(完整word版)小学六年级语文对联知识练习及答案

(完整word版)小学六年级语文对联知识练习及答案
(完整word版)小学六年级语文对联知识练习及答案

小学六年级语文对联知识练习及答案

一、对联知识:

对联雅称楹联,俗称对子。言简意深,对仗工整,平仄协调。基本特点:字数(相等),词性(相同),结构(相应),节奏相合,内容(相关)。

按用处分,基本类型有:春联、楹联、婚联、挽联、兽联、居室联、题赠连、名胜联。

二、对联积累:

风声雨声读书声,声声入耳;(家事国事天下事事事关心)。

发愤识遍天下字,(立志读尽人间书)。

门对千竿竹,(家藏万卷书)。

福无双至今朝至,(祸不单行昨夜行)。

只许州官放火,(不许百姓点灯)。

望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古;

(印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年)。

春回大地,(福满人间)

丑去寅来千里锦(牛奔虎啸九州春)

书中乾坤大,(笔下天地宽)

书山有路勤为径,(学海无涯苦作舟)

漠漠水田飞白鹭,(阴阴夏木啭黄鹂)

(福如东海阔),寿比南山高

(青山有幸埋忠骨),白铁无辜铸佞臣

横眉冷对千夫指,(俯首甘为孺子牛)

铁肩担道义,(妙手著文章)

四面河山归眼底,(万家忧乐到心头)

(无边落木萧萧下),不尽长江滚滚来。

画虎画皮难画骨,(知人知面不知心)

(长江后浪推前浪),世上今人胜古人。

山山水水处处明明秀秀,(晴晴雨雨时时好好奇奇)。

雾锁山头山锁雾,(天连水尾水连天)。

(绿水本无忧,因风皱面);青山原不老,为雪白头。

三、对联知识拓展

1、我国最早的春联是:(新年纳余庆,佳节号长春)

2、新学期开始了,教室的墙上要贴一副对联,你建议用那幅(书山有路勤为径,学海无涯苦作舟);爷爷马上要八十大寿,我要为他写副对联:(福如东海阔,寿比南山高);我的书房里摆设很多,但是总觉得缺点书香味,不如贴一副对联:(门对千竿竹,家藏万卷书)3、“译著尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊。先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷

徨。”是为悼念(鲁迅)的挽联,对联中提到了他的小说集(《呐喊》)和(《彷徨》),小说(《狂人日记》)是中国现代文学史上第一篇白话小说。

4、“地到无边天作界,山登绝顶我为峰”是写(泰山)的一副名胜联,我还知道关于这处名胜的诗句:(会当凌绝顶,一览众山小)。

5、“四面河山归眼底,万家忧乐到心头”是(岳阳楼)的一副风景名胜联,出自千古绝唱(《岳阳楼记》),作者是(范仲淹),文中的名句(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)是他一生忧国忧民的写照。

6、“观瞻气象耀民魂,喜今朝祠宇,重开老柏,千寻抬头望。收拾山河酬壮志,看此日神州,奋起新程,万里驾长车。”这副对联是在纪念(岳飞),他的词作《满江红》气贯长虹。

7、虎年马上到了,我要写一副春联:(丑去寅来千里锦,牛奔虎啸九州春)

8、“心血劳干革命事业似巍巍泰山震寰宇,骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心”歌颂的是我们敬爱的总理(周恩来),新中国成立后,他信心满满,为了祖国的崛起,日夜操劳,一心为国,正如他说的:(我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源)

9、下列对联最适合贴在什么地方:

春夏秋冬,一岁川流不息;东南西北,四方宾至如归。(宾馆)

消息连通九万里外,往来不过一刹那间。(通讯公司)

但愿世间无人病,何愁架上药生尘.( 药房 )

谷乃国之宝,民以食为天。(粮站)

巧手度处,天衣无缝;匠心裁来,长短合身。(裁缝店)

虽是毫末技艺,却是顶上功夫。(理发店)

四、我也来对对子

天对(地),雨对(风),大陆对(长空),山花对(海树),赤日对(苍穹)。

来对(往),去对(回),雨雪对(风雷),松梢对(竹叶),草舍对(柴扉)。

藤对(蔓),豆对(瓜),绿叶对(红花),撷英对(采蜜),煮酒对(烹茶)。

歌对(曲),啸对(吟),往古对(来今)。路遥知马力,(日久见人心)。

人对(己 ),爱对(嫌),鹤发对(童颜)。春风迎(新岁),瑞雪兆(丰年)。

清对(浊),美对(佳),谦虚对(浮夸)。寒来对(暑往),秋实对(春华)。

寒对(暖),日对(年),荡板对(秋千)。青山对(碧水),薄云对(轻烟)。

枯木逢春犹再发,(人无两度再少年)。

小学六年级上册语文知识能力与训练答案__配人教版

六年级上册语文知识与能力能力训练答案(2013-2014年) 出版社标准答案 出版社:海天出版社 课本:人教版 1山中访友 1. 汩汩挺拔清凉飞流湛蓝深深 2. 默默无闻,为大众服务赞美和敬佩鸟儿露珠默契和情谊联想 3. 人朋友 4. 这山中的一切,都是我的朋友 我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽 5. 走进山林 C ui ge yin xian chun 歌唱昭告喧闹 热爱 2山雨 1. (1)无字的歌谣远近轻重 (2)琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲 2. (1)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼 (2)对唐王朝博西山的衰巧的无限惋惜 3.草虫的村落 1. 斑(斓)(俏)丽劳(倦)静(谧)寒(暄)(僻)静亲(戚)烘(烤) 2. (1)茂盛的森林游侠拟人作者的想象在纵横驰骋 (2)好奇友好的攀谈略 (3)黑甲虫小圆虫细密的草茎甲虫们 3. (1),。,,。 (2)在池塘这个小小世界里,随处可见各种各样的水生动物忙碌着,生命就是这样生生不息。 (3)他们的泳姿,就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力池鳐缝针 那神态,仿佛她是天底下最伟大的游泳好手水蛭游泳好手 4.索溪峪的“野” 1. 2打勾 2. (1)望而生畏浩气长舒怦怦直跳 (2)拔地而起千峰万刃亭亭玉立 3. 惊险的美,磅礴的美,随心所欲的美,不拘一格的美 “水”野 野物“野”索溪的猴子调皮十足 在索溪峪的天然野性中的游客们也返璞归真 4. 怦怦直跳拔地而起亭亭玉立断臂悬崖 5. (1)翠绿欲滴柔韧纷披经冬未凋奇思妙想凝重冬天 (2)B (3)热爱和喜爱最后一段 单元自测1

