思修第五章客观题
第五章客观题部分
一、单项选择题
1、法律主要表现的是( )的意志。
A．全民的 B．统治阶级的 C．政党的 D．整个社会的
2、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为( )
A B C律部门 D。
3、在我国的执法机关包括有（）
A．法院 B．检察院 C．各级人民政府 D．各级人民代表大会
4、我国专门的法律监督机关是（）
A．全国人大法律委员会 B．检察院 C．监察部门 D．党的纪律检查委员会
5、法的最终决定因素是（）
A．统治阶级的意志 B．经济斗争状况
C．社会物质生活条件 D．历史传统
6、法存在于（）。
A、资本主义社会
B、整个阶级社会
C、整个人类社会
D、原始社会
7、下列选项中，行使我国国家立法权的是 ( )
A．最高人民检察院 B．全国人大及其常委会
C．国务院 D．最高人民法院
8、法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现了法的( )
A．预测作用 B．教育作用
C．评价作用 D．制裁作用
9、国务院制定的规范性法律文件称为（）
A宪法 B法律 C行政法规 D行政规章
10、法律的作用可以分为规范作用和社会作用。下列选项中属于法律的社会作用的是 ( )
A．指引作用 B．预测作用
C．强制作用 D．执行社会公共事务的作用
11、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为 ( )
A法系 B法律体系
C法学体系 D法的历史类型
12、法的核心特征是 ( )
A．国家意志性 B．规范性
C．逻辑性 D．统一性
13、关于法律和国家关系的表述中，正确的是 ( )
A国家需要法律 B法律先于国家而产生
C法律不一定从属于国家 D法律的产生与国家的产生没有必然联系
14、人类历史上最高类型的法是( )
A．奴隶制的法 B封建制的法 C资本主义的法 D社会主义的法
15、《合同法》规定：当事人对合同的效力可以约定附条件。这一法律规范是( )
A.授权性规范
B.命令性规范
C.禁止性规范
D.以上皆不对
16、甲、乙两人到某鱼塘钓鱼，鱼塘主人丙因常有人来偷鱼而结怨已久。一见甲、乙二人，便拿起一把鱼叉向甲面部刺去，乙见状抓起一块石头向丙扔去，致丙重伤。乙的行为属于（）
A.正当防卫
B.紧急避险
C.防卫过当
D.故意伤害
17、甲欲杀乙，举刀相刺，第一刀刺中乙腹，第二刀扎在乙的皮带上，刺第三刀时刀柄折断。甲长叹“天意如此，你命太大，整不死你，我服气了”，遂将乙送医，乙得以保命。经查，第一刀已致乙重伤。以下关于甲的行为的分析，正确的是 ( )
A．不构成犯罪 B．构成故意伤害犯罪
C．构成故意杀人罪 D. 成立累犯
18、下列属于刑罚的是 ( )
A．劳动教养 B．拘留
C．管制 D．赔偿损失
19、在我国的国家机构中，依法独立行使审判权的机关是 ( )
A．国务院 B．人民法院
C．人民检察院 D．全国人民代表大会
20、根据罪刑法定原则，什么行为构成犯罪、构成什么罪及处何种处罚都必须依据刑法的明文规定，如果法律没有明文规定为犯罪行为的 ( )
A．不得定罪处罚
B．应当免予处罚
C．应当从轻或减轻处罚．
D．应当比照刑法中最类似的条文推定使用刑罚
21．根据《中华人民共和国宪法》的规定，有权修改宪法的机关是 ( ) A．国务院 B．国家主席
C．全国人民代表大会 D．全国人民代表大会常委会
22、行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列规范性文件中，属于行政法的是 ( )
A．《中华人民共和国合同法》 B．《中华人民共和国民事诉讼法》
C．《中华人民共和国专利法》 D．《中华人民共和国治安管理处罚法》
23、某甲因与某乙发生合同纠纷，将某乙起诉到法院。在案件开始审理前，某乙发现审理本案的审判长是某甲的表哥，因此请求更换审判长。法院院长查证情况属实后，更换了审判长。这属于诉讼法的 ( )
A．合议制度 B．回避制度
C．公开审判制度 D．当事人诉讼权利平等原则
24、发生纠纷的当事人在第三者的主持下，互相协商、互谅互让，依法自愿达成协议，使纠纷得以解决的一种活动是 ( )
A．和解 B．调解
C．仲裁 D．申诉
25、“民告官”是指（）
A．民事诉讼 B．刑事诉讼
C．行政诉讼 D．仲裁
26、下列属于刑法规定的附加刑的有 ( )
A．死刑 B．有期徒刑
C．罚金 D．拘役
27、人们根据法律规定可以预先判断相互间怎样行为以及行为的后果，从而对自己的行为作出合理的安排的功效，体现了法的（）
A．预测作用 B．评价作用
C．强制作用 D．教育作用
28、法律对违法犯罪行为的惩罚作用，以迫使不法行为人做出赔偿、补偿或给予惩罚，体现了法的（）
A．预测作用 B．评价作用
C．强制作用 D．教育作用
29、法律通过自身的存在及运作，产生广泛的社会影响，督促、引导、教育人们弃恶从善、依法行为，体现了法的（）
A．预测作用 B．评价作用
C．强制作用 D．教育作用
30、我国的国体是（）
A．人民民主专政制度 B．人民代表大会制度C．民主集中制 D．人权保障制度
二、多项选择题：
1、下列属于行政法法律部门的法律有 ( )
A．行政复议法 B．行政许可法
C．行政处罚法 D．治安管理处罚法
2、国家创制法律规范的主要方式包括 ( )
A 、制定
B 、修改
C 、废止
D 、认可
3、下列选项中，属于法律规范调整的社会关系是 ( )
A 、经济关系
B 、行政管理关系
C 、友谊关系
D 、家庭关系
4．刑事诉讼程序中审判程序包括 ( )
A．第一审程序 B．第二审程序
C．死刑复核程序 D．审判监督程序
5．我国宪法的基本原则有 ( )
A．人民主权原则 B．尊重和保障人权原则
C．民主集中制原则 D．坚持党的领导原则
6．我国的知识产权法包括 ( )
A．著作权法 B．专利权法
C．海商法 D．商标权法
7、下列属于刑法规定的主刑的有 ( )
A．死刑 B．有期徒刑
C．罚金 D．拘役
8、宪法是（）
A 国家的根本法
B 人权的根本保障书
C 规范和配置国家权力的总体方案
D 人类政治文明发展的产物
