书香世界

时间：2017-12-05 11:10:27 | 作者：学霸

书，是一个美好的“世界”，书香，在空气中飘散。尽管那里也有丑陋，可有人说“残缺也是一种美”，就是这种残缺美，让我感悟了人生。

这本让我感悟人生，让我真正成熟的书，就是莎士比亚写的《罗密欧与茱丽叶》，这个凄惨的爱情故事，如同一只爬行的蜗牛，永远到不了终点。

很多人都读不懂这本意义深刻的书，我也是一样。本来，我以为朱丽叶在寻找罗密欧时说：“罗密欧，罗密欧，为什么你偏偏是罗密欧呢？”是为了寻找他，但只有在无人的地方大声朗读出这句话时，我才明白：名字有什么关系，把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。他们俩的爱情也是一样，虽然两家是世仇，但是，不还能照样爱下去吗？

我终于明白了，尽管有的人反对，但也不能放弃，虽然失败了，但失败是成功之母，下次依然可以努力，不能因为某人的一句话而失去信心、希望。

我的姐姐已经二十六岁了，她和一个人相爱了，但她妈妈却极力反对，但是他们俩没有放弃，已经做好了应对的准备，连结婚证都办好了。

为了安慰小姨，我给她介绍了莎士比亚的那本书，想让她读懂里面的道理。果然，她似乎明白了其中的道理，也同意了姐姐的决定。

而且，这本书是我从另外一本书里发现的。本来，我没有在意它，但是，当我又看了一遍之后，突然发现了作者就是为了介绍这本书而写的，但是他把书隐藏得太深了，或许他认为，只有发现这本书，才有资格读，才能发现书中的道理。

经过这本书的“滋润”，我更加喜欢融入进书香这个“世界”里了。我的读书量也越来越多了呢！

分享书香

分享书香拾一寸阳光，掬一捧花香，酒一楼清凉，与你，享一味书香。浅浅淡淡的小时光里，暖阳正好，春风不燥，你白皙的手抱着我，坐在树荫下静享美好的时光。你温柔而清脆的话语，带来一篇篇美丽的童话：灰灰的丑小鸭因善良最终变为美丽的白天鹅，是因为丑小鸭热爱真善美，让我认识了人性深处的美与丑；诚实的小男孩识破了两个骗子的诡计，让一个愚蠢的皇帝明白他的过失与虚荣心；灰姑娘不被继母所影响，善良的帮助动物朋友，成功的遇见了梦中的王子一篇篇童话，一句句话语，就这样，母亲你将做人处事最基本的真善美通过书香分享给我，在美好的时光里分享给我心灵的真善美的享受。在书香的分享之中，我继续前行。成长的路上少不了绊脚石，我深知。那天天空十分阴沉，你看我哭着回家，递给我一本海伦凯勒的《假如给我三天光阴》。我就和你一起坐在书房里，体味着海伦内心的黑暗、悲凉与无声。一个弱女子，在无声无光的世界里作文度过80多年

的感觉，谁能知道？也许只有海伦。可她最后活出了人生的精彩与惊艳，不是吗？母亲看出了我的心思，我如拔云见日般醒悟，擦去了泪水。只有经历了暴雨后的彩虹才最美！你摸着我的头，分享了你从书香中获得的心得，于是我笑了，是的，我享受到了母亲分享的书香，更享受到了海伦在经历暴风雨后的内心的那份顽强。我仿佛看见，雨后的虹之光，那么绚烂夺目，母亲的脸，也因分享书香而可爱。时光似水，在指尖不住的流逝。我在成长路上，与母亲继续一同分享书香。那次不经意间读到了冰心描绘红莲的文章。烟波之上，红莲在下，荷叶在上，雨洒泼来，只有荷叶受雨，被打得攲斜。而红莲是啊：心中的雨点来了，谁是我在无遮蔽天空下的荷叶？我将文章拿给你读，你浅笑着，笑得那么甜。这次，是我将那感激通过书香分享给你，只为你，母亲。寸草无以报斜阳，我只可分享这一味书香。在成长之路上只与你分享书香。

沉醉于的世界

作文题目：在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊…… 请以“沉醉于的世界”为题，写一篇文章。写作要求：（1）将填充好的题目写在答题卡上；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；（4）字数600——650之间。沉醉在书香的世界里爸爸是一个老师，我从小就生活在书的世界里。

小的时候，他给我讲了许多的故事：《白雪公主》、《水妖精》等。后来我认了一些字后，他就给我买了安徒生童话。我对这些故事真是如痴如醉，感到很神奇，我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了青蛙，后来还是得到了公主的爱情，过上了幸福的日子。那时每次我都读到妈妈叫我吃饭，我才恋恋不舍地放下书本。小学时候，读了《西游记》，最使我感到好奇的是车迟国里斗法。孙悟空与在车迟国里的道士比法术，第一回合，悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收起他们的风雷电雨，而让唐僧求下了雨来。第二回合比坐禅，他变成一个蜈蚣去咬虎力大仙，让虎力大仙输了。第三回合，比砍头、剖腹与下油锅，悟空都想办法，让他们输了。其中最使我有兴趣的是，国王让唐僧猜箱子里的东西，他们放一个桃子在里面，悟空变成一个蜜蜂从箱子封里钻进去，把桃子吃了只剩下一个核，再告诉唐僧，唐僧猜对了，我真佩服作者写的时候想象力之强，他考虑到事物的发展变化，让桃子变成一个核，既有丰富的想象，又有严密的逻辑道理。后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故

