话题作文立意的切入技巧(整理)

话题作文立意的切入技巧(整理)
话题作文立意的切入技巧(整理)

话题作文立意的切入技巧

考场作文,由于有明确的时间限制,容不得考生像平时练笔那样反复推敲,所以,必须迅速的打开思路,快速准确地找好文章立意的切入点。下面介绍六种话题作文立意的切入技巧。

一、化大为小

有些话题作文,话题的范围比较大,能表现多个主题。面对这类话题,学生往往难以把握,落笔难于集中,容易失去方向,无从驾驭,解决的最好办法就是“化大为小”:把宽泛的话题转换成若干个“小话题”,转化成具体的人、事、物、理,然后从中进行筛选,选取自己最熟悉的、最得心应手的去写。

比如:“守住自己的精神家园”这个话题,“精神家园”的内涵非常丰富,可以是伦理道德、文明修养,也可以是亲情友情、文学艺术等等,如果没有化大为小的意识,很容易泛泛而谈守住精神家园的重要性,缺少具体深刻的内容 .如果我们从小处入手,就可以把话题切割成:守住善良,守住正直,守住尊严,守住诚信,守住孝心,为了崇高理想甘守清贫等美好的品德,写作时只要选取其中一个方面,谈深谈透即可。

二、以小见大

有的话题作文,题引材料非常具体,话题范围很小,学生如果囿于一景一物或一事一理之中,思维难以发散,同样无从下笔。此时,就应该放开手脚,从大处着眼,小中见大,拓开思路。

比如有这样一个话题:一对外国夫妇带着孩子游公园,突然,在前面独自跑着的孩子被绊倒了,摔倒在地上,大声哭着。一个中国老人见了,连忙走上前要拉孩子,这对外国夫妇见了,连声说:“谢谢,谢谢!让他自己爬起来。”请以“跌倒了自己爬起来”为话题作文。

这是一个一读皆懂的小题,一般情况下,都不会跑题偏题。但如果仅就事论事,文章就会思路狭窄,显得“小气”。我们不妨来个“以小见大”,把这一件具体的小事同社会、生活、人生等联系起来,谈出一个富有教育意义的大的主旨来。

可以从“教育孩子的观念、方法”角度切入,谈培养孩子经受挫折战胜困难的勇气和意志的重要性。也可以从精神品质、人生哲理等大主题角度切入,谈人生道路、工作创业中“永不言败”精神的可贵。

三、化抽象为具体

有些话题作文,话题比较抽象,学生立意时也不易把握。此时,可以利用添加因素的方法,对话题加以限制,从一个小的、具体的角度谈论话题。

比如像“希望”、“理解”、“心愿”这样比较抽象的话题,要写成针对现实、发表见解、抒发真实情感的文章,就要添加因素,化抽象为具体。比如写“希望”,完全可以限制为“孩子的希望”、“家长的希望”、“群众的希望”等,完全可以转化为一位孩子对素质教育的渴求,父母望子成龙的心情,群众对干部清正廉洁的希冀等等。

值得注意的是,添加因素只是把话题由抽象转化为具体,也是化大为小,而不是改变话题的意思。

四、化实为虚

还有些话题作文,话题是具有象征意义的物象,若据“实”写来,往往拓展不开思路,就事论事,立意层次比较低。如果化实为虚,在立意时展开联想和想象,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的“形象”来表达思想,就可以迅速打开思路。

比如“小草”这个话题,如果照实写来,难以成就大气文章。如果化实为虚——写小草,就要扩展到那些像小草那样具有默默无闻、自强不息精神或者具有与世无争、不图名利的风格的人,文章就思路开阔,立意深远了。

五、联系时代

高考作文题因其自身的独特目的性,命题者往往站在时代前沿,赋予题目时代的特点。所以,如果拿到作文题后,不知道怎样立意,可以试着广泛联系当前热点。如此一来,很有可能一下子柳暗花明,找到最佳立意。

比如上海卷高考作文题《杂》,乍一看,确实让人丈二和尚摸不着头脑。但如果联系当前东西方文化的交流碰撞、改革开放后上海作为国际大都市的兼收并蓄、文学艺术的百花齐放、人们对个性的呼唤等等,我们肯定会心头一亮,迅速打开思路:国家要想快速发展,必须具有海纳百川的气度;人类思想复杂,对同一事物可以发表各种意见,作为领导者,应该善于听取与借鉴各种意见等等。

近几年的高考作文题“答案是丰富多彩的”、“诚信”、“心灵的选择”等,都具有鲜明的时代特色。如果联系时代特色来审题,不但思维过程轻松,审题速度快,而且题旨把握得准确,立意时一般不会跑题。

六、反面切入

有些作文题目,如果按照通常的做法正向审题立意,可能难以入题,或者入题后,容易落入俗套,毫无新意可言。这时如果舍弃正面硬攻,改而反面切入,往往很快就可以找到新的突破口,让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。比如2003年高考作文,题引材料的指向是:感情的亲疏影响着人们对事物的认知。这样立意当然比较稳妥,但不易出新出巧。如果从反面切入,从“感情的亲疏不会影响人们对事物的认知”立论,或弘扬“吾爱吾师,吾更爱真理”的精神,或赞扬一些坚持原则,不徇私情的领导干部,这样就更有启发意义,更有新意。

需要注意的是,反面切入得出的见解往往不是常理,因而不能广泛应用于所有命题。

总之,面对话题作文,即使一时难以把握也不要慌乱,而应当稳住心神,用上述六种方法试一试,往往能立即做出决断,找出立意的切入口。

在写话题作文时不要面面俱到,而应有针对性,大胆取舍。我们可先从是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个方面拓开思路;然后,根据联想的内容构思文章的提纲;最后,根据提纲快速完成文章的写作。下面以2001年全国高考作文话题“诚信”为例,试作说明:第一步,拓展思路。

1.“是什么”,可以依次想到:“诚信”是滋养民风的土,是阴蔽路人的树,是美化生活的花,是温暖人心的太阳,是黑夜中的月亮,是风雨难撼的山岳,是润物无声的春雨,是抚去尘埃的清风。如泉,涓涓流淌;如歌,传唱不绝;如诗,意境优美;如画,让人倾倒。是一种美德,一种智慧,一种境界,一种气度,一种修养。是符合道义的行为,是健全人

格的表现,是社会对人的基本要求,是真善美的体现,是人的魅力的要素,是为人处事的原则,……

2.“为什么”,可以依次想到:因为它比美貌更可靠,因为它比机敏更憨实,因为它比金钱更具内蕴,因为它比荣誉更实在。为了宏扬传统美德,为了建设和谐社会,为了争当优秀公民,为了获得别人的尊敬,为了提高自我的魅力,为了树立良好形象,为了生活得更高尚,为了塑造自己健全的人格,为了树立中国人在世界的形象,……