9、按照我国宪法规定，下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是（）
A 遵守宪法和法律
B 获得物质帮助权
C 劳动
D 受教育
10、我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（）
A 国家的利益
B 社会的利益
C 集体的利益
D 其他公民合法的自由和权利
11、1990年，山东女孩齐玉苓在中学统考中被山东省济宁商业学校录取，但其同学陈晓琪冒名顶替她进入学校上学，并冒名参加工作。事情败露后，齐玉苓向法院起诉陈晓琪。在本案中，被告侵犯了原告的何种权利？（）
A、姓名权
B、身份权
C、受教育权
D、劳动权
12、在我国，守法的主体包括( )
A．各政党 B．国家机关 C 、社会组织 D．公民
13、法律区别于其他社会规范的重要特征是（）
A．法律具有规范性 B．法律由国家制定或者认可
C．法律以国家强制力保证其实施 D．法律对全社会具有普遍的约束力
14、国家与法是（）
A．从来就有的 B．与人类社会共始终的
C．在阶级社会才存在的 D．在社会发展到一定历史阶段产生的
15、法律的历史类型中有（）
A．奴隶制法 B．资本主义法
C．封建制法 D社会主义法
16、中国社会主义法律体系包括（）
A．宪法和行政法 B．民商法和经济法
C．刑法和程序法 D．社会法
17．以下属于经济法法律部门的是( )
A．审计法 B．消费者权益保护法
C．合同法 D．中国人民银行法
18、资本主义法律的基本特征包括：( )
A．刑罚严酷野蛮 B．强调私有财产神圣不可侵犯
C．建立契约自由原则 D．强调法律面前人人平等
19、大陆法系和英美法系的区别有（）
A．法律渊源不同 B．法官权限不同
C．法律体系结构不同 D．诉讼程序不同
20、一群村民准备上山砍树，走到村口，发现张贴的“禁止上山伐树”的通告。
A 想，这是违法的事情，我不去了。
B 不听劝告，从山上砍了十棵大树， A 说，你这是违法，把树交村委会吧。 B 不听，结果按通告规定被罚款5000元。其他村民听说这事后，明白了如果上山乱伐树木会受到处罚，便都不去了。该案例中体现了法的哪些规范作用？（）
A．指引 B．预测
C．评价 D．强制
21、按照各国法律的源流关系、历史传统、社会条件以及形式上某些特点对法律进行分类，资本主义国家的法律制度可以分为（）
A．大陆法系 B．英美法系 C．法德法系 D．中华法系
22、以下属于大陆法系的特点的是（）
A．承认法官有创制法律的权利，否认判例具有法律效力。
B．法律成文化
C．在诉讼中，大陆法系坚持法官的主导地位，奉行职权主义
D．在法律分类上有普通法与衡平法之分
23、我国社会主义法律的科学性和先进性主要体现在（）
A. 坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。
B. 善于借鉴我国传统法律和外国法律的成功经验。
C. 立法体制、程序和技术适应时代发展而不断改革创新，立法质量不断提高。
D.法律成文化和法典化。
24、法律的指引作用通过（）实现。
A．契约性规范 B．授权性规范
C．禁止性规范 D．义务性规范
25、以下关于我国特色社会主义法律体系的层次的叙述，正确的是（）
A.宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅。
B.法律是中国特色社会主义法律体系的主干。
C.行政法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分。
D.地方性法规是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分。
26.在我国现行法律体系中，宪法具有自己鲜明的特征。具体表现在：（）A．在效力上，宪法的法律效力最高
B．在地位上，宪法是国家的根本大法
C．在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格
D．在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面
三、判断题
1、法律是统治阶级意志的体现，而统治阶级的意志则不一定表现为法律。（）
2、凡具有强制力的社会规范就是法律（）
3、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪、职业规范等其他社会规范的首要之处在于，它是由国家创制并保证实施的社会规范。 ( )
4、法是随着私有制、阶级、国家的产生而产生的，因而在原始社会没有法。（）
5、法的内容最终是由统治阶级的意志决定的。（）
6、法是统治阶级的国家意志，所以体现国家意志的规范性文件都是法律。（）
7、执政党的政策就是法律。( )
8、以事实为根据、以法律为准绳，是社会主义法的创制的基本原则之一。
9、法的制定需要经过讨论与确立两个阶段。( )
10、我国社会主义法的渊源的特点是，以制定法为主，习惯法为补充，判例法为例外情况。( )
11、法学中的"法的渊源"又被称为法的"内容渊源"。( )
12、我国社会主义法的渊源的分类与法的部门划分是完全一致的。( )
13、狭义的法律仅指全国人大及其常委会制定的法律。（）
14、我国宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上多数通过。( )
15、法律权威是指法律的内在说服力和外在强制力得到普遍的支持和服从。
16、在我国，凡是年满18周岁的公民都享有选举权和被选举权（）
17、法是全体社会成员共同意志的体现。（）
18、我国的经济法调整所有的经济关系。（）
19、主刑只能独立适用，不能附加适用；附加刑只能附加适用，不能独立适用。()
20、在任何社会中，法学都是有阶级性的。()
21、在法律面前人人平等，既包括执法上的平等，也包括立法上的平等。()
22、犯罪是指人的一种危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。()
23、因为宪法是一个国家的根本大法，所以宪法一经实施就不应该改变。（）
24、根据宪法，任何国家机关、的社会团体和个人不得强制公民信仰或不信仰宗教，不得歧视信仰和不信仰宗教的公民。()
