广东省教师招聘考试《幼儿园教育综合基础知识》模拟试题及详解(一)【圣才出品】
第三部分模拟试题
广东省教师招聘考试《幼儿园教育综合基础知识》模拟试题及详解（一）
一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分。）
1．2015年国务院政府工作报告指出，我们要着眼于（）和（）“双目标”，坚持稳政策稳预期和促改革调结构“双结合”，实现中国经济提质增效升级。
A．经济社会发展平稳；持续推进农业现代化
B．经济社会健康发展；坚持稳中求进
C．保持中高速增长；迈向中高端水平
D．保持高速增长；迈向高端水平
【答案】C
【解析】2015年国务院政府工作报告指出，我们要把握好总体要求，着眼于保持中高速增长和迈向中高端水平“双目标”，坚持稳政策稳预期和促改革调结构“双结合”，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。
2．传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的，该现象包含的辩证法哲理是（）。
A．机械运动是最基本的运动形式
B．物质是运动的承担者
C．静止是物质具体形态的存在形式
D．静止是运动的特殊状态
【答案】D
【解析】静止是运动的一种特殊状态，是指物质存在的平衡状态、平稳状态和量变状态。题干的关键句“银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的”是“静止是运动的特殊状态”的反应。AB两项，与题干无关；C项，表述错误。运动是物质所固有的根本属性，是一切物质形态的惟一的存在方式。
3．国家主席习近平于2015年5月6日同欧洲理事会主席图斯克、欧盟委员会主席容克互致贺电，热烈庆祝中国欧盟建交（）。
A．25周年
B．30周年
C．35周年
D．40周年
【答案】D
【解析】1975年，中国同欧盟的前身“欧共体”建立外交关系，至2015年为40周年。2015年5月6日，国家主席习近平同欧洲理事会主席图斯克、欧盟委员会主席容克互致贺电，热烈庆祝中国欧盟建交40周年。
4．1907年在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——儿童之家，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A．福禄贝尔
B．蒙台梭利
C．欧文
D．卢梭
【答案】B
【解析】蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家。1907年，她成立了第一所“儿童之家”，由此开始了系统的教育实验。在蒙台梭利教育体系，她特别重视感观教育，她的感官教育主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉及触觉的训练，其中以触觉练习为主，并以此建立了幼儿教育教学体系。
5．下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）
A．让孩子想到什么就说什么
B．提供孩子们充分自由的氛围
C．设法让孩子们感觉到轻松愉快
D．发现孩子说得不正确时立刻制止
【答案】D
【解析】讨论法的优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力和口头表达能力，促进学生灵活地运用知识，具有自由性强的特点。儿童在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和谐的，儿童没有心理压力且情绪愉快，可以充分发挥主观能动性，随意表达自己真实的思想，畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题。D项的做法不利于发挥幼儿积极性，造成紧张的教学氛围。
6．学前教育行动研究的目的是（）。
A．发现学前教育规律
B．解决学前教育问题
C．解释学前教育现象
D．解释学前教育因素
【答案】B
【解析】行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法。行动研究将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”中研究，在“情境”中研究，在“做”中研究。
7．活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（）和针对性。
A，丰富性
B．教育性
C．开放性
D．一致性
【答案】A
【解析】选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，材料的复杂性体现在材料的投放要符合幼儿的兴趣爱好和需要，以保持幼儿有探究材料的兴趣，还要在材料中隐含着教育性原则，要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。
8．在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（）。
A．正式评价
B．非正式评价
C．形成性评价
D．总结性评价
【答案】A
【解析】正式评价是指评价者实施富有计划性、目的性和针对性的评价，学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，多采用量化的方式来进行，如测验、问卷等，体现在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价。
9．教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容。教师这样做遵守了（）教育原则。
A．保教结合的原则
B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C．促进儿童全面发展的原则
D．注重教育的活动性和活动的多样性
【答案】B
【解析】充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的教育原则是指儿童自身、儿童群体以及家庭、社会都是宝贵的教育资源，因此，学前教育要发挥这些资源对儿童的强大作用，充分加以运用这些资源，并进行有机的整合，使它们真正协调、一致地对学前儿童的成长产生积极的、有效的影响。
10．处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”“我要球球”等。
A．单词句
B．电报句
C．完整句
D．复合句
【答案】A
【解析】单词句指儿童用一个单词来表达比该词更为丰富的意思。儿童在1周岁左右，开始能说出有意义的单词，对经常接触的人或物，能在不同情况下正确称呼，表现出了一定的分化和概括能力。但讲字吐词十分缓慢，最初说出的单词只是作为事物或动作的一般标志，随后不久开始出现单词句。
11．教师在根据幼儿不同的气质特点进行针对性教育时，针对（）的孩子，由于他们精力旺盛、刚强、易感情用事，所以需要引导这类孩子磨练自身的耐性，培养注意力，用行为削弱气质特点。
A．多血质
B．粘液质
C．抑郁质
D．胆汁质
【答案】D
【解析】气质的类型可以分为：多血质、粘液质、抑郁质和胆汁质四种。其中，胆汁质的人感受性低而耐受性高，不随意反应性强，反应的不随意性占优势，外向性明显，情绪兴