1. 唱和音韵蕴含陡峭辨认静谧勤勉优雅 2. (1)情意街景苦冥凶恶作为如似 (2)生死天地生死新旧是非信疑 3. 化作春泥更护花虫声新透绿窗纱卧看满天云不动造物无言却有情 4. 无论都不但而且不但而且既也 5. (1)无 (2)无 (3)岑寂肃穆端庄圣洁 5.詹天佑 1. 一詹天佑是我国杰出的爱国工程师 2. 挠毅浆蔑庸崖壁惹 3. 开工重视一定压制平庸粗疏 4. 轻蔑居庸关高山深涧悬崖峭壁清政府腐败无能和帝 国主义的强势下以及帝国主义者的嘲笑和蔑视 5. (1)最新式贫瘠枯瘦缓缓 (2)总分总 (3)第一件:毕业晚会上老师的特别叮嘱 第二件:地理课后回击对中国的嘲笑 6.怀念母亲 1. 生我的母亲祖国母亲崇高的敬意真挚的爱慕 2. 朦胧凄凉斑马一篇爱慕蒙古妻子班级总编开幕 3. (1)屡次我的生母祖国母亲作者远居在外,对生母和祖国母亲的怀念与日俱增。 (2)凄凉故乡沉默朦胧凄惨冷落因为作者身在异国小城,想起了故国的亲朋好友,心里有了忧愁,思念。心中也多了一丝甜蜜,一些宽心,一点安慰 4. (1)白色棕色暗蓝碧蓝 (2)怀念故乡 (3)最后一段爱国,思乡 7彩色的翅膀 1. 碧空如洗水落石出人工授粉 2. 我就相信这些小精灵会爱我们祖国的海岛,会在这里安居乐业 战士们必须给西瓜花进行人工授粉 3. 细细地端详着轻轻地闻着慢慢地咬着心田战士们收获西瓜后的喜悦,激动和自 豪的心情。 4. 1.第一句 2.选第2个第 1个第1个第 1个 3.无 8 中华少年 1. 三 8

初三语文综合阅读提升训练18及答案(可编辑修改word版)

阅读后答题(一)语文能力提升训练——18 班级姓名父亲的舞蹈张大楷 码头还没有吊机的时候,那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑。码头的挑夫是一群外来的民工,个个黑得能拧出油来。 那时,坐在码头边垂钓是我打发时间的主要方式之一。有一天,一位来自四川的民工忽然对我殷勤起来,他特意搬来了靠椅,还为我搭起了棚子。 搭好棚子,他开始盯着盛鱼的桶不放。我终于明白了他的意思,虽然心里有些不快,但嘴上仍说:“等下你拿几条去烧菜吧。”没想到,他把桶里最小的鱼拿走了。我有些过意不去。他却说:“够了,够了,我只是给孩子玩。”他说差不多一年没见儿子了,着实想他,便让妻子无论如何带儿子来一趟。 几天后,我见到了他儿子,六七岁的样子,坐在码头上冲着他喊:“爸爸,爸爸!”他的脸像喝醉酒一样,喊儿子宝贝、乖乖、亲亲,其它工友跟着哄笑,他并未发现自己喊出的名称有多肉麻,仍一个劲地喊。码头上响着他们欢快的声音。 连接码头与船的是块窄窄的踏板,他挑着沉重的砖头走在上面,眼睛却一个劲地望向孩子这边。好几次,他险些落入水中,身子左右摇摆好一阵才渐渐平稳下来,然而,他对儿子说:“爸在跷板上给你跳舞呢,好看不?” 年幼的孩子咯咯笑着点头,于是,他故意用腿蹬了踏板几下,整个踏板开始剧烈地抖动起来,他也跟着上下晃动,豆大的汗水顺着他的额头淌下。他应该不会忘记,几个月前,他的一位工友就是从这里连人带砖头掉入水中,再也没起来。但他却更加使劲地用双腿蹬踏板。几块砖头从担子里滑落,掉入水中,一位工友冲他喊:“你还要不要命呀!”他这才罢休,上了码头时,我清楚地看见他的腿在抖。 他却什么事没发生一样,摸着孩子的脑袋说:“爸再唱歌给你听。”他给他唱《路边有颗螺丝帽》,唱《世上只有妈妈好》。他这么大年纪的人,这么粗的嗓门,那几首儿歌经他的口出来,居然也像模像样。他的儿子也奶声奶气地跟着学,码头上父子俩的歌声越飘越远。 他的妻子不知什么时候来到码头边,眼里含满笑,一曲唱毕,我听见她问他:“你什么时候学会唱歌了?”他便憨憨地笑:“想娃了,就跑到附近幼儿园看其他孩子,我估计那里孩子唱的歌咱儿子也喜欢,就偷偷地跟着学,没想到还真学会了。”他脸上的笑容越堆越厚,“以后我就做咱儿子会唱歌的玩具,他想听啥我就唱啥。” 他接着说:“我还给儿子准备了‘钢琴’呢。”他说着,上下抬动肩膀,那根正被沉重的砖块压得弯弯的扁担发出咯吱咯吱的声音,时而紧促,时而缓慢,汗水湿透了他的衣裳,他的喘气声越来越响,他说这一下是“哆”,那一下是“啦” …… 望着他,我的眼前渐渐迷蒙起来,我想他的儿子,肯定是天下最幸福的孩子,他的儿子一定不会忘记,伴随他成长的“舞蹈”、“歌唱”、“琴声”。这些父亲用爱与智慧演绎的快乐,将带给他世间最迷人的记忆及一辈子的陶醉。 (选自《人生与伴侣》,文章有改动)