25、法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪
行为的，不得定罪处刑。()
26、英美法系是以英国中世纪的普通法、衡平法和制定法为基础，融入罗马法、
教会法以及中世纪商法的若干原则而逐步形成、发展起来的西方各国法律的总称。()
27、1804年公布施行的《德国民法典》是一部典型的近代民法典，是第一部资
本主义国家的和以资本主义经济制度为基础的民法典。()
28、法的规范作用是其阶级本质和经济基础的集中体现。()
29、根据立法法，省、自治区、直辖市、较大的市人民政府可以制定地方性法规。
()
30、罪刑相适应原则强调刑罚的轻重必须与犯罪的轻重相适应，做到重罪重罚、
轻罪轻罚，罪刑相当、罚当其罪。()
答案：
单选题
多选题
判断题
思修 第五章 明大德守公德严私德
第五章明大德守公德严私德 一、单项选择题 1、道德是以（善恶）为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为 规范的总和。P89 A.真假 B. 善恶 C. 是非 D. 美丑 2、道德产生的主观条件是(人的自我意识)p91 A.个人利益与集体利益矛盾 B. 人的自我意识 C.社会分工的不同 D. 社会关系 3、道德赖以产生的客观条件是（社会关系）。P90 A.社会关系 B. 人的自我意识 C.生产实践 D. 人类的自我进化 4、（劳动）创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。P90 A.劳动 B. 自然 C.宗教 D. 合作 5、道德的产生、发展和变化，归根到底根源于（社会经济关系）。p91 A.社会经济关系 B. 在法律上的反映 C.全体人民的意愿 D. 统治阶级的意志 6、（道德的调节功能）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际 关系的功效与能力。P93
A.道德的认识功能 B. 道德的规范功能 C.道德的调节功能 D. 道德的导向功能 7、在道德的历史发展中出现了多种历史类型，其中出现最早的是（原始社会的道德）。P95 A.原始社会的道德 B. 奴隶社会的道德 C.封建社会的道德 D. 资本主义的道德 8、《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两 者都体现了中华传统美德中的（重视整体利益）的基本精神。P97 A.重视整体利益, 强调责任奉献 B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵 C.提倡人伦价值，重视道德义务 D. 追求精神境界，向往理想人格 9、孔子强调“己欲立而立人，己欲达而达人”，墨子提出“兼相爱，交相利”，体现的是中 华传统美德中（推崇“仁爱”原则，注重以和为贵）的基本精神。P97 A.重视整体利益 . 强调责任奉献 B. 推崇“仁爱”原则，注重以和为贵 C.提倡人伦价值，重视道德义务 D. 追求精神境界，向往理想人格
思修 第五章遵守道德规范,锤炼高尚品格
第五章·遵守道德规范，锤炼高尚品格 1.自觉遵守公共生活中的道德规范，养成良好的行为习惯，是锤炼高尚品格的重要途径。 2.私人生活具有一定的封闭性和隐蔽性；公共生活具有鲜明的开放性和透明性。 3.当代公共生活的特征主要表现在四个方面：活动范围的广泛性；活动内容的广泛性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。 4.有序的公共生活是社会生产活动的重要基础；是促进社会和谐的重要条件；是提高社会成员生活质量的基本保障；是社会文明的重要标志。 5．社会道德（公共生活中的道德规范）：指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 6.社会公德的主要内容：文明礼貌（反映着一个人的道德要求，体现这一个民族的整体素质）；助人为乐(社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人 )；爱护公物；保护环境；遵纪守法（是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件）。 7.如何自觉遵守社会功德：认真学习社会公德规范；自觉培养社会公德意识；努力提高践行社会公德的能力。
8网络生活中的道德要求：正确使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。 9.职业生活中的道德规范：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众，奉献社会。 10.如何树立正确的择业观：树立崇高的职业理;服从社会发展的需要；做好充分的择业准备。 11.如何树立正确的创业观：要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创业的能力。 12.如何自觉遵守职业道德：学习职业道德规范；提高职业道德意识；提高践行职业道德的能力。 13.恋爱中的道德规范：尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱。 14.（1）婚姻：只有法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。 （2）家庭：指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的亲属之间所构成的社会生活单位。 15.婚姻是家庭产生的重要前提，家庭又是缔结婚姻的必然结果。婚姻的成功体现为家庭的幸福，家庭的美满又彰显出 16.自然属性是婚姻家庭得以形成和发展的前提条件，社会属性是婚姻家庭的本质所在。 17.家庭美德：尊老爱幼、男女平等(我国的基本国策，也是
思修第五章课后思考题参考答案