3.“怎么办”可以依次想到:点亮一盏心灯,给自己一面镜子,一日而三省吾身,与诚为伴,以信为则,从小培养,开展广泛的教育,提高国民的认识,师长要身体力行,要注意从小节做起,要用制度惩治,树社会新风,倡导中华美德,学习外国的先进经验,……

4.“会怎样”,可以依次想到:失去它的人可恨,失去它的社会可怕,失去它是民族无望,失去它的国家不堪设想:失去诚信,失去人心。有它可以换来真诚,可以建立友情,可以得到真爱,可以赢得信任,可以树立良好形象,可让社会和谐,可提高社会的文明程度,……

注意:为了让展开更形象、方便,可绘制坐标轴,将作文的话题或论点放在坐标轴的中心,以“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”作为坐标轴的四个方向,将上述内容尽量多地写在每条轴上。写得越多,思路越开阔。

第二步,拟写提纲。

提纲一:以“为什么”为论述的重点题目:若为人生故,诚信不可抛

1.提出人究竟能选择什么的疑问。

2.选择诚信,因为它比美貌更可靠。

3.选择诚信,因为它比机敏更憨实。

4.选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。

5.选择诚信,因为它比荣誉更实在。

6.激励大众,强调中心论点。

提纲二:以“会怎样”为论述的重点题目:呐喊,不能容忍道德的沦丧第一部分,排比指出诚信的好处。

第二部分,论述不诚信的坏处

1.丧失诚信的世界是不堪设想的。

2.丧失了诚信的人是可恨的,丧失诚信的社会是可悲的,然而更可悲的是,国人

似乎不愿更不敢提及它。

第三部分,呐喊,诚信归来!

注意:提纲的分论点,是根据自己的中心论点或论证需要,从某一个方面选取三至四个判断句构成的。分论点要符合“三不二可”的要求,即不重复,不交叉,不包含;可并列,可递进;分论点一般是三个,或正面,或反面,或正反结合,角度要统一。

第三步,写作发挥,一展所长。

例文1(根据“提纲一”写成):

若为人生故,诚信不可抛

人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多,人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来,在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人究竟能选择什么,该选择什么?

选择诚信,因为它比美来得可靠。没有美的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任。“人,以诚为本,以信为天。”没有诚信,生存在世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?

选择诚信,因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙,他每日弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,分明是那样才思敏捷,头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里,一位老实踏实的要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。

选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是乏味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起来,给生命灌注醉人的色与丰富含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终。

选择诚信,因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景,它再美丽,也只是一小段的人生;但诚信是培植人生靓丽的种子,你一直耕耘,就会一直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久。选择诚信,是正确之选。在你一一权衡后,在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生机中最迷人的原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味的!

在人生风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故,诚信不可抛!

例文2(根据“提纲二”写成):

呐喊,不能容忍道德的沦丧

诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,可以让人有泰山之重;

诚信没有标价,却可以让人的灵魂贬值,可以让人的心灵高贵;

诚信没有体积,却可以让人的心胸狭隘,目光短浅,可以让人的胸怀宽广,高瞻远瞩;

诚信没有色彩,却可以让人的心情灰暗、苍白,可以让人的情绪高昂、愉悦!

——这,只在于,你是否拥有它!

丧失诚信的世界是不堪设想的,在这里,没有了相互理解与信任,更多的是相互猜忌,到处是尔虞我诈。整个世界苍白而无力,人际的冷漠只能让人望而却步。

2O世纪六七十年代在中国发生的那一场浩劫中,这个苦难的民族丧失的恐怕不仅是人才发展的杌遇,在“怀疑一切、打倒一切”的口号下,真诚的关系消失殆尽,取而代之的只有猜忌。

一一因为,只有这样才能保护自己!联想到这20年来社会道德失衡现象的泛滥,恐怕这便是一个“渊源”了。

丧失了诚信的人是可恨的,丧失诚信的社会是可悲的,然而更可悲的是,国人似乎不愿更不敢提及它。

一位老作家写道:“……以天地为心,以真诚为骨……”他将真诚无欺作为他作文的准则,往事如屐齿印苍苔,斑斑点点深深浅浅地留下生命的印痕,他采撷其中的几点,无愧于读者,更无愧于自己的良心。做人又何尝不像作文一样,要对得起自己的良心。

冰心老人说良心就像雨洗过的青山,做到诚信,做到真实,你是否感到过这种滋味?

或许有人要说,你把诚信与否提高到良心的高度太过矫情,或者,你自己难道又做到了吗!

我们不是圣人,可我们要努力去做!丧失诚信乃至良心的社会,只能是一个毫无希望的群体,它的未来不堪设想。

我呐喊,因为我不满于现实,更应该学鲁迅,他千百次地拷问中华民族,因为他已经千百次地拷问了自己!

就让我们一起来呐喊,呼吁道德的回归吧!

注意:写作时,要将所拟的分论点放在各段开头,每段围绕分论点展开议论或抒情,并注意整体的协调。论证方法尽量多样,可类比,比喻,举例,引用,层递、对比等。语言形式要灵活,可散,可整。表达方式要综合运用,可描写,可叙述,可议论,可抒情。文体以议论文和情理交融的抒情散文为主。

为了让大家对此有进一步的认识,下面再选另外两个话题的文章试做分析:

例文3(话题“个性”):

个性

山涧小溪,叮叮淙淙,涓涓潺潺。它没有大河的澎湃,没有瀑布的磅礴,但它纤细中不乏刚强,柔弱中颇具信念。它不怕山石的阻挡,不贪幽谷的清静,不恋百鸟的妩媚,毅然决然地向着大海昼夜奔流。坚毅执着是小溪的个性。

春日小雨,淅淅沥沥,朦朦胧胧。它没有暴雨的洒脱,没有秋雨的威力,但它缠绵里包容着力量,轻微里蕴含着生机。它以细腻的柔情滋润着万物,以温馨的母爱奏响春天的摇篮曲。含蓄柔韧是小雨的个性。

个性是一种独立的品格。它不趋同,不媚俗,它拥有挑战的血型,叛逆的气质,奇异的风采;它拥有自己独特的思想、敏锐的视角、超凡的见识,无论得失,无论宠辱,它都波澜不惊,一如既往。

个性是一种精神。有了它就有了自我尊严,有了生命价值;有了它就有了摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。是雄鹰总要高翔,是翠竹总要拔节,是种子总要破土,是金子总要闪光。

个性是一种力量。它能使你从羁绊中自拔,从无奈中奋起,它能使你放飞思想,冲出樊篱,找到属于自己的人生轨迹。个性是成功的潜动力。

个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己,夺人耳目,昭示于人。华山以险,黄山以奇,引人流涟;洞庭以涌,钱塘以潮,吸人驻足。牵挂天下寒士的杜甫,不肯摧眉折腰的李白,府首甘为孺子牛的鲁迅,他们的个性魅力感人至深,成为民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻石,美丽而永恒。

个性是一种财富。它不能被岁月带走,不能因斗转星移而磨损其棱角,不能因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽。个性也不会被潮流卷走,东施效颦,将会亵渎个性;邯郸学步,将会泯灭个性。个性更不能被名利诱走,不能因铜臭而拍卖个性,不能因沽名交易个性,不能因屈于强权而包装个性。不性不可丢,不可辱。

个性既彰显独异又彼此映衬。高山阳刚大气,流水阴柔秀美,水的环绕弥补了山的僵直和呆板。刚柔相济,才自然和谐。月亮明媚皎洁,浮云轻闲飘移,云的烘托弥补了月亮的孤独和冷清。烘云托月,才更有意境。草原广袤宁静,骏马嘶鸣奔腾,马的点缀弥补了草原的单调和空寂。动静相间,才更有生机。因此,挺拔的白扬无须蔑视岩松的横斜,高洁的水莲不必羡慕牡丹的富贵。万物各有风采,世界才气象万千。

个性是先天的赋予,也赖后天的塑造。那么,何不把握天时地利,不断吐故纳新,扬清激浊,让你的个性更加完美,更富魅力呢?

