竞聘主任演讲稿范文(通用8篇)

关于竞聘主任演讲稿范文〔通用8篇〕

竞聘主任演讲稿1

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

走上了今天的竞职演讲台，首先感谢中心学校为我提供了这次展示自我，锻炼自我的平台，同时，也感谢各位领导、各位教师多年来的关心、支持和帮助，谢谢大家！

教育是效劳，管理是效劳。教导处作为中心学校进展教育教学、常规管理的职能部门，是上为领导分忧，下为教师、教学效劳的部门，今天参加教导主任岗位竞选，我的愿望是“锻炼自己，效劳大家”。

教导部门工作繁琐、任务艰巨、责任重大。爱岗敬业，吃苦耐劳的精神是从事教导工作所必须具备的。多年来基层学校的从教工作，让我具备了兢兢业业做事，踏踏实实做人的风格。我想，思想上，我已经做好吃苦和付出的准备，行动上，我更能用实际去落实和证明。

我有着多年的基层学校工作和从教经历，将为我的工作打下良好的根底。自1999年参加工作以来，我先后在不同的学校任教并一直兼任完小校长，对农村学校的管理、教师、教学

的需求有不同程度的理解。多年来不同学科的教学和班级管理，对基层教学实际有一定程度的认识，并积累了一些经历。但我知道：教育需要冷静的考虑和正确的方向，经历和认知不是我开展工作的资本，但它却可以成为我工作创新的基石。

我有着较好的沟通协调和组织才能。多年来的工作可以从一个侧面证明，我能团结教师，沟通家长，联络社会，很好的组织和开展学校工作。虽然我不善言辞，但我更相信我有一颗对教育工作热诚的心，凭我的老实、忠实和务实，一定能做到“精诚所至，金石为开，”能妥善的处理好教导部门与外界的沟通和联络，更能促进自我的不断提升和改进。

现代教育的开展日新月异，一日千里。需要教导部门从教学层面和理论层面注重学习，紧跟时代的步伐，更好地适应教育的开展。我有虚心好学，开拓进取的意识。从教以来，我虚心向同事请教，拜师学艺，积极参加各级各类与教育教学有关的培训学习，不断进步自身素质，以更好地适应现代教育教学的开展。

卡耐基曾经说过：不要怕推销自己。今天站在竞聘的讲台，我参与竞聘，推销自己。假设能竞职成功，我将继续发扬教导处多年来优良的工作作风和积累的成功的经历，继续依靠广阔教师，效劳广阔教师，充分认识教导处的工作职能和作用，认真履行教导主任的岗位职责，上为学校领导分忧，下为

教师、教学效劳，从效劳和管理两个层面，为努力进步全镇教育教学质量和管理程度奉献自己应有的力量。假设不成，我仍然会做一片真诚的绿叶，积极配合中心学校领导做好本职工作，把日常的教育教学工作抓细抓实抓好，为xx教育的明天而努力。

谢谢大家！

竞聘主任演讲稿2

各位学校领导：

大家好！

我是目前在学校负责xxx班级教导的教师xxx。很荣幸能来到这个演讲台，感谢各位领导给予我这个时机，也感谢同事们对外的鼓励，让我有信心站在这里。今天，我在竞聘的岗位是——教导主任。

作为一名教师，我从20xx年来到学校，如今已经有了xx 年的教育经历，而且在工作内外我都不断的深化研究，通过网络、书籍、对教师们的请教以及自己在工作中的经历累积和考虑去加强自己的教育才能，提升自我的储藏，并不断的更新自己。

此外，在工作寒暑假期间，我还参加了不少的培训课程，听了不少教授和名师的讲课，这让我在教育方面收益良多。而

且我还在一直关注着其他学校的教育方式是，积极的比照和改进，让自己在教育上能不断的更新换代，提升自我素质。

而在思想方面，这么多年来在课堂上的责任不断的冲刷着我，在工作中，我常常注意其他教师的优点和美德，并在工作中自我反省、调整自己。并且还一直在阅读关于学生的心理和思想建立相关的书籍，渐渐的增加自己对学生的理解。

在生活方面，我也同样严格的要求自己，时时刻刻注意自己的言行举止，做到为人师表，绝不给自己的职业“抹黑”。我还一直在关注国家的时事和开展加强自己对法律的认识，并培养自己的爱国意识。

