我对教育的希望

二中七年级**班 ***

我心中的教育就是对真善美的执着。至真尚善纯美的永恒发展。

我希望教育让我学到真。允许老师和学生去独立思考，怀疑。允许我们在追求真知真相中犯错。允许我们说错做错。没有人能在“永远不许犯错”的训诫中避免，我们要坦然面对惩罚并在纠错中获得肯定。

我希望教育让我维护善。仇恨一个阶层不能让我内心安定，功利评判不能让我有正确抉择。我不想以实用主义哲学伴随我的人生成长。善，能使人性超越一切而日臻完美。让我有热情不麻木、呆板是善，让我有激情不消极、沉默是善，让我有友情不封闭、孤寂是善。有了善，我不会自卑，而是有尊严的生活和学习。教育没有远离善，我们就拥有了教育文明。善就是爱。我们从小就应该树立积极向上的思想。爱祖国、爱集体、爱父母、爱同学，使自己具有为祖国建设服务的本领，将来也要为祖国增添光彩。在学习上发生困难时，在前进路上碰到挫折时，陪伴在我们身边的是老师，这就是老师为我们付出的爱。我认为，素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。爱的教育有诗人般细腻优美的风度与品格，把我们带到社会中去，娓娓而谈，循循善诱。爱即教育。爱没有功利。爱也不分有用无用。

我希望教育让我感悟美。我享受想象的魅力。我喜欢植物不同的色彩。我喜欢动物不同的运动。我欣赏有趣的事物。我的心灵还算质

朴单纯，我的眼光还算纯洁无暇，我能从大自然的自然美景中去感受和欣赏自然之美和艺术之美。我想象我的生活将会充满五彩斑澜的光彩。明媚阳光下，看枝头金黄色的秋叶在光波中颤动，或来到池边柳树下俯吞那蓝天白云在水波中荡漾，我会有一种说不出的愉悦感，这种感觉就叫做“美’。让我从欣赏自然之美开始吧，我可以在真实、鲜明、活生生的环境中感受和体会自然四季的美景。

我认为教育教人具备或维护高贵品质其实概括只有两点：心地善良，意志坚强。教育是一个缓慢而又优雅的过程，那些提出高效课堂的人，其实是教育界的投机者。教育能让我们更快乐。学习可以是一场游戏，老师和孩子们在一起玩乐，游戏里把应该有的知识告诉给我们，这是我理想中的教育。

真正的教育讲究的就是真、善、美。如硬币一样有正面背面，真善美也有背面。思考现在的教育，请一定相信我没有失去信心，没有对老师失去信心，没有对学校失去信心。

家长对孩子的希望寄语

家长对孩子的希望寄语导读：本文家长对孩子的希望寄语，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。【家长对孩子的希望寄语】1、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦! 2、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。 3、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。 4、希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。 5、航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好! 6、在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康快乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。 7、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活

正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。 8、黎明即起，孜孜为善。“愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作”东风第一枝“。这些都可以呀!你自己挑选吧! 9、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友! 10、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 11、孩子，一位哲人说：”生活是痛苦的，但我们不能痛苦的活着，因为活着本身就是幸福。“人生百年也只是一瞬间的流光，写到这儿，抬头，窗外凉风习习，繁星点点，孩子，妈妈爱你!做个好梦吧! 12、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 13、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人! 14、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。 15、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德智体美劳各方面都取得了不错的进步，