分享阅读传递书香

分享阅读传递书香高尔基说：“热爱书吧——这是知识的源泉！每一本书都给我们打开了一扇看到新世界的窗户。”莎士比亚说：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”课外阅读有多重要？课外阅读是开发学生智力的有效途径。课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、提高能力，还能够促进他们智力的开发。班级设立图书漂流角，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。一、资源整合，好书共享我们在班级设立图书漂流角，成为学校图书馆和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。班成立图书管理小组，由专人负责管理图书的借阅、学生个人漂流书的登记以及图书漂流卡的填写工作，并分阶段实施计划：第一阶段：营造书香班级氛围。让孩子们爱上阅读，环境的创设显然尤为重要。为此，班级制定了阅读宣传黑板报，班级读书口号。第二阶段加强好书推荐。要让孩子们爱上阅读，必须创设多种情境向孩子们推荐好书。如在班级读书会上向孩子们推荐；在语文课上推荐；同学之间互荐；在家长会上向家长推荐。第三阶段落实班级图书漂流角 1、可以由每个学生每月提供1本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一个月结束后，还由学生将自己的书带回。通过发倡议书的形式，学生把书捐到班主任手中，被选用的将在

书上贴上标签和漂流卡，并按要求填写。开展图书漂流活动，倡议班级学生为爱心传递出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现它们的价值。读者可以将自己的读书感想写下，附在书中，让自己的思想随书本一起漂洋过海，与更多的人分享。 2、到图书馆优选书籍。要求班级两周借阅图书至少一次，并将图书及时下发给学生。自己阅读完以后本班学生之间进行图书漂流。班级图书角的设立，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。二、定期组织各种活动我们还开展了许多别具特色的图书活动，活动大都和学校大队部的小龙人争章活动结合起来。 1、首先为图书设计了个性书签，便于他们在阅读过程中使用，进行爱护图书教育。 2、开展读书手抄报活动，评选读书报优秀设计者，并为他们颁发了小龙人手工章。 3、每个学生制作读书记录卡，摘抄佳句佳段，写读书体会，并将优秀作品进行展评。读书笔记有个性和创新。中期评选出读书笔记能手，并颁发小龙人阅读章。 4、举行了“我最喜爱的图书”交流会，学生把自己喜欢的图书内容和感受写在阅读记录卡上，进行交流和展示。 5、开展课外阅读知识竞赛，并进行评比课外阅读小博士评选。

共享书香,助力成长主题演讲稿

共享书香,助力成长主题演讲稿篇一：演讲稿_书香伴我成长书香伴我成长尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我是晋机学校的一名教师，我叫杨胜平。今天我演讲的题目是：书香伴我成长。有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。而我要说，教师就是与学生一起学习一起成长的人。今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好，只想与大家一起分享我的成长故事。记得刚刚踏上工作岗位，我并不懂得什么教学方法，不知道课堂上该讲什么、讲多少，面对教材感到束手无策，只是机械地照着老教师的模式，那时的我以为教学就这样简单、就这样容易呢。可是，渐渐地，我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在认真地听讲之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看课外书，做小动作，有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问的时候，下面总是一片沉默。我沮丧、我生

气、我再一次感到了束手无策。去听老教师的课，看到人家的课堂是那么热烈，那么活跃，感到了困惑：一样的知识，一样的讲解，为什么反差这么多？组长说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案，只能是一个参考，教学还是得有自己的东西啊。一席话说得我茅塞顿开。我终于明白，干工作只凭热情是不行的，还需要心灵的介入。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而这个水源就是学习和实践。带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样一个例子：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，听课的教师们本来打算在听课过程中写点记录，以便课后提些意见，可是他们听得入了迷，竞连做记录也忘记了。课后，一位教师这样说：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。我想请教您：您花了多少时间来备这节课不止一个小时吧”那位历史教师说：“这节课，我准备了一辈子。对于每一节课，我都用终生的时间

以沉醉书香为话题作文800字

以沉醉书香为话题作文800字沉醉在书香的世界小时候,一本童话书,我可以如痴如醉,爱不释手,感受灰姑娘的悲惨生活,想象王子和公主的幸福故事，下面是橙子为大家带来的有关沉醉书香为话题作文800字。沉醉书香夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界……。难忘，与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽……时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。我任知识的萌芽一天天茁壮成长……年岁增长，那附有图案的四大名着对我已失去了以往的吸引力，我更青睐于娓娓动听的诗歌，蕴意深刻的小说以及优美感人的散文，于是那一本本或大或小，或薄或厚的纯文字文学着作便如甘霖雨露般滋润了我干涸的心田。《钢铁是怎样练成的》教我学会坚毅，莫里亚克的