对于我来说，教育是一辈子的理想。在教育的事业上有所成就，是我最大的期望。如今，正好能遇上这个进取的时机，我怎能放弃？作为一名教师，我一直以“进取不息”来勉励自己，认为，作为一名教师，当对自己的放松的时候，已经不再能称之为“师”。学生是学习的地方，是进步的地方。不仅仅是学生需要前进，教师也同样需要。

所以我希望能通过竞聘教导主任来让自己更进一步，让自己也能在教育的事业上多出一份力。综合之前所总结的情况，我认为我目前已经有足够的才能做好这份工作。希望领导能给我一次提升的时机！假设这次无缘获得这个职位，我也不会灰

心。这只能证明我在努力上并没有做够，我会向那位同仁学习，更加努力的去提升，去超越！

总之，无论如何，我都不会停顿对自我。对工作的要求，我会努力的将教育的事业做到最好！希望各位能投我一票！

我的演讲完毕，谢谢！

竞聘主任演讲稿3

尊敬的各位领导、各位评委、各位教师：

大家好！

我是来自湘师附小的xx，很荣幸能来参加这次竞聘活动，我想通过这个自我展示、互相学习的平台，向各位领导汇报自己的工作，向其他优秀的教师学习，取长补短，让自己更上一层楼。我现任湘师附小副教导主任、大队辅导员和团支部书记，本科学历，杭州市教坛新秀，曾获城厢街道“轻负担、高质量”教师、区教育先进个人、区“xxx”小学数学骨干教师培训班优秀学员等荣誉称号，今天我想来竞聘的职务是教导主任。

今天来竞聘的教师都很优秀，而我是那么地平凡无奇，但我想我也有自己的优点、自己的特长，参加工作以来，无论是在学科教学上，还是在教育管理上，我都以“一头牛”的态度认真对待，那么我是怎么样的一头牛呢？

第一，我是一头勤勤恳恳、任劳任怨的牛。我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，勇于奉献，比方说我在参加工作的第二个学年，学校缺少英语教师，而我有较好的英语底子，在本来一个班的班主任、两个班的数学教学和一个奥数兴趣小组的工作量上，决然承担起一个年级四个班的英语教学，工作量虽然很大，但快乐地是所带班级被评为文明班级，所教的两个班级数学成绩优秀，更快乐的是奥数兴趣小组的多名同学获得华罗庚金杯赛一、二等奖，就连上的英语公开课也获得同事和教研员的好评。再比方说，xx年我结婚那年，结婚的前两天我还上了一堂区级公开课，结婚的前一天还在辅导两个年级的奥数兴趣小组参加结婚当天要举行的奥数竞赛，婚后的第三天，我又代表学校上了一堂区级课堂教学展示课，虽然辛苦，但我毫无怨言，不管是如今还是将来，无论从事什么工作，我都能从学校大局出发，踏踏实实地工作。

第二，我要做一头牛气冲天的牛。非常感谢学校领导对我的信任，为我搭建各种成长的平台，让我快速开展。第一次参加杭州市级优质课评比，获得二等奖；写的第一篇论文，获得萧山区年会论文一等奖，杭州市专题论文二等奖，杭州市年会论文二等奖；写的第一篇随笔入选《魅力新课堂》一书中；在参加杭州市教坛新秀考核中，更是以学科总分第一名荣耀地被评为市教坛新秀。在数学学科专业方面，我获得的成绩并不

多，因此我要重新做回牛角书生，绝不放过每一次培训进步的时机，争取在这一学科上有名气、很牛气。

第三，我愿俯首甘为孺子牛。至xx年担任学校副教导主任、大队辅导员和团支部书记以来，已有两个年头，作为学校中层领导能领会校长及校级领导的工作思路和意图，认真做好配合工作，学校的大型活动能及时做好筹划、执行到位，在这两年中在自己的分管工作范围内为学校获得三次区级优秀组织奖。假设这次我竞聘成功，走上教导主任的岗位，除了积极协助校长做好工作的同时，也要更好地为广阔教师效劳，学会换位考虑，学会理解宽容，学会“有难同当”，只有把自己定位于效劳大家的角色上，才能真正地实现自身的价值，赢得大家的信任。