青少年是祖国的未来和民族的希望

青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年的素质关系到我们祖国的前途和命运。 ——题记当前，学校、家庭对提高青少年的科学文化素质都很重视，却没有把学生革命传统教育放在应有的位置。革命传统是民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。对学生进行革命传统教育，引导他们确定远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，具有十分重要的意义。一、革命传统教育的内涵革命传统教育，就是要使广大青年学生继承和发扬革命先烈在长期的革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德，争做适应时代需要的“四有”新人的各种形式的思想政治教育活动。革命传统教育的实质，是教育青年学生继承发扬光大老一辈无产阶级革命家开创的革命事业，确保社会主义事业世代相传。二、当前青少年学生加强革命传统教育的必要性当下，一部分青少年普遍缺失了革命传统，主要表现：在生活上，盲目消费，互相攀比，不懂得勤俭节约。在自我管理上，自理自立能力较差，依赖性强。在学习上，缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神。在精神上，意志力弱，面对困难，很多青少年往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神。在信念上，还表现为理想信念意识淡薄，存在一定程度的“信仰危机，不懂得为谁学习读书。革命传统包含着相互联系的四层意思：一是在信念上，要坚定正确的政治方向，忠于祖国，拥护党的领导；二是在学习上，不怕艰苦，勇于拼搏；三是在生活上，勤俭朴素，反对奢侈浪费；四是在精神上要意志坚定，毅力顽强。对广大学生进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导他们确定远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，具有十分重要的意义。三、当前加强革命传统教育的紧迫性成长于新时期的青少年，生活比较优越，对于过去的艰苦生活，却不甚了解，对我们党和国家的革命历程、光荣传统更是知之甚少。有的同学还错误地认为，忆苦思甜已不需要，革命传统已经过时。近些年来，有的领导干部放松了对自己的要求，置革命优良传统和党纪国法于不顾，为人民服务的宗旨意识淡薄，奢侈浪费，贪图享受，甚至腐败堕落，严重损害了群众的利益，败坏了党和政府在人民群众中的声誉。社会上个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想已经对不少青少年造成了恶劣的影响。以上这些都表明，加强革命传统教育是当前思想政治教育的一项十分重要而紧迫的任务。四、加强青少年学生革命传统教育的对策与思考（一）努力探索新时期开展革命传统教育的有效模式 1.学校教育模式首先，要把革命传统教育内容写进教材、纳入课堂，通过课堂教育，通过学校的思想政治工作，将其根植到学生的灵魂深处。其次，学校要紧跟时代步伐，紧密联系国内外实际、联系青年学生思想实际，不断充实革命教育的新内容，如诵革命诗词、写读后感；书革命诗词；唱“红色”歌曲、跳“红色”舞蹈。学校广播站每月播放一首革命歌曲。学校每学期教会孩子们唱一首革命歌曲，学跳一支“红色”舞蹈；看“红色”电影。学校每学期都以班级为单位给同学们放映“红色”电影，有《闪闪的红星》《红岩》《小兵张嘎》等；学校还聘请老红军、英模人物来校给同学们做报告，用英雄人物给各中队命名，并争创周恩来班）。 2.参观学习模式组织学生到革命老区、革命遗址、“红色景点”参观见学，通过学

教师期望在教学中的应用

教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。这个效应源于古希腊一个美丽的传说。相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女，并希望少女能够变成活生生的真人。他的真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特，爱神赋予了少女雕像以生命，最终皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪。后来美国哈佛大学教授罗森塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究，实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。由于在教育界被教师广泛应用，所以又称为“教师期望效应”。 1968年罗森塔尔教授和雅各布森（A. L. Jacobson）教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。她们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。后来又被教育界的人称之为“教师期望效应”。罗森塔尔和雅各布森认为，由他们提供的“假信息”最后出了“真效果”的主要原因，是“权威性的预测”引发了教师对这些学生的较高期望，就是这些教师的较高期望在8个月中发挥了神奇的暗示作用。这些学生在接受了教师渗透在教育教学过程中的积极信息之后，会按照教师所刻划的方向和水平来重新塑造自我形象，调整自己的角色意识与角色行为，从而产生了神奇的“期望效应”[2] 教育目标应具有可行性与发展性。不切实际的高期望,只是教师的一厢情愿, 它忽视了循序渐进的规律, 使学生在超负荷压力下感到焦虑, 在失败中失去信心, 降低自我概念。因此, 要确立一个明确的、鼓舞人心而又切实可行的目标;要将目标进行分解, 划分为一个个层次递进的过程性要求,使学生及时获得成功的体验, 进而有信心向高一层次的要求进取 l教师期望效应的实质就是爱、期望、信任, 首先它要求教师对学生抱有爱心, 达到情知统一, 教师期望效应的理论和应用,因此教师在产生期望的时候, 应该尊重以下各项原则: 1. 民主性原则, 教师要让每个学生尽可能的参与学习的全过程, 了解自己的学习成果, 及时感到成功的喜悦。这样有利于师生间形成和谐的人际关系。 2. 适应性原则, 教师要为学生修梯搭桥 , 让学生一步一步的向上攀登, 并不断鼓励学生, 指点成功之路, 向学生明确指出, 老师对他们寄托了无限期望, 并会帮助他们如何实现这些目标。在这一原则要求教师及时根据学生的情况对教师期望进行调节。 3. 暗示性原则, 教师要不断的给学生以积极肯定的暗示, 因为恰如其分的高期望可以为学生创造良好的学习环境, 增强学生的自信心。这一原则可以产生随风潜入夜? 润物细无声的效果。 4. 差异性原则, 教师要全面了解学生, 对每个学生寄予恰当的期望并随时调整自己对学生的期望, 使期望目标与学生的需要相适应, 将期望目标建立在最近发展区基础上。这一原则要求教师根据学生的实际差异公平对待学生。最后, 教师要指导学生形成正确的期望, 有意识的对学生进行人生观、世界观、理想、信念等方面的教育, 同时坚持结果期