(摘自《演讲与口才》卷首语)该文从“是什么”的方向展开,内容要点依次是:

第一部分,用“小溪”、“小雨”形象地说明什么是事物各具个性,

第二部分,阐说个性。剖析“个性”的性质。

1.个性是一种独立的品格。

2.个性是一种精神。

3.个性是一种力量。

4.个性是一种魅力。

5.个性是一种财富。

第三部分,怎样保持个性。

1.个性既彰显独异又彼此映衬。

2.个性是先天的赋予,也赖后天的塑造。

例文4(话题“坚持”):

坚持

一个男孩和一个女孩沐浴在爱河里,然而一件小事让他们都不理对方一天早上,男孩决定向女孩道歉。他悄悄来到女孩的门前,鼓足勇气敲门,希望得到女孩的原谅。他开始敲门了,笃、笃、笃……一直敲了八声,房子里还没有反应男孩以为女孩不会原谅自己,便不再敲门,黯然神伤地离去。

其实,女孩就在屋里:她正为自己的“小心眼”懊悔,听到男孩的敲门声,她在心中默默祈祷,等一等,如果男孩能敲到第九下,就冲去开门,然后扑到他的怀里,向他倾诉相思之苦,然而,男孩只敲到八下,就离去了。女孩以为这是上帝的安排,她泪流满面,从而错过了一段美好的姻缘……许多年后,当他们再次相逢,谈起那次敲门的往事,男的为没有再多敲“一下”而后悔,女的为没有提早“开门”而遗憾原来,坚持需要忍耐。爱情的真谛在于坚持

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第三次较量。在进行到第十四回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第十五回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。

原来,坚持需要勇气。事业的真谛在于坚持。

一天凌晨,一辆重型卡车撞进了三间民房,顷刻间,瓦砾四溅,房屋倒塌。卡车里的人当场死亡,房屋里也埋下了五个人,惨祸发生后,被惊醒的为数不多的居民束手无策,只好等待救助人员到达,这期间,人们发现有一个人头露在外面,身子埋在废墟里,也许是失血过多,他的呼吸越来越微弱,眼睛也睁不开了。一个路过这里的出租车司机,俯身对那露在外面的头喊道:“不要闭上眼睛!要坚强,你可以和我说话,但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者的眼睛睁开了,眼神中隐藏着恐惧这以后,那司机就和被埋者不停地说话。当被埋者将要闭上眼睛时,就大声喊他的名字,一直到救护人员到来为止,被埋者终于得救了。

原来,坚持需要毅力,,生命的真谛在于坚持。

人生需要坚持,坚持需要忍耐,需要勇气,需要毅力,只有意志坚强的人,才能拥有玫瑰的芬芳,夺取胜利的桂冠,创造生命的奇迹!

该文从“怎么办”的角度论证。全文的思路如下:

1.从一个情景引出坚持重要。

2.坚持需要忍耐。

3.坚持需要勇气。

4.坚持需要毅力。

练习列题纲:

微澜,春水吹皱,映照彩虹,奏响流水欢歌;微澜,尺水兴波,积蓄波折,酿成逆水坎坷。微澜,风行水上;微澜,荡漾心中。请以“微澜”为题写一篇文章。要求:①自定立意;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字。

话题作文写作技巧

话题作文写作技巧 写好话题作文应注意以下几点: 一、把握文体 话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度:地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切人口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。 五、写出新意 话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分数。因此,写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到

高考话题作文审题立意训练

高考话题作文审题立意训练 一、单概念类审题 1、名词类 (1)诗人顾城有句出名的诗:“你看云时,我觉得很近,你看我时,我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词,意思是说虽然近在咫尺,却远如天涯。海南省海边有一块石碑,上书“天涯海角”,那里就是人们常说的“天涯”,现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边,似乎也是“天涯”,但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威,它使我们生存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说。 以上材料说明距离的远和近是相对的,有条件的,你有这样的体会吗?同意这样的观点吗?请以“距离”为话题写一篇“三自”文章。 提示:由话题我们可以进行发散性思维,如从美学角度写“距离产生美”,从交往角度写“距离可以保持一个人的独立个性”,从认知角度写“距离可以保证客观性”,从物理角度写“距离可以提供活动空间,保证安全”等,但结合材料聚合思维,则不能这样随意去写了,材料告诉我们距离的远近是相对的,有条件的,一、两则材料二从心理角度讲咫尺可以成为天涯,这是因为人与

人之间心灵的隔膜;三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺,这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。至于文体选择,“你有这样的体会吗”,暗示你写记叙文,从心理或者科技角度写距离由远变近或由近变远的体会,“同意这样的观点吗”,则是要写议论文,同意不同意皆可,体现话题的开放性。如同意,则是因心灵隔膜,人与人之间咫尺如天涯,不同意可写只要人与人心灵沟通,“海内存知己,天涯若比邻”。(2)一位科学家对两只老鼠进行了“精神压力”实验:他把两只小白鼠放在一个仿真的环境中,把其中一只小白鼠的压力基因全部抽取出来,另外一只则维持原样。结果那只被抽取压力基因的小白鼠天天兴奋异常,它大摇大摆地在仿真环境中乱跑,有时竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠则“胆小如鼠”,走路小心翼翼,遇上风吹草动,便警觉起来,唯恐避之不及。 最后结果是:那只没有压力的小白鼠在登上13米高的假山时摔死了,而另一只老鼠却鲜活地生存着。 请以“压力”为话题写一篇“三自”文章。 提示:此题看似开放,如可写①什么是压力、②压力有什么作用、③如何对待压力、④一个人有了压力将非常可怕、⑤人们需要压力没有压力是可怕的等,但结合材料,抓住小白鼠最后的结果,就可以知道只有第五个审题才是准确的。