思修第5xx课后思考题参考答案 ※公共生活 一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。 ※xx 由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。 ※社会公德 社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。 ※1．当代社会公共生活有哪些特点？ 一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。 当代社会公共生活的特征主要表现在以下几个方面： 活动范围的广泛性。经济社会的发展，使公共生活的场所和领域不断扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等，到新兴的证券交易所、人才市场，网络技术使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们在足不出户的情况下，可以通过电话、网络等现代通讯工具介入社会公共生活。 交往对象的复杂性。在很长的历史时期内，人们往往是在“熟人社会”中活动，交往圈子很小；当今社会的公共生活领域，则更像一个“陌生人社会”。人们在公共生活中的交往对象并不仅限于熟识的人，而是进入公共场所的任何
人。科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，使人们更多地在陌生的公共环境中与陌生人打交道。 活动方式的多样性。当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪等，人们可以根据自身的需要及年龄、兴趣、职业、经济条件等因素，选择和变换参与公共生活的具体方式。公共场所的增加和公共设施的完善，也为丰富人们公共生活的内容和方式提供了良好的条件。 ※2。如何维护公共生活秩序？ 人类维护公共生活秩序的手段最初是自发形成的，随着经济社会的不断进步，公共秩序日益重要和复杂化，人类便愈加自觉地采用各种手段去维护公共生活秩序。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序主要的两种力量。 公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的良好秩序，实现社会稳定和经济发展。虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但是二者又互为补充、相辅相成，法律中包含有道德，道德规范中也具有法律内容。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。 在公共生活中，道德可以用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。 道德是法律的补充。社会生活是纷繁复杂的，法律的属性决定了它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控的范围，因为其发挥作用的范围是有限的。道德发挥作用的领域更加广泛，它能够调整许多法律效力所不及的问题，不仅深入到人们在社会生活中的各个方面，而且还深入到人们的精神世界。道德能提高整个社会的道德水准，为法律的实施创造外部条件；道德还能提高个体的道德素质，为法律的实施创造内部条件。 总之，必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。
思修第五章第一节教案
《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案 第一节道德及其变化发展 【教学目标】 知识目标：准确把握道德的起源和本质，是大学生建立正确的道德认知的前提。 能力目标：树立正确的道德观，自觉传承中华传统美德和中国革命道德，积极吸收借鉴人类优秀道德成果。 情感目标：人们正是借助道德认识自己对社会、他人、家庭的道德义务和责任，使人们的道德选择、道德行为建立在明辨善恶的道德认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的善良道德品质。 【教学重点与难点】 教学重点：道德的本质、道德的功能与作用 教学难点：道德的功能与作用 【教学方法】 启发法、讲授法、提问法等为教学方法。 【教学过程】 一、导入新课 【播放视频】“高铁霸座男”被列入严重失信人黑名单，限乘所有火车席别 【学生活动】讨论“高铁霸座男”的行为，派学生代表发言谈谈自己的看法。 1．“高铁霸座男”的行为对吗？为什么会出现这种现象？ 2．作为大学生，我们平时生活、学习怎样做才是讲道德，举例说明？ 二、讲授新课
（一）什么是道德？ 1、道德的起源 （1）关于道德不同见解或理论 A．“天意神启论”把道德起源归结于上天的命令或者神的旨意，试图以人之外的某种所谓客观意志来说明道德的起源； B．“先天人性论”把道德的起源或者归结为与生俱来的善性，或者归结为先天存在的良心、理念或精神； C．“情感欲望论”认为道德起源于人们的情感欲望，是人们为实现情感欲望而形成的行为要求； D．“动物本能论”则认为道德观念是动物本能的延续，进而把动物基于本能的活动与人类有目的、有意识的活动画上等号。 （2）马克思主义道德观 A．劳动是道德起源的首要前提。 B．社会关系是道德赖以产生的客观条件。 C．人的自我意识是道德产生的主观条件。 2、道德的本质 【播放视频】男孩地铁车厢内呕吐用纸擦干净后下车 【学生活动】讨论视频中男孩的行为，派学生代表发言谈谈自己的看法。（他的行为给我们什么样的启示？） （1）道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。 （2）道德是社会利益关系的特殊调节方式。 （二）道德的功能与作用 1、道德的功能 （1）道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。
思想道德修养与法律基础课后作业第五章答案.doc