第四，做一头有“牛脾气”的牛。假设我真的成了一个学校的教导主任，要继续落实学校品牌建立，继续打造理想教研，继续落实教学常规，而所有这些的落实，需要我们深化课堂掌握教学动态，及时总结得失；需要我们深化教师理解教学情况，改进教学方法；需要我们深化学生理解学习情况，进步学习效率；更需要我们坚持自己的原那么，对那些确实能进步学校建立的措施要坚持执行到底，对那些不适于教学管理的方法要想牛尾巴赶蚊子一样，及时纠正改错，我们要不怕出错。

第五，做一头很“new”的牛。我这里的牛指的是英文单词“new”，意思是说要学会创新，做到教研结合，常规创新，在自己努力学习的根底上向全体教师介绍课堂教学新理论、新经历，研究课堂教学新形式，开展各种形式的教研活动和竞赛活动，务实创新，使教学再上新台阶。

第六，做一头爱生活在牛群中的牛。只有一个团结协作的领导班子，才能使学校工作顺利开展，只有一个团结协作的教师团队，才能使学校和谐开展，而教导主任就应该是协助校长改善各种关系的催化剂，只有大家都学会了团结协作，才能学校工作有令可行、有令能行、有令必行，而我相信我这只爱生活在牛群中的牛一定能担当起这个催化剂的作用。

各位领导、各位评委、各位教师，假设我竞聘成功，我会努力工作，假设我这次初试牛刀失败了，我同样会加倍努力，相信我一定会厚积薄发。

请大家相信我这头牛，谢谢大家！

竞聘主任演讲稿4

各位领导，各位教师：

大家好！

烈日炎炎，难阻教育改革滚滚洪流，言辞切切，只为南州小学蒸蒸日上。在我校建校十周年之际，在南州小学呈现容光焕发，日新月异，初见办学成效之时，教育人事制度改革的春

风吹进了校园。春风又绿南州校，明日花开乐陶陶。为了更好的为学校开展献计出力，本人报名参加本次学校中层干部的竞争上岗。不敢妄夸“给我一个支点，我将会举起地球”的海口，但实现“给我一缕阳光，我将会全力去释放光和热”的人生夙愿是我不懈的追求。

21世纪呼唤高质量的根底教育，高质量的根底教育和学校创立市级示范学校的既定目的都依赖于广阔优秀的一线教师，而优秀教师的产生和培养离不开教育管理者和效劳者的慧眼和关爱。从这一点来说，本人自认为可以成为一个合格的教育管理者和效劳者。原因之一是，以往的工作经历和工作成绩可以说明本人还算是一个优秀的教师：在我工作过的四所学校，我的教育教学工作都是受到充分肯定的，这种肯定包括学生、家长、同事、领导，即使有的领导和我的私交并不是很好，但并不否认我的工作才能和成绩。实际上，我的三次评优评职正是在三个与我私交并不太好的校长任上实现的。参加工作以来，我共获县级以上表彰奖励xx次，获以前的乡、区级以及如今的镇级表彰奖励一共xx次。

“问渠哪得清如许，为有头活水来”。这头活水就是我可以做到安安心心读书，踏踏实实教书，仔仔细细钻研，这正是我认为我适宜做这项工作的第二点原因，许多古今中外的教育家都强调过教师要终身学习，不断汲取新知识的营养，其中有

一句话大家都耳熟能详：“要教给学生一碗水，教师自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家们的倡导去努力汲取知识的养分。我的头脑比较呆板，创造创造不是我的长处，但我通过学习别人现成的经历、体会，奉行拿来，使自己充实，学生喜欢，易出成绩，何乐不为。再有我能老老实实做人，踏踏实实教书，安心本职工作。我这人比较实际，不喜欢好高骛远，做事情很多时候不怕费事，有慎重、认真、细心、少说多干、举轻假设重的工作作风，能正视自己的缺乏之处，不断讨论、改进，才使我这个本不聪明的人在工作中少犯了错误，少走了弯路。