《九月夜景》让我仿佛倾听到了奇妙的蔷薇物语，《满江红》也让我看到了一代名将的赤胆忠心……。读书是那样富有乐趣，它给我带来了不尽的乐趣又让我增添几丝莫名的忧伤。我不会忘记那与书一起走过的日子。我常在书林中或追寻昔日的足迹，或编织未来一个个美丽的梦。倘若千千万万的书籍汇成了知识的海洋，那我便是一叶扁舟，在大海中乘风破浪倘若数不胜数的美文精品编织成了天边七彩的云霞，那我便是一只小鸟，在云层中穿梭翱翔。我任知识的果树在默默开花结果……尽管未来的日子我无法预料，但我相信在往后那充满幻想的日子里，在人生漫长的旅途中我不孤独不寂寞，因为有书。幽幽的书香，将永远陪伴我成长。沉醉书香读万卷书，行万里路。在同学的推荐下，我参加了绿野读书社，有许多收获：一个不爱读书的我，现在变成了一个对读书充满激情的初中生。这一切都是绿野读书社对我的影响。绿野读书社告诉了我应该读什么样的书，应该怎样读书。如果只读垃圾书就没有必要读书了，因为那种书对你没有任何帮助。读书就要读名著，中华文化宝库中的优秀书籍是很多的，我们要读那种优秀的书籍。当然，书不能盲目读，是少不了做笔记的，把自己认为优美的句子摘抄下来就是很好的积累。有位名人说，不动笔墨不读书。可想而知，摘抄阅读笔记对我们来说是多么的重要。老师还告诉我们要多读书，读好书，好读书。读书还要做到心到、

13快乐阅读——“感受书香”读书分享会

第13周《快乐阅读——“感受书香”读书分享会》主题班会一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。二、活动准备： 1、物色好主持人 2、小组准备材料 3、故事、朗诵节目排练三、活动过程：（一）前言：甲：同学们我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。402班“感受书香”读书分享会现在开始。乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。乙：书给了我们精神的养料。甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。（二）第一环节：名人读书故事大家讲。甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《毛泽东的特殊爱好》。毛泽东的特殊爱好几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。（三）第二环节：读书乐趣齐分享。甲：同学们，你们喜欢读书吗乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢

共享书香校园,共享美好人生(国旗下的演讲稿)

共享书香校园，共享美好人生我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，书。嘿嘿。大家好，我来自1307班。今天能站在这里演讲，倍感荣幸。我今天演讲的主题是：共享书香校园，共享美好人生。读书对人类来说也确实是一个永恒的话题，而百花齐放的春天确实是个读书的好季节。“培养完全人格”一直是我们学校不懈的追求。人格是有魅力的，灵魂也是有深度的。腹有诗书气自华，而读书不仅能丰富知识、涵养精神，形成自己的一番见解，更能增添魅力，深化灵魂。毋庸置疑，读书，比起玩一场网络游戏，谈一场似有若无的恋爱，看一部剧情狗血的电视剧，更具深刻的精神愉悦。读书也要看是为什么而读。如果学生学习之余，去读一读书，也还是为了汲取知识，应付一百五十分的语文卷，那么，其读书不可避免会有些许的苦累。而学者读书一则为了考证，二则为了搜寻，三是为了印证，这类人读书相对来说是比较枯燥的。至于一般人，读书则是一种消遣了，俗者为显摆、卖弄、夸耀，雅人则是情趣、雅乐为主。现在还有为另一种读书的目的，那就是：为时尚而读书！——觉得不读某种书就没有品味，这样的读书就得另当别论了。借用培根说的：“读书不外乎三个目的，消遣、炫耀和充实自己”，若为能在俗人面前煞有介事地感叹，搔首弄姿地做作而读书，读了又如何？就像现今的文凭一样，它是你读过书的证明，却根本不能代表你的能力。但读书终归是有所求的，花了时间就要体现价值。身为一个思想稚嫩的高一学生，我认为关键在于是否理解。如若哪天在现实生话中，