五.遵守社会公德维护大众秩序 1．当代社会大众生活有哪些特点？如何维护大众生活秩序？ 活动范围的广泛性。经济社会的发展,使大众生活的场所和领域不断扩展。 交往对象的复杂性。人们在大众生活中的交往对象并不仅限于熟识的人,而是进入大众场所的任何人。 活动方式的多样性。当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化,也极大地丰富了人们大众生活的内容和方式。 ?随着大众秩序日益重要和复杂化,人类便愈加自觉地采用各种手段去维护大众生活秩序。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序主要的两种力量。 大众生活中的道德和法律所追求的目标都是通过规范人们的行为来维护大众生活中的良好秩序,实现社会稳定和经济发展。虽然方式有所不同,但是二者互为补充、相辅相成。 在大众生活中,道德用来调节、规范人们的行为,预防犯罪的产生。道德是法律的补充。法律的属性决定了它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控的范围。道德发挥作用的领域不仅深入到人们在社会生活中的各个方面,而且还深入到人们的精神世界。道德能提高整个社会的道德水准,为法律的实施创造外部条件；道德还能提高个体的道德素质,为法律的实施创造内部条件。 总之,必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段,规范和养成良好的行为习惯,约束和制止不文明行为,维护社会大众秩序,形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。2．大众生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 大众秩序通常是指为维护社会大众生活所必需的秩序,主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。在当代社会,大众生活有序化对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。 有序的大众生活是构建和谐社会的重要条件,是经济社会健康发展的必要前提,是提高社会成员生活质量的基本保证,是国家现代化和文明程度的重要标志。 3．社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 社会公德是指在社会交往和大众生活中公民应该遵循的道德准则。 基本特征： 基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次,被视为每个社会成员应遵守的最起码的道德准则,是社会为维护大众生活而提出的最基本的道德要求。 广泛性。社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范,具有最广泛的群众基础和适用范围。 简明性。社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼,往往不需要作更多的说明就能被人们理解。 继承性。千百年来,人类在共同生活、相互交往的过程中,形成了共同遵守的为人处世的道德传统,这些道德传统中凝结着人类的道德智慧,构成了社会公德的重要组成部分。 主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 4．联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ 大学生具有较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。 应当在实践中不断增强公德意识,努力做社会公德规范的传播者和践行者。 应当积极参与各种社会活动,在实践中培养公德意识和责任意识。如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。 应当从小事做起,从小节改起,带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。比如,见到老师、长辈主动问候,乘坐公交车主动让座,离开教室时随手关灯等。 公德的境界,就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的! 5．遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 正确使用网络工具。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息,使之成为提高自己学习能力的重要工具。 健康进行网络交往。大学生应通过网络开展健康有益的交往活动,在网络交往中树立自我保护意识。 自觉避免沉迷网络。大学生应当从自己的身心健康发展出发,学会理性对待网络。 养成网络自律精神。大学生应当在网络生活中培养自律精神,在缺少外在监督的网络空间里,自觉做到自律而“不逾矩”。 网络生活中的道德要求,使人们在网络生活中为了维护正常的网络大众秩序需要共同遵守的基本道德准则,是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。它指导人们文明上网、养成科学、文明、健康上网习惯。 6．谈谈法律规范在大众生活中的作用。 指引作用。法律的指引作用是指法律所具有的能够为人们提供一个既定的行为模式,从而引导人们在法律范围内活动的作用。 预测作用。法律的预测作用是指法律通过其规定,告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果,使人们可以预先估计到自己行为的后果,以及他人的行为趋向与后果。 评价作用。法律的评价作用是指法律所具有的,能够评价人们行为的法律意义的作用。对其行为的评价标准就是合法与不合法。 强制作用。法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪,保障自己得以实施的作用。 教育作用。法的教育作用是指法所具有的,通过其规定和实施而影响人们思想,培养和提高人们法律意识,引导人们依法行为的作用。 知识改变命运 1 / 1
《思想道德修养》第五章习题及答案
