入的的物体的体积。(完全浸没) 13、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,说明底面周长和高的比是1∶1,半径和高的比是1∶2π,直径和高的比是1∶π 14、当侧面积一定时,越是细、长的圆柱体积越小,越是粗、矮的圆柱体积越大。 15、特殊的π值 1.52π=7.065 2.52π=19.625 16、圆柱:以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体即AG矩形的一条边为轴,旋转360°所得的几何体就是圆柱。 2 其中AG叫做圆柱的轴,AG的长度叫做圆柱的高,所有平行于AG的线段叫做圆柱的母线,DA和D'G旋转形成的两个圆叫做圆柱的底面,DD'旋转形成的曲面叫做圆柱的侧面。 17、圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。设一个圆柱底面半径为r,高为h,则体积V:V=πr2h ;如S为底面积,高为h,体积为V:V=Sh 圆柱的体积跟长方体、正方体一样,都是底面积×高圆柱体积=底面积×高V柱=Sh =πr2 h 圆柱的高=体积÷底面积h =V柱÷S=V柱÷(πr2) 圆柱的底面积=体积÷高S=V柱÷h 圆柱的侧面积:圆柱的侧面积=底面的周长*高,S侧=Ch (注:c为πd) 圆柱的两个圆面叫做底面(又分上底和下底);圆柱有一个曲面,叫做侧面;两个底面之间的距离叫做高(高有无数条)。特征:圆柱的底面都是圆,并且大小一样。 18、圆柱的切割:a.横切:切面是圆,表面积增加2倍底面积,即S增=2πr2 b.竖切(过直径):切面是长方形(如果h=2R,切面为正方形),该长方形的长是圆柱的高,宽是圆柱的底面直径,表面积增加两个长方形的面积,即S增=4rh 注:圆柱高增加减少,圆柱表面积增加减少的只是侧面积。 19、考试常见题型: a.已知圆柱的底面积和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面周长 b.已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面积 c.已知圆柱的底面周长和体积,求圆柱的侧面积,表面积,高,底面积 d.已知圆柱的底面面积和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积, e.已知圆柱的侧面积和高,求圆柱的底面半径,表面积,体积,底面积 以上几种常见题型的解题方法,通常是求出圆柱的底面半径和高,再根据圆柱的相关计算公式进行计算。 20、常见的圆柱解决问题: ①、压路机压过路面面积、烟囱、教学楼里的支撑柱、通风管、出水管(求侧面积); ②、压路机压过路面长度(求底面周长); ③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积); ④鱼缸、厨师帽(求侧面积和一个底面积); 5、求钢管的体积:V钢管=(πR2﹣πr2)×h

背诵圆柱和圆锥知识点归纳总结

背诵圆柱和圆锥知识点 归纳总结 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

圆柱和圆锥有关知识点 一、圆柱和圆锥各部分的名称以及特征 1、圆柱 (1)认识圆柱各部分的名称: 上下两个圆面叫做底面, 圆柱的周围叫侧面, 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 (2)圆柱的特征: 圆柱的上下底面是两个圆,它们是完全 相同的;圆柱的侧面是曲面;圆柱的高有无 数条,高的长度都相等。 (3)沿高剪开:圆柱的侧面展开后是长方 形(当圆柱底面周长与高相等时,展开后是 正方形)。 这个长方形的长就是圆柱底面的周长, 宽就是圆柱的高。 2. 圆锥 (1)认识圆锥各部分的名称: 下面一个圆面叫做底面,它周围叫侧面,从 圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。 (2)圆锥的特征 圆锥的底面都是一个圆。圆锥的侧面是曲 面。一个圆锥只有一条高。 (3)圆锥的侧面沿着一条母线展开后是一 个扇 形,这个扇形的弧长等于圆锥的底面周长, 半径等于圆锥的母线长。(如下图所示) 二、基本公式 1、圆的知识 圆的周长=直径×π=半径×2×π C=πd =2πr 逆推公式有: 直径=圆的周长÷π d = C÷π 半径=圆的周长÷π÷2 r = C÷π÷2 圆的面积=半径的平方×π

=(直径÷2)2×π =(圆的周长÷π÷2)2×π S=πr2 =(d÷2)2×π =(C÷π÷2)2×π 2、( 1 )圆柱的侧面积:把圆柱侧面沿高展开,得到一个长方形(或正方形),长方形的长是圆柱的底面周长,长方形的宽是圆柱的高。 圆柱的侧面积=底面周长×高 =直径×π×高 =半径×2×π×高 S 侧=C h=πd h=2πr h 逆推公式有: 圆柱的高=圆柱的侧面积÷底面周长 =圆柱的侧面积÷(π×高) =圆柱的侧面积÷(半径×2×π) h=S 侧÷C 圆柱的底面周长=圆柱的侧面积÷高 C =S 侧÷h (2)圆柱的表面积 =圆柱的侧面积+圆柱的底面积×2 S表=S 侧+2S底 (3) 圆柱的体积=底面积×高 V柱=S h=πr2 h 逆推公式有: 圆柱的高=圆柱的体积÷底面积 h=V柱÷S 圆柱的底面积=圆柱的体积÷高 h=V柱÷S 3 ( 1 )如果圆柱的侧面展开是一个正方形, 那么这个圆柱的高和底面周长相等。 ( 2 )半个圆柱的表面积 = 侧面积÷2 +一个底面积+直径×高 (3) 1 4 圆柱的表面积 =侧面积÷4+半个底面积+直径×高 4、圆锥的体积=底面积×高× 1 3 V锥= 3 1 Sh 逆推公式有: 圆锥的高=圆锥的体积×3÷底面积 h=V锥×3÷S 圆锥的底面积=圆锥的体积×3÷高 S= V锥×3 ÷h