教育改革和开展的新形势要请教育管理者和效劳者转变观念，改进作风。假设我能有幸中选，不敢说：“山人自有妙计”，但我肯定也会有自己的一套工作思路，〔我初步拟了这样几条〕即用引导去代替领导，用效劳去代替指挥，用协商去代替要求，用内容去充实形式。所谓用引导去代替领导，就是引导教师们自觉自愿地，毫无抵触情绪地去完成自己的任务，帮助教师们转变育人观念，依法执教，即要有尊重学生权利，发扬教学民主，在人格上师生平等等观念。上学期4月11日发生在xx市渝中区实验中学初三年级的悲剧应该随时警醒我们每一个教师，尊重学生人格不是一句空话。

渝中区实验中学初三学生丁原是一个才15岁的少女，生性活泼，是班上的学习委员。4月11日，丁原连续第四个晚上复习功课到深夜，第二天清晨，由于闹钟不响，一觉悟来已是八点多钟，因此耽误了第一节课，就因这个原因，汪宗慧教师当着其他教师和学生的面，教育丁原一个多小时，先是用竹棍打，后是恶言恶语谩骂“你不看看你自己，长得又矮又丑，连坐台都没有资格。”于是，丁原受不了了，泪流满面，痛哭不已，写下遗书后，从8层楼房纵身跳下。从这件事上我们可以反思我们自己，有几个当教师的没有骂过学生呢？只不过我们是运气好没有遇到丁原这种学生罢了。如今谈转变观念，依法治教不仅对没犯错误的学生是这样，就是对严重违犯纪律的学生也一样要这样，尊重他们的权利，保护他们的自尊心。

xx市复兴高级中学有一男一女两个学生在校园内接吻被校方录了像，学校为惩罚他们，也为教育其他学生，就在学校的电视网络上公开播放这一镜头，使这两个学生受到伤害，在高考前两个月里无心复习，致使高考成绩不理想，学校被这两个学生委托的律师告上了法庭，要求为他们恢复声誉，赔礼抱歉，并赔偿损失。从这件事情上我们这些当教师的真的应该重新审视师生间的关系，结实树立起人生而平等，师生平等的思想，使育人的工作始终不脱离法律的轨道。用引导去代替领导还包括引导教师们自觉学习，扩大知识面，及时使知识和教学

方法更新换代，科学合理地完成教育教学任务，尤其要努力去引导教师们逐步喜欢自己的工作，花时间去钻研自己的工作，使课上得生动活泼，有声有色，学生愉快，教师自己也在工作中感受到乐趣，甚至想上课，争着上课，想和学生在一起，真的是在享受工作，不仅享受工作的待遇，工作的成果，更学会用心去享受工作的过程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隶，这种教师往往喜欢照本宣科，课堂上死气沉沉，常年累月地重复着教师念经，学生不信佛的为难场面，学生难过，教师自己也度日如年，苦不堪言。

所谓用效劳去代替指挥，就是尽量不用瞎指挥去给教师们正常的教育教学行为添乱，而是从中当好教师们的参谋，起到协调、配合作用，并努力在后勤保障上给教师们提供优质的效劳和支持。所谓用协商去代替要求，就是多从教师们的角度去考虑所提要求的合理性和实效性，遇事多协商，发挥大家的作用，有民主管理的作风。所谓用内容去充实形式，就是在不违犯上级指示精神的前提下〔必须检查的〕，尽量减少一些不必要的只有形式而对实际工作没有帮助的纯形式的东西，简化繁文缛节。〔在这里特别谈一下备课这个问题，不能说所有教师的教案都是形式，但确实有相当一部分教师抄写教案的目的就是应付检查，浪费纸张、墨水和精力，没有起到备课的作用，但不能因此就号召大家不写教案，不备课去上课，这是违犯教

学常规的，那么是否能在上级的要求和教师们的实际工作之间找到结合点，既减少形式，又到达了备课的目的，同时又能通过检查——比方有的教师提出的同年级同学科教师在电脑上集体备课，既发挥了集体的智慧，又使大家在教学过程中有一定的灵敏处理的余地，还可以留给下一个年级做参考〕。对备课这个问题我还没来得及仔细考虑，但只要不违犯上级的精神我个人认为就是可以的。从形式的漩涡中节省出来的理论和精力有利于教师们去做一些真正可以进步教育教学实效的事情。