语文人教版五年级下册《趣味对联》

《趣味对联》教学设计 满城区实验小学苑宁 教学目标 1理解掌握对联知识 2运用对联知识填写对联,做到学以致用、古为今用。 3感受对联音韵相谐之美,积淀深厚的文化底蕴。提高人文素养,培养创新精神。 教法方法 1.“倾听、诵读、讨论,竞赛”让学生动口动脑,增加挑战性,让课堂的形 式更加多样化。 2.小组合作探究,让全部学生都跟着动起来,调动学生主动参加课堂活动的 积极性。 学情分析 学生对联熟悉又陌生,对联知识理解并不十分透彻。学习对联时,尽量以激趣为手段,把学生的胃口吊起来,不加难拔高。其实趣味上来了,我们的教学目标一样可以达到。 教学过程 一、导入------了解“对子”。 师:老师给大家带来了两组材料,请大家先看第一组,我们来读一读。 生:(齐读)晴对雨,暑对寒,天地对山川,鱼虫对草木,旷野对平原;二月柳,

九秋莲,露草对霜菅,大漠孤烟直,长河落日圆。 师:课堂上最美的就是朗朗的读书声,让这美妙的声音在上空回荡,好吗?来,我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后,你们发现了什么? 师:对,好多的词语是相对的,谁具体说一说,哪些词是相对的呢?(生答)师:请同学们再读这朗朗上口的对韵歌。 师:(出示第二组材料)再看第二组对韵歌,我们一定能把其中相对的词语找出来。(生答) 师:这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌,同学们已经知道了,这就叫“对子”。那能不能自己来“对一对”呢?可以小组合做。组内同如果回答不出来,也可以求助老师。 (分五次出示,老师随机点拨。) 1.天对——,雨对——,大陆对——,山花对——,赤日对——。 2.秋月——,晚霞——,水绕对——,雨中山果——,灯下草虫— 3.冬对——,暮对——,走兽对——,鱼唇对——,虎爪对——。 4. 金对——,宝对——,玉兔对——,猎户对——,白雪对——。 师:对好了吗?我们让大珠小珠落玉盘的朗读声继续飘荡起来。 (生对对子) 天对地,雨对风,大陆对长空,山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横,雨中山果落,灯下草虫鸣。 冬对夏,暮对晨,走兽对飞禽,鱼唇对鹿角,虎爪对龙鳞。 金对玉,宝对珠,玉兔对白马,猎户对农家,白雪对红霞。 二、识对联。 师:刚才我们读的是对韵歌,下面我们朗读的是什么呢? 出示阅读材料,生读。 风声雨声读书声,声声入耳 国事家事天下事,事事关心 迎新春春春,春光明媚 辞旧岁岁岁,岁月红火

人教版中考语文 仿写综合题训练试题含答案(Word版)

人教版中考语文仿写综合题训练试题含答案(Word版) 一、中考语文专项练习:仿写综合题 1.中国传统节日魅力无限,悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。如:除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高,真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!树品中学九(13)班开展“庆祝传统节日·弘扬民族文化”主题活动,请你参与并完成下列任务。 (1)请仿照下列例句的结构和内容,围绕上述传统节日写一个句子。 例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。 仿句:________,________。 (2)很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。 ①千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。________ ②屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。________ ③月上柳梢头,人约黄昏后。________ (3)班上一些同学热衷于过外国节日,请你以班委会的名义写一份倡议书,号召同学们保卫传统节日,弘扬民族文化。 【答案】(1)月满中秋;圆圆玉盘庆佳节(或:花饰清明,阵阵欢歌踏青路) (2)春节;端午节;元宵节 (3)倡议书 亲爱的同学们: 中国传统节日魅力无限,留存着我们独特的文化记忆。可是,在我们身边,一些同学热衷于过洋节,而对传统节日十分冷漠,作为中国人,我们决不能冷落自己的传统节日。为此,我们倡议: ①认真了解中华传统节日来历及习俗。 ②积极参与中华传统节日庆祝活动。 ③不过西方节日,不购买、收受西方节日礼物。 希望同学们积极行动起来,过好自己的传统节日,弘扬中华传统文化! 树品中学九(13)班班委会 2019年×月×日【解析】【分析】(1)注意例句中的句式,要了解节日及其风俗。如:月圆中秋,家家团聚吃月饼。或:绿满清明,户户扫墓祭先人。 (2)“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”这两句是王安石《元日》的诗句,而元日就是正月初一,所以写的是春节;由“屈子”可知是端午节;“月上柳梢头,人约黄昏后。”出自欧阳修的《生查子·元夕》,即元宵节。 (3)应用文都有固定的格式,学生在平时的学习中要把握“倡议书”的要求。首先第一行中间写“倡议书”,另起一行顶格写倡议的对象,正文第一行空两格写,要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求,结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。最后右下角写发通知的姓名(单位),在姓名下面写日期。要求针对“保卫传统节日,弘扬民族文化”,可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日”等方面提出倡议,内容准确,语言通顺连贯得体即可。