珍爱生命主题教育

珍爱生命主题教育【方案名称】：假如死亡明天就要来临【设计背景与目的】：在学生中间，常见的状态就是：郁闷，没意思。许多人缺乏建设性人生目标，不知道明天将要往哪走，不知道自己为什么而活着，不清楚自己要什么。只是在被动的生活学习着。有的对生命和生活产生了深深的厌倦，有的不能很好的面对挫折，有的则是遭遇意外，生命戛然而止，此类事件多有耳闻。孔子说：“不知生，焉知死？”，又有人说：“不知死，焉知生？”。人都是向死而生的。如果一个人没有思考过死亡的意义，不太可能拥有太多意义的人生。本课提供一个死亡教育的入门，希望唤起学生善待生活和生命意识。【活动形式】：游戏讨论讲解体验【活动流程】：【引子】：１、聆听歌曲《天堂里有没有车来车往》，介绍歌曲背景。２、课前布置学生收集有关死亡或自杀事件的资料。请内外圈同学面面相对，一个一个对好，将收集有关死亡或自杀事件的资料与同学交换。３、投影出示相关资讯。４、小结：生命的失去或许离同学们很远，但是每天报纸媒介报道的一些地震、海啸、空难、矿难、车祸、中毒等例表明，多少人是在毫无预警的情形下失去生命的？这堂课或许只是一堂死亡教育的入门，希望同学们能去正视面对死亡的课题，进而更加珍爱生命、善待生命。【死亡印象】：１、大家回忆幼年至今，有无发生过亲人死亡的经历？或者遭遇过朋友熟人死亡之类的事件？或者你看了有关死亡、自杀之类的报道、影像后，自己的感受是什么样子的？请写出自己的情绪体验，如恐惧，悲伤，平淡等，在猜想死亡周遭的人（当事者）的内心体验会是什么样的。２、讨论死亡 A、死亡是可以避免的吗？死亡是可以把握的吗？总结：人无法避免正常死亡，但是却可以通过培养健康的生活方式和积极的人生选择有效的避免非正常死亡；人无法避免物质死亡，但是却可以避免精神上的死亡；人不能把握正常的死亡，但可以在很大程度上把握非正常的和不光彩的死亡。 B、死亡是否意味着结束呢？总结：死亡是生命的另一种形式。死亡不是生命的结束，生命也非单纯的开始。每个人的生命凝结着成千上万逝者的智慧、性格与创造。我们称之为历史的，就是那成千上万逝者组成的家族与人类发展史。因此，死亡是生命的另一种形式，是我们融入祖先行列的开始，也是我们成为周围人历史记忆的开始。 C、死亡是否只是个人的事情？ (插入人的生命酝酿过程幻灯或影片剪辑). 生命是母亲十月怀胎，辛苦呵护的结果，没有权力任性处理。链接： ◆每年13.5万未成年的孩子经历母亲和父亲死亡于自杀的伤痛

俄国教育家乌申斯基曾说过如果教育学希望从一切方面

俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”的确，作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。 1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 2、爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。作为教师，我会尽全力一碗水端平。天热了，我总是提醒学生多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服…… 3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。是啊，作为一名老师，虽然我们都努力关爱、尊重每个学生，可有时真的是在所难免的。这时，我们不妨先退一步。退一步，并不是不敢面对困难，而是冷静地面对，理智地思考，只有对形势进行多方面的剖析，才会找到解决问题的突破口；退一步，更不是软弱无能，而是春风化雨，寓大爱于无形。只有用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容学生，才能化干弋为玉帛，让学生在老师处理问题的过程中自我以省、心悦诚服。

学校育人标语集锦

学校育人标语集锦（整理）标语集锦一、教学楼 (一) 北楼梯口二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深三楼：出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）（二）廊西墙（南）二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯（一）南楼梯口二楼：千里始足下，高山起微尘。———白居易三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。二、实验楼三、办公楼（东墙）楼梯口（教工楼梯）一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知三楼：教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚四、校园场地（各玻璃门）图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园郁郁学习气息描绘美好未来食堂：做文明师生建一流校风体育馆：强通河学子体魄树体育品牌特色五、绿化带 1．守护一片绿，增添一份美 2．春来小草醒，请您绕道行 3．芳草茵茵，足下留情 4．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 5．“通河”小社会，“服务”大理念 6．争做好公民，服务你我他六、图书馆（一）楼梯口：二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。——墨西哥谚语三楼：吾生而有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）四楼：理想的书籍是智慧的钥匙——托耳斯泰七．车棚露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车小卖部前立柱：停时规范，取时方便（*2）八．学校大门北门厅：优质教育、多元模式、一流人生