10大话题作文拟题技巧

1、 “青春 ”话题 2、“成长”话题 3、“理想”话题 4、“考试”话题 5、“理解”话题 6、“信念”话题 7、“诚信”话题 8、“环保 ”话题 标题 1、 3、5、 10 大话题作文拟题技巧,再不用担心想不出 近几年来,考场作文命题的思路发生了重大的变化,为了给考生提供一个 “海阔凭鱼跃,天 高任鸟飞 ”自由发挥平台,话题作文因其具有开放性和自由度成了许多命题人首选。 而作为一名考生, 为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题, 既可以酣畅淋漓的展示自 己的个性与文化修养, 又可以给阅卷老师一份见面礼, 让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜, 同时也关乎考场作文等级的评定。 作文的题目犹如人的眼睛。 如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、 有神, 我们的作品将 会赢得更多的青睐,产生先声夺人的首因效应。那么,作文的标题怎样才能做到新奇别致, 自出新裁呢?这里,我把平时作文训练中搜集到的一些好的标题按拟题技巧进行归纳整理, 以期与同行交流。 、引用化用法: “他山之石,可以攻玉 ”,直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、 影视剧名、 新闻标题、电台栏目等作为文章的题目,可以先给文章定下一种调子, 给人一种 风格迥异,个性鲜明的感觉,如: 《一笑而过》 、《明明白白我的心》 、《花儿为什么这样红》 《无限风光在险峰》 、《一枝红杏出墙来》 《我的未来不是梦》 、《我心永恒》 、《化蝶飞》 《成也萧何、败也萧何》 、《莫道不销魂》 《对面的老师看过来》 、《别说我的眼泪你无所谓》 、《有一点动心》 《阳光总在风雨后》 、《我想我会成功》 《众里寻它千百度》 、《千呼万唤始出来》 《我想有个家 ——一只小鸟的心声》 、《插翅难飞》 。 6 都是引用大家喜欢熟知的歌曲,活泼而不失优雅,贴近学生生活,妙趣横 生;标题 2、7 引用诗词名句,既具有浓郁的文化韵致,又蕴含深刻的双关含义;标题 4 引 用经典名言,典雅而深刻;标题 8 引用影视剧名,颇具匠心。 、自我陶醉法: “有我之境,以我观物,故物我皆着我之色彩 ”。自我陶醉正是个性张扬的开始,作文标题中 一个 “我”在,表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。 酸酸甜甜就是我》 、《我就是春天》 13 岁,我为你骄傲》 、《相信自己的感觉真棒》 给我一双翅膀吧》 、《好想好好爱 “你 ”――我的假日》 自己才是最重要的》 、《我是我的天使》 5、“处世 ”话题:《走自己的路,让别人说去吧》 、《一个人的精彩》 6、“自由 ”话题:《心想喝歌就唱歌》 、《我的地盘,听我的 !》 花样年华,花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛 犊不怕虎、有的渴望自由,形式活泼,散发出一股青春气息,彰显着个体色彩。 1、 “欣赏”话题: 2、 “骄傲”话题: 3、 “渴望”话题: 4、 “自信”话题:

初中话题作文材料及范文精选

初中话题作文材料及范文精选 废寝忘食的学习,创造成功的机会;分秒必争的考验,打造梦想的实现;考试在即,学习有张有弛,时间安排有条不紊,祝你考试取得好成绩。今天小编在这给大家整理 了初中话题作文大全,接下来随着小编一起来看看吧! 初中话题作文(一) 阅读下面的文字,根据要求作文。 鲜嫩可口是美食的味道,清新和谐是自然的味道,絮叨爱抚是妈妈的味道,睿智 哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重沧桑是历史的味道……只要你细细 咀嚼,用心感悟,人间真味尽在其中。请以“味道”为话题,写一篇文章。 要求:①书写工整,保持卷面整洁。 ②表达真情实感,不得套写或抄袭。 ③除诗歌、戏剧外,体裁不限,内容不少于600字。 答案参考例文: 青春的味道 青春的味道是什么?是苦涩的咖啡?是那酸酸的橙汁?还是纯纯的牛奶…… 端起杯中的咖啡,闻了闻,香味真是太浓了,端起杯,轻轻地饮了一口,细细地 品味杯中的味道。“哇,真苦啊!”品尝咖啡的评价就是如此。再次品尝了那种苦涩的味道,这一次的味道还是苦苦的,但是这一次的苦中带有了一丝甜意,这种味道就似我 们的青春,苦中带有甜,在战胜困难后,脸上总是绽开微笑的。 一杯橘色的橙汁可是我的最爱呢!端起来一饮而下,我最喜欢的味道,酸酸甜甜的,就像现在的我似的。青春总是有一些辛酸,总是有不顺心,不顺意的时候我总是会一 笑而过,乐观地去面对这一切。青春就是如此,酸酸甜甜,让我们沉醉在其中。 纯纯的牛奶,纯纯的心灵,纯纯的思想,拥有青春的我们的思想是如此的单纯。 伤心的时候,泪水就顺着脸颊划过;开心的时候,笑容就在脸上绽放;痛苦的时候,不自觉地大叫;生气的时候,不满地嘟起嘴巴……这些自然性的动作,不包含任何的做作, 心情不包含一丝的杂质,就如牛奶一般纯洁,纯洁的身心也是最大的快乐,对人、对 事都将心比心,无恶意,无勾心斗角,只有纯纯的爱意。 青春是绿色的,有春天的盎然生机,如青春的小草,绿绿的叶子。青春充满着大 自然气息,使心中向往长大的小草,悄悄地萌发。青春的味道,不用说,也就像绿茶。

话题作文的审题技巧

话题作文的审题技巧 湖南省安化县第二中学谭文淼 审题是作文的第一步,而且是文章成功的关键性的一步。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。 从信息论角度看,审题就是要求我们对试题提供的信息能准确全面地获取和把握。这种信息无非是两类:提示和限制。提示,是告诉你应该写什么;限制,是告诉你不该写什么。我们在审题阶段掌握好这两大信息,就能完成审题任务。 一、准确地获取作文题目的信息 ㈠正确理解概念的含义 这是审题立意的最基本的要求,也是最关键的一步。这一步没有走好,很可能会“满盘皆输”。对作文题目中的概念一定要准确地、全方位地把握。 例如1994年全国高考作文题“尝试”是指“一次有目的、有意义、带试验性质的实践活动”,它不等同于“体验”、“经历”、“实践”。 1998年全国高考作文题“战胜脆弱”中“脆弱”不等同于“怯懦”、“虚弱”、“羞怯”。 1999年全国高考作文题“假如记忆可以移植”,有不少考生用“克隆”代替“移植”,用“记忆力”代替“记忆”等等,是丢分的一个重要因素。 2000年高考作文话题“答案是丰富多彩的”,“丰富多彩”与“多种多样”是有感情色彩上的区别,“丰富多彩”是一个褒义词。 2001年高考作文话题“诚信”,其中“信”是守“信用”的意思,不仅仅是“诚实”的问题。 2002年高考作文话题“心灵的选择”,“心灵”一词的理解一定要弄清楚,它是发自于内心深处的一种神圣的对待,是具有严肃意义的。 2003年高考作文话题“感情的亲疏和对事物的认知”,其中“感情亲疏”不同于“感情冲动”、“感情用事”、“感情波动”等等;“对事物的认知”即对客观事物作出的认识判断,它也不同于一般的理智、决定。如果考生所写只是“感情与理智”、“情感与判断”等不涉及“亲疏关系”导致“认知差异”内容的,就没有吻合题意。“亲疏”二宇可以说是题眼。 因此,要搞清词语的真正含义,不管是基本义、引申义还是比喻义,都要对其准确把握,不能亦彼亦此,似是而非。 ㈡正确对待题目的范围 无论是命题作文还是话题作文,一般来说,题目都会有一定范围的限制,我们一定要辨清,不要超越这个范围。例如有一年上海高考作文题是“我看课外阅