五年级上册古诗、对联复习

五年级上册古诗、对联复习测试 姓名 1、《房兵曹胡马》一诗中描写马雄健的诗句 是,描写马速度很快的诗句是,突出马的品质的诗句是,体现马的气势的诗句是。表达诗人对房兵曹的期望,更是表达了诗人积极进取,建功立业的远大抱负的诗句是。 2、《马诗》中描写空阔寂寥、清冷大气场面的诗句 是,表现诗人渴望施展才能,为国建功立业的强烈愿望的诗句是。 3、边塞诗人岑参描写走马川雪海边黄沙之奇观的诗句 是,描写走马川轮台九月风之奇观的诗句是。 4、诗人刘禹锡在《乌衣巷》里感叹世事变化无常,所有的荣华富贵也会随时间 烟消云散的诗句是。 5、诗人白居易在《浪淘沙》阐述了一个哲理:世间的事物都在变化,曾经的沧 海也会变成桑田的诗句是,这首诗中,描写大海波浪滔天、广阔无边的诗句是。 6、唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇中,描写边塞荒凉 的诗句是,体现戍边卫士们坚

定决心的诗句是。7、《鹿柴》里以声夺人“不见其人,只闻其声”的诗句 是,体现阳光照进深林里那美丽景色的诗句是。 8、唐代诗人李商隐身体不适,驾车登上古原,看着眼前的落日,突然生出 的感慨。 9、《泊船瓜洲》中体现北宋诗人王安石思念家乡的诗句 是。 10、唐代诗人《过分水岭》一诗中描写溪水惜别的诗句 是。这首诗的诗眼是。 11、宋代诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中感叹无论晴天还是雨天西湖都美 丽、奇特的诗句是。夸赞西湖美得恰到好处的诗句是。12、宋代诗人《冬夜读书示子聿》中 句诗告诉我们要从书中汲取营养,学习前人的经验。 句诗又告诉我们要注重亲身实践。 13、宋代诗人《冬景》中句 诗通过对比赞美傲霜的菊枝。 句诗是诗人在鼓励朋友:人到了壮年也要乐观向上,努力不懈;不要意志消沉,妄自菲薄。 14、杨柳岸,村。鸟归沙有迹,过水无。 山间明月,青峰。明月松间照,石上。 白马秋风塞上,江南。 黄菊倚风村酒熟,临水香。

小学语文知识与能力训练答案

2014年贵州省铜仁市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1.(4分)(2014?铜仁)的相反数是() A.B.C. ﹣D. ﹣ 分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得一个数的相反数. 解答: 解:的相反数是﹣, 故选:D. 点评:本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数. 2.(4分)(2014?铜仁)下列计算正确的是() A.4a2+a2=5a4B.3a﹣a=2a C.a6÷a2=a3D.(﹣a3)2=﹣a6 考点:同底数幂的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方. 分析:根据合并同类项,可判断A、B,根据同底数的除法,可判断C,根据积的乘方,可判断D. 解答:解:A、系数相加字母部分不变,故A错误; B、系数相加字母部分不变,故B正确; C、底数不变指数相减,故C错误; D、负1的平方是1,故D错误; 故选:B. 点评:本题考查了同底数幂的除法,同底数幂的除法底数不变指数相减. 3.(4分)(2014?铜仁)有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张,把扑克牌充分洗匀后,随意抽取一张,抽得红心的概率是()A.B.C.D. 考点:概率公式. 分析:由有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张,直接利用概率公式求解即可求得答案. 解答:解:∵有一副扑克牌,共52张(不包括大、小王),其中梅花、方块、红心、黑桃四种花色各有13张, ∴随意抽取一张,抽得红心的概率是:=. 故选B. 点评:此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.

中考语文基础知识强化训练及答案

基础知识强化训练(十一) 1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是 A.蓓蕾(bèi)毗邻(bǐ)讥诮(qiào)应酬(chóu) B.蛮横(hèng)强劲(jìng)症结(zhēng)连累(lèi) C.忏悔(chàn)谛听(dì)莠草(yòu)谙熟(ān) D.撰稿(zhuǎn)玷辱(diàn)悖逆(bèi)曲解(qǔ) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.缄默戎马倥偬得龙望蜀刻鹄类骛B。遐迩瑕不掩瑜应接不暇焚膏继晷 C.锱铢矫柔造作殒身不恤万里平筹D.饿殍追本朔源畏葸不前腾挪叠宕 3.依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是: ①从学校毕业走上工作岗位,并不意味着学习的。 ②由于劳资双方不断的经济纠纷,原来签署的合同协议终于被了。 ③在日常生活中,人们的耳朵对环境的,和眼睛不同,完全没有休息的时候。 ④在阶级社会里,上层建筑一般都是经济基础的。 A.中止终止反应反映B.终止中止反映反应 C.中止终止反映反应D.终止中止反应反映 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是: A.山水诗经过长期酝酿,最终能够在诗坛上独占鳌头,开宗立派,千秋之功当属南宋诗人谢灵运。 B.我们对入校新生进行了一次摸底测试,结果成绩悬殊,良莠不齐。 C.在茫茫沙漠中,缺粮少水,我们大家只有休戚与共才能共渡难关。 D.过分的循规蹈矩的人就缺少了创新精神,这并不是新时代所欢迎的人。 5.下列各句中,没有语病的一句是: A.他用铁一般的事实和确凿的证据,剥下了这个正人君子的真面目。 B.保护和建设好草原,需要采取建立责任制和加强法制双管齐下,否则,将愧对子孙后代。 C.由服装专家组成的评委会,根据饭店特点和时装特色相结合的原则,对服务员着装进行了评判。 D.要搞好法律监督,检察人员就必须具有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。 6.为下面这段文字的画线处,填入恰当的语句: 有些少年朋友说:“我想学好作文,就是太难了,没有信心。其实甲你想不费吹灰之力,轻易地就学会学好作文,那当然是不行的;但你只要乙,那就一定能学会学好。 (1)填入甲处最恰当的一项是(): A.锲而不舍,金石可镂。千里之行,始于足下。 B.千里之行,始于足下。锲而不舍,金石可镂。 C.铁杵磨成针,功到自然成。天下无难事,只怕有心人。 D.天下无难事,只怕有心人。铁杵磨成针,功到自然成。 (2)填入乙处最恰当的一项是() A.愿意学,有恒心地学,认真学,讲究方法地学 B.愿意学,认真学,讲究方法地学,有恒心地学 C.认真学,愿意学,讲究方法地学,有恒心地学