论青年是民族的希望

奋发图强，魅力青春青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。青春，让我们朝气蓬勃，魅力无限，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是大海的宽广，我们无须彷徨，我们拥有希望，我们奋发图强。光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过91年的风风雨雨。回顾历史，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。九十多年的风雨历程与光辉灿烂，使我们的党成为中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是建设有中国特色社会事业的领导核心，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。回顾历史，我们不难发现，青年的奋斗是始终与国家民族的命运紧密相连。自鸦片战争以后，中华民族面临“数千年未有之大变局”和“数千年未有之强敌”。在西方列强的不断扩张侵略的过程中，广大青年与各族人民一道为争取民族独立和人民解放，为实现国家富强和人民富裕，进行了艰苦探索和英勇斗争，其中最先觉醒和参与政治运动的是资产阶级青年知识分子。甲午战争的失败，古老的中国“像睡梦中着了一个霹雳”，极大地刺激了广大青年。在面临瓜分豆剖、亡国灭种的绝境前，谭嗣同赋诗道：“世间无物抵春愁,合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪,天涯何处是神州。”表达了无比愤恨和忧国忧民的情怀。1898年的戊戌变法，发动了一次爱国救亡、资产阶级性质的政治改良和思想启蒙三位一体的伟大运动。戊戌变法失败后，广大青年走上了武装反清的革命道路 1894年，孙中山组建兴中会，提出了“振兴中华”的口号，开创了完全意义上的中国资产阶级民主革命。1905年中国同盟会成立，其成员几乎都是青年学生，当时黄兴31岁，廖仲恺28岁，宋教仁23岁，朱执信20岁，安徽籍会员孙桦只有14岁。这些革命青年大多是辛亥革命的重要参与者，正如孙中山所言：“热心救国之学生诸君的功劳，实居多数。”为实现民主共和的理想，他们不惜抛头颅、洒热血。黄花岗七十二烈士之一的林觉民，怀着“为天下人谋永福”的精神，壮烈牺牲；秋瑾认为革命必须有女性牺牲为代价，自己不愿逃脱，从容走上刑场。1911年10月，武昌起义的新军都是20余岁的青年战士，是他们打响了起义的第一枪。辛亥革命推翻了清王朝，而这一切都与青年的政治参与密不可分。辛亥革命以袁世凯上台而告结束，中国再一次陷入动乱和混战之中，中国的出路何在？中国青年又一次陷入思考之中，并在思考中迸发。五四运动是一次以青年学生为主体的彻底的反帝反封建的爱国运动。1919年5月4日，北京学生走上街头，举行集会和示威游行，带动了全国性的罢工、罢市、罢课的反帝和反卖国政府的斗争。中国工人阶级也从此登上政治舞台，表现了高度自觉的爱国主义精神；具有初步共产主义思想的青年知识分子自觉地到工农群众中去宣传马克思主义，促进了工人运动和马克思主义相结合，为中国共产党的成立作了阶级上、思想上和干部上的准备。毛泽东指出：“五四运动的伟大历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反对帝国主义和彻底地不妥协地反对封建主义。”五四运动因此成为中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。自1921年诞生了中国共产党起，中国的历史进入了新的篇章。1935年的“一二·九”运动成为青年学生与工农大众相结合的典范。此次的主体仍然是进步的中国青年。1935年的12月9日，北平数千学生在中国共产党的领导下举行了抗日救亡游行示威，反抗日本帝国主义侵略，反对华北自治，掀起全国性的抗日救国新高潮。这是党领导的一次大规模青年运动，鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬青年学生的爱国精神，捐款支持学生抗日救国运动。运动中，青年学生走出书斋，走向农村，到群众中去宣传抗日主张，促进了青年学生与工农群众

国家的振兴在教育,教育的希望在教师

国家的振兴在教育、教育的希望在教师充分认识到建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。不断提高师资培训工作的质量和教师自主发展意识，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，研究和遵循优秀教师的成长规律，坚持按需施教的思想，学研、学用相结合，强化培训工作的针对性与实效性。大胆实践，进行培训体制、机制、模式、方法的探究和创新，这也是我们今后一段时期教师培训工作的重点。中小学教师是深化教育教学改革的排头兵，开展教师业务培训，提高教师实施素质教育的能力和水平，是我们每一个教育工作者毕生追求的目标。为此，根据《中国教育改革和发展纲要》关于我国中小学教师队伍建设的方针和《义务教育法》、《教师法》等有关规定，大力提高教师的综合素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛，能够适应素质教育要求的学习型、创新型的教师队伍，是教师业务培训长远规划”的最根本的目标。师德高尚——教师应当具有较高的政治思想素养和职业道德水准。具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，有强烈的敬业精神，崇高的敬业理念和高尚的职业道德，能积极贯彻执行教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全方面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针，全力实施素质教育。业务精良——教师要有现代教育思想和观念，特别要具有与素