高中生作文题目大全:作文审题立意训练题

高中生作文题目大全:作文审题立意训练题精选 这篇关于高中生作文题目大全:作文审题立意训练题精选,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! (附思路指导) 安义中学胡家道 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式(半命题)、倾向式(材料+题目)] 2、材料作文(文字材料、图画材料) 3、话题作文(联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型) 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求: A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌: 一忌无视材料或话题,另起炉灶;二忌游离话题,喧宾夺主;三忌主旨不明,云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意,也就是说文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法:找关键词句法,领会寓意。 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人,他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良,追捕猎物时速度飞快,反应敏捷。对于锁定的目标,几乎从未失手过。猎人对此很满意,经常嘉奖它,更是对它特别信任。

2019精选教育话题作文的立意篇.doc

话题作文的立意篇 [策略解读] “小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求,即从小处着笔,而从大处着意,这样才能避免就事论事、原地打转。做到这一点,要通过自己思考,在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中,不能囿于一景一物一事一理。必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料,同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著,从而使主题得到升华和深化,要从大处着眼,小中见大,从小的方面表现深刻的主题。如2019年江苏省一考生从一般人日常生活着眼来确立诚信在人生中的根本地位,将“一毛钱”与“诚信“联系起来,秤砣虽小压千斤,由于选取的例证恰当,用小故事解说了大道理,文章具有了难得的深度:诚信是一种精神价值,不可用功利来衡量。 “小中见大”可以从以下三个方面着手: ①在日常的凡人小事、常见情景中,切入重大而严肃的主题。有的题目,并未引进瞩目的哲学概念,也脱去“紧贴”时代人云亦云的窠臼,但细细读来,却可发现它们立意大气。如《妈妈只洗了一只鞋》的选材是够小的,可是有的考生却切入了“家长对素质教育的理解”的大问题。这样就使文章的主题极具普遍意义。 ②能把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起

来。孤守一隅、小题小作,只能就事论事。写作中,要善于进行由此及彼的联想,借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。如有篇短文,是说吃松子的,以前都是自己把硬壳咬开,随着科学的发达,松子变成工业流水线产品了,很容易咬开,就觉得没有以前那么香了。再后来就都是松子仁了,不用自己去皮,可以一把一把往嘴里装,失去了吃松子的乐趣。文章最后得出,松子的香是包含在硬壳里的,如果没有自己去咬破硬壳,怎么会品尝到松子的香味呢?其实,做任何事情都是这样,如果不经过自己的艰苦努力,不经过自己的亲身尝试,面对成果就不会感到其中的幸福与欢乐。类似的例子学生作文中也是见得很多的。 ③把题材放入广阔的社会背景和时代高度。优秀的文章总是跃动时代脉搏,传递时代信息,表现时代精神。小中见大,不是简单的结论和生硬的哲理,而贵在开拓人的感情世界、理性世界。 [请你试试] 阅读下面的材料,根据要求作文。 中国“文明古国”的美名,既是讲我国古代有灿烂的文化,更是强调我国是一个“隆礼重法”,彬彬有礼,谦谦君子的国度。而“礼仪之邦”的美名,正是从讲究“礼仪”和“礼让”的文化传统中获得的。从这个意义上看,“文明”和“礼仪”、“礼让”,是密切相关的。“文明”与粗俗、野

话题作文立意教案2009-12

话题作文立意训练(三) 教学目标: 1.明确话题作文立意的基本要求。 2.学习根据材料或话题立意的方法。 教学设想: 目前学生话题作文存大的突出问题是作文无明确的主旨,因此,本节课把指导学生立意作为教学目标。让学生通过阅读比较几篇同话题作文,明确话题作文立意的要求;通过揣摩几种立意,探究话题作文立意的方法。 教学重点、难点:指导学生根据材料或话题立意。 教学课时:1课时 教学过程: 一、导入 清人王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,没有战斗力;没有主题的文章就没有灵魂,没有感染力。今天我们学习如何给话题作文立意。 二、明确话题作文立意的要求 1.学生阅读四篇以“掌声”为话题的习作,思考各自的主旨并判断优劣。 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。 请围绕“掌声”这个话题,写一篇文章。可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识。文体自选,题目自拟,不少于550字。 例文一:最后的掌声 掌声到处都有,掌声存在于人类之间,同时也存在于动物之间。它是森林中最厉害的,它是一只虎。它有着美丽的皮毛,有着最大的权力。它高大,它威武,它可怕,但它也是可敬的。 森林中已不存在这样一只虎了,因为它已变成掌声在森林中回荡。事情发生在一年前,当时的它是一个令动物们害怕的怪物。每一只动物都视它为眼中钉,肉中刺,恨不得马上除之而后快。直到有一天…… 这天天气晴朗,风和日丽,动物们高高兴兴地唱着歌,树枝被风吹动着,仿佛在欢乐地跳舞。忽然听见“呯呯”的枪声,动物们慌了,东逃西跑的,不知该怎么办好。枪声越来越近。又一声“呯”,小熊猫倒下了,只见熊猫腿在流血。其它动物都吓坏了。猎人朝这边走过来了,看见熊猫受伤了,准备再开一枪,解决了小熊猫。这进,老虎从旁边冲出来,把猎人扑倒在地上。他们打了起来。突然听到“呯”的一声,老虎被打中了。猎人站了起来,老虎东倒西歪。可是老虎忍着疼痛,继续与猎人拼搏。为了保护小熊猫,老虎竟然这般英勇。当动物们看到这一幕都惊呆了。几个回合过去,猎人终于撑不下去了,带着猎狗,狼狈地逃走了。这时老虎也倒下去了。所有的动物都出来了,围在老虎身边,老虎已经不行了。动物们都为它的英勇而鼓掌。它们不再怕它了。老虎在这热烈的掌声中结束了它的生命。 森林中不断回荡着掌声。 例文二:天籁之音 世界上什么声音最动听?我肯定会很自信地回答:是掌声。 当一个人失落、沮丧的时候,我们送上一句安慰的话就能使他快乐,重新找回自我。当一个取得成功时,哪怕很小,在旁观者看来鼓不鼓掌无所谓,但也许他本人认为这是别人对他最好的肯定。 电视上,生活中,学校里,掌声是无处不在的。就拿学校来说吧。班会课上,当老师把学校布置的任务讲完后有时会把同学们写得好的作文叫作者本人上去读。在他读的时候,我们只需在认真倾听,因为这是对他的尊重。而当他读完后,同学们便以热烈的掌声回报了他。这对于他是一种鼓励,是一种动力。这种精神上的动力将促使他在今后的学习上更加用心。所以说,掌声对人们来说是多么的不可少呀! 反之,如果在一些需要掌声的场合偏偏没有出现掌声的话,那将是很尴尬同进也是很令人失望沮丧的。例如:某一歌舞剧院里将要举行一场公益表演活动。演员们不知彩排遣了多少遍,为的是能将自己的技艺展现在人们眼前。而当演出开始后,演员们卖力地结束了演出之后,观众却急急忙忙地离开了剧院,一点掌声也没有。并不是节目不精彩,而是观众没有鼓掌的习惯。但,这对于演员来说是多么不公平。他们连最起码的尊重都没有获得。 世界需要掌声,世界因掌声而充满生机,充满爱。我们的举手之劳将给他人带来快乐。 例文三:当掌声响起来的时候 “好!”我的指导老师由心底喊了出来,赛场上再次响起一片掌声。然而,这之前的那片掌声却更加使我难忘。 当时,我还只是一个小学四年级的学生,我以贪玩的心理参加了校航模队。那小遥控船和水池,伴我渡过了不少童年时光。老师每天都让我在那训练,我对航海模型也结下了不解之缘。只是老师那严厉的表情让我有点受不了。 一年过后,市里举行了一个多才多艺特长比赛,我想都没想便在登记表上航模旁打了个勾。时间匆匆过去,比赛当天,我和老师及其它同学早早地来到赛场。 我反复地检查船的各部分零件及电池,“×××!”我站起来,用微颤的声音说:“到!”