感觉到与书中相似的情况，再不自主地一一对证，发现作者的文字正是你此刻的心声，这可能就是理解的意义所在了吧。发现很多同学不是没有读书的时间，而是没有读书的心情。读书需要内心的平静，需要校园的宁静，但现在，很多同学有着一颗与社会一样喧器的心，他们耐不住寂寞，成了享乐主义者，高呼：“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，结果贪玩成了很多同学生活的主题，唯独对书架上的书视而不见。其实学生更要爱读书。初读书，可能一下子看不到很多效果。但是提高修养，享受自由、快乐生活，这一切都会不知不觉被潜移默化地进入你的身体。著名作家三毛就曾经说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”书中自有黄金屋，随性简单，自然探求，这种读书是非功利性的，是我认为值得采取的。我不要悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪；我不要“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这样的苦读不是真正的读书，不能体验到里面的悠然自在。热爱读书的人，常常也是热爱生活、懂得生活的人，因为每一本好书都会触动我们心底最柔弱的部分。我们看得更远，才能把目前的各种诱惑看得更清，才能经得起诱惑，耐得住寂寞。当我们躁动不安的时候，书如一叶独木舟，能把我们摇进它静谧的港湾、避风的小岛；当我们忧郁的时候，书如风似水，如诗如画，似牧野短笛，似大漠悲歌，荡去了心中的愁云；当我们徘徊、失望的

初中作文 2019贵州贵阳中考满分作文：沉醉在书香的世界里-精品

2019贵州贵阳中考满分作文：沉醉在书香的世界里阅读下面的文字,根据要求作文。 (55分其中含写字5分) 写作能力考查(共60 分) 题目: 沉醉在_______的世界里要求: ①先将题目补充完整,然后作文; ②除诗歌外,文体不限; ③不少于600字; ④文中不得出现真实的人名、校名、地名沉醉在书香的世界里爸爸是一个老师,我从小就生活在书的世界里。小的时候,他给我讲了许多的故事:《白雪公主》、《水妖精》等。后来我认了一些字后,他就给我买了安徒生童话。我对这些故事真是如痴如醉,感到很神奇,我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了青蛙,后来还是得到了公主的爱情,过上了幸福的日子。那时每次我都读到妈妈叫我吃饭,我才恋恋不舍地放下书本。小学时候,读了《西游记》,最使我感到好奇的是车迟国里斗法。孙悟空与在车迟国里的道士比法术,第一回合,悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收起他们的风雷电雨,而让唐僧求下了雨来。第二回合比坐禅,他变成一个蜈蚣去咬虎力大仙,让虎力大仙输了。第三回合,比砍头、剖腹与下油锅,悟空都想办法,让他们输了。其中最使我有兴趣的是,国王让唐僧猜箱子里的东西,他们放一个桃子在里面,悟空变成一个蜜蜂从箱子封里钻进去,把桃子吃了只剩下一个核,再告诉唐僧,唐僧猜对了,我真佩服作者写的时候想象力之强,他考虑到事物的发展变化,让桃子变成一个核,既有丰富的想象,又有严密的逻辑道理。后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新,劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”。好像我真的看到了渭城的早上,刚下过一阵小雨,旅店青青的瓦,白白的墙,柳枝上长出了嫩黄色的芽,在风中摇曳,空气十分清新,一派清新的气象。看到诗人与朋友饮酒告别,他们的那种离别之情真是难舍难分,有一种悲凉的心情,一种悲观的愁绪……

陶醉在读书的世界里

陶醉在书籍的世界里 ——“亲子共读书”感悟书籍是传播知识的载体，在丰富的经典海洋里，蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙。开卷有益，多读书，可以使我们在知识的海洋里遨游，开阔视野，明了天下大事；多读书，可以陶冶情操，使人们心胸开阔，家事，国事，天下事，事事关心；多读书，可以开发我们的智慧，提高我们的能力。正像英国哲学家培根说的那样：“读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人思想深刻，逻辑使人善辩。” 由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从“亲子共读”倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。开始阅读时，我给女儿讲了这样一个历史故事：秦朝大将蒙恬骁勇善战，曾经多次把敌人打得落花流水，但是他有一个缺点是不爱读书，还经常笑话别人读书。文臣张仪知道后去劝他，告诉他带兵征战不读书，不学史是不行的，并给他分析了许多不读书的害处。蒙恬接受了张仪的劝告，从此手不释卷，终于成为文韬武略的一代名将。受这一故事的启发，我女儿慢慢明白了读书的重要性，闲暇时，把家中存有的《读者》、《哲思》，还有很多的中外名著都读完了。其次，我们也真正体会到了读书是一大乐事。高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥汉扑在面包上。”我

们可以想象，那静坐捧读，托腮沉思之中，充满了多少乐趣。这种心境，岂止高尔基一人独有？普希金读书“忘了世界”，歌德读书“得到无限享受”，郭沫若“沉醉其间”，冰心“手不释卷”，陶渊明“欣然忘食”，袁宏道“如渴鹿奔泉”……这些美妙的心境岂不是“开卷有益”？岂不是一种美妙的享受？这种享受只有那些不虚掷时间，遨游在书籍海洋中的“弄潮儿”，才能真正拥有。同样，我和女儿在阅读的过程中，收获了很多，原来正值青春期的女儿叛逆心理是那样的重，作为母亲的我，很是无可奈何，很是无助；作为孩子的女儿更是满腹牢骚和委屈。“亲子共读书”，使得我和女儿共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，真正的零距离感受到孩子心理和思想的变化，及时调整方式方法，更好的为女儿创造学习环境，家庭环境，跟孩子进行感情上的交流。朋友们，跟孩子一起读书吧。每读一本书，都会给你和孩子宝贵的启示，使你进一步懂得生活的真谛和人生的意义，使孩子能够健康的成长。多读书吧。当您愉快时，它是三月踏青，六月抱雪，会带给您更加舒畅的惬意和无限的乐趣。当您消极悲观时，它是绿色的生命，火红的青春，玫瑰般的理想，可以投给你希望的光焰，唤起你对未来的信心和对美