质教育相适应的教育观、质量观和人才观，具有创新精神和竞争意识，善于在教育实践中大胆探索、不断进取。教师要有较强的教育教学实践能力，这是教师职务培训的重心所在，其中包括：说、写、读、计算机操作、教学研究等教学基本功的掌握程度；对所任学科教学内容，课程标准的理解和把握能力；对学生现状的分析判断，面向全体学生，大面积提高教学质量的能力。努力提高教师教学技能——普通话水平达到国家标准。教学基本功符合要求，不断提高计算机理论水平和实际操作技能，会制作多媒体电子教案，构建出具有完整学科体系、满足教学需要的个人资料库。总之，未来的教育呼唤新型的教师，熟悉最新教学思想和方法，并在教学实践中应用。创建具有个人特色、所带学科有效且切合教学实际需要的教学模式。

如何进行珍爱生命的教育

如何进行珍爱生命的教育？生命教育听起来似乎很简单，做起来其实容易。如何实际操作，也是一种挑战。 1、生存教育。父母应该让孩子学会爱惜生命，保护生命，生命对于每个人是重要的，也是脆弱的，有时一个小小的失误就可能导致生命的不复存在，“学会生存”是最重要的本领。生存教育具体来说可以包括以下基本内容，如让儿童远离意外伤害的教育；教会儿童熟悉安全防护标志的教育；教会儿童有效逃离火灾、地震等自然灾害的技巧；使儿童能够具有救护和自我救护的能力等等。 2发展的生命教育。生命是神奇的，完美的生活应当让生命中蕴藏的潜能得到充分发挥，让生命飞扬，实现生命的价值。发展生命的教育具体可以包括信仰教育、感恩教育等等。信仰就是我们相信并仰望的、生命赖以充实的终极关怀。信仰所关注的问题就是“人为什么活着”的问题。随着物质的丰富，对学生进行信仰教育可以帮助学生去寻找生活的意义。感恩教育要培养学生拥有一个感恩的心去面对生活中的人和事，培养学生健康的人格，培育学生的生命情怀。 3、生老病死是自然规律。死亡教育就是以适当的方式和方法让学生逐步了解、认识和接纳死亡，让学生认识到死亡是一种自然现象，消除他们对死亡的恐惧感，并通过认识死亡来感悟人之有限生命的可贵，从而使学生能够珍

惜自己的人生，更加珍惜生命。死亡教育确实值得强调，重视生命教育，就不能忽视死亡教育，所谓“向死而生”，只有知道什么是死亡，才能够更好的知道什么是活着。死亡在我们社会历来是一个不愿被人提及的问题，我们对死亡的问题闭口不谈，仿佛谈论死亡就是一个隐私的话题，以至于我们对死亡教育实际上是缺乏的。如何进行珍爱生命的教育？生命教育不同于其他一般的学科，它的最终目的不仅仅是让学生了解有关生命的知识，更重要的是使学生形成正确的生命意识，它可以不拘泥于固定的形式和手段，这意味着生命教育具有更加广阔的实践舞台。例如，它可以通过一个文本性的载体，让学生了解到一些生命现象，熟识有关生命的具体知识；也可以通过其他资源，如组织学生看一场有关宣扬生命价值的电影，组织学生去野外感受自然生命的神奇与美好；亦可以通过学校文体活动体现教育对师生生命的关爱等等

对全体同学的希望和要求

对全体同学的希望和要求我们综合楼大厅里有一幅标语：走进洋思，成就未来。就是希望我们每个同学走进洋思的校园，通过不懈的努力和辛勤的付出，铸就自己辉煌的人生，实现自己的人生价值。初中阶段也是我们人生中一个重要的转折点，从少年到青年，从初中到高中，再从高中到大学，我们能否走好每一步，初中三年至关重要。新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功，为了让大家走得更实、更稳、更好，在这里我给我们全体同学提出三点希望和要求： 1.要勤奋好学。学习是每个学生的第一要务，在新的学期里，希望同学们在老师的教育下，主动积极地投入到学习中去，要铭记“勤奋好问、乐读善思”，要养成“乐于学习、勤于学习、善于思考、勇于探究”的学习品质和良好的学习习惯，牢固掌握学科知识，掌握探究知识的本领。要今日事今日毕，做到所学知识堂堂清、天天清。 2要养成良好习惯，良好习惯是一个学生健全的人格、高尚的思想品格的外在表现，反过来，长期训练、长期坚持的行为习惯训练又会逐步内化为健全的人格和高尚的思想品格，希望大家要做到走好路、写好字、做好操、扫好地、唱好歌、吃好饭、睡好觉。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为自己的行动准则，做到尊敬师长、文明礼貌、团结互助、诚实守纪。 3.要全面发展。未来对人的要求是全面的，要求人的知识面更广，综合能力更强。所以我希望全体同学不但要学习文化知识，还要积极参加学校开展的各项活动，参加社会实践，参加班团活动，培养自己的各种能力，提高自己的综合素质，做一个德、智、体、美、劳全面发展的合格的初中学生，让家长开心、学校放心。各位老师，各位员工、同学们，新学期的奋斗号角已经吹响，我们大家已经整装待发，让我们大家一起努力，共同放飞心中的理想，