话题作文写作技巧

话题作文写作技巧 第一步,导入用小鸟与树林作比,激发学生兴趣,引入课题。第二步,指导明确话题作文的写作要求,用具体的作文实例引导学生归纳出话题作文写作的一些要求。第三步,具体的话题作文训练,学生从话题所包含的内容生发开去,围绕自己最熟悉的材料,选择最佳、最小的切入点,选择自己最擅长的文体作文,然后师生共评。第四步,小结。 一、课堂导入 林子让你选择,你会选择什么?我想每只小鸟的答案都会是:鸟语花香的林子。为什么小鸟们的选择只此一个?原因很简单:因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。进一步说,小鸟们之所以把林子当作一致的选择,无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西。而话题作文的出现,其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前,因为相对于以往传统作文命题形式,话题作文能带给每个同学更多的作文自主性。 二、指导: 出示学生作文实例(话题作文《真》),学生阅读后简要评析。 指名谈自己对这篇作文的评价,包括成功的方面和需要改进的方面。教师从审题立意、构思创新、表达方式等方面引导分析。 教师根据学生意见归纳出话题作文写作时要注意的几个问题: 1.理解话题内涵,明确作文要求; 2.话题≠文题,标题和内容都要新颖; 3.选择最佳切入点,围绕中心,大题小作; 4.写熟悉、生动、鲜活的内容; 5.表达真情实感; 6.多种表达方式综合运用。 三、训练: 展示一些表现“爱心”的图片,学生观察思考。然后出示训练话题:“爱心”,明确要求,学生写作。(写成片断、开头、提纲都行。一两百字) 教师提示要求:即前面由学生评价归纳出的几条要求。特别强调要正确理解话题的内涵、选择最佳切入点,写自己熟悉的东西、擅长的文体。 学生写完后自评,再和同桌互评,最后交教师。 教师抽取其中有代表性的一两份展示,师生共同评价。 布置作业:课外将自己写的东西扩展成一篇作文,不少于600字。 四、小结: 这就是话题作文,它为我们的作文送来了一片鸟语花香的林子。话题作文实实在在给我们的作文带来了更为开放的空间,在这个开放的空间中,我们必将更能平等地获得放飞自己的机会。我们是自由的鸟儿,让我们在鸟语花香的林子面前,引吭高歌吧! [话题作文实例] “真”话题作文 [提示]教育家陶行知先生曾这样说过“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚……

话题作文的立意

年级高一学科作文版本 内容标题话题作文的立意 编稿老师赵玉娇 【本讲教育信息】 一. 教学内容: 话题作文的立意 立意,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。清人王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。因此,话题作文的立意也万万不可忽视。话题作文的宽泛性质,使有的学生天马行空,有的学生又无处下手。 立意方法,简单的说有以下一些: 1.化大为小法 2.小中见大法 3.故事新编法 4.逆向思考法 5.诠释主题法 6.歌颂赞美法 7.批判揭露法 阅读下面一则故事,根据要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以写故事寓言等等。 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。 [立意导引] 审题难度不大,立意显得更为重要。 立意时可以从以下一些角度考虑: 一、从实立意与从虚立意 有些东西是具体的,有些东西则是抽象的。值得我们珍惜的对象有许许多多,可以从“实”立意,如珍惜大自然;珍惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物;珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……也可以从“虚”立意,如:珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚信;珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊;珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想;珍惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天……

话题作文写作高分技巧

话题作文写作高分技巧 一、把握文体 话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话 题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。 当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观 察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能 力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一 篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给 了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度:地发挥想象力和创造力。但是,如 果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此, 不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切人口,如 一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择 的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师 “一见钟情”。 四、善子联想 话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间, 善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以 联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气: 拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚 至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。 五、写出新意 话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得-个好的分数。因此, 写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我 们在立意上要有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独 具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。

走进你们的心——初中话题作文的立意指导

走进你们的心 ——初中话题作文的立意指导 一 何为意?意就是主题,就是中心。立意即确立中心大意。古人云:“意在笔先。”也就是说,下笔作文前应先在脑海中确立主题,可是一些学生往往提笔就写,一挥而就,认为写完文章自然卒章显志,导致作文出现一系列弊病,如立意缺乏倾向性,观点和材料不统一,主题与情节不和谐,立意模糊,中心不突出,等等。尤为突出的问题是立意层次较低,境界不高,这几乎是学生作文中的一个通病。这样的作文缺乏新意,认识肤浅,很难打动读者的心,引起读者的共鸣,得分自然不高。 学生作文立意不够高远,这与学生的认识水平较低有直接关系。学生一般都过着“学校——家”两点一线式的生活,接触面狭小,对于广阔的社会空间和形形色色的人与事的认识不够全面。并且学生的时间有限,大部分时间都用在了学习上,很少有精力再读课外书、看报、了解新闻、关心时事,知识面很难得到扩展。这就造成了学生作文言之无物,写起文章只着眼于自己的生活,只着眼于眼前,甚至有的人老调重弹,一遍一遍地重复自己已经写过的意思,这样的文章即使文辞优美、形式新颖,但眼界狭窄、没有新意,怎么能够

