浅谈高中化学中的启发式教学

广西南宁市第十三中学（530011）李琼珠

【摘要】@@ 什么是启发式教学呢?启即开启、启迪之意,发则是发生、发展之意.我们的教学实践是要启动学习,启迪思维,开启思路,使学生思维活动得以发生并充分发展.我国近代最具有影响力的教育家陶行知先生说过:"教是为了不教."【期刊名称】中学教学参考

【年(卷),期】2010(000)026

【总页数】1

【文献来源】https://https://www.360docs.net/doc/7712872357.html,/academic-journal-cn_reference-middle-school-teaching_thesis/0201226976365.html

什么是启发式教学呢？启即开启、启迪之意，发则是发生、发展之意。我们的教学实践是要启动学习，启迪思维，开启思路，使学生思维活动得以发生并充分发展。我国近代最具有影响力的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教。”就是说要注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识。德国的教育家第斯多惠也说过：“如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。”他强烈反对当时盛行的“学术式的方法”，坚决主张采用启发式的谈话法进行教学，使学生成为教育活动的中心。而新课程理念倡导以学生为主体，教学应以充分调动学生的主动性为前提。综上所述，笔者认为启发式教学实施的关键在于：课堂上，教师如何利用各种方法和手段充分调动学生学习的积极性和主动性。通过在日常教学中不断摸索和总结，以下是笔者在高中化学教学中运用启发式教学的几点心得：