教育行业经典的广告词

教育行业经典的广告词教育行业是教育孩子的，在电视上经常能看到有关教育行业的广告，有一些广告词很经典，让人记忆深刻。下面是为你整理的教育行业经典的广告词，希望对你有用! 1. 社会尊师重教，教师回报社会! 2. 人民教师无尚光荣;教书育人无私奉献! 3. 教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业! 4. 为祖国培育花朵，用心血浇灌未来! 5. 尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职! 6. 按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会! 7. 晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁! 8. 忠诚党的教育事业，做学生良师益友， 9. 铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才! 10. 振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面! 11. 热烈庆祝第二十四个教师节! 12. 向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意! 13. 国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责! 14. 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。 15. 认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益! 16. 教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和

建设者。 17. 继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德! 18. 加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。 19. 大力倡导尊师重教的社会风尚营造支持教育事业的良好氛围。热门教育行业经典的广告词1. 千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。 2. 天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献! 3. 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师! 4. 科教兴国振国威，尊师重教敬园丁! 5. 讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山! 6. 尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造 7. 以德治教，以身立教，塑造师德风范! 8. 树立科学发展观，办人民满意教育 9. 教育为本教育大计教师为本 10. 以优秀教师为榜样，忠于祖国，服务人民 11. 弘扬良好的师德师风，建设一支过硬的教师队伍 12. 以优秀教师为引领，深入推进教育“提质创优”活动 13. 热烈庆祝教师节!敬爱的老师，您辛苦了! 14. 在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了! 15. 在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺!

珍爱生命教育演讲稿

珍爱生命教育演讲稿珍爱生命，远离危险。这是我们从小到大健康教育的重点。社会上有太多的诱惑了，一不小心就容易发生危险，甚至失去自己的生命。下面我们就来看看关于珍爱生命的演讲稿吧。尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是“青少年自护教育进校园”。生命是一个既温暖又严肃的名词。它对每一个人只有一次，是我们宝贵的财富，所以我们每个人都希望可以安全成长，拥有健康。我们的生命受之于父母，成于社会，凝聚了太多的情感，寄予了无限的希望，珍爱生命，保证我们自身安全。健康成长，应是我们在生生道路上的必修课。我们青少年是祖国的花朵，承担着祖国的希望和未来，同时我们也是这个社会容易发生危险的群体，所以加强自我保护意识，在危急时刻自救自护应是我们必须具备的能力。在我们生活各处都存在危险隐患，我们一不小心就会伤害到自己，所以我们应时刻绷紧安全这根神经，以最佳状态从容应对危险。在校园中，我们要严格遵守学校的各项安全规定和老师对我们的教导把精力放在学习上只要我们人人都不去违反这些规定，那在学校中危险隐患也许就会消于无形了。还有

我们要认真总结老师教给我们的安全经验把它们用到生活中去，预防躲避危险。在社会生活中，我们应多听长辈们的教导，俗话说“不听老人言，吃亏在眼前”。我们虚心听取他们的生活经验从中可以找出一些好的自护办法，不过这些都要靠自己去总结。在家庭生活方面存在的最大的安全隐患莫过于电和煤气了。电是人类的伟大发明，它极大地推动了人类社会的进步，给我们的生活带来了便利。但是如果不安全用电那么我们就会受到电的伤害。有专家做过统计，我国每年因家用电器触点造成死亡的人数超过3000人。其实“电老虎”并不可怕，它是可以被驯服的，只要我们养成安全用电的好习惯，就可以预防触电事故发生了。当我们在与电线接触时一定要做好绝缘工作，如果用一只手接触火线那么另一只手千万不能接触零线。这些是些预防措施，但想要真正安全那就不要做这些事。这种事以后再做要先保护好自己，还有不要用湿手碰开关和插座以免造成触电。一旦发生触电事故千万不要惊慌，要首先使人脱离电源，然后对症抢救并拨打“120”电话通知医生。煤气和电一样也很容易出现危险。