五年级对联大全

五年级对联大全 企业的发展都离不开企业的文化,及员工们的修养,下面是为大家精心搜集的企业励志对联大全,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 南疆雨北国风风调雨顺东海龙西山凤凤舞龙飞 大地春光好长天晓日红 乔迁新居的意思也就是搬家,一般乔迁入户都会为新居张贴新的对联来祈求家人入住平安,下面是为大家搜集的乔迁对联大全,供大家参考,欢迎大家借鉴。 祖国山河好人民岁月新 东风吹柳绿春雨润花红 同心兴大业携手振中华 人勤春来早家和喜事多 江山千古秀社稷万年春 腊尽千门暖春归万物苏 一年春作首百事国为先 励志的对联给人带来积极向上的态度,这是一篇关于励

志对联大全,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 谚语和名言是不同的,谚语是劳动人民的生活实践经验,而名言是名人说的话。以下是由为大家收集整理出来的民间天气谚语,希望能够帮到大家。 江山万里如画神州四时皆春 冬去山明水秀春来鸟语花香 户户金花报喜家家紫燕迎春 华夏年年腾骏业新春岁岁展宏图 春入春天春不老福临福地福无疆 春风送春处处春色美喜鹊报喜家家喜事多 华夏龙兴阳春燕舞 人有鲲鹏志国呈龙虎姿 龙腾碧海赞海阔舞蓝天领天高 三阳开泰四喜临门 一门五福三多九如 门门喜气户户春风 喜庆花红送玉兔吉祥爆竹接金龙

十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞 军训虽然苦,但它让我们更加懂得了要珍惜现在的幸福生活;军训虽然累,但它让我们体验到了超出体力极限快感;军训虽然严,但它让我们更加地严格要求自己。下面是为大家整理的小学六年级军训口号大全,欢迎大家阅读。 美酒千樽欢送玉兔归山赞歌万首喜迎金龙出海 玉兔归时深慕人间春色美金龙起处喜看华夏蓝图新 龙年龙裔看龙腾龙飞天上春年春风送春到春满人间 一元复始万象更新 凤来春正好龙起日初长 春风送福喜气临门 春回大地日暖人间 张玉嘉:你是一个心灵手巧的好孩子,教室文化建设中你画的小动物个个活灵活现,同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你,都在暗暗羡慕你。你还能歌善舞,元旦演唱会上,你那甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。你学习也很棒,一手文章格外感人。工作上,你很踏实。钥匙在你手里,你不会迟开门,也不会早开门……你就是这样一位女孩子,积极进取,在各方面不断的努力着,努

六年级下册语文知识与能力训练答案

第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的) (3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,指天鹅) (5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之前一个人) 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。 (1)及其日中如探汤。古义:热水今义:食物煮后所得的汁水 (2)我以日始出时去人近。古义:距离今义:从所在地到别的地方 (3)孰为汝多知乎?古义:智慧今义:知识 3.请根据课文内容填空。 (1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与)?曰:(非然也)。 (2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。 4.请根据课文意思填空。 (1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心二意的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 (2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。(用一两个成语或一句名言表达) 5.解释加点字。 (1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导 (3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 (4)我以日始出时去人近。认为、离 (5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你

6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎? 谁说您多智慧呢? 3.我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近,而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎? 这不是远的热而近的就凉吗? 5.根据课文内容填空: (1)一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是: 日出初大如车盖,及日中则如盘盂。 (2)另一个小孩认为“日初出远,而日中时近”的原因是: 日出初沧沧凉凉,及其日中如探汤。 (3)两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是: 看问题的角度不同,当然结论就会大不一样,这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。(设问) (2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。(比喻) (3)此不为远者小而近者大乎?(反问) (4)孰为汝多知乎?(反问)

语文综合性学习专项训练习题及答案

2010中考专题复习:综合性学习专项训练 目录: 1、我爱我家 2、青春随想 3、岁月如歌 4、微笑着面对生活 5、让世界充满爱 6、漫游语文世界 7、感受自然 8、走上辩论台 9、脚踏一方土10、好读书,读好书11、话说千古风流人物12、我所了解的孔子和孟子 一、我爱我家 家,是一桌热气腾腾的饭菜,你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱;家,是夜归时窗口亮起的灯,瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家,是母亲低回绵长的唠叨,惟恐避之不及又深深迷恋回味不已;家,是父亲下巴硬匝匝的胡须,扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日,红花中学九(3)班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参加吧! 1、温馨回忆:请你回忆一下,在你成长的各个阶段,父母付出最多的是什么 答案略 2、体验亲情:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围,请你写一条标语张贴在教室里。 答案示例:①成长的驿站,心灵的乐园②家是心灵的港湾 3、感受家庭:请你用一句话说一说你对家的感受。 答案示例:①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎 4、美好积累:请写出与家有关的课文一篇,歌曲一首,古诗两句,名言一则。 答案示例:课文:《风筝》、《散步》歌曲:《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲名言:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。 5、回报亲情:父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母呢请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。 答案示例:(1)给父母一份惊喜:送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……(2)帮父母做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。(3)陪父母聊聊天:每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。(其他言之有理即可) 6、消除代沟:为消除母子代沟,增进母子感情,你一定有一些好的建议,请写出几条。 答案示例:①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。 7、情感升华:在《乡愁》作者余光中先生的眼里,祖国是家,大陆是家;在同学们的眼里,除了父母的家,还有哪里可以为家为什么呢 答案示例:寝室是家、学校是家、集体是家……因为…… 二、青春随想: “青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。 1、请你拟写一条简洁优美的主题语。 答案示例:①青春的魅力②珍惜青春,笑看生活③放飞青春,放飞梦想④青春