吸引读者的目光呢?要想学生写出好作文,首先需要解决的问题是让学生学会给作文立意。 二 让学生学会立意,必须让学生先明白什么是好的立意。教师应该向学生明确,好的立意有三个讲究: (一)“阔”。何谓“阔”?“阔”就是要横向扩展、发散,立意时把人、事、景、物联系起来。以话题“良师”为例,按照一贯思路,他们一定会着眼于写身边的某一个好老师,写他(她)的兢兢业业、一丝不苟,大力赞扬他们的某种精神,但如果把思路打开,就会发现,好的老师可以称做“良师”,生活中的很多事物都可以看做“良师”。如悬崖峭壁上顽强生长的青松,勤劳团结的蚂蚁,正直虚心的翠竹,胸怀浩瀚的大海……这些大自然中的事物都可以给予我们启迪,都可以视为好老师。除此之外,奋进中的挫折、生活中的教训可以从反面教育开导我们,也可为师。不经一事,不长一智,挫折教训可以警戒我们少走弯路,这难道不是良师吗?如果学生把这样的思路写进文章,那么立意自然更好。 (二)“深”。这要求学生应有敏感的头脑和善于发现的眼睛,捕捉与挖掘寻找事情中蕴涵的深意。如一位学生写《生活中的发现》时,抓住生活中不经意的小事,揭示蕴涵在生活中的哲理。文章选取日常生活中父母养“铁树”的故事,写出过分地呵护不利于成长的主题,由养树想到育人,自然而贴切,很好地做到了以小见大。由此可见,如果学生善于

话题阐释型材料作文审题立意

话题阐释型材料作文审题立意 庄照岗东莞中学松山湖学校 分)阅读下面的文字,按要求作文。(601.兰德:我和谁都不争,和谁争我都不屑。英国诗人 瓦特?印度小说家普列姆昌德:在人类生活中,竞争心是具有重大意义的东西。英国经济学家 马歇尔:竞争可能是建设性的,也可以是破坏性的。以上文字引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇文章。要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含字。④不得套作,不得抄袭。800意的范围。③不少于年全国二卷高考作文题:2.2019①天行健,君子以自强不息。(《周易》)②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅)⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东)你有怎样的感触与思考?读了上面六句,中国文化博大精深,无数名句化育后世。请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文字。800体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于年高考全国多则多元型的名言警句阐释作文有常见的三句型,也有创新型的17这些类型的阐释型作文审题,要求从六句名言中任选两三句为基础立意。二卷作文题,可以从以下几个方面展开:考生拿到题目之后,首先要全第一,明确材料类型,整体把握材料的核心指向。面地关照各个句子,虽然几句名言在形式、内容上可能并不相同,但在内涵上却有共通性、互补性,会有共同的指向,核心的话题,考生就要抓住这个核心话题展开构思立意,这样可以保证符合题意,不偏题、不跑题。比如题目一,三句名言都围绕“竞争”展开,考生审题时就要抓住“竞争”这个核心展开思考,纲举目张,接着进行具体化的分层论述。把握住了名言的核心指向,这只是审题展开的第第二,逐则分析,找出关系点。一步,接下来需要逐则分析每一句名言的涵义,清晰而具体地把握其表层意思、深层指向与潜在针对性,并理清句子涵义之间的关系,可能是对立,可能是互补,可能多元,还可能一句是另外两句的整合。比如作为“竞争”,瓦特?兰德的话强调不争,突显的是一种达观、自在、自信的人生态度,普列姆昌德的话从正面 突出的竞争的意页 1 第 义,马歇尔的话比较辩证,整合了前两句的涵义,既看到了竞争的建设性,也预料了竞争可能带来的破坏性。比较其异同,权衡其利弊,选择自己赞同又有话可第三,比较分析,综合确定立意。说的一句进行立意构思,从多角度、多层次去阐释概念、论证观点。这里角度可以是并列式的,也可以是递进式的,还可以是对立式的,可以由个人到社会,由个性到共性,由历史到现实,由结果到影响。比如如果赞同普列姆昌德的话,可以从以下角度展开构思:竞争源于压力,产生动力,竞争对个人的激励鞭策作用,让竞争对个人的意义:人不在懈怠;竞争能让我们更加努力拼搏进步;竞争使人更勇敢;竞争能增强人的自信心;竞争激发个人潜力;给各行各业带来活力,各出精品,竞争使大家各呈奇技,竞争对社会家国的意义:让国家在竞争中不断强大,落后就要挨打,只有敢于竞争,直面竞争,在竞争中赢得先机,占据优势,国家与民族才能兴旺发达。世界也会在竞争的多姿多彩。任何观点都不是绝对正确的,都需要一定的第四,思考观点成立的条件与语境。前提与条件,也只有在这些前提与条件下讨论才有意义,才有价值。比如我讨论竞争的意义,也有一个前提,那就是这个世界的资源是有限的,天上是不会掉馅饼的,任何获得都需要拼搏争取的,即竞争不可避免,竞争无所不在,竞争必须是公平,也必须是理性的,而消极懈怠,不思进取,必将被社会、时代所抛弃,淘汰出局。如果就事论事,就只能触

涵盖初中英语所有写作话题的22篇优秀作文

涵盖初中英语所有写作话题的22篇优秀作文,暑期每天1篇学起来! 1 【写作要求】现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生,我们应节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起,做一个“低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题,写一篇短文描述自己的“低碳生活”。 内容包括:1.地球的污染越来越严重,我们能看到森林被砍伐、水污染和空气污染。 2.你是怎样从身边小事做起,做到“低碳生活”的。如:每天步行上学、离开教室及时关灯和电扇、充分利用纸张、节约用水等。 3.号召更多的人加入到“低碳生活”中来。 My Low-carbon Life The environmental pollution is worse and worse today. Many trees are cut down, and water and air are polluted. As a student I try to have a low-carbon life to save energy and reduce pollution. Firstly, I often walk to school. It can reduce air pollution. Secondly, I always turn off the lights and fans when leaving the classroom. Thirdly, I always make full use of paper and other school things and never waste water. I wish more students to join me and make the earth more and more