当前教育改革正在理论着“铁打的衙门流水的官”这句话，因此即使我能中选，我也将奉行“打铁先要自身硬”的古训，在加强学习，广泛吸收，努力进步自身思想和业务素质的同时，不离教育教学第一线，随时做好下课的准备。因此我要上好一个班的语文课，带头做好教学“五认真”，并且每学年至少上一节课校内教学研究课。

当然，教育管理和效劳者与普通教师的工作还是有区别的。“教而优那么仕”的选拔制度不一定适用于所有人，但万事都有一个从不会到会，从不行到行的过程，关键在于如何去钻研。假设我有幸能为大家效劳，我想我也会经历这么一个过程，但我一定会竭尽全力去缩短这个过程的时间，争取早日进入角色，当我逐步进入角色后，我想在做好日常工作的同时着重去做好两件事，一件是通过多种渠道多种形式为学校培养骨

干教师，充当教研教改的生力军，使其为学校争光；第二件事是努力帮助更多的教师进步素质和才能，力求让更多的教师得到培训和进步，大面积进步我校教育教学质量。俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。虽然学校的财力有限，不可能人人都出去学习培训，但“眼前就有雷音寺，取经何必上西天”。学校内部的讨论、交流、培训，各个年级订购的资料和搜集阅读，假设真正落到实处，说不定不上这样那样的培训班效果更好。

竞聘主任演讲稿5

尊敬的领导，亲爱的各位同事：

大家好！

来到学校数十年了，在这一段漫长的岁月当中，我想是一颗树一般，渐渐的发芽，渐渐的往上圣战，最终开枝散叶，展示着自己的辉煌和荣光。这么些年里，我带出了一批批的学生，其中很优秀的学生有xxx，他通过高考，成功的考上了xx 学，最终拿到了xx的荣耀。还有xx届的xx同学，通过xx年的高考成功的成为了xx学的学生。当然，还有很多很多优秀的学生都来不及提名字，但是我想表达的是，我对于教育这一门事业来说，是充满热情，是充满了希望，付出了莫大的心血的。所以这次来竞聘教导主任这个岗位，我有充分的信心，我也有足够的资历和条件，我相信我可以说服大家，我也相信我

可以做好这一份工作，所以请在座的各位领导同事，可以酌情考虑我，我很希望可以获得这样一个时机！

以前我从事教育行业，只是单纯的凭着自己内心的那一份执着和热爱。那时候以为我只要热爱，教育这份事业就足以相伴我的一生，但如今我发现，这一份热爱是往往不够的，更多的是需要去创造，去坚持，去实现。热爱只是我在这份事业上的一股动力，还有很多现实等着我去承受，也等着我去挑战。所以这些年来，我一直都在很努力的去打破常规，去打破那些束缚我的枷锁，我希望自己可以挣脱出这样的一个格局，让自己的范围扩大，更好的去施展自己的力量，为我们学校乃至整个社会都奉献出一份力量来。

教学这么多年，我如今也才认识到，成为一名教师，其实理想是很重要的。很多人在漫长的岁月中逐渐抛弃了理想这一件事情，在漫漫无边的光阴里随波逐流。实那么上这是一个非常伤害自己的行为，这会让我们沉沦，会让我们丧失最真实的方向，会让我们在这漫无边际的岁月旅程中失去光芒，失去色彩。所以即使假设我竞聘成功，我也不会失去自己的那一份理想，我一定会成为一名好的教师。成为一名可以带来更多好影响的教师，成为一名可以不断去打破和实现的教师！我知道同台竞技的教师们都是非常优秀的，但是我仍然会非常自信，我

也很相信自己的才能，最后的抉择，还望在座的各位教师决定了！感谢大家！

竞聘主任演讲稿6

尊敬的各位领导、各位教师：

感谢您们给我参加此次竞聘的时机，下面我将自己的竞聘报告汇报如下：

一、个人经历：

我于20xx年7月毕业于河西学院，20xx年成为一名荣耀的人民教师，自参加工作以来，我始终坚持战斗在教学一线，历任班主任工作，在自己平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神，在神圣的.三尺讲台上，耕耘出一片“乐土”一片“绿洲”，同时也收获着成功和喜悦。我曾被评为县级“全县十佳优秀少先队辅导员”、“青年岗能手”。我的每一点滴进步与成绩，与校领导的正确指导和全体教师的帮助与支持是分不开的，各项成绩的获得使我更坚决了自己的教学目的，那就是“决不辜负得意的孩子们，要尽我一切所能擦亮每一个学生的眼睛，用爱浇灌孩子们的心灵，使他们安康茁壮的成长为祖国的栋梁之才”在工作中我紧紧围绕教学这个中心，扎扎实实的一步一个脚印的开展教育教学工作，从不计较个人得失，一心扑在学生身上。在课改教研理论中，我不断学习新课改理论知识及课改理念，不断在教学