[浅谈语文知识能力的分层]语文知识能力训练答案

[浅谈语文知识能力的分层]语文知识能力训练答 案 十多年来,语文教学的成绩是不可低估的。自从80年代初,叶 圣陶先生提出建立听、说、读、写的语文训练系统的主张以来,语 文教学便开始了一个新的探索阶段。十多年来,围绕语文能力训练 问题,无论在教材建设还是教法改革上都取得了长足的进步,教学 效果也是显著的。但同时也必须看到,语文教学从以老师讲授为主 改变为以能力训练为主,这是一个十分艰巨的过程。它不仅需要改 变教学方法,而且必须完成某些教学观念的转变,必须解决教学内 容方面的一系列问题。否则,比较严密、比较科学的语文能力训练 系统是不可能真正建立起来的。 在这样一个过程中,产生种种争论,是十分正常的。 我想讲三点意见。 第一,对“语文知识”必须再认识。 过去只重视理论性较强的某些学科知识(如语法、修辞、文体等),而忽视具体指导读写实践的实用性知识,这种情况近年已有 所改变。但问题还很多。把传授大纲所允许涉及的知识与加强语文 能力训练放在同一个平面上看待,这是一种脱离能力训练实际的倾向。这样做,很不利于减轻负担。我认为“语文知识”应当分类处理,区别对待。有些是要反复记忆、反复练习的(比如常用字词等),有些是不必讲多少概念而应重在实际操作的(比如某些实用 性较强的方法,或需要学生形成习惯的某些思维定式),有些是大 致了解即可、临到用时再查书也来得及的,有些是只需要有所感受、不必强调记忆的,有些是需要系统讲的、有些是不必系统讲的等等;只有经过这样的处理,减轻负担、学以致用的目的才有可能实现。 而这实际上是对语文教学内容的某种改造,不是哪位教师个人所能 完成得了的。 第二,必须研究各项语文能力的层级。

部编三年级语文下册综合能力训练题(三)

部编三年级语文下册综合能力训练题(三) 班级姓名成绩 一、请写出两句关于学习的名言。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、下列词语都有“看”的意思,请选择合适的填在()里: 欣赏俯视打量注视眺望观察仰望 1、我们终于爬上山顶了,()山下,真是一览众山小啊! 2、公园里的花,是园丁们辛苦栽培出来的,是给大家()的。 3、站在山下,()瀑布,好伟大啊!像一座珍珠的屏障。 4、小王目不转睛地()窗外,白雪茫茫,像银色的世界。 三、选词填空。 严厉严格严肃 1、老师对我们要求非常()。 2、王明干了坏事,受到家长的()批评。 3、听了他的话,爸爸的脸色变得()起来。 盼望希望愿望 1、妈妈总()我成绩优秀,其实这也是我自己的()。 2、中国人民多么()两岸早日统一。 四、阅读理解。 (一)花坛 我们学校有一座美丽的花坛。花坛中间是个碧绿的圆形的小水池,一股小喷泉像礼花似的喷向天空,冲洗着正中央的天鹅塑像,落下来的小水珠,就像雨点般打落在

那文雅得像个小姑娘似的水池里,溅起一朵朵活泼可爱的小水花。在喷泉的水面四周围,缀满了睡莲,有的才展开两三瓣叶片儿;有的还是花骨朵,看起来饱涨得马上就要破裂似的。在喷水池的周围,还种了许多千姿百态的花草树木,有月季、一串红,还有茶花等等,组成了一个美丽的花环。 1、这篇文章是围绕哪一句话写的?请用“”划出。 2、在()内填上合适的词语: ()的花坛()的水池 ()的水花()的花草树木 3、根据文章内容填空。 () 中间()() () 花坛 () 喷水池的四周()() () 4、用上“有的……有的……有的……”写话。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (二)新型电影(节选) 电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 铃声响了,整个大厅暗了下来。接着音乐声起,四周的银幕上出现了彩色的画面,

【K12学习】小学五年级对联大全

小学五年级对联大全上联:杨柳岸鸟归沙有迹 下联:杏花村帆过水无痕 上联:山间明月明月松间照 下联:水底青峰清泉石上流 上联:白马秋风塞上,黄菊倚风村酒熟下联:杏花春雨江南,紫门临水稻花香上联:酒热不须汤盏汤 下联:厅凉无用扇车扇 上联:雨洒灰堆成麻子 下联:风吹荷叶像乌龟 上联:狗啃河上骨 下联:水流东坡诗 上联:孔子生于舟未 下联:光舞起自汉中 上联:莲子心中苦 下联:梨儿腹内酸 上联:师姑田里挑禾上 下联:美女堂前抱绣裁 上联:士农工商角徴羽 下联:寒热温凉恭俭让 上联:向阳门第春常在

下联:积善人家庆有余 上联:因荷而得藕 下联:有杏不须梅 上联:船尾拔钉,孔子生于舟末下联:云间闪电,霍光出自汉中上联:东不管,西不管,酒管 下联:兴也罢,衰也罢,喝罢 上联:泥肥禾尚瘦 下联:晷短夜差长 上联:师姑田上担禾上 下联:美女堂前抱绣裁 上联:檐下蜘蛛一腔丝意 下联:庭前蚯蚓满腹泥心 上联:立湖石于江心,岂非假岛下联:蒙虎皮于马背,谓是斑彪上联:猫儿竹下乘凉,全无暑气下联:蝴蝶花间向日,更有风来上联:木屐为鞋,足下果然无履下联:椰瓢作盏,尊前委的不钟上联:灯笼笼灯,纸壳原来只防风下联:鼓架架鼓,陈皮不能敲半下上联:披衣靸鞋而走,急事急事