话题阐释型材料作文审题立意

话题阐释型材料作文审题立意 东莞中学松山湖学校庄照岗 1.阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 英国诗人瓦特?兰德:我和谁都不争,和谁争我都不屑。 印度小说家普列姆昌德:在人类生活中,竞争心是具有重大意义的东西。 英国经济学家马歇尔:竞争可能是建设性的,也可以是破坏性的。 以上文字引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇文章。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。 2.2017年全国二卷高考作文题: ①天行健,君子以自强不息。(《周易》) ②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫) ③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 多则多元型的名言警句阐释作文有常见的三句型,也有创新型的17年高考全国二卷作文题,要求从六句名言中任选两三句为基础立意。这些类型的阐释型作文审题,可以从以下几个方面展开: 第一,明确材料类型,整体把握材料的核心指向。考生拿到题目之后,首先要全面地关照各个句子,虽然几句名言在形式、内容上可能并不相同,但在内涵上却有共通性、互补性,会有共同的指向,核心的话题,考生就要抓住这个核心话题展开构思立意,这样可以保证符合题意,不偏题、不跑题。比如题目一,三句名言都围绕“竞争”展开,考生审题时就要抓住“竞争”这个核心展开思考,纲举目张,接着进行具体化的分层论述。 第二,逐则分析,找出关系点。把握住了名言的核心指向,这只是审题展开的第一步,接下来需要逐则分析每一句名言的涵义,清晰而具体地把握其表层意思、深层指向与潜在针对性,并理清句子涵义之间的关系,可能是对立,可能是互补,可能多元,还可能一句是另外两句的整合。比如作为“竞争”,瓦特?兰德的话强调不争,突显的是一种达观、自在、自信的人生态度,普列姆昌德的话从正面突出的竞争的意

中考话题作文技巧

中考话题作文技巧 题作文,是以“特定”的话题为契机,引出自己心中想说的话。这种“说话”的内容 是自由的,是自在的,是自选的。 由于存在“话题”,人们就得谈话,这种谈话没有规定的题目,人们可以围绕“话题”自由自在地“侃”,海阔天空地“侃”,人人都想谈得中听,人人都在想法谈出点新意。 让人们的谈话自由而又广泛,这就是“话题”的作用。由此可知,“话题作文”的作用是 用一个“话题”来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的 作文,这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比,已经发生巨大的变化。 话题作文的产生,不是凭空而来,不是人们臆想的产物,它是多年来作文题型发展的 结果,是人们探索与创造的结果。目前,“话题”作文有五种主要的表达形式。 是最为嫩稚的,就是“命题”式的“话题”,出题者直接指定一个“话题”,要求考 生围绕此“话题”作文。如: 1.语文课是同学们在初中上过最多的一门课,请你以“语文课”包含“语文活动课” 为作文内容的范围,把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。 要求:①题目自拟。②除诗歌外,文体不限。 2.以“音乐”为话题,写一篇文章。 要求:①可用“哆来咪”为题目,也可依据自己文章的内容,自拟题目,如能拟出新颖、独到的题目,可适当加分。②贴近自己的生活实际,选取某一角度,就音乐这一话题 写下自己想讲的故事,想表达的感受,或陈述的见解。全文应在500字以上,800字以下。 是“导语”式或者说是“引语”式“话题”,出题者往往要铺叙一段话,这一段话不 是材料,它的作用是把考生引到“话题”之上。与那种直接亮出话题的作法相比,这种话 题多了一些情味。如: 1.梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想象活动。人们常常 做梦,有美梦,也有噩梦;有完整的梦,也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻 或者希望,如梦幻、梦想等。 请以“梦”作为写作的内容,写一篇作文,或说明有关梦的知识,或记叙有关梦的人 或事,或议论梦的有关问题,或在梦中驰骋想象的翅膀…… 要求:①内容只要与梦有关就行。②除诗歌外,文体不限。③题目自拟。④不少于 600字。 2.游戏是孩子的天性,游戏有益于身体健康,有利于增长见识……

话题作文的立意教学文案

话题作文的立意

【本讲教育信息】 一. 教学内容: 话题作文的立意 立意,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。清人王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。因此,话题作文的立意也万万不可忽视。话题作文的宽泛性质,使有的学生天马行空,有的学生又无处下手。 立意方法,简单的说有以下一些: 1.化大为小法 2.小中见大法 3.故事新编法 4.逆向思考法 5.诠释主题法 6.歌颂赞美法 7.批判揭露法 阅读下面一则故事,根据要求作文。

有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以写故事寓言等等。 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。 [立意导引] 审题难度不大,立意显得更为重要。 立意时可以从以下一些角度考虑: 一、从实立意与从虚立意 有些东西是具体的,有些东西则是抽象的。值得我们珍惜的对象有许许多多,可以从“实”立意,如珍惜大自然;珍惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物;珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……也可以从“虚”立意,如:珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚信;珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊;珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想;珍惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天……

话题作文写作技巧

话题作文写作技巧 近几年,全国各地的中考作文有许多采用了话题作文的形式。所谓“话题作文”,就是命题时 给考生提供一个既开放又有限制的“由头”,只规定写作的范围,至于文体、主题、立意、选材、表达方式等则由学生自由选择、自由发挥。从某种意义上说,话题作文摆脱了限题作文 的束缚,灵活地选择适合展示自己作文特长的内容和形式要言之成理、叙事有故、论理有因。面对这一全新的作文趋势,初三学生如何在中考中使话题作文得高分呢?以下几点写作技巧 是不容忽视的: 一、紧扣话题拟题 文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分,标题拟得好,能收到引人入胜、先声夺人的效果, 可以给整篇文章增光添彩,同时也定下了写作方向。作文题目要准确,更要生动、凝练、含蓄、新奇、有美感。拟好标题应做好以下几点: 1.以话题为中心词。在话题前后加上适当的修饰、限制或补充性的词语,这是拟题最基本的 方法。以“感动”话题为例,我们可以围绕“感动”,拟出这样一些标题:“就这样被你感动”、“妈妈,我为你感动”、“感动我的一个瞬间”…… 2.用标题来表明自己的观点。如“诚信不可少”、“爱是无私的奉献”等等。 3.用修辞方法拟题。如以“感受生活”为话题,可拟为《苦咖啡》,这便运用了双关,既实指 咖啡,又暗指生活,通过叙述自己在校独自锻炼的苦,折射出其中的甜。 4.用联想的方法来拟题。 二、把握话题中心 要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题 当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好 舞台,这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。提醒同 学们注意:善于“化大为小”,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求 作者在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。 三、独辟蹊径,表现个性 2011年陕西省《考试说明》作文评分“备注”栏:“B.表达富有创意”可在相应等级增加3分。 要达到这一要求,就要善于选择新的切入点,也就是从新的方面认识事物、表现事物。当然,“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是“独具慧眼”。其次,要学会逆向 思维,就是从话题的反面着手,确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例,它的反面 是不懂感动或者是不会感动,那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人,写他在母爱面前 的心理和行动,写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服、被融化,从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套、不大众化,而给阅卷老师以“新颖”之感。再次,要发挥 联想和想像。要让学生发挥联想和想象,说别人所未说,讲别人所未讲,抒别人所未抒。 四、点题恰到好处 点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想揭示出来。话题作文作为一种应试文章,应该让 阅卷者在短时间内就有一个明确而正确的印象,了解这篇文章的材料和题旨,而恰如其分的 点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方(一般在结尾处,也可用“题记”的形式出现在 文首),恰当地点题,不但能在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是能让阅卷者及时充

相关文档
最新文档