中积累理论经历，形成自己独特的教育教学方法，且在教育教学理论中不断完善，凭借着自己的努力，撰写的论文及经历材料曾获的省级、市级奖励。总之，经过自己多年来的教学理论工作，使自己得到了很好的锻炼，积累了扎实的教育教学功底和经历。

二、我的竞聘动机

立足于教育教学，想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进展做出自己的奉献。

三、本人竞聘所具备的条件

1、本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

2、本人具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改才能。

3、本人具有较为丰富的教育教学理论经历和纯熟的教育教学理论才能。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为出发点，与全体教师和睦相处。

四、采取的工作措施

假设我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为主任，我将采取如下的工作措施，来推动学校教育教学的有效进

步，加强学籍管理，控辍保学，搞好校园环境卫生工作，进步校园文化气氛，提升办学品位。

1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

2、做好教学校长与广阔教师的桥梁和纽带，深化教师、学生中及时理解情况，保证教学有序的进展，做到效劳于学生，效劳于家长，效劳于教师。

3、做好学生的德育教育工作，积极创立德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。

重点做到：

1、认真组织施行课题方案，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创立民主、平等、和谐的师生关系，努力创立出一支研究型的师资队伍。

2、深化到课堂、教师、学生中间，理解教学情况，诚恳听取教师建议及听取学生心声，协助合作改进教学方法，指导教师引导学生积极开展综合理论活动，创造性的使用教材，有效施行校本课程，组织教师扎扎实实的进展课程改革。

3、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动，务实创新，深化解决课改理论中出现的问题和困惑，开展教师的素质才能，完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使

青年教师早日成长为骨干教师，骨干教师成长为市级、省级优秀教师。

4、积极关注学生的安康成长与开展，引导教师落实全面的育人观，从学生的“可塑性”上下功夫，及时理解学生的学习情况，加强师生的沟通，与学生的平等对话。

5、继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。

6、对学生进展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力进步学生的心理安康程度，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效进步学生的平安自护意识。

各位领导，各位教师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。假设我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，抑制我的缺乏，协助副校长与全体教师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的开展做出新的奉献。

竞聘主任演讲稿7

尊敬的学校领导：

您好！

我非常的想担任学校的教导主任这个职位，请不要因为我的年纪而觉得我没方法担此重任。我知道我今年才二十五岁，可能就着年龄看，我的工作经历还是太少了，我的工作才能势

必也是没方法好好的胜任这份工作的。我在此我想告诉大家，我其实也是满足这个职位的要求的，并不是不适宜，可能是你们并没有完全的理解我，以下就是我认为自己可以胜任的原因：

1、我自从来到学校就是一个教体育的教师，也是学校教务处的一员，直承受到教导主任的调遣，我对教务处的工作是再清楚不过了，况且因为我当初刚来学校的时候，肯定是需要有一个人带着我工作的，而负责带的人就是上一任的教导主任，我可以说是深得他的真传。

2、公私清楚，不会因为任何事情动摇自己的本心，不会给学校的任何一个同学，有走后门的时机。

3、工作态度认真负责，从我目前的职务工作当中就可以看的出来，我虽然只是一个体育教师，但是我在我手里上过课的学生们，根本上都知道，每一节课我都是严格的要求他们学习，我敢说我教出来的班级，是全校所有班级当中，太极打的最好的，这就是我认真工作的成果。

4、我觉得我的年轻不应该成为我的减分项，年轻我就有干劲，我可以做到跟学生们相处愉快，从他们那里得到自己应该做出什么改进的地方，正因为年轻，我才有无限的可能嘛。

假设我成功的担任了这个位置了，我将做到以下几点：