第五章习题及答案 一、简答题 1．怎样界定中华民族的优良道德传统？ 2．简述中华民族优良道德传统的基本内容 3．对待中华民族优良道德传统，我们应该持什么样的态度？ 4．简述中国革命道德传统及其基本内容。 5．我们对人类文明发展的优秀道德成果应持什么样的态度？ 二、论述题 结合中国特色社会主义精神文明建设，谈谈大力弘扬中国革命传统道德的伟大意义。 三、讨论题 某高校一女生宿舍集体凑钱雇佣保姆，定期为她们打扫宿舍卫生、洗衣物等。她们认为这样可以节省时间，促进学习。针对这一事件，同学们谈谈自己的看法。 四、实践操作 8．查阅有关中国古代典籍和相关材料，对一些能够鲜明体现中华民族优良道德传统的名言警句、典型事例进行整理。（注明出处和参考文献资料）9．了解和观察你周围的人们的言行哪些继承和发扬了中华民族优良道德传统和中国革命道德传统，哪些与二者有悖，请分析造成这些现象的原因，就如何更好地继承和发扬两个传统促进公民道德建设谈些看法。 10．利用图书馆和网络资源或通过采访外籍教师等方式，了解国外某一（些）国家或地区的优秀道德文明成果，对此我们应采取什么样的态度，并具体分析我们应该吸取些什么以促进我国的公民道德建设。 参考答案要点： 一、1。答：中华民族的优良道德传统，一般来说，是指以儒家伦理道德为主要内容 并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华。 2．答：“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想；勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神；乐群贵和，孝慈友恭的传统美德；崇尚志向，重视节操的精神境界；此外还有谦虚谨慎、戒骄戒躁、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等等。 3。答：中华民族优良道德传统是在长期的奴隶主阶级和封建地主阶级统治的社会中孕育、形成和发展的，因而在一定程度上反映了剥削阶级的意志。对待它，我们应该用历史唯物主义的观点和方法，采取批判地继承的态度，取其精华、去其糟粕，综合创新、古为今用，以适应社会主义现代化建设实践的需要。 4。答：中国革命道德传统是指中国共产党人，一切先进分子和人民群众在中国革命和建设中所形成的优良道德传统。它是马克思主义与中国革命和建设的伟大实践相结合的产物，是中华民族优良传统在新时期的继承和发展。其基本内容包括，追求真理勇于献身的精神；全心全意为人民服务的精神；艰苦奋斗的精神；毫不利己专门利人的精神；此外还有一不怕苦、二不怕死的革命英雄主义；顾全大局、严守纪律的精神；革命的人道主义精神等等。 5。答：我们除了很好地继承和弘扬中华民族优秀道德传统和中国革命道德
思修第五章习题及参考答案
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1.“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”属于（） A.民法规则 B.生活习惯 C.社会公德 D.职业道德 2.“赠人玫瑰，手留余香”属于社会公德主要内容中的（） A.爱护公物的要求 B.文明礼貌的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 3.在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲生命。这是社会生活中（） A.社会公德的要求 B.职业道德的要求 C.家庭美德的要求 D.环境道德的要求 4.乘坐车船飞机的人应当做“文明乘客”，到影剧院看电影看演出的人应当做“文明观众”，在图书馆读书读报的人应当做“文明读者”。这是因为在现实生活中人们应当遵守（） A.行政法规 B.职业道德 C.家庭美德 D.社会公德 5.“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”是( ) A.社会公德的基本要求 B.职业道德的基本要求 C.人际交往的基本原则 D.共同合作的道德原则 6.每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是属于（）。 A. 职业道德的基本要求 B. 社会公德的基本要求 C. 家庭道德的基本要求 D. 环境保护的基本要求
7.在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中（） A. 遵纪守法的要求 B. 保护环境的要求 C. 诚实守信的要求 D. 文明礼貌的要求 8.从业人员对待职业服务对象的态度不能有亲疏、贵贱之分，不管是领导还是群众、是熟人还是生人、是强者还是弱者，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德建设中( ) A.办事公道的要求 B.爱国守法的要求 C.尊老爱幼的要求 D.助人为乐的要求 9.教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是（） A.助人为乐的社会公德的要求 B.办事公道的职业道德的要求 C.尊老爱幼的家庭美德的要求 D.完善自我的人际吸引的要求 10.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致，这是职业道德中（） A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求 职业道德中体现社会主义道德建设的核心的是( ) A.奉献社会 B.服务群众 C.诚实守信 D.爱岗敬业 12.男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是（） A.友情 B.恋爱 C.爱情 D.婚姻 13.爱情是一个男子和一个女子之间互相爱慕的关系，容不得第三者插足，那种所谓的“三
思修第五章电子教案