下联:弃甲曳兵而走,常输常输 上联:上海秀才下第,只为落书(.) 下联:华亭百姓受灾,皆因孽报 上联:独览梅花扫腊雪 下联:细睨山势舞流溪 上联:二猿断木深山中,小猴子也敢对锯 下联:一马陷足污泥内,老畜生怎能出题 上联:两舟竞渡,橹速不如帆快 下联:百管争鸣,笛清难比萧和 上联:顺风帆逆风帆,帆迟帆快 下联:涨潮橹退潮橹,橹直橹扳 上联:闵子牵白牛,过王子店 下联:白公骑乌马,赶公冶场 上联:身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅步下联:鸟处笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞

六年级下册 语文知识与能力训练全部答案

六年级下册语文知识与能力训练全部答案第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的) (3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,指天鹅)(5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之前一个人)2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。 (1)及其日中如探汤。古义:热水 今义:食物煮后所得的汁水 (2)我以日始出时去人近。古义:距离 今义:从所在地到别的地方

(3)孰为汝多知乎?古义:智慧 今义:知识 3.请根据课文内容填空。 (1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与)?曰:(非然也)。 (2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。 4.请根据课文意思填空。 (1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心二意 的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 (2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。(用一两个成语或一句名言表达)

5.解释加点字。 (1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导 (3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 (4)我以日始出时去人近。认为、离 (5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你 6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎? 谁说您多智慧呢?

最新部编版语文三年级下册综合能力训练题三(无答案)

语文综合能力训练题(三) 班级姓名成绩 一、请写出两句关于学习的名言。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、下列词语都有“看”的意思,请选择合适的填在()里: 欣赏俯视打量注视眺望观察仰望 1、我们终于爬上山顶了,()山下,真是一览众山小啊! 2、公园里的花,是园丁们辛苦栽培出来的,是给大家()的。 3、站在山下,()瀑布,好伟大啊!像一座珍珠的屏障。 4、小王目不转睛地()窗外,白雪茫茫,像银色的世界。 三、选词填空。 严厉严格严肃 1、老师对我们要求非常()。 2、王明干了坏事,受到家长的()批评。 3、听了他的话,爸爸的脸色变得()起来。 盼望希望愿望 1、妈妈总()我成绩优秀,其实这也是我自己的()。 2、中国人民多么()两岸早日统一。 四、阅读理解。 (一)花坛 我们学校有一座美丽的花坛。花坛中间是个碧绿的圆形的小水池,一股小喷泉像礼花似的喷向天空,冲洗着正中央的天鹅塑像,落下来的小水珠,就像雨点般打落在那文雅得像个小姑娘似的水池里,溅起一朵朵活泼可爱的小水花。在喷泉的水面四周围,缀满了睡莲,有的才展开两三瓣叶片儿;有的还是花骨朵,看起来饱涨得马上就要破裂似的。在喷水池的周围,还种了许多千姿百态的花草树木,有月季、一串红,还有茶花等等,组成了一个美丽的花环。

1、这篇文章是围绕哪一句话写的?请用“”划出。 2、在()内填上合适的词语: ()的花坛()的水池 ()的水花()的花草树木 3、根据文章内容填空。 ()中间()() ()花坛()喷水池的四周()()() 4、用上“有的……有的……有的……”写话。 ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________ (一)新型电影(节选) 电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 铃声响了,整个大厅暗了下来。接着音乐声起,四周的银幕上出现了彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云,成队的大雁从上面飞过。 小林觉得自己身前身后全是大树,头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着,金色的阳光透过树叶的空隙,洒落在自己的身上。 1、确定下列句子中带点字的意思(用“√”表示) 金色的阳光透过树叶的空隙.。 (1)空闲()(2)漏洞()(3)缝隙;裂缝() 2、球幕电影院的外形特点是___________________________ _ 。球幕电影院里面的特点是___________ ____________ _ ___ 。 3、银幕上出现的彩色画面具体指什么?用“”划出。 4、如果你看到这样的电影,一定会称赞说:“___ _ _ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

语文人教版五年级上册有趣的对联

有趣的对联 福州教育学院附属第三小学黄贞枝 教学目标: 1.理解对联的含义,熟读成诵,积累语言。 2.让学生初步了解对联的一些常识,学会欣赏对联的方法,激发学生学习对联的兴趣。 教学重点难点: 让学生初步了解对联的一些常识,学会欣赏对联的方法,激发学生学习对联的兴趣。 教学准备:课件。背诵对联各5条. 课堂活动。 教学过程: 一导入课题。 课件出示对联:民族瑰宝,分两行以媲美; 中华明珠,历千载而弥珍。(打中国文学体裁) 理解“文学体裁”(散文、诗歌、小说) 二、初识对联 1.出示对联的相关知识。齐读。(课件:对联,又称楹联、对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它最大的特点是对仗,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,是中国文化史上一颗璀璨的明珠。)(音乐) 2.解释“一字一音”,与英语相比较。 3.对联的种类。 课件:春联贺联挽联赠联颂联自勉联行业联言志联趣巧联名胜联谜语联回文联集句联格言联顶针联、谐音联…… 质疑:有哪些不理解的?不明白的? 3.判断对联的类别。 出示对联: 师:对联是竖着写的,读的时候应该从右往左读。大家来欣赏几副对联,看看它们分别是什么联。 一枝粉笔积淀千秋智慧三尺讲台寄托万世文明(颂联) 童子打桐子桐子落,童子乐丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌。(谐音联) 但愿人间无疾苦何愁架上药生尘(行业联) 一弹流水一弹月半入江风半入云(乌山琵琶亭名胜联) 海纳百川,有容乃大壁立千仞,无欲则刚——林则徐自勉联 4.归纳对联的第一个特点:字数相同。 读到这里,你们有没有发现对联有什么明显的特点? 三、读对联,了解对联的特点。 1.师:最介绍解缙的故事。课件出示小孩子穿绿衣和县官图片,说故事,图片变色为绿蛤蟆,课件打出上联:“出水蛤蟆穿绿袄。”