振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师工欲

中国教育改革和发展纲要》强调指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。工欲善其事,必先利其器，提高教师专业化水平，培养一支高素质的教师队伍，是深化教育改革，全面提高教育质量，深入实施素质教育的根本保证。而校本研修是教师专业化发展的一条捷径。校本研修，简单的说，就是基于学校，以教师为学习研究的主体。在学校中进行的教育教学研究。校本研修的主要目的在于解决学校和教师在教育教学实践中发现的问题、遇到的困惑，在于提高教育教学质量，促进学校、教师和学生的共同发展。校本研修的问题来源于教育教学实践，是在教育教学实践中生成的。专业引领、同伴互助和教师的实践反思是校本研修的三个核心要素，他们构成了校本研修三位一体的关系。根据校本研修的核心要素，校本研修的一般方式有：实践反思、课例分析、学习交流、专题培训、研讨对话等，围绕校本研修的问题，选择合适的研修活动方式，是提高研修活动的针对性、实效性的有力保障。同时，如何拓展校本研修的渠道、丰富校本研修内容，形成有特点的校本研修活动和方式，使校本研修贴近教师教学、针对学校实际，也是当前校本研修中值得探索的问题。在此，谈自己肤浅的一些认识。 1、坚持科研引领校本研修，建立“科研导师制” 教师职业生活的本质就是探究。教育没有科研做底子，就是没有观点的教育，没有灵魂的教育。正如钱伟长先生所说：“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。学校要坚持科研引领研修，及时总结、发现教育教学中存在的问题与不足，通过课题研究促使教师的教育观念转变和教学行为的改变，使教师自

觉养成总结反思、研究实践的习惯，有利于提高教师教育行为的有效性和科学性，促进教师专业发展，从而形成理论与实践，教和研的有机结合，营造教育科研的氛围，真正实现“科研兴教、科研促教”。随着教育事业的发展，当前教师年龄结构发生了显著的变化，青年教师挑起了学校的大梁，青年教师的成长事关学校可持续发展。他们富有朝气和活力，但缺乏教育教学的实践经验，更缺乏教育科研的能力，需要在教育教学的实践中不断磨练来加速其专业化成长。如何结合学校和教师的实际开展教育科研，形成良性的青年教师培养机制，学校应鼓励青年教师积极申报科研课题，同时，充分挖掘老教师的教育科研资源，成立了“科研导师组”，为每一项课题承担的青年教师配备了资深导师，指导课题研究全过程。用导师们丰富的教学科研的经验、渊博的知识、高度的责任心以及人格魅力影响着青年教师，使青年教师在教育教学和课题研究中得到了双丰收。实施“科研导师制”，不仅能提升了青年教师的课题研究水平，提高了课题研究的质量，形成了合作探究的科研氛围，促进了教师的专业化发展，而且能带动了学校的教育改革，提高了办学水平。 2、聚焦学科课堂教学，进行主题校本研修 “改革最终发生在课堂上，教师的真功夫在课堂上”，学校教育的主阵地在课堂,促进教师专业成长的校本研修也应从课堂入手。目前在校本研修也存在一些问题：例如有的研修流于形式，布置任务多，深入研究少；问题意识差，对话交流少；另外有的研修内容陈旧，对教师吸引力不强，教师积极性不高，缺乏关注围绕课堂的实际问题的解决，不注重规律的探索。要切实提高校本研修的有效性，很关键一点是研修一定要有主题，目标适切

2020年教育报国守初心铸魂育人担使命“师德学习心得体会

2020年“教育报国守初心铸魂育人担使命”教师师德师风学习心得体会第一篇我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的

2017学校民族团结教育工作计划

2017学校民族团结教育工作计划进一步加强民族团结教育和反分裂反渗透教育，扎实有效地做好学校民族团结工作。下面请看小编整理的民族团结教育工作计划，希望对你有帮助。学校民族团结教育工作计划【1】民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的内容，要使全体师生“汉族离不开民族、民族离不开汉族、各民族之间也离不开”的观念，牢固团结祖国、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定民族团结教育工作计划如下: 一、指导思想以党和国家以及教育部门关于民族教育重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，积极推进社会主义和谐社会的建设，以科学发展观和构建社会义义和谐社会重大战略思想为统领，以社会主义核心价值体系为根本，以“爱党、爱袓国、爱社会主义”教育为主题。二、目标任务通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量,为继续开展教育质量年活动奠定良好的基础。三、具体措施 1、进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用校园广播和墙报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。 2、加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹。把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

3、要求每位教师充分利用品德课、校本课程、周会课、综合实践课和其他课程，以及利用黑板报、橱窗、悬挂横幅、张贴标语、手抄报等展示民族知识和国家的民族政策，向学生进行团结知识的教育和宣传工作，发动学生都参与民族团结教育的活动中来。形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。 4、普及教育。让学生自己搜集相关的民族团结资料，比如:图片、民族团结故事、民族音乐、影视作品、民族团结书籍、民族用品文化习俗等。 5、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。 (1)通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。 (2)在教师中开展互帮互助活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。 (3)通过5月民族团结宣传月，深入开展民族团结教育活动，树立马克思主义民族观，对学生加强爱国主义教育、集体主义教育，使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (4) 举办民族团结为内容的手抄报，绘画比赛。各年级先由班级组织手抄报编辑，内容要求必须是民族团结方面的。其中以诗歌、小故事、趣味知识、民族风情、民族团结为题材料等。 (5)民族团结教育不仅要求在活动中体现，而且渗透在课堂教学中，因此在每学期，要求任课教师认真备课，上好民族团结课。 6、积极参加县上组织的其他活动，寓教于乐，进一步营造民族团结教育活动的良好氛围，扩大民族团结教育的影响力和感召力。学校民族团结教育工作计划【2】根据教育部办公厅、国家民委办公厅《关于印发〈学校民族团结教育指导纲要(试行)〉的通知》;根据《201X年民族团结进步工作意见》，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的校园环