师生共读书香共享

师生共读书香共享施雅蓉 “没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。这渠道最穷的人也能走，不必为通行税伤神。这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。”只有多读书，读好书，让书籍成为引领孩子们走向广博与深厚的明灯，才能给孩子们涂抹上亮丽的精神世界的底色。从学校举行的“书声琅琅校园间，翰墨香溢衙小园”的书香校园活动开始，我们陆陆续续举行了一系列丰富多彩的阅读活动，学校的阅读氛围异常浓厚。而我们四年级也确立了“师生共读一本书”的教研主题，作为我们老师每周的教研内容，并由此开始了我们师生的阅读之旅。我们班读的第一本书是《窗边的小豆豆》。通过近一个月的读书，孩子们受益匪浅，感受颇深。孩子们在读书笔记中写道：非常感谢老师让我们看这本有意义的书，让我们认识了一个好奇心特强、朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的新朋友——小豆豆；让我们懂得了父母的一片苦心；让我们明白了做人的道理；让我们接触到了一种令羡慕和向往的学习方式、学习环境和教育方式；更让我们了解了一所能让同学们接受的校规,还有一位为同学着想的校长。小豆豆的学校巴学园,简直不是一所学校，而是一个快乐的天堂，也是我们所向往的地方……孩子们有这么多意外的收获，我想，“师生共读一本书”不仅点燃了他们的读书兴趣，还给他们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园，给他们打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。掩卷沉思，将整个师生共读活动回想了一下，也有些感触。一、师生共读的好处。 1．创设最好的阅读环境。阅读需要时间和环境。所谓“课外阅读”，除了“课余以外”还有“课本之外”的意思。把课外阅读完全寄托在学生回家以后的自觉阅读上，是无法保证的。而在教室里就不一样了。“你读，他读，我也读”是一种氛围，尤其对低年级的小朋友而言，老师在教室里的示范阅读，更有强大的磁力，对他们阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的养成起到不可或缺的作用。当学生看到老师手里和自己手里读着同一本书的时候，心理上的暗示与接近，会让他读起来更带劲。共读的氛围，是阅读兴趣的最好的催产素。 2.拥有共同的生活与密码。意大利著名童话作家贾尼·罗大里有一篇童话叫《连环画里的小老鼠》，这篇童话深刻地揭示了“拥有共同的语言才是真正地生活在一起”这个很简单的道理。话不投机，即便老鼠与老鼠也只能是异类；言语相通，即便是猫和老鼠，也可以是

沉醉书香

沉醉书香品读经典，沉醉书香。我们在读书中成长，在读书中收获，在读书中品味人生。 ——题记大作家歌德曾说过“读一本好书，就像在跟高尚的人谈话”。大千世界，有千万本书值得我们去读，陶醉在那书纸与油墨的馨香中，又何不是一种快乐？《红楼梦》 “秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆”，四大名著之一的《红楼梦》，最大的特点就是词藻华丽，记得在宝玉、黛玉、宝钗等人初结海棠社时，借着酒兴，写出了诸多优美的诗句：“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”“独倚画栏如有意,轻砧怨笛送黄昏”“淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕”“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”有一种别致的美感，读来只觉得唇齿留香，使我沉沉地陶醉其中，像喝了上等果酒一般。《鲁滨逊漂流记》在我看来，《鲁滨逊漂流记》是一部很优秀的励志小说，记叙了天生爱冒险的鲁滨逊荒岛求生的经历。在我心中，他真是一个意志坚强的人!荒岛上的条件，多么险恶，而又是他孤身一人，但他自己制造服装，自己晾晒水果，自己圈养山羊，自己制作面包，荒岛在他的打理下竟然成了他的家园！“对危险的恐惧，比起亲眼所见的危险本身来，往往要吓人万分。”“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。”“存有一线希望，迟早摆脱困境。”“人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。”他那永不言败，坚持不懈的精神，令我赞叹，令我景仰，如果没有这样的精神，那我们还可以继续前行吗？我沉醉在《鲁滨逊漂流记》中，为他的精神品质，为他的人格魅力，他给我打开了另一扇窗。《三国演义》 “天下大势，分久必合，合久必分。”这是作者罗贯中在第一章就提到的真理。在这“分”的过程中，又有多少人写出了属于他们的精彩！诸葛亮的足智多谋，一生鞠躬尽瘁、死而后已；鲁肃睿智宽厚，大智大勇，多谋善断；荀彧机智果断，有勇有谋……，他们人生中的上进、忠诚，都令我陶醉其中，忘乎所以。我沉醉于书海，沉醉于“欲尝白帝凭清洁，不语婷婷又日昏”的《红楼梦》，沉醉于让我们学会奋进的《鲁滨逊漂流记》，沉醉于人物情谊深厚的《三国演义》，更沉醉于那天下所有散发着阵阵书香的好书！