新版人教版六年级下册圆柱与圆锥教案

第二单元圆柱与圆锥 第一课时:圆柱和圆锥的认识 教学内容:教材第9-10页的例1,完成练一练和练习二1-3题。 教学目标: 1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征,知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高. 2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。 3.使学生进一步体验立体图形与生活的关系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教学重点:掌握圆柱、圆锥的特征 教学难点:知道平面图形和立体图形之间的关系,认识立体图 教学具准备: 1、圆柱和圆锥形的实物、模型 2、长方形、直角三角形和半圆形的小旗各一面。 教学过程: 一、创设情景引入课题 1.教师出示一组相关的几何体的实物图,其中有长方体、正方体形状的,也有圆柱和圆锥形状的,提问: 上面这些物体认识吗?分别是什么? 如果将它们按形状分成两类,怎么分? 如果给这两类物体起个名字,可以叫什么?(圆柱体和圆锥体) 在日常生活中,你见过哪些物体是圆柱体和圆锥体? 2.今天,我们就来学习新的知识。揭示课题,板书:圆柱和圆锥 教师说明:我们所学的圆柱和圆锥都是直直的直圆柱和直圆锥. 二、探究圆柱和圆锥的特征 A探究圆柱的特征。 1.分组活动,每人拿一个圆柱,摸一摸、量一量、比一比,你发现了什么? 2.互相交流,什么感觉.启发学生动手实验: (1)用手平摸上下底,有什么特点. (2)用笔画一画,上下底面积有什么特点?你怎样证明这两个底面大小的关系? (3)用双手摸侧面,你发现了什么? 3.讨论、交流、总结 (1)教师根据学生的回答,并板书: 底面 2个平面完全相同圆

小学六年级数学圆柱和圆锥知识点

小学六年级数学圆柱和圆锥知识点 小学六年级数学圆柱和圆锥知识点 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、 侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、 圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际 问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图 形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面,。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面 的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面 沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底 ×2或2πr×h+2×π 7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr× 8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2× (进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。) 9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。

10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的'高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。) 11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V 锥=1/3Sh或πr2×h÷ 13、常见的圆柱圆锥解决问题:①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。

第三单元圆柱与圆锥知识点

第三单元圆柱与圆锥知识点 1.圆柱的认识 (1)圆柱是由 3 个面围成的立体图形 圆柱的上、下两个面叫底面。圆柱周围的面 (上、下底面除外)叫侧面。 2)圆柱的两个底面之间的距离叫高,圆柱有无数条高。 3)圆柱的底面都是圆,并且大小一样。圆柱的侧面是曲面 4)圆柱可以由长方形以一边为轴旋转而得到 5)圆柱的侧面沿高展开后是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高。 2.圆柱的表面积 (1)圆柱的表面积包括圆柱的侧面积和两个底面的面积。 (2)圆柱的侧面积=底面周长x高,如果用S侧表示圆柱的侧面积,C表示圆柱的底面周长, h 表示圆柱的高,那么圆柱的侧面积计算公式可以写成: S 侧=Ch= 2 n rh = n dh。 (3)圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积, 如果用r表示圆柱的底面半径,d表示 圆柱的底面直径,h 表示圆柱的高,那么圆柱的表面积计算公式可以写成: S表=S侧+ 2S底=Ch+2兀(C—n—2)2= n dh+ 2 n (d —2) 2 = 2 n rh + 2 n r2 。 ( 4 )在实际生活中,如果要求某种圆柱形物体表面使用的材料有多少,就要求圆柱的表面积,并且实际使用的材料要比计算的结果多一些,所以这类间题往往用“进一法” 取近似数。 3.圆柱的体积。 (1)像长方体、正方体、圆柱这样的柱体,它们的体积都可以用“底面积x高”来计算。 (2)如果用S 表示圆柱的底面积,,r 表示圆柱的底面半径,h 表示圆柱的高,那么圆柱的体积计算公式可以写成:V= Sh=n r2h= n (d —2)2h= n

(C—n —2)2h 4.不规则圆柱形物体的容积(1)在实际生活中,我们常可以看到像水瓶、饮料瓶、酒瓶这样的不规则圆柱形物体,可以使用转化法来求它们的容积。 (2)这种问题的类型是:在瓶中有一部分液体(这部分呈圆柱形),倒置瓶子后,液体的体积不变,瓶中的空气部分也呈圆柱形,这样就把瓶子的容积转化成了两个圆柱的体积。 (3)应用转化的方法,把不规则图形转化为规则图形来计算,能帮助我们解决生活中许多复杂的问题。 5.圆锥的认识。 (1)圆锥有两个面,底面是个圆,侧面是一个曲面。 (2)从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高 (3)圆锥可以由直角三角形以其中一条直角边为轴旋转而得到。 6.圆锥的体积。 (1)圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥的体积的 3 倍。圆锥的体积等于它等底等高 的圆柱的体积的1/3 (2)如果用S 表示圆锥的底面积,用r 表示圆锥的底面半径,h 表示圆锥的高,那么圆锥的体积计算公式可以写成:V= 1/3Sh = 1/3 n r2h 单元易错点分析(易错点: 横切或纵切,圆柱和圆锥表面积増加的问题) ( 1 )当圆柱被横切成几段小圆柱时,每切一次,表面积増加两个与原来的圆柱底面积相等的圆的面积。 (2)当圆柱沿着底面直径被纵切时,表面积増加两个同样大小的长方形的面积,这个长方形的长等于圆柱的高,宽等于圆柱的底面直径。 (3)当圆锥沿着底面直径被纵切时,表面积增加两个同样大小的三角形的面积这个三角形是等腰三角形,底等于圆锥的底面直径,高等于圆锥的高。

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