国家发展希望在教育,办好教育希望在教师

国家发展希望在教育，办好教育希望在教师在第25个教师节来临之际，在全国人民喜迎新中国成立60周年的欢庆日子里，我们隆重举行庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。刚才，胡锦涛、温家宝、李长春、习近平等中央领导同志亲切接见了与会代表并合影留念，充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育事业的高度重视，对广大教师和教育工作者的关怀和厚爱，是对全国教育战线全体同志的极大鼓励和鞭策。借此机会，我代表党中央、国务院，向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向在座各位并通过你们向全国1600万教师和教育工作者，致以节日的祝贺和亲切的问候！并向60年来为祖国教育事业奉献青春和汗水的所有教师和教育工作者致以崇高的敬意！教师是人类灵魂的工程师，是各类人才的培育者。长期以来，广大教师忠诚于党的教育事业，在平凡岗位上默默无闻，辛勤耕耘，奉献出满腔热忱和全部精力，作出了卓越的贡献。在共和国成长的每一个历史时期，无论是顺境还是逆境，无论在城市还是乡村、内地还是边疆、高原还是海岛，广大教师始终坚守信念，矢志不渝，无怨无悔，用自己的劳动和创造培育着祖国的下一代。在我们的教师队伍中，产生了徐特立、吴玉章、成仿吾、马寅初、蒋南翔、苏步青、周培源、霍懋征等德高望重的教育大家，涌现出斯霞、孟二冬、方永刚、谭千秋等一批楷模典范。广大教师以高尚的理想追求、良好的道德素养和深厚的学识造诣，以身作则，行为世范，为全社会树立了榜样。特别是在去年“5?12”汶川特大地震中，灾区教师舍生忘死，用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，向世人展示了为人师表的精神风貌和人格魅力，赢得了全社会的广泛赞誉和尊重。实践证明，广大教师是一支师德高尚、业务精湛、无私奉献的好队伍。党和国家信任你们，人民群众敬重你们！你们的劳动和贡献将永载共和国的史册！今年是新中国成立60周年。新中国的成立开启了中华民族历史的新纪元，也开启了中国教育发展历史的新篇章。60年来，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，始终把发展教育事业作为社会主义建设的一项根本任务，高度重视，大力推进。新中国成立之初，百废待兴，开基创业。党和国家把教育事业摆在整个国家建设的重要位置，确立了人民教育的方针，实行教育向工农开门，创建社会主义教育体系，为建国初期大规模经济建设培养了大批专业人才和领导骨干。改革开放以来，党和国家确立了尊重知识、尊重人才的方针，把教育作为关系现代化建设全局的根本问题，实施科教兴国战略，提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来。从恢复高考制度和大规模派遣留学生入手，全面恢复教育教学秩序，奏响了改革开放的先声。在全国范围内基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲；深化教育改革，推进素质教育和教育工作法制化进程；进行世界一流大学和高水平大学建设，教育事业迎来了蓬勃发展的新时代。进入新世纪，党和国家确立了教育优先发展的方针，深入实施科教兴国和人才强国战略，把农村教育摆在重中之重的地位，推进城乡免费义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，加强学校德育体育，积极促进教育公平，努力办人民满意的教育，我国教育事业的改革发展进入了新的阶段，呈现出新的气象。 60年来，教育事业与祖国共命运，与时代同进步，走过了波澜壮阔的发展历程，取得了举世瞩目的伟大成就，探索出一条中国特色社会主义教育发展道路。我国建立起世界上最大规模、比较完备的教育体系，在校大中小学学生达到2.6亿。在一个发展中的人口大国实现了全面普及九年义务教育的目标，高等教育进入了大众化发展阶段，职业教育快速发展，继续教育蓬勃展开。教育公平迈出重大步伐，在义务教育阶段全面实现城乡免费，在非义务教育阶段建立惠及2000多万困难家庭和学生的奖助学金制度。我国教育的整体水平大大提高，人民群众广泛享有接受教育的机会。全国文盲人口从解放初的80%下降到现在的4%以下，15岁以上人口平均受教育年限从30年前的4年多提升到现在的8.7年，实现了从人口大国向人力资源大国的转变。教育发展极大地提高了全民族的思想道德素质和科学文化水平，为现代化建设提供了人才支撑和知识贡献。这不仅在中国历史上，而且在人类文明史上都写下了光辉壮丽的篇章。在新中国教育事业艰辛探索和改革发展的伟大实践中，中国共产党创造