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格教案 第五章遵守道德规范锤炼高尚品格 课程导入:随着文明的发展进步，现代社会逐渐形成三大生活领域：家庭生活、职业生涯与公共空间。在个人进入不同的生活领域后，便以相应的身份和角色，享受社会权利，承担社会义务。本章将重点探讨公共空间、职业和家庭生活中，个人应该具有什么样的社会公德、职业素养和家庭美德，从而在道德的引导下，成为一个有良好修养的人，获得家庭生活的幸福和职业、事业的成功。 第一节社会公德 一、公共生活与公共秩序 私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。 社会生活的三大领域，及相应的三大道德领域： 公共生活的主要特征：活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。 公共生活需要公共秩序： 1、有序的公共生活是社会生产活动的重要基础
2、有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件 3、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障 4、有序的公共生活是社会文明的重要标志 以案论理：公共秩序对公共生活的意义 二、公共生活中的道德规范 公共生活领域中的道德规范就是社会公德。 社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间配搭社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的基本特征是：继承性、基础性、广泛性和简明性。 （一）社会公德的主要内容 图片展示：《公民道德建设实施纲要》指出：“要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。”这是关于社会公德基本内涵的准确概括。 试问：我们校园里的大学生哪些方面做的好？哪些方面不够好？怎样才能做好？ （二）自觉遵守社会公德 认真学习社会公德规范 自觉培养社会公德意识 努力提高践行社会公德的能力 三、网络生活中的道德要求 讨论：在网络的虚拟世界中也需要道德吗？ 图片展示网络中存在的种种问题，从而得出结论：网络的健康发展不仅需要高科技做为重要条件，而且也离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。 正确使用网络工具健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络养成网络自律精神 第二节职业道德 职业生活中的道德规范，不仅对各行各业的从业者具有引导和约束作用，而且也是促进社会持续健康发展、有序发展的必要条件。 一、职业生活中的道德规范
2015版思修第五章
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格 【教学目的】学习和认识在公共生活中维护公共秩序的两种基本手段，即道德规范和法律规范的特点和作用，了解社会公德的基本要求和公共生活中的相关法律规范，帮助大学生树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识，养成良好的文明行为习惯；学习与恋爱婚姻有关的道德与法律规范，帮助大学生正确对待恋爱婚姻问题，树立正确的恋爱婚姻观。 【重点难点：】学重点：1、社会公德的实践与养成；2、公共生活中的相关法律规范； 3、爱情、婚姻、家庭中的道德与法律规范。 教学难点：1、社会公德的实践与养成；2、网络生活中的道德要求；3、爱情与人生。 从开始懂事的时候起，我们就接受着来自家庭、学校与社会的道德熏陶。对大学生来说，我们已经接受了十几年系统的道德教育，每个人都有了相对独立的道德认知和道德行为。但是，人的道德修炼是一个终身学习的过程，从理性高度把握道德的时代要求并内化于自身，是现代人的基本生存需要。 第一节社会公德 一、公共生活与公共秩序 第一节是全章的基础，首先我们来看一下公共生活的特点是什么？比较一下和私人生活的差别。这两者是相互对应的两个方面。 私人生活的领域主要是家庭和个人活动，具有相对的封闭性和隐秘性，是家庭内部的事，是个人活动，隐私方面的活动，和社会生活没有关联的活动都是，封闭性和隐秘性是其特点，从另一个角度说就是不对别人产生直接影响和关系，是小范围的私事。 它和公共场所不同。私人生活中的是非判断讲究个人私德，现在主要是家庭方面，称为家庭美德。公共生活超越了私人的界限，具有社会性、公开性和透明性的特点，这方面的道德建设叫社会公德，是在社会公共场所起作用的道德规范。社会公德具有社会性、公共性，和影响他人的关联性。 20世纪末以来，信息技术、互联网的迅猛发展正在把地球变成一个“村落”，人类公共生活进入了一个崭新的阶段。 【讨论】：无序的教学秩序、交通秩序给我们的生活带来了哪些影响？维护公共秩序的重要意义，换句话说为什么要维护公共秩序，必要性在哪里？这是本节甚至本章的重点，到底维护公共秩序有什么意义呢？ 第一，是构建社会主义和谐社会的必要前提和重要特点。如果人们各行其是，随心所欲，那就没有公共秩序，也谈不上发展，更不用说和谐了。有序的生活是和谐社会的需要。例子：墨西哥政治动乱。
思修第五章 社会公德教案
《思想道德修养与法律基础》 教案 （2017～2018学年第一学期） 适用全院所有专业 院系（部）______经管艺术系____ __ 班级17级新闻、金融；会计1、2、 3、4、5班；17级国商1、2班 物流1、2、3班；酒管1、2班 17级电商1、3、5班、艺术 教师________ 张苗苗______ ___
教案首页
教学设计
教学内容 【复习导入】 复习上堂课重要内容，导入案例：中国----礼仪之邦，导出本堂课内容。 【告知目的】 主要内容：一、社会公德； 二、职业道德； 教学目标：帮助当代大学生要充分认识法律在社会公德、职业与婚姻家庭生活中所起到的作用，了解职业与婚姻家庭生活中主要法律规范的基本精神和主要内容，树立正确的择业观和创业观，对于大学生顺利走进职业生活具有重要的现实意义。 【课程新授】 导入：案例：中国----礼仪之邦 第一节社会公德 【案例】：高中生接吻镜头被曝光,起诉学校:胜诉还是败诉？2003年某日晚自修，上海复兴中学某班魏杰和小云(化名)在有20多名学生上自修课的情况下，在教室后排发生的亲吻举止被学校监控摄影镜头摄下。之后，上海复兴中学以《校园不文明现象》为题，集中播放摄录的包括以上行为片段在内的校园不文明现象。 2003年8月，魏杰和小云正式向法院起诉母校，认为上海复兴中学侵犯了其隐私权、名誉权、人格权。 学校认为：在校园公共区域(包括教室)安装监控设备，易于及时发现各类情况，解决问题，以履行其教育管理职责。 法院认为：被播放的二原告的亲昵动作，是在教室这一学校的公共