教师读书分享会发言总结让一缕书香伴你我同行

教师读书分享会发言总结让一缕书香伴你我同行很荣幸成为这次“让一缕书香伴你我同行”读书分享会的发言人，在各位老师的分享中，让我收获了很多。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”捧读一本书，聆听一朵丁香花绽放的声音，无论是谁，翻开书卷，都会被书香浸染，芳香四溢。这是我发言稿中的一句话，我把它摘录了下来，虽没有华丽的词藻，但读完这句，我的心静了下来。也许这就是书的魅力所在吧，能把人从纷纷扰扰中带出来，让你回归心灵的安宁。阅读会让你行走在作者的笔尖，去游览不同的风景，享受不一样的人生。在那里，有戴望舒带我撑一把油纸伞，走入凄清又惆怅的雨巷；有朱自清带我踏入梨花漫天，杨柳纷飞的春日；有冰心带我秉一盏温暖的小桔灯，重回那阴暗仄仄的走廊；有徐志摩带我撑一支长篙，踏寻河畔的金柳，在星辉斑斓的康河里放歌。阅读是一场说走就走的心灵旅行，就算你的脚步没有到达这些地方，但一本书，便能让你的心灵游览世界各地。

马老师跟我们分享了他的感受，我非常赞同他的看法：一分耕耘一分收获，努力与收获是正比的，既然不可以选择生活的境遇，那就用积极乐观的心态去面对，去享受和学生在一起的时光。上岗两月有余，刚开始的我每天累得回家吃完饭倒头就睡，现在我偶尔能感受到跟学生在一起时，自己仿佛也还是那个单纯的小女孩，每天都无忧无虑，开开心心的。程老师给我们推荐了一本吴非的《不跪着教书》，希望我们都能成为直立着的、有尊严的教师。程老师是我的小学老师，我非常尊敬她，也很喜欢她。她的课堂严谨但学生也很自由，每个孩子都知道上课该做什么，该怎么做。这一点是我应该向她学习的地方。幸福路小学的胡校长在我们新教师上岗培训和来我校的讲座中，也多次强调不做“保姆式”的教师。这与“不跪着教书”也是不谋而合。这次的读书交流分享会是一次心灵之旅，是精神的洗涤。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。让我们畅饮这“源头活水”，以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。

我和书的故事作文600字(12篇)(优秀版)

《我和书的故事作文600字》我和书的故事作文600字（一）：我和书的故事我爱书，个性是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。就应说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，妈妈就给我买来了作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就关窗户。我正拿着书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全忘记了妈妈的话，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描述欢乐的作文时，真如身临其境，耳边似乎还响起了打倒坏蛋！的喊声，我被这一切打动了，我也开心地笑了妈妈回来了，走上阳台去，发现阳台已经有水了，我依然在看书，啊，怎样啦？衣服怎样湿透了！旦旦，你是怎样搞的？这时我才恍然大悟，我，我我忘记了。我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：你呀！爱看书爱得呆了！我不好意思地笑了笑。是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。我和书的故事作文600字（二）：我和书的故事我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一齐，他牵着我的魂，饶着我的梦小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一向到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。

2009年贵州省贵阳市中考满分作文：沉醉在书香的世界里

2009年贵州省贵阳市中考满分作文：沉醉在书香的世界里阅读下面的文字，根据要求作文。 (55分其中含写字5分) 写作能力考查(共60 分)题目：沉醉在_______的世界里要求：①先将题目补充完整，然后作文;②除诗歌外，文体不限; ③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名沉醉在书香的世界里爸爸是一个老师，我从小就生活在书的世界里。小的时候，他给我讲了许多的故事：《白雪公主》、《水妖精》等。后来我认了一些字后，他就给我买了安徒生童话。我对这些故事真是如痴如醉，感到很神奇，我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了青蛙，后来还是得到了公主的爱情，过上了幸福的日子。那时每次我都读到妈妈叫我吃饭，我才恋恋不舍地放下书本。小学时候，读了《西游记》，最使我感到好奇的是车迟国里斗法。孙悟空与在车迟国里的道士比法术，第一回合，悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收起他们的风雷电雨，而让唐僧求下了雨来。第二回合比坐禅，他变成一个蜈蚣去咬虎力大仙，让虎力大仙输了。第三回合，比砍头、剖腹与下油锅，悟空都想办法，让他们输了。其中最使我有兴趣的是，国王让唐僧猜箱子里的东西，他们放一个桃子在里面，悟空变成一个蜜蜂从箱子封里钻进去，把桃子吃了只剩下一个核，再告诉唐僧，唐僧猜对了，我真佩服作者写的时候想象力之强，他考虑到事物的发展变化，让桃子变成一个核，既有丰富的想象，又有严密的逻辑道理。后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”。好像我真的看到了渭城的早上，刚下过一阵小雨，旅店青青的瓦，白白的墙，柳枝上长出了嫩黄色的芽，在风中摇曳，空气十分清新，一派清新的气象。看到诗人与朋友饮酒告别，他们的那种离别之情真是难舍难分，有一种悲凉的心情，一种悲观的愁绪…… 我还读了《穆斯林的葬礼》北京四合院里一个穆斯林家族六十年的兴衰，三代人的沉浮，