人教版语文六年级上册知识与能力训练答案(部分)

一、《山中访友》 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 1.按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、(1)清晨,我来到人民公园,看到那翩翩起舞的蝴蝶,情不自禁地说:你 好,可爱的蝴蝶!你扑闪着你彩色的翅膀,是邀我一起共 舞吗? (2)按格式再仿写一句: 早上我来到花园,看到盛开的花朵,情不自禁地说:“你好,可爱的花儿,你绽放着笑脸,是邀我与你合影吗?” 早上,我来到公园,看到蜜蜂在忙个不停,情不自禁地说:“你好,勤劳的蜜蜂!你酿造这么多蜂蜜,是要与我一起分享吗?” 清晨,我来到树林,看见活泼的松鼠,说:“你好,可爱的松鼠!你跑这么快,是要和我一起赛跑吗?” 早上,我来到溜冰场,看到冰上挺立的雕塑,情不自禁地说:“你好,英俊的绅士,你伸出修长的手,是邀我与你一起跳舞吗?” 清晨,我打开窗户,看见天上的白云,忍不住和他们打招呼: “你好,悠悠的白云,你填天空变得湛蓝,是你用调色板调出来的吧。” 傍晚,我来到池塘边,看见一群群的小蝌蚪,情不自禁地说:“你好,可爱的小蝌蚪!你朝我点点头,是邀我与你遨游 吗?” 3.本段文字采用拟人、排比的修辞手法,依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物,表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的感情。 4.文中划线的句子是(反问)句,请将它变为陈述句。 这山中的一切,每一个都是我的朋友。 5.文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处? 作者先用第一人称叙述,再用第二人称叙述,读来倍感亲切、热情。把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。 三、《詹天佑》 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”

高三语文综合能力训练(九)

高三语文综合能力训练(九) 第I卷(选择题共60分) 一、(30分,每小题3分) l.下列词语中加点的字,读音正确的一组是 A.诉.讼(sòng)夙.怨(sǜ)差.可告慰(chā) B.稗.益(bì)参与.(yù)便.宜行事(pián) C.侈.谈(chǐ)札.记(zhá)曲高和.寡(hé) D.风靡.(mí)旖.旎(yǐ)如数.家珍(shǚ) 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.璀灿真知灼见沉湎忍俊不禁 B.斑斓仗义直言祈求计日程功 C.泾渭自怨自艾湮没舍屈聱牙 D.回眸字斟句酌凛洌无关宏旨 3.依次填人下列各句横线上的词语,恰当的一项是 ①日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社,这是对饱受日本侵略之苦的包括中国人民在内的亚洲各国人民的公然挑衅。 ②克隆羊多利的,意味着人们可以通过体细胞克隆出人类胚胎,这将使获取干细胞更为容易。 ③尽管金钱无法凌驾于奥林匹克精神之上,但谁也无法忽视奥林匹克运动的对经济发展巨大的推动力。 A.执意问世蕴藏B.执意问世蕴含 C.执著诞生蕴含D.执著诞生蕴藏 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 A.85%的国外药品发明专利的申请一旦获授权,我国药品市场中的旧药将被疗效更快、 科技含量更高的国外新药所代替,国内制药业将如临大敌 ....。

B.目前上海钢琴律师队伍良莠不齐 ....,甚至有“南郭先生”混充其间,不乏“胡调”现象,使消费者进退两难。 C.城市是历史的记忆。历史展现在城市与建筑中,又在城市与建筑中娓娓动听 ....地陈述。 D.2001上海国际服装博览会即将开幕,中外展团闻风而动,蜂拥而来 ....,欲在会上争雄。 5.下列各句中没有语病的一句是 A.反腐败斗争能不能取得预期的效果,腐败现象能不能被遏制到最小的程度,关键在于坚持不懈,真抓实干。 B.这套丛书,不仅有世界名著和社会科学读物,还有不少适合少年儿童阅读的儿童文学作品。 C.一部以表现中俄两国人民百年风云和民族悲欢为主线,长达54集的电视连续剧《黑龙江三部曲》,日前已全部完成外景拍摄。 D.对于学习较差的学生,我们决不能采用处罚或变相处罚的办法。这对于调动学生的学习积极性是不利的。 6.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 每一年秋天,当鸟类远走高飞以前,一定会拆去它们的巢,__________连鸟类都要学会独立,人类怎能依赖成性? ①那为的是让子孙不能坐享其成, ②这是为了不让子孙坐享其成, ③为的是锻炼下一代能搭建自己的窝, ④为了锻炼下一代能搭建自己窝的能力, ⑤不要倚赖那些陈旧的巢。 ⑥让它们知道陈旧的巢是不能倚赖的。 A①③⑥B②③⑤C①④⑤D②④⑥ 7.对下列文学常识的表述,错误的一项是 A.普希金是19世纪俄国的伟大诗人。他的代表作是政治抒情诗《致恰达耶夫》,长诗《叶甫盖尼·奥涅金》和《上尉的女儿》。 B.拜伦和雪莱都是英国著名的浪漫主人诗人。拜伦的代表作是讽刺长诗《唐璜》。雪莱

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