场合中，且有20多位学生在场的晚自修时间内，公开和不避忌的情况下而发生的，原告自己已超越个人空间的领域，该行为不具备隐秘性。 一、公共生活与公共秩序 何谓“公共生活”？ 1、公共生活是相对于私人生活而言的。 2、私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐蔽性。 3、公共生活则超越了私人生活的局限，以社会公共场所为主要领域，具有鲜明的开放性和透明性。 当代社会公共生活的特点 1.活动范围的广泛性 2.活动内容的开放性 3.交往对象的复杂性 4.活动方式的多样性 何谓“公共秩序”？ 公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序和网络秩序等。 公共生活需要公共秩序 （1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础 （2）有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件
《思想道德修养与法律基础》第五章
第五章遵守社会公德维护公共秩序 一、单项选择题 1.下列处罚方式中，属于治安管理处罚的是（）。 A.罚款 B.罚金 C.拘役 D.剥夺政治权利 2.某地区进行可能影响环境的工程建设，在规划或其他活动之前，对其活动可能造成的周围地区环境影响进行调查、预测和评价，并提出防治环境污染和破坏的对策，以及制订相应方案。这在环境保护法的基本制度方面称为（）。 A.环境监测制度 B.限期治理制度 C.环境影响评价制度 D.环境保护责任制度 3．在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲生命。这是社会生活中（）。 A.社会公德的要求 B.职业道德的要求 C.家庭美德的要求 D.环境道德的要求 4.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）。 A.职业道德 B.社会公德 C.家庭道德 D.政治道德 5.在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中( )。 A.遵纪守法的要求 B.保护环境的要求 C.诚实守信的要求 D.文明礼貌的要求 6.下列选项中，体现了人际交往中互助原则的是( )。 A.“我今天帮助你，你明天必须报答我” B.“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜” C.一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援 D.平等相待，一视同仁，自尊自爱，不卑不亢 7.社会道德体系的基础是（）。 A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德 8.个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好道德品质中( )。 A.文明礼貌的体现 B.正直无私的体现 C.谦虚谨慎的体现 D.敬业好学的体现 9.游行、示威、集会是宪法赋予革命的权利，因此，公民可以（）。 A.没有任何限制的行使 B.必须依法行使
思修第五章第二节教案讲义
第二节社会主义法律精神 一、社会主义法律的本质 （一）社会主义法是建立在社会主义生产关系基础上的法 社会主义法是建立在社会主义生产关系之上，是由社会主义国家制定或认可的，是工人阶级领导下的广大人民群众共同意志和利益的体现，是人类历史上新的历史类型的法。 （二）社会主义法的本质 我国社会主义法的本质是：以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现；是上升为国家意志的工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现；以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的内容是由我国的物质生活条件决定的。 二、社会主义法律的作用 社会主义法的作用是法律对人的行为以及最终对社会关系所产生的影响，是国家权力运行和国家意志实现的具体表现，是社会经济状况的具体表现。法的作用对象的行为和社会二部份，其中法对人行为的作用，许多学者谓之“规范作用”，法对社会的作用谓为“社会作用”。 1、规范作用 法的宏观调控作用是指法通过界定人们的不同主体资格及其权利、义务归属和范围，将社会各种关系 调控在一定秩序范围之内，是对社会。 法的指引作用是指法为人们的行为提供一个模式、标准和方向，将人们的行为导向合法轨道，主要有授权性、义务性、职权性指引三种行为模式，是对本人行为。
法的预测作用是指人们通过法可能预见自己或他人行为将会带来何种法律后果，是对人们的相互行为。 法的评价作用是指法作为人们的行为准则，为判断、衡量人们行为是否合法提供了标准和尺度，是对他人行为。 法的强制作用是指法具有国家强制性，其内容含有国家权威性的命令，对违法犯罪行为给予制裁、惩罚和警戒，是对违法犯罪分子。 法的教育作用是指法在调整人们的行为时，以一种精神力量直接或间接的影响人们的政治、法律、道德、文化等观念，是对一般人。 2、社会作用 法的社会作用指法在宏观上对社会关系的确认、调整和保护的作用。法的规范作用和法的社会作用是手段和目的关系，即国家通过法的规范作用的手段来达到法的社会作用的目的。 第一，促进和保障社会主义物质文明建设。我国法律促进和保障生产力特别是先进生产力的解放和发展；促进和保障社会主义的基本经济制度和分配制度；促进和保障社会主义市场经济体制的建立和完善；促进和保障社会主义经济体制改革的顺利进行。 第二，社会主义法促进和保障社会主义政治文明建设。我国法律促进和保障人民当家作主的地位；法律是正确处理人民内部纠纷的重要工具；法律是实行对敌人专政，打击各种刑事犯罪的有力武器。 第三，社会主义法促进和保障社会主义精神文明建设。我国社会主义法保障和促进中国特色社会主义科学文化教育事业的发展；