沉醉在阅读的世界里_高一作文

沉醉在阅读的世界里大千世界，芸芸众生。有人沉醉于酒色之中，有人迷恋于旅游之中，有人着迷于游戏当中，而我沉迷于阅读。曾经有人问过我：“为什么你会如此沉迷于阅读呀？”我神秘地看了他一眼，笑而不语，因为这是无法用言语来表达的。他见状，便没有再问下去了。在我年幼无知的时候，书就把我带到了知识的海洋里，让我在那里自由自在地遨游。随着岁月的流逝，我明白了阅读的含义，渐渐地，我爱上了阅读，迷恋于阅读。我开始往校园里的图书馆奔去，我开始往书店奔去，因为我已经不拘束于教科书了。读了《钢铁是怎样炼成的》，我明白了生命的价值和意义；读了《红楼梦》，我为封建社会的黑暗腐朽而扼腕；读了《在人间》，我体悟到人生旅程的坎坷花开花落，春秋几度。正是因为阅读，我告别了无知和幼稚，走向了理智和成熟，进入了知识世界的无限空间。正是因为阅读，我意识到人生的意义，我了解到世界之大，领悟到生活中的真善美，假恶丑。记得有一次，我兴致勃勃地去图书馆看书。一进图书馆，我便感觉到了淡淡的书香，看到一张张沉迷于阅读的脸孔，我倍感开心，因为我感觉能在这里找到知己。我轻手轻脚地走过一个个书架，用指尖轻轻划过每一个充满生气的小精灵。终于，我点中了一个能带我遨游于书海，享受阅读的小精灵。就这样，我与它进行了心灵的交流。不知过了多久，我听到了逐渐逼近的脚步声，于是我停止了阅读，抬头

一看，原来是图书管理员，他和蔼地微笑着，轻轻地说了一句：“孩子，现在很晚了，我们要关门了。要不你明天再来吧。”看着他，我忽然恍然大悟，露出尴尬又不失礼的微笑，心虚地说：“不好意思，我忘看时间了。我明天会再来的。”便轻轻把手中的小精灵送回了家。管理员笑着说：“孩子，你如此沉迷于阅读，日后定能成大器，所谓‘锲而不舍，金石可镂’呀！”我回应道：“谢谢，承你贵言。再见。”回到家后，我就写下了对阅读的感想。掀开书的扉页，有孟浩然的“草木本无意，荣枯自有时”的感慨；也有岑参的“古来青史谁不见，今见功名胜古人”的阔达衷赞；还有白居易的“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的缱绻情愫……这些无一不使我沉迷于阅读。在阅读的世界里，你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难，难于上青天”的感慨；你可以与徐志摩在康桥信步徜徉，共同采摘河中的水草；你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上，去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。阅读能使人视野宽阔，阅读能使人知识渊博，阅读能使人品德高尚。阅读真的有很多好处，让我们一起喜欢上阅读，沉迷于阅读吧！

书香传递——图书分享交流会

书香传递 ——镜湖小学“校庆五十年”图书分享交流会一、活动目的： 1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。 2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。 3.引导学生用实际行动从自我做起、从身边的每一件小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人，体验奉献带来的快乐，培养乐于助人的品质。二、活动时间：2016年7月4日上午9点三、活动地点：湖韵楼小操场四、参加人员：三年级全体师生，家长委员会部分成员五、活动准备： 1、活动宣传（1）利用广播向全校学生宣传本次活动的目的、形式及要求。（2）班主任老师用班会时间把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉学生及家长，得到家长的支持和配合。（3）在校园门口及校园内张贴大海报用来宣传此次活动。 2、准备工作（1）班级发动宣传发动学生罗列出自己不需要但是别人可以用的书籍作为交换对象。

（2）班级选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任老师进行适当的技术培训。（3）各班搭建临时展台，并为本班自起一个有个性的“店铺名称”，对自己班级进行自我宣传。（如：淘宝小站、快乐商场、爱心超市等）。各班要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段。如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？（设计好商品的广告）销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧，培养学生的营销策划能力（如：海报等）。六、活动过程：（1）广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）（2）学生自由换书。为了让学生能够体验各种角色参与活动，各组可多设几批工作人员，轮流组织管理，一组队员“摆摊”，另一组队员可以自由去别的“书店”换书。（3）活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。评出三名“最佳服务奖”。（4）学生利用暑假时间在家阅读交换来的书籍，开学时将这些书籍放入班级漂流带中，供全校同学阅读。七、活动要求： 1、本着自愿的原则，每个学生准备三本已阅读过的、七成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容

书香教师读书心得体会分享【精选】

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。下面是书香教师读书心得体会，希望对大家有帮助。心得一：书香教师读书心得体会自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”这是学生的向师性，是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学

书中的世界作文

书中的世界作文篇一：书中的世界作文下午，我照例翻开了一本童话书，突然，一股强大的吸引力把我吸了进去，顿时感觉一阵天旋地转(该不会进入了快乐星球的时空隧道了吧)。旋转过后，我发现天上地上都是大大的文字，天哪，我该不会来到书世界了?听说这里到处都是陷阱呢! 我吃力地爬过一座“书山”，这座书山真难爬，时不时就被翘起来的字扎一下脚。接着，我躺在了软软的“草地”上，闻着浓浓的墨香，真舒服!躺了一会儿，我又起身出发。不知走了多长一段路，我的面前出现了一棵苍天大树，我准备爬到树上看看出口在哪儿，但我刚向前走了一步，一张网就把我吊了起来，幸亏我有一把小刀，不然就没命了。我爬上大树，看到了出口就在一座酷似笔架的山前面(难道书世界也有笔架山)。我下了树，正巧一个字歪了，幸亏我跑的快，要不早把我的头砸个洞洞。我赶紧又加足马力向出口奔去...... “叮铃铃......”一阵急促的闹钟声惊醒了我，原来是一场梦!不过，我倒真想去书世界冒一次险呢! 篇二：书中的世界作文书籍是这个世界里的字迹是炫酷到没王法的文字。有幽默风趣的漫画;有丰富多趣的童话;还有让人深受教诲的名着……在这其中我最爱的当然是名着了。我与名着之间有着这样一个故事：我在读小学五年级时，成绩越来越差，考分越来越低，这是因为从那时候我变成迷于游戏。每天放学回家的第一件事不是写作业，而是玩游戏。直到寒假的一天，我无意中开到了一本书——高尔基的名着：《童年》。看到这本书时我心里想：“高尔基的童年和我有什么不同呢?”正是因为我产生这个好奇而去读了这本书。这本书语言优美、用词的当、条理清晰。读完这本书我才明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话的真正含义。从此我爱上了阅读。在学了《莫泊桑拜师》这篇课文后，我就一直想要阅读莫泊松举世闻名的着作——《羊脂球》。因为莫泊桑的作品别具匠心;情节变化多端;描写生动细致;刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后

沉醉在读书的世界作文

沉醉在读书的世界作文 “读书破万卷，下笔如有神。”“书籍是人类进步的阶梯。”……生活中到处有宣传读书的标语和名言警句。而这些也告诉了我们读书的好，读书的妙，读书的趣。我才会就与读书有着不可分割的缘分，是我与读书相伴。家中长辈格外喜欢阅读书卷，也喜欢藏书。在书香的感染下，我结识了读书这位伙伴，他引导我在书籍知识中畅游。从小在爷爷的臂弯下，看爷爷阅读夜照模照样搬弄书。即使每回拿倒看图画也能看出个好坏来，即使让众人哈哈大笑也能让人看出我与书的渊源，这样阅读便走近我的身边，伴我成长。从不知名的图画书，看图编故事到注音的四大名著，《昆虫记》、《简爱》等各种各样名篇教导再到《中华奇诗妙联评鉴》、《天方夜谭》等育人名篇，这一步一步让我充分感到了中华文化的博大精深，让我更加拥有探索文学的好奇，让我更加渴望在书的天空下飞翔，让我更加贪婪的吸取每一本书的精华。故事的情节高低起伏，我的心情随之倒换，想主人公一般享受作者的心境。一遍又一遍，一本又一本，一章又一章，总有享不完的智慧，看不够的情节，乐不够的收获。记得在看《简爱》时，被主人公简爱的困难气氛所感染，

泪水不住往下落，为简爱而痛苦，为简爱而伤心，但最后仍为简爱获得幸福而高兴。在阅读过的伴陪下，有时候我忘记饥渴，忘记自我，忘记时间，但精神食粮却饱满。每一本书我都会如饥似渴的欣赏她，即使看几百遍，几千遍，几万遍，你也会发现新的知识。在这网络发达的时代，若有人问你去生活在孤岛上，只能带一样东西，你会带什么呢？一部手机、一台电脑、一本指南还是一本书？你可能会说这年代孤岛旅游一部手机，一台电脑不是更齐全更方便吗？可我会说我会选一本书，我与书与自然相伴，那时又多么美好！读书，永远不会落后，阅读是一生的朋友。中华文化，永远是中华儿女的骄傲。沉醉在读书的世界中的我，渴望更多的知识，渴求更多的智慧，让阅读伴我一生，让文化带领我前进。书中